新年意味着充满希望的明天，我们应该对未来抱有乐观的态度，积极追求自己的梦想和目标。在范文中，我们可以发现不同行业和领域的成功案例，它们给我们带来了启示和思考。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇一
当今社会的大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
1．理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2．能用较完整语言回答老师提出的问题。
3．初步体验分享带来的快乐。
自己贺卡若干、油画棒、动物图片。
能够体验分享的快乐。
能较连贯的回答问题。
一、出示贺卡。引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。
二、欣赏故事，初步理解故事的涵义。
1．交待故事名称。
2．教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。
3．故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）
4．教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！
（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？
（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？
三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇二
2.学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;。
3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。
放"新年好"的音乐，营造过年的气氛。
指导语：
(1)小朋友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。
指导语：
(1)小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?
(2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福话。
小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的"恭喜，恭喜"和"新年好。"。
指导语：
(1)小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?
(3)先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。
4.开始游戏。
(1)教师向幼儿师范，请幼儿师范。
(2)幼儿自己玩。
首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说："爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!"爷爷奶奶要说："小朋友新年好，祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。
爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说："爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说："小朋友新年，祝你学习进步!"。
叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你们全家幸福，恭喜发财!"叔叔、阿姨要说："小朋友新年好，祝你快乐!"并发一个红包。
最后，幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
1.指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2.制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇三
1.引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2.培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3.激发幼儿体验过新年的乐趣。
1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。
6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1.听――故事《小马过生日》
玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2.说――给小动物读信
玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3.读――新年大餐菜谱
玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4.写――新年祝贺语
5.画――制作贺卡
6.美工――装饰“我的家”
(三)交流过新年的准备工作
1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2.在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇四
1、欣赏故事，初步理解故事内容。
2、感受新年的喜庆气氛，学说新年问候语。
教具：m―pc（互动投影）教师自备《新年好》歌曲
学具：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、齐齐头饰各一个
童话书、小花帽、积木、衣服、巧克力、布娃娃等图片各一份
一、导入。
1、教师播放歌曲《新年好》，激发幼儿兴趣。
2、教师提问：
（1）小朋友，我们刚刚听到了什么？（新年好的歌）
（2）哦，听到了新年好，新年到了我们又长大了一岁。那小朋友过新年的时候你们都会做些什么事啊？（吃酒、放鞭炮……）
（3）恩，过年呀真热闹，除了庆祝过新年，我们是不是还会收到很多礼物呀？（是）那小朋友都收到了什么礼物呀？（压岁钱、新衣服、玩具……）
（4）那今天我们来看看动画中的小朋友齐齐都收到了什么礼物？
二、观察活动。
播放故事动画。教师提问：
1、故事动画看完了，你们看到了都有谁送齐齐礼物呀。
2、哦，有这么多人送齐齐礼物，那他们分别都送了什么礼物给齐齐呀？（请个别幼儿讲并让幼儿贴出相应的图片）再次点出相应的人物并对讲对的幼儿给予表扬。
3、哇，齐齐收到了这么多礼物，那你们觉得齐齐收到这么多礼物心情会怎样呢？（点出故事中的最后一句）
4、小朋友，齐齐喜不喜欢这些礼物呀？（喜欢）那他做了什么事情呀？（唱新年好的歌给大家听）他还说了一句什么话呀？（祝大家新年快乐）
5、小朋友，你们会说吗？（请个别幼儿先讲了再集体讲最后跟后面的老师问候）
三、理解活动。
1、教师有感情地讲述故事一遍。
2、今天呀，老师也准备了很多贺卡想让小朋友做起来送给我们的爸爸妈妈，好不好啊。（教师示范幼儿操作，教师巡回指导）
四、结束。
小朋友，做好了吗？那我们就一起唱着新年好的歌拿着我们的贺卡去送给爸爸妈妈吧
快乐过新年的教案（专业16篇）篇五
小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物，因此我借助《小兔过新年》的故事，引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说新年好，向亲人送去新年的祝福。
2、学说小兔小兔新年好，小猫小猫新年好，新年好。
1、音乐《新年好》。
2、手偶小兔。小猫。小狗。
3、挂图《小兔过新年》。
一、谈话导入：
1、师：小朋友，你知道什么节日马上就要到了呀？引导幼儿说出要过新年了。
2、带领幼儿一起演唱歌曲《新年好》。
二、欣赏故事。
1、出示玩偶小兔。小猫。小狗，和幼儿一块学小兔跳。小猫走。小狗跑，以此引出故事《小兔过新年》。
2、教师结合图片，讲述故事，边讲故事边提问。
师：小狗在敲谁家的门啊？
幼：小兔的家。
幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。
教师和幼儿一起学小兔从雪球中跳出来，相互问候新年好。
3、教师讲述最后一段故事。
启发幼儿跟小动物们相互问候新年好，
幼儿分别向小动物小兔、小猫、小狗、鞠躬并说：“小狗小狗新年好，小猫小猫新年好，小兔小兔新年好。”
师：马上过新年了，咱们也跟爱我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问候新年好。
幼儿跟爷爷、奶奶、爸爸、妈妈问“新年好”。
三、活动结束：
带领幼儿到户外向其他班的小朋友问好。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇六
1.通过欣赏〈〈窗花舞〉〉和学唱〈〈过新年〉〉，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。
2.积极参与编创歌词、节奏，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
［教具准备］。
剪刀彩色纸口风琴打击乐器多媒体教学光盘等。
［教学过程（）］。
生听着音乐拍手走进教室（节奏比较欢快的新年歌曲vcd）。
创设一种愉悦和谐的教学氛围，伴随动听的音乐，更快地激发学生的内心情感，融入本堂音乐课的主题。
一、欣赏〈窗花舞〉。
2.生带着问题复听ab段。
师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手。
生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等）。
