在写作过程中，我们需要注意语言的准确性、修辞的恰当性以及段落的结构合理性。这些优秀作文展示了作者深入细致的观察力和敏锐的思考能力。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇一
竹子迎着风雨郁郁葱葱、坚强不屈！它们在阳光中微笑，在春雨中成长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。远处的田野自有她的风韵美，像她洒下的点点闪光，金亮亮的，毫不吝啬；风柔的就如丝带般，飘拂稻香，隐约飘来；拔开稻草，仿佛萤火虫会悄悄地冒出来。
走在乡间的小路上，飘来阵阵清风，这时，你会想要是能躺在草地上舒服的睡上一觉，那该多好！不用愁，草地就像一张天然的床，哪怕严热的夏天，你也可以躺在那，伴着微微的风儿，舒舒服服的睡上一觉。
小院里，我们养花种树，有高大的柿子树，香香的桂花树……其中柿子树特别大，有时候会有一群小孩往树上爬，他们特别开心，为什么呢？因为他们看见了树上一个个像灯笼一样的柿子。等柿子熟了，吃起来那叫一个甜啊！
我的家乡就是这样美。你羡慕嫉妒恨了吧？我的家乡在宁国，欢迎你们来做客！
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇二
校园，校园的早晨是什么样的呢?让我们一起来看看吧!
“嘟嘟!”早晨妈妈开着车把我送到了学校门口，我急忙背起我那鼓鼓的书包，下了车，向妈妈招了招手，说了声“再见”便昂首挺胸地向大门走去。“hi!”我看见了一位同学，向她打了声招呼。我走着走着，忽然，有人拍了一个我的肩膀，吓我一大跳。我回过头一看：“哦，原来是你啊!吓死我了”。就这样，我们三五成群地走向教室。校园的早晨是和谐的。
有句俗语：一日之计在于晨。走进校园，从教学楼里传来了朗朗的读书声，大家都在老师的带领下争分夺秒地读起了书。走进教学楼，耳边响起只有读书声，看见的，也是同学们在读书的样子，我心里不由得紧张起来，并加快了脚步，朝奔去。校园的早晨是紧张的。
来到校园的草坪边，那些花儿们绽开了笑脸，小草们揉了揉自己惺忪的眼睛，可是，露珠还挂在小草们的头上呢!就好像小草们在演杂技呢!虽然没有风，但我知道，花儿正在向我招手，小草朝我调皮地眨了眨眼睛，吐了吐舌头呢!校园的早晨是恬静的。
在操场上，身体高大的体育老师正带着他的学生在跑步。而另一个老师在教那些中年级学生跑步走。那边，他们正在跳远。“一!二!三!”“兹!”一位同学跳了过去。在操场上，每位同学都汗如雨下，但他们依旧在热火朝天地训练着。
朗朗的读书声和校门口传来的打招呼声，交织成一片，形成了一支欢快，生机勃勃的校园晨曲，拉开了新一天的`帷幕。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇三
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的雾帷。远处传来一片鸡啼之声，此起彼落，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接黎明的到来。
天要亮了，东边的山呈现出乌蓝色，山上方苍白的天空出现了一片淡红色，接着淡红色越来越深，此时，太阳就像一个害羞的姑娘偷偷地探出红彤彤的脸来。不一会儿，太阳公公把一切都镀上一层金黄色。一群小鸟，在绿树枝上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。一阵风儿吹来，泥土的芬芳沁人心脾，好不舒适！
我爱你，美丽的早晨。
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校园的早晨四年级（汇总17篇）篇四
穿上了金色的衣裳！
“啾啾啾，啾啾啾”一连串麻雀鸟清脆宏亮的歌声打破了校园的沉静。勤劳能干的扫地叔叔早早的起床了。他熟练地、认真地扫起地来。温柔可亲的风阿姨被麻雀鸟优美的歌声唤醒了，她用她那双灵巧的手轻轻地抚摩着树叶小弟瘦小的身体，发出“沙沙沙”的声音。校园的早晨，真安静。
