夜雨寄北改写(专业16篇)

时间:2025-08-30 作者:琉璃

优秀作文充满了创造性的思维和独特的观点,给人以全新的视角和思考方式。在这里,小编为大家挑选了一些经典的优秀作文范文,与大家一同分享和欣赏。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇一

窗外的雨滴滴嗒嗒地下着,屋前池塘里的水已经涨满了,可是雨却没有停止的迹象。李商隐立在窗前,望着漆黑的雨夜,脑海里渐渐浮现出他曾经与朋友们在一起饮酒作诗,赏诗论道的情景,浮现出他们一起外出旅游,意气风发的情景。可是现在却与朋友天各一方,多年未曾相见。自己独自一人,羁旅巴山,好像与世隔绝一样。李商隐愈发地感到孤寂与苦涩,思乡之情也变得更加地浓郁。什么时候才能与友人再次相见,像从前一样过着既快乐又充实的生活,那该多好啊。

半年后,李商隐乘船回到了故乡。终于回到了故乡,李商隐特别激动,和朋友亲人们起大摆酒宴,尽情地吃喝玩。饭后,李商隐把朋友带到了景色盎然的花园中,与朋友谈起了自己是多么想念家乡的朋友和亲人。这次回家就为了和大家团聚在一起,又谈起自己和朋友以前的一些快乐的事情,最后说起了那天夜里在绵绵的秋雨中是怎样地思念他们,是怎样热切地期望快点回到家乡。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇二

1、学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵前两首诗。

2、体味分析两首诗的意蕴,体会其中流露出的作者感情。

3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。

教学重点。

目标1、2。

教学难点。

目标2。

教学方法:导读讨论。

教学手段:cai、录音。

预习指导:

1.自读五首诗,自己解决生字词,初步解决节奏的问题。

2.尽量能背诵,至少熟读。

教学过程。

三分钟演讲:内容以心里话为主。

一、创设情境,导入新课:

二、学习《送杜少府之任蜀州》。

1、简要介绍王勃,侧重于其年少有才和英年早逝。

2、教师范读,学生齐读,抽三个学生试读,教师纠正(注意节奏)后学生自读三分钟准备背诵。

3.抽查背诵三人后齐背。

4、理解诗意:(学生思考后交流,教师抽样回答:)。

a、根据注释试描述一二句的景象。

b、作者是什么方式安慰自己的朋友的?(豁达)。

c、谈谈你对"海内存知巳,天涯若比邻"两句的体会。(友情)。

6.小结节奏和押韵。

7.齐背一次结束本诗。

三、学习《黄鹤楼》。

1、齐背孟浩然的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》创设情境,导入,简介崔颢。

2、学生齐读后教师范读,抽三个学生读,后学生自读三分钟准备背诵。

3.抽查背诵三人后男女分别对背(一方一句)。

4、理解诗意:

1).教师简析诗的意思,要求学生用自己的话描述本诗所写的景色和作者当时的心情。

(学生先列稿,100字左右)。

2).抽查优生答后再抽中等生答。

3).教师针对好的评析。

5、点拨七言绝句的节奏:点到即止,着重让学生通过朗读体会。

6.自由发言:作者的心情可以用哪个字来概括?他为什么会有这样的心情?

(多少不限合理即可)。

7、总结:此诗写诗人赌物思人的感受。

四、默写两首诗:

抽查上黑板写。由同学批评。

五、布置作业。

1、a类:巩固背诵两首诗并会默写名句并抄写两诗各二次;预习下三首。

2、b类:熟练默写两首诗。不要有错误字。

3、c类:课后练习二2两道题。

六、教学后记:

以诵读为主,通过反复的朗读和背诵,来理解诗的意境,体会作者的感情。为了训练优生的赏析能力,同时训练说话能力,也安排了对诗的感受的分析。

第二课时。

1、继续学习诗歌朗读的节奏,朗读与背诵后三首诗。

2、体味分析两首诗的意蕴,体会其中流露出的作者感情。

3、学习诗人对境遇的乐观理解和忧国的思想。

教学重点。

目标1、2。

教学难点。

目标2。

教学方法:导读讨论。

教学手段:cai、录音。

教学过程。

三分钟演讲:内容以心里话为主。

一、创设情境,导入新课:

请一学生解释名句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春的含义,由此创设情境,导入新课。

二、学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

1、简要介绍刘禹锡,侧重于其独特的思想。

2、教师范读,学生齐读,抽三个学生试读,教师纠正后学生自读三分钟准备背诵。

3.抽查背诵三人后齐背。(以上注意纠正学生的节奏和读音)。

4、理解诗意:(学生思考后交流,教师抽样回答:)。

a、根据注释试描述一二句情境。

b、作者是什么方式提醒自己的?

c、谈谈你对五六两句的体会。

5、自由发言:学过本诗后你有何感受?(根据学生情况,有话则长,无话则短,进行一下说话训练。)。

6.小结节奏和押韵。

7.齐背一次结束本诗。

三、学习《泊秦淮》。

1、齐读,创设情境,导入,简介杜牧。

2、教师范读,抽三个学生读,后学生自读三分钟准备背诵。

3.抽查背诵三人后男女分别对背(一方一句)。

4、理解诗意:

1).教师简析诗的意思,要求学生用自己的话描述本诗前两句的写景和后两句的叙事。

(学生先列稿,100字左右)。

2).抽查优生答后再抽中等生答。

3).教师针对好的评析。

5、点拨七言绝句的节奏:点到即止,着重让学生通过朗读体会。

6.自由发言:从本诗中可见作者什么样的思想和心情?你有什么看法?

(多少不限合理即可)(国家兴亡,匹夫有责)。

7、总结:

2、教师范读,学生齐读后抽三个学生读,后学生自读三分钟准备背诵。

3.抽查背诵三人后男女分别对背(一方一句)。

4、理解诗意:

1).教师简析诗的意思,要求学生用自己的话描述本诗内容。

(学生先列稿,100字左右,老师指导)。

2).抽查优生答后再抽中等生答。

3).教师针对好的评析。

5、点拨七言绝句的节奏:点到即止,着重让学生通过朗读体会。

6.自由发言:从本诗中可见作者什么样的思想和心情?你有什么看法?

(多少不限合理即可)(怀人)。

7、总结:

五、默写三首诗:

抽查上黑板写。由同学批评。

六、布置作业。

1、a类:巩固背诵三首诗并会默写名句并抄写三诗各二次,并准备单元测试。

2、b类:熟练默写三首诗。不要有错误字。

3、c类:课后练习二345和三,两道题。

六、教学后记:

以诵读为主,通过反复的朗读和背诵,来理解诗的意境,体会作者的感情。为了训练优生的赏析能力,同时训练说话能力,也安排了对诗的感受的分析。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇三

二、加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境。 。

教学时数:一课时。 。

教学内容及步骤: 。

一、导入。 。

今天,我们就来学习李商隐的一首诗《夜雨寄北》。 。

二、学生朗读,教师进行评析。 。

这个步骤意在引导学生深入体会诗中所蕴含的情感,为深入学习此诗做好铺垫。 。

(要读出诗中的情感,如蕴含其中的郁闷、孤寂、思念和伤感。) 。

三、在评析的基础上,引导学生再读,教师范读。接下来进行分析诗歌。 。

1、翻译全诗。 。

2、分析诗歌。 。

问:读完诗歌,你的眼前出现了几个形象? 。

(二个。从“君问归期未有期”可看出有二个人物在进行问答。这首诗的诗题或作“夜雨寄内”,“内”即李商隐的夫人。现传各本多作“夜雨寄北”,“北”,即在北方的人,或为妻子,或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的。所以是亲人或友人在问询李商隐何时才能归去,但自己归期无定。诗人心境之郁闷、孤寂不难想见。)。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇四

