优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造，使得读者情感共鸣，产生强烈的阅读体验。以下是小编为大家挑选整理的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发。
抒情我的老师（通用12篇）篇一
我喜欢动物，不管是哪一种。我喜欢胖胖的熊猫，灵巧的小猴，以及在湖水里的小鱼，我认为当看到它们有一种快乐的感觉。
我喜欢小草，在晨雾中展开，我喜欢这幅绿色的画，我喜欢那安静而凉爽的早晨。
我喜欢春天的柳树随风摇摆，在水边照着镜子，我喜欢那种飘扬。
我喜欢游泳，顺水而行，那水从耳边快速流过，冲掉了身上的疲劳和汗水，我喜欢那种凉爽刺激的感觉。
我喜欢森林，空气清新，土地湿润，还有小鸟在这儿歌唱，那副碧绿的画，我喜欢那自由，开放的感觉。
我喜欢读书，当翻开书时，我感觉知识充满了整个房间，古代历史，只有书才能永远保存，当看到书，感觉整个人都知识渊博。
我喜欢玩具，威严的奥特曼，迷你的小汽车，快速的旋转的陀螺，我还喜欢...高的....矮的....大的...小的...我认为它们能给我带来欢笑。
我喜欢美丽的世界，因为他们给我带来了快乐和欢笑。
抒情我的老师（通用12篇）篇二
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——题记。
六年的小学时光即将过去，最难忘的不是一起玩的同学，而是谆谆教导我的老师，她总是潜移默化交会我许多人生哲理。
老师总是那样，无论我们对她如何，无论我们怎么惹她生气，她依旧对我们付诸全部的爱，视若己出。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存！
想着，我愣愣站在门口。“蒋同学，快进来吧！”老师轻快地说，脸上挂着如栀子般清新明朗的微笑，一缕缕香气飘进鼻子。“哦。”我抽回了思绪，望着空空的两手，走到老师面前歉疚的挤出一句祝福语：“老师节日快乐！”
老师脸上的笑意更浓了“谢谢！”我松了一口气，走下讲台，回到座位。
“老师，节日快乐！”一个同学一边说，一边掏出一个漂亮的水晶杯子送给老师，老师十分惊讶赞叹道：“真漂亮，谢谢。”
原本放下的心又提了起来，我有些伤心——没能给老师一份节日礼物，真愧疚！望向窗外，凉风瑟瑟，落叶纷飞，和此刻的心情一样凄凉。
“同学们，听我说。”我立马回头看向已经收起笑容，一本正经的老师：“今天的节日礼物并不那么重要，只要同学们的心意到了就足够了。记住，万物不能只看表面，它所蕴含的深意才是最重要的……”
原来“礼轻情意重”我们得从物质中提取精神，这很重要；但感恩如栀子将清香赠与他人的老师，更为重要！
快毕业了，老师，我一定不辜负的期望，带着您授予的知识，走得更远，更远。
抒情我的老师（通用12篇）篇三
有好多人用这个题目写了自己的老师，而我迟迟不写的原因就是因为我不想用这个题目来写我的老师，但我又想不到一个更好的题目来表达我对我的老师的敬爱，所以只能以《我的老师》这个标题来写我的老师了。
我的老师有很多，但我要写的却只此一位，他就是我的政治老师王老汉先生。他姓王，却并不叫老汉，老汉之名是我们给他起的外号，而至于“先生”二字，是因为他总要穿一身西装，但他不穿皮鞋，却穿一双运动鞋。这样，我们的王老汉先生就很奇怪。
王老汉先生不仅教过我，还教过我大哥，我第一次见到他的时候，他就问我你是潘文浩兄弟吧？因为我跟我大哥长得很像，他一眼就看出来了，我点头说是，之后，我们关系就一路高歌猛进畅通无阻，到最后都以朋友哥们相论了。
有了我哥的这层关系以后，王老汉先生就老爱让我在他课上回答问题，先由之前的羞涩，到我最后很大胆地不仅回答他的问题，还在这个问题上提出我的困惑。进入高三以后，要进行全面的总复习，他不再给我提问题，而是让我读题，诸如习题册上的选择题，先读出题目，再读出每一个答案，然后再说自己选择的是a是b，还是c或者d。我总是读得很大声，绘声绘色的，在一些奇怪的字眼上我也读得很奇怪，然后大家就哄堂大笑。王老汉先生也总说我读的最好，不仅声音大，而且还有感情，得了这夸赞，到最后他不叫我的时候，我就主动举起手来要求读。