3.师鼓励并播放a’段录象：她们在干什么？
生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花。
4.生完整聆听〈窗花舞〉（一至二遍）。
大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。
利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱。
激发学生的'想象力和养成仔细聆听音乐的习惯。
音乐与剪纸艺术的综合，并为学唱歌曲创设情境。
（拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”）。
2.“嘘，还准备了。。。。播放教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）。
师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音？
3.师生一起表演。
（放范唱音乐）加歌表演。
4.歌词创编。
导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？
几个学生回答。
2）分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中。
3）小组展示。
三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词。
师给已鼓励。
5.歌舞齐奏，进一步加大创编力度。
一组负责表演。
一组负责唱歌另一组给音乐配上打击乐伴奏。
手势理解音的高低。
留给学生自主体验的学习空间，使他们积极主动地参与学习活动，体验与他人合作的愉悦。
强化老师参与者和合作者的身份，师生共同尝试、体验，融洽师生关系。
以防冷场，活跃气氛。
启发和调动学生继续学习的欲望，提高学生探究学习的能力，也使得有限的课堂教学得到了无限的延伸。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇七
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的'形式进行面具展示。
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
（在音乐声中结束活动）。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇八
1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。
2、引导学生布置场景，在实践中发现美、创造美。
3、体验过新年的热闹气氛，感悟汉民族的过年风俗。
4、在布置的过程中学会合作。
1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。
2、营造过年氛围，调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。
1、引导学生在布置的过程中发现不足，弥补不足。
2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。
环境：教室前部左右各摆放门和窗的道具，学生桌椅分成三组，桌椅上方高处挂了灯笼（交叉两排）。
教师：
1、课件：第一、二课时的教学实录（5分钟），人们过年的热闹场面，春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段，少数民族过年的热闹场面。
2、做年货的材料（彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……）和工具（剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料）。
学生：前一课时已经做好的年货。
课前播放前一课时的教学实录（3’）。
生自带已完成的年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流。
导入：
师：放下你的作品，挺起你的胸，我们一起来看录像。
（播放过年喜庆场面，北京上海沈阳西安四个城市过年。）。
说说他们在干什么？他们是怎样过新年的？
生高兴地说录像场面。
师（有感情地、喜滋滋地）：今天，我们的教室有点儿特别，有一扇大大的门，两扇明亮的窗户，还有一张圆圆的大桌子，多象一个温馨的家呀！今天我们相亲相爱的一家人聚在这里，一起来过个快快乐乐的新年，好吗？（板书：过新年）。
生气氛热闹。
介绍“年货”（10’）。
师：上节课我们已经办了许多年货，看看都做了什么？大声说给大家听。
生争先恐后地说。
生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下：“呀，这火红的窗花多美呀，剪得花样真漂亮，喜气洋洋的，我们把它贴在哪儿呢……？”生接：“窗户上。”（师顺手贴上。）：“呀，这么一贴，窗户漂亮多了。”
