电脑住宅四年级范文（17篇）

优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感，它能够打动人心和激发人的情感共鸣。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇一

我生活在2024年的一幢高级住宅里，这幢豪宅是我个人设计的，共有三层，配有前、后院。

在电视后面，有几盆奇花异卉，它们可以吸收电视后面的热量，是电视保持凉爽。电视内还有一个隐形的监控器，如果坏人来了，它就发出警报声，并射出光线照在坏人身上，使他睁不开双眼，同时把警察给“招”来了。

第二层是体育健身房，它也有许多别人都望尘莫及的地方。最有特色的是我的书房,在靠墙的位置安放着一台手提电脑,旁边是一个大书柜。水晶桌上的手提电脑是奔腾8处理器，运用起来方便、迅速，电脑里包含许多课程，我们现在不用去学校上课，只要连通老师家的电脑，大家便可以通过电脑上课了。如果遇到什么疑难问题，老师又不能给大家一个一个讲解，电脑这位充满智慧的老师就帮你讲解问题，直到你弄懂为止;电脑还可以扫描铃铛的作业，看看是否做得正确。电脑边有个摄像头，它可以看出你的眼睛是否过于疲劳，如果是，它就发出警告，使墙壁变成翠绿色，让你眼睛休息、放松，还会放一段优美的音乐，让你享受一番。你需要什么书，对机器人说一声，他头脑里的芯片接收到命令，就帮你把书入到桌面上去。

前后院种着花草，它们吸收噪音，制造新鲜空气，不用浇水，吸收太阳光就行了。这些花草不会变色，散发出不同诱人的芳香。

科技越来越发达，人类一步步前进。只要携手共创美好的明天，相信在不久的将来，这些幻想都能变成现实。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇二

学习目标：

认识6个生字。

采用合作学习方式，和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

体会作者按一定顺序说明事物的方法。

学习重难点：

感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷，唤起热爱科学，学习科学和探索科学的兴趣。

知识链接：

课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。

自主学习区：

1、初读课文，解决字音和词义。（仔细地、大声读两遍课文。使用字典把生字标上拼音；自己解决不了的问题标注在书上，向别人寻求帮助吧！）。

2、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

3、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

自主检测区：

1、给下列生字注上拼音并说说你是用什么方法记住它们的。

（）（）（）（）（）（）。

仓库储存烹调防盗判断综合。

2、读一读：

储存职能指令判断仓库防盗。

综合集装箱烹饪烹调调运陌生3、课文2--7自然段介绍了电脑住宅哪些设施？

合作探究区：

1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小组任选一种方式呈现学习成果：

方式a：表格。

电脑住宅具体设施如何工作有何功能。

方式b：画示意图（根据课文的描述，画出电脑住宅示意图，注明各部分的神奇之处。）。

方式c：介绍电脑住宅（以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍：电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。）。

2、课文是按什么顺序介绍电脑住宅的？

3、发挥想象，当个小小设计师。

如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅（教室、商场、学校、医院……）？

练练测测区。

1、辨字组词。

仓（）综（）判（）烹（）。

仑（）踪（）畔（）亨（）。

2、按要求写句子。

（1）用加点的关联词写句子。

电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

既又。

----------------------------------。

如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开。

即使也。

----------------------------------。

3、缩句：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

----------------------------------。

[《电脑住宅》导学案(人教版四年级上册)]。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇三

在不久的将来，将会出现一种新型住宅。

这种新型的住宅是由完全用电脑智能控制的住宅，将比现在的普通住宅更加实用和有趣。

这种住宅的客厅将会很大，将是一个主要活动场所。如果你按下变幻键，客厅就会变成一个大游乐场。在游乐场，有摩天轮、过山车、空中飞人等，面积有五百多平方米呢。你不要奇怪，因为到时候，高科技能让空间最大限度地展现在我们眼前。在沙发上，有一台地点和时空穿梭机。只要你对它说出，你想到哪里要到哪个时代，它瞬间就会带你去，就像一个热忱的服务者。在沙田，你一到家，空调就会自动放出冷气，给你爽爽的凉风，让你感到无比舒服;在冬天，空调则会放出柔和的暖气，让你倍感温暖舒适。

在二楼，有一个超大型的游泳池。在游泳池里有一二机器人。机器人会陪你玩游戏，叫你游各种不同的泳，比如：蛙泳、蝶泳、自由泳等等。如果你游得好，机器人还会奖励你一些礼物，并赞扬你说：“干的不错!”

