小学教师评选方案(优质22篇)

时间:2025-07-20 作者:琴心月

没有计划书的行动往往会失去方向,容易陷入混乱和迷茫的状态。计划书是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划书呢?以下是小编为大家收集的计划书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教师评选方案(优质22篇)篇一

为加强少先队阵地建设,增强校园环保小卫士活动氛围,促进全体少先队员爱我实小、美化校园意识,特开展“我是光荣的环保小卫士”优秀征文评选活动。

1、征文应围绕“我是光荣的环保小卫士”为主题,进行细化延伸。可以是记我眼中一位可敬的环保小卫士,可以是对参加环保小卫士活动的畅想,可以是参加过环保小卫士活动后的点滴感悟,也可以是对校园环保小卫士活动的合理建议……总之,能够在主题的引导下表达出自己的真实感受即可,杜绝抄袭。

2、此次征文活动,鼓励广大队员自主参与,也可以在班主任老师或家长的指导下进行。参赛征文应用a4纸打印,注意写清班级和姓名。

3、参赛稿件可通过少先队大队长z同学[六(12)班]和副大队长z同学[六(9)班]转交大队室,也可直接交大队室肖辅导员。征文截止日期为20xx年5月22日。

4、此次征文评选活动,在少先队肖辅导员指导下,由大队部主要干部进行评审,活动设一等奖四名,二等奖六名,三等奖十名。获奖征文将在六一期间进行公开展示,并通过学校红领巾广播站陆续播出。对获奖同学颁发奖状,以示鼓励。

小学教师评选方案(优质22篇)篇二

为了庆祝建国六十周年,表彰、宣xx商银行广大职工在改革开放、行业经营、支持服务于xx经济发展中做出突出业绩和重大贡献的优秀人物,弘扬他们积极向上、锐意进取的思想观念和精神,为涌现出更多推动我市经济发展行业优秀人物而进行的评选活动。

在xx市xx银行范围内(市行下辖各支行、营业部、机关),为xx银行的发展建设和为xx市经济建设发展作出突出业绩和重大贡献,有明显代表性的'。全体xx银行员工均可参加评选。

本次评选设置如下奖项:

(1)xx市xx银行十佳窗口(班组)。

(2)xx市xx银行十佳服务明星评选(个人)。

由xx银行为主办单位负责人和相关单位的负责人组成xx市徽商xx十佳集体、十佳窗口、十佳服务明星评选活动组委会。组委会下设办公室,负责评选活动的具体实施。确保评选的权威性和公正性。

xx市xx银行十佳集体、十佳窗口、十佳服务明星评选活动分为推荐人选,确定候选人、候选人宣传(电视展播)、候选人公示、xx广播电视报投票评选,总结表彰六个步骤进行,具体实施办法如下:

第一阶段:推荐人选。

各推荐单位根据评选意见的要求推荐1名本支行(营业部、机关)优秀的人物参选,并严格按照要求准备推荐材料,按时上报。

第二阶段:确定候选人。

xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星评选活动评选办公室对所有推荐人选的推荐材料进行审核,将符合推荐要求的人选提交组委会,推荐材料不齐全或不符合要求的人选,不具备参选资格。组委会根据人选的事迹情况,每项评出10名(班组)候选人,10名十佳服务明星候选人。

第三阶段:候选人宣传。

xx电视台、、、有针对性地对候选人进行采访,并做专访报道。

第四阶段:候选人公示。

通过xx电视台将10名(班组)候选人,10名十佳服务明星候选人向社会公布,在10天内广泛征求社会各界的意见,如有异议,xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星评选活动评选办公室将协同有关部门进行核实,并将核实结果提交组委会。对于经核实确有问题的候选人,组委会将取消其参选资格。

第五阶段:投票评选。

以市民短信投票结果,网络投票和评委意见为主要依据,评选出xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星,评选过程,全程接受社会监督。(短信投票占25%,网络投票占25%,评委投票占5o%)。

第六阶段:总结表彰。

在xx电视台演播大厅举办xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星颁奖盛典暨庆祝建国六十周年电视直播文艺晚。颁奖盛典、晚会将面向xx市、xx县、xx县、xx县、xx县、xx县、xx市、xx县、xx县等进行现场直播。

1、推报单位在确定推报人选时,应与本单位开展的评选活动结合起来,在符合推报条件的基础上,着重推荐具有鲜明时代特征和突出业绩的人选。

2、推报单位要对所推报的人选考察把关,听取争求人选工作单位职工的意见。

3、推报(自荐)人选需严格要求填写登记表一式三份,按统一格式要求提供3000字事迹材料和500字事迹简介正本各3份,并提供电子版本。登记表、事迹材料及简介均须本人签字,工作单位盖章,方为有效。

4、推报人选需要提供两寸近期彩色标准照3张(同一底板)。

5、推报单位推报的人选要对所有提供复印件的证书或证件的原始证明,要严格进行审查、核对。

6、各推报单位要将人选的全部推报材料及考察中的各种书面证明材料上报到xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星评选活动组委会办公室。

1、本次评选活动参与单位多、涉及面广、工作要求高,请各单位高度重视,加强领导,通力合作,形成合力,组织专门力量做好候选人及候选集体的申报工作,确保活动顺利开展。

2、各申报单位在申报候选单位、候选人时,要严把质量关,坚持实事求是的原则,突出具有时代特征和突出业绩的候选人及候选集体,注重他们各自的示范性和导向性,先进事迹材料务必真实、准确。

为扩大活动影响,争取全社会的广泛支持,真正评选出具有代表性和典型性的杰出人物。本次评选活动在接受新闻媒介监督的同时,进行社会投票,广大群众可通过报纸(xx市广播电视报)、xx电视台网站、xxxx银行网站等方式参加投票评选,希望各单位在公示候选人后,积极发动群众参加投票。

20xx年x月1日至10日开辟临时栏目,对评选出的xx市xx银行十佳窗口、十佳服务明星进行展播,每期时长8分钟、每期2位(集体)。

小学教师评选方案(优质22篇)篇三

一、活动目的:

为了进一步加强师德建设,在全校营造“尊师重教”的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,特举办本次活动。通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,同时,教师要思考自己的责任,用爱心去呵护学生,用实际行动去关爱学生。

二、活动主题:

“感念师恩”

活动时间。

9月6日————9月10日。

四、活动内容:

