小学足球风波（热门18篇）

一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考学习。

小学足球风波（热门18篇）篇一

“球进了!”一记漂亮的远射直冲球门，守门员楞在那儿，还未缓过神来，就已经被刘宇轩给钻了个空子。这就是今天这场球赛中的一个精彩瞬间。

放学了，我们蜂拥而出，直奔球场。

刘宇轩迈着轻快的步伐带着球开始向中场移动，对方的前锋直冲过来，他脚下一个漂亮的传球，毫无压力的逼近球门。对方中后卫开始拦截，前锋也从侧面悄无声息地靠近。刘宇轩一个假动作，一个转身，一个带球过人，便轻松地将对方中后卫甩在背后。球停下了，他准备射门，突然，对方前锋一个抢球，球被带走了，开始进攻。刘宇轩不甘示弱，又转身回防。前锋在禁区外停球，一个飞射，眼看着球就要进了，刘宇轩在一旁腾空而起，用头接住了这一球，球飞到球门外，好险！

他继续向前进攻，这一次他更谨慎了，边带球边提防着自己的空档，不让敌方趁虚而入。脚下的足球飞快地滚动着，如同一个快活的`精灵，机灵地跑向球门。刘宇轩一个又一个高难度技术动作实在让人措手不及，也让我们刮目相看。准备射门！刘宇轩作势将球往门的后面踢去，守门员及时赶到右方，我们估计球被拦下了，心里不禁暗暗惋惜。但没有想到的是，那不过是刘宇轩的一个假动作，那时快，刘宇轩飞起一脚，球从左侧飞进了球门。“耶!球进了！”欢呼声瞬间响起，对方守门员楞在那儿，还没反应过来。

又一次准备射门了，刘宇轩脚下的球蠢蠢欲动，像一匹饿狼，随时打算扑向两旁的羔羊。忽然，一只球从天而降砸到了他的身上，球一脚射偏，飞出场外。刘宇轩倒在了地上，大口大口喘着气，刚刚因运动而涨红的脸变得苍白。我们扶起他，想送他去医务室，他摆摆手，声音有些虚弱地说：“没事，你们去踢吧。我在旁边休息一下就没事了。”

失去了主力的我们显得弱了许多。刘宇轩见此情景，顾不得身体，二话不说，立即上场。看到他那张圆圆的满是汗水的脸，我们的信心又回来了。

小学足球风波（热门18篇）篇二

公园里，一片寂静。一到下午，这里便充满欢声笑语。下午到了，一帮刚放学的小孩们来到此地，他们分成两拨儿，把书包堆起来做球门，比赛拉开阵势。一路上哼着歌儿的小哥哥，一声不吭的小妹妹，被吸引了过来，路过的大个子叔叔也坐到场边观赛。

看啊！那守门员竟为了护球，擦破了膝盖。此刻，他分腿弯腰，双手撑着膝盖眼珠子不停地转动着，守门员后面那位身穿红色运动服的小孩，已经迫不及待想上场威风了。观众席上，中间那戴红领巾的男孩把头探得老远，生怕别人挡住他了。他的左边是一个身材矮小的小孩，他正全神贯注地关注着比赛。他的左边是一个头系蝴蝶结、穿礼服的高个子，他单手插腰，好像很疲惫的样子。他的左边是两个刚刚匆匆忙忙赶来的小孩，已经没座位了，大哥哥只好将小弟弟搂着。他们俩的面前趴着一只懒洋洋的、正在熟睡的小白狗。小白狗头上卷着一丝乌黑的毛了，可爱极了。观众席右边是一位戴着红领巾的小女孩，她的目中只有足球了，连手里的'东西都快掉了。她的右边，是位戴着尖帽的小孩，他沉默不语、扁着嘴巴，难道谁招惹了他。最有趣的要数最右边的大个子叔叔，他身穿西装，嘴角露出一丝笑容，好像沉浸在自我陶醉的状态里。

此刻，双方比分0:0,比赛已经进行到了白热化的阶段。只见红队前锋左勾、右勾、左拌、右拌，凌空一脚抽射。只见球箭一般飞向球门。守门员来个鱼跃龙门。“挡下来啦！”观众们欢呼着。守门迅速将球传向后卫，后卫接到球后，来个长传，前锋拼尽全力，就地极抽。“啊！球进了！”莉队队员高呼。