我最爱上王老汉先生的课，这是因为他的课堂气氛总是很活跃，像开联欢会，这说到底还是来自他本人的幽默。他总以微笑示人，我说到他微笑，我脑海里就很清晰地蹦出来他微笑的每一抹表情，很是亲切。我从没见过他很生气地去打一个同学，他总是微笑着打，他笑着轻打最多的是我身后的一个同学，他是我的好哥们，有一百八的吨位，他总爱出洋相，王老汉先生就急速地走下来在他胸口轻轻地打三拳，从不多打，也从不少打，总是三拳就收手，到最后我们看的多了以后，就私下里叫他“农夫三拳”。
说到“农夫”，王老汉先生不光是位优秀的人民教师，还是一位好农民。星期一到星期五他给我们教课，星期六星期天他就回家种地。他家有一大片苹果园，全是红富士。星期一来的时候我们总是很颓废，他就对我们说，你们在家休息两天的人都这么的没精神，那我在家给苹果树上了两天肥料岂不是现在就累趴下了。我知道，我们的王老汉先生是不会累趴下的，如果说他累趴下了，那全世界的人就都趴下了。
我们可爱的王老汉先生还是一个优秀的舞者。在一年一度的联欢会上，王老汉先生最为耀眼了。我们的联欢会不是学校统一开的，而是在一个固定的日子每个班级自己搞自己的，这就要求班上有一部分同学要出节目，当然我是首当其冲的，唱歌最多，另一部分就是老师们的节目。说到这里就热闹了，因为每个班上都有固定的几个代课老师坐阵，还有一些老师代的班多，就如王老汉先生，他一人兼三个班，这就涉及到一个抢老师的问题，因为我们准备的节目表演完了以后，时间还尚早，这就开始邀请老师们来表演了。我们联合班上的几个大高个就到其他班去拉老师，有的老师怎么叫都不来，我们就把他抬起架过来，王老师先生就是被我们这样架过来的。我们架来王老汉先生以后，我们的`班主任又被其他班的同学架走了。就是这样，每个班在最后的时候都开始四处架老师，而架老师是整个联欢会的高潮。我们的王老汉先生被架来以后，他微笑着拉起我们的另一位代课女老师的手和她即兴跳了一段舞，那舞舞得美极了，只看得我们一个个目瞪口呆的。
除了舞之外，王老汉先生还是一个响亮的歌手，他唱的《小白杨》和《敖包相会》风靡整个校园，而最初唱《敖包相会》的时候是在我们班上，是由我和班上一些大高个“威胁”着唱的，他就像个演唱家一样，嘴形憋得很是到位，胳膊挥得很有节奏感，让我们好好地过了一把眼福、耳福！
王老汉先生最初的发型一直是不变的三七分，到高三下半学期的时候不知怎的一下就变成了毛寸，这让我们很诧异。我猜测这大概不是他本意，是理发师误解了他的意思对他的一贯的三七分实施了毛寸，因为在一两次毛寸以后，我又看到他变回来的三七分。这样，他在我的心中就永远是三七分了。
在照完毕业照以后我就离开了他，我们急着为自己的高考做努力，对于我可敬的王老汉先生连最后一句祝福的话都没说就走了，走得很匆忙。
不过，我在高考后取录取通知书的时候见到了他，当时我在门卫室跟老大爷说话，在窗户口猛然就看见他骑在自己骑了三年的雅马哈摩托车上嘟嘟嘟地驶进来，我三步并两步就急忙追了出去，在他身后大声的喊了一声“王老师”，他停下摩托车，我说我来取通知书，他点头表示明白，在雅马哈后座上取下一本书给我，说让我拿着去他办公室等他。我拿在手里的这本书是高一第一学期的政治书，我知道他又开始新一轮的循环了。到了办公室，我们就聊了起来，他问我录到哪了，我说河南安阳，他说跑就要跑远点，因为我们是甘肃天水的，距河南安阳也算是远的。我明白了他说的这句话的意思，跑远点就是自己好生去闯荡，不要只窝在一个地方不动，年轻人要有年轻人的生活方式，天下之大，总有一块地方是适合自己跑的。我跟王老汉先生的最后一次见面就以这样聊天的方式而结束。他对我说的“跑就跑远点的”这句话，我始终都铭记于心。
今年暑假，我身后的那位一百八吨位的好哥们给我挂来电话说，我们去看王老师吧，我说好啊，然后我们就商量带点什么好，他说要不带二斤土？我知道他在开玩笑，但因为有其它事我们那次就没有去成，至于什么时候会再见到他，我还不知道，但我确定总有一天我会去看他的。一想到这，我就很期待着早日跟敬爱的王老汉先生再次见面！
抒情我的老师（通用12篇）篇四