各班根据本班实际情况,开展各类不同主题的教师节活动。

(一)一年级视频观看“教师节的由来”,并学唱《每当我走过老师窗前》,并说一句感谢教师的话。

(二)二年级进行“我给老师做贺卡”的活动,并写一句感谢老师的话。

(三)三到六年级开展“做贺卡”、“诗歌朗诵”、“情景剧表演”、“写感谢信”等多种形式的活动。

(四)以教师节为主题,更换班级黑板报。

五、活动要求。

1、各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。

2、诗歌朗诵、演讲必须是贴切主题的,学生必须在理解的基础上进行熟练、有感情的表演。

3、感谢信必须是学生自己写作,情景剧内容必须是发生在自己身边的事情。

4、黑板报内容要在行为规范的大板块中凸显教师节这一主题。

5、贺卡必须由自己亲手制作,板块新颖、书写端正。

小学教师评选方案(优质22篇)篇四

进一步推动我校学生思想道德建设,弘扬东升小学“正德尚学”的校训,推崇积极进取,健康文明的校园文化,在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。

发现感动、传递感动、评选感动、共享感动。

东升小学全体学生。

活动设20xx“感动东小风云人物奖”10名,20xx“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:。

1.“仁”——爱心学生。

心地善良,富有爱心;拾金不昧,见义勇为;不计个人所得,尽己所能付出爱心,乐于助人,不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。

2.“义”——责任学生。

对老师或学校布置的工作负责,尽职尽守,在同学中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,在大是大非面前立场坚定,面对不文明的现象敢于据理力争,在重大事件中勇挑重担。

3.“礼”——礼仪学生。

为人彬彬有礼,讲文明,懂礼貌,在家尊敬长辈,孝敬父母,在校尊敬老师,尊重同学,能主动问好,注重少先队礼仪,遵守小学生行为规范,做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。

4.“智”——勤奋学生。

勤奋好学、刻苦钻研,聪明机智,敢于提问,善于冷静思考,有创新精神和较强的实践能力,学习成绩名利前茅,品学兼优,对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。

5.“勇”——自强学生。

勇敢面对贫困、疾病或挫折,不怕失败,不怕坎坷,不怕身心的伤痛,勇敢坚强,凭着那一份坚持和执着,在逆境中创造奇迹,获得进步。

6.“健”——阳光学生。

性格活泼外向,心理率真健康,体魄强健,胸怀宽广,乐观自信,爱好广泛,积极参加各项文体活动,有其独特的人格魅力和艺术修养,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

1.个人自荐:报名者领取报名表,填写推荐理由,交班主任或大队部。

2.他人推荐:推荐者领取报名表,填写推荐理由,交给班主任或大队部。

3.组织推荐:由各班推荐1名学生上报大队部。

(一)首轮宣传,人物事件材料收集(3.10-4.19)。

1、通过宣传海报、集会,校广播宣布活动正式启动,宣读倡议书。

2、校园网(发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》。

3、资料收集和整理:参评者的推荐表汇总到大队部。

(二)初选产生候选人,报道和宣传,进一步复选(4.20-5.20)。

1、由组委会对参评者的材料进行初选,产生22名候选人。

3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏,并发动学校师生投票;

4、利用午间课,在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示,由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。

(三)产生感动东小风云人物的十佳和提名,结果公示(5.21-6.1)。

根据学生投票数,及网上投票组成,按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生“感动东小十大风云人物”,其他的为提名奖,公示。

(四)第四阶段:颁奖典礼,后期宣传(6.1以后)。

1、举办颁奖典礼,对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号,并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳,12名提名,10名伯乐奖。

2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。

小学教师评选方案(优质22篇)篇五

为进一步加强师德师风建设,激励为教育事业献身的崇高思想,不断推进教育事业的改革和发展。从而打造一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,树立一批具有高尚师德,为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型,进一步弘扬崇高的师德风范,特制订《回龙观第二小学十佳师德标兵评选方案》。

二、活动主题:快乐成长奉献最佳。

三、评选范围及名额。

1、在本校工作一年以上的在职在岗的教师和职工,能自觉遵守各项法律法规,具有良好的师德规范的教师。

2、名额分配:按行政后勤组、班主任组、科任组分配名额。

1、认真执行《中小学教师职业道德规范》,遵守学校工作准则,有强烈的责任感和事业心,不计较个人得失,工作中能顾全大局,讲团结、讲协作、讲奉献,服从学校的工作安排。为人师表,爱岗敬业。

2、扎实教学,兢兢业业。严格遵守教学常规,认真执行教学计划,完成教育教学任务,管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。

3、遵纪守法,师德高尚,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待每一个学生,没有从事有偿家教的行为。

4、积极参加教科研活动,认真学习,钻研业务,完成各项教学教研任务。对工作精益求精、任劳任怨、兢兢业业。

5、团结协作,发扬奉献精神;乐于助人,仪表端庄,举止文明,勇挑重担,有较强的团队意识和协作精神;维护学校各项荣誉,为和谐校园的建设贡献力量。

6、依法执教,廉洁从教,模范遵守社会公德,具有高尚的人格魅力,在师生中威信较高。

五、评选工作领导小组。

师德标兵评选表彰工作,由学校党支部、行政、工会委员会、教工代表组成师德标兵评选小组负责审议工作。

师德标兵的评选工作将每年评选一届。

七、奖励方式。

师德标兵的奖励方式以物质奖励与荣誉奖励相结合。

小学教师评选方案(优质22篇)篇六

做一名阳光教师“阳光”字面意思是日光,即太阳的光辉。以下小编为你收集了阳光教师评选活动方案,希望给你带来一些借鉴的作用。

为有效配合学校创建“和谐校园”的行动,体现“明亮、积极、关爱、健康、热情”的阳光理念,现决定在全体教师中开展“阳光教师”的评选,活动意在表彰那些用自身良好的素质、师德的形象、人格的魅力影响引导学生的老师们,以进一步加强我校教师职业道德建设,构建和谐校园文化,推动学校精神文明建设,展示和提升一马路小学教师的职业形象。

“阳光”字面意思是日光,即太阳的光辉。“阳光校园”是一个和谐、幸福、充满生命张力和活力的校园。“阳光教师”的称号则被赋予了更丰富的内涵:“阳光教师”面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,要有阳光般温暖的态度;面对家长,要能阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对教研,要有阳光般积极的热情;面对发展,要有阳光般不息的能量。给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。

阳光是生命的动力、健康是生命的基础。要想成为“阳光教师”,首先要拥有健康、拥有蓬勃的生命力。应具有自信乐观、坚强执着的阳光心态。忠诚党的教育事业,坚持教书育人,模范地遵守教师职业道德规范,为人师表,有良好的师德师风。事业心、责任感强,有强烈的团队意识,青年教师虚心好学,中年教师开拓进取,老年教师人老心不老,人人都充分发挥主人翁作用,关心学校,关心他人,主动为集体做好事,积极为学校管理与发展献计献策。

阳光是无私的,能洒遍世间的每一个角落。“阳光教师”就是爱的使者,他(她)要把爱无私的奉献给每一位需要爱的孩子。应具有尊重理解、充满爱心的阳光心态。了解学生、理解学生、尊重学生,抓住每个学生的特点和志向,精心培育,给学生如沐春风的感觉,给学生以春天般的温暖。让教师的爱、教师的关注向阳光一样普照每位学生的心灵,让每位学生在教师关爱的阳光下茁壮成长。同时,还要有正确的教育观,质量观和人生观,“一切为了学生,为了学生的一切”;对学困生教育转化效果明显,所教班学生成绩保持稳定或大幅度提高。

