优秀作文的核心在于用恰当的词语表达自己的观点，使读者能够真正理解并被感染。2.欢迎大家一起来欣赏一下这些优秀作文，相信会有很多收获和启发。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇一
一、课前序曲：
课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。
二、新课导入：
生：母亲。
生：妈妈对我的关心。
师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。(展示课题)。
师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗?
(有许多学生摇头)。
师：今天我把这首歌的mtv带来了，我们一起来欣赏吧!不过，我有个要求：你要谈谈mtv中哪个细节最能体现母爱。(播放《懂你》mtv，学生欣赏。)。
三、说真话，诉真情。
师：你觉得mtv中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意?
生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。
生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。
生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。
生4：妈妈深夜为孩子补衣服。
生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。
师：同学们说的很好!观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。正如《母亲》这首小诗所写的一样。(多媒体展示《母亲》)。
师：我们一起来读一读，好吗?
生(齐答)：好!(齐读《母亲》)。
师：你能说说诗中所写的哪些事情体现了母爱吗?
生6：拿新书包，打雨伞，沏热茶。
生7：包三鲜馅，在那他乡中，母亲会牵挂你。生病了母亲会掉眼泪。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇二
摘要：妈妈,我想把心中的歌献给您.从我能记事的时候起,妈妈就在身边无微不至地照顾我.在我遇到困难的时候,妈妈会来鼓励我:“别退缩,相信自己,一定能行.”
今天是一年一度的“三八”妇女节.
妈妈,我想把心中的歌献给您.从我能记事的时候起,妈妈就在身边无微不至地照顾我.在我遇到困难的时候,妈妈会来鼓励我:“别退缩,相信自己,一定能行.”当我取得成绩时候,妈妈会语重心长地说;“做得不错,但不要骄傲,骄兵必败.”当我遇到挫折时,妈妈又会来安慰我:“别灰心,失败是成功之母,下次再努力吧!”每当听到这些话语,我就会觉得一阵暖流拂过我的心头.
杨老师,我想把心中的歌献给您.自从三年级您接管我们班以后,我们班已是“声誉日隆”.在学校里,您待我们比妈妈更亲.您的'每一堂课总是上的一丝不苟.每一篇课文都分析得入木三分,每一个句子,词语都解释得一清二楚,写作文时更是全神贯地为我们讲解.您呕心沥血地为我们操劳,却从来不计回报.白天,您在为我们批作业,改作文;晚上,您经常为了备课直到深夜.我们的一个动作,一句话,一篇作文,您都十分关注,当我们取得成绩的时候,您的脸上会露出喜悦的笑容.您说的每一句话都是字字珠玑,金玉良言.每当我去体会您说的话时,吸入肺腑的全是温暖.
在妇女节这一天,我把所有的祝愿献给所有的妇女,祝她们在自己的节日里:节日快乐,万事如意!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇三
教师导语：同学们好!最近一段时间，我们学习了胡适的《我的母亲》，你们又在课外读本《随鸟走天涯》上学了好多有关母亲的文章，从中了解了朱德的母亲，老舍的母亲和邹韬奋的母亲，从中我们感悟到每个孩子的成长都与母亲息息相关，受到了母亲良好的教育和影响，都从母亲身上学到了可贵的品质。因此，这节课我们结合第一单元综合性实践课，上一节活动课，主题是“献给母亲的歌”目的就是锻炼同学们的合作能力、口头表达能力以及对母爱的深深反思。和以前一样，我们还是分成四组，每个小组一个活动主题，分别由四个小组长带领同学们活动。所不同的是今天有好多专家、领导和老师也来到我们的课堂，观看我们的活动，我希望同学们能够发挥最好的水平，来显示我们四十九中的风采。下面我们就请第一小组长刘诺亚同学上台。(学生鼓掌)。
刘诺亚：大家好，我就是第一小组长，我组的活动主题是：诠释母爱。有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”!
下面请大家欣赏一组动物中的母爱：(展示八幅图画)。
1、这一幅图画是鸟妈妈正在哺育小鸟。
2、这一幅图画是鸟妈妈张开双翼保护自己的小鸟宝宝。
3、这一幅图画是两只大鸟正在教小鸟飞翔。
4、这是小猴子躲在猴妈妈温暖的怀抱里面。
5、小马正在跟马妈妈亲热。
6、袋鼠妈妈正在温柔地看着她的孩子们。
7、母斑马正跟小斑马散步。
动物中的母爱尚且如此，人类中的母爱呢?
下面请我们组的同学来诠释一下母爱。(屏幕上出现)。
母亲的诠释(组内同学每人说一句)。
m(many)妈妈给了我很多很多。
o(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。
t(tears)您为我流过不少泪。
h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。
e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。
r(right)您总是教导我们去做正确的事情.
组长：母爱感人至深，下面请我们组同学为大家讲几个感人的故事。
蒋璇：《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“sos”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。
于海霞：男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼!
刘川奇：最后母亲从她的衣服口袋拿出一个信封，塞给我，我一看，信封上已经贴好了邮票,信封正面已写好了许多字，一看便知是母亲那歪歪斜斜的字，上面写好了邮寄的地址和姓名，那是我父亲的名字和我家的地址，我很惊讶，母亲说，到了那里，一下火车，就把这个信封塞到邮筒里，邮回来，我们就知道你已平安到达了，省得我们挂念。我心口一下子像是被什么塞住一样，热热的，又闷闷的。母亲太了解我了，她知我懒散惯了，不爱动笔，所以母亲想出了这么一个办法，这是我临行前几个日夜母亲所思考的?所忧虑的?我不得而知，但我知道，我是母亲在远方永远的牵挂.
组长：每个人对母爱的理解都各不相同，下面就请我们组的同学说说自己对母爱的理解。首先我认为母爱是母亲心中源源不断的东西，它是一种最无私的奉献。
学生a:世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
学生b：母爱是永远不会枯竭的源泉。
学生c:世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
学生d:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”
学生e:母爱是一种巨大的火焰。
学生f:母爱是世间最伟大的力量。
学生g:母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
现在我组诠释母爱的活动就到这里，谢谢大家。(台下响起热烈的掌声)。
老师：第一组给大家准备的内容我们已经看完了，从他们读的故事中，我们感受到了母爱的无私和伟大，那么，既然母爱这么无私和伟大，当然就有同学赞美母爱，下面我们就请出第二组同学，他们的活动主题是：赞美母爱。
孙杰：(第二小组长)大家好，我就是第二小组长，我组的活动主题是：赞美母爱。
我组的同学都是文学爱好者，平时挺注意积累，现在就请同学为大家介绍文学著作中的母亲形象。
王天祥：丰子恺的《我的母亲》的简单注解：在作者心中的母亲形象虽然只是普通的坐姿、普通的神态，但却蕴涵了母亲一生的生命轨迹，蕴涵了母亲生命的全部意义。同时，由于这一坐像是作为儿子的心灵记忆，因此，它实际上也包含了作者对母亲的深深的爱和敬意。
张楠：《老舍》的《我的母亲》中，母亲年轻守寡，辛苦抚育他们兄妹四人长大，时时受气，但从无怨言。母亲的一切影响了老舍先生的一生，是他的第一任老师。另外，还有无产阶级革命者形象高尔基的作品《母亲》，著名学者胡适的《我的母亲》，安徒生童话中的《母亲的故事》等。
组长：下面请我组同学朗诵自己的作品。
学生甲：母爱是纯洁的，
它是一颗心灵的种子;。
母爱是美好的，
它是万罐蜂蜜里最甜的;。
母爱是温暖的，
它是万道金光里最亮的;。
母爱是千姿百态的，
她有着一切力量，时刻鼓舞着你;。
问世间母爱为何物?