教学目标:

1、参看注释,了解诗句意思,大致理解诗文所描述的情景。

2、扣词想像,深入感悟作者当时的离愁和对家人的深切思念。

3、有感情地朗读诗文,熟读成诵。

4、联系比较,领悟写法。

教学重点:

通过想像诗句描绘的景象,感受雨夜里作者的思想感情。

教学难点:

1、写夜雨及欢聚的情景对表达情感的作用。

2、对比写法的巧妙运用。

教学时间:1课时。

一、引入。

1、指名背《忆山东兄弟》,说说它表达了怎样的思想感情。

2、今天,再来学习一首写思念家乡亲人的唐诗,看看在表达上有什么不同。

二、读题。

(课前板书全诗)。

1、诗题怎么理解?看注释,思考,讲通题意。(点击注释)。

2、补充背景:这首诗是李商隐在一个雨夜写给他妻子的一封信。当时李商隐在巴蜀的一个州府(今四川三台县)做幕僚,妻子却在北方的长安居住,两地分居,长期不能相聚。

三、读通诗文,感知诗意。

1、在那个雨夜,作者李商隐在信中给妻子讲了些什么呢?先听老师来读读。

2、同学们学着读上两三遍,把诗读通顺,读出节奏。

3、指名读,齐读。

4、李商隐在信中究竟对妻子说了些什么呢?表达了个什么意思?请看看注释,争取自己弄明白。

5、质疑讨论,梳通大意。

(1)理解第一句有难处吗?——梳通大意。并补充:你知道当时作者与家人分别多久了吗?(一年多了。)。

(3)再看三、四句,释疑。补充:“共剪西窗烛”意味着什么?“话”这里当“聊天”、“倾听”讲。话什么?(作者的'感受,心情,对家人的思念。)——梳通句意。

6、再读这首诗,看作者在诗中表达了什么感情,你是从哪里读出来的?(思念家人——第一句;盼望团聚——第三、四句)。

四、顺情扣疑,导入深究。

那么,作者的思念有多浓,盼望有多深呢?这些情感跟夜雨又有什么关系呢?让我们走进这个雨夜,走进作者内心,去深入品读。

1、先来感受一下这场夜雨。谁来读一下写夜雨的句子。

2、闭眼想象一下,你仿佛看到了怎样的画面,听到了怎样的声音?

3、这样的夜雨会带给游子怎样的感受?谁有过雨夜里独处的经历?感受如何?独在异乡无人陪伴的李商隐当时在哪里?心情会如何?——读出感受。

4、作者是怎样让我们看到这么丰富的东西,听到这么丰富的声音,体会到他内心的感情的?——借景抒情,仅用7个字,太凝练了!

五、抓住细节,体悟诗情。

1、在这个孤寂的雨夜,作者望着夜雨,在沉思些什么呢?哪些诗句是作者的所想?

2、扣“问”:

(1)(读第一句)谁在问谁?妻子在哪里问?(在作者的想象里)。

(2)当作者想到妻子在一次又一次急切地询问自己的归期,而自己又“未有期”时,作者心中会涌起怎样的情绪?(焦急、愁苦、悲凄、怨恨……)——配乐读诗——这焦急、愁苦、悲凉……都是怎么表达出来的?——画“问归期”、“未有期”:是将这两组词这六个字排放在一起迸发出来的!这是一个什么手法?(对比),这样一对比,让人感到这现实是怎样的呀?(残酷)。

3、品读幻想团聚的细节。

(1)再读后两句。这两句写的是什么情景?(想像与妻子团聚的情景)。

(2)你仿佛看到怎样的画面?

(3)你仿佛听到作者在话什么?(小练笔)。

(4)情境汇报:

a、在跳跃的火焰中,作者一边剪着烛花,一边深情地对妻子说:……。

b、作者握着妻子的手,感慨地说:与你在一块的日子多温馨啊!可那个雨夜……。

(5)在作者幻想团聚的夜晚,作者话点别的什么不行吗?为何偏要“话巴山夜雨时”?(它和“共剪西窗烛”再次形成鲜明的对比,一对比,今夜的孤寂显得更加难以排遣)。

4、配乐读整首诗,问:在这雨夜写下的寄出的是一腔什么情绪?

六、比照互读,感悟写法。

1、人同此心,心同此理,远在他乡与亲人分离的游子都会产生浓浓的思乡之情,尤其是逢上特别的时刻。——再读《忆山东兄弟》。

2、将《夜雨寄北》与《忆山东兄弟》比较一下,有什么异同?

(同:都选取了典型的时刻来写,都用了对比的手法,都通过写所想来抒情。异:《夜》诗选取了更典型的细节,且表达更含蓄。)。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇五

教学目标:

1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情景。

2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。

3、有感情的朗读,并背诵默写。

4、用复述、改写、表演等方式把对诗意的理解表达出来。

教学重难点:

在读懂诗句的基础上,感受诗中的美好意境,体会诗人的感情。

教学时间:一教时。

二、初读理解诗歌的意思。

1、借助工具书自读理解,在空白处写下自己的收获和疑问。

2、小组讨论:在小组内交流,你读懂了什么,说给同学听听。你还有什么不懂的,讨论讨论,看能解决吗?不能解决的留下来。

3、全班交流。交流后学生说说诗的意思。

三、品读诗歌。

1、谁愿意读读?读后评议,你觉得怎么样?你也读读。

2、小组品读。在小组中互读,边读边品议。

3、比读。愿意读的同学,我们来比一比。

四、深读感悟。

五、小结学法,布置学生按照学法自学《枫桥夜泊》。

六、分组汇报自学情况。

七、对比体会两首诗的情感。

八、课外延展。

选一首诗,自己赏析,把赏析的情况在班内展示。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇六

1、培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。

2、通过唐诗素描,加深对诗歌的理解,从而提高学生的文学素养。

课时安排:1课时。

教学过程。

一、导入新课:

我喜欢听雨,小雨声使我感觉温柔静谧和平,而又缠绵弥漫无尽。中雨声使我感到活泼跳荡滋润,似乎这声音能带来某种新的转机,新的希望。大雨声使我壮怀激烈,威严和恐怖呼唤着豪情,而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起,风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。

李商隐独坐窗前,听雨声潺潺,轻飞的雨丝撩起了他怎样的思绪呢?