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记。
有这样一种职业，既没有优越的收人，也不是很清闲，有的人却心甘情愿的揽上它，它就是——人民教师。
在汶川地震中，有太多平凡的教师的影像撼动我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做人民教师。
我们身边的老师或许没有做过这样惊天动地的壮举，却也在用平凡的行动来恪守教师的职责。
我们可曾记得，课堂上，老师在我们开小差时，对我们“严苛”的训斥，我们不理解“师生”二字的含义，却只是想到他的批评使自己难堪，由此产生恨意，而对他讲的做人的道理更是不屑一顾，仿佛把和老师作对、顶撞当作一种能耐和勇气。
现在想想，自己的想法，犯的错误是多么可笑，又是多么的幼稚。当我们即将走上歧途，老师是怎样让我们悬崖勒马，那“严苛”的话语在当时听起来是如何的刺耳，惹人讨厌。在事后想起，却也不能否认那确是真理。
老师，虽然多数时候，我们你过于“严苛”的行为和言语很不谅解，而你依然不悔的，在我人生黑暗的时候，为我点上一盏灯。
感谢你的无私奉献，照亮我人生的黑暗角落！
抒情我的老师（通用12篇）篇五
清晰的记忆里我依然明白曾经美丽的您为了我们一代的学子所付出的汗水。离开了学校，也离开了你的期待的目光，没有您的栽培和寄托已将近四年了。这匆匆的几年里我遗憾的是从没给您写过一封信，更别说去看望您，是因为我落泪的失败？还是因为无形的给您失望？我记不清为什么，但我知道我的内心的这份愧疚不希望去面对您。辜负，成了我这一辈子最难以容忍的错。
学校毕竟成为了我的过去，我再也没有资格为自己争取了。不过老师您那婀娜多姿的身影不会离开我的脑海，一份期盼、一次承诺烙印在我的心中。不管走过多少的风雨，不管接受过多少的颠簸，我都想着记得您对我说过的话。感动在很多的岁月里，复杂的社会锻炼着我以往的无知和懦弱，但永远也弥补不回那份属于我的青青校园。人必须奋斗，否则就会被淘汰！这是你告诫我的话，可是一直在失落中挣扎的我迷失了自己的航向。我试着努力的去开拓自己的潜力，可发泄过后我依然改变不了自己的狼狈的状况。也许是人长大了，烦恼也丰富了自己的头脑，可我就是不明白为何我不可以挣脱虚伪的躯壳去真正的活一回。我活在别人的冷言冷语中，我活在别人那灼热的目光里，我活在别人的讥笑讽刺中，我悲泣着自己。
曾经我有很多的眼泪，流在了自己的生命道路上，也流过了老师您的心里，有的时候我看着天下大雨，我的情绪就会跟着翻滚，我想知道老天爷是不是也和我一样过着我曾经走过的路。不是沉默在以前的岁月中，而是见到了这样简单的自然情景依旧寻觅的到那份过去。经常可以再听带学校那熟悉而又遥远的音乐，好想再轻轻的踏着无忧无虑的脚步和老师您一起走过那片充满生机的花园：好想再和您一起交心述说我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾经轻易可以得到的现在看来都似乎那么的遥远。
早就听说您结婚了，很遗憾我没有参加，没有亲眼看到您披上婚纱的那刻美丽，没有看到您幸福的脸蛋荡漾在爱河里。我多么的希望我可以看到您一切快乐的时光，记得您刚刚接手教我们的时候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了几份成熟，但我知道不管您过着何样的生活，您的亲切、您的坦诚、您的善良是永远伴随着您的。有时我想起您会笑，因为记得傍晚时分您和我们一起玩耍的可爱样子：有时想起您我会难过，因为羡慕您那丰富多彩而又神圣的教育世界，而我却因为自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在异乡却再也感受不到您为我们值勤的安全。
静静的夜陪伴着我，今夜我甘愿通宵达旦，不知你如何度过？是哄着孩子唱着儿歌甜甜入睡？还是执笔摇曳着身影为学生批改作业？老师。您辛苦了！
抒情我的老师（通用12篇）篇六