瑰丽的朝霞倾泻在被一场姗姗来迟的春雨洗润了操场上。操场上那小巧玲珑的黑石子，闪着黑珍珠般的光辉。这时，一缕金光射开了黎明前薄雾，洒在美丽的校园上，可爱的校园穿上了金色的衣裳！校园的早晨，真美丽。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇五
校园的早晨很美。明媚的阳光下，宽阔的操场闪着金光；学生们随着音乐摇摆，就像五彩缤纷的花朵，随风起舞。讲台上覆盖着一棵接一棵的绿色苏铁。一些常青树在微风中摇摆，特别醒目。高墙位于学校的各个方向。不时有燕子从雪白的墙后悄悄跳出来，飞过学校上空。
校园早晨又热闹了。路很宽，人很多，所以你忍不住和人群一起去看比赛。跑道上有各种各样的活动：比赛中的呼啦圈、跳绳、乒乓球如云，战斗势均力敌；正在狂奔的同学就像一匹脱缰的野马，枪在飞快的飞；篮球场上的学生在翻筋斗，扔手帕，贴药膏……来上课的老师微笑着，仔细观察着学生的每一个动作。
校园里的早晨更加紧张。走廊两边，许多教室发出拿书和铅笔盒的声音，学生们在做着课前的各种准备。在一些教室里，已经开始上课了，老师们正忙着回答学生的问题。我们教室对面是舞蹈室，紧张地做着舞蹈前的练习，门窗里不时弹着钢琴。上体育课的同学站得很直，就像一棵挺拔的树。以前是山村一样的小学，只有一栋教学楼，一个水池，一座木桥。现在校园里已经建起了校友楼，实验楼，篮球场，通讯室。学校在变，在前进，我们的学校会变得更漂亮！
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇六
我的校园不论在任何时候，都是美丽的。但最美的还要算校园的早晨了。
校园的早晨是恬静的。一层薄薄的雾笼罩着校园，像是给校园蒙上了一层神秘的面纱。校门口，两棵桂树在雾中若隐若现，只能看见模模糊糊的轮廓。操场上，篮球架静静地矗立着，仿佛在等人跟它嬉戏。
校园的早晨是热闹的。雾散了，校门口人多起来了。汽车的喇叭声组成了一首欢快的交响曲。爸爸妈妈一声再见，换来孩子一声“拜拜”。值周同学分两排站在校门口，一有老师走进校门，他们便齐刷刷地敬礼，一声有礼貌的早上好从他们口中蹦了出来。
校园的早晨是快乐的。操场上，打篮球的打篮球，跑步的跑步。随着一声哨响，几个人争先恐后地冲了出去，朝着终点飞奔。一个人抢过篮球，投向篮框，进了！接下来便是一片欢呼声。
校园的早晨是忙碌的。教室里，同学们在大声地早读。老师有的坐在办公室里备课，有的在教室里督促同学早读，有的正大声地给同学们讲课呢！
这就是校园的早晨，宁静而又愉快的校园的早晨。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇七
清晨，每当我背着书包踏进校园的时候，总有一束明媚的阳光照进我的心——一群可爱的学弟学妹们在无忧无虑地奔跑着,肆意地打闹着，就像儿时的我一样,自由自在、毫无顾忌。我微笑着看着他们——这校园里的活力四射的一道亮丽的风景线，我仿佛看见这一群祖国花朵正不断地成长，成长。
我轻轻地绕过他们，向面前的那道“蓝色小门”走去。
步入小门，迎面吹来一阵清新的微风，令我神清气爽。身旁的水杉排成一排，棵棵高大笔直，伸开那翠绿的“双臂”，好似一位位守护校园的英勇士兵。我漫步在绿荫小道上，此时，秋风乍起，树叶“沙沙”作响，一片片落叶在空中飞舞，拂过我的脸庞，太阳透过茂盛的枝叶漏下斑斑点点细碎的日影，古朴的教学楼里时不时传出阵阵朗朗的读书声，小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在诉说着校园的.美好，此刻，我觉得自己不在校园，而是在一个童话般绿树环绕的城堡，是那样的美丽、幽静、自然。
校园之晨，是如此美好。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇八
教学目标：
1、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏和四分休止符。
2、能学会歌扮演《母鸡叫咯咯》。
教学重点：引导学生大胆，自信的参与扮演。
教学难点：模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。
教学课时：三课时。
教学准备：双响筒，动物头饰，cai课件。
教学过程：