直教为人父母才知晓。
是啊，人间最真挚的感情莫过于母爱了!让我们手拉着手，一起维护这份最真挚的感情吧!
学生乙：“母亲没有问过我。
她温厚的嘴唇没有接触过我的记忆。
也没有用她的双臂。
圈成一个摇篮。
把我的梦装进去。
她只在起风的日子里。
不厌其烦地说‘多穿件毛衣，天冷’。
母亲没有哭过我的离别。
她眼中的泪花不曾淹没过我的背影。
也没‘一切靠自己，小心’。
在每一个起风的日子里。
我想起母亲。
学生丙：挥挥手。
天上最美的风景是彩虹，
人间最美的风景是母爱。
可曾记得那一天，
一声啼哭，
您的家庭顿时充满了喜悦、生机和希望，
您的心中立刻涌起了不可遏止的爱的冲动。
从此，您便在分分秒秒含辛茹苦地编织一张无形的母爱的网;。
从此，您饱受了多少个不眠之夜的煎熬，您流敞过多少辛勤的汗水。
下面，有请我组的曹月明和张亚冉同学为大家唱一支献给母亲的歌。
张亚冉：我们想把这支歌献给天下所有的母亲，愿她们平安度春秋(烛光里的妈妈mtv教室里回荡起动人的歌声，两个孩子动情地唱着，歌声感动着教室中的学生和所有的听课老师)。
组长：刚才我们组的两位同学唱的可算是感人肺腑，连我都要感动的流下眼泪，现在我们全组一起朗读一首歌颂母爱的诗，来报答亲爱的母亲。(屏幕展示诗歌)。
母爱是伞，为你遮风挡雨。
母爱是衣，为你送去温暖。
母爱是灯，为你送去光明。
母爱是光，照亮你的心灵。
在寒冷的年代里，母爱是温暖。
在温暖的年代里，母爱是关怀。
在文明的年代里，母爱是道德。
在欢乐的年代里，母爱是幸福。
母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。
母爱是精神，为你扫除障碍的动力。
母爱是明镜，照出你的缺点和不足。
母爱是船舶，载你走向成功之路。
母爱可以使你在痛苦中得到安慰。
母爱可以使你在孤独中得到欢乐。
母爱可以使你在失望中得到希望。
母爱可以使你在冷落中得到幸福。
组长：虽然我们组的活动到此结束了，但是母爱是随时围绕在我们身边的。谢谢大家。
老师：母爱虽然这么伟大，但在生活中并不是每个人都能体会到，第三组是评议母爱，请组长杨景盛到前面来。
学生a:这幅图告诉我们，一个穷人的母亲，背着自己的小婴儿，为了维持生活，而给一个富家孩子去擦鞋，我感到这个母亲在这荒凉的街头做着这份被人冷落的工作，不顾自己的颜面，去给人家擦鞋，用自己的实际行动证明了对孩子的爱。
学生b：和这位衣着俭朴的母亲形成鲜明对比的是这位衣着华丽的母亲，我们看到她正看着自己的孩子享受服务，而大家也都知道对孩子的教育应该从幼时抓起，而孩子的身心发展也在这时开始，在对孩子的教育中一定要用正确的方法，否则会对他今后的生活产生不良影响，在这幅画面中，一个还在上小学的男孩，就要别人为他擦鞋，那么，他会怎么想呢?他一定认为：我的父母都是有钱人，而别人都是低我一等的，在他长大之后，也许他会养成独断专行的坏习惯，这样对他在今后的生活中是不利的，有钱的妈妈应该帮助这位贫困的母亲，这才是她教育孩子的最好方法。
学生甲：在我的生活中，我和母亲有过许多矛盾，而产生这些矛盾的原因都是因为我的无知。我清楚的记得，有一次天很冷，妈妈让我多穿些衣服，而我觉得多穿衣服太难看，所以就没穿，等到下午放学时，我就生病了，还得妈妈照顾我，在这里我多想对妈妈说声：妈妈，对不起，请原谅我的无知，让你操心了!
学生乙：我和母亲也有过许多矛盾，今年放假的时候，我看同学们都去打篮球，我很想去，但是妈妈让我在家写作业，我很不愿意写，就和妈妈顶嘴，甚至把妈妈气哭，等到开学时，作业没写完，挨了老师批评，我现在真想对妈妈说：“对不起。”
组长：其他组的同学，你们和父母有过矛盾吗?
二组学生：在我的生活中，我和母亲有过很多矛盾，母亲让我多穿些衣服，而我觉得多穿衣服太难看，再说，大春天的，哪还有穿大棉袄的，于是我没听母亲的话，就上学了，结果晚上就感冒了。这几天特别难受。我和母亲经常谈心，但是我们之间意见不同，说着说着就闹起别扭，而且我也不会对母亲说些道歉的话，在这里，我想对天下的母亲说：“谢谢你们，谢谢你们对我们的养育之恩，也想对在坐的同学们说，让我们共同拥有这世界上最伟大的爱——母爱!
一组学生：我也是，我跟我母亲，也就是今天讲课的杨贺艾老师，我们之间有许多矛盾，我这个人是个比较叛逆的人，所以在许多事情上比较怪，因此和妈妈的关系不太好，但我妈妈还是非常关心我的，我今后一定好好报答母亲，在这里我要对妈妈说一声：对不起和谢谢。
组长：再看下一个问题。现实生活中，你需要什么样的母爱?请各抒己见。
学生甲：我需要一种母爱，在我失败时，能关心我鼓励我，在我犯错时，狠心批评的母爱。
组长：如果让你用一句比喻来形容母爱，你会怎么说?
学生甲：当风雨来临时，那将是我们最安逸的处所，母爱是衣，当寒冷降临时，他就给我们送去一阵阵温暖，母爱是风，当我们陷入困惑时，他为我们拨开迷雾，重新认识一切。母爱是海，他会在我们犯过无数次错误时又无数次宽恕我们。母爱是灯，他会在我们崎岖的人生路上为我们照亮前进的道路。母爱象清晨的阳光，温暖而又无形，给我们的心以莫大的能量，母爱又象春天的雨露，温柔而又细腻。滋润我们心灵的土壤。母爱又像夏天的清风，凉爽而又舒适，抚慰我们精神的创伤。母爱是一种超脱了世俗，升华到更高境界的爱，我想把世界上的所有美好事物加到一起，也无法衡量这个爱!