s是我的硬笔书法老师，也是我最欣赏的一个老师。他的腿微有残疾，走路不大方便，但校园里却遍布着他的足迹，他总是那样充满自信的走着，与每一个与他相遇的学生微笑点头。他喜欢唱歌，经常可以见到他怀抱一把吉他自弹自唱。在他身上，我看到了青春的热血与激情。
一节书法课上，s让我们说说笔顺与笔势的区别。大家都不知道，我也不太清楚。他点了许多同学的名字，大家都保持沉默。然后他点到了我，看着他那充满期待的目光，我无法继续沉默。于是我按照自己的理解大说了一通，我一边说，他一边点头，一副十分赞同的模样。我说完后，他首先肯定了我的说法，然后开始细致地为我们讲述笔顺与笔势的区别。当时我的脸一定会有些微红，因为他讲的内容与我说的大相径庭。可他却那样肯定了我。直到今天，他的这种方法我仍在课堂上延用。
多年以后，我常常会想起他，因为从他身上我真的得到很多。
如果可能，我希望他能看到我为他写的这篇文字。
z是我的音乐老师，一张圆盘大脸有如满月，眉毛总是浓浓的弯弯的，嘴总是红红的，在那个年代，看起来很漂亮。
z说我的手指修长，音准也不错，怂恿我加入了她组建的民乐队，学习二胡。说实话，对这种乐器我实在不太喜欢，尤其是每年放假背着二胡坐车回家时，感觉很像一个浪迹江湖的艺人。几次想张口退出，都被z的微笑挡回去了，罢了罢了，就这样吧，我对自己说，多学点东西总没坏处。时间久了，也渐渐爱上了这悠扬的乐器，也居然能拉出《金蛇狂舞》之类的曲子。
毕业后，再没有见过z, 听说她随部队工作的丈夫到了另一个城市，二胡也再没摸过。突然，我为自己荒废了二胡而难过。
m是我的软笔书法老师，教我时他大约已经有六十多岁的年纪了吧，不过据高我几届的校友说，他多年前就已经是这个样子了。m应该算是学校的一道风景了吧，这还不全是因为他只有一米五的身高，更为引人注意的是，他的脑门上常年顶着一个红太阳，似乎他一直被头痛困扰，可他的状态却一点不像，人虽显老态，却总是一副精神矍铄的样子。说他是一道风景，还因为他是一个踢毽子的高手，学校里大概没有一个人是他的对手，他可以把一个小小的毽子踢出无数的花样，却极少落地。据那个高我几届的校友说，他还有幸在学校的文艺演出中看过m表演的杂技顶缸，真是不可思议，只是从我入校后，m再也没有表演过这个绝活，大概他确实是有些老了吧。
m是个教学极为严谨的老师，就软笔书法这门功课，如果你不认真学，他也会给你不及格，让你参加补考的。那时候，我们会买来厚厚的宣纸，把它们小心地裁开，订成软笔书法的作业本，每页纸大概写十六个字，而这每一个字，m都会认真地批阅，然后在他认为写得不错的字上，甚至是笔划上，用红色的毛笔圈一个圆圆的红圈。那时候每次上m的课，我都仿佛回到了过去，仿佛自己就是那坐在私塾里读书的小童，而m当然就是那摇头晃脑的先生，只是手里少了一把戒尺。
抒情我的老师（通用12篇）篇七
您走过千山万水。
但您留在教室的脚印最深。
深深脚印里我们跟着前进。
///。
您看过天下无数的山水。
但我们的如花笑靥。
是你眼里最美的风景。
///。
您在贫瘠的土地上耕耘。
在太阳的光辉里。
我们看得见您汗水的晶莹。
///。
早晨的第一缕阳光里。
您匆匆向我们走来。
早晨的第一阵鸟鸣里也有你的声音。
///。
我们一路跌跌撞撞。
您高擎着思想火把。
指引我们走出人生的迷林。
///。
您给我们讲过不少故事。
但您人生的精彩传奇。
我们最爱听。
///。
您或许只有一两个孩子。
但您身边的孩子来来去去。
他们献给您的歌儿最动情。
///。
岁月里您会老去。
但您精神的生命。
会因我们的存在而永远年轻。
///。
我们将从这里走向远方。
黎明时分您为我们送行。
我们在菁菁校园。
留下一张美丽的合影。
影集里您给我们。
留下一行美丽的文字。
青胜于蓝不忘初心。
抒情我的老师（通用12篇）篇八
六年的小学时光即将过去，最难忘的不是一起玩的同学，而是谆谆教导我的老师，她总是潜移默化交会我许多人生哲理。
老师总是那样，无论我们对她如何，无论我们怎么惹她生气，她依旧对我们付诸全部的爱，视若己出。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存！
