幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)

时间:2025-07-11 作者:纸韵

幼儿园大班的教师要注重培养孩子们的合作意识和团队精神,培养他们的社会责任感。通过阅读各种类型的幼儿园大班总结范文,可以得到不同的写作风格和表达方式的启发。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇一

在尝试学习中国武术的动作中,感受中国武术的力量和精神。

一套武术服装、音乐(中国功夫)、录像、动作的图片、红腰带若干。

师:看看我这身打扮,猜猜我最近在学什么?

幼:语文、武术、跆拳道、武功。

师:想看我露一手吗?(扎马步,出拳)。

师:不过,我才刚刚学,还是请我的师傅露一手吧。

(播放画面)。

师:他是谁呀?

幼:李连杰!

幼:哇,好厉害,好棒呀!

幼:我也要学!

师:你们谁想来试试?

(幼出拳,哈)。

师:除了我师傅的动作外,你们还看到过别的招式吗?

幼:老师,他学跆拳道的,让他来!

(两幼儿表演,请一幼儿连贯起来打)。

师:你这个功夫高手,来,你来!

师:除了李连杰外,还有谁?

幼:陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师:看过《叶问》吗?李小龙!

幼:从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

1、武术秘籍。

师:看,是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍?

幼:华山秘籍,武当秘籍,少林秘籍。

师:我现在要把这三本书放到黑板上,等我放好了,你们就分好了好吗?

(分成3派)。

师:少林派。

幼:到!

师:武当派。

幼:到!

师:华山派。

幼:到!

(分别练动作,老师指导,放音乐《中国功夫》)。

师:能把这4个动作连起来练一套动作吗?

(放音乐)。

师:这是前奏,准备!

师:第一句,第一个动作,第二句,第二个动作,第三句,第三个动作,第四句,第四个动作。

师:再来一次试试看,哪里换动作?

师:好,最后一次练练看!

师:好,可以开始表演了吧,怎么玩,一派一派来吧,哪派先来?

师:想不想把自己打扮成像我这样神奇点,好,给你们红腰带!

师:来,像我这样,两个好朋友碰碰头,绕个圈,拉一下,好了没?

2、武林大会。

师:我们来把动作连起来打,看看哪一组能得武林盟主。

师:第一回合表演什么呢,表演有力气好不好?

师:华山派表演!

武当派表演!

少林派表演!

师:你们觉得这样站着练得开吗,对,散开!

师:哪一派最有力气?我们请评委老师好不好?

师:第一回合哪派?

评:少林派。

武当派。

师:好,举手表决!

师:少林派和武当派暂时领先,华山派慢慢练,不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。

师:第二回合的比赛开始了,比力气和整齐,少林派对武当派!

师:好,谢谢!

师:同意武当派获胜的举手,同意少林派获胜的请举手!

师:恭喜,少林派获胜!

师:好,谢谢大家,请坐!

幼:很爽!

师:武术的动作非常有力量,让人感觉我们中国人很精神!

(放图片)。

幼:双节棍,空手道。

师:刚刚我们练的都是拳、掌的动作,这是“拳术”中国还有许多武术呢,我们慢慢学,慢慢练,会成为中国功夫的高手,好,用中国功夫的动作和大家道别。

幼握拳说:谢谢!再见!

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇二

1、喜欢中国武术,体验中国武术的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

中国武术音乐磁带、多媒体课件制作。

分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,女孩手拿手绢表演。

1、观看武术表演。

刚才,表演了中国国粹京剧,今天,再来看看中国的传统武术吧。

(幼儿观看武术表演)。

问:中国的武术种类很多很多,你喜欢武术吗?为什么?

武术有什么用?(强身健体)。

问:你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?

(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)。

(个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)。

问:“听了歌曲你发现了什么?”

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)。

放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)。

放第二段音乐幼儿表演。

c、下面,把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗?

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点)。

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演,教师参与表演。

一起来演奏吧!

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇三

1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

3、了解、喜欢中国工夫,为自己是个中国人而感到自豪。

活动准备:

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

a、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。

师:今天我带来了好多中国功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

1、教师:刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)。

听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)。

播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。

1、配上漂亮的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。

3、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受中国功夫的无穷魅力。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇四

1、初步感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、跟随音乐学习几组简单的功夫动作组合,培养幼儿对音乐的感受力、理解力,发挥幼儿的想象。

3、通过中国功夫简单组合的学习体验共同学习、合作与协调的`快乐了解喜欢中国功夫,为自己是个而感到骄傲和自豪。

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、中国功夫音频mp3以及录音机。

4、人手一份红绸带。

(开始部分)

1、复习之前所学的律动,交流有关中国功夫的知识。

b、教师引导幼儿说出中国功夫气势恢宏的口号及声音。(基本部分)

2、初步欣赏乐曲,体验乐曲风格,询问幼儿听后的感觉以及是否知道这首歌曲的名字。

3、进一步欣赏歌曲,感受歌曲的意境,学习几组简单的中国功夫动作组合,并邀请在场父母同自己一起学习。

4、教师邀请几个小朋友上台与其一起同台表演,感受中国功夫的强弱呼吸变化,鼓励幼儿与同伴用目光及动作交流快乐的情感,并逐步加入《中国功夫》的范唱,为幼儿的动作伴唱。

5、幼儿回到作为休息,倾听录音机播放的歌曲《中国功夫》。

6、幼儿跟随录音联系唱新歌。

7、教师为幼儿分发红绸带,请幼儿再次跟随音乐进行动作巩固与创编(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。(结束部分)

8、将幼儿学习的视频播放出来,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐。

9、告诉幼儿中国功夫是我们国家的传统文化,激发幼儿的爱国热情与民族自豪感。

10、教师组织幼儿整理场地,收回红绸带。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇五

1.了解、喜欢功夫,体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐。

一、导入部分。

想看我练功夫吗?j教师演示武功?我的武功怎样?

二、欣赏功夫,体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段。

2.你喜欢他的哪个动作,你来学学(请一幼儿表演)。

3.你们自己会哪些武打动作呢?(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮?

三、看秘籍,用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人?他们的武功是哪里来的?除了跟师父学外,还有一种途径,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。

3.老师给你们配一首很有力量的歌曲,你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。注意动作有力量.