在这种奇特的电脑住宅里，还有很多装置，我就不一一介绍了。期待这种住宅尽快变成现实，快快让我们体验到它所带来的乐趣!

今天老师教我们一篇课文“电脑住宅”，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点也有，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的的空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的的一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制那该多好啊。

我想将来会有比电脑住宿更好的住宿。

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被“现代”教育技术取代，现代教育技术给个人、学校、社会带来了更多的选择。

最近我看了一篇科普文章名叫电脑住宅，这篇文章主要写了：有一栋大楼里有一百多台电脑，这一栋大楼里的温度、湿度、风向。还有防止“陌生人”闯入的程序。厨房里有各种各样的菜谱，它可以教你做日菜、韩菜……浴室里就更舒适，更温暖了，你可以用手机、电话来预约洗澡。如果，你想一回到家就洗一个热水澡你就可以打电话预约。

从这是开始，我暗下决心，学习科学，让我为建设祖国出一份力，让我的梦想早日实现。

今天，我们与老师共同学习了一篇科技发展的课文——《电脑住宅》。

这篇课文主要记述了：某城市中心的一座实验性的电脑住宅，住宅里面的电脑为主人提供舒适的家居环境。

读了这篇文章，我觉得现在的科学技术太发达了，都有这么厉害的住宅，我也想发明一个小玩意。嗯，那就发明防盗开关吧!

防盗开关是可以让主人更轻松地捕捉到小偷。

若你夜间听见家里有什么异常的动静，你可以按一下防盗开关，地上就自动喷上“溜溜剂”，地面会像溜冰场一样滑，小偷就会滑倒。主人就可以轻松的捕捉到小偷了。

我长大了一定要发明出来这防盗开关，让所有人的财物不受损失。让小偷穷光光去吧!

现在已经有的电脑住宅，和将要被发明出来的防盗开关，一定会为我们的家居生活做出更大的贡献。

“一份耕耘，一份收获”，让我们一起付出，好好学习，为将来过上美好生活而努力吧!

读了这一课，我知道了电脑住宅是一个十分先进的住宅，比如住宅外面有一根竖杆，他可以与室内的电脑连接，将室外的温度、湿度、风力和风向都传送给电脑。还有一处就是他可以“预约”洗澡时间，如果一回家就想洗个热水澡你就可以给家里的电脑发号指令，告知洗澡时间到时就可以侯浴缸里就会放好热水做好洗澡的准备。因为有这些高科技的东西，所以我喜欢这个住宅。

我明白这个住宅只是虚构而以，但是以后一定可以有这种住宅的。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇四

电脑住宅四年级范文（17篇）篇五

设计理念：

略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。本课教学要求学生主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实掌握。同时，也要求教学内容充实，以“读”贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。

教学目标：

1、在课文中认识6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。

2、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学习作者按一定顺序说明事物的方法。

教学重点：

1、体会按一定顺序说明事物的方法。

2、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。

教学流程：

一、创设情境，激趣导入。

师：我来先说说我家的房子吧。我住在和生源小区10幢1单元502室，我家有121平方米，是一个三房二卫一厨的房子，坐北朝南，光线很好。客厅里有沙发、电视机是用来招待客人的，餐厅里有酒柜，可以放一些的饮料和酒类的物品，厨房是用来烹饪的。卫生间有两个，一个大的，一个小的。大的里面有洗漱间，和淋浴。小的里面也有淋浴。三间卧室，一间是我和我老公住的，大一些。小一些的是我儿子住的，最小的是书房也是客人来住的。每间卧室都有电脑。家里的环境比较温馨、舒适。