鞭炮：“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢！五颜六色的，大家给点掌声……把它挂在……”
新衣服：“哇，太漂亮了！穿上给大家看看！真别致！
菜肴：“你们做的什么？拿到这儿来，（实物投影仪）向大家介绍一下，（生说），做的多可爱啊，（师闻一闻）真香啊！”
水果：“你真细心，连水果都给大家准备好了。”
糖果：（我们还做了糖果。）来，给大家看看！
布置教室（18’）。
师：小朋友们准备的年货丰富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起动手，把它们贴起来、挂起来、穿起来，把我们的家装扮得漂漂亮亮，热热闹闹的。
首先，请小朋友听清要求：想一想，把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮？布置的时候要互相帮助，合作完成。
生讨论、发言。
师：现在开始布置（放音乐）。
生开始布置。
师及时指导帮助各组的布置。
师：布置好了就回到自己的座位上。
（二）、再次完善布置（10’）。
师：一会儿功夫，大家就把家里布置好了！现在请你做个小评委，你觉得哪里最漂亮？
（生发表自己的见解）。
师：哪里还不够漂亮？
（生发表自己的见解）。
师：你能帮忙出出注意吗？
（生出主意）。
师引导学生发现不足，弥补不足。
师：大家都有一双会发现的眼睛，现在我们一起动手，再来布置，把没有的补上，使我们的家变得更漂亮。
生将缺少的东西可当场做出来并再次布置。
师指导、帮助布置。
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静。
体验过年（8’）。
师：再来看看我们的家，真美啊！看！有喜气洋洋的春联、鞭炮，五彩缤纷的衣服、围巾，上来向大伙展示一下，老师真佩服你们啊！小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀，这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来，一起吃年夜饭啰！
生围在桌子边上。
师：“嘘——”（示意学生安静）听，新年的钟声就要敲响了，还有10秒钟，让我们一起来倒数10、9、8……2、1（录象播放春节晚会新年钟声片段）。
“当、当、当……”新年钟声敲响了。
“砰”地一声，师放纸礼花。
师生共呼：过年了！
师：我给小朋友们拜个年，祝你们在新的一年里学习进步，身体健康，越长越可爱！
生向老师拜年，互相拜年祝福。
师：也给在坐的各位老师拜个年。
生向全体老师拜年。
收拾整理。
生收拾整理自己的东西。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇九
初步认识民族乐器锣、鼓、镲。
初学歌曲《龙咚锵》。
第二课时聆听外国作品《平安夜》。
学唱儿歌《新年好》，创编并作歌表演。
本课安排中外作品各一课时，结合聆听与表演，将乐器的创作活动融入整个教学中，突出本课主题――过新年。活动设计始终围绕主题进行，这样能使学生清晰地感受到中外小朋友过新年时的不同情趣，更深入体验音乐情绪的不同，给孩子留下深刻的印象。
第一课时教学重点：让孩子通过聆听和学唱，感受过新年的热闹气氛。
教学难点：学习用乐器和其他表现手法为歌曲伴奏。
第二课时教学重点：感受外国小朋友过新年的情景，体验音乐情绪的不同。
教学难点：创作表演。
歌曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的一首器乐曲，欣赏这首乐曲的目的在于让小朋友聆听乐曲中的民族乐器，感受锣、鼓、镲等乐曲渲染的欢乐气氛，体验和感受过新年的热闹氛围。同时，歌曲《龙咚锵》结合了锣鼓与歌声，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友瞧锣打鼓的欢乐心情。
在外国作品的学习中，《新年好》是一首广为流传的英国儿童歌曲，许多孩子在幼儿园就已学会，旋律简单易唱，因此，教学的时间也可以相对缩短，而把重点放在欣赏和创编上。在歌词的教学中，我觉得能让孩子唱得声音柔和，亲切，表达发自内心的情感即可。
此外，在教学媒体的运用上，我也尝试运用简单的图片展示和过新年的情景展示，让孩子身临其境，帮助孩子更深一步理解音乐，感受音乐。
1、通过聆听器乐曲《小拜年》，感受锣、鼓、镲等民族乐器所表现的热烈场面。
（体验、感受）。
2、初步学习民族乐器简单的演奏姿势，探索演奏方法，能创造性地为歌曲伴奏。
3、学习歌曲《龙咚锵》，感受小朋友过新年的愉快心情。
1、布置教室（挂红灯笼、贴红窗花），营造喜庆的气氛。
2、过新年的图片和录象资料、磁带、教学光盘。
3、民族乐器锣、鼓、镲。
一、组织教学。
随教师的锣声有节奏地踏步进教室，并根据节奏变化做拍手、舞动手臂等律动。
二、体验。
（谈话导入）。
师：小朋友们，今天，老师带来了一段录象，你想去看看吗？生：想。
1、播放多媒体（展示大街小巷热闹的场面）。
师：你看到了什么情景？
生：我看到很热闹。
生：好象在过节。