4.幼儿随音乐,表演秘籍动作。

四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。

为什么那么多的人都去练武术呢?(能强身健体、保护自己)刚才我们是用掌和拳来打的,还有好多种其他的武术呢,我们以后再了解学习吧。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇六

此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前,进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲,他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育,这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此,本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点。

1、在整个音乐欣赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验,结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探索歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇七

此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前,进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲,他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育,这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此,本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

1、在整个音乐欣赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的.视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验,结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探索歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。

1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜欢中国工夫,为自己是个中国人而感到自豪。

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

a、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。

师:今天我带来了好多中国功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

1.教师:刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)。

听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)。

(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种,主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在中国功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的喜爱,还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上,中国功夫也已经成为一个比赛项目,这样,会有更多的外国人了解中国功夫,了解中国)。

播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。

1、配上漂亮的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。

3、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受中国功夫的无穷魅力。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇八

1、了解中华武术的风格、作用,对中华武术产生浓厚的兴趣。

2、萌发强身的愿望和民族自豪感。

多媒体课件、幼儿功夫操图片

一、情境引导,激发对中国功夫的喜爱之情

1、老师的着装――用武术的传统服装引起兴趣,感知武术的民族特色。

师:(着武术服装)孩子们,你们看我今天的打扮奇怪吗?

幼:奇怪,像要跳舞的样子,像要练功的样子

师:我最近迷上了中国功夫,表演一套给你们看,要不要啊?

幼:要(个别幼儿跃跃欲试)

2、我知道的武术明星――走近明星,贴近幼儿认知,进一步激发兴趣。

师:哎呀,你比我厉害,我把我师傅请出来,比你还厉害。

(播放北京申办2008奥运会的纪录片,定格在成龙表演功夫一幕。)

师:我师父是谁?

幼:成龙

师:你知道我师父表演的是什么吗?

幼:中国功夫

师:对,中国功夫,也叫武术。

师:我师父是武术明星,你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁?

幼:黄飞鸿,狄青、花木兰、令狐冲

师:你们知道的真多,他们都是我国从古到今的大英雄。

3、自由表现――自主的空间,调动已有的经验和兴趣。

师:你们想学中国功夫,向他们一样成为武林高手吗?让我们就一起来练一练吧。

(幼儿自由表演武术动作)

师:哦,你好厉害,你是咱们班的武术小明星。小朋友看,他厉害吗?为什么?

幼:――

师:他的动作有力,眼睛有神。

师:你们的动作刚劲有力,长大后都可以当武术明星。

二、感知体验,进一步感受中国武术的魅力

1、武功秘籍――幼儿在模仿学习中感受到探索学习的快乐。

师:我被你们说的热血沸腾了,我把我的秘籍传给你们。

(出示四套幼儿武术操,上标有:武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍)

师:(逐一出示,和幼儿共同认读)

师:自己选择加入一个门派,看着武功秘籍上的动作来练一练,老师给你们配一首雄壮有力的歌,伴着歌声来操练吧。

幼:(播放歌曲《中国功夫》,自由选择练习)

2、武林大会――大胆表达自己对中华武术的感受和理解。

师:孩子们,你们练得真棒,我们来开个武林大会,pk一下,看哪个门派最厉害。

(幼儿分组表演)

师:哪个门派最厉害?

幼:峨眉派

师:为什么?

幼:因为他们整齐,动作有力。

师:对,动作整齐,刚劲有力,表演起来才好看。

师:让我们为冠军队颁奖吧!

三、情感升华,激发强身的愿望和民族自豪感

师:你们是我们班的冠军,老师这里还有一些冠军,看看他们是什么冠军?

(播放奥运比赛ppt)

幼:他们是奥运冠军

师:中国武术为什么被列为2008年奥运比赛项目呢?

幼:――

师:你在哪里还见过人们打武术?

幼:早晨广场上锻炼的人们。

师:为什么?

幼:他们在锻炼身体,幼:练武术可以锻炼身体,可以让身体强壮,可以打坏人保护别人。

在这次活动中,我和幼儿共同成长,成功之处:

1.良好的师幼关系。教师对幼儿的尊重体现在教师关注到幼儿的兴趣点,并进行教育价值的判断,选取了“中国功夫”这一载体,通过有目的引导,让幼儿感知中国文化,培养民族自豪感贴近幼儿,能够引起幼儿的共鸣。

2.润物无声。在活动组织实施过程中分层目标清晰,即为突破总目标服务又为下一目标提供铺垫,使得活动很流畅,幼儿始终处于积极的主动学习中。比如:当我着一身武术服装出场时,幼儿立即对教师奇怪的打扮产生兴趣,这种方式在最短的时间里吸引了幼儿的眼球,同时又让幼儿感受到武术的传统;武林大会的教学环节,通过幼儿的模仿学习,使幼儿在活动中体会到探索学习的乐趣,同时也在情境、音乐的感召下体验到中华武术刚劲有力的特点,也在不知不觉中将武术门派这样的知识点融入教学。

不足:孩子们在看图谱学习功夫操时,个别动作孩子们在伸臂、抬腿时站立不稳、连贯性不强,以后教师在设计动作时,要据孩子们年龄特点和实际进一步斟酌。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇九

1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜欢中国工夫,为自己是个中国人而感到自豪。

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的.知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。

a、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。

师:今天我带来了好多中国功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

1.教师:刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)。

听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)。

三、进一步欣赏歌曲,感受歌曲的意境。

(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种,主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在中国功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的喜爱,还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上,中国功夫也已经成为一个比赛项目,这样,会有更多的外国人了解中国功夫,了解中国)。

播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。

四、在感知理解的基础上自由创编与表演。

1、配上漂亮的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。

3、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受中国功夫的无穷魅力。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十

此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前,进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲,他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育,这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此,本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

1、在整个音乐欣赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的'空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验,结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探索歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。

1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

2、了解、喜欢中国工夫,为自己是个中国人而感到自豪。

在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

3、邀请叔叔现场表演。

4、人手一份红绸带。

a、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。

b、欣赏交流中国功夫。

师:今天我带来了好多中国功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

1.教师:刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)。

听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)。

(中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种,主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在中国功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的喜爱,还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上,中国功夫也已经成为一个比赛项目,这样,会有更多的外国人了解中国功夫,了解中国)。

播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。

1、配上漂亮的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。

3、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

延伸活动:

将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受中国功夫的无穷魅力。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十一

1、喜欢中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

1、京剧表演:

分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演:

(1)观看武术表演。

刚才,表演了中国国粹京剧,今天,再来看看中国的传统武术吧。

(幼儿观看武术表演)问:中国的武术种类很多很多,你喜欢武术吗?为什么?