生：我住的房子是土瓦屋，有卧室、堂屋、厨房等，既宽敞又明亮。

生：我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧室、客厅，还有洗手间、厨房。

师：说说自己理想中的住宅是什么样的？

生：我现在的住房就比较理想。

生：我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。

生：我理想中的住宅处在交通便利的住宅小区。是公寓。

二、课文学习。

1、请同学们打开课本146页，读的时候把你不明白的词语用圈表示出来。带着问题读这篇课文。1.电脑住宅里有什么？2。电脑住宅有哪些特点？（生自读课文）。

2、在教室内走动。巡视。

1）出示词语灯片并理解词语意思。

预设：第一组：储存职能指令判断。

第二组：仓库防盗综合集装箱。

第三组：烹饪烹调调运。

第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”；第二组采取字*释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子；第三组词语抓住难读字和多音字，“烹”读准后鼻，“调”有两种读音。

2）出示生字灯片。

3、默读课文，找找电脑住宅有哪些特点？

预设：神奇、方便、舒适、功能多（板书：神奇、丰富、方便、舒适）。

4、是呀！这是一座神奇的电脑住宅。那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢？接下来，老师就请同学们默读课文，用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子，同时用横线划出是哪项设施。把让你感受特别深的词语加上着重号。出示灯片（生默读课文）。

（设计意图：略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生，通过一题多问抓住教学主线，引导全文教学。）。

5、反馈：

a.这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

（“一切”、“都”体现了说明文语言的准确性，同时告诉我们这是一所全自动电脑住宅，读出神奇的味道。）。

b.电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。

（1）这些气象资料由谁提供？（板书：风向标）。

（2）为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢？（电脑）。

（3）练读：是呀！多么神奇的电脑！请一个同学来读读这句话。

c.如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。

（1）电脑住宅里谁有这样的本事？（板书：微型摄象机）。

（2）这两个句子里有两组关联词语，看看我们班谁是火眼金睛。

（4）一个小小的摄象机竟有如此大的功能！多么神奇！住在这样的房子里也会让我们感觉十分（安全）。让我们来读读这句话。

d.进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。

e.沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品。

（1）多么神奇的集装箱！（板书：集装箱）你的家有如此功能吗？这一切都是因为这是（手指板书：电脑住宅）。

f.电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。

（1）（板书：厨房）（出示两组关联词：除了…还…；不仅…而且…）把这两组关联词分别送到句子里头试一试。（生自渎）。

比较：单单一个“还”，不仅把课文说清楚，还让我们的句子显得更简洁。

g.主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。

（1）（板书：卧室）想象：只要一个开关就可以控制整栋房子。

h.浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。

（1）（板书：浴室）想用一个词来说这一段话？（方便、舒适等）。

（设计意图：反馈阶段的教学除了要抓电脑住宅的特点以外，同时还要通过品词析句从大体上把握说明文的特点。）。

6、如此方便、舒适的住宅生活都是由（电脑）提供的。让我们不禁发出赞叹：_______________________！

7、综合：电脑住宅功能神奇而丰富，回过头来让我们看看课文是按怎样的顺序把事物写得有条有理呢？请看图，出示图片。

生：（按参观顺序或空间转换顺序）。

正是这样由外而内，由下到上的介绍让我们对电脑住宅有了更多的了解。我们在学写介绍类说明的时候也可以尝试这样的顺序。

（设计意图：对写作顺序的把握是课文教学的重点，通过示意图，学生能较快得出本文写作的特点，从而使之成为一个整体。）。

三、拓展延伸。

出示灯片。

1、现在老师就让你当电脑住宅主人，领着大家到你的住宅参观，先同桌试练。注意你的顺序和语言。2、请生上台展示。

四、小练笔：出示灯片。

如果让你来当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅？（教室、商场、学校、医院……）。

以“我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院……）为题把自己的设计写下来。

五、总结：

师：同学们，今天我们一同走进了日本设计师坂村健设计的一栋电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！下课！

附：板书设计设计。

30.电脑住宅{大门。

会客厅。

厨房。

卧室。

浴室}神奇、丰富、方便、舒适。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇六

《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。作者还拿蟋蟀与其他大多数的昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是“靠自己一点一点挖掘”。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成了“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩之情!