组长：现在，我要你对妈妈说一句话，你最想说——。
学生甲：妈妈您辛苦了，您饱尝了十月怀胎和一朝分娩的辛苦，，您尝尽了养育儿女过程中的辛酸和苦辣，面对您那一天天消瘦的身体，我知道您需要的不仅仅是我物质上的回报，更多的是我学习上的努力和工作上的顺利，您的爱像甘露一样滋润着我的心田，而我也会以爱和学习上的努力去回报您那伟大而无私的爱。在这里，我也像对在座的同学说：你们应该和母亲去心贴心地交流一下这对于他们来说很平常，但对于你们的母亲来说意义却非常重大。
组长杨景胜：
现实生活中，妈妈给我们的爱是伟大的，是多种多样的，是只可意会不可言传的，是最亮丽的风景线。在生活中，母亲批评我们或是我们对母亲有意见，希望大家理解母亲。我组活动到此结束。
老师：现在请刘冬同学到前面来。
刘冬：大家好，我是第四组组长刘冬，我们组活动的主题是报答母爱，我们的生命与母亲紧紧相连，母亲的爱像河水连绵不断，当我们遇到困难的时候，是母亲做了我们坚强的后盾，为了报答母爱，在这里我们用电子贺卡的形式来表达我们心中对母亲的爱，下面有请我组人员来展示为母亲做的贺卡。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的品格，被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头，但我们表达的意思只有十个字：“我爱您母亲，我要报答您”虽然我们永远也报答不完您向春晖一样的爱，可是我会时时刻刻都竭尽全力做到!
——唐国健。
是您，给了我生命，把我哺育成人。是您，做我坚强的后盾，让我勇往直前。我无法用语言表达出对您的感激，只想对您说：“谢谢您——我的母亲!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇四
忘却所有，也忘却不了母亲的爱。
漫漫人生，蜿蜒如绳，有时平直，有时打结，飘飘荡荡，浮浮沉沉，但无论何年，无论何月，母亲都会在起点送你，在终点接你。
泛泛社会，纷乱如麻，有时稳静，有时颤动，悲悲喜喜，分分和和，但不管何地，不管何处，母亲都会在梦中想你，在心中念你。
曾几何时，独步他乡雨巷，漂泊异域檐下，我为母亲的健康祈祷。
曾几何时，默品花谢花开，无奈岁月蹉跎，我为母亲的白发忧愁。
当烛光洒影，琴声幽幽，游子怎不回首凝望。
当九九重阳，中秋月圆，侨胞怎不酒醉乡愁。
“慈母手中线，游子身上衣”为爱而生，为爱而逝，这就是母爱的伟大。
“孕儿育女，呕心沥血”活着给我们一切，走后留下一钚黄土，这就是母亲的一生。
自豪吧，为了母亲的爱;。
祈祷吧，为了爱我们的母亲;。
祝福吧，为了我们最爱的母亲。
静静合手，默默许愿。
忘却所有，也忘却不了母亲的爱……。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇五
二、活动目标：
1、把握活动主题，了解各项内容及要求，各小组选题，制定方案，做好准备。
2、设计活动流程，推选主持人，主持人分工、准备。
3、明确活动评价办法。
三、活动过程。
(一)了解活动内容。
(二)选择活动项目。
根据以下活动项目及其要求，各组讨论交流，做出选择。
1.歌颂母爱。
1)讲有关母亲的故事。
2)唱颂赞母亲的歌曲。
3)赏有关母亲的文学。
(赏读诗词，介绍有关文学作品或影视作品)。
4)解有关母亲的格言。
(列举有关母亲的格言、成语、名言，至少五个，并选择其中两个，探究其来源及意义。)。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇六
“母亲”是一首悠扬长缓的歌儿，无数次唱出了我的心声;。
“母亲”，多么伟大!我该怎样用言语来表达我对您的爱!
您曾是一朵花儿，温暖且芳香，为我您摘下皇冠，变成了一朵令人赏心悦目，但却失去香味的花。您的疲惫，您的艰辛，我都能体会。
您是风吹雨打下的一棵小草，虽然生活给了您巨大的压力，可您还是扛住了。您的毅力与坚强，令人钦佩。
您是广阔的天空，拥有着宽大的心胸，即使我做错了，您也淳淳教诲。
您是我的老师，最好、最棒的老师。您从我牙牙学语一直教诲到现在，我成长的每一个脚印，都是您用心血铺就而成的。在知识的殿堂里，有您给我的欢乐与教导，我会用心感悟生活，用实力拼出未来，向您回报您的爱。
您是我的知己，学习与生活中烦恼，我会和您分享，是您为我解开了一个个心结，是您的安慰让我重新获得感悟，树立了增强生活的勇气和信心。
母亲啊，您的可爱，您的美丽，永远会刻在我的心里，永远……。
每天为了拼生活，为了我的未来，您的手上写满了沧桑，您的眼角已留下道道皱纹，我永远都报答不了您的爱。是时间，残忍的带走了您年轻时的容颜，一天天的疲惫，日以兼程，严寒酷暑，您说：“是我一直在支撑着您，为了我，您可以付出无数倍的汗水”。时光啊，我恳求您，不要再偷偷带走任何东西，我愿我的母亲一直伴我，有她，我的生活才有阳光普照。
每个灯火通明的晚上，最后熄灯睡觉的总是我和母亲，是她一直无怨无悔陪我到深夜，看着我完成一天的作业。尽管她明天还要上班,尽管颈椎疼痛，她还是在那一盏灯光下一直坚持。
我的无理取闹，总是让您偷偷抹眼泪，只想道一声“对不起”。
母亲的爱会一直陪伴着我!母亲的爱会永驻!
那一滴轻柔温和的水，会一直贮藏在我心灵的幼苗上。
您慈祥的面容，温柔的眼神，令我难以忘记。
“母亲”我会带着您的教导一直前行。
《献给母亲的歌》这篇文章，虽然我没有学习过，但在这次考试中，我阅读了它。
“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两什。”这段话让我受益非浅还让我很感动。这位和蔼可亲的妈妈对自己的孩子很好，看孩子将要出远门，怕孩子挨冻。就在昏暗的灯光下，缝补孩子的衣服，在这种情况，这位妈妈不顾自己不好的眼睛。这让我想起了自己的妈妈，在冬天的时候，妈妈给我穿上厚厚的棉衣，温柔地对我说：“小心点，不要脱衣，会着凉。”而我不但不听话，还把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟妈妈讲述了，妈妈帮我脱下衣服，换上另外一件。晚上，妈妈拿着一根细细的`针小心翼翼地帮我缝补着衣服，当时的我并不在意妈妈的爱，现在我感觉到了妈妈对我的关心。
读《献给母亲的歌》这篇文章，不但感受到作者对他妈妈的赞叹，还让我想起自己的妈妈对我的爱和关切。
夜幕降临，我在微弱的灯光下深沉的思索着“献给母亲的歌”该如何去写，这使我不得不想起胡适的《我的母亲》。我的母亲没有像胡适一样优秀，伟大的儿子。因为我是一个女孩。当然也没有她那样经历，我并不知道如何下笔去歌讼母亲，因为我并不会唱歌，也没有哪些好文采去赞美母亲!