武术有什么用?(强身健体)。

(2)了解中国武术。

问:你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?

(根据幼儿的回答后播放多媒体软件)(个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)。

(3)欣赏歌曲《中国工夫》。

问:“听了歌曲你发现了什么?”

(4)表演中国工夫。

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、停顿)放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作?(动作有力、连贯)放第二段音乐幼儿表演。

c、下面,把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗?

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的.特点)。

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演,教师参与表演。

:拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧!

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十二

在尝试学习中国武术的动作中,感受中国武术的力量和精神。

音乐(中国功夫)、动作图片、红腰带若干、录像(李连杰武打片段、武术的种类ppt)。

导入:猜猜看,我最近在学一种什么本领呢?(中国功夫)想不想看我给你们露一手?(想)可是我才刚刚开始学,表演的不太好,请你们看看我师傅的表演吧!

一、感受学习。

先来认识一下我的师傅,看看他是谁?你们认识他吗?(李连杰)他叫李连杰,他可是我们中国有名的武术明星。

2、幼儿经验展现。

(1)你喜欢他的哪个动作?

(2)再看一次把你喜欢的动作记下了。

(3)你还会其他什么武术动作?来试试看。

小结:现在我们知道武术有很多动作,打起来是很有精神、有力的。

二、分组分散学习。

3、武术秘籍。

(1)、我是跟师傅学的中国功夫,那我师傅和这些武术明星的功夫都是怎样练出来的呢?

(2)、看,是从这些《武术秘籍》上学来的.。看看都有些什么秘籍。

华山秘籍少林秘籍武当秘籍。

4、四人一组,5、每组一份秘籍,6、听音乐学动作。

(2)、你们来看看秘籍上的动作来学一学,然后把四个动作连起来做一做。

(3)、听音乐做动作:音乐一共有四句,一句做一个动作(做两遍)。

(4)、提问:跟音乐练武术时怎么样就能练整齐?(音乐变动作就变)。

三、武林大会(功夫大赛)。

现在我们要举办武林大会,看看哪一组能得武林盟主。

(1)发给幼儿红腰带,自己系一系。(像系鞋带一样,两个朋友碰碰手,绕个圈拉一下,再绕一次)。

(2)请幼儿再次看动作,准备比赛。

选评委。

(1)、第一回合,我们来比整齐。到底哪两个队先胜出呢?请评委老师举手表决。

(2)、第二回合,我们来比力量和精神。请输的那一派当评委(赢的用中国功夫的动作来感谢评委老师。)。

小结:中国功夫需要在不断的练习才能打得好。

四、延伸:武术的种类。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十三

1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏,激发幼儿兴趣。

2、能看老师指挥,与同伴合作演奏,培养幼儿合作意识。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

一、感受音乐

1、播放音乐,让幼儿感受乐曲(今天,老师带来了一首乐曲,我们来听一听)。

2、提问:听了乐曲,有什么感觉?乐曲中间有变化吗?

3、讨论:根据乐曲的变化,乐曲分成几段?(三段)

二、分析乐曲结构,设计配器方案。

1、带领幼儿熟悉乐曲结构(用身体动作来打节奏)。

2、出示四段节奏谱。

3、倾听第一段音乐,提问:这段音乐可以用哪段节奏谱表示?

4、依次倾听第二、三段音乐,提问:这几段音乐可以用哪段节奏谱表示?

5、出示打击乐器,介绍打击乐器名称及使用方法。

6、幼儿看节奏谱,尝试用打击乐器进行演奏。

7、播放音乐,尝试用打击乐器听音乐进行演奏。

9、倾听音乐,选择合适的乐器进行伴奏。(依次倾听四段音乐,逐步选择合适的乐器进行伴奏。)

三、根据指挥合奏,注意音量及停顿。

1、教师指挥,小朋友听音乐进行乐器演奏。

2、教师点评:看老师指挥,停顿要及时;打击时节奏要准确;要注意控制音量。

2、再次进行演奏,提醒幼儿在音量、停顿上的处理。

四、总结,巡演、边演奏边出教室。

自xx年xx月份起,xx市xx区教研室x老师便组织各园进行音乐教研活动,重点对音乐欣赏进行研讨,我在本次活动中开放组织了大班音乐欣赏活动《挪威舞曲》,除去在自己幼儿园试讲之外,我前后在云龙幼儿园、福泰幼儿园、海航幼儿园组织了本节音乐欣赏活动,应该说,我的教案每次都会有改动,教学方法和策略每次都会有调整。高尔基曾说:“当你听音乐时,你会忘记这是白天还是晚上,忘记自己是老人还是小孩,忘记一切……”确实,参加音乐研讨活动,让我的耳边仿佛一直有优美的音乐在回旋。我认识到:

1、在音乐欣赏活动中,要培养幼儿对音乐的整体感受和理解能力。

幼儿艺术教育不以幼儿掌握艺术技能为目标,而是希望幼儿在自由、宽松的艺术活动过程中逐渐喜欢艺术,获得艺术感受,学会用艺术自由、创造性地表达自己的思想和情感。凭借具体的艺术欣赏活动,比如通过欣赏一首乐曲,一首歌,让幼儿亲近艺术,热爱艺术。通过不断研讨,我也总结了一些音乐欣赏教学活动的规律。当然,教法永远都是灵活的而不是一成不变的。音乐欣赏活动中,第一步首先要进行的一般都是:请幼儿安静、完整地倾听音乐(结合奥尔夫教学理念老师可以在不影响孩子倾听的情况下,配上一些与音乐性质相符的动作,如简单的拍手、拍腿、拍肩。这能帮助幼儿更好地理解音乐,使欣赏变得更加有效)。欣赏者只有全神贯注,才能敏锐地感受到音乐的灵魂所在,其精神才能在音乐的空间里自由奔驰,捕捉到音乐的细微之处。这样的精神活动,是音乐欣赏者最重要的参与。完整地欣赏音乐也是音乐欣赏活动的重要前提。一首乐曲,一首歌曲,都是一个独立的个体,它表现了一个完整、丰富的音乐形象。