想着，我愣愣站在门口。“蒋同学，快进来吧！”老师轻快地说，脸上挂着如栀子般清新明朗的微笑，一缕缕香气飘进鼻子。“哦。”我抽回了思绪，望着空空的两手，走到老师面前歉疚的挤出一句祝福语：“老师节日快乐！”
老师脸上的笑意更浓了“谢谢！”我松了一口气，走下讲台，回到座位。
“老师，节日快乐！”一个同学一边说，一边掏出一个漂亮的水晶杯子送给老师，老师十分惊讶赞叹道：“真漂亮，谢谢。”
原本放下的心又提了起来，我有些伤心——没能给老师一份节日礼物，真愧疚！望向窗外，凉风瑟瑟，落叶纷飞，和此刻的心情一样凄凉。
“同学们，听我说。”我立马回头看向已经收起笑容，一本正经的老师：“今天的节日礼物并不那么重要，只要同学们的心意到了就足够了。记住，万物不能只看表面，它所蕴含的深意才是最重要的……”
原来“礼轻情意重”我们得从物质中提取精神，这很重要；但感恩如栀子将清香赠与他人的老师，更为重要！
快毕业了，老师，我一定不辜负的期望，带着您授予的知识，走得更远，更远……。
抒情我的老师（通用12篇）篇九
老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……登录作文库，你也可投稿。
老师，感谢您为我们班付出了滴滴心血！记得我们曾经是一群年少无知的少年，是您，让我们学会了尊重，让我们学会了宽容，让我们学会了坦白……这一切的一切，都来源于您背后的辛勤工作，让我们的人生又踏上了一个新的台阶。人们说：“您是蜡烛，默默地燃烧自己，照亮他人。”但是，我却认为没有任何事物可以用来形容您，因为您的付出是没有句号的，只有印出一个又一个的顿号，没有休止。而这，正是您的一生。当您选择了教师这个职业，就已经意味着把自己的一生献给学生。这种轻柔而又深沉的爱的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我们班的每一位都在心底里为您唱出颂歌，每天，您都在为我们贡献着，着想着，工作着，这所有的付出，我们都收在心里，为您编造一个又一个美丽的故事。登录作文库，你也可投稿。
老师，我感谢您在我们学习的背后付出夜夜难眠的代价。我知道，在每一堂生动有趣的课的背后，您曾经挖空心思让我们开心，为的仅仅是一堂课。让我们在知识的大海中，不断的掌握行船的技巧，在大风大浪中，创造出一个又一个新的晴空。让我们在这千帆竞渡的学海中，不再胆怯，反而用自己的双手在自己漫长的人生路印出一个个成功的印迹。在这漫漫人生路上，我们学会掌握自己的命运，让生命的车轮越滚越结实；我们学会面对自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在脚底下；我们学会竞争和合作，把一次次竞争都变得充满意义，利用合作在我们的身边开出一朵朵友谊之花。登录作文库，你也可投稿。
老师，感谢您摇着那美丽的小渡船，把外面的世界，把知识、文明都摇进了我们的心田，也摇来了数不清的梦想。老师，你们是我们心中最纯美的花瓣，你们是我们心中的阳光，你们是我们心中的一片天空，世界因为拥有你们，从此闪耀最绚丽的光彩！
抒情我的老师（通用12篇）篇十
当我们在人生的道路中行走时，您为我们指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都会无微不至的照顾我们、关心我们。
曾老师，有时您忙得都不能照顾自己的.女儿；有时您忙的洗头洗澡的时间也没有；有时您忙得连上一个厕所的时间都没有。
每当我看见曾老师您时，我会发现您有一双水灵灵的眼睛、一张能说会道的嘴巴和一头飘逸的长卷发，脸上常常带着微笑，是那么的亲切随和。
曾老师您在生活和学习上无微不至地关心和帮助着我们，不仅给予我们学习上的帮助，还常常帮我们解决一些生活上的困难。不管是放月假还是长假，总是时常叮嘱我们要注意人身、食品、交通等安全，特别是预防疾病。
您总是这样默默无闻、无时无刻地关心着我们。
您的一天非常忙碌。在工作岗位上的曾老师每天忙得不可开交，除了要给我们上课之外，还要给别的班级上课。下课了，还要去自己的班上检查卫生，同时看看班上的下课纪律好不好，生怕班上会出现一些什么事情；下晚自习后，还要到学生宿舍检查学生是否都在寝室；回到家还要照顾自己年幼的女儿；每一天早晨天刚亮，就要带领我们班的学生跑步。看见曾老师每天这么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感动和敬佩。
