给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)

时间:2025-08-21 作者:XY字客

制定小班教案可以帮助教师全面考虑课程内容、学生特点和教学环境,从而更好地实施有效的教学策略。以下是一些经典小班教案范文,供教师参考设计自己的教学计划。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇一

1。了解生活中常见车辆的基本功用,感受车子给人们生活带来的便利。

2。能积极参与车子用处的讨论,大胆表达自己的见解。

活动准备。

1、教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车,带幼儿上街观察各种各样的车子。

2、教学cd《各种各样的车子》。

活动过程。

1、组织幼儿谈话,导入活动。

——提问:你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?

——幼儿自由交流和分享。

——幼儿集体交流,教师适时归纳和小结,并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。

2、出示图片,讲述故事《各种各样的车子》,帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。

——幼儿自由交流并讨论。

——个别幼儿在集体中发表自己的意见。

——教师引导幼儿小结:马路上有各种各样的车子,它们给人们的生活带来很多便利,帮了人们很多忙。我们要爱护车子,还要注意安全,不要到机动车道上奔跑玩耍。

3、幼儿游戏:好玩的车子。

——教师请幼儿介绍自己带来的'车子并和幼儿同伴一起玩耍。

活动提示。

1、车子是幼儿特别是城市幼儿常见的,但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验,使幼儿了解不同车辆的不同功用,从而懂得爱护车子,注意安全。

2、活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系,对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。

3、建议家长和孩子一起观察路上的车子,请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。

活动反思:

这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与活动。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇二

一、开始部分:

二、基本部分:

(一)出示背景图,引导幼儿观察并发表自己的看法:

1、图片上有谁?(猫妈妈)她怎么了?(生病了)你从哪里看出她生病了?

2、小猫因为妈妈生病了所以很着急,如果你是小猫你会怎么办呢?(引导幼儿进行讨论并回答)。

3、正在小羊着急的时候,小朋友看谁来了?(出示小蜗牛图片),小蜗牛会怎么来?(慢慢爬过来)引导幼儿用动作表现"爬",小蜗牛会对小羊说什么?(小猫别着急,我帮你去找医生)。

4、小蜗牛爬呀爬,小猪挺着肚子跑来了(出示小猪图片),引导幼儿用动作表现"挺着肚子跑"(让所有小朋友体验,表现好的奖励)。

5、边出示图片边演示小马飞跑的动作,小马是怎么跑的(飞跑)引导幼儿用动作表现,他对小猪说了什么呢?(我比你跑得快,让我去吧)。

6、小马来到兔医生家,把兔医生带到小羊家,在小动物的帮助下,猫妈妈的病好了。

7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的?(对幼儿进行情感渗透教育)。

(二)看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

1、兔医生怎样去的小猫家?(小马驮着他),小马对兔医生说了什么?(兔伯伯,请您骑到我的背上吧)引导幼儿重复说。用了一个"请"说明小马非常的有礼貌,我们也要学小马做个有礼貌的孩子。

2、兔医生怎样给猫妈妈看的病(看了又看,听了又听)他是怎样的医生?(是一个很认真很负责任的医生)。

3、听了兔医生的话,小猫怎样说的?(谢谢伯伯,谢谢大家),这是一只懂礼貌的小猫,在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你,也应主动说声谢谢,像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。

三、结束部分:

四、延伸活动。幼儿回家里给父母表演故事《猫妈妈生病了》。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇三

1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况。

2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力。

3、培养幼儿初步的交通安全与意识。

1.提醒幼儿按时入园。

2.对幼儿进行安全教育。

1、观察活动前组织谈话,引起幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎么去,并提出注意事项。

2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。

(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。

(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。

3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。

1、由于是第一次集体外出,所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论“哗,老师和我们上街看车啊!”“嘻嘻,真好啊!”(我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律,他们一脸认真地点头答应。)。

2、“出发了”“到了”“哇,好多车!”走了一段路后,我们顺利地来到了目的地——北门桥,并一字排在接到护栏内刊车道上的`车。

不用我多提醒,孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车,从颜色、名称、车速……无所不谈。

由于当时位置看不见“红绿灯亭”,所以一些幼儿自言自语:为什么这些车一时好多,一时没有车过?李安小朋友听见了便说:“当然了,路口有红绿灯控制的啊!”