太阳是智慧的象征。“阳光教师”应该是学习型教师。应具有刻苦钻研、积极向上的阳光心态。能不断超越自我、积极向上,加强学习、刻苦钻研,不断提高自身素质,争做一名学习型教师、科研型教师。知识是前进的力量,创新是飞翔的翅膀。在奔向明天的征途上,“阳光教师”的身上闪耀着智慧的光芒。确立“学习即生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命”的观念,主动发展意识强。积极参加学校、教研组、课题组的教学研究,主动上研究课,积极探索教学结构的改革,真正做到重心下移,一切为了学生的发展,是学校教学改革的引领者。在研究中注重反思,经常写教学札记,撰写发表教学研究论文,教学成果显著。

阳光是多彩的,“阳光教师”的快乐也是多彩的。应具有纯洁公正、真诚交流的阳光心态。言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁,经得住金钱、名利诱惑,安于三尺讲台。对待学生公平、公正,关心爱护每一个学生。在创造性的研究和实践过程中,点燃学生探索的欲望,开发学生创造的潜能,实现自己生命的价值,享受生命力焕发的欢乐,受到学生和家长的赞誉。使课堂成为充满生命活力、充满阳光的地方。

组长:孙静丽李文慧。

副组长:孔庆来李春杰。

组员:许玉琴白国华杨佳王丹周英娇朴明学。

1、宣传发动,营造评选“阳光教师”的氛围,人人争做“阳光教师”。各年级组组织教师认真学习“阳光教师”标准,并以此为奋斗目标。

2、个人对照条件申报,各年级组可择优推荐。

3、“阳光教师”候选人推荐材料:一份申报表和相关能证明实绩的材料(近三年来的荣誉证书、论文、案例获奖证书等复印件)。

4、认真组织评选------教师自评、互评、家长评、学生评、学校综合评定。

5、总结表彰“阳光教师”。

阳光教师十二修炼:修炼自己的“声音、语言、眼睛、表情、行为、学识、脾气、个性、心灵、气质、灵魂、人生”。

小学教师评选方案(优质22篇)篇七

促进教师的相互了解,欢度教师节,丰富教师校园文化娱乐活动,增强师生锻炼意识,提高身体素质,加强教师间的.合作能力和凝聚力,在和谐中树立团队精神。

人人参与,团结进取。

9月10日下午15:30—17:30。

学校操场。

信息组。

活动前,全体教师生分7个组。师生以年级(初一、初二、初三)分组、以校级领导及后勤为一组,共7组。每组10人,每轮比赛胜者得3分,2分、1分,然后根据活动项目要求,派队员参加活动。

小学教师评选方案(优质22篇)篇八

为充分调动全体教工工作的积极性、主动性,增强工作责任感,以榜样的力量带动全体教工积极向上,强化服务规范,增强服务技能,提升服务质量,特制定此方案。

组长:xxx。

组员:xxxx。

全体教师、职工。

1、大班组、中班组、小班组、后勤组各评出服务明星各2名。

2、由各年级组、后勤组组织推选,推出本组部候选人2-3名,填好候选人推荐表,上报学校评委会。

3、由评委会讨论决定正式候选人。

1、团结协作好。同事之间互相关心,互相帮助,互相学习,互相支持,做到大事讲原则,小事讲风格,不犯自由主义。

2、关心集体好。热爱校园,关心集体,节约集体各项资源,爱护公物。积极参加教师义工等各项公益劳动,树立良好社会形象。

3、遵守纪律好。遵守学校各项规章纪律,服从领导,勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务,不捕风捉影,搬弄是非。

4、文明形象好。积极参加各种学习活动,学识渊博,心灵美好,语言文明,举止大方;衣着整齐、庄重、自然、质朴;孝老爱幼,家庭恩爱、邻里和睦。

5、钻研业务好。能认真做好本职工作,积极参加学校组织的各项活动。能认真学习,改进方法,不断提高服务质量。

6、热爱幼儿好。能教书育人、为人师表,对幼儿循循善诱,耐心教育,不讽刺,不歧视,不训斥,不体罚和变相体罚,做到有口碑无投诉。

7、沟通协调好。耐心倾听幼儿和家长的意见,侍机疏导,入情入理;做思想工作注意方式方法;营造平等气氛,语气温和,音量适度,举止端正,态度真诚,深受好评。

8、在考勤考绩中,成绩良好,出勤率高,全年累计病事假不超过5天,家长评议不满意率不超过10%。

小学教师评选方案(优质22篇)篇九

坚持以社会主义核心价值观引领少年儿童为根本,以加强少年儿童思想道德建设、孝德教育活动为要求,通过评选“十佳小孝星”活动,树立中、小学生中“知孝理、讲孝德、践孝行”的好典型,引导广大中、小学生弘扬孝道,践行孝德,培育优良品德。孝敬父母,尊敬长辈,知恩图报,奉献爱心。在家做一个孝敬父母的好孩子;在学校做一个尊重师长,有爱同学的好学生;在社会做一个尊老、爱老、助老,热心奉献的好小公民。营造人人践孝行,人人扬美德的良好氛围。

1、三到六年级每班1人。

2、孝敬、关心、体贴父母;体谅父母辛劳,关心父母身体健康;尊重父母教导,不给、少给父母增加经济、精神负担。

3、自己能做的事情自己做,为父母分担力所能及的家务;生活朴素、节约。

4、尊敬师长,体谅老师辛苦,尊重老师劳动。同学之间团结有爱,帮助同学热心,富有同情心和爱心。学习勤奋。

5、具有社会功德。爱护公物,保护环境,讲究卫生,遵守秩序,乐于助人。待人接物谦和有礼。

个人自荐——班级推荐——班主任审核——学校评鉴。

推荐其中事迹突出的2名小孝星参加镇评选。

1、三到六年级推荐出来的小孝星需填写评审表,并提供电子照片一张,(生活照、证件照都可)。评审表统一上交电子稿。“主要事迹”,由学生自己写或家长写,班主任可帮其润色。“主要事迹”须400字以上。

2、9月25日前上交教导处。

3、我校将对“十佳小孝星”进行表彰并颁发证书,他们的事迹会在学校网站上宣传并在学校走廊展出。

东镇小学。

20xx年9月。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十

一、活动目的:

弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。

二、活动主题:

“向老师敬礼”。

三、活动时间:

20xx年9月10日。

四、活动内容:

1、开展“七彩卡片表心意”活动:通过心意卡设计展。要求每位同学都积极参与,发挥自己丰富的想象力和动手能力,将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上,书写祝福语,充分表达对老师的理解、关心和尊重,并于教师节当天送给敬爱的老师。