2、在欣赏音乐的过程中调动多种感观(视觉、动作、语言)参与并丰富和强化已听到的音乐形象及内容。打破学科界线,建立学科之间的生态。

《纲要》强调:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。在音乐欣赏活动中,可以采用综合艺术教育的形式,说、唱、舞、画、演奏等艺术活动是有机成一体的,这种多艺术形式的自然融合是艺术学习的最佳环境,它使艺术学习变得更自然、更容易、活泼多样,更能让幼儿感兴趣。让有不同兴趣爱好的幼儿都能主动参与音乐,创造音乐,表现音乐,从中体验成功与快乐。在欣赏音乐的过程中调动多种感观(视觉、动作、语言)参与并丰富和强化已听到的音乐形象及内容。打破学科界线,建立学科之间的生态。在《挪威舞曲》中结合音乐形象我引导幼儿运用语言、动作、打击乐器等进行表达、表现,帮助幼儿理解音乐的性质,图谱的呈现则更直观地让幼儿感受到了音乐的旋律特点,段落一目了然。在音乐慢的时候,感受到的是稳定的节拍,在音乐快的时候感受的是急促的乐句。教学方法到位了,教学效果才会明显。

3、音乐欣赏的选材非常重要,教师的提问也很重要。

音乐欣赏活动还应为幼儿提供丰富多彩的音乐素材,而不应拘泥于课本、教学大纲的内容。有很多乐曲都是非常适合幼儿欣赏。《挪威舞曲》从选材上很适合大班的幼儿。xx区教研室x老师一再强调教师的语言要简练,不要在活动中说无效的话,这一要求已经渗入到了组织活动的教师师心里,虽然有时难免还是会多说话,但明显的感觉是:活动中自己的无效语言越来越少了,提问越来越简练了。

而我想说的是,在组织具体教学活动中老师的提问真的会影响教学效果。在《挪威舞曲》第一遍欣赏音乐后,我一直在想,“什么样的提问最有效”。我曾经设计的提问是“这首曲子,从一开始到结束给你的感觉是一样的吗?”,教学效果也可以,但引导起来就有一种很绕的感觉,好像是打破了音乐的故事情境,一下子让提问变得很严肃、很紧张、很教条的感觉。后来我调整成了“你觉得发生了什么事”。我认为这个提问更符合幼儿的特点,孩子们更善于用具体的形象去表达他们对音乐的感受,而不太习惯直接去用一些比较专业的语言词汇。他们会说老虎来了、小动物们在开音乐会等等等等。有了孩子们的第一次回应,老师再引导幼儿去回想这些情境背后的音乐,例如,“是什么样的音乐让你感觉是老虎来了”?这种提问就变得很顺,不难让幼儿去理解,因此,在老师的启发下,幼儿才能能说出轻松活泼、紧张急促的音乐性质。在海航幼儿园组织《挪威舞曲》的时候,我觉得我这一问题提问的改变,让整节教学活动有了一个轻松的开始,作为组织活动的老师,我的感受是最明显的,孩子们给我的回应增加了我的信心,让我接下来的环节都比较顺利。当然,每一节具体的音乐欣赏活动,都会有自己的特点。因此,老师问题提问的切入点也会不同,这是灵活的。只要心中有目标,心中有孩子,我们就会找到最好的方法,设计出最简单有效的提问。

音乐的天空是广阔的,我们只有帮助幼儿插上想像的翅膀,孩子们才能在音乐中高飞。冼星海说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”幼儿教师只有用心,才能演绎出一节节优秀的音乐教学活动,才能和孩子们一起在音乐殿堂里共同享受、快乐生活!愿孩子们在音乐的陪伴下度过快乐的童年。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十四

在少数民族的很多盛会中,人们围着篝火载歌载舞,其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学,随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到,组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观,而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪,乐于参加集体舞的韵律活动。

1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

1、兔子头饰一个。2、录音机,兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。

1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐,感受快乐情绪。

师:“小朋友们好!今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐,你们想听吗?(想)好,让我们一起来听一听。”

幼儿欣赏音乐,并自由做节奏动作,如拍手、拍腿等。

师:“喜欢这段音乐吗?为什么?”幼儿自由回答。

师小结:“这是一段非常活泼、热情的音乐,听了让人觉得特别开心,特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。

2、熟悉木偶兔子的故事,探索创编木偶兔子的动作。

师:“嘘,告诉你们一个秘密,这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候,森林里一片安静,木偶兔子们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹出现了,木偶兔子全身活动起来,跳起了快乐的兔子舞。”

师:“让我们一起变成木偶兔子,起来跳舞吧。”“木偶兔子变变

变—幼儿做木偶兔造型。

幼儿创编木偶兔的舞蹈动作,全体幼儿表演木偶兔子舞。

以“领头人”的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。

师:“刚才xx小朋友的动作特别有节奏,有精神。”幼儿跟着学。“xxx小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。

师:“让我们有精神地、快乐地再来一次。”幼儿随音乐再表演一次。

3、用“兔姐姐”教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。

学习第一个基本动作:兔跳。

师:“学会了木偶兔的舞蹈,不知能不能去参加兔子音乐会,让我们好好想想办法。”(兔姐姐跳上)

师:“heiio,兔姐姐。”

兔姐姐:“heiio,木偶兔子们。”

师:“兔姐姐,你去那里呀?”

兔姐姐:“我要去参加兔子音乐会呢!”

师:“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”

兔姐姐(作思考状):“行是行,可是你们会学兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。

兔姐姐:“对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我这样。还要有节奏地跳,瞧这样。”示范:

前后前前前;1234。

(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)

幼儿伴乐自由练习。

学习第二个基本动作:兔子蹦。

兔姐姐:“木偶兔子们跳得真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。”示范:

前后前前前,蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。

(跳跳跳跳跳,踢腿踢腿踢腿踢腿)

“如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子音乐会了!bye—bye。”(兔姐姐下)

教师讲解师范动作难点:伸出腿,勾脚尖,另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。

4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。

师戴上头饰:“现在,让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要掉队!”