3、第二天,便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了,还一脸的高兴与回味。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇四

活动目标:

1、参与角色扮演,体验父母的辛苦。

2、感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。

活动准备知识。

经验准备:

向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的。

物质准备:

收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为:“爸爸妈妈”准备好旅行包。

活动过程:

一、激趣导入出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?

二、观察讲述。

1.提问:你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件:宝宝坐婴儿车,妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。

2.提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?

小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

二、游戏体验。

1、过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了解外出时要带宝宝的食品、衣服等)。

2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。

3、游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。

4、送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。

三、讨论提升。

1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?

小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。

2、激发孩子做个爱父母的好孩子。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇五

活动目标:

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

活动重点:学习用正确的方法洗脸。

活动难点:活动后能将自己的脸洗干净。

活动过程:

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求。

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问:苍蝇为什么要在“小花脸”的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?

3、教师总结:小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来,所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照,我们的小脸干不干净,不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸,找找小花脸。

1、幼儿拿出自己的小镜子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

3、教师总结:幼儿吃了点心之后没把脸洗干净,所以成了小花脸。当脸脏了的时候,需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸。

1、提问:毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?

2、教师念儿歌,并排列洗脸。

3、幼儿看着洗脸,跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)。

四、游戏(放轻音乐)。

师:我们都已经学会给自己洗脸了,现在请小朋友们边跟着老师念儿歌,边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了,我们抱着娃娃出去玩吧。

附:故事《小花脸》:

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

“你是谁呀?”苍蝇好奇的问道。

“我叫妞妞”小白兔伸出脏手指着自己说道。

“先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。”苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

“哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!”妞妞喊道。

水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗……大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦……不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的“嗡嗡嗡”的叫着,飞到远远的地方去了。

儿歌:《洗脸歌》。

双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇六

一、活动目标。

1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

二、重点与难点。

掌握一些剥食品的技能,在日常生活中不依赖别人,会自己动手剥。

三、材料及环境创设。

提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

四、设计思路。

幼儿生活教育离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。现实中、且不说家庭教育的误区,家长不够重视孩子生活能力的培养,就是幼儿园教育中,似乎也或多或少存在着忽视之处,如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋,已剥了皮的水果,或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里,是把幼儿的独立动手机会剥夺了,不仅如此,幼儿的依赖性也会滋生而长。因此,无论是家庭教育和幼儿园的教育都应该加强重视幼儿独立生活能力的培养。

小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善,那么则更应利用日常生活教育的时机,让他们学习一些简单的、基本的生活技能,发展他们的动手能力。

“动手剥”这一生活活动,就是帮助幼儿在遇到吃些带皮、带壳、带包装纸的食品时,能不依赖于别人,自己动手剥,学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中,应该充分结合幼儿的日常生活活动,如午餐、午点,让幼儿尝试如何动手剥,获得感知的体验,并可创设一些游戏,再提供多种可剥的食品,让幼儿进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥。以至在日常生活中,再也不要依赖于别人,自己动手剥,甚至能帮大人剥一些东西。在这同时,除了培养幼儿的动手能力以外,还应注意培养良好的卫生习惯,在剥食品时,不乱丢残渣,能放在指定处。

五、活动流程。

尝试―巩固。

1、尝试利用在园午餐、午点时,提供一些带皮、带壳、带包装纸的食品,让幼儿尝试如何剥去这些食品的外壳、皮、包装纸。结合当日的膳食:

(1)如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃?为什么?怎么剥去蛋壳?可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的.幼儿为大家示范,边示范教师边念顺口溜:“拿起蛋要轻轻敲,敲碎蛋壳再好剥。剥呀剥,剥呀剥,剥下的蛋壳要放好”。在剥剥、念念的过程中,增加幼儿动手剥的兴趣,并掌握剥蛋的技能。

(2)如遇吃水果(桔子、香蕉、葡萄等),也要让幼儿知道:吃这些水果,先要剥皮,尝试自己动手剥,果皮要轻轻剥,剥下的果皮也要放放好。

(3)如遇吃包装糖果、点心时,让幼儿动手尝试,怎样剥开这些糖果和点心的包装纸?有的可直接用力拉开封口,有的则要顺封口的齿形拉,让幼儿观察、掌握不同的拆启方法。

2、练习创设游戏活动,进一步让幼儿练习动手剥多种食品。

(1)结合大活动或庆“六一”活动,举行“小小食品展览会”,(幼儿园准备一些或让幼儿自带一些食品)挑选自己喜爱的食品,并互相品尝喜欢的食品,但要求幼儿必须要自己动手剥去这些食品的皮、壳或外包装纸。