这是一场多么精彩的足球啊！这是一场多么令人惊叹的比赛啊！

小学足球风波（热门18篇）篇三

今天下午，我和几个小伙伴约好去踢足球。我们玩得正开心，忽然来了几个女孩子，说要和我们比赛，来一场“男女对抗赛”。这可是破天荒第一次，我们觉得挺有趣，就答应了。

各队派上了５名队员，一场男子对女子的足球比赛开始了。一开始我们可放松了，几个女孩子怕什么。所以４个队员都争当“前锋”，没有一个愿意当“后卫”。守门员以为对方是女孩子，是不可能把球踢过来的'，也就在一旁玩。我们几个上去和对方抢球，周旋了好一阵子，对方的一名队员忽然重重地往前踢了一下，我方前面有个队员没拦住。糟了，快回防，但是已经来不及了，守门员也玩得忘乎所以，被对方踢进了球。

这时候，我们这些“男子汉”才从梦中清醒过来，全力以赴，积极配合，传球失误也减少了。最后，我方终于攻入两球，反败为胜。

小学足球风波（热门18篇）篇四

一天，阳光明媚，万里无云，小明和哥哥想踢足球，小明说：“哥哥，我们到马路上踢足球去吧，”哥哥高高兴兴的说：“好的。”

来到马路上，小明接过球使劲的踢了回去，一不小心球被小明踢到下水道里去了，小明着急地说道：“哥哥，怎么办？球被踢到下水道里去了。”哥哥说：“不要着急，你先站着别动，哥哥去把球捡回来。”说完哥哥就爬进小水道里去了。过了好久好久，还是不见哥哥爬上来。小明冲着下水道大声喊道：“哥哥，哥哥。”哥哥在里面回答说：“小明，球找到了，你把球接住。”只听“呼”的`一声球从下水道里被哥哥扔了出来，在过了一会儿，哥哥也从下水道里面出来了，身上湿漉漉的。小明开心的对哥哥说：“哥哥终于找到球了，看你身上都湿了，先回去换衣服我们到别处再踢吧。”哥哥笑着说：“好的，我们走吧！”

小学足球风波（热门18篇）篇五

足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。但最早的足球是起源于中国的。汉代的蹴鞠是足球的雏形。汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。唐宋时期的蹴鞠活动到了高潮。

我从三年级开始才真正的去学习足球。刚一开始，我连拨球都拨不好。还记得当时，老师让我们自己踢足球比赛。我们连规则都不知道就踢了起来。我们都已经把足球都踢出了界，还在抢球呢。

后来，老师一点一点的教会我们应该如何去踢球。老师让我们练习的技能越来越困难，从拉推球到二过一，从绕障碍物到射门，老师一一亲自示范给我们看，有的动作还会给我们示范好几次，一直教到每一名同学都十分掌握了为止。这也让我与足球之间产生了一种感情。就拿二过一来说吧。有一次，球在我脚下，当对方队员向我冲来，我把球快速的传给我的队友，对方队员不得不去追我的`队友，队友又把球传给我，这时对方队员已经累得气喘吁吁，根本追不上我们，我最后来个大力射门，球就进了！

我的球技在不知不觉中慢慢的提高，每一次，我带着球跑，心里都有一种自豪感，我喜欢自己一直带着球跑，但足球是一个团体的远动，要我们大家一起去努力，才能胜利。

不仅是我对足球的热爱，就连世界上每四年还会举办一次世界杯呢！

小学足球风波（热门18篇）篇六

爸爸是个十足的足球迷。不管是世界杯还是亚洲杯他都必看无疑，还经常把房门当球门练射门，有好几次差点都踢到我的鼻子呢！

有一天后半夜，我起来上厕所，透过门缝，发现客厅里有一闪一闪的亮光，着实吓了一跳，整个人都清醒了过来。我打开门，轻轻地探出头去，差点笑出声来，原来爸爸整个人蜷在沙发里，两只小眼睛正聚精会神地盯着电视看足球呢！我蹑手蹑脚地从他身边走过，他居然一点也没察觉。我轻轻拍拍他说：“爸爸，好睡了。”爸爸却答非所问：“射门，好球！”太好笑了，我不禁想：爸爸呀爸爸，不要说我痴迷动画片，其实你也一样啊！

爸爸真是一个淘气的足球迷！

小学足球风波（热门18篇）篇七

那是一个阳光明媚的周末，暖暖的阳光洒落在我们学校的风雨球场上，我和几个哥们商议在足球场上pk一场，因为上一次的足球气还未解，可恶的陈宇植竟破了我的防护，一脚把球踢到球杆上，竟又反弹进球门。今天，我方一定要赢！我摩擦摩擦一下手掌，大叫一声”开始！”，激烈的球赛便开始了。这时，我控制住了球，便鼓足劲，来了一个飞踢，本想直射对方的球门，没想到踢歪了，球笔直地射向球场外的宿舍楼的一家窗户，我感到大事不妙，叫了一声”快跑！”。我们一个个像被狗追一样向家狂奔，身后传来了"啪啦"的玻璃破碎声，大伙都担心地看向了我，我想也不想就冲进了家门……。晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，心想：怎么办呢？不承认，不行不行，迟早会查出来的。主动承认，不行，那是毛叔家的窗户，毛叔可凶了。怎么办……，想着想着，我便迷迷糊糊地睡着了。