众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。

师:“瞧,这里就是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?”

录音机传出有魔力的声音:“亲爱的兔子朋友们,你们来迟了,今天的舞会已经结束,请你们明晚七点钟准时来参加我们的兔子音乐会。byebye—”

师:“今天我们练兔子舞迟到了,让我们回去休息休息,养足精神,明天再来!”幼儿喝水休息。

5、进一步熟练韵律动作,享受游戏情境的快乐。

兔姐姐上:“小兔子们快醒醒,我们要去参加兔子音乐会啦!让我们坐上动物快乐小列车,出发吧!呜—”幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状,蛇行韵律成圈状。

师:“终于来到目的地,让我们到大草地上找个位置,等待音乐会开始吧。”

录音机传出有魔力的声音:“哈哈,亲爱的兔子朋友们,兔子音乐会马上就要开始了,在今天的舞会中,我们将选出跳得最棒的木偶兔子,做为我们的小舞星,并为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”

劲舞音乐响起,众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。幼儿推选出若

干名小舞星,师为他们戴上花环,并祝贺他们。

全体再表演一次韵律活动,走出活动室。

活动开始了,我很投入地进行着这个活动,孩子们也在积极配合……活动结束后,武老师及其他老师及时为我做了点评……我用心听着老师的每一句话。使我一下子明白了很多……这是一种新的尝试,同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。作为一名年轻的幼儿教师,我感到了自己的不足。“整节活动孩子们和老师融为一体,感受到了音乐所带给他们的快乐。

教师的动作、表情、语言都不错……”不足的是在设计《兔子音乐会》的活动中,最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验,从而来感受音乐所带给他们的快乐。音乐是兴奋的语言,对幼儿有极大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时,通过欣赏音乐、讲故事等方法来提高幼儿对音乐的感受,从而来大胆表现木偶兔的动作。

其次,在听完木偶兔子故事后,不应让幼儿单纯地做兔跳和蹦的动作。应让他们自由发挥,兔的动作可以很多种,不只是跳、蹦,还可以走、拍手、跺脚等。在尝试创编木偶兔子动作的过程中,通过引导他们仔细听,并联系音乐做即兴的肢体动作外,还可通过语言、表情来引导幼儿,让幼儿不但能听到老师所说的内容,而且还能自己创编动作。让所有幼儿都能参与进来,增加师生与幼儿互动的`机会,来满足幼儿的期待感。

在活动中不能让幼儿一直跳或一直休息,要动静结合,这样孩子们才不会觉得累……最重要的要给每位幼儿自由表现的机会,还要鼓励每位幼儿!通过幼儿身体动作的参与,可以促使幼儿自然地投入音乐,使教师与孩子融为一体,充分感受音乐所带给的快乐。这样,课堂的气氛便会更加的活跃起来。

在这次公开教学过程中,我积累了很多的经验与教训,这仅仅是一个新的开始,也是一种新的尝试,同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。在今后的教学活动中,我会多组织一些音乐活动,选择适合幼儿年龄特点的音乐作品,熏陶孩子的乐感,并培养他们大胆地表现音乐!我会从日常的教学活动中,一点一滴的积累经验多摸索、多琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思,主动向有经验的老师学习请教。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十五

活动设计:电视里热播的一档节目是李小龙传奇,我发现班里的男孩子很喜欢模仿他的动作,并且还要来下招牌式的“哈!”。师坤小朋友平时周末有在兴趣班学武术,而行健则在学跆拳道,班里其他的男孩子便会跟着他们学两手,女孩子也饶有兴致的观看,但是他们都只是会耍两下,并不理解其真正的内涵以及学功夫的作用是什么。所以我想通过这次教学活动能够让幼儿初步的掌握一些功夫的基本动作,并且让他们尝试看图学谱学招式,最重要的是让他们感受中国武术的魅力与精神,理解其深刻的内涵。

活动目标:

1、尝试看图谱学功夫招式,体验与同伴共同探索,表演的乐趣。

2、感受中国武术的魅力与精神。

活动准备:

1、带有文字提示的功夫明星的照片和在练功夫的外国人、老人、年轻人、小学生、幼儿和小宝宝的图片。

2、3组功夫图谱和带“?”小标签。

活动过程:

一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

1、教师一登场就转个圈,请幼儿来说说老师今天的装扮和平时有什么不一样。

2、幼儿来说说他们知道的功夫明星有谁。幼儿一边说,教师一边出示ppt图片。

二、组织幼儿讨论为什么要练功夫。

幼儿回答,教师总结:练功夫可以自我保护,可以见义勇为,可以强身健体。

三、看图谱学功夫。

1、在幼儿对中国功夫有了一定的了解之后,教师播放幼儿功夫视频,增加幼儿对功夫的兴趣。

2、教师先出示4张功夫图谱,指导幼儿如何看图谱做动作,并让幼儿学会识别一些箭头的指向。

3、教师组织幼儿不能多于10人,不能少于8人自由组合,分成3组。

4、教师出示3组图片,请幼儿自由组合看图谱学功夫。

5、教师边放音乐“中国功夫”,边在旁指导幼儿根据图片做动作。如有问题,可以在问题处贴上小标签。

四、解决幼儿的疑问。

1、请幼儿在看不懂的图谱上贴上小标签,大家一起解决。(重点指导转身、踢腿的动作)。

2、问题解决后,再次练习。

五、幼儿表演。

1、幼儿分组看图表演,教师让其他幼儿安静观摩并评价。教师提问观摩的幼儿:我们大家一起来看一看他们是根据图谱在做吗?评出最优秀的小组。

2、每组幼儿站在自己的图谱前,教师播放音乐,三组幼儿一齐表演。

3、再次请幼儿分小组讨论,每组选出两名最好的幼儿上台表演功夫。

六、活动延伸:

教师:老师发现小朋友们都很喜欢我们的中国功夫,我们还有许多动作要学的,那么让我们一起回到教室继续学习,活动结束。

文档为doc格式。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十六

本班大胆尝试音乐课题已有一段时间,在实施过程中发现幼儿对不同拍子的乐曲兴趣浓厚,为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子,教师设计此活动,让幼儿通过找、玩、听、唱等形式分辨不同拍子的乐曲,并在活动中培养幼儿对音乐的兴趣。