一、情境引入。
1、教师面对学生：小朋友，跟着导游阿姨一起来吧！
2、cai：放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、导游：这是谁的家？羊妈妈在干什么？cai展示小羊的家，学生模仿小羊。
2、导游：听，这是谁的歌声这么特别？cai：小鸭的歌声。
3、导游：小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，小鸡会怎么样走了？
4、导游：小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。
5、导游：前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗？
三、歌扮演。
1、导游：在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什么呢？
cai：播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游：鸡妈妈到底在干什么呢？
学生：她在唱《母鸡叫咯咯》。
四、听赏扮演。
1、导游：小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起扮演，可以扮演各种小动物，指导学生扮演各种小动物。
3、导游：好了，小朋友们准备好没有，我们一起来扮演《请来看看我们的村庄》。
4、导游：小朋友们今天的联欢会非常胜利，非常美好，我们在农场玩的开心和了。
5、学生随音乐走出教室。
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校园的早晨四年级（汇总17篇）篇九
我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线，让学生在听、唱、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。
《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。基于这种理念，在课的一开始，我利用学生喜爱动物的特点，设计了趣味活动，让学生置身于一个发生在农场里故事的音乐教学情境中，孩子们在不知不觉中导入农场的天地，给他们一种愉快轻松的感觉在欢快的游戏中蕴涵学生对知识的学习。如通过模仿小动物的叫声学习节奏；通过“互相礼貌问好”的游戏感受节拍。在整个教学活动中，我利用各种手段努力给学生创设一种和谐、民主、愉快的学习氛围，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言，喜欢各种小动物，所以在节奏形a的学习中，他们也十分乐意，突破以前沉闷老套的教学方法。最后让每个学生都有表现的舞台和机会，并很有效的使用了打击乐器。本课的难点就在这一小段里，节奏密、歌词多，在设计教学方法时，积极引导学生分析鉴赏音乐形象，抓住学生已有的生活经验，准确地捕捉音乐形象，让他们用动作和语言表现这一段，加强对音乐的理解。形成以教师为主导，学生为主体的音乐课堂教学结构，使学生整堂课都沉浸在热闹、欢快的气氛中。多媒体的应用，让学生从视觉感官上更直接地体会了这种情绪。在每个教学环节上的设计上注重培养了学生的实践能力与创新精神，让学生在开心轻松的氛围中学习了音乐，感受了音乐，表现了音乐。
《母鸡叫咯咯》这一课有它的光彩之处，但也存在不少遗憾。比如，整堂课教师和学生都很忙碌，教师在教学阶段应该给予示范，但是在学生唱的时候应该站好认真的听学生们的演唱，学生们的`起坐太过于频繁。教师在奖励学生各色的聪明宝贝的时候，目标明确了，但是在实施的过程中没有表现出来。巩固歌曲环节，发现学生更多是专注于手上的动作，而忽略了耳边的音乐和演唱歌曲，造成了课堂的学生的走调现象。评价学生的时候太过于民主，而忽略了最基本的常识问题。不过，只要尝试做好，通过努力一定会成功的。相信我可以做到。
总之，通过此类教学及各种音乐实践活动，为孩子打下音乐欣赏的扎实基础，培养了学生爱好音乐的情趣，突出学生在音乐教学中的主体地位。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十