母亲是最无私的人!
小时候我生病了，吵着闹着要吃大白兔糖，那个时候村里没有小卖铺，只能走好几里路到镇里买，母亲就抱着我跑来跑去，然而我买上大白兔之后兴奋极了，而母亲的头上早已流满汗珠，我把糖喂给母亲，她推托着说：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的妈妈你吃’’我硬塞到妈妈嘴里，妈妈只是轻轻一甜。难到真的是因为糖太甜了，妈妈才不吃吗?不、不是的，是她舍不得啊!
母亲是最细心的人!
每天早上六点：“欣欣，六点了快醒醒”“哦，我再睡五分钟”我我懒散的回答。五分钟很快过去。“欣欣，起床了吗，六点五分了”妈妈再次耐心地叫道。“我知道了。您别再叫了”我不耐烦的回答。为了不然让妈妈再叫，我只得起床。当我走下楼的时候妈妈已经把饭放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完饭，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，这时又妈妈的叫声：“你在干嘛啊，怎么这么久，不上学了啊”。我说：”哦哦没事我很快就来“”快收拾好你上学用的东西，别落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。当我走的门口的时候，妈妈从口袋里拿出我的眼镜，我顿时愣住了。我总是这么粗心，而妈妈却永远很细心，我和妈妈之间，就像鱼儿总离不开水一样!而我就是那离不开水的鱼儿!
母亲是最伟大的人!
你是否听过这样一个故事：女孩半夜发高烧，外面下的倾盆大雨，父亲不在家，家里没有交通工具，而且外面有没有车，母亲只能先喂女儿喝了退烧药，可过了许久，烧不仅没有退而且越烧的厉害，这时母亲意识到不能再拖，马上拿上钱背上女儿疯了一样的狂跑，她边跑着边念道：“不要睡孩子，不要睡’。狂风凛冽，雨下的很大，路旁树枝摇曳，像一只只猛兽，可母亲丝毫没有胆怯，就这样跑了两个小时到了医院母亲全身都湿透了就像一个冰人，可奇迹的是女孩竟然一点都没湿，这是母亲早已累的昏倒在地。经过抢救小女孩的生命终究没有被死神带走，后来小女孩的主治医生说：“在过迟几分钟，就是神仙也救不了她，是她的母亲再次给了她生命”。
妈妈是无私的、细心的、伟大的。她的爱更是如此，妈妈做了这么多，我从不曾向她说过谢谢，现在我想大声的告诉妈妈：“妈妈，我爱您，谢谢您，您的孩子长大了!”
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇七
通过口语表述，美文欣赏，片段写作，学生会能更好的感悟理解母爱，理解母亲对孩子的付出是平凡的无私的伟大的，在母爱的呵护关爱下，孩子们才能健康的成长。同时通过细节描写深入的体会母爱的深沉，抒写出真情，感恩母亲。
资料：教师推荐作品。
高尔基的《母亲》毕淑敏《妈妈福尔摩斯》《孩子，我为什么打你》朱德《我的母亲》。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇八
《献给母亲的歌》是鲁教版八年级下册第一单元安排的一次综合性学习活动，要求学生写出对母亲的理解，唱出心中的赞歌，感恩母亲。这对学生既是写作方面的训练提升，又是健全学生人格的一个很好的课题，因此，在写作时确定细节描写来展示母爱感恩母爱。
二、说学生：课前的知识储备、能力、学习技能。
在这个世界上，母亲是与我们的生命练习最紧密的人，学生对自己的母亲都比较熟悉，对母爱的话题并不陌生，应该是有话可说。现在的学生独生子较多，他们很少用心去体会父母劳作的辛苦，很少理解父母对他们的关爱，加上进入初三，青春期逆反问题日益凸显，甚至有个别学生与父母关系恶劣，这节课不仅可以借此锻炼学生的搜集资料等处理信息的能力，也可以训练学生的表达能力，还可以对学生进行思想教育，较好的实现三维目标。
三、说教学目标及重难点：逐条说明教学目标及设计依据。
1、知识能力目标：理解母爱的特点，体会作品中抒发的感情。
2、过程方法目标：学会搜集信息，分析信息，处理信息，合作学习。
3、情感态度价值观目标：正确的看待母爱，热爱母亲、孝敬母亲。
四、说活动流程从导入开始，按照过程依次说明各环节的名称、采用的方法、设计目的、必要的注意事项等。
课前准备：将学生分组完成各组的任务，有共同的任务，也有各自的任务。
学生分为四个小组通过各种途径特别是网络搜集资料，进行分析整理归纳，将成果制成课件ppt，供交流展示用。学生分组及任务：（各小组可继续细分任务）。
第一小组：成员14人，任务，搜集与母亲有关的格言警句、诗歌、小说散文等。
第二小组：成员12人，任务，搜集展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等作品。
第三小组：成员14人，任务，采访自己的母亲（做好记录），找出母爱照片，讲讲照片背后的故事。讲述母爱的故事。
【设计说明】：课前准备是为了增强学生的体验，在活动中有备而来，有话可说。突出实践性原则，不拘泥于课本课堂单一的训练听说读写，走进生活，将情感熏陶和道德教育融合在一起（实践性）综合性：首先，体现听说读写等语文特色的综合，生通过自己或他人的故事，解说图片相片朗读诗歌叙写体验等这些活动是以语文学习能力及多学科间综合的语文味围绕提升学生的语文素养展开，积累诗歌名言，讲述自己或他人故事，用小片段叙写体验积累了语文知识，发展了生听说读写的语文能力。
（一）。导入：（1分钟）。
1、***导入法。播放阎维文的《母亲》这首感人至深的歌曲，营造氛围，让学生回忆母爱感悟母爱。
（二）课堂活动开展设计三个版块。
1、走出课堂诉说伟大母爱：让学生畅所欲言说母亲曾经对自己的呵护关爱，点燃心中的***，回顾母爱，感动自己。
活动（一）：吟诵书写母爱的格言诗文。
（小组整理、展示、朗诵）。
活动（二）：解说表达母爱的图画。
活动（三）：讲述母爱的故事。
【设计说明】：此环节意在通过诵读作品，感悟真情，内化学生的情感，实现本次活动的三。
2、走近母亲抒写温情母爱。
活动（四）：出示老照片，展现昔日温馨。
让学生畅所欲言说母亲曾经对自己的呵护关爱，点燃心中的***，回顾母爱，感动自己。
【设计说明】：此环节主要让学生体会到母亲对自己的关爱，在体验的基础上归纳母爱的特点，水到渠成，自然而然，结论是生成的，而非灌输的。
活动（五）：叙写温馨，体会母爱。
美文引领学法指导。
从文段中梳理归纳写作技法。如动作语言心理等方面的细节描写加以品味赏析然后化为己用，从美文中进一步体会其妙处。让学生达到，有情要抒，有话要说，有话知道怎么说的更好。
曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。我看见过几次她的'背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
——史铁生《我与地坛》。
有动情点吗？有细腻生动的描写吗？有自己的真挚的感受吗？
仿写快速成文法。学生阅读课文片段，阅读放送的片段美文，快速的完成片段作文训练。
（1）运用细节描写（语言﹑动作﹑心理﹑肖像等）来描写母爱，感恩母爱的片段。（12分钟）。
（2）小组合作佳作欣赏，大家评。当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲望。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。（6分钟）。
3、走出自我，感恩我的母亲。
播放视频《天堂午餐》。
（三）、写作训练。
1、为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇九
“母亲”犹如一缕春风，吹动了整个春天;。
“母亲”是一首悠扬长缓的歌儿，无数次唱出了我的心声;。
“母亲”，多么伟大!我该怎样用言语来表达我对您的爱!