1、幼儿熟悉唱名,并进一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。

2、在活动过程中,让幼儿体验欢快的情绪。

1、布置一个“公园”的场景;

2、若干乐句(幼儿人数的3倍);

3、人手一个头饰(上写有一个小节的乐句);

4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。

一、找一找

1、幼儿自由地寻找不同拍子的乐句或节奏,并互相唱一唱,拍一拍,并贴在适当的地方。

2、引导幼儿大胆地说己发现的秘密。

二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰,随着音乐找与自己拍子相同的乐句。

三、听一听欣赏乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。

1、引导幼儿安静倾听。

2、幼儿互相交流。

四、编一编幼儿根据老师的唱名及拍号,编己喜欢的乐句。

五、唱一唱。幼儿自由互相唱一唱自己编的曲子。

评析:本次活动是结合班级的音乐课题展开的,在活动之前的活动开展是非常扎实的幼儿的音乐底蕴很好,活动为幼儿创设了宽松的场景,幼儿的参与面广泛且非常积极、投入,能大胆的表现自己,乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教师发现幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣,基于幼儿的兴趣点,教师预设此活动,目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以游戏为活动形式,幼儿积极、主动参与,幼儿之间不由自主多次交流。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验,正是我们艺术教育最终目标。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十七

目标:

1、在理解歌词大意的基础上,能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术,能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

准备:

1、中国武术的录像带,音乐磁带。

2、活动前观看中国武术的表演或录像,模仿学习武术动作。

教学过程:

——组织幼儿观看录像,欣赏中国武术。

——讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?

——请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作,创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合,组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作,鼓励幼儿动作准确有力,学习表现中国武术的特点。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十八

1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

3、愿意积极参与表演功夫拳。

【活动准备】。

白板课件。

【活动过程】。

一、借助课件初步感知音乐,激发兴趣。

师:看过《功夫熊猫》这部电影吗?有这么一段音乐,和功夫熊猫这部电影有关,一起来听一听。

师:听了刚才这段音乐,你觉得哪些动物来了?

二、分段欣赏音乐,看秘笈学打虎拳、蛇拳,大胆创编功夫熊猫拳。

1、学打虎拳。

(1)初步感知音乐。

(2)自由尝试打虎拳。

(3)看功夫秘笈,学打虎拳。

(4)听音乐看秘笈打虎拳。

2、学打蛇拳。

(1)跟音乐自由学蛇游动。师:第二个出场的会是谁呢?

(2)看功夫秘笈,学打蛇拳。

(3)听音乐打蛇拳。

3、大胆创编动作,学打功夫熊猫拳。

(1)听音乐创编熊猫拳。师:最后出场的是谁呀?

(2)幼儿创编动作,教师用白板记录秘笈图。

师:熊猫想请你们帮它设计一套秘笈,你们愿意接受这个挑战吗?

(3)跟着音乐打熊猫拳。

师:现在这三套功夫秘笈我们都会了,我们跟着音乐完整的来打拳吧,注意听清音乐哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

幼儿园大班音乐教案中国功夫大全(19篇)篇十九

1.情感态度与价值观:体会中华武术的博大精深,感受歌曲所表达的爱国情怀。

2.过程与方法:在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪,能够准确的有感情的演唱歌曲。

3.知识与技能:了解旋律的压缩在音乐中的作用,能够有感情的演唱歌曲。

重点:能主动的参与互动教学,并能自信的演唱歌曲。

难点:说唱部分的处理,附点四分音符的演唱。

多媒体课件和若干打击乐器。

(一)新课导入。

(二)新课教学。

1.初步感知,理解歌词。

首先播放歌曲视频。提出问题:乐曲分几段?你喜欢哪段?为什么?欣赏完后,帮助学生理解歌词。

2、介绍演唱形式——说唱。

第三段音乐有什么特点?并指导学生加上衬词练习说唱,注意读出气势。如:棍扫一大片,枪挑一条线,身轻好似云中燕,豪气冲云天!

随后加入双响筒、响板、碰钟等打击乐器伴奏。

3、难点教学——附点四分音符。

学习附点音符的节奏音型口诀:前长后短、前重后轻。让学生模仿生活中知了的鸣叫声“知了知了”。

4、感受情绪变化并模唱。

教师范唱,请学生听听这两句的旋律特点有什么不同?前后两句形成鲜明对比,后一句是前一句的压缩,音乐变得活跃起来。明白“稍慢、雄健地”与“稍快、矫健地”情绪区别,理解了歌曲中乐句之间的情绪变化。