生：是过春节吧，有灯笼，有鞭炮。
师：对，画面上描述的过新年的情景，你喜欢这个节日吗？为什么？
生争先恐后地回答。
（引入课题）。
师：除了看到的，你还听到了什么？
生：我听到有锣鼓的声音。
师（马上表扬）：真厉害，你能学学它的声音吗？（学生模仿）。
生：还有鼓的声音。（请学生模仿）。
（介绍乐器）。
1、出示三件乐器，听听他们的音色。
2、教师介绍乐器的结构和组成部分。
3、让学生试着敲击乐器，探索演奏方法，敲出不同的节奏。
4、复听乐曲，找出乐曲中出现的锣鼓声，用乐器模仿一下，体验欢快活跃的情绪。
三、学习歌曲《龙咚锵》。
1、师：喜庆的新年是我们每一位小朋友都喜欢的节日，大街小巷，敲锣打鼓，可热闹了，
家家户户挂起了红灯笼，贴起了小对联，还唱起了歌、跳起了舞，你听――。
播放教学软件，感受情绪。
师：歌曲中有什么声音呀？情绪怎么样？
生：也有锣鼓声。
生：我感觉到很热闹，很愉快。
2、学习歌词。
出示歌词，随教师有节奏地念歌词。
师：老师念歌词，请小朋友把老师念的用手拍出来。
理解歌词龙咚龙咚锵是代表什么乐器锵是代表什么乐器。
3、播放教学软件，随音乐模唱。
4、巩固歌曲。
四、创造、表现。
1、师：你能用不同的方法来表现这首歌曲吗？
生：用歌表演的形式。
生：用小乐器伴奏。
生：我们想用跳舞的形式。
师：是啊，表现音乐的形式有很多，相信小朋友们一定能想出更多的方法来表达愉快的心情。
2、分组合作，汇报表演。
各小组进行汇报，并互相，或自评，体验创造的成功与快乐。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十
1．知道新年到了，自己长大了一岁。
2．通过送贺卡等活动感受新年的气氛，大胆说出祝福的话。
3．有成长的自豪感，乐意参加活动，体验相互祝福的话。
共同布置新年环境。教师制作一张大的贺年卡送给全班幼儿。
（一）幼儿谈谈幼儿园节日环境布置的感受，体验节日的热闹与快乐。
小结：新年到了到处是热闹、漂亮、开心的场景。
（二）通过教师给幼儿送贺卡的活动，让幼儿知道自己长大了一岁。
2.你想对好朋友说什么新年祝福的话？
（三）通过唱歌表演《新年好》感受新年的快乐。
我们今天都很开心，知道自己长大了一岁，要学更多的本领，会有更大的进步，收到了新年的贺卡与祝福，让我们开心地唱歌跳舞吧。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十一
让孩子们拥有一个快乐的童年，是我们的理想与追求。20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年，给孩子们一片翱翔的天地、自由的'舞台，让孩子们通过自己的歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自己的喜悦之情。
20xx年x月x日8：00—10：00。
全体师生。
教室。
（一）学校联欢：
1、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”现在开始！
（1）xxx独唱—《左手右手》。
（2）xxx献词—《元旦献词》。
（3）xxx小合唱—《放假了》。
（4）朱宇琪、罗喜瀚、苏雨田、乔善鹏献词—《新年祝福》。
（5）王校长新年讲话。
（6）师生共同唱响《相亲相爱》。
2、宣布“小辛寨子小学欢庆20xx年元旦”到此结束！
（二）班级联欢。
1、条幅。（xx）。
2、照相、摄像。（xx）。
3、安全巡视。（xx）。
4、播放音乐。（xx）。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十二
时间犹如白驹过隙。转眼间，一年又接近了尾声，人们总会迎来令人无比快乐的新春。她让久别重逢的亲人团聚在一起，它让家家户户洋溢着幸福的气息。
新年，我又长大了一岁，不应该再淘气了。新年，是个十分热闹的日子，那“噼里啪啦”的鞭炮声响遍大街小巷。新年，大红的春联挂在门前，让“年怪”不敢轻易靠近。
一早醒来，我就看见爸爸在大门外忙着贴春联呢!“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。每到春节，家家户户都贴上大红春联，祈求来年风调雨顺，家和万事兴。我也希望新的一年新的气象，我们的生活可以越来越好。
我来到厨房，一阵诱人的香味便扑鼻而来。哇!厨房里可真是热闹!大碗小碟，摆得到处都是，五花八门的菜肴装在盘子里，让我馋涎欲滴!妈妈正在把一个个包好的饺子放进盘子里，“妈妈，为什么过年要包饺子啊?”我不解地问道。“因为饺子的形状像金元宝，表示着来年财源滚滚来。”我恍然大悟。
天色渐渐暗了，每家每户都是灯火通明。大家围坐在桌旁，吃着热气腾腾的年夜饭。我正要用筷子吃鱼时，爸爸制止了我：“吃年夜饭时，桌上的鱼可是不能动的，鱼象征年年有余，来年的运气。”我心想：中国的传统文化真的是博大精深啊!可谓是“处处有语文”啊!
吃完年夜饭，爸爸妈妈给我准备了压岁红包，他们希望我能够快乐地成长，我也祝他们万事如意，健康长寿。
“爆竹声中一岁除!”迎来了新的一年，祝我们的生活蒸蒸日上，祝我们的祖国繁荣昌盛!