二、诵读诗歌。

1、配乐范读诗歌。2、学生自由诵读诗歌。

3、指名配乐朗读。4、齐读诗歌。

三、走近作者。

李商隐(813—858):字义山,号玉豀生,怀州河内(今河南沁阳)人。是晚唐时期很有影响的一位著名诗人,他的诗现存的有待600余首。李商隐有“欲回天地”的雄心壮志,可惜“运与愿违”,他“一生襟抱未尝开”,他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨,尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。

这是作者留滞巴蜀写给北方妻子的诗。诗中描绘了他在巴山秋雨之夜对妻子的怀念。

作者先写自己客居巴山在秋雨连绵、涨满秋池的夜晚怀念妻子的情景。在这样的夜晚,作者辗转不眠,孤灯听雨,满怀离愁,内心充溢着对妻子深深的怀念之情。但此情此景妻子此时并不知道,什么时候妻子能知道自己这种心情呢?由此,作者盼望有一天能回到家乡,在西窗烛下向妻子谈谈,今夜雨中思亲的'情景。

前两句写客中境况,后两句写对重聚的渴望,情绪递升。由降到升,把客中的寂寞孤独及寂寞中的强烈希望表现得很有层次,很有感染力。

(一)君问归期未有期。

其羁旅之愁与不得归之苦已跃然纸上,一个突兀而起的问与答,回答以它的不能确定而给人以失望。

(二)巴山夜雨涨秋池。

1、在这一个秋天的夜晚,整个巴山都在下雨,雨水的绵密以至于使池塘水满。没完没了的雨声打着山间的草木和水里的浮萍,也敲动了离人的心弦,秋雨所带来的寒漠与凄清,更为浓重地渲染了愁思与离情,何况还有不能确定的归期!

2、巴山意味着遥远的异乡,季节是凄清孤寂最容易勾动归思和寂寞情怀的秋天。时间也是寂静黑暗的夜晚,独居他乡的诗人也特别容易感受到寂寞忧伤的氛围,雨也撩拨人的情绪。风雨如晦的夜晚最易引人伤怀。

3、“涨”非常富有神韵,是凭感觉而不是凭视觉。“雨涨秋池”在黑暗的雨夜是看不见的,表现在漫长的雨夜中,诗人彻夜无眠的情景和寂寞无聊的心境。

(三)何当共剪西窗烛。

他借“何当共剪西窗烛”把现在的时间推移到未来,把眼前的实景推移到想象境界:何时能与你共剪烛花于秋窗之下,共话如今这种巴山夜雨之中两地的深深思念?那时,把如今这万般愁苦都化作了回首往事的欢乐。

(四)却话巴山夜雨时。

对伤感辛酸的往事,人们总是带着一种不堪回首的心情。但在这,诗人却偏偏要回首,要重提巴山旧事,不是咀嚼痛苦,而是在将来的重逢欢乐中来回顾今日的寂寞凄凉。这种欢乐式的回顾,一方面使愉快的重逢变得珍贵,更充溢着幸福感,就像忆苦思甜一样;另一方面那设想中将来愉快的重逢本身又照亮了今夕“巴山夜雨涨秋池”的情景。

五、夜雨素描。

(一)唐诗素描。

“唐诗素描”以诗歌为载体,通过准确理解诗歌内涵,把握诗歌感情基调,用自由活泼和富有表现力的语言,营造优美的意境,描写具体可感、极富感染力的形象,使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形式。

(二)例文:

游子吟。

母亲拨亮了那盏昏暗的油灯,温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下,母亲又颤颤地对准了针眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就这样用那根细细的线,串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针,都仔仔细细;每一线,都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸,泪水禁不住淌了我年轻的面颊。

缝好了,母亲又比试着,觉得满意了,才套到我的身上,把扣子一粒粒地扣好,就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着我的肩:“儿呀,要记住回家的路……”

我知道,我是一棵土生土长的小草,一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视,将把我的一生覆盖。

(三)课上练笔:唐诗素描:《夜雨寄北》。

六、布置作业。

七、结束语:

人生境遇不同,听雨的感受各异。少不更事时,并不在意也无法理解雨声的内涵;及到饱经世事历尽沧桑的暮年,方生出“雨犹如此,人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇七

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

这首诗所寄何许人,有友人和妻子两说。前者认为李商隐居留巴蜀期间,正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时,而在此之前,其妻王氏已亡。持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看,似乎寄给妻子更为贴切。

开首点题,“君问归期未有期”,让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容,可以猜测,此前诗人已收到妻子的来信,信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因,愿望一时还不能实现。首句流露出离别之苦,思念之切。

次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨,总是唤起离人的愁思,诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚,池塘涨满了水,诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境;回忆他们从前在一起的共同生活;咀嚼着自己的孤独。

此诗语言朴素流畅,情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现,令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”,有力地表现了作者思归的急切心情。

李商隐,字义山,号玉溪生、樊南生,唐代著名诗人,祖籍河内(今河南省焦作市)沁阳,出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳(今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处)。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇八

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

改写:

点亮灯,展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面,灿烂着,温暖着,还有些淡淡的泪痕。你的牵挂,你的思念,你的轻轻细细的话语,越过了千里迢迢的黑暗,越过心,飞抵我寂寞的窗台。

而我,却总是把早已定好的归期改了又改,改了又改,最后仍说,不定哪一天可以走进你守望的目光。

巴山不觉,春光早逝,一转身,秋已到了。雨淅淅沥沥地落下来,挤满了小池。这群无家可归的孩子,又将陪我度过一个孤独的夜晚。

依稀是梦,你坐到了窗前,静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花,把你装扮得那么年轻,那么美,就像许多年前掀起红盖头的那个晚上。

朦胧中,抓起你柔弱如水的手,我感到了幸福,感到了一生的快乐和幸福。

我拥着你,附在你的耳边,温柔地说起巴山那些孤寂的日子,那个展信的秋夜,那场淅淅沥沥的雨。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇九

这是唐代诗人李商隐的一首诗,这首诗以一问一答的形式,看似简陋的对话,也没有华丽的辞藻,表面上给人以朴素无华之感。但是,细细品读,却是内涵深刻,意境极其深远,充满了对家乡亲人的思念之情。

这首诗,艺术构思非常诡秘。虽然是写思念之情,但是,却没有一个“情”字呈现在字里行间。虚实兼备,相得益彰。比如,“巴山夜雨”就是实际景物,而“共剪西窗”则是虚幻的`想象。

作者简介。

李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳县)人。晚唐闻名诗人,和杜牧合称“小李杜”。

开成二年(837年),进士及第,起家秘书省校书郎,迁弘农县尉,成为泾原节度使王茂元(岳父)幕僚。卷入“牛李党争”的政治旋涡,备受排挤,一生困窘不得志。大中末年(约858年),病逝于郑州。

文档为doc格式。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十

你问我回家的日期,我还没有确定的日期,此刻巴山的夜雨淅淅沥沥,雨水已涨满秋池。

什么时候我们才能一起秉烛长谈,相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。

寄北:写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。

君:对对方的尊称,等于现代汉语中的“您”。

归期:指回家的日期。

巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。

秋池:秋天的池塘。

何当:什么时候。

共:副词,用在谓语前,表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。

剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇,有时也用以写朋友间的思念之情。

却话:回头说,追述。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十一

唐代:李商隐。

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

译文。

您问归期,归期实难说准,巴山连夜暴雨,涨满秋池。

何时归去,共剪西窗烛花,当面诉说,巴山夜雨况味。

注释。

1.寄北:写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。

2.君:对对方的尊称,等于现代汉语中的“您”。

3.归期:指回家的日期。

4.巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。

5.秋池:秋天的池塘。

6.何当:什么时候。

7.共:副词,用在谓语前,表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。

8.剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇,有时也用以写朋友间的思念之情。

9.却话:回头说,追述。

赏析。

在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里,这首诗的题目为《夜雨寄内》,意思是诗是寄给妻子的;乍看之下从诗中“巴山”一语看来,诗写于巴蜀之地。李商隐曾经应聘到四川,任东川节度柳仲郢的幕僚。时间是唐宣宗大中六年(公元852年),先于此一年,李商隐的妻子却已故去;给李商隐诗集作笺注的清代人冯浩,尽管认为诗题不必改作“寄内”(因为“集中寄内诗皆不明标题”),但内容却是“寄内”的,为此。他把诗的写作时间,推前至大中二年(公元848年),按冯浩考证,李商隐这一年是在桂州(今广西桂林)郑亚的幕府;当年郑亚由于政敌的诬陷,被贬为循州刺史。李商隐未去循州,由水路经长沙,于次年回到长安;冯浩认为在归途中李商隐曾经“徘徊江汉、往来巴蜀”,“于巴蜀间兼有水陆之程”。《夜雨寄北》就是写在归途中经过巴蜀时。近人岑仲勉、陈寅恪曾经指出关于巴蜀之程的说法是不正确的;其实,冯浩也没有说得太死。他含糊地说,李商隐这时到过巴蜀,“玩诸诗自见,但无可细分确指”。可见,通常把《夜雨寄北》,说是李商隐寄给自己妻子的;这一说,似还可再斟酌。