5、歌曲演唱。

接下来全班随伴奏带放声歌唱整首歌曲。

(三)巩固提高。

请学生们分小组来为中国功夫编创造型,看看哪个小组的设计形式更符合这首歌曲的内容,并请学生上台表演。

(四)课堂小结。

请学生谈谈自己的感想。与此同时,学生明白了民族音乐文化是源远流长,承前启后的,从而树立起为祖国文化做贡献的远大理想。

稍慢、雄健地——稍快、矫健地。

“东方一条龙”——伟大祖国;。

“中华有神功”——武术。

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描述自己的工作内容、完成情况以及涉及的问题是述职报告的重点内容。以下是小编为大家收集的几篇优秀的述职报告范文,供大家参考。回顾我当店长的这一年岁月,感慨良多。我
今天,我非常荣幸担任主持人的角色,为大家带来一场精彩绝伦的演讲比赛。接下来,我们将进行一个小游戏,希望能够带给大家欢乐和放松的时刻。各位亲友,各位嘉宾,夏日莲花
教学工作总结是一种对自己教育教学工作的自我批评和提升,能够推动教育教学的不断发展。小编特意为大家整理了一些教学工作总结样本,希望能够对大家有所启发。
调研报告应该包括背景介绍、研究目的、研究方法、数据分析和结论等内容。以下是小编为大家收集的调研报告范文,供大家参考,希望可以帮助到你们。文章摘要:大学生一直以来
感恩不仅是一种个人的情感,更是一种社会价值观,可以传递出正能量和和谐。接下来是一些关于感恩的名人名言,让我们一起来体会和思考。感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以
工作计划书是沟通工作进展和安排的重要工具,可以帮助团队成员明确各自的职责和任务。小编为大家准备了一些工作计划书范文,希望能够帮助大家更好地编写工作计划。
在编写计划书时,我们应该清楚地列出目标、制定具体的计划和时间表,以及评估实施计划的可能风险。不同领域的计划书范文可能有所不同,大家可以根据自己的需求选择适合的范
调查报告可以帮助我们获取客观的信息,为决策和解决问题提供有力的依据。接下来是一些经典调查报告的摘录,希望能够为大家提供一些写作上的灵感和指导。希望我们的这个环境
自查报告是对自己在某一方面进行全面检查和总结的一种表达方式,它可以帮助我们发现自身存在的问题和不足。在下面的范文中,我们可以看到不同行业、不同背景的人写的自查报
优秀作文需要用恰当的词语和句式表达自己的意思,使读者感受到作者的真诚和独特的思考方式。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美,以下是一些经典作文范文
心得体会是对自己成长过程的记录和反思,有助于我更好地认识自己。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文,希望能够为大家提供一些思路和灵感。近日,我参加了一次会计竞
优秀作文是具备独特观点和个人风格的,它能够展现出作者的个性和独创性。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。1、针对“吉林省经济落后
优秀作文能够引发读者的共鸣,让人产生共同的情感和体验。下面是一些经典的优秀作文,希望能给大家带来一些启发和思考。今天,我们在一节妙趣横生的作文课堂上,做了一个个
在实习心得体会中,可以记录下实习过程中的成果和收获,对自己的成长有更全面的认识。以下是小编为大家收集的实习心得范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家撰写实习心得体
一个月的工作总结可以帮助我们回顾过去的努力和成果,同时也可以为下一个月的工作制定计划。这里提供了一些月工作总结的范文和写作技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。
述职报告可以帮助我们认识自己的优点和不足,以便改进工作方法和提升工作效果。最后请大家注意,在参考以下述职报告范文时,务必注重个人情况的差异和工作要求的特殊性。
通过月工作总结,我们可以为接下来的工作制定更明确的目标和计划。接下来,我们一起来看看一份优秀的月工作总结范文,从中学习经验和技巧。现职以来,本人在各级党委、政府
每个月结束时,我们都应该对自己的工作进行一次总结,以便更好地面对接下来的挑战。接下来,小编为大家整理了一些月工作总结的范文,供大家参考,希望对大家有帮助。
事迹材料是对个人或团体的事迹进行整理和总结,旨在向他人传递正能量和启示。这份事迹材料收集了多个真实而感人的故事,通过阅读它们,我们能更好地认识和理解社会多样性。
公司是人们为了共同经营和管理某项业务活动而创建的组织机构。以下是小编为大家整理的公司管理经验,希望能给大家一些启发。统一社会信用代码:________。住所地:
教案模板的编写应该充分考虑学生的参与性和主动性,激发学生的学习兴趣。在使用他人教案模板的同时,要注意尊重原作者的版权和知识产权。教育目标:1、使学生能够认识到孝
大班教案是在大班教学过程中编写的一种详细的教学计划和指导材料。以下是小编为大家整理的一些优秀的大班教案范文,供大家参考。1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境
婚礼策划是一个充满挑战和创造性的工作,需要不断地学习和适应市场需求。通过这些婚礼策划范文,可以了解到如何顺利地组织婚礼当天的各项活动和流程。注:温馨唯美典雅现场
通过通知,我们可以及时了解到一些重要的事项或者变更情况。在下面的范文中,你可以看到一些较为常见的通知类型,如会议通知、校园活动通知等。3月20日上午和4月2日上
通过写作的过程,能够培养学生的观察力、思考力和表达能力,提高他们的综合素质和竞争力。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式,展示了作者的独特观点和深度思考
工作计划书也是一个对工作进度和结果进行跟踪和评估的参考依据,可以帮助我们及时调整和优化工作计划。工作计划书的参考样本如下,希望能够为大家提供一些拓展思路和写作技
在庆典上,主持人常常会致辞,以向在座的嘉宾表达欢迎和感谢。在学习范文的同时,我们还要注重培养自己的表达能力和思考能力,以便写出独具个性和魅力的致辞。
婚礼大全是一个全面介绍婚礼仪式、策划和准备方面知识的资源库,帮助新人们更好地规划他们的梦想婚礼。以下是小编为大家收集的婚礼策划案例,希望能给您一些灵感和参考。
年终总结可以帮助我们全面了解自己在过去一年中的工作表现,找到提升和改进的方向。接下来,让我们一起来欣赏这些年终总结范文,从中汲取写作的力量和智慧。采购计划制定的
作文是一种文字的魔法,通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。如果你对优秀作文有兴趣,不妨阅读以下范文,从中获得一些写作技巧。清晨,天才朦朦亮,阳光如一层薄
工作心得体会的撰写需要真实客观地记录工作中的点滴,不仅给自己一个交代,也给他人一个参考。以下是一些优秀的工作心得体会范文,供大家参考借鉴。希望通过阅读这些范文,
校园活动涵盖了多个方面,例如体育比赛、学术竞赛、文艺演出、志愿服务等,每个学生都有机会参与其中,展现自己的才能和潜力。以下是小编为大家收集的校园活动总结范文,希