您曾是一朵花儿，温暖且芳香，为我您摘下皇冠，变成了一朵令人赏心悦目，但却失去香味的花。您的疲惫，您的艰辛，我都能体会。
您是风吹雨打下的一棵小草，虽然生活给了您巨大的压力，可您还是扛住了。您的毅力与坚强，令人钦佩。
您是广阔的天空，拥有着宽大的心胸，即使我做错了，您也淳淳教诲。
您是我的老师，最好、最棒的老师。您从我牙牙学语一直教诲到现在，我成长的每一个脚印，都是您用心血铺就而成的。在知识的殿堂里，有您给我的欢乐与教导，我会用心感悟生活，用实力拼出未来，向您回报您的爱。
您是我的知己，学习与生活中烦恼，我会和您分享，是您为我解开了一个个心结，是您的安慰让我重新获得感悟，树立了增强生活的勇气和信心。
母亲啊，您的可爱，您的美丽，永远会刻在我的心里，永远……。
每天为了拼生活，为了我的未来，您的手上写满了沧桑，您的眼角已留下道道皱纹，我永远都报答不了您的爱。是时间，残忍的带走了您年轻时的容颜，一天天的疲惫，日以兼程，严寒酷暑，您说：“是我一直在支撑着您，为了我，您可以付出无数倍的汗水”。时光啊，我恳求您，不要再偷偷带走任何东西，我愿我的母亲一直伴我，有她，我的生活才有阳光普照。
每个灯火通明的晚上，最后熄灯睡觉的总是我和母亲，是她一直无怨无悔陪我到深夜，看着我完成一天的作业。尽管她明天还要上班,尽管颈椎疼痛，她还是在那一盏灯光下一直坚持。
我的无理取闹，总是让您偷偷抹眼泪，只想道一声“对不起”。
母亲的爱会一直陪伴着我!母亲的爱会永驻!
那一滴轻柔温和的水，会一直贮藏在我心灵的幼苗上。
您慈祥的面容，温柔的眼神，令我难以忘记。
“母亲”我会带着您的教导一直前行。
《献给母亲的歌》这篇文章，虽然我没有学习过，但在这次考试中，我阅读了它。
“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两什。”这段话让我受益非浅还让我很感动。这位和蔼可亲的妈妈对自己的孩子很好，看孩子将要出远门，怕孩子挨冻。就在昏暗的灯光下，缝补孩子的衣服，在这种情况，这位妈妈不顾自己不好的眼睛。这让我想起了自己的妈妈，在冬天的时候，妈妈给我穿上厚厚的棉衣，温柔地对我说：“小心点，不要脱衣，会着凉。”而我不但不听话，还把衣服弄破了。我回到家，把衣服破的事跟妈妈讲述了，妈妈帮我脱下衣服，换上另外一件。晚上，妈妈拿着一根细细的`针小心翼翼地帮我缝补着衣服，当时的我并不在意妈妈的爱，现在我感觉到了妈妈对我的关心。
读《献给母亲的歌》这篇文章，不但感受到作者对他妈妈的赞叹，还让我想起自己的妈妈对我的爱和关切。
夜幕降临，我在微弱的灯光下深沉的思索着“献给母亲的歌”该如何去写，这使我不得不想起胡适的《我的母亲》。我的母亲没有像胡适一样优秀，伟大的儿子。因为我是一个女孩。当然也没有她那样经历，我并不知道如何下笔去歌讼母亲，因为我并不会唱歌，也没有哪些好文采去赞美母亲!
母亲是最无私的人!
小时候我生病了，吵着闹着要吃大白兔糖，那个时候村里没有小卖铺，只能走好几里路到镇里买，母亲就抱着我跑来跑去，然而我买上大白兔之后兴奋极了，而母亲的头上早已流满汗珠，我把糖喂给母亲，她推托着说：”太甜了我不吃，你吃吧”“很好吃的妈妈你吃’’我硬塞到妈妈嘴里，妈妈只是轻轻一甜。难到真的是因为糖太甜了，妈妈才不吃吗?不、不是的，是她舍不得啊!
母亲是最细心的人!
每天早上六点：“欣欣，六点了快醒醒”“哦，我再睡五分钟”我我懒散的回答。五分钟很快过去。“欣欣，起床了吗，六点五分了”妈妈再次耐心地叫道。“我知道了。您别再叫了”我不耐烦的回答。为了不然让妈妈再叫，我只得起床。当我走下楼的时候妈妈已经把饭放在桌上了，我洗了手之后，很快吃完饭，去刷牙我也不知到在想什么，刷拉好久，这时又妈妈的叫声：“你在干嘛啊，怎么这么久，不上学了啊”。我说：”哦哦没事我很快就来“”快收拾好你上学用的东西，别落下什么“嗯嗯，早到收拾好了”。当我走的门口的时候，妈妈从口袋里拿出我的眼镜，我顿时愣住了。我总是这么粗心，而妈妈却永远很细心，我和妈妈之间，就像鱼儿总离不开水一样!而我就是那离不开水的鱼儿!
母亲是最伟大的人!
你是否听过这样一个故事：女孩半夜发高烧，外面下的倾盆大雨，父亲不在家，家里没有交通工具，而且外面有没有车，母亲只能先喂女儿喝了退烧药，可过了许久，烧不仅没有退而且越烧的厉害，这时母亲意识到不能再拖，马上拿上钱背上女儿疯了一样的狂跑，她边跑着边念道：“不要睡孩子，不要睡’。狂风凛冽，雨下的很大，路旁树枝摇曳，像一只只猛兽，可母亲丝毫没有胆怯，就这样跑了两个小时到了医院母亲全身都湿透了就像一个冰人，可奇迹的是女孩竟然一点都没湿，这是母亲早已累的昏倒在地。经过抢救小女孩的生命终究没有被死神带走，后来小女孩的主治医生说：“在过迟几分钟，就是神仙也救不了她，是她的母亲再次给了她生命”。
妈妈是无私的、细心的、伟大的。她的爱更是如此，妈妈做了这么多，我从不曾向她说过谢谢，现在我想大声的告诉妈妈：“妈妈，我爱您，谢谢您，您的孩子长大了!”