一天早上，早饭后，我拿起书包，早早来到学校。当时天空昏暗，天空黑白分明，道路看起来模糊不清，就像一团浓雾笼罩着你前方的道路。过了一会儿，乌云消失了，我们学校的学生陆续来了。慢慢地，我们学校变得热闹起来。早上想打扫的同学也拿着工具在公共区域打扫。我们的公共区域在操场旁边。他们有的`在用扫帚扫地，有的在用小方巾擦瓷砖，有的去倒垃圾。看他们多认真！不一会儿，公共区域就被他们彻底打扫干净了。
每天早上8:30，广播室都会传来一种音乐。我们整个学校听到这个声音都会走出教室，整齐的排好队，安静连续的到达操场。当我们到达操场时，我们全校的学生都会开始做早操。我们都擅长做早操。做完早操，感觉新鲜空气向我扑来，感觉珍妮弗和精力充沛，又一次感觉新的一天的学习又要鲜活起来了。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十一
校园的早晨很美。当孙公公露出第一个微笑时，新的一天开始了。快看！小草舒展开来，看着沉睡的校园；树也醒了，说起昨晚的梦；花儿张开笑脸，鸟儿在枝头唱着动听的歌，让人用心聆听。好像也给远方的朋友发了信息，告诉他们太阳升起来了，大地亮了，校园吵了。这些美丽的风景给校园增添了一道亮丽的`风景。
校园的早晨不仅美丽，而且非常热闹。在学校门口，你可以听到一些父母和朋友告诉他们的孩子，随意和他们说再见。看，站在旁边的保安叔叔也不闲着，卖帽子，卖红领巾，指挥两辆车来来往往……哪一辆不是他们干的？操场上，参加田径队的同学们正在聚精会神地跑着，一个比一个跑得快。一名男学生像箭一样冲向终点，获得一等奖。他兴奋得跳了三尺高，整个校园充满了欢声笑语。你一进教室门，就能听到学生们向老师问好。过了一会儿，学生们明亮的阅读声立即传入他们的耳朵.
“一天要看早上。”早晨美丽而活泼。我喜欢校园里的早晨。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十二
我早上起床去小区锻炼。看到被露水打湿的花草树木，它们是那么的翠绿，鲜红。露珠在牵牛花的叶子上不停地滚动。很好玩！牵牛花就像一个扩音器，催促人们赶快起床。一片片绿草为我们创造新鲜的空气，让你感觉如此清爽。红色的太阳把红色的光洒在建筑物的屋顶上，红色的光从屋顶反射出来，很美。
看，老人在有节奏地移动。哥哥姐姐玩双杠，弟弟妹妹玩轮滑。我忍不住跟着音乐做儿童广播体操。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们不能浪费这个美好的早晨。我们应该好好锻炼，肩负起未来建设祖国的'重任。此外，“生命在于运动”是地球上每个人都知道的。
看，爷爷们收拾好刀剑回家，奶奶们去早市买菜。有的叔叔阿姨上班，有的送孩子读书，有的继续在小区锻炼。
社区早上很忙很热闹！这就像一首无声的交响曲。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十三
早晨在路上，山东省青岛市重庆南路二小学四年级一班徐亚伦，早晨，火红的太阳从冉冉东部升起，金子撒了一地。鸟儿啁啾，仿佛在赞美这个美丽的早晨。
路上人来人往，人来人往，车辆川流不息，各种车辆应有尽有。他们都很着急。路上有3322个同学一起走，路上有说有笑。上班的成年人穿着整齐，赶着上班。卖报纸的小贩们不停地高声叫喊：“早报、先驱报、电视报。”路人时不时买一份报纸，有的整齐地放在包里，有的边走边看，迫不及待地想知道今天的新闻。也有买油条、牛奶、面包、茶叶蛋的小商小贩不停叫卖，吸引行人，很热闹！爷爷奶奶悠闲的走着，有的牵着可爱的'小狗，有的在路上打着一种中国传统太极拳(太极拳)跳着秧歌，有的老人在一起聊天，笑声不时传来。
早上，人们忙着一天的学习和工作，路上很忙。我非常喜欢路上的早晨。讲师：高世坤。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十四
你听过微风掠过树梢时的声音吗?你听过雪花飘落大地时的声音吗?你听过巨浪拍打海岸时的声音吗?我们周围有许多声音，现在请你们来听听我们家的早晨交响乐吧!