李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途,就被卷进了牛、李的朋党之争中。(牛,牛僧孺;李,李德裕。朋党,官僚集团。)852年随柳仲郢入蜀,实属迫不得已;仕途多艰,妻子早逝,心境是悲凉的。几年以前,当他在徐州卢循正幕府时,他颇为踌躇满志。“且吟王粲从军乐,不赋渊明归去来。”(《赠四同舍》)到四川以后,这种乐观情绪消失了。“三年苦雾巴江水,不为离人照屋梁。”(《初起》)他断绝了与外界的交往,甚至与同府的幕僚也没有什么交谊。《夜雨寄北》。写得一往情深,而且诗寄的“君”,关切地问着他的归期,他也盼着与“君”“共剪西窗烛”。这个“君”,至少具备三个条件;一,以往过从较密;二,此刻仍有诗书交往;三,彼此心心相印。从现存的李商隐的诗文看来,有一个人可以成为这样的“君”,那就是晚唐的词人温庭筠。李商隐在徐州幕时,温曾有诗“秋日旅舍寄义山李侍御”。李商隐在四川时,也有三首诗寄赠温。温的出身较李要名贵些,是唐初宰相温彦博的裔孙,但他也同样受到牛党令狐绹的排挤和压抑,晚年才做了方城尉与国子助教。如果没有相反的证据,大概可以说,《夜雨寄北》,是李商隐在梓州幕府时写给温庭筠的。这样,或许能更为精细地品味出诗中蕴含的情感内容。

“君问归期未有期”,诗一开始,就摆出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期的失望,两相对立。悲怆沉痛,笼罩全篇。“巴山夜雨涨秋池”,表面上看,是即景点题。但是这一景象把归期未有期的沉痛情绪,渲染得更形象、更浓郁了。独在他乡异域的巴山,是秋天,又是深夜,又是夜雨。这一情境本身就是令人伤感的。尤其是“涨秋池”三字,秋雨绵绵,把池水都涨满了。诗人抓住了这一精细的而又富于生活实感的画面,调动读者的想象,似乎秋池里涨的不是秋水,而是诗人难以解脱的痛苦。

绝句虽属短制,但也讲究结构的技艺。前人有言,绝句大抵起承二句困难,然不过平直叙起为佳,从容承之为是。至如宛转变化工夫,全在第三句。这首诗的第三句,就显示了这种工夫。“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方(长安),用示现的修辞方法,写出诗人的遐想。“共剪西窗烛”,可能溶化了杜甫《羌村三首》中“夜阑更秉烛,相对如梦寐”的诗境,但是由夫妇化为友朋,活用了,情味更浓。“何当”二字,意思是“什么时候才能够”,照应首句“未有期”,既有热切地盼望,又有难以料定的惆怅。在情意上,与前两句,似断非断!

第四句显得更为精彩;“却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗”而来,为顺流之舟。在短小得只能有四句的.绝句体裁里,毫不可惜地运用了重复句意,不能不谓之大胆。然而,再次出现的“巴山夜雨”,无单调之嫌,文意反而曲折深厚。如果说,前一句“巴山夜雨”是以景写情,那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪烛”,组成一幅温暖的动态画面,表现了诗人对于归期的向往,对于“君”的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。这种欢欣只是一种难以卜料的期待,因而示现于将来的欣慰,又加剧了眼前归期未有期的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断起伏、跳跃,但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。

李商隐的诗,特别是他晚年的诗,感伤情绪很浓;这种感伤反映了时代的黑暗,反映了他个人遭遇的不幸。《夜雨寄北》,虽然有些欢欣的折光,总的看来,也是感伤的。只是这种感伤表现得很曲折、很深沉。一句“巴山夜雨涨秋池”,隐含了多少丰富的潜台词。这里似乎不是由于夫妻分离而感到的痛苦,实在是深深包含了诗人此时此地回顾一生的哀愁,隐含着对于现实的愤懑与绝望。

这首诗即兴写来,写出了诗人刹那间情感的曲折变化;语言是朴实的,在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。李商隐的大部分诗,辞藻华美,用典精巧,长于象征、暗示。这首《夜雨寄北》,表现了李商隐诗的另一种风格:质朴、自然,却同样具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十二

1、学习诗歌的朗诵节奏,学会有感情地朗读诗歌。

2、体会诗歌意境。

3、引导学生理解思想内容及主旨。

学习重点。

体会诗歌意境,把握文章主旨。

学习流程:

一、分享资源(小组交流,展示成果)。

1、交流有关李商隐的资料和绝句、律诗的特点。

2、李商隐----代诗人,字----,和----合称“小李杜”。

3、绝句第—句押韵,律诗分--、--、--、--四联。

二、忘情朗读(读中获知,相互欣赏)。

1、自我朗读,体会情感,注意节奏。(学生谈对节奏的理解,教师补充)。

2、同位互读,相互点评(优缺点)。

3、讲台展示,学生欣赏。(让学生评比谁的感情最投入)。

三、翻译赏析(互相帮助,展现自我)。

1、对照注释,理解诗意。(先自主学习,再相互交流)。

2、欣赏语言(学生大胆说出诗句的妙处,比赛谁说得快,说得好)。

四、拔高提升(独立思考,相互讨论,发表观点)。

诗中哪些是实景描写?哪些是虚景描写?各自体现作者怎样的感情?

五、各展身手(独立写作,大胆展示,共同欣赏)。

六、佳作推荐(同学合作,推选佳作)。

把写得好的小散文张贴在“学习园地”上,课下欣赏。

课后作业。

积累学习过的带“雨”的古诗词。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十三

唐代:李商隐。

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

译文。

您问归期,归期实难说准,巴山连夜暴雨,涨满秋池。

何时归去,共剪西窗烛花,当面诉说,巴山夜雨况味。

注释。

1.寄北:是写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。

2.君:对对方的尊称,等于现代汉语中的“您”。

3.归期:这指回家的日期。

4.巴山:这指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。

5.秋池:即秋天的池塘。

6.何当:即什么时候。

7.共:是副词,用在谓语前,表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。

8.剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇,有时也用以写朋友间的思念之情。

9.却话:翻译为回头说,追述。

赏析。

《夜雨寄北》这首诗所寄何许人,有友人和妻子两说。前者认为李商隐居留巴蜀期间,正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时,而在此之前,其妻王氏已亡。持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看,似乎寄给妻子更为贴切。