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十
爸爸常年跑车，很少在家。昨天傍晚，爸爸回来了。我看着劳累的的爸爸，不禁心中萌动了个想法：我给爸爸洗脚吧！
我先舀了些冷水放入盆里，然后又去暖瓶里倒了些热水，感觉水候可以了，我就伸入盆里，用我的小手试探一下温度，一试，啊，热热的，最后我端着这盆水走到爸爸跟前，笑眯眯地说：“爸爸，我给您洗脚吧！”
这是我第一次给爸爸洗脚，以后我还会这样做的，只要爸爸在家，我就给他洗脚。正如歌声所唱道：那是我小时候常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯……是爸爸用他那双脚来回奔波着，为我创造了良好的读书条件。我的幸福是爸爸用劳动换来的，看着爸爸疲惫的身影，我在心里默默地对自己说：我决不辜负爸爸对我的爱和期望，现在就要好好读书，用实际行动，去报答爸爸对我的爱。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十一
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，是令人心旷神怡的清香，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。以下是本站小编为大家整理的母亲的爱八年级。
作文。
希望你们喜欢。
忘却所有，也忘却不了母亲的爱。
漫漫人生，蜿蜒如绳，有时平直，有时打结，飘飘荡荡，浮浮沉沉，但无论何年，无论何月，母亲都会在起点送你，在终点接你。
泛泛社会，纷乱如麻，有时稳静，有时颤动，悲悲喜喜，分分和和，但不管何地，不管何处，母亲都会在梦中想你，在心中念你。
曾几何时，独步他乡雨巷，漂泊异域檐下，我为母亲的健康祈祷。
曾几何时，默品花谢花开，无奈岁月蹉跎，我为母亲的白发忧愁。
当烛光洒影，琴声幽幽，游子怎不回首凝望。
当九九重阳，中秋月圆，侨胞怎不酒醉乡愁。
“慈母手中线，游子身上衣”为爱而生，为爱而逝，这就是母爱的伟大。
“孕儿育女，呕心沥血”活着给我们一切，走后留下一钚黄土，这就是母亲的一生。
祈祷吧，为了爱我们的母亲;。
祝福吧，为了我们最爱的母亲。
静静合手，默默许愿。
忘却所有，也忘却不了母亲的爱……。
感谢。
母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明;母亲，像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节我要说，妈妈感谢您!我爱您!
春天的天使。
母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。母亲的爱像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。
温暖。
母亲，谢谢你一直爱我，可能你会觉得我很肉麻，但请你容许我大声大声说：“母亲我爱你!我真的爱爆你!爱死你!因为有你，我有一个快乐幸运的开始;因为有你，我的人生充满意义;因为有你，我觉得自己是世界上最幸福的囡囡!你对我的爱任海枯石烂、任山崩地裂、永远不会改变。
心疼你。
不想不想哭…是不能哭…强忍住快要掉下的泪水，告诉自己不能在你的面前哭泣，不想让你更为我担心…我愿意把那些最痛的悲与伤深深埋葬心底…一直都在害怕，怕你知道了，会担心我，为我的事情而不能入睡。我不想这样，因为你已经够辛苦了，我不能再加重你的担子。你疼我，我更加疼你，所以……母亲，可以成为你的宝贝囡囡是小莹我三生修来的荣幸…你是上天赐给我最真诚、最幸福的礼物。我会用一生的爱去珍惜这么贵重的礼物，它不能用金钱衡量，更是用钱买不到的礼物!放心吧，我会幸福的，因为一路有你爱我!
母爱是本永远也写不完的书。
——题记。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，是令人心旷神怡的清香，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
我有一个疼爱我的，而且关心我的学习的母亲，她会在我最困难的时候，向我伸出援助的双手;在我最受到创伤的时候，抚慰我的心灵;在我伤心难过的时候，为我包扎身心上受的伤。
其实一直从开学到现在，我一直是自己步行上学，可我心中十分不满，为什么别的父母就肯骑摩托车或小汽车带自己的儿女上学，而我的母亲就不肯呢?有时候我甚至想我到底是不是妈妈亲生的。今天早上，不懂事的我又和妈妈闹别扭了，跑出家门，不一会儿，天空立即布满铅色的阴云，就像奶奶说的：六月的天，孩子的脸，书哦变就变。措手无策的我不置顶该怎么应付中突如其来的风雨，我像热锅上的蚂蚁一样，忽然，我在蒙蒙的细雨中隐约看到了一个熟悉的身影，啊!既然会是妈妈，我有些不相信，妈妈怎么虎出现在这里呢?我定神一看，果然是妈妈啊，我像见到救星一样高兴地朝着妈妈喊：“妈妈，我在这里，我在这里啊!”那天我没有迟到，也没有淋到雨，这全部是因为妈妈。后来我听邻居说妈妈每天总是在我步行上学时跟在我的后面，怕我出了什么意外，其实我这么大了，是个男子汉了，可在妈妈眼里我依然还是个经常会犯错的小孩，这是我才体会到妈妈的爱既是这样的，我真是错怪妈妈了!“妈妈，对不起!”其实回头看看或许就是爱。
妈妈不仅关心我的身体，而且也十分关心我的学习。一天晚上，我被一道应用题搞得头昏脑胀，去问正在作家务的妈妈，但妈妈根本就不会，因为妈妈只是一名小学还没毕业的小学生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定会帮我讲解的。爸爸是高中生嘛!大概是妈妈看出我的心思，心情好像十分难过。我作为儿子，既然会有这样的想法，不禁十分懊悔，心里就像打翻了五味瓶真不是滋味，想要安慰妈妈，可碍于面子一直开不了口，于是我以为事情就这样算了。那天深夜，我因辗转反侧，难以入睡，正想起床的时候却看见妈妈的房间有灯光闪耀着，便蹑手蹑脚的走近房门，轻轻地把房门推出一条缝隙儿，看到妈妈在读书，仔细一看，那不是我的数学课本吗?想着当晚发生的事，我心里已经知道三四分了，而心中的愧意更深了。由于衣服穿的比较少，我忽然打起喷嚏来了。被妈妈发现，我还以为妈妈会怪我这么晚还不睡觉，出乎我的预料的是妈妈并没有怪我，反而却不好意思地对我说：“妈妈没用，没能帮你讲解题目。”有时母爱没有具体的语言，它需要你的切身体会，慢慢感悟。
时光如水，年逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十二
时，我看到眼前的一幕，泪珠就忍不住探出了眼眶，瞧瞧外面的世界。前几天的晚上。宁静蔓延了整个城市，风也屏住了呼吸。我正在想一道奥数题。“咚、咚、咚……”我想：“这么晚了，谁还走上来?妈妈加班了，爸爸去外面工作了。”随着时间的'走动，这个人打开了门。“莫非是有贼光顾我家?”我想。我马上惊惶失措，脸上冒出了了许多汗。我蹑手蹑脚地来到了墙边，拿起了棒球杆。我低着头，弯着腰，手捏一把棒球棍。“好的，全副武装都齐了，可以出发了。”我悄悄地走下了楼梯。忽然闪出了一个黑影。“你这个盗贼，休想逃出我的五指山。”我一步一步的走上去。这个黑影坐在沙发上，被灯光一照，就现出了原形。“啊，是你。”我惊讶的说。
这一叫划破了这晚上的宁静。眼前的人居然是妈妈。她正拿着我的作业批改。脸上的黑眼圈清晰可见，疲劳围绕着她的身边。我想：“这么晚了，妈妈还帮我批改作业，宁愿自己吃苦，也要帮助我……”想到这里，我的泪珠像断了链的珠子那然落了下来，透过泪花看到了妈妈的皱纹和银发又增添了几根。这时，妈妈发现了我，说：“孩子，怎么还没有睡觉呢?”这时，我把整件事情的来龙去脉，一五一十地告诉妈妈。妈妈听了后，愉快地笑了。说：“既然谜底已经解开了，那就回房睡觉吧。”妈妈推着我回到了房中。
妈妈像一把伞，为我遮风挡雨;妈妈像一棵树，为我遮挡烈日;妈妈像一盏明灯，照亮我的前途。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十三
母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明;母亲，像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节我要说，妈妈感谢您!我爱您!