(2)开设生活区角活动:提供更多种类的可剥食品(如小豌豆、毛豆、发芽豆、浸泡过的花生米、莲子等),让幼儿知道,这些食品在烧煮之前,先要剥掉外壳和皮,我们小朋友在幼儿园可帮厨房阿姨劳动,在家里要帮大人劳动,学会剥这些食品。在剥这些食品时要仔细、认真、分类堆放所剥好的食品壳和残渣物。

(3)比赛性游戏,如比赛项目要过三关:剥皮、剥壳、剥袋。

3、巩固在日常生活中,成人要坚持让幼儿自己动手剥,不要轻易取而代之。在此基础上,进一步扩展指导幼儿掌握如何开启瓶盖、拆启粘贴、解开绳索等其他方法。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇七

教材分析:

本次活动的重难点是鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己,并说出自己的姓名、年龄。初步培养幼儿主动交往的能力。

活动目标:

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力。

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。

3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力。

活动准备:

1、木偶娃娃1个,玩具电话2部。

2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的`照片裁成名版大小,背面写上姓名和年龄)。

活动过程:

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇八

活动目标:

1、体会拥抱的感觉。

2、知道拥抱是表达情感的方式。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。

活动准备:

故事:想要抱抱的小刺猬。

活动过程:

一、玩“给我抱抱”的点名游戏。

1、进行“给我抱抱”的点名游戏,点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱,不能勉强)。

2、师生互相拥抱后,坐下来。

请幼儿说说平常会跟谁抱抱,抱的时候需要运用身体的哪些部位。

二、讲述故事,《想要抱抱的刺猬》。

结束后和幼儿讨论。

1、提问:

――为什么没有人抱小刺猬呢?

――如果别人都不抱你,你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?

――小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?

2、看图书。

提问:

――结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书,你来找找答案!(引导幼儿按照页码,一页页翻看)。

――最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?

(小结:它们长着一样长、一样尖的刺,谁也刺不着谁。)。

三、经验迁移。

提问:

――我们喜欢别人时,除了可以抱抱,还可以做什么动作呢?

(启发幼儿想出:亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)。

――我也有喜欢的小朋友,我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范,请一个幼儿一起做亲近的动作。)。

――现在你们也去找朋友,向他表达你的喜欢吧。

活动反思:

抱一抱这个活动,让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近,虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴,但结束时,孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱,使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要,能有效的转折孩子们对父母的依恋,从而更好的融入到集体中来。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇九

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1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

活动重难点重点:

按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。

活动准备。

ppt、图片、幼儿围坐成半圆形。

活动过程。

(一)我会识鞋子。

师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?

幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有×颜色的衣服,×颜色的裤子,还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)。

师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........

请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)。

师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

(二)儿歌真快乐。

1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)。

2、教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。

3.请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌。

4..师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。

(三)找找好朋友。

师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

1.请小朋友回座位。

2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。

3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

教师小结:小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十

教学理念:

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要部分,是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以,教师应了解尊重幼儿的学习特点,成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。”设计思路:秋天到了,大树落叶了,水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶,时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声,有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣,我想:不如设计一次活动,让大家在活动中得到满足。

活动目标:

1、在游戏中能手口一致地点数,并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观察法比较苹果的不同特征,按颜色、大小进行正确分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

活动准备:

2、课件:苹果园景色。

活动重难点:

重点:能手口一致的点数,并按颜色、大小分类摆放。

难点:通过观察、比较、操作,感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。

活动过程:

1、导入:(开车去果园)“秋天到了,果园里的苹果成熟了,今天我们一起去摘苹果,宝宝们,你们想去吗?好,那我们就出发吧。”(音乐起)。

2、“果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢,闻起来好香啊。宝宝们,想不想摘下来尝一尝呢?”

a(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌:“树上许多红苹果,一个一个摘下来…………”

b请幼儿摘苹果(安老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

c请个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)。

3、区别苹果颜色、大小,并分类摆放“大家看,老师这里也有四个苹果,它们哪里长得不一样?”(颜色不一样、大小不一样)“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里,该怎么放呢?”

a请小朋友说一说。

b大家操作,教师巡视指导。

c个别幼儿操作错误的.,教师加以纠正。

4、“小朋友们真棒!刚才我们是按颜色分的,想一想,还可以按什么来分呢?”