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十三
利用多媒体播放图片和故事短片，唤起同学们的兴趣和好奇心、通过学生自己讲述自己了解的安全知识及有奖假期安全知识竞赛，达到加强学生假期安全的意识的目的。
1课时。
二、结合相关视频和图片进行有奖元旦假期安全知识竞赛，抢先答对者获小礼品一份、
有奖元旦假期安全知识竞赛题目：
1、火警电话和医疗急救及交通事故举报电话分别是多少？
2、行人通过红绿灯时的交通规则是什么？
3、当发生火灾时，应该怎么正确对待？
4、灭火器如何正确使用？
5、常见的毒品有哪些？他们一般对身体有什么危害？
6、外出旅游注意事项有哪些？
三、总结元旦假期安全知识及引导学生正确度过快乐祥和的国庆节、
课堂总结如下：
防交通事故：
防火灾：
3、不玩火，不吸烟，爱护消防设施，发现火情及时呼救或报警、
4、当处于火场时，及时呼救，并用湿毛巾蒙住脸，迅速逃离火场、
防骗防盗：
防吸毒：
食品安全：
防意外事故：
8、不去容易放生地震的地区旅游、
9、遇到雷雨天气，及时躲避，不要再旷野中逗留、
防触电：
10、不用湿手触摸电器，当别人触电时，不要去拉、用干木棒打断电源、
外出旅游注意事项：
留校同学注意事项：
引导学生正确度过假期：
13、每天抽出少量时间进行学习或阅读健康有益的书籍。
学生本人元旦假期计划及应注意的安全事项？
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十四
“过了腊八就是年”从这天开始，人们都忙着准备年货，大街上人来人往，到处洋溢着喜庆的气息。
大年三十，我和妈妈计划到超市买年货，逛街的人络绎不绝，超市里人山人海，各种各样的货物琳琅满目。但是今年却有些不一样，在街上看到有些人带着白色的口罩。妈妈发现人太多，立马拉着我就往家走，而且还很匆忙。我百思不得其解地问妈妈：“为什么大家要戴口罩呢？为什么急着回家？我们什么都没买呢？”妈妈说：“现在有一种流感，传播性很强。所以每个人都要做好防护措施。做到勤洗手，戴口罩，尽量不到人多的地方去。”
回到家，我闷闷不乐地望着窗外。外面下起了蒙蒙细雨，雨像细丝从玻璃上划过。妈妈看出了我的小心思，过来跟我说：“今年我们自己动手做窗花布置家里吧。”我开心地找出红纸、美工刀、剪刀、胶水。妈妈说按照自己对新年的理解来做，每个人设计的新年窗花都不一样。我不一会儿就画好了，用美工刀小心翼翼地裁整齐。我们一下午就把窗花做好了，贴在玻璃上特别漂亮。天渐渐黑了，妈妈找出来了以前多出来的气球，跟我说：“今年没有买爆竹，到了晚上就扎气球吧。”我听了乐开了花。
到了晚上可真热闹，家家户户都灯火通明，都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。门外的鞭炮声起伏不断。我忍不住拿了一个气球用牙签一戳，“嘭！”的一声，气球炸了，我和妈妈都笑了，说：“新年快乐！”
吃完年夜饭，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧年，我又长大一岁，我觉得今年长大一岁后，我应该更加努力学习，做一些有意义的事情帮助别人。
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十五
今天是2019年的最后一天，晚上八点，我和家人一起看了跨年晚会。
我看到了我喜欢的主持人董卿，她说了很多喜庆的祝福语，祝我们身体健康，学习进步，工作顺利。歌声传入我心间，让我感觉很激动。
新的一年再过几个小时就要到来了，我的心中总有一种说不出的兴奋，希望新的一年红红火火！
1月1日元旦节这天，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我去银泰城闲逛。
走进银泰城，里面人群拥挤，店铺和小吃可真多呀！我还品尝了三明治呢！逛来逛去，妈妈带我走到天桥上，上去一看，咦，怎么连一个人都没有？原来是没建好，在银泰城的广场边上有许许多多的喷泉，我高兴的在泉池边上走，还用脚踩了一下喷泉，让喷泉的水流不出来。
广场对面的治水广场聚集了很多人，我们好奇地过去一看，原来是在举行2015年绍兴站的冬泳比赛，选手们都在河边进行赛前运动，用水拍打上身，准备完毕，只听发令枪一响，选手们纷纷跳入水中，不畏寒冷，向着目标进发。从他们的行为中，我学到了要想成功，必须努力。
我在治水广场的上空看见一朵彩色的云，妈妈说；那是由光的折射而形成的。云好像也在庆祝新年的到来。新年快乐！