第二天，我带着一副“黑眼镜”走向学校，学校门口淡黄的落叶悠悠地飘落，正如同我的忧伤在慢慢扩大。走进班里，只见毛叔正和我们班的班主任唐老师在说着什么，我的心像被一千次闪电劈了一样。我绝望地走向座位。上课铃声响了，各位同学已经回到座位，老师走上讲台意味深长地看了看我，我不由得咽了一下口水。老师对着我们说：“昨天有一位同学踢足球，足球砸碎了毛叔的窗户，希望那位同学及时认错。每个人都有犯错的时候，犯了错误必须承担后果，不可逃避，要勇于承担责任！”老师的这番话让我醒悟了，我决定用行动弥补错误。

放学回到家，我拿出我的所有零花钱，又写了一封道歉信，将钱和道歉信放到了毛叔的窗户……。晚上，我睡得可踏实了。

这次足球风波让我明白了：做错事一定要承担后果，积极想办法弥补过错。不可逃避责任，难逃心灵的不安。

小学足球风波（热门18篇）篇八

中国有句老话，叫做好事多磨。难怪我的足球之路会遭遇一场风波。

——题记。

现在足球非常热，我们学校作为体育传统校，也准备跟风，组建首支初中生足球队，这一消息让我们这群足球迷激动得难以入睡。

报名开始了，我二话没说，就找体育老师报了名，凭着我顶呱呱的身体素质，自然顺利入选。面对公示栏中我的大名，我高兴得一蹦三尺高。

糟糕的是，不知哪位好事者把这一消息告诉了我的妈妈。这不，周五一回到家，看到妈妈脸上阴云密布，我就知道不妙，一场风波要上演了。果然，妈妈斩钉截铁表示，不让我参加足球队，理由嘛，浪费时间，影响学习；而且还说我已经上初二了，踢不出什么名堂。我也态度坚决，不肯让步，并保证不影响学习成绩。这真是针尖对麦芒，一场恶战看来不可避免。

果然，妈妈使出了绝招，一把鼻涕一把眼泪，哭得人心烦。她还发动爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆对我进行车轮大战，看来我只有乖乖投降了。

看着妈妈如此兴高采烈，我下定决心，告诉了妈妈这几周来我一直坚持每天参加足球训练。看着妈妈目瞪口呆的样子，我告诉妈妈，每天下午3节课后训练40分钟，我正好活动筋骨，不仅不影响正常学习，反而精力更充沛了。

本以为妈妈会原谅我的，谁知妈妈并不为之所动，仍然表示，不同意我继续踢足球。并表示周一就去找班主任谈谈。

妈妈真的会的秤砣落井——硬到底吗？还好，星期一妈妈并没有来找老师。我可以继续参加每天的训练。我知道，妈妈一定是在观察考验我吧。凭我的聪明劲，我一定能既踢好足球，圆我美好的足球梦，又能搞好成绩的。不信，走着瞧！

这场足球风波应该可以结束了。我爱足球，我会坚持下去的。我也想告诉大家，无论你做什么事，都不要轻易放弃。

小学足球风波（热门18篇）篇九

今天是周六,阳光明媚,秋高气爽。我和赵新元等几个好朋友来到城建学院的足球场踢足球。热完身后，我们分成两个组便开始进行比赛了。

首先由我发球，我一脚就向足球踢去，足球飞快地向前滚去。我们组里的队员张子硕接住球，一个远射，球笔直的射向了球门，哈哈，进球了。这时候，对方守球门的赵新元一脚将球从球门里射了出来，踢偏了，足球朝着操场的另一个方向滚了过去，滚着、滚着，足球忽然从我们眼中消失了。真奇怪啊，我们相互看了看，就都朝着足球消失的地方飞奔过去。到哪儿一看，原来是一个树洞，足球不偏不倚的掉了进去，洞离地面有一段距离，看起来就象足球突然消失了一样。