劳动合同是建立和谐劳动关系的前提,也是保障双方权益的法律工具。为了提供一些实用的劳动合同参考,以下是小编整理的一些范本。甲方名称:乙方姓名:根据《xxx劳动法》
心得体会是在一段时间内对自己的经历、感悟和收获进行总结和归纳的一种写作方式。心得体会范文9:我通过这次演讲经历,意识到演讲能力对于个人的发展和成功非常重要。只有
个人总结是对自己在一段时间内的学习和工作生活等方面进行总结和概括的一种重要文书。在撰写个人总结之前,可以先了解一些优秀的范文,对写作的风格和结构有一个更清晰的认
通过月工作总结,我们可以发现并分析出自己在工作中的不足之处,从而找到改进的方向。小编整理了一些实用的月工作总结范文,希望能为大家的写作提供一些参考和借鉴。
素质高尚、作风正派的师德师风是教育教学质量提升的重要保障。通过以下这些教师的典型经验,我们可以更好地理解何为师德师风。为切实提升教师个人职业道德素养,推进师德师
教学工作计划可以帮助教师根据学生的不同实际情况进行个性化的教学设计和调整。教学工作计划的编制过程中,教师还需要与同行进行经验分享和交流,互相借鉴和提高。
中班教案的内容应该符合幼儿的身心发展规律,注重培养幼儿的能力和兴趣。想要提高中班教案的编写水平吗?那就快来参考下面这些范文吧!1、激发幼儿探索身体各部分的兴趣和
写作是一种创造性的表达方式,可以展现个人的思想和情感。9.希望大家通过欣赏这些优秀作文,能够有更多的收获和进步。我家的照片有很多,但我最喜欢的还是那一张照片——
中班教案是教师经过细致思考和筹划而制定的,它具有指导教学、展示教学成果的作用。希望通过这些中班教案范文的分享,能够给广大教师提供一些教学设计的思路和创新的灵感。
编写教师工作计划需要考虑到学生的个体差异和各类学习资源的利用。【范文4】教师工作计划:开展多元化活动,激发学生学习兴趣和积极性。地理是研究地球表面的地理环境中各
理想是一种信念和价值观,它给我们的生活注入了勇气和动力。小编为大家整理了一些关于实现理想的书籍和资料推荐,希望能给你一些启发和指引。在每个人的心中,都有一个美好
运动会是学校中培养学生全面发展的重要途径,它可以促进学生们身心健康的发展。以下是小编为大家收集的运动会的成功经验,希望对大家有所启示。尊敬的各位老师、亲爱的同学
工作计划范文可以帮助我们审视自己的工作目标和计划,从而更好地调整和提高自己的工作效率。以下是小编为大家收集的工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
作为一篇优秀作文,关键在于能够明确自己的写作目的,有条理地组织自己的思路和观点。下面是一些优秀作文的范文,让我们一起欣赏和品味其中的文学意境。我是以前的1597
大班教案的实施需要教师与家长的积极配合与互动,共同促进幼儿的全面发展。下面是一些优秀的大班教案案例,希望对大家的教学工作有所启发。1.学习及认识各种基本图形宝宝
月工作总结可以为下一个月的工作提供参考和借鉴,使我们更加明确目标和方向。如果你正在为写月工作总结而犯愁,不妨看看下面这些优秀范文,或许能给你一些启发。
合理安排科研时间,提高教师的学术水平和教学实践能力。以下是几位优秀教师的教师工作计划分享,希望能够给大家一些启示和帮助。现在距离高考只有三个月的时间,时间虽短但
大班教案的编写应当体现教学的系统性和连贯性,使学生能够有序地学习和掌握知识。小编为大家准备了一些备受好评的大班教案范文,希望能给你带来一些灵感和思考。
租赁合同是租赁交易的法律依据,具有一定的约束力和保障作用。以下是一些租赁合同模板,供您参考和根据您的需求进行合同定制。出租人(甲方)。承租人(乙方)。根据《中华
通过教案模板,教师能够清晰地了解教学目标和教学内容,有利于教学过程的实施和管理。教案模板的设计应充分考虑学生的实际情况和学科特点,体现个性化教学的理念和方法。
教师在设计大班教案时,要灵活运用教具和多媒体技术,提高课堂教学的趣味性和互动性。如果你正在编写大班教案,不妨看看下面这些范文,或许对你有所帮助。5、知道哪些地方
撰写一篇成功的演讲稿范文需要我们有充分的准备和自信,以便于在演讲中展现自己的才华和魅力。接下来,小编给大家推荐几篇备受赞赏的演讲稿范文,希望可以给大家写作提供一
在写作中,要注意选择恰当的词语和句式,使作文更加生动有趣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些有关写作的思路和启示。多情的喇叭花打响春
优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索,它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
入党申请书是大学生向党组织申请入党的一种正式书面材料,它记录了申请人的个人基本情况和入党动机。欢迎大家阅读下面这些大学生入党申请书的范文,希望能给你带来一些灵感
优秀作文是在阅卷老师眼中值得称赞的一篇文章,它能够充分展示作者的思维逻辑和表达能力。接下来是一些优秀作文范文,请大家参考借鉴,提高自己的写作水平。暑假,我们全家
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。在漫长的而又愉快的寒假里,那个星期五,我永远
优秀作文的语言要精炼、准确、生动,以浓缩的方式表达出作者的思想和情感。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能够激发大家写作的热情。在我们的生活中,总有一些
在写读后感时,我们可以结合作品的主题、情节、人物形象等,从不同角度进行思考和总结。5.小编为大家整理了一些优秀的读后感分享,每一篇都有独特的文笔和思考,值得一读
快乐就是指感到幸福或满意。如果硬要用一个符号、一种方式、一种表情表达快乐,那么最美、最直接、最贴切的便是微笑。快乐可以使人高兴、愉快、身心舒畅。即使天是阴的,在
读书心得能帮助我们加深对书中思想的理解,增强对学习内容的记忆和思考能力。以下是小编为大家收集的一些读书心得范文,供大家参考。通过阅读这些范文,我们可以学习到一些
策划方案的编写需要考虑各种可能的风险和不确定因素,并制定相应的对策和预案。通过阅读下面的范文,你可以了解到一些优秀的策划方案中常用的技巧和套路。。“健康口腔,幸
家长会是家长们了解学生学习和生活情况的重要途径,有利于共同关心学生的全面发展。家长会是学校与家庭之间的一次重要交流平台,通过家长会可以了解孩子在学校的表现和成长
活动策划是指在一系列活动中,对活动目标、内容、组织与实施进行计划和安排的过程。接下来,让我们一起来看看一些成功的活动策划案例,从中汲取灵感和经验。1、在相互讨论
广播稿可以从容易听懂的语言、简练明了的文字和流畅的语调来营造良好的听觉效果。借助以下这些精美的广播稿,让我们一起感受一下优秀广播作品的魅力吧。老师们、同学们:星
情况汇报是一种有效的沟通工具,能够增强组织内部的凝聚力和归属感。以下是一些实用的情况汇报范文,希望能给大家提供一些写作思路。各镇(街道、开发区),各中小学及有关
检讨书是一种自我教育的方式,通过书写和总结,我们可以更好地认识和提升自己。下面是一些精选的检讨书范文,希望可以给大家提供一些写作上的思路和指导。尊敬的领导:您好