春天的天使。
母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。母亲的爱像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到。
温暖。
母亲，谢谢你一直爱我，可能你会觉得我很肉麻，但请你容许我大声大声说：“母亲我爱你!我真的爱爆你!爱死你!因为有你，我有一个快乐幸运的开始;因为有你，我的人生充满意义;因为有你，我觉得自己是世界上最幸福的囡囡!你对我的爱任海枯石烂、任山崩地裂、永远不会改变。
心疼你。
不想不想哭…是不能哭…强忍住快要掉下的泪水，告诉自己不能在你的面前哭泣，不想让你更为我担心…我愿意把那些最痛的悲与伤深深埋葬心底…一直都在害怕，怕你知道了，会担心我，为我的事情而不能入睡。我不想这样，因为你已经够辛苦了，我不能再加重你的担子。你疼我，我更加疼你，所以……母亲，可以成为你的宝贝囡囡是小莹我三生修来的荣幸…你是上天赐给我最真诚、最幸福的礼物。我会用一生的爱去珍惜这么贵重的礼物，它不能用金钱衡量，更是用钱买不到的礼物!放心吧，我会幸福的，因为一路有你爱我!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十四
每年母亲节也就是帮妈妈做做家务活，送送小礼物，但是我发现每当妈妈接受我的孝敬时，虽然没说什么感动天地的话语，但她的眼神已经毫不保留的流露出她的激动，她的欣慰，她的兴奋。虽然我小，但是我也明白母亲的幸苦，每天要完成一大堆家务活，还要及时煮好美味的饭菜给我们吃，学习上要为我们操心，我们生病了她要日夜照顾我们，还要顾其他的事。
记得有一次寒冷的冬夜我发了高烧，妈妈匆忙穿好衣服，给我披了大棉袄，还把我抱在怀里，给我喂了退烧药后就送我去医院。在路上，妈妈骑着摩托车急速行驶，似乎无论前面有什么坎坷，她都会把我送到医院。我贴在她那瘦弱的背，第一次感觉冬夜的温暖。一路狂奔，妈妈顶着刺骨的寒风，终于到了医院。医生替我检查时，我瞄了瞄妈妈一眼，看见她的嘴唇都发白了，我从心里涌上一股热气，鼻子酸酸的。当医生说我发四十摄氏度的烧时，妈妈焦急的神情变本加厉，自言自语地说了好多怪自己没好好照顾我的话，我虽然头昏昏的，但是妈妈急得落下的泪我看得清清楚楚。
回到家后，我因为打了好久的吊针，就倒头便睡，隐约听见妈妈忙活的脚步声，好像在做家务，又好像在替我擦汗换毛巾，又好像在煮药。第二天起来，妈妈把我当公主一样伺候，什么都不我让我自己动手，就算我说自己可以做，她也不管，好像害怕会累到我。看着妈妈留下的汗，我真想过去替她擦掉，但我没这个勇气，只有在心里想，我爱您妈妈，有您真好。但尽管如此，我这个做孩子的有时还是不体谅她，而她却像天使那样宽容。想起她用勤俭下来的钱毫不犹豫的为我买最好的衣服用品，学习资料，文具等等，而自己却用最低等的东西；想起在我的学习上，她比我还担心的神情；想起她每天下班回来，汗流浃背的样子；想起她为了让我们吃上新鲜无农药的蔬菜，每天下午顶着炎日在菜地里忙活的情景，我惭愧的低下了头，她为我做了那么多，不说我要替她分担，就连对她说几句关心她的话都没有过。
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十五
感谢你，在每一分每一秒都跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾。感谢你，在童年里给我带来欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你为我所作的一切，让我健康快乐的成长。还记得小学一年级的时候。我觉得有些不舒服，我准备上学时，妈妈看到我那红彤彤的脸时，用手摸了摸我那滚烫的额头，慌忙地说“走，带你去看病。”我不想去说;“大概没事的，我去上学了!”还没等妈妈回应过来，就冲下楼去。等到妈妈跑到大门口的时候，已经坐车上学去了。到了学校，我感觉好难受，头又热又重，脸上火辣辣的，浑身没力气。在我迷迷糊糊的时候，看到远处有一个熟悉的身影，正急忙从班级门口跑来，那个人出现在我眼前，妈妈，是妈妈。我很高兴，妈妈一边向老师解释，一边用急切的眼光看着我。一会妈妈走了过来，手里拿着药和一杯热腾腾的白开水。看着妈妈给我倒水的样子，看着妈妈头上的汗，像断了线的珠子似得不停的往下掉。妈妈一口一口的吹着勺子里，我眼泪像泉涌一样夺眶而出。妈妈看到后神情紧张地问：“是不是哪里痛?”我摇着头，含着泪水，那时候我多么想对妈妈说一句：“妈妈谢谢你，我爱你。”但是话到嘴边又咽了下去。我很不懂事，让妈妈担心了。我就像是一条干涸的小溪是你不停的给我灌溉把水一滴一滴积累起来而汇成了一条真正的小溪。
妈妈谢谢你，我是一颗不起眼的星星，在你的照耀下，我要经过磨练和努力，才能成为无数颗星星中最闪亮的一颗。。你的爱是一条缓缓流淌的小河，我就是小河里的一条无忧无虑快乐成长的小鱼。无数感激的言语，在你面前似乎都显得苍白无力，太多太多的感谢，说也说不完。你永远都是我的导引者，永远给我是关心、爱护。天下有许多父母都是如此，他们一直对子女都是默默贡献。让作为子女的我们，齐声说：“感谢你们一直的照顾，你们永远都是我们的根源与支柱!”