从课文的字里行间，我能感受到作者是通过长期深入的.观察才发现这一个昆虫世界中不为人知的秘密。

我学习了这篇课文，觉得蟋蟀是一个非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园!

我还觉得法布尔是一个善于发现、认真仔细、坚持不懈的科学家，我要向他学习!今后要时时刻刻注意观察生活中的点点滴滴。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇七

教学目的：

1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。

2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

3、培养同学仔细观察的习惯。

教学重点：

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，学习抓住特点形象生动地说明事物。

难点：

体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

教学过程：

一、了解蟋蟀住宅的特点。

1、师：蟋蟀的住宅有什么特点呢？请各位评委再读课文，用“―”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。

2、同学自由读课文，找特点并概括。

3、请同学板书自身概括出来的蟋蟀住宅的特点。

4、讨论、比较住宅特点。

生：小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）。

小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（隐蔽）。

师：小家伙真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是俺的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？（当然老师的好）。

二、了解蟋蟀是怎样建房的。

1、俺的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导同学再读课文）。

2、读后再比。

生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。

师：俺建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。

生：蟋蟀不时修整住宅。

师：老师的住宅不常修整，要向它学习。

通过比较，让同学认识到建筑专家―蟋蟀住宅的知名，是靠自身常年累月不时修整，认真、辛勤的劳动换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。

投影出示课文中直接称誉蟋蟀住宅的句子：

（1）它的知名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动效果感到惊奇。

（3）假使俺们想到蟋蟀用来挖掘的'工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

指导同学在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。

三、换角色，指导说话。

1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。

2、同学准备后，发言。（让同学把课本上的内容转化为自身的东西。）。

四、深入了解，认识蟋蟀。

1、看同学收集的图片资料。

2、谈体会：看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的知识？

五、看文章，做练习。

1、读《秋虫音乐会》（有关蟋蟀的童话）。

2、以下两题任选一道做：

（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）。

蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

短文范例：

《小花猫》。

俺家有一只小花猫，它浑身长满了长长的毛，黑一块，白一块，真可爱。它有一双圆溜溜的眼睛，像玻璃球一样。白昼，它的眼睛眯成一条线。晚上，瞳孔放大，像绿宝石一样发出绿莹莹的光。小花猫的耳朵很灵，只要有一点声音，它就把耳朵竖起来。它还有一条毛茸茸的尾巴，高兴的时候，就左右摆动，像耍花棒一样。它的脚上有5个小小的肉垫，走起路来一点声音也没有。它白昼蜷起来，呼呼睡觉，晚上，它警惕地注视着鼠洞，只要老鼠一出来，它就马上扑去，把老鼠咬死后就大口大口的吃起来。俺非常喜欢这只小花猫。

和：板书设计。

打破常规，由师生一起完成，课题左边贴上放大的蟋蟀，课题右边画上蟋蟀的住宅，下边是由同学归纳的住宅特点。（做到美观、简洁、重点突出）。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇八

今天老师教我们一篇课文“电脑住宅”，这篇课文说的是电脑住宅的功能很多，电脑住宅有优点也有缺点也有，优点是电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一这个风向标是气象条件感知器，它和室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的的空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。缺点是在室内的的`一百多台电脑，如果整个楼房只要一台电脑控制那该多好啊。

我想将来会有比电脑住宿更好的住宿。

正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

20世纪以来，电子计算机的发明给人类发展和自身教育带来了彻底性的变革，伴随着网络技术的发展，各种电子媒体纷至沓来，人们接受的更多是集文字、图像、声音和动态画面的多媒体信息，传统的教育技术概念迅速被“现代”教育技术取代，现代教育技术给个人、学校、社会带来了更多的选择。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇九

23世纪，我，菲菲博士，制造出了世界上唯一的会飞行的电脑住宅！这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。如果室外的天气不正常的话，她同室内的电脑相连，再有电脑汇报给主人，让主人出门时做好准备，回来时为他（她）们提供一个既节能又舒适的家居环境。