a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作)。

(大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里)。

c分组放苹果,教师检查。

5、送苹果:

“我们今天摘了这么多苹果,有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?”(幼儿自由讲述)“好啊,苹果可以送给好朋友,可以送给托班的弟弟、妹妹,还可以送给中、大班的哥哥、姐姐,现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!”(音乐起)活动结束。

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十一

教材分析:

1、观察是本次活动的基础,要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现。

2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的,养成良好的行为行惯。

活动目标:

1、初步养成幼儿在安静的集体场合,不暄哗,不打扰别人的良好习惯。

2、培养幼儿尊重他人的品格。

活动准备:

1、观察中大班哥哥姐姐上课,吃饭,睡觉时的情景。

2、录像片断(动画、夸张)内容:听故事时,一个安静,一个吵闹,午睡时,一个悄悄入睡,一个打扰别人;看电视时,一个安静,一个左顾右盼,安静的孩子被别人喜欢,干扰别人的孩子让人讨厌。

活动过程:

1、昨天我们看到的哥哥姐姐,他们上课怎样?吃饭怎样?睡觉怎样?请幼儿谈谈自己所看到的`情景。各抒所见。

2、“电视片里的小朋友,他们俩有什么不同?观看录像,让幼儿自己寻找答案。”

通过情景演示,正反两种形式为形成鲜明对比,正确的行为受到大家欢迎,不文明的行为被别人制止。

3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现,对幼遵守社会规范,尊重他人的表现,用歌曲(在第一句中安插孩子的名字),给予肯定表扬。

活动延伸:

日常教育。

活动渗透:

在鼓励幼儿发展个性的同时,要遵守一定的行为规范,歌曲《谁最乖》可以让幼儿经常传唱,能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。

家园配合:

乖决不等同于听话,幼儿在家要理解父母,尽可能自己吃饭,穿衣。做自己力所能及的事,做个真正的乖孩子。

创新教学方法与策略:

改变传统的语言说教,在轻松的看看、说说、唱三种,幼儿不知不觉明了哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。

附歌曲:

谁最乖。

2/4。

3535|351|6653|132|。

×××呀!你真乖,安静的场合不破坏,

1155|456|5.432|1111|。

我们都来向你学,当个文明的好孩子。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十二

活动目标:

1、了解生活中常见车辆的基本功用,感受车子给人们生活带来的便利。

2、能积极参与车子用处的讨论,大胆表达自己的见解。

3、乐意与同伴一起玩自己带来的玩具车,体验分享的快乐。

活动准备:

1、教师准备出租车、公共汽车、铲车、水泥搅拌车、翻斗车、摩托车、小轿车、自行车的图片;家长为幼儿准备各种各样的玩具汽车,带幼儿上街观察各种各样的.车子。

2、教学cd《各种各样的车子》。

活动过程:

1、组织幼儿谈话,导入活动。

——提问:你平常是怎么上幼儿园的?如果乘车的话一般乘什么车?

——幼儿自由交流和分享。

——幼儿集体交流,教师适时归纳和小结,并引导幼儿讨论乘车的注意事项(分出租车、公共汽车、自行车、摩托车、小轿车进行讨论)。

2、出示图片,讲述故事《各种各样的车子》,帮助幼儿了解不同车辆的不同功用。

——幼儿自由交流并讨论。

——个别幼儿在集体中发表自己的意见。

——教师引导幼儿小结:马路上有各种各样的车子,它们给人们的生活带来很多便利,帮了人们很多忙。我们要爱护车子,还要注意安全,不要到机动车道上奔跑玩耍。

3、幼儿游戏:好玩的车子。

——教师请幼儿介绍自己带来的车子并和幼儿同伴一起玩耍。

活动提示:

1、车子是幼儿特别是城市幼儿常见的,但他们对车子的功能未必关注和了解。该活动可以拓展幼儿的知识经验,使幼儿了解不同车辆的不同功用,从而懂得爱护车子,注意安全。

2、活动的着眼点在于帮助幼儿了解车子的功用以及和人们生活的关系,对结构外形等科学方面的知识不必过多讲述。

3、建议家长和孩子一起观察路上的车子,请孩子说说马路上有些什么车?它们分别有什么用。在带孩子上街观察车子的同时可以顺便对孩子进行安全方面的教育。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十三

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件。

活动过程:

1、观看多媒体课件幼儿观察认识。

教师提问:

(1)这是什么?(幼儿自由发言)。

(2)是什么颜色的?上面有什么?