开首便点题,“君问归期未有期”,让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容,可以猜测,此前诗人已收到妻子的来信,信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因,愿望一时还不能实现。首句流露出离别之苦,思念之切。

次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨,总是唤起离人的愁思,诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚,池塘涨满了水,诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境;回忆他们从前在一起的共同生活;咀嚼着自己的孤独。

此诗语言朴素流畅,情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现,令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”,有力地表现了作者思归的急切心情。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十四

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,

却话巴山夜雨时。

作品注释:

巴山:在今四川省南江县以北。

共剪西窗烛:翦同剪;在西窗下共剪烛蕊。

却话:重头谈起。

作品译文:

你问我回家的日子,我尚未定归期;

今晚巴山下着大雨,雨水涨满秋池。

何时你我重新聚首,共剪西窗烛花;

再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。

作品赏析:

这是一首抒情。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。诗人与夫人王氏伉俪情深,时刻盼望能速归故里,与妻子共坐西窗之下,剪去烛花,深夜畅谈。而此时,只能苦苦思念。诗只有四句,却情景交融,虚实相生,既包含空间的反复对照,又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词,设想由实景而生,所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题,自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。

首句起笔以“君”直呼对方,以独特的视角勾画出一幅夫妻相思温情脉脉的画面:亲爱的妻啊,你肯定是怀着急切的心情问我归期是何日,那么,我告诉你,我也不知道何年何月才能回家。这句诗的独特之处在于诗人以错位的.视角写相思之情,即对方未必真有信寄来询问归期,而是诗人设想妻子思念、询问归期。在我国古诗中写相思之情的诗,往往并不直接写自己如何思念对方,而是写对方如何思念自己,通过这种手法委婉地表达诗人的思念之情。如杜甫的《月夜》就是通过设想妻子在月夜对自己的思念来表现自己对妻子的思念。“君问归期未有期”一句看似平淡,却把自己对妻子的思念之情注入到了每一个字中,委婉、深情、耐人寻味。

“巴山夜雨涨秋池”直写自己当时所处的环境,也就是写景。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境:巴山,秋夜,大雨倾盆。作者对这个环境作了较为具体的描写,不仅写了天上所下之雨,而且写了地下所积之雨。透过写实的景物,使人仿佛感受到了这样一个气氛:周遭一片黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满,作者身边无一个亲密的友人,雨骤风狂,人事寂寥,此情此景使人倍感孤独、凄凉。

此诗是作者于大中五年(851)七月至九月间入东川节度使柳中郢梓州幕府时作。

作者简介:

李商隐,男,汉族,字义山,故又称李义山,号玉溪生、樊南生,晚唐著名人。他祖籍怀州河内(今河南沁阳),生于河南荥阳(今郑州荥阳)。诗作文学价值很高,于唐文宗开成三年(公元838年)进士及第。曾任弘农尉、佐幕府、东川节度使判官等职。晚唐唐诗在前辈的光芒照耀下有着大不如前的趋势,而李商隐却又将唐诗推向了又一次高峰,是晚唐最著名的诗人,杜牧与他齐名。两人并称“小李杜”,与李贺、李白合称“三李”。有《李义山诗集》。与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。

以上这篇夜雨寄北李商隐就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多唐诗,诗词尽在:诗句大全望大家多支持本网站,谢谢。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十五

君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。

这首诗,《万首唐人绝句》题作《夜雨寄内》,“内”就是“内人”—妻子:现传李诗各本题作《夜雨寄北》,“北”就是北方的人,可以指妻子,也可以指朋友。有人经过考证,认为它作于作者的妻子王氏去世之后,因而不是“寄内”诗,而是写赠长安友人的。但从诗的内容看,按“寄内”理解,似乎更确切一些。

第一句一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。翻译一下,那就是:“你问我回家的日期;唉,回家的日期嘛,还没个准儿啊!”其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。接下去,写了此时的眼前景:“巴山夜雨涨秋池”,那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦,只是借眼前景而自然显现;作者并没有说什么愁,诉什么苦,却从这眼前景生发开去,驰骋想象,另辟新境,表达了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的愿望。其构思之奇,真有点出人意外。然而设身处地,又觉得情真意切,字字如从肺腑中自然流出。“何当”(何时能够)这个表示愿望的词儿,是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的;“共剪……”、“却话……”,乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”,则此时思归之切,不言可知。盼望他日与妻子团聚,“却话巴山夜雨时”,则此时“独听巴山夜雨”而无人共语,也不言可知。独剪残烛,夜深不寐,在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信,而归期无准,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的。作者却跨越这一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是,未来的乐,自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗,明白如话,却何等曲折,何等深婉,何等含蓄隽永,余味无穷!

姚培谦在《李义山诗集笺》中评《夜雨寄北》说:“‘料得闺中夜深坐,多应说着远行人’(白居易《邯郸冬至夜思家》),是魂飞到家里去。此诗则又预飞到归家后也,奇绝!”这看法是不错的,但只说了一半。实际上是:那“魂”“预飞到归家后”,又飞回归家前的羁旅之地,打了个来回。而这个来回,既包含空间的往复对照,又体现时间的回环对比。桂馥在《札朴》卷六里说:“眼前景反作后日怀想,此意更深。”这着重空间方面而言,指的是此地(巴山)、彼地(西窗)、此地(巴山)的往复对照。徐德泓在《李义山诗疏》里说:“翻从他日而话今宵,则此时羁情,不写而自深矣。”这着重时间方面而言,指的是今宵、他日、今宵的回环对比。在前人的诗作中,写身在此地而想彼地之思此地者,不乏其例;写时当今日而想他日之忆今日者,为数更多。但把二者统一起来,虚实相生,情景交融,构成如此完美的意境,却不能不归功于李商隐既善于借鉴前人的艺术经验,又勇于进行新的探索,发挥独创精神。

上述艺术构思的独创性又体现于章法结构的独创性。“期”字两见,而一为妻问,一为己答;妻问促其早归,己答叹其归期无准。“巴山夜雨”重出,而一为客中实景,紧承己答;一为归后谈助,遥应妻问。而以“何当”介乎其间,承前启后,化实为虚,开拓出一片想象境界,使时间与空间的回环对照融合无间。近体诗,一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,“期”字的两见,特别是“巴山夜雨”的重出,正好构成了音调与章法的回环往复之妙,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。宋人王安石《与宝觉宿龙华院》云:“与公京口水云间,问月‘何时照我还?’邂逅我还(回还之还)还(还又之还)问月:‘何时照我宿钟山?’”杨万里《听雨》云:“归舟昔岁宿严陵,雨打疏篷听到明。昨夜茅檐疏雨作,梦中唤作打篷声。”这两首诗俊爽明快,各有新意,但在构思谋篇方面受《夜雨寄北》的启发,也是显而易见的。

第一句一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。翻译一下,那就是:“你问我回家的日期;唉,回家的日期嘛,还没个准儿啊!”其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。接下去,写了此时的眼前景:“巴山夜雨涨秋池”,那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦,只是借眼前景而自然显现;作者并没有说什么愁,诉什么苦,却从这眼前景生发开去,驰骋想象,另辟新境,表达了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的愿望。其构思之奇,真有点出人意外。然而设身处地,又觉得情真意切,字字如从肺腑中自然流出。“何当”(何时能够)这个表示愿望的词儿,是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的;“共剪……”、“却话……”,乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”,则此时思归之切,不言可知。盼望他日与妻子团聚,“却话巴山夜雨时”,则此时“独听巴山夜雨”而无人共语,也不言可知。独剪残烛,夜深不寐,在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信,而归期无准,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的。作者却跨越这一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是,未来的乐,自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗,明白如话,却何等曲折,何等深婉,何等含蓄隽永,余味无穷!