赵新元趴到地下用手去够足球，可是这个洞有些深，关键是很窄，手够不到球。我们轮流趴在地上，使劲把胳膊伸进洞里尝试把球弄出来，可是洞又深又窄，胳膊不能完全伸进里面去，我们都够不到。球没有够到，反而一个个弄得一脸灰，衣服也弄脏了。这时候，一个小伙伴说可以找一个大一点、长一点的树枝试试，用树枝把球给挑上来。我拿着一根长树枝，把树枝慢慢地伸了下去，不一会儿，树枝便伸到了洞底，我用劲儿钩足球，可足球是圆的，怎么钩也钩不上来。陈泊宁又跑去捡了一根长树枝过来，说两个树枝一起用劲儿夹，也许可以把足球夹出来。我们又采用了夹的办法，球一点一点的往上移，几乎要成功了，可移了一半的足球又掉了下去，再夹它就不动了。小伙伴们纷纷去夹，但足球就是出不来。

这时，我突然发现操场的右角有一个小池塘，里面有不少的水。于是，我一拍大腿，对小伙伴们说：“我有办法了。”接着又说：“你们谁去借个盆或水桶，然后去小池塘把水运过来，再倒进洞里，因为足球里有气，它一定会浮在水中，我们把这个洞倒满水，球不就浮上来了吗？”小伙伴立即行动起来，一桶水、二桶水、三桶水......我们终于把树洞装满了水，而足球也如想的那样浮了上来，我一把把它给抱住，而小伙伴们也把我给扑倒，给了我火热的拥抱。我心里也很激动，更多的是想，多读书就是聪明，这个方法可是我前不久在《实用文摘》上读的一篇故事中的情节啊!

虽然出现了足球失踪的小插曲，但丝毫没有影响到我们的心情，我们的比赛又如火如荼的开始了。

小学足球风波（热门18篇）篇十

丰都县第一小学校一年一度的足球比赛就快开始了。

这次是我们对1班，我的心里顿时紧张起来，害怕又像男生那样输得渣都没有。比赛开始了，全场顿时沸腾起来了！队员们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，比分不分上下。临近上半场结束的时候，我们队的秦小媛像猛虎下山一般，抢到了球，用脚尖用力往前一踢，1班的守门员像一只雄狮发威一般，阻挡着这个猛烈的进攻。但我们队秦小媛这次踢的球很猛烈，冲破了1班队员的重重阻力，这个威力无比的球刚要射进球门的那一瞬间，1班的守门员展开双臂，用力往前一扑，守门员一定会自己暗暗地想：我一定要接住这个球！但这也是无济于事的，守门员最终没有扑着，球一下子滚进了球门的怀抱。我们班的队员特别兴奋，我们队的观战者笑得合不拢嘴，高兴得一蹦三尺高。但是，下半场就没那么幸运了。

我们队的比分还是领先，但没过一会，球居然从我们队守门员中飞快地溜了过去，投进了球门的怀抱。我们的情绪就开始低落起来，开始的领先没有了！这时，守门员一定会心想：我怎么这么没用，怎么这个球都接不到？接着，1班又开始球就开始频频进入了球门的怀抱中。最后裁判员宣布：11班以1-4败给了1班！我们唉声叹气、垂头丧气着，慢慢悠悠地走回了教室。

走在回家的路上，阳光比平常格外阴暗了许多；花儿也垂头丧气着，好像对我们今天的表现很不满意；树叶哗啦哗啦的声音简直就是噪音！这是我们第2次尝到失败的滋味了！

小学足球风波（热门18篇）篇十一

最近，我们全家都迷上了足球，迷上了每一秒都可能精彩纷呈的比赛，享受着球员每一次带球过人、每一次射门带来的惊心动魄。

足球是一个很让人着迷的运动，球王贝利曾说过：“如果我是一个外星人，我会先了解人类的足球。”

在众多的足球赛事中，欧冠无疑是含金量最高的。最近几个月，欧州冠军联赛正在如火如荼地进行着。每天的餐桌旁，少不了它的话题；周末的电视里，也少不了它的身影。

巴塞罗那队——一个历史悠久的强队，无疑是我最爱的球队了，没有之一。它被人们称为“宇宙战队”。

巴塞罗那在今年欧冠的表现也是十分出色，连续30场未尝败绩，在一阵阵欢呼声中，他们又迎来了一个强大的对手：利物浦。

比赛当天，凌晨2时，爸爸叫醒正鼾声如雷的我，我揉了揉惺忪的睡眼，迫不及待地来到了客厅观看比赛。

“巴萨！必胜！必胜！”在欢呼声中，巴塞罗那首回合以3：0大胜告终。我和爸爸都欢呼雀跃，感叹到“巴萨也是没谁了，无敌了”。要知道，它在主场已300场不败，这无疑为一个纪录。