教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

(1)谈话:观察图片。

师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

(2)尊重国旗。

师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗。

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十四

1、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。

3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。

重点与难点。

重点:理解故事,能和好朋友拥抱,体会拥抱的快乐。

难点:知道拥抱能给人带来快乐和爱,并能说出关心的话。

活动准备。

教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。

活动过程。

(一)手指谣游戏:调动幼儿对拥抱的已有经验。

师:大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏,手心手背心肝宝贝!

谁是心肝宝贝?

你觉得高兴吗?

谁抱过你?什么时候?

(二)播放课件、欣赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境,引导幼儿回忆生活中拥抱经验,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

师:我们一起认识新朋友嘟嘟,分享嘟嘟拥抱的快乐。

(1)妈妈在家里,谁抱过你?什么时候?怎么抱?

小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们,抱我们感觉很幸福、很温暖。

(2)老师抱嘟嘟熊,老师抱过你吗?什么感觉?小结:拥抱让我们感觉很快乐。

(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

(4)嘟嘟抱咪咪。

师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?

好朋友伤心了,需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!

(2)嘟嘟抱汪汪、祝贺。

师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的。

总结:拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。

(三)玩“抱一抱”音乐游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。

师:这里没有你的`朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!

讲解游戏玩法:幼儿便跟唱音乐游戏、前两句唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个好朋友抱一抱:唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。

(四)在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感。

师:快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大拥抱,再见老师!

嘟嘟飞快的往家跑,她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。

活动延伸:

一起去给喜欢的人送拥抱。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十五

活动目标:

1.进一步熟悉同伴,愿意主动和同伴抱一抱。

2.通过对故事的理解,在韵律活动的帮助下,理解“抱一抱”的含义。

3.感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

活动准备:

1、故事图片。

2、小红花。

活动过程:

一、与老师抱抱,体验和老师抱抱的亲切感。

师:我想和你们抱一抱,你们愿意吗?(教师和小朋友拥抱)。

二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的.小猪》,帮助幼儿理解故事内容。

1、教师引导幼儿欣赏故事。

2、教师提问帮助幼儿理解故事。

三、幼儿互相抱一抱,教师引导幼儿讨论:抱一抱的感觉。

1、教师引导幼儿互相抱一抱。

2、师:你抱了小朋友,感觉怎么样?

你喜欢谁?你想和谁抱一抱?

四、韵律活动:抱一抱。

教师引导幼儿听碰一碰的音乐,启发幼儿找朋友抱一抱,并尝试改编歌曲。

如:将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思:

在这个社会活动中,孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中,孩子们都很积极地与老师拥抱,整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感,同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十六

活动目标:

1、在庆祝生日的情境中,体验找朋友的乐趣,初步学习交往的技能。

2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。

活动准备:

1、创设patry情境。

2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

活动过程:

一、情景引入师:今天我们要举办一个生日会,我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。

“谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?”

小结:我们在打电话前要先按对电话号码,接通后能主动打招呼,说完后会说再见。

二、打电话邀请朋友。

1、出示媒体电话本,帮助幼儿认识电话号码。

师:这是一本动物电话本,上面有许多动物朋友的电话号码,我们一起给他们打个电话,请他们过来参加吧。

问:你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

小结:原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

2、教师示范给小狗打电话,幼儿学习打电话的方式。

小狗:喂,是谁找我啊?

师:喂,你好,我们是小xx班的小朋友,想邀请你参加我们的party。

小狗,好的,谢谢你的邀请,我等一下就来。

师:好的,再见。

小狗:再见。

问:刚才我在打电话的时候说了什么?小结:拨通电话后要主动打招呼,还要说出自己是谁,有礼貌的邀请朋友,通话结束还要说再见。

3、幼儿运用又有经验,给电话本上的其它动物打电话。

(拨打小兔的`电话)“谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请,师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。”教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打电话。

小结:小朋友真有礼貌,打电话时能主动和动物朋友问好,还会先说出自己是谁,挂电话的时候还会和小熊说再见,真是有礼貌的好孩子。

三、朋友来了帮助幼儿回忆,家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的,学习初步待客礼仪。

1、丁冬……(门铃响了)a:是谁呀?

