优秀作文能够展示出作者敏锐的观察力和独特的思考方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。
跨越历史字（模板14篇）篇一
第一段：引言（150字）。
历史是一面镜子，通过它我们可以感受到过去的荣辱、忧愁与辉煌。作为学生，我们应该珍惜历史这门学科，通过它去了解和认识过去的人、事、物，从而更好地理解现在和展望未来。在历史学习的过程中，我逐渐体悟到历史的跨越与心得，这不仅让我加深了对历史的理解，也对自身的成长产生了深刻的影响。
第二段：历史的跨越（250字）。
历史的跨越是指历史在不同时期和不同环境下的巨大变革。回顾人类历史的发展，可以看到不同时期所发生的革命、战争、政治变迁等重大事件，这些事件的发生都是人类历史跨越的重要标志。例如，中国近代史上的辛亥革命和新中国的成立，在政治、经济、社会等方面带来了巨大的变革，彻底改变了中国的命运。历史的跨越不仅仅是一段时间的划分，更是改变人类社会的重要因素。
第三段：心得体会（350字）。
在历史学习的过程中，我不仅仅学习了历史知识，更领悟到了一些宝贵的心得。首先，历史告诉我们，时间是公平的。无论是王侯将相，还是草民百姓，他们都受制于时间。在历史中，那些强大的帝国也会随着时间的推移而兴盛和衰败，这让我明白到没有什么是永恒不变的。其次，历史教会了我珍惜现在。通过学习历史，我看到了人类在追求进步和改变社会的过程中所经历的困难和挫折，懂得了当下的幸福与稳定是珍贵的。最后，历史也让我明白了责任与担当。历史上伟大的领袖和先知，都是以他们的坚定意志和责任感来引领国家和民族走向辉煌。作为一个学习历史的学生，也应该具备这样的担当和责任感，为国家和社会的进步贡献自己的力量。
第四段：历史的启示与影响（300字）。
历史教会了我们很多重要的道理，它也提供了一种思考现实和展望未来的视角。首先，历史告诉我们没有成功的国家会永远伟大。一个国家的兴盛和繁荣，需要持续的努力和变革。其次，历史提醒我们珍惜和珍视和平。历史上的战争和冲突给人类带来了巨大的灾难，让我们明白和平是多么宝贵。再次，历史也教会我们坚定信念和奋力拼搏。无论是追求独立与自由的先辈们，还是为了打破束缚而奋斗的革命者们，都是凭借坚定的信念和不懈的努力走到了今天。最后，历史也告诉我们要尊重和保护环境。历史上的许多灭绝事件都是因为人类对环境的破坏和过度开发造成的，这让我们认识到保护环境的重要性。
第五段：个人成长与展望未来（250字）。
通过历史学习，我不仅仅得到了历史知识的丰富，更加深了我对历史的理解。历史的跨越和心得不仅仅影响了我的学习，也对我个人的成长产生了重要的影响。历史让我明白了一个人的成长需要时刻接受挑战和自我突破，需要保持对知识的渴望和学习的态度。同时，历史也让我认识到一个人的成长需要有丰富的社会经验和广阔的心胸，需要具备理性的思考和独立的判断。展望未来，我会不断学习历史的经验和教训，努力成为一个有责任感和担当的人，在自己的岗位上为这个社会的进步和发展做出自己的贡献。
总结（100字）。
历史的跨越和心得在我的学习和成长中起到了重要的作用。历史告诉我们时间是公平的，教会了我如何珍惜和把握现在，在面对挑战的时候坚持信念和拼搏，以及如何保护环境和珍视和平。通过学习历史，我获得了对未来的启示和对人生的指引，我会用所学来影响和改变自己的命运，努力成为一个有担当、有责任心的人，为社会的进步和发展做出贡献。
跨越历史字（模板14篇）篇二
黄学禄是中国历史上极具传奇色彩的人物，他在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。黄学禄的历史跨越可以给我们带来深刻的启示与感悟，让我们对历史有更为深刻的理解与思考。下面将从黄学禄的成长、事业、困境、奋斗和成就五个方面，来探讨他的历史的跨越给我们带来的心得体会。
第一段：黄学禄的成长。
黄学禄出生于晚清时期，正值中国面临内忧外患的动荡时期。他在贫困的家庭中长大，生活极其艰苦，但他却并没有因此而放弃努力。他深知只有通过不断的学习和奋斗，才能改变自己和改变社会。黄学禄虽然失去了父母，但他却从不悲观消极。相反，他将艰难当做是磨砺自己的机会，通过勤奋学习，他考入了北平师范学校，开创了他的历程。
黄学禄在北平师范学校的学习期间，并没有因为光环的笼罩而骄傲自满。相反，他十分刻苦努力，坚持不懈地钻研着勾股定理和数学等科目。他在校期间不仅凭借出色的学业成绩，还积极参与学校的社会实践活动，表现出了与众不同的才华和能力。毕业后，他历任北京师范大学和江苏省教育厅的高级职位，为民族教育事业作出了巨大贡献。
然而，黄学禄的事业并非