无论主人在室内还是在室外，总要戴一枚镶嵌有银色大钻石的戒指。凡有生客出现在大门前，摄像机便把生客的面貌特征传送到戒指上。只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。其实，那戒指是一个微型电脑，大钻石只不过是显示屏罢了。进入住宅，电脑会根据客人的爱好给沙发换造型和颜色。等你坐上了沙发，电脑也会根据你的口味给你一些好吃的：美味的小牛肉、香喷喷的鸡蛋糕、外焦里嫩的羊肉串和清新爽口的柠檬茶。等你吃饱喝足后，电脑会亲切地问你心情怎样，然后播出《致爱丽丝》、《土耳其进行曲》、《茉莉花》、《欢乐颂》、《天鹅湖》等世界名曲。

厨房在一楼，到了做饭时间如果家里没菜了，而菜地里的菜可以摘了，但你很累，电脑会派智能摘菜机把菜运到家里，而它会为主人做一顿酸甜可口的饭菜，消除劳累。卧室在二楼。主人若是失眠了，电脑会送来一本催眠书。书上到处是转动的圆圈，使你情不自禁地打个哈欠，马上进入甜美的梦乡。浴室在地下，你只要坐在“防水木椅”上，电脑就会启动防水系统，自动给你冲洗、搓灰、打肥皂。洗完澡，洗澡水会排放出脏物，积出干净水，形成一个地下泳池。正当国家主席准备把“科技发明奖”给我时，“叮铃铃”的闹钟惊醒了我，原来这只是一场梦！同学们，让我们为这样的电脑住宅而努力奋斗吧！只有今天的劳动，才能换来明天的美好与幸福！

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十

1、认识6个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

2、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

3、用普通话正确、流利地朗读课文。

4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

【课前准备】。

1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

【教学过程】。

一、引入新课。

二、初读感知。

1、请自读课文：

遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

3、再读课文，思考：

电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

三、理解课文内容。

1、默读课文：

看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：

填写表格或绘制电子住宅的示意图：

具体设施如何工作有何功能。

4、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

学生交流收集的资料。

6、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

四、课外拓展。

1、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的住宅。

2、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十一

住宅的旁边有一个大大的白云电梯，一次能容纳五十个人。电梯里有专门的讲解机器，介绍这个大楼的组成和周围的环境，让我们对这个住宅有了更好的了解。我的家就在大楼的其中一层，共四层。客厅在一楼，里面全套的家具，你只要说一声“沙发”，沙发立既就会“跑到”你所想的位置，方便极了。

厨房和餐饮中心在二楼。在厨房里，有一个智能机器人。你只要说一声菜的名字，智能机器人三下五除二就能做出健康、美味的菜品、汤品了。吃完饭，智能机器人还能帮你收拾，真是便捷、快速呀！

卧室在三楼。床上的天花板变成了互动屏，既可以当电脑用，又可以享受丰富多彩的图画，真是舒心！当你心情不好的时候，天花板就会出现非常美丽的画面，还会播放优美、欢快的乐曲，让你的心情一下子就变好了；当你高兴的时候，它又会出现欢庆的场面，增加快乐的气氛，你会情不自禁的手舞足蹈起来。如果电子感应器感应到你想做的事情，会立即把你送到你想去的地方，等你做完事情后，再把你送回床上，是不是很神奇啊！

四楼就是超大型的游乐场，那里有各种各样的休闲娱乐装备，还安装了一流的防护设施，保证在锻炼过程中的安全。

我未来的住宅就是这样一所神奇、智能、实用住宅。你喜欢吗？

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十二

学习本篇课文，一方面要使学生通过学习，了解本篇说明文以空间转换的顺序来介绍的特点，另一方面是要让学生充分感受科学的神奇，以激起他们对科学的兴趣，乐于探索，孔子曰：“不愤不启，不启不发”，说得便是这个道理。我在设计本教案时，还一方面考虑到训练学生自主探索与交流合作的能力，另一方面注意“说功”与“写功”的相互影响与渗透。教师的讲解应少而精，留给学生充足的时间进行探索与交流。本篇课文的教学用一课时完成。

二、教材分析。

选编本篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热家科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。

全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况。第2至7自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房意志力、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几个方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能(本部分为重点)。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置的特点。

教学目标：

1、自学6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4、体会作者一定顺序说明事物的方法。

重点难点。

1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

2、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。

课前准备。

2、电脑的诞生、发展，给现代人们的生活带来的便利(教师)。

3、学生调查作业：你知道有哪些现代化设施上使用了电脑。

教学过程：

[导入]。

1、检查学生作业，并交流。

2、师简介电脑的诞生、发展及给现代人们生活带来的便利。

3、揭题：看了课题，你想说什么?