夜雨寄北改写(专业16篇)篇十六

教学目的:

1通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。

2引导学生用自己喜欢的方式把对诗意的理解表达出来。

教学过程:

一、导入新课:

1同学们今天这节课我们一起学习两首古诗,请大家齐读课题《古诗二首》。

一、学习古诗,了解诗的大意。

1出示古诗,指生读,注意纠正字音。

2介绍作者:

这首诗的作者是谁?谁能简单的介绍本诗的作者?

李商隐,字义山,晚唐著名诗人。

3生自由练习朗读古诗后指名朗读,其他学生进行评价,在评价中指导学生进行朗读。

4生齐读古诗。

5古诗读准了,读通了,接下来我们要来了解诗的大意,大家想想我们以前都是通过什么办法了解诗的大意的?(根据课前查阅的资料,根据书中的图片,和同学们讨论解决。)。

6请大家用自己喜欢的方法小组合作弄懂诗的大意。

7生汇报交流,教师进行指导,只要学生说出诗的主要意思即可。

(“亲爱的妻子啊,你肯定是怀着急切的心情问我何日是归期,那么现在我告诉你,我也不知道何年何月才能回家。巴山,周遭一片黑夜迷茫,大雨滂沱,池水涨满。何时你我重新聚首,共剪西窗烛花;再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。)。

二、升华主题。

1读了这首诗,你有什么感受?诗人要表达的是什么意思?

前两句和后两句的对比,更深刻地表达出了现实的离愁和深切的思念。

2那么谁能把这种感情在朗读中体现出来?