早上，爸爸把我从甜甜的梦乡中叫醒，首先听到的是妈妈在厨房“乒乒乓乓”的做菜声，切菜时“咚咚”的响声，自来水“哗哗”地流着，高压锅“嗤嗤”地响着。还有洗手间爸爸洗漱的声音，刷牙时“丝丝”的声音，自来水的伴奏声。这样形成了早晨的第一篇交响乐——起床交响乐。
吃完早饭，我背上书包，走到马路上，此时汽车发动机“突突”的声音，清脆的鸟鸣声，“高昂的热情招呼声，还有“嘟嘟”的汽车喇叭声，刑警叔叔的哨声，又形成了早晨的第二篇交响乐——马路交响乐。
走进学校，一阵阵朗朗的读书声不绝于耳，时不时还有老师的谈话声、广播里传出的音乐声。出操时聆听国旗下老师的教诲。这便是早晨的第三篇交响乐——上学交响乐。
不同的交响乐各有千秋，编织成了一张生动有趣的生活网，就让我们一起去发想吧!
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十五
站在京西大桥上，环顾四周，你可以看到美丽的蒋斌公园。滨江公园是人们娱乐和放松的好地方。
河滨公园的早晨，鸟儿在树枝上放开迷人的声音，叽叽喳喳，仿佛刚睡醒，伸着小脑袋。小华醒了，张开了笑脸。晨风吹来，小树摇摆着枝叶，仿佛在对我们耳语：“早上好，爷爷，奶奶，孩子们。”这些小花、小树、小草，仿佛和人一样沉浸在笑声中。
黎明缓缓拉开帷幕，又一个绚烂的早晨带着清新来到人间。在滨江公园的广场上，广场中央有许多退休的老人，有的在跳舞，有的'在练剑，有的在散步，有的在跑步，有的在呼吸新鲜空气。看，有一个白发老人沿着长长的水泥路往回走！有个白发老婆婆在练剑。你看大家都回家了，她还在，专心练剑！美丽的滨江公园人越来越多，几乎和天上的星星一样多。这里有老有少，很多年轻人坐在公园的石阶上谈生意，谈心。有许多孩子在广场上跑来跑去，互相追逐。看，他们有的聊得很开心，有的聊得很开心！
啊，滨江公园的早晨，我赞美你！希望你每天早上都能沉浸在笑声中！
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十六
教学目标：
1、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。
2、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》。
教学重点：
引导学生大胆，自信的参与表演。
教学难点：
模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。
教学课时：
一课时。
教学准备：
在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒，动物头饰。
教学过程：
一、情境引入。
1教师面对学生：小朋友，跟着导游阿姨一起来吧！
2、放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、导游：这是谁的家？羊妈妈在干什么？展示小羊的.家，学生模仿小羊。
2、导游：听，这是谁的歌声这么特别？：小鸭的歌声。
3、导游：小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，小鸡会怎么样走了？
4、导游：小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。
5、导游：前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗？
三、歌表演。
1、导游：在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什么呢？
：播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游：鸡妈妈到底在干什么呢？
学生：她在唱《母鸡叫咯咯》。
四、听赏表演。
1、导游：小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起表演，可以扮演各种小动物，指导学生扮演各种小动物。
3、导游：好了，小朋友们准备好没有，我们一起来表演《请来看看我们的村庄》。
4、导游：小朋友们今天的联欢会非常成功，非常美好，我们在农场玩的开心及了。
5、学生随音乐走出教室。
校园的早晨四年级（汇总17篇）篇十七
一大早，“丁丁零零”的警报声把我从甜甜的梦中惊醒，我勉强睁开眼睛。母亲打开录音机，从中传出愉快的读书声。浴室里传来流水的声音。原来爸爸已经起床洗脸了。厨房里传来“毛毛毛”切菜的声音，妈妈已经开始做早饭了。
在外面的树林里，麻雀们尖叫着，好像在开一个大型会议，一个个争先恐后，不让任何人知道。一阵微风吹过，小麻雀从树上飞到了广阔的天空。树叶发出“萨沙武贾西奇”的颤抖的声音，他们唱着自己美妙的歌。一只可爱的小狗跑过来对我汪汪叫了几声“汪汪汪汪”，好像在对我说“早上好”。
上学的路上，汽车的.喇叭声，自行车的铃声，行人的声音，卖早餐的喊声响起，美好的一天又开始了。