[学文]。

一、初步感知并读通课文。

(一)布置预习。

1、默读课文，有不明白的地方做上记号，并自学生字。

2、与同学交流不明白的地方，生字的识记方法和本篇课文的主要内容。

(二)检查交流。

1、指名读课文，适时纠正。

2、同学推荐代表展示学习成果。

二、自读感悟，探索并交流。

1、默读思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?怎样工作?

2、请用下表呈现你的学习成(关键词提供：装置、密码锁)，可以小组合作，也可以单独完成。

设施。

功能。

怎样工作。

大门外的风向标。

为主人提供节能又舒适的家居环境。

同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等输入电脑。

门口的密码锁和微型摄像机。

防止陌生人入内。

进入住宅要输入密码，“未经登记”的陌生人，只有经过主人的同意才能入内。

门厅与会客室的装置。

播放音乐，取放物品。

室内物品被分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里，需要的时候，可以通过电脑，将相关的集装箱调运到指定的地方。

教人做菜的装置。

告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。

电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。

卧室里的“休息”装置。

只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。

除走廊等处留有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭......主人起床为止。

浴室里的“预约”装置。

可以预约洗澡时间。

如果想一回家就能洗上热水澡，可能给家里的电脑发指令......做好洗浴的准备。

3、师生交流。适时出示电脑住宅平面设计图。

三、语言训练并展开想象。

1、请试着以主人的身份介绍“电脑住宅”。(看表自由练说--指名介绍)。

2、你还能给“电脑住宅”增加什么设施?能介绍一下它的功能和工作方式吗?

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十三

未来的住宅既舒适、安全而且又节约能源。

生活中因为人们做饭实在太辛苦了所以这栋房子装置了自动做饭系统，每天早中晚三餐他都会做。这样一来你只要给它设定每天做什么就行了。而且这个装置什么饭都会做。

如果你在睡觉的时候觉得无聊的话，你按一下按钮，房子就立刻把家里的灰尘聚集起来，然后弄到屋顶。你再打开夜光灯就可以看到用灰尘构成的美丽星空。

这么好的房子当然也有安全设备啦！如果那一天家里不小心生起熊熊大火，房子就会自动响起叫声，叫声惊动喷水装置，喷水装置一担惊动就喷起了救命水。如果那天地震了该这么办呢？不用担心，这栋房子设有紧急逃生隧道，你只要按一下按钮它就会出现，你只要顺着管道滑下去就会以迅雷不及掩耳之势逃生。

哇！这么多设备，看来栋房子真是好真是妙真是呱呱叫啊！我真希望有这栋房子。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十四

我不是空心萝卜——我没用，我用处大！我能用无线电波吞下来自世界各地的各种信息。小师傅想用的时候我会显示信息哈哈！快看！小师傅在盯着数据！

我也有一个英文名，叫computer。在我的胃里，有金山打字机，photoshop，千听万玩。当然，我的小主人不能在我面前呆太久，这会损害我的视力。我不想让我的小主人带着眼镜出现在我面前，这会让我感觉很不好。好吧，我们不谈这个。我们来看看网上的最新消息：“嫦娥一号”将上天，中日韩领导人会议将在新加坡举行，神舟七号预计明年10月发射.