三、试背古诗。

1生小组内练习有感情的朗读古诗。

2生自由练习背诵古诗。

3小组相互检查后,全班检查。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
承包合同是一种法律文件,用于明确委托方和承包方之间的权利和责任。接下来是小编为大家收集的一些合同文本,可以帮助大家更好地理解承包合同的要点。甲方(出租方):身份
通过撰写述职报告,可以反思自己的工作方式并提出改进的建议。以下是一些成功员工撰写的优秀述职报告,希望能够激发大家的写作热情。我于20xx年9月18日成为xxxx
写心得体会可以使我们更好地理清思绪,巩固我们的学习成果。以下是一些成功经验的心得体会范文,希望能对大家有所帮助。继《唤醒医疗》后,在本书中,教授对人本位整体护理
通过撰写述职报告,我们可以加深对自己职业生涯的认识,为未来的发展做好准备。以下是小编为大家整理的一些优秀述职报告范文,供大家参考和借鉴。随着企业竞争越来越大,如
学校教育让我们学会了自律和自我管理,为我们的未来打下了坚实的基础。总结范文中有很多独特的观点和精彩的句子,让人印象深刻。为了控制青少年吸烟,保证全校师生身体健康
通过阅读范文范本,我们可以不断丰富自己的词汇和句型,提高语言表达的准确性和流畅度。接下来是小编为大家整理的一些范文范本,希望能够帮助到大家。为了孩子能健康成长,
整改报告为团队提供了一个机会,可以共同分析问题和探讨解决方案。接下来,让我们一起来阅读一些优秀的整改报告范文,深入了解如何撰写完善的整改报告。根据上级医疗废物处
更多申请书可以是我们向未来伸出的手臂,因此在写作时我们应该展现出坚定的决心和对未来的充满信心。范文中的优秀申请书展示了不同领域、不同目的的写作技巧和风格。
有效的应急预案应该能够迅速响应突发事件,并在短时间内采取必要的措施保护人员安全。接下来是经过实践验证的应急预案策略和步骤,希望能对大家有所帮助。控制火灾的发生和
实习鉴定是一个机会,可以帮助实习生深入思考自己在实习中的工作表现,并为今后的职业发展做好准备。这是一些实习单位对实习生工作表现的鉴定,希望能对大家的实习经历有所
检讨书是在自身行为或学习方面出现问题后,对错误或不当行为进行反思和反省的一种书面材料。小编为大家准备了几篇优秀的检讨书范文,希望对你的写作有所帮助。
通过写培训心得,可以让我们更好地理清自己的思路和提升自己的思维能力。培训心得范文中的观点和思路都具有一定的参考价值,值得深入学习和思考。教育观念是教育学生的心理
教师心得体会的撰写应该坚持真实、客观和具体的原则,以便更好地吸引读者的关注和参考。请大家留意以下教师心得体会,相信对于教学实践和工作总结会有所启迪。
策划方案的编写需要具备一定的专业知识和严谨的逻辑思维能力。所谓身骑白马、翩翩少年,这份策划方案范文或许能为您的项目添上一抹亮色。为了丰富广大职员的文化生活、完善
通过大班教案的实施,能够提高幼儿的学习效果和兴趣参与。要想编写一份出色的大班教案,不妨参考一下以下的示范范文。1、仔细观察画面,理解故事内容,能用较完整的语言表
读后感是我们阅读一本书、看一部电影或者欣赏一幅画后所产生的感想和体会的总结。以下是一些历史小说的读后感,这些作品通过对历史人物和事件的再现,帮助我们更全面地认识
销售工作总结是对过去一段时间内销售业绩、销售策略和销售技巧进行总结和概括的一种书面材料。销售工作总结范文中的成功经验和教训,可以帮助我们规避错误和提升自己的销售
范文范本是对一种写作类型进行典型示范的文本材料,可以帮助我们更好地理解和运用相关知识。接下来,小编为大家整理了一些关于范文范本的精彩作品,一起来欣赏一下吧。
小班教案可以帮助教师更好地组织教学活动,确保教学目标的达成。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供大家参考和借鉴。孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅了情节,而且充
范文范本是写作教学中的重要资源,它能够引导我们探索和发展个人的写作风格。小编为大家准备了一些精选的范文范本,希望可以为大家提供一些写作的思路和方法。
主持词的好坏直接影响到活动的效果和参与者的体验,因此选择合适的主持词非常重要。小编精选了一些颇具创意和亮点的主持词范例,希望能够给大家一些灵感。欢送会是大家为了
社会实践报告是对参与的社会实践活动中所获得的经验和感悟的一种整理和总结。接下来,让我们一起来阅读一些社会实践报告的范文,希望对大家的报告写作有所帮助和借鉴作用。
调查报告应当注重数据的质量和可靠性,避免因数据不全或失真而导致结论的错误。以下是小编为大家整理的调查报告实例,包括了不同领域的调查研究成果,希望对你的写作有所启
通过撰写培训心得体会,我更好地理解了所学知识的实际应用和技能的提升,使自己更有信心和动力面对挑战。以下是一些精选的培训心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。
医院工作总结不仅是对自身工作的检视,也是对整个医院工作的一种反馈和评估。以下是小编为大家收集的医院工作总结范文,供大家参考和借鉴。希望通过这些范文的阅读,能够对
通过月工作总结,我们可以看到自己工作的长处和成功经验,以及改进工作方向的建议和想法。接下来,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结案例,供大家参考学习。
自我介绍是一个展示自信和自我认知的机会,通过介绍自己可以更好地认知自己的长处和短处。接下来,让我们一起来看看一些经典的自我介绍范文,希望能给大家带来一些灵感。
安全工作总结应该包括对既定的安全目标和计划的完成情况进行评估和总结。以下是小编为大家收集的安全工作总结范文,仅供参考,希望能对大家的安全工作有所启发。
在这个庄严而又喜庆的场合,我代表主办方向大家致以最诚挚的问候和祝福。接下来,请大家密切关注舞台,我们将上演一出精彩的话剧表演。尊敬的各位领导、各位同事,女士们、
写教师心得体会可以促使教师加深对教育教学工作的理解和认识,提高教师的教育责任感和使命感。以上是小编为大家整理的一些优秀教师心得体会,希望能够对大家的教育教学工作
中班教案的编写需要结合家园共育的理念,积极与家长进行沟通和交流。中班教案范文的分享和交流,可以促进教师之间的教学互助和经验分享。1、在《我们都是好朋友》音乐声中
优秀的作文需要具备良好的结构和条理性,能够清晰地表达思想和观点。我们从大量的作文中挑选出了一些优秀的范文,希望能够给大家在写作方面提供一些启示和借鉴。
教学工作计划应该根据学生的学习特点和需求,合理设置教学目标和内容,确保教学工作的有效开展。下面是一份优秀的教学工作计划案例,希望对大家有所启发。1、幼儿喜欢参加
规章制度的遵守需要大家的自觉和共识,只有大家都认可并遵守规章制度,才能形成良好的行为规范。如果你对规章制度有进一步的了解和需求,请参考以下小编为您准备的相关资料
通过致辞,我们可以表达自己的观点、交流思想,传递正能量和鼓励。下面是一些名人的致辞,他们用真诚的语言和敏锐的思想给听众带来了深刻的感受和思考。尊敬的老师、亲爱的
财务工作总结是对财务部门在一定时间内的工作表现进行总结和归纳的一份重要文献。在下面是一些写得不错的财务工作总结范文,供大家参考和学习借鉴。进展的关键年,也是财务
安全工作总结有助于形成工作规范,提高员工的安全意识。以下是小编为大家收集的安全工作总结范文,仅供参考,希望对大家的工作有所启发。20x年,x学校食品安全工作在x
月工作总结是对一个月的工作成果进行梳理和总结的重要环节。请看下面这份月工作总结范文,希望能给大家写月工作总结提供一些帮助和启示。为切实推进疫情防控常态化条件下学
在撰写发言稿时,我们应该考虑受众的需求和背景,选择合适的语言和表达方式,使其能够有效地传达我们的目的。掌握这些发言稿范文的写作技巧,将会使我们的演讲更加出色。
通过月工作总结,可以发现自己在工作中的长处和短处,进一步提升工作效率。以下是小编为大家汇总的几篇精选的月工作总结案例,方便大家参考和学习。本页是最新发布的《物业
工作计划书是一个思考和规划的过程,它可以帮助我们更好地理解工作的重点和关键步骤。想要写一份出色的工作计划书,不妨参考下面的一些实用技巧和方法。二是转变思想观念,
编写工作计划书时,我们可以借鉴前人的经验和方法,但要根据自己的实际情况进行调整和优化。如果您对工作计划书范文有兴趣,以下是一些实用的例子,供您参考和学习。
合同协议是为了明确交易双方之间的权责关系,减少纠纷和风险而存在的。下面是小编为您精心准备的合同协议范文,希望能对您有所帮助。随着人们对法律的了解日益加深,合同的
优秀作文词藻华丽,句式灵活多样,给人以美的享受和思绪的飘渺。随着岁月的流逝,一些优秀作文如珠子般闪耀着光芒,下面为大家推荐几篇经典之作。星期五那天,学校的操场上
通过写演讲稿,小学生可以培养提前准备和自信面对变化的能力,为未来做好万全准备。小编为大家整理了一些经典的小学生演讲稿,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。
活动方案是活动策划者进行多方面考虑和权衡后所得出的最佳方案。活动方案是为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和安排。如何制定一个成功的活动方案是一个需要认真思考
通知的形式可以是邮件、短信、公告等多种方式,根据具体需求进行选择。现在,让我们一起来看看一些优秀的通知样例,相信它们会对你的写作提供很大的帮助。各单位:一、因大
在撰写报告时,我们需要注意语言简练、准确,避免冗长和模糊的表达,以提高报告的可读性和可理解性。阅读报告范文可以帮助我们掌握论证和推理的方法,提高批判性思维能力。
在年度总结中,我们可以总结出自己的成长过程中遇到的困难和挑战,并寻找解决的方法和策略。邀请大家一同阅读下面这些年度总结范文,通过学习他人的写作经验,为自己的写作
月工作总结是对过去一个月工作的总结和归纳,帮助我们回顾工作中的得失和成长。以下是小编为大家整理的有关月工作总结的案例分析,希望可以为大家解答实际问题。