没过几天就到了巴塞罗那进行次回合的比赛，这次它还拿到了西甲冠军，这无疑是一个人心鼓舞的消息。

次回合当天，我对马塞罗那信心满满，早早的睡觉了。第二天早晨，打开平板，我却差点被惊出心脏病来，利物浦4：0巴塞罗那，两队总比分变为4：3！巴塞罗那被利物浦击败了。那一刻，如跌落人生低谷，300场连胜的纪录被终结了。我不想再看比赛了，也不敢想像梅西倒在球场上哭泣的样子。

那天晚上，我一直情绪不佳。当看到那一轮明月时，我突然想通了，谁的路是一帆风顺的，巴塞罗那也许是被胜利冲昏了头脑。

在微博上看到过一句话：赢时一起狂，输时一起扛！

足球亦如人生，无逆转不足球，无波折不人生，面对生活的坎坷，吸取教训，重新再来。

加油，你能行！

小学足球风波（热门18篇）篇十二

“汪汪汪汪”，远处传来了花狗和老虎的争吵。原来今天象市长组织了一场足球比赛，老虎先生是红队的守门员，花狗先生是蓝队的前锋。花狗说他进了球，而老虎说他没有进球。因长毛猴裁判昨晚失眠，导致在赛场打盹儿，所以并未看到进没进球。

就在老虎和花狗先生争吵时，狐狸先生拿着他的手机一步三窜地从观众席上蹦了下来。他对主裁判说：“刚刚足球比赛的时候，我用手机录了像，可能证据就在里面。”就这样，长毛猴裁判、长颈鹿裁判、老鼠裁判，花狗前锋和老虎守门员都挤在了一起，迫不及待地看着狐狸先生那锈迹斑斑的手机。令他们失望的是，别的比赛细节都录的很好，但就在那球欲进未进的时刻，手机不知道被谁碰了一下，突然黑屏了。这也不能怪手机，谁让长毛猴裁判一时疏忽，漏掉了重要细节。

万般无奈的象市长只好贴出通知，让知道真相的市民来到足球总部告知真相。一天过去了，没有人；两天过去了，仍没有人。就在第三天，长毛猴裁判准备回家时，鼹鼠先生一家人出现并鞠了一个躬，鼹鼠先生开门见山的'说：“我知道花狗前锋进没进球，当时我正在睡午觉，突然我听到一个早已被我丢弃的出口外面吵吵闹闹，我顺着声音望去，原来我那个出口，通向的是足球场的球门，只要我愿意，我可以正确地数出球网上有几个洞。那时候，花狗先生正带着球往红队守门员老虎先生这个方位跑来，只听“砰”的一声，球打到了门柱上并反弹了回去，没有射入网中。接着，花狗先生射了第二脚，这次终于如愿以偿地进了球。”就这样，真相大白，老虎先生口中的没有进球是指第一次射门，而花狗先生口中的进球是指第二次射门。

原来这场风波，是因为这两位先生唱错了调而造成的！

小学足球风波（热门18篇）篇十三

在个阳光明媚的星期天，慈祥的太阳公公面带微笑，慢慢地从白云里面走了出来。草地上一片生机盎然的景象。调皮的小草悄悄在探出脑袋，好奇地打量着周围的世界；娇艳无比的花儿们也亮出了它们的新装。机不可失，失不再来！这么好的天气怎能不去踢足球呢？活泼可爱的小明这样想到。他立刻叫来了自己的＂狐朋狗友＂，准备到草地上踢足球。大家都兴致勃勃得怀着期待的心情出发了。

在那片旷野的绿草上，孩子们的欢声笑语让鸟语花香的草地增添了许多生气。正当这声足球比赛进入最紧张激烈的时候，张超一个大脚，竟把球踢进了不远处的一个深洞里。几个调皮鬼大声吆喝：“进了！进了……”可怜的张超还真以为球进了，便大笑起来。可当他定神一看，对方的球门完好无损，球不偏不倚，正好掉进了树洞里。这可把他急坏了，连忙把身体扒在洞沿上，用力把手向球的方向伸去，可洞太深了，张起是怎么弄都拿不出来。他皱着眉头，红着脸，在洞的四周团团转。乐于助人的伙伴们开始出谋划策了。有人说：“把小灌进洞里，球就会浮上来的。”说干就干，大家赶紧拿来了一桶水，可水进去后，便很快被土壤吸没了。伙伴们一计不成，又生一计，大家准备把球用木板捞上来。可小朋友们的能力毕竟有限，硬是捞不出来。伙伴们都累得气喘吁吁，大浪淋漓。捣蛋王李笑天嬉皮笑脸地说：“让爸爸再买一个吧，老师不常说‘一寸光阴一寸金嘛！’”我们都被李笑天一鸣惊人的话语和逼真的形象逗乐了。这个时候，也许只有他才能说出笑话来吧。