注:请每班择优推荐学生制作的精美贺卡5张,于9月9日大课间交于少总部,9月10日统一制作成“祝福墙”进行展出。

2、收集整理学校近些年来教师为学校发展、学生成长无私奉献的照片,并制作成《一起走过的日子》。

3、班班有歌声,学生传唱赞美教师、感激师恩的优秀歌曲。(音乐老师)。

4、屏幕宣传标语及横幅制作。

五、教师节庆祝大会。

1、工会向校离退休教师送花。

2、校小合唱团唱《我爱米兰》,向老师敬礼。

3、校长致贺词。

4、少先队员代表分别向元老教师、各年段组教师献花。

5、学生代表发言谢师恩。

6、主持人:学生。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十一

各年级、各班:

为促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,培养有各种特长或潜力的学生,表彰先进、树立榜样、弘扬正气,培养学生形成正确的人生观、价值观,学校团委决定每学年,在全校青年团员中组织开展“五、四红旗团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”的评比工作。请各年级根据要求认真做好推荐评选工作,要注意先进事迹和实际表现,切实把最优秀、成绩最突出的班级、团员、团干评选出来。

1、“五、四红旗团支部”评选条件。

(1)团支部组织有力。团支部领导班子健全、团结、坚强有力,能够带领团员青年在学校的精神文明建设中发挥突出作用;能在发展新团员方面工作得力;团籍注册率达100%,能100%缴纳团费。

(2)团支部学习优秀。参评团支部班风学风良好,综合成绩在本年级排名优秀,成绩以教务处公布的排名为准。

(3)团支部活动丰富。能够围绕学校中心工作,开展丰富多彩、形式多样的适合广大同学特点的;能够按质按量开展团的主题活动(每学期至少2次);能够落实校团委组织开展的团员校园卫生监督活动、黑板报评比活动等.

(4)团支部获奖积分。根据该团支部及支部成员获校级及校级以上的奖励积分加入总分评比。

获校级以上集体一、二、三等奖的分别积分10分、8分、6分;获校级集体一、二、三等奖的分别积分8分、6分、4分;个人获校级以上一、二、三等奖的分别积分6分、4分、2分;个人获校级一、二、三等奖的分别积分4分、2分、1分。

2、优秀团员评选条件。

(1)热爱共产主义青年团,有远大的理想,在团支部建设和青年志愿者活动中表现突出,平时能以《团章》标准严格要求自己,自觉遵守《中学生日常行为规范》。

(2)学习目的性明确,学习态度端正,勤学好问,成绩必须在所在班级学生数的前50%。

(3)尊敬老师,团结同学,乐于助人,文明礼貌,能虚心听取别人的意见,敢于改正自己的缺点错误,敢于向不良现象作斗争。

(4)组织纪律性强,关心集体,积极参加团组织生活和活动,按时缴纳团费,坚持佩戴校卡,认真完成好组织交给的各项任务。

(5)积极参加体育锻炼,认真上好体育课,做好“两操”,有良好的卫生习惯,体育成绩达标。

(6)学校操行量化考核为优秀。

3、优秀团干部评选条件。

(1)具备优秀团员的评选条件。

(2)热心团的工作,具有强烈的责任感,积极主动地开展好团和青年工作,有较强的独立工作能力,工作成绩显著。

(3)现任团支部以上干部,任职时间一般不应少于一个学期。

(4)学习成绩优秀,成绩必须在所在班级学生数的前40%。

(5)学校操行量化考核优秀。

二、评选原则、办法及名额。

评选总的原则是“坚持标准,逐级推荐,民主集中”。

2、评选办法及名额。

(2)优秀团员评选,优秀团员每班评选1名,由班级根据条件民主评选上报年级,年级汇总报校团委。

(3)优秀团干评选,优秀团干每班评选1名,各年级再根据条件按本年级团支部总数40%的比例推荐校团委,落选团干自动成为优秀团员。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十二

为了进一步推动各备课组规范有效地开展集体教研,加强备课组内涵建设,提升教师专业水平,表彰在集体备课、教学等工作中表现突出的备课组,特制订本方案。

一、评选要求:

1、师德建设:

(1)全组教师能坚持正确的政治方向,热爱教育事业,热爱学生,模范遵守中小学教师职业道德规范。

(2)团队协作意识和凝聚力强,备课组内帮扶结对工作开展好,备课组长工作务实、创新,威信高。

2、备课组活动:

(1)备课组活动态度认真,研究氛围浓厚。

(2)备课组活动流程规范,认真做好教学进度计划安排,并按步骤实施。每次按公示时间进行集体备课,做到“三定”(定时间,定内容、定主讲人)和“四统一”,(统一教学目标,统一教学进度,统一重难点,统一测验考试)。

(3)集体备课内容充实,有实效性,不流于形式。备课中要做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程。备课记录详实有效。善于反思总结和提炼,提倡组内教师撰写课后反思、教学案例,及时开展经验交流,推广先进教育教学成果。

(4)备课组活动内容——落实“以学论教,改善行为”主题校本研修的具体措施及实效性评估。

3、听、评课:

全组教师积极参加学校组织的学习、培训、听课观摩等活动,经常在校内、组内开展有针对性的听、评课活动,不断提高本组教师的教育教学水平。

4、作业。

作业布置体现分层次教学,作业批改及时认真,质量高,做到全批全改。(完成对本备课组的作业布置,作业书写格式,作业批改、反馈、订正、辅导等具体要求)。

5、教案。

规范书写教案,备课组有相互检查。

6、辅导。

学困生转化有典型,学优生培养有效果,并备有成绩跟踪记录表。

7、科研。

全组教师积极参与课题研究,撰写教学反思。

1、本学期开学先由备课组长结合本组情况,提交“先进备课组”申报表。

2、学校根据备课组申报材料,结合跟踪备课组活动的记录,对应检查。

(1)按固定时间、固定地点、围绕主题进行教研。

(2)记录本内容真实、详实。

(3)本组活动形成的亮点、特色(公开课、竞赛获奖、教科研论文、教学成绩等)。

3、学校成立评选小组,依据评选方案进行评议,评定先进备课组,学校下发证书和奖金,并将结果纳入学年度考核。

1、每学期开学先由备课组长结合本组情况,提交“先进备课组”申报表。

2、教务处根据备课组申报材料,结合跟踪备课组活动的记录,对应检查。

3、学期结束前,备课组长做好8-10分钟的汇报材料。

4、汇报安排:初评在开学初;终评在学期末,备课组长汇报,评审小组成员评议。

5、评审小组将评选结果报校办公会审核。

6、学年末在学校大会上公布并颁发奖状和奖金。

四、评审小组成员:

组长:王西胜。

副组长:李玉卓丁志刚赵弟中张福山。

组员:

胡学贵(文科组负责人)、孙明杰、葛文众、李守涛、于连峰、荣朝山。

刘峰(理科组负责人)、丁继显、高贤才、郑全军、张志军、孔宪学。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十三

为优化我校教师队伍结构,促进教师的师德修养和专业成长,发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用,全面提高我校师资队伍的整体素质,进而提高学校的教育、教学品质,特制定本办法。

第1条本评选方案只适用于本校在编教师。

第2条骨干教师每两年评选一次(市、区级骨干教师自然为校级骨干教师,不再参评校级骨干教师)评选名额为10—15名。

第3条成立学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡)、学校学科专业评审小组(至少3人)。各科组承担报名、资格审查及推荐任务,由学校学科专业评审小组负责评选审定工作,由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。

(二)评选程序。

第4条报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报,并提交相关的证明材料(《南海艺术高中骨干教师呈批表》一式两份,近三个学年的综合述职报告一份,身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份,大一寸彩色照片2张)。

由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查,确定候选人名单和推荐的先后顺序,候选人名单在校园网上公示,公示时间3天。公示期间,学校、科组可接受实名提出的意见和建议。

第5条评选审定。公示结束后,由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料(一式两份)上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进行审查,并提出候选人的推荐先后顺序意见,上报学校骨干教师考评小组,学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上,再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。

第6条公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后,在校园网上进行公示,公示时间为5天。公示期间,学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。

第7条公布。公示结束后,经学校行政会讨论通过,由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。

1、参评人员必须是本校在编教师。

2、坚持四项基本原则,遵纪守法,认真贯彻国家的教育方针,具有良好的思想政治素质和师德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。

3、具有本科或以上学历;任教本学科满5年以上;必须具备中学一级教师以上职称。

4、近五学年至少有一次高中循环教学。

5、教育教学业绩突出,考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平时考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。

6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好,获得学科组内教师和全校教师的普遍认同(其中学科组内的认同度低于60%的,学校考评小组的认同度低于70%的不能上送)。

6、积极参与教育行政部门组织的教研活动,近三学年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师培训、专题讲座。

7、积极参与教育科学研究,所取得的成果在全学校能起示范作用;积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件:

(4)近三学年撰写的学科论文(或课题研究报告)在省级以上核心报刊发表(或获学校级以上教学论文评选一等以上奖励,包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖)。

(5)近三学年参加各级教育部门组织的教学比赛获学区级一等、市级二等以上奖励;

(6)近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上奖励;或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)及全国中小学电脑制作活动二等奖以上奖励;或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。

(一)职责与义务。

第11条忠诚教育事业,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻实施素质教育,模范履行教师职责,敬业奉献,师德高尚。

第12条自觉学习进修,拓宽专业知识,不断更新教育观念,掌握先进的教育教学理论和办法,了解本学科及相关学科国内外发展新动态。

第13条在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。

1、骨干教师每年在学校(科组)以上范围评课不少于10节,每年在学校以上范围上示范课不少于4节。

2、在学校(科组)以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。

第14条应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和所有单元训练题。

第15条主动承担科研课题。骨干教师要分别承担学校级、市级以上教育教学科研课题,每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评选中获一等奖。

第16条积极协助本学校教师培训工作,积极承担培养青年教师的任务,与青年教师结对子。骨干教师所培养的1-2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术研究上取得较好成绩。

(二)权利与保障。

第17条学校为骨干教师创造必要的条件,协助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。

第18条学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动,有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设,为学校师资队伍建设和全面提高教育质量作贡献。

第19条学校为骨干教师业务进修积极创造条件,提供方便,根据实际情况,有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。

第20条学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究,积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹,鼓励骨干教师著书立说,多出成果。

第21条骨干教师任职期间,每月可享受津贴200元(每月领100元,期末经考核合格一次性领取余下的津贴);优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会,优先安排其主持的科研课题所需经费。

第22条建立骨干教师动态管理制度,每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定,否则不予承认。

第23条建立骨干教师数据库,健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师,对年度考核不合格的骨干教师,停发其当年的补贴费;学校教务处职员室每学期做好骨干教师的履职情况登记工作,对不按规定履行职责任务的骨干教师应及时报告学校。

附件。

学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡):。

组长:罗xx。

组员:张xx利xx叶xx。

宋宇蓝xx张xx林xx刘xx(其他从学校专家库随机抽取)。

学校学科专业评审小组(至少3人)。

组长:各科组长。

组员:(其他从学校专家库随机抽取)。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十四

为了促进良好的班风、学风、校风的形成,为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神,激发班级竞争意识,经学校研究决定,引进激励机制,开展文明班级评选活动。

小学部每年级评两个,初中部评三个。

1、班风正,学风浓,班上同学和睦相处,整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

2、积极参加学校组织的各项活动,能很好地完成学校交代的各项任务。

3、以班级量化分为依据。得分多者获得流动红旗,得分相同时,扣分少的班级优先;加扣分都相同或都没有加扣分时,政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定,不设并列流动红旗。(流动红旗在下一周拥有一周,须悬挂于教室前门外。)。

4、两周内有下列情况之一者,该班丧失文明班级评比资格:

学生有严重违纪,如:打架斗殴、打牌赌博,谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故、破坏公物。

1、凡获文明班级称号的班级,在下一周发流动红旗。

2、加班级量化分5分。

源思学校政工处。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十五

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展,贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求,依据市教育局文件精神,引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系,通过树立一批道德先进典型,让全市中小学生学有榜样、行有楷模,在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定开展“三好学生”评选活动。

组长:周林秦淑琴。

副组长:李婧。

成员:魏彦邓瑶瑶。

1、凡具有正式学籍的全区统一学号的在校学生均有资格参加区级各类先进学生的评选。(20分)。

2、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱中国共产党,自觉遵守《中(小)学生日常行为规范》,诚实守信、见义勇为、扶残帮困、尊敬师长、团结同学、关心集体、乐于助人。(20分)。

3、学习目的明确,态度端正,能较好的掌握各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩优良。(30分)。

4、坚持锻炼身体,积极参加文娱活动,有良好的'学习习惯,身体健康,体育成绩达到国家体育锻炼标准。(30分)。

各班推选一名学生,具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射他人。

学校统一组织参评学生演讲,评委投票,按分数高低,取一二名选为区“三好学生”。

评委:行政班子成员(主评委)和每年级一名老师组成评委团。每班选五名学生作为观众观赛。

评分:主评委分值占70%,普通评委分值占总分30%。

1、主持人宣布活动开始。

2、选手按顺序发言。

3、每个选手演讲完毕,评委打分。计分组进行计分。

4、每三个选手演讲结束,宣布分数。

5、最后以分数高低评出一二三名。第一名,1人(区“三好学生);第二名,1人(区“三好学生”);第三名8人(校“三好学生)。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十六