月工作总结是一个反思和思考的过程,让我们审视自己的工作方式和方法,为下一个月的工作做好准备。如果你对写月工作总结还存在疑问,那么以下的范文可以为你提供一些建议和
一个合理的活动方案可以提前预估可能出现的问题,并制定相应的解决方案,提高活动的成功率。在下面的活动方案范文中,你可以找到不同类型活动的具体策划思路和实施步骤。
通过写月工作总结,我可以更好地了解自己在工作中的表现与不足,从而做出改进。以下是一些团队合作的月工作总结,通过团队的力量,可以更好地完成工作任务和目标。
教师工作总结是教育教学改革的重要内容之一,能够推动学校的不断发展和进步。为了帮助大家更好地写教师工作总结,小编整理了一些优秀的范文供大家参考。本学年在学校整体工
写月工作总结可以让我们看到自己在工作中的成长和进步,增强自信心和信心。以下是小编整理的一些实用的月工作总结范文,供大家参考,希望能对大家的写作有所启发。
工作汇报还是与其他部门或团队进行交流和合作的重要工具,能够促进信息共享和团队协作。这些范文展示了各类工作任务的汇报要点和重点,能够帮助我们更好地完成自己的工作汇
英文是很多国家的官方语言,学好英文能够为个人创造更多机会。学习英文不仅要掌握知识,还要注重实践和应用,多进行口语和写作的训练。朱熹:立志不坚,终不济事。毛泽东:
撰写发言稿时,演讲者应通过多次修改和反复训练,不断改进表达方式和语言技巧,提高演讲的表达能力和自信心。希望以下这些发言稿能够给大家带来一些思考和启发,激发出更多
一个好的策划书能够帮助我们明确目标,并为实现目标提供具体的路径和方向。以下是一些精选的策划书案例,希望能给大家提供一些灵感和启示。一、活动名称:二、活动背景:在
策划书是一种详细规划和安排活动或项目的书面材料,能够帮助我们有条理地进行工作和决策。通过参考策划书的范文,我们可以了解到一些常见的问题和挑战,并学习如何制定相应
策划书对于项目的成功至关重要,它包含了项目的目的、范围、计划和资源等重要信息。读者在阅读这些策划书范文时,可以思考它们的优点和不足之处,并结合自身情况进行进一步
活动方案应注重团队合作和协作,明确各个参与者的角色和责任,确保活动的协调与配合。通过阅读这些活动方案范文,我们可以了解到不同类型活动的规划和安排,了解到活动方案
教师工作计划是教师为了实现教育教学目标,通过系统性的规划和安排,使教学活动有序进行的一种书面材料。以下是一些编写教师工作计划的实用建议和方法,希望对大家有所帮助
采购人员需要具备市场分析、谈判技巧、供应链管理等多方面的知识和能力。经过不断的努力和学习,我们的采购工作取得了显著的成果和进步。需方:(以下称甲方)地址:法定代
发言稿是在特定场合发表演讲时所依据的文字材料,它可以起到整理思路、引导态度、提升演讲效果的作用。看过以下范文,你将能够更好地理解发言稿的写作技巧和要点。
在新的一年里,拜年是我们传承习俗、传递祝福的重要环节。无论是短短几句还是千言万语,这些拜年范文都能带给我们别样的思考和启示。过年啦!坐在窗前看着红红火火的窗花,
中班教案应注重培养幼儿的观察、思考和动手实践能力,促进幼儿的主动学习和积极参与。以下是一些经过实际教学验证的中班教案,希望能够为教师们提供一些借鉴和启示。
大班教案的编写需要注重培养幼儿的交往能力和团队精神,以及培养他们的自理能力和社会适应能力。以下是小编为大家收集的大班教案范文,希望能够给大家提供一些启发和借鉴。
拜年是中国传统的一种礼仪行为,人们通过亲自拜访或通过电话、信息等方式向亲友、领导和长辈表达新年祝福。拜年是中国传统的重要习俗之一,以问候亲朋好友新春之意。拜年是
优秀作文需要有恰当的论证和充分的事例支持,使文章更有说服力。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望大家能够从中受益。佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手
自查报告是一种自我反省和自我调整的过程,可以帮助我们发现不足并提出改进的方案。下面是一些关于自查报告的案例,希望能对大家的写作提供一些实用的参考。爱岗敬业是教师
一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣,让读者在阅读之后产生思考和反思。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这些优秀作文从不同主题和角度
合伙协议是一种合作关系的书面文件,对于合作伙伴之间的权利和义务进行明确规定。小编为大家整理了一些优秀的合伙协议范文,供大家参考学习,希望对你有所帮助。
运输合同的内容包括货物的种类、数量、装运地点、卸货地点、运输期限、运输方式等具体要求。以下是小编整理的一些运输合同范文,供大家参考,希望能对大家了解运输合同起到
工作计划范文是指对于工作内容、目标和进度等进行详细的规划和安排的书面材料,它可以帮助我们有效地管理和组织工作。小编整理了一些经典的工作计划范文,供大家学习和借鉴
合同协议的内容应该具体清晰,避免模糊和歧义,以免给双方造成不必要的风险和损失。合同协议是非常重要的,以下是一些经典的范文供您参考,希望对您有所帮助。
在合同协议中,我们需要避免使用含糊不清的措辞,而要用明确的语言阐述双方的权益和义务。以下是小编为大家整理的一些常见合同协议范文,仅供参考。男方:______,_
自查报告可以起到自我管理和自律的作用,让我们时刻保持对工作的高度责任心和敬业精神。借鉴下面的自查报告范文和写作技巧,相信你能够写出一份出色的自查报告。
优秀的作文需要有清晰的逻辑思维和丰富的想象力,能够引起读者的共鸣和思考。在写作优秀作文时,我们可以参考一些范文,从中学习优秀的写作技巧和表达方式。说起后悔,我总
优秀作文应该有恰当的篇幅,既要有充分的展开和论证,又要注意不过度拖沓,使文章通篇有紧密的逻辑联系。让我们一起来欣赏下面的优秀作文,感受优美的语言和深刻的思想。
优秀作文具备深刻的主题和丰富的内容,给读者留下深刻的印象。经过精选,下面是一些优秀作文的经典范例,供大家参考。6年后的一天,我们成长了,也知道什么叫友情,什么叫
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学进度和质量的平衡。下面是小编为大家准备的一些教学工作计划模板和范例,供大家参考和借鉴。1.指导学生熟读成诵。2
心得体会的写作过程可以培养我们的观察力和思考能力,提高我们的写作水平。以下是一些经典的心得体会范文,它们囊括了各个领域的经验和感悟,值得大家深思。岗位实践是在学
一个好的心得体会需要在日常学习工作中多加观察和思考。读别人的心得体会可以帮助我们了解不同领域的知识和经验。在我牙牙学语的时候,妈妈就给我讲《安徒生童话》。现在我
一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。接下来,小编将为大家分享一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。自从乌龟赢了比赛,兔子很不
通过考察报告,我们可以对目标地区或目标对象的情况、问题和需求进行系统性的梳理和分析。为了帮助大家更好地理解和掌握写考察报告的技巧,下面是一些范文供大家参考。
优秀作文是一篇内容充实、论述透彻、语言流畅、结构完整的文章。在阅读这些优秀作文范文的同时,我们也可以反思自己的写作,不断提高。一天早晨,我7点20才起床,拿着公
优秀作文的语言表达应当准确精炼,避免使用模糊或重复的词汇。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,让我们一起来欣赏一下吧。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品
通过写读后感,我们可以加深对书籍的印象,进一步思考书中所传递的价值观和生活哲学。这些初中生读后感范文可以让你更好地了解自己是否对某本书有相似的感受和思考,进而拓
优秀的作文能引发读者的共鸣,让他们在阅读中思考,从而对文文化更加了解和深入思考。如果你想欣赏一些文学的力作和思想的佳作,不妨阅读以下这些优秀作文,相信能给你带来
演讲稿旨在通过演讲者精心设计的词句和语调,引起听众的共鸣和思考。以下是一些备受好评的演讲稿范文,它们通过言简意赅的语言风格和深入犀利的分析吸引了众多听众的关注。
毕业生们应该注重发展实际技能,而不仅仅局限于理论知识的掌握。下面是一些毕业生在职场中遇到困难时的应对策略和心得分享,希望对大家有所启示。尊敬的领导:您好!我是建
我是一个真诚的人。为什么我会把真诚写在第一位?因为我觉得一个人只有活得真,才能活得坦荡,才能正确地思考,才能掌握自己的每一天。我乐观、向上,做事踏实的同时讲求灵
运动会是一个展示学生们勇气和毅力的舞台,也是激发他们参与体育活动的动力之一。以下是小编为大家收集的运动会比赛经验,供大家参考。希望能够帮助大家提高训练效果,取得
教学工作计划需要根据学科特点和学生特点合理安排教学活动,以促进学生的学习兴趣和自主能力。以下是一些教学工作计划的参考资料,供大家参阅和学习。3.培养学生的动手操
教学工作总结是教师提高教学质量的有效手段,通过总结可以发现教学中的不足并改进。看看下面这些教学工作总结范文,或许能给你带来新的思路和创意。1、未雨绸缪,写好教案
演讲稿是一种重要的公众演讲工具,它可以帮助我们有效地传达和影响听众。下面是一些备受赞誉的演讲者的经典演讲稿,希望能够给大家带来一些写作上的启发。。亲爱的同学们:
一个好的演讲稿需要有引人入胜的开头,清晰明了的主题句,合理充实的内容,以及鼓舞人心的结尾。掌握一些优秀演讲家的演讲稿,可以增加我们的写作经验和技巧。
鉴于个人的专业兴趣和职业规划的调整,我希望能够转到与之更加契合的专业。接下来是一些经过认真筛选的转专业申请书范文,希望能够激发大家的创作灵感和思维方式。
学校是一个集体,学生在这里与老师和同学建立了紧密的联系和交流。学校总结是一种对学生学习成绩和发展情况的综合评价,以下是一些范文供大家参考。一、严格执行《中华人民