快乐过新年的教案（专业16篇）篇十六
给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。
五彩缤纷，童心飞扬——一（4）班元旦主题班会
老师：亲爱的同学们，你们的欢歌笑语带来了盎然的春意，你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻，我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。今天参加班会的有：
阳光小队，（小队呼号：阳光伙伴，伙伴阳光！）
智慧小队，（小队呼号：拥有智慧，拥有成功！）
活力小队，（小队呼号：充满活力，天天快乐！）
星星小队，（小队呼号：星星小组，群星璀璨！）
彩虹小队，（小队呼号：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！）
先锋小队，（小队呼号：先锋、先锋，永远先锋！）
我宣布：五彩缤纷，童心飞扬——一（284）班辞旧迎新主题班会正式开始。有请今天班会的主持人：曹xx、黄xx。掌声欢迎！
（一）开场篇
合：同学们，一年一度的元旦就要到来，在这辞旧迎新的时刻，我们感到无比快乐！
曹xx：大地，又迎来一个新春；
黄xx：小树，又增加了一个年轮；
曹xx：地球，又绕太阳转了一圈；
黄xx：我们啊，又长大了一岁。
合：请欣赏阳光小队的诗歌朗诵《飞进新年的大门》。
（二）知识篇
曹xx：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的`节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
黄xx：那元旦有着怎样的由来呢？智慧小队的同学搜集了资料，请听小博士曹鹏来传播小知识：《元旦的由来》。
曹xx：有一个关于年的故事，体现了人类的智慧。请听阅读小明星王玮钊同学娓娓道来《年的传说》。
（三）才艺篇
黄xx：我们的小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年，掌声欢迎许佳茜同学表演拉丁舞《恰恰》。
曹xx：新的一年，每一天都充满了新鲜。新的一年，希望的焰火在向我们眨眼。
黄xx：同学们用美妙的歌声表达内心的喜悦，请欣赏蓝天小队表演的儿歌串烧。
曹xx：在这热闹的节日里，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连可爱的小花帽也来凑热闹了。让我们一起欣赏先锋小队胡含谕的舞蹈《小花帽》。
（四）游戏篇
曹xx：我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下，玩个抢凳子的游戏。（游戏：抢凳子）
黄xx：游戏规则：一组人与比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，当音乐声突然停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后。
（五）感恩篇
曹xx：我们是快乐的天使，
黄xx：我们是幸福的一代，
曹xx：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，
黄xx：老师用爱教育我们成长，
曹xx：我们的成长离不开父母的养育，
黄xx：我们的进步离不开老师的教诲。
合：是他们为我们健康快乐的成长付出了心血，让我们共同说一声感谢。
曹xx：请欣赏星星小队表演的三句半——《感恩》。
黄xx：每逢新年来临，我们总是互相赠送贺卡，表达美好的祝愿。请欣赏彩虹小队的同学们自制的贺卡。
（六）结束篇：
曹xx：同学们的贺卡是多么的精美！
黄xx：同学们的祝福是多么的美好！
曹xx：我祝愿爷爷奶奶健康平安，祝愿爸爸妈妈生活甜蜜。
黄xx：我祝愿亲爱的老师工作顺利，祝愿小朋友们天天欢喜。
合：祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步，快乐成长。让我们合唱《新年好》。
合：请李老师讲话。
师：亲爱的同学们，老师对你们今天出色的表现感到非常地自豪和欣慰。这节班会课，各个小组的同学采用自主、合作、探究性的学习方法，学到了新的知识，展示了自己的才艺，感受到了成功与快乐。新的一年，李老师送给你们五千万：千万要平安！千万要健康！千万要快乐！千万要记得学习！千万不要忘了责任！
我宣布：五彩缤纷，童心飞扬——一（284）班元旦主题班会到此结束。