这就是我，电脑的真言。希望大家多利用我帮你获取知识，但别忘了保护视力！

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十五

科技发展真奇妙，未来的房子也能变变变！

“房子能变？”说到房子可不小，要是个化妆品盒才有可能呀，想知道房子怎么变就跟我来吧。

以前，房子是旅行人的烦恼，现在爱好旅游的人再也不用担忧房子里的东西被小偷偷了，因为原来只有动画片里的巨人才能推动房子，将来人也可以推着房子走了。只要按一下遥空房子的按钮，就可以像在超市中推着购物车一样推着房子去自己喜欢的地方住了。

以前的房子不光是旅行人的烦恼，更是经商人的忧愁。因为商人早出晚归，对暂时存放在家里的周转资金总是怕丢了，以至于要买保险柜将钱放好才能稍稍安心一些。可会开锁的人太多了，保险柜也是绝对的保险。但未来的房子，让商人非常省心，只要点一下房子的变小功能钮，房子眨眼间就会变成半块巧克力大小，可以随身携带了。

原来的房子也是家长们的苦闷事，家长们工作太忙，孩子经常得自己回家，但坏人作案手段狡猾得让人防不胜防。未来的房子超级安全，一键解决了所有的不安全因素，起动安全按钮，房子就处在的的锁定状态，房门只能通过指纹识别打开，房子的墙壁和玻璃都是坚不可摧的。这真让人拍手称快。

未来的房子可真奇妙！

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十六

我的电脑住宅是一个非常气派的住宅。这里面有很多的高科技，不过这些高科技都由四台电脑来指挥。

我的电脑就在门外有一个感应器，可以感应今天的温度还有其他等，这样就会有一个舒适的家。

门口有一个密码锁，还有一个透明的刷脸机，即使你知道密码，但是如果刷脸机发现你是未登记人你也不能进去。

进去以后，会发出一个美妙的声音。“欢迎入内，”然后就会响起悦耳的音乐。直道你走到客厅才会停止。

进去大厅后，你会发现只有几件家具，原来其它家具都放在地下仓库的“集装箱，”只要你需要东西的时候，对电脑下令，突然会从一个地方伸出个机械手来把这个东西给你，还有你坐在沙发上的时候。就会突然出来一个机器人听候你的吩咐。

厨房在一楼，那里会有一台教人做菜的电脑装置，里面储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调的方法。它不仅能告诉我们烹调的方法，还会告诉你如何操作，和控制火候。

卧室在二楼，床边有一个开关，你睡觉的时候，只要按一下开关，整个房子的灯都会关闭，除了走廊和有必要的灯光，其他的都会熄灭，窗户也会自行关闭，空调的系统也会减弱风力。房子的旁边都有警报装置。这样直到第二天早晨才会停止。

浴室在三楼，浴室的装置也受电脑控制。如果你想回家就洗澡，你可以“预约”洗澡，等时间一到，浴缸里就会放满热水，你回来就可以洗个热水澡了。

四楼是运动的地方，那里有很多运动器材，比如：足球、篮球、哑铃、排球、羽毛球等运动器材，并且如果你受伤了就会有个机器人来帮你疗伤，所以我又把这叫做"运动天地。"。

这就是我设计的电脑住宅，厉害吧？以后我就要设计这种住宅。

电脑住宅四年级范文（17篇）篇十七

在某城市的中心，有一座电脑住宅，里面所有的东西全都由电脑控制。

大门上有一个笑脸，在不停的摇动，那个笑脸是一个天气测试表，是用来测气温、

风速、风向、降水量、人体舒适度。如果它表示笑脸，说明今天风和日丽，风速0—3级，不会下雨，人体舒适度等级是舒适；如果它是哭脸的话，说明气温偏高或者偏低，风速9—10级，要下雨，人体舒适度等级是重度污染。

客厅里也有一台电脑，是控制客厅的。你别看客厅里沙发.茶几都没有，其实是要有一个程序才能让它们出来的。你只要对电脑说：“我要用××。”电脑就可以通过你所说的指令提供给你使用。

卧室里只有一张小床，别看它小，签收你只要床头和床尾的按钮还有床左右的按钮，就可以调整床的大小。床左边有一个圆盘和一台电脑，是通过你的指令来给你送东西的。比如，你说：“我要一杯水。”通过这个指示，电脑就把水转移过来给你喝。床头有一个开关，你只要按一下，整栋房子的灯都会熄灭。

浴室有一个“预约”的按钮，你只要按一下，并说出几小时后你要洗澡，电脑就会让浴室里的机器做好洗澡的准备。洗澡时，机器会帮你洗澡，把身上的脏东西全都洗干净。