就在这时，“金脑袋”小明兴高采烈地说：“我们可心用网把球弄出来！”张超一听，便疾步如飞地拿了个网。大家齐心协力，将网伸了进去，对准球体扣上去，再使劲儿一拉，哇，足球终于被捞了出来。

虽然大家脸上都挂满了硕大的汗珠，但那是快乐的，草地上终于又传出了一阵欢快的笑声。

小学足球风波（热门18篇）篇十四

在活动课上，男生正在进行着一场如火如风的足球赛。

一共十二个人，统计好人数，分好帮。两队有着明显的差别，一队头脑简单，四肢发达，一队智勇双谋，瘦弱无比，两队都暴露出了弱点和优点，比赛开始了，我们占据了优势，几次与球门擦边而过，可对手的守门员太强悍了，一不留神他就把球踢得远远的，一直追到了我们的球框边，球才停了下来，一抬脚，用力向前一踢，原以为可以扭转这个局面，谁知，对手来的太及时了，球直接飞到了他们面前，他们一踢，整个局面就发生了三百六十度的。变化，和刚才正好相反，现在我们变成了被动的局面，对手非常珍惜这次机会，立马发起了大总攻。

把所有力量都汇集到了脚和腿上，以迅雷不及掩耳之势，把这球踢向球门，就在这千钧一发之际，戴海滨过来凑热闹，把球一回，这个完全可以踢进的机会就这样泡汤了，对手沮丧极了，我们却高兴坏了，对手没有放松警惕，虎视眈眈的望着我们脚下得球，一有机会他们就飞速的朝我们奔来，对手经过多次的努力，终于，抢到了足球，立刻马不停蹄的奔向球门，朝球门踢了一球，没想到戴海滨还来捣乱，又把一球踢开了。

对手再也忍不住了，和我们队吵了起来，吵好了，下半场就开始了。

有些人已经吃不消，躲在一个地方守株待兔，我也有点吃不消了，只有范周恒还在追。我朝他们跑的地方追去，他们已经在门前，他们把球踢到门前，我们又踢回去，就这样，我们在这里僵持着，不知谁弄出了一个漏洞，球就出去了，吴俊凯等在后面等着，球一出去，他们就负责接应球，对手没料到我们还有人在后面接应，还在愣着，球到哪去了？我们顺利的把球送到了球门前，就剩下踢进球门了，可我们面对的是强大的守门员，踢进不容易啊，一踢，果然没踢成功，他把球踢的依然很远，我们追着它跑，我们在中场逮住了球，正巧，碰上了摸清了情况的对手，又一铲球，把球踢出了场外，我们队扔球，快点扔到我这边来，一定要，好运就是没降临到我的头上，一会儿过去，终于，我得到了球，球门已近在咫尺，我做起准备动作，一！二！踢！球不见了，一看，球在陈俊杰的脚下，他踢，怎么可能进，他踢了，没进。

时间总是佷快，一晃，排队了，对手趁机把球踢进球们——狡猾的狐狸。

小学足球风波（热门18篇）篇十五

我最喜欢的运动就是踢足球，每天不踢一会就浑身难受。但是前几天足球赛发生的事情，让我现在想起来还是很后怕。

下课铃一响，我们喜欢踢足球的同学就以火箭般的速度冲向球场，裁判老师已经在球场等我们了，快速分配好队后，就开始比赛了。

比赛过程中，我们两队互不相让，谁不想赢呀！但双方实力相当，防守严密，一时难分伯仲。我射门一向是比较准的，但是对方很明显也知道，因此一直不让我有碰球的机会。我急得如热锅上的蚂蚁，又不敢表露出来让他们瞧出破绽。终于，我的机会来了，我突破重围摸到球了，正要射门的时候，对方好几个防守员一起向我袭来，其中一个球员冲过来的速度太快直接把我撞倒了。我很生气，但这是比赛，我只能向裁判申请点球。裁判同意我的申请后，把球放在指定位置，我沉下心来，想着你们放倒我又怎样，看我不大显身手让你们瞧瞧！我双眼紧盯球门，裁判一声令下后，我快速助跑本站，集中精力在脚下的球和前方的球门上面。皇天不负有心人，球进了，我的队友们都围过来抱着我欢呼。

之后的比赛中我们士气高涨，频频进球。相反，对方越来越急躁，在传球的时候开始对我们进行冲撞，我和队员们都被撞得无法正常传球，裁判也没有给出黄牌。这让我跟队员们都很气愤，说好的“友谊第一，比赛第二”呢？于是我们也开始对他们进行撞击，既然我们不能射门，那你们也别想射门。这样下来我很快再次碰到球了，由于过于气愤，射门完全没有注意看位置，我的球踢到了对方球员的脸上。场面极其混乱，同学们都急了，我也很担心他出事。同学们急忙把他送到医务室，我则忐忑不安地在教室里等着。快放学的时候他终于安然无恙回来了，我松开了一口气，连忙去跟他道了歉，双方握手言和。