曾老师您既是一位教师，同时也是一位母亲，时时刻刻关心我们、照顾着我们。曾老师：您是农民，每天给我们这些幼苗浇水施肥；您是路灯，照亮我们人生的道路；您是路标，指引我们前进的方向。您的教诲我会永远铭记在心，没有你对我的严厉和帮助，我就永远不会成长，不会进步。您的话、您的好我会深埋在心底。您永远是我心中的好老师，一个关心、爱我们的好老师。
抒情我的老师（通用12篇）篇十一
只要提起我们的班主任杨老师，学生和家长没有一个人不啧啧称赞的！
杨老师和我们朝夕相处了四年，就像母亲一样无微不至地关心、呵护着我们每一位同学。二年级时的那件事至今令我记忆犹新。二年级期中考试前夕，我们在老师的带领下，紧张有序地复习着。杨老师比平时更忙碌了许多，说话声音都嘶哑了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一时间就来医院看望我了。您带着水果，急匆匆地来到病房，看我睡着了，就蹑手蹑脚地走到床前，轻轻地摸了摸我的额头，关切地问：“好些了吗？烧退了吗？”不停地向妈妈询问我的病情。并安慰妈妈别着急，别担心，会好起来的。“让她好好养病吧，落下的功课我会帮她补上的。”杨老师，您知道吗？当时我没睡着，见您来了，听到您沙哑的声音，我既高兴又紧张。您没顾上喝一口水，没坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回学校，您还掂记着全班同学。望着您远去的背影，我心里充满了感激。吃着您给我带的水果，心里甜滋滋的！我的病顿时好像轻了许多。
杨老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能远航；杨老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，师恩如山，是一种深重的情；师恩似海，是一种深远的爱。杨老师您那一份真挚的爱，我终生难忘！
抒情我的老师（通用12篇）篇十二
我爱读书，看过不少课外书籍，有《西游记》《水浒传》《聊斋志异》等古典名著；也有《安徒生童话》《格林童话》《小王子》《吹牛大王历险记》等中外童话。可让我百读不厌的当数《十万个为什么》了，因为那是个知识的'海洋，遨游其中，古今中外、天文地理、自然现象原理等内容，让人爱不释手。
爸爸爱读书，像个“老夫子”。一次，我带着许多问题来到爸爸身边，歪着脑袋问：“为什么早晨的空气不新鲜？为什么会有日食？为什么会有流星雨……”面对一大串“奇怪”的问题，爸爸神态自若地用手扶了扶鼻梁上的眼镜，然后慢条斯理地为我一一解答。我听后不禁发出赞叹：“啊！爸爸真厉害！您这都是跟谁学的啊？”爸爸得意地说：“嗯，是《十万个为什么》这位老师教我的啊！”听了爸爸的话后，我恍然大悟，难怪爸爸闲暇之余总是抱着那本书，从不厌倦。从那之后，我也喜欢上了这本书，我们简直成了形影不离的好朋友。
《十万个为什么》里面的内容丰富极了，有医学方面的，有物理方面的，还有动植物、天文学、历史等等。我如获至宝，看了一遍又一遍，真的是如饥似渴。读这样的书，就像是给大脑“充电”，它给我的学习带来了莫大的帮助，给我的课余生活带来了无限趣味。
有一次地理课上，老师用这样一个问题导入新课：“大家知道日食现象吗？为什么会有日食呢？”我听后，“好朋友”仿佛在我眼前跳动。看到同学们一脸茫然，我毫不犹豫地把手举得高高的，胸有成竹地站起来，滔滔不绝地把答案说出来，班里立刻响起了热烈的掌声，老师点了点头，表扬了我。从这以后，我学习的劲头更足了。同学们也送给了我一个“万事通＂的称号。这真是“读书破万卷，百问难不倒”啊！
我最喜欢我的“老师”——《十万个为什么》了，每当我与它为伴时，就好像长上一对强有力的翅膀，它带我飞遍世界的每一个角落，让我在知识的天空中自由翱翔。有它为师，我脑海中荒凉的大漠长出了绿色的幼苗，孕育着迷人的风景。