为鼓励会员及能源(煤炭)系统广大干部职工踊跃投稿,提高投稿积极性,支持《凉都能源》出刊和《凉都能源网》信息及时更新及《六盘水能源简报》的及时发布,经市能源局、市煤炭协会研究决定,拟开展20xx年度优秀通讯员评比工作,现制定以下方案:

(一)评比范围:在20xx年度参与《凉都能源》杂志和《凉都能源网》、《六盘水能源简报》投稿并采用的通讯员之内评选。

(二)时间:投稿采用20xx年1月1日——20xx年12月31日。

由凉都能源编辑部统计20xx年度投稿采用稿件的数量,分《凉都能源》杂志、《凉都能源网》、《六盘水政府网》、《六盘水能源简报》用稿篇数,用稿数量从高到低排出通讯员名单。

(一)分值:为100分。《凉都能源》(含《六盘水能源简报》)及凉都能源网用稿数占50%(满分50分)、政府网用稿占50%(满分50分)。

名额10名,其中:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;设优秀奖4名。

专职通讯员参加评比的,全年以10篇为稿件基数,采用稿件数以超出10篇以上的数量参加评选;收集稿件及图片不列为评选范围;集体撰稿不计篇幅,多人撰稿合计1篇,计算篇幅时按照人数多少计算比例,如:2人,各计0.5篇。

(一)按评比分值及基数进行评分,按分值高低进行排列出前六名。

(二)召开煤协常务理事会,研究评比工作,确定优秀通讯员。

(三)由市煤炭协会向局行政办公会汇报评比情况及评比结果。

(一)表彰形式:召开煤协会员大会、进行表彰(用文件形式通报表彰)。

(二)奖励标准:一等奖600元、二等奖500元、三等奖400元、优秀奖300元。合计奖励金额为4000元。

(三)资金来源:奖励按照明确的奖励标准发放,奖励资金由市煤炭协会负责列支。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十七

a、爱祖国、学校,遵规范,尊师长,团结同学,积极进步。

b、说文明话,办文明事;敢于同不良行为做斗争。

c、有良好的行为习惯,诚实守信,言行一致,谦恭礼让,团结合作。

a、学习目的明确,态度端正,能主动学习,主动帮助同学。

b、勤于思考,积极回答,积极参与活动,主动向老师同学请教。

c、平衡发展,按时作业,起带头作用。d、喜欢读书,能写读书笔记。

a、遵守公德,诚实守信,尊重他人,言行一致。

b、团结同学,热爱集体,关系融洽,人际关系和谐。

c、不说谎话、大话,知错就改,无作弊行为。

d、能诚信作业,诚信训练,诚信考试。

a、按时上学、放学,认真早读;认真做好两操,上下楼梯右行。

b、专心听讲,课间不喧哗,不追逐打闹,模范遵守各项规章制度。

c、及时回家,遵守交通规则,不在路上逗留,不在流动小摊上买零食。

a、遵守各项纪律和公共秩序,遵守交通安全法律法规。安全意识强,不坐无营运资格的社会黑车。b、积极参加安全教育活动,积极配合班级安全宣传工作。

c、到宿舍、食堂、第二课堂主动排好队,并能主动维护好集队的秩序。

d、着装整洁清爽,经常洗澡理发剪指甲;对不讲卫生的行为能主动劝阻。

e、做好值日卫生工作;不吃零食,不乱扔垃圾,不随地乱吐痰。

f、维护公共卫生,不损花草树木;爱护课桌,不乱涂乱画。

a、学习目的明确,态度端正,有上进心b、坚持锻炼,积极参加体育运动,

c、热爱劳动,能做自己力所能及的事情,尊重他人劳动成果。

“校园之星”的评选分三级操作——申报、组评、班评、校评。

组评:根据评选条件在同学之间互评,通过同伴相互评价,相互促进。评选出进步大,表现好的学生。

班评:由班主任老师根据学生民主评选的情况,并征求科任老师意见,评出班级之星。

校评:政教处、年级组根据各班推荐,确定期中期末校园之星。

小学教师评选方案(优质22篇)篇十八

(各宿舍住校生一同参加宿舍大扫除)。

1.宿舍内无异味、臭味。

【有明显异味、臭味该项扣完】6分。

2.宿舍内地面干净、整洁,地面无垃圾堆放,无脚印,无积水。

【每发现一处不合格,扣2分】10分。

3.宿舍内地面无脏拖把拖拭痕迹。

【每发现一处不合格,扣2分】6分。

4.宿舍内地面无口香糖痕迹。

【每发现一处口香糖痕迹,该项扣完】6分。

5.宿舍内物品(开水瓶、书籍资料等)摆放整齐有序,无乱堆乱放现象。

【每发现一处不合格,扣2分】6分。

6.宿舍内鞋子统一摆放在鞋架上,统一鞋跟朝外。

【每发现一只不合格,扣2分】8分。

【每发现一个床铺不合要求,扣8分】24分。

8.宿舍内衣服不乱放乱挂,蚊帐挂放整齐。

【每发现一处乱挂现象,扣2分】6分。

9.宿舍内墙壁无乱贴乱画现象,无污渍,无鞋印。

【每发现一处不合格,扣2分】6分。

10.厕所内便池内清洁,无积垢。

【每发现一处不合格,扣4分】8分。

11.厕所地面干净,无脚印,无脏拖把拖拭痕迹。

【每发现一处不合格,扣2分】8分。

12.厕所内毛巾整齐搭放、牙具摆放整齐,牙刷和牙膏方向统一。

【每发现一处不合格,扣2分】6分。

卫生检查之后,该通知单留在被检查宿舍。并请被检查宿舍级有针对性地查找不足进行整改,当月平均得分90分以上的宿舍,检查组在门口张贴“x月卫生优秀宿舍”荣誉牌。对于月平均得分在60分一下的,学工处下发整改通知书限期整改,对整改不合格的宿舍,直接取消宿舍成员的住宿资格!希望全校所有宿舍行动起来,“高标准严要求”,一起为打造优质舒适的学习生活环境而贡献自己的力量!