通过这次风波，我懂得了不管遇到什么事情都应该冷静面对，同学之间应该互相包容，真正做到“友谊第一，比赛第二”。

小学足球风波（热门18篇）篇十六

今天，我高高兴兴地来到学校，正巧碰上了王翀，我说：“你怎么这么喜欢打吸铁皮？噢！对了，我的球快还给我，我下午要用了！”王翀不理不睬。我气了，高声地说：“王~翀~！”他这才理我，他说：“噢呦喂，我今天又没回家吃饭。”我说：“你每次都说没回家吃饭，星期一一定要还给我，知道没有？”说完，我便踢球了，踢了一会儿，祝进来了，我看见他手上有冰棍，便风似的跑了过去，把它抢了过来。上课了，老师说：“今天比赛，不过不守纪律的人不让他上场。”

比赛开始了，先是五年级女生对抗三年级男生，我们说：“肯定女生赢，不用说啊~！”开场仅三十秒，女生就进了一球。过了七八分钟，又一粒球攻破了低年级的大门。还有两分钟了，低年级的人好像受了什么刺激，一下子厉害了起来，踢进了一球，女生以2：1赢得了比赛，我们非常气愤，说，我们一定为他们报仇！可是我们不和女生比，而是和四年级的人比最幸运的是，我竟然和祝进在一起！我打左前卫，毛晗旭打右前卫。比赛开始，一开始祝进就抢来了球，然后传给了毛晗旭，毛晗旭在禁区沿线前传给了我，我带到底线前，一脚踢到中路，祝进没接到。接着，毛晗旭起脚射门。啊！射偏了。守门员把球踢到中场，祝进传给了我，我一脚踢到了右路，毛晗旭一脚远射，球进啦！我们高兴地跳了起来。随后，我和祝进浪费了两个球，比赛结束了。

我们以1：0赢得了比赛。我们都说四年级难打。今天，我们又总结了一次经验。

小学足球风波（热门18篇）篇十七

寒风吹过，春雨绵绵。度过了寒冷的冬天，迎来的是万物复苏的春天。可是气温并没有下降，在学校，还是那么的冷，就像发生在学校的一件事，冷寂人心。

那是一个早上，我早早地起了床。离开温暖的被窝，就像一只迷了路的流浪狗，那么的可怜。我紧咬着牙，不停地摩擦着手掌，使自己能感到暖和一点。刷完牙洗完冷水脸，顿时感到精神许多。在教官刚拉开铁闸门那个瞬间，我们一个箭步冲了出去，跑向一个地方：操场，去干吗呢：踢足球！

在寒冷的早上那么早起床，只是为了能够过一把足球瘾。因为不能把足球带回宿舍，每次踢完球后，我们都会把球放在一个草丛中。可这次，我们再也找不到了。“球呢？”“不对啊，我记得昨天是放这了的。”“再仔细找找！”找了好久好久，我们还是没能找到。我的眼中充满着失望与怒火，接受了这个事实后，我们无奈的返回教室。整个上午，我都揣揣不安，这可是在学校借的足球啊，我们班同学的校章还在那里呢！我的脑中浮现出各种各样的画面，最终会怎么样。老师拿着校章来到我们教室，催促我们还球，当得知球不见了后，他怒气冲天，上报给了学校，学校在年级发布公告，记大过……我很害怕，我还想继续读书啊。

这时有同学让我别那么紧张，学校不会这样的'。他的话，让我稍微平静了下来，我想了好多办法，不管它，反正又不会怎样。

很巧的是，我的心里一直很对这件事过不去，不希望自欺欺人。最后，我们凑了钱，赔给了学校一个足球。

通过这件事情我终于知道，自己做过的事情要勇于承担。自欺欺人会让你付出代价，正视错误能改变命运。

小学足球风波（热门18篇）篇十八

《我叫足球》是义务教育课程规范实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源和发展概况。课文共3个自然段。第一自然段介绍了足球的形状和发生的时间。第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。第三自然段主要讲了踢足球是当今世界最流行的运动。