妈妈“唠叨”事情多得数不清，有时是我贪玩引起的，有时是我字写得不端正引起的，有时是我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨”，因为有了这份“唠叨”，才有了今天的我。
妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十六
总有一些同学出错，
放学了，大家都回家了，
你虽然回家了，
但你没放下我们学习的事，
还坐在书桌旁想着怎么给大家上新课，
啊！老师！
讲台上，书桌旁，
寒来暑往，春夏秋冬，
到处留下您忙碌的.身影，
亲爱的老师，
你辛苦了！
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十七
儿行千里母担忧！
我外出求学时，母亲在家为我送别，并千嘱咐万嘱咐，叫我要学会照顾自己，我知道妈妈的唠叨全是为了我好，我在车上想了好多，想到母亲穿的全是破的，我什么都是新的，我的眼泪不住的往外流，我什么都明白，什么都知道，你为了我不知付出了多少！你把我受到的苦当做自己受到的苦，以我的快乐而快乐。我明白了为什么只有儿行千里母担忧，而没有儿行千里父担忧的原因所在吧。
母亲啊！为了你！我会好好学习的，我会学会自强的，我明白比我更不幸的人还很多，比如说：海伦，凯乐。母亲为了你，我会说，我能行！我很清楚我与平常人不同的，但我回追求心灵上的完美。有些人虽有正常的躯体，但他的灵魂以死了。这种人活在世上有用吗？母亲啊！我知道我来到这世上就是为了实现自己的人生价值。
母亲啊！你为我付出了那么多，等我工作以后我会还给你的，我一定会让你过上好的生活的。
母亲啊！我非常感谢你给了我生命，我会好好学习的！我十分自信，我会实现自己的梦想！
母亲啊！儿子已经长大了！你可以放心了，我会尽量不让你伤心，流泪！我希望你要多多照顾自己，不要因为我而把自己的身体耽误了！
人长大了，才能明白，母亲的付出！
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十八
母爱是本永远也写不完的书。
——题记。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，是令人心旷神怡的清香，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
我有一个疼爱我的，而且关心我的学习的母亲，她会在我最困难的时候，向我伸出援助的双手;在我最受到创伤的时候，抚慰我的心灵;在我伤心难过的时候，为我包扎身心上受的伤。
其实一直从开学到现在，我一直是自己步行上学，可我心中十分不满，为什么别的父母就肯骑摩托车或小汽车带自己的儿女上学，而我的母亲就不肯呢?有时候我甚至想我到底是不是妈妈亲生的。今天早上，不懂事的我又和妈妈闹别扭了，跑出家门，不一会儿，天空立即布满铅色的阴云，就像奶奶说的：六月的天，孩子的脸，书哦变就变。措手无策的我不置顶该怎么应付中突如其来的风雨，我像热锅上的蚂蚁一样，忽然，我在蒙蒙的细雨中隐约看到了一个熟悉的身影，啊!既然会是妈妈，我有些不相信，妈妈怎么虎出现在这里呢?我定神一看，果然是妈妈啊，我像见到救星一样高兴地朝着妈妈喊：“妈妈，我在这里，我在这里啊!”那天我没有迟到，也没有淋到雨，这全部是因为妈妈。后来我听邻居说妈妈每天总是在我步行上学时跟在我的后面，怕我出了什么意外，其实我这么大了，是个男子汉了，可在妈妈眼里我依然还是个经常会犯错的小孩，这是我才体会到妈妈的爱既是这样的，我真是错怪妈妈了!“妈妈，对不起!”其实回头看看或许就是爱。
妈妈不仅关心我的身体，而且也十分关心我的学习。一天晚上，我被一道应用题搞得头昏脑胀，去问正在作家务的妈妈，但妈妈根本就不会，因为妈妈只是一名小学还没毕业的小学生。我心想：要是爸爸在就好了，他一定会帮我讲解的。爸爸是高中生嘛!大概是妈妈看出我的心思，心情好像十分难过。我作为儿子，既然会有这样的想法，不禁十分懊悔，心里就像打翻了五味瓶??真不是滋味，想要安慰妈妈，可碍于面子一直开不了口，于是我以为事情就这样算了。那天深夜，我因辗转反侧，难以入睡，正想起床的时候却看见妈妈的房间有灯光闪耀着，便蹑手蹑脚的走近房门，轻轻地把房门推出一条缝隙儿，看到妈妈在读书，仔细一看，那不是我的数学课本吗?想着当晚发生的事，我心里已经知道三四分了，而心中的愧意更深了。由于衣服穿的比较少，我忽然打起喷嚏来了。被妈妈发现，我还以为妈妈会怪我这么晚还不睡觉，出乎我的预料的是妈妈并没有怪我，反而却不好意思地对我说：“妈妈没用，没能帮你讲解题目。”有时母爱没有具体的语言，它需要你的切身体会，慢慢感悟。
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟!
八年级我献给母亲的歌（通用19篇）篇十九
今天我决定要给妈妈洗一次脚。
端来热水，拿好毛巾，一切准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我终于鼓起了勇气，对正在厨房刷碗的妈妈叫道：“妈，你……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“哎，干什么?!”母亲回答道。
“妈，你坐下，我给你洗洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸急促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默。
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道深深的皱纹也舒展开了。
母亲坐了下来，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚……。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬硬的没有弹性，，乍看上去如同一段枯树桩。
天呐，这是母亲的脚吗?是那双陪我玩耍细腻柔滑的脚吗?我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想像的。
捧起母亲的双脚，用我的手。这种氛围令我沉醉……在这深深的沉醉中，使我明白：有一种情感它是与生俱来没有条件;绵绵不绝的`它是母爱;有一个人不管你给她的回馈是什么;她永远爱你无论你成功和失败;她的名字叫---母亲。
【洗脚作文2】。
正当我苦恼时，一家足浴城的广告引起了我的注意：“请您放松心情，享受一次热水泡脚吧。”
看到这句话，一个想法从我的脑子里冒出来，要不，就给妈妈泡一次脚吧，这样既能表达自己的心意，还有益于妈妈的健康哩!
一切打算好，我便开始了我的“洗脚”计划。
吃完饭，妈妈到客厅去看电视了，我不动声色地来到卫生间，悄悄倒下暖瓶中的水，然后用手摸了摸，嗯，不冷不热，刚刚合适!
我取下毛巾，端起沉甸甸的水盆，一晃一晃地来到客厅，对妈妈说道：“妈妈，我给您洗脚!”
也许是被我这突如其来的举动吓坏了，妈妈足足愣了1分钟!
随后，才缓缓回过神来，脸上的惊讶转化成了微笑。妈妈坐在沙发上，笑着说：“呵呵，琳儿今天要给我洗脚了，得好好地享受啊!”
我放下脚盆，托起妈妈的一只脚，小心翼翼地脱去袜子，把妈妈的脚轻轻放入水中……。
我左搓搓，右搓搓。用左手托住妈妈的一只脚，右手上搭着小毛巾轻轻地给妈妈的脚后跟做按摩，看着妈妈陶醉的样子，我的心里别提有多高兴了，因为看到妈妈笑就是我的目的啊!
妈摸一摸尚有余热的脚，仿佛在想什么事儿……。
45。