小学教师评选方案(优质22篇)篇十九

为了培养一批热爱教育事业、钻研教学业务、发展潜力大、工作能力强的青年骨干教师。经研究,我会决定开展“xx省首届中小学教坛新秀”评选活动。

年龄在30周岁(1980年9月1日后出生)以下,全省现任在职在编的中小学教师。

1、爱岗敬业。恪守教育法律法规,师德高尚。

2、关爱学生。教育效果好,深得学生家长信任。

3、业务拔尖。积极参加教科研活动,教育理念先进,课堂教学效果好,所教学科成绩优秀。曾在县级以上(含县级)学科优质课比赛获奖者(特别优秀的可以放宽此条件)。

由学校、市县、逐层推荐。各市县教育局或教育学会要召开专门会议研究落实评选本地区教坛新秀的具体做法,按照标准将名额合理分配到各学校,成立专家组进行评审。有条件的市县可先评选市县级教坛新秀,在此基础上向省教育学会推荐人选。评选活动中所发生的费用可通过会费、行政部门的支持、协作单位资助等方法解决,不允许收取参评教师的各种费用。建议在该项活动的实施中,由市县教育局行政部门组织,教育学会具体操作。

学校可通过有效形式(如教学评优课、基本功比赛、学生和家长问卷、其它综合方面的日常考核等)产生候选人员,在校内公示一周无异议后将《xx省首届中小学教坛新秀候选人申报表》和有关材料于6月15日前上报市县教育(科)局(教育学会)。

2、市县初审。

各市县教育局、教育学会根据各校推荐上报人选,进行初审。按分配名额推荐报送人选并公示一周无异议后,于6月30日前将如下有关纸质材料和电子版报送省教育学会秘书处参加评选。省直属中学和高校附中直接报送省教育学会。

(1)《xx省首届中小学教坛新秀申报评审表》。

(2)《xx省首届中小学教坛新秀候选人汇总表》。

(3)申报人的各种奖励证书和各种成果复印件;(各市县、单位负责核对原件。一经发现有弄虚作假现象,将取消参评资格并通报批评。)。

(4)申报人可提供课堂教学视频光盘(vcd格式)1节;。

(5)市县(单位)关于本次活动的书面总结及活动照片。

3、省级评选。

省教育学会组织评审委员会于7月底前组织评审工作,从中评选出200名“xx省首届中小学教坛新秀”,并将名单在网上公示一周,无异议后由省教育学会审定。

省教育学会在教师节期间组织召开表彰大会,对获奖人员授予“xx省首届中小学教坛新秀”的荣誉称号,同时对精心组织、评选活动规范的市县、单位授予“优秀组织奖”,将获奖情况在全省通报。对获得“xx省首届中小学教坛新秀”称号的教师将进行有计划、有针对性地跟踪培养,充分发挥他们在青年教师中示范和引领作用。同时建议有关行政部门(单位)将该奖项作为评优、评职、晋级等参考依据,在评选县级以上骨干教师时,同等条件下可优先考虑。联系人:xxxxxxxxx。

小学教师评选方案(优质22篇)篇二十

为了更好地挖掘学生中的先进典型,树立学生中的身边榜样,展现学生的青春风采,营造良好的校园文化氛围,学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样,努力学习、奋发成才,争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。

引导广大教师挖掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,增加同学们努力、前进的目标,让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进,树立学习典型,增强同学们学习的自信心,营造积极向上的校园氛围。

学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

1、学习之星。

学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,考试成绩优异,上学期学科综合奖学金一等奖的同学。

2、才艺之星。

在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

3、励志之星。

家庭经济困难或身残志坚的同学,身处逆境却有积极乐观的心态,面对挫折能迎难而上,努力学习,上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

4、劳动之星。

热爱劳动,积极参加校内外劳动,有良好的劳动卫生习惯,坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生,值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

5、服务之星。

现任学生会或班委会、团支部以上学生干部,能认真履行职责,工作能力强,为集体和同学做了大量的服务工作,事迹和影响突出,个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

6、技能之星。

在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学;获“文明风采”全国一等奖的同学;文字录入第一名的同学;在专业实习中表现突出,得到实习单位表扬的同学(附单位表扬信)等等。比如:叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习,刻苦训练,并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。

1、思想积极向上,作风正派,没有出现违法违纪行为(包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等)。

2、品学兼优。

3、在某一方面学有所长,曾获得校、市级以上奖励,对学校的声誉有突出贡献。

4、积极参与学校的管理,在学生工作中表现突出,得到广大师生的称赞。

5、条件(1)是必备的,同时还须具备(2)、(3)、(4)中任一点和各项评选项目的标准。

6、各项目一位同学不得重复申报。

五、“星光灿烂校园之星”评选方法。

1、评选采取自下而上的方式,先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。

2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表,提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。

3、各项目的学生控制在每教学部两名以内(全校每项目不超出12名,学习、技能之星例外),如各部各项目都超出两名的,则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐,经评审小组评定,最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

第一阶段宣传阶段。

20xx年3月份,通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传,让全校师生了解“星光灿烂校园之星”活动,关注并参与该项活动。

第二阶段班级、教学部评选阶段。

4月份,采取自下而上的方式,按要求上交申报表、照片(被选为校级的才上交)、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。

第三阶段评审小组进行评审。

5月份,评审小组将根据学生的事迹材料,讨论审核,确定“校园之星”名单。

第四阶段颁奖表彰大会。

5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的`颁奖表彰大会,同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话,并颁发荣誉证书和奖品(校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品)等。

第五阶段扩大活动成果和影响。

6月份,通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道;将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”,通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来,树立先进的学习榜样,努力学习、奋发成才,携手共进,为树立学校品牌形象而努力。

“星光灿烂校园之星”每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书和奖品,有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到《少男少女》杂志等媒体中公布;同等条件下,可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

商贸职业学校学生保卫科。

20xx年3月7日。

小学教师评选方案(优质22篇)篇二十一

为调动和激发员工积极性和创造性,加强班组建设和团队协作,表彰先进、树立楷模,提高班组整体管理水平,进一步增强企业的凝聚力和向心力,特制定20xx年度优秀班组评选活动方案。

1、时间:20xx年分上下半年两次。

2、范围:全厂所有部门、班组均可参选。(共计22个班组,详见附表1)。

3、名额:4个。

4、组织机构:设立评优工作小组,负责评优活动的组织、考评工作,评优办公室设在综合办公室。

组长:史学莲。

副组长:刘继承。

组员:张树利叶多王天才曹凯于百松何艳东李涛。

1、团队精神方面:团结协作精神强,员工间团结友爱,互相合作,无推诿、扯皮等不和谐现象。

2、工作质量方面:执行力强,能够出色完成各项工作任务指标,措施得力,成绩显著。

3、创新方面:在班组建设方面有特色,有亮点,并有1—2项值得在公司推广的先进经验或创新举措;班组员工有创新意识,积极参与或改进创新,并取得明显成效。

4、精神风貌方面:能够积极参加企业组织的各项活动,班组有朝气、有活力。

1、以部门为单位,根据评选条件进行部门推荐,分别在8月5日和12月5日前报于办公室。

2、相关部门进行评优考核、淘汰。满分100分,相关部门根据考核标准严格进行考核,办公室汇总成绩,根据成绩高低取前5名,确定候选班组名单。(考核标准详见附表2)。

3、召开职工代表大会最终进行评定,由候选班组推荐代表,汇报本班组的优秀事迹,职工代表通过“无记名投票方式”,从5个候选班组中评选出最终的3个优秀班组。

4、公示:选评结果在全公司范围内公示3天,接受全体员工的监督,公示无异议后报公司总经理批准。

5、表彰:上半年评选出4个优秀班组,下半年评选出4个,年终依据总成绩高低取前4名进行表彰奖励。

办公室。

20xx年7月24日。

小学教师评选方案(优质22篇)篇二十二

为更好地激发调动广大教师的工作积极性,努力推进教育教学工作的开展和教育均衡;体现晋级工作在学校管理中的作用,力求晋级评选过程的全面客观、公平公正、科学透明,使教师的劳动价值得到真正体现,促使学校各项工作的开展,在认真总结以往教师晋级经验的基础上,拟定此评选方案。