b:是我,我是……a:你好,欢迎欢迎,请进来。

b:谢谢:这是我送给你们的礼物。

a双手接过礼物:谢谢,请坐。

2、师问:小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

幼儿1:你好。

幼儿2:欢迎欢迎。

幼儿3:请进、请坐。

(通过回忆讲述招待客人的过程,加深幼儿印象,为下面有礼貌招待客人打下基础)。

3、丁冬……(门铃再次响起)师:我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)。

四、patry开始客人们都来了,我们的patry开始罗。

先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。

师:我们的朋友为我们带来了许多的礼物,我们和朋友们一起分享。(分享礼物)。

五、送客。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十七

活动目标:

1.体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。

2.乐于表达自己的想法,发展口语表达能力。

3.初步理解故事内容,学习微笑面对别人。

重点:理解故事内内容,乐意表达自己对故事的理解。

难点:体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要作用。

活动过程:

1.导入部分,激发幼儿兴趣,引出主题。

(1)请幼儿与教师一起玩表情游戏,听老师说表情,幼儿就做相应的表情。

(2)出示ppt表情图,幼儿观察表情图,丰富表情经验,引起兴趣。

(3)对照表情图和小熊,引导幼儿说说小熊长的什么样子?穿的什么颜色的衣服,脖子上系什么?小熊长的漂亮吗?用表情词语来描述小熊。

2.观看动画前半部分,理解故事内容。

提问:a、小熊先去找谁玩?小猪和他玩了么?

b、小熊又去找谁玩?小熊和他玩了么?

c、大家都不跟他玩,小熊这时的心情怎么样?

3.讨论方法,帮助小熊。

鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法。与小熊产生互动,将幼儿想出的好方法告诉小熊。引导幼儿发现“微笑”的交往作用。

4.观看动画后半部分,了解故事的发展。

教师小结:小动物喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

5.结合幼儿园生活,观看录像,共享温馨时刻。

(1)微笑真的有这么大的作用吗?我们一起来看一下小朋友在幼儿园一天的生活,加深对微笑的理解。播放录像。

(2)说一说看到微笑后的心情。

小结:小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,而且越长越漂亮!

6.寻找游戏:最美的微笑。

放音乐,幼儿拿出小镜子,幼儿寻找自己最美的微笑。教师捕捉幼儿最美的笑容,拍照。

7.生活经验分享:

(1)寻找更多交往的方法。

提问:你们还有别的交朋友的方法吗?我们一起来分享一下。

(2)寻找调整情绪的方法。

8.集体欣赏最美笑容,传播微笑,结束活动。

给妈妈过生日小班上学期社会教案范文(18篇)篇十八

1、认识自己的标记,能够正确表达“我的标记是xxx”。

2、在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别,年龄。

3、愿意向同伴的介绍自己的身份证。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备。

1、幼儿已经在园里选择过自己的标记。

2、在家已经和爸爸妈妈制作过自己的身份证。

活动过程。

1、介绍我的身份证。

(1)幼儿将身份证挂在胸前,自由地说一说自己的身份证。

(2)教师出示一张大的身份证,引导幼儿观察。

2、通过语言引导,激发幼儿产生介绍自己“身份证”的愿望。

(1)今天老师要请小朋友玩“打电话”的游戏,一个小朋友来打电话,其他小朋友都来接电话,打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下自己。在这个游戏中,我们每一位小朋友都要打一次电话,要求幼儿能看着身份证,从上到下一个一个有顺序的`大声地说。

(2)指向的这一幼儿就站起来介绍说:“我是xxx,我的标记是xxx,我是男(女)孩,今年x岁了。”要求能把话说完整,鼓励每一位幼儿都能大胆地来介绍自己。在这一过程中能照顾到每一位幼儿。

3、请幼儿展开讨论。

谁打的电话最清楚?为什么他说的最清楚?(有序的说。)。

4、游戏:摘苹果。

(1)玩法:老师出示一棵苹果树,苹果上贴有标记,幼儿找到自己标记的小苹果,并把它“摘”下来。规则:能自己找到标记的幼儿算胜利。

(2)提问:苹果树上有什么?你们在哪里还见过这样的标记。

活动反思。

这节活动很成功,我们的小朋友真棒,个个都学会了,记住了鼻涕流出来要用餐巾纸或手帕擦,向中间捏拢,擦得干干净净的,做个爱清洁的好宝宝。

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