同学分析。

一年级同学对朗读感兴趣，但阅读能力不强；对运动感兴趣，但对足球比较陌生。

设计理念。

让同学喜欢阅读，感受阅读的乐趣；能对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问。

教学目标。

1．能喜欢阅读课文，并把课文读流畅。

2．初步了解足球运动的起源和发展概况，激发喜爱足球、热爱运动的情感。

3．正确认读本课生字词，认识1个偏旁，会写“庆祝”两字。

教学流程。

一、启动激趣。

1．由同学向老师自我介绍开始，激发说话的欲望和积极性。接着，请同学介绍足球。师扮成足球：今天你们可以叫我什么？或足球先生，或足球老师。

【通过角色的转换，拉近师生间的距离。】。

（板书课题。）。

2．“足球老师”（师手捧足球）走近同学，让同学亲亲自身，摸摸自身：说说“我”长得什么样？让同学对足球外形有一个认识。“你们想了解我的过去与现在吗？”引起“足球”的自我介绍（课文内容）。听完介绍可说说知道了什么，对课文有一个整体的感知。

3．创设阅读情境：一起到绿茵场上去看看“我”的身姿（放vcd，《’98世界杯》的精彩剪辑），球场因为有“我”而精彩，球迷、队员因为有“我”而兴奋、激动、疯狂，“我”的威力多大啊！你们想加入我们足球的行列吗？好，谁要能把足球的自我介绍读得很流利，我——足球老师就欢迎你的加入！

二、主动认读。

同学自由放声读，师巡回指导，给予充沛的时间。

三、联动合作，能动内化。

1．请同学选一段自身最喜欢的或最拿手的读给大家听。

老师用激励性的评价语言推进朗读，如：欢迎你的加入（与之握手）！祝贺你，成为足球的一员（击掌）！好棒哦，足球老弟（翘大拇指）！请进入足球王国（邀请式）！或者是：有希望，再练练！×××，加油！也可以是同学相互评价，促进朗读的提高。

2．课间活动：为了庆祝大家加入足球王国，老师带来一段音乐让大家轻松轻松，可以动一动，唱一唱，扭一扭（放《生命之杯》），师生一起跳。

介绍这首曲子，并介绍中国队在20xx年10月7日走向世界以和参与今年世界杯的有关情况，激起同学的民族自豪感。

3．鼓励同学质疑提问：关于足球，你还想了解什么？带着问题走向课外，去释放对足球的热爱之情。

四、互动识字。

1．创设情境：今天，我们的'生命中又多了一个朋友——足球，你们高兴吗？用什么方式表达？（同学用欢呼、击掌等各种形式庆祝。）。

（板书：庆祝。）。

3．生写字，师指导。

4．师生反馈，同桌评价，互相提高。

课后总结。

米卢先生用他“享受足球，快乐足球”的理念把中国队带入了世界杯，圆了我们40多年的梦。我们是否也能用“享受语文，快乐语文”的理念来圆我们语文教学的梦呢？本堂课的设计，我就努力地尝试着把它放到同学生命的长河里，试图成为一颗小石子，激起一朵小小的美丽的浪花，甚而能再泛起圈圈的涟漪，让课堂能充溢生命的活力。

一、让教材活起来。

教材是课堂的重要资源，是同学的一个独立的对话伙伴，它可以凭借符号信息向同学进行全方位的刺激，发出对同学心灵的呼唤。《我叫足球》是一篇以第一人称写成的可爱的说明文，读来又像生动的故事，与小朋友的心灵非常贴近，我们应该好好地挖掘教材的内涵。我通过自身角色的转换和情境的创设，由听我介绍到同学自身去读悟课文，完成与文本的亲切对话，让文本成为一个有声的朋友，使教材变得鲜活。但是，教材又只是阅读和阅读教学的凭借，要用好教材，又不能只依靠教材。所以，我借着这篇课文，和同学一起走入了一个更为广阔、更充溢活力的足球世界，让小朋友热爱足球，让足球走进小朋友的生命之中。也许，生命会因此而更精彩。

二、让同学动起来。

同学是阅读的主人，只有让他们真正地动起来，才干使他们有所收获和启发。

1．内部思维动起来。

在看过足球场上精彩的一幕幕后，同学带着满腔热情迫不和待地进入了阅读。这时，他们的目标是读流利，这就必需要靠自身动脑、动口，进入符号世界，加工处置符号信息。在与文本的对话中，他们的思维无形地活跃着。再有，我让同学说说小脑瓜里的问题，还想了解什么？培育他们的问题意识，不时激起同学问题的涟漪。一堂课的结束，不但使他们充溢了喜悦与满足，并且充溢激情地投入更为广阔的空间，来回应、拓展课堂生活。

2．外部肢体动起来。

我们培养的同学，应具有健康的生理和心理。听听欢快的音乐，自由豪放地动一动、唱一唱、扭一扭，愉悦了身心，缩短了师生间的距离。在握手、击掌中，我们传送着快乐与友情，表达着对课堂的喜爱和对足球的热情，让个性得到张扬。