一、指导思想。

严格按照安徽省教人[xx]6号文件及上级关于教师晋级的若干规定和中心校相关制度执行。对符合规定晋级基本条件的教师,从德、能、勤、绩等方面进行综合评估考核,坚持以实事求是,客观全面,综合量化的原则,做到公正、公平、公开,进一步增强透明度,全方位进行考查。

二、操作程序。

1、健全教师晋级评估考核组织机构。各校成立由学校主要负责人任组长,教师推荐选举的班子主要成员、高级教师代表、初级教师代表参与的教师晋级评估考核小组(本人及直系亲属有晋级的要回避)。考核过程及结果必须由教师晋级评估考核小组集体讨论,共同研究决定。

2、评选过程必须经过学习宣传阶段(学校集中组织学习相关文件精神,教职工中有意向晋级的教师自觉学习领会);自查自评阶段(意向晋级教师针对此方案自我剖析,自我评价);申请晋级阶段(意向晋级教师向考核小组递交文件及方案规定的必须有本人提供相关材料的原件备查;评估考核阶段(考核小组成员根据方案具体量化标准,逐项量化核查评估);张榜公示阶段(学校张榜公示所有意向晋级教师的量化考核结果,接受教师和社会的监督)。

三、具体量化评估标准。

符合文件规定晋级条件的教师,各校按下列规定对申请晋级的教师考核积分,根据给定的指标数,按积分多少,择优选拔。

政治思想素质方面。

1、近三年内有重大违规、违纪行为的教师,取消当年晋级资格。(此项以相关部门文件或通知为依据)。

2、遵守《教师职业道德行为规范》以及“十不准”、无任何违规违纪行为;教育观念更新,思想健康,作风正派,心态纯正,顾全大局;承担的各项临时工作任务,积极主动,能保质保量完成者得10分。(此项按领导班子评议的优秀率记分)。

3、团结同事,尊老爱幼、待人诚实、能妥善处理并协调好各类关系,保证政令畅通者得10分。与其他教师经常吵架,搞小集团,与学校无理取闹,同事间不团结,造成一定的负面影响,此项不得分。(此项按三分之二以上全体教师或同年级组全体教师参与评议的优秀率记分)。

4、以身作则,为人师表,能起到战斗堡垒作用和先锋模范作用的中共党员得2分。(此项以学校支部评议的优秀率记分)。

教育教学和业务能力方面。

1、近三年内,语、数科的教师兼带双班每周超12节课以上的每学期得1分;语、数分别兼带常识科每周超14节课以上每学期得1分;常识科教师兼课每周超18节课以上每学期得1分;所带班级学额超同年级班额平均数三分之一或全校班额平均数三分之一以上的按增加二分之一班数计算。(此项须以教导处提供的课表、任课一览表、教案和当年学生登统表为依据)。

2、近三年内,担任班主任工作的教师,每学期得1分。(此项以学校提供的当年学校岗位分担表为依据)。

3、任现职以来,年度考核被评为优秀的教师每年次得2分。(此项以本人提供的优秀证书为依据)。

4、近三年内,学校规定应完成的各类材料(如:计划、总结、稿件、教案、听课记录等),保质保量按时完成,符合规定要求的教师总得10分。若某类某项不符合规定要求,每项次扣2分,此项分值扣完为止。(此项分值由教导处提供)。

5、近三年内,认真完成“六个一”活动情况很好的教师得3分。(以材料为依据,每学期0.5分,每缺一学期扣0.5分,此项分值扣完为止)。

6、近五年来参加县、镇教学质量检测,取得优异成绩得分如下表。名次分值级别第一名第二名第三名第四名第五名县级20分16分12分8分5分镇级10分8分5分(以证书、文件为依据或教导处提供中心校下发的分数统计表为依据)。

7、任现职以来,教师撰写的教育教学经验文章或论文在各级教育学术刊物准刊号发表或参加主管部门组织的各类论文、教学设计、课件、教育叙事竞赛(晋级认可),县级1分(获奖1.5分),市级2分,省级以上3分。(以原件为依据,同一篇按最高级别计算,不重复计算;两人以上署名以第一人按二分之一篇数计算,其余人不计数;此项10分封顶,累积超10分按10分计算)。

8、任现职以来,教师指导学生参加各类主管部门组织的竞赛活动获奖,指导教师得分为镇级2分,县级3分,市级4分,省级以上5分;(主管部门组织承认,同一项奖次不重复计算,以获取辅导奖证书为准,多人指导按人数平均分计算)。

9、任现职以来,宣传学校的新闻、信息稿件,每则县级1分,市级2分,省级3分,国家级4分。(以发表报刊原稿件为依据)。

10、任现职以来,承担镇或镇级以上教育教学研究活动任务,上公开课一次得3分;承担镇或镇级以上教育教研主旨经验交流发言或教师培训一项次得2分;参与课堂教学竞赛获奖镇级得3分,县级得4分,市级以上得5分。(以有关部门书面通知或以获奖证书、文件为依据,同一课时按最高级别计算一次,不重复计算)。

11、学历达到大专得1分,本科以上得2分。(以证书原件为依据)。

出勤及兼职工作量方面:

1、上一学年度以来,全勤总得分10分,每学期无故旷课累计3天以上者,此项不得分;事假每学期累计达一周扣3分,病假每学期累计一周者扣2分,迟到或早退每学期累计5次扣1分,此项分扣完为止。(此项以学校提供的点名册、签到簿为依据)。

2、近三年来,承担本职教育教学工作外,视承担学校其他各项工作的繁杂程度及履行本职工作情况,校长每学年得7分、副校长、教导主任、总务主任每学年得5分,其他校干、会计、少先队辅导员每学年得4分,教研组长、电教员、“普九”资料员、图书管理员每学年得2分(此项以上职务必须在岗履职,兼职以最高分计算,不重复计算)。

工作业绩及荣誉方面:

1、任现职以来,教师获各类荣誉称号(政府、主管部门、人事部门):镇级1分,县级3分,市级4分,省级以上5分。(以文件或证书原件为依据,继教期间获奖按镇级计算,同一年度以最高级别计算,不累计重复计算)。

2、任现职以来,教师取得青年骨干教师、教学能手、学科带头人、教坛新星等称号,得分为镇级1分,县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分。(以文件或证书原件为依据,以获取最高级别计算,不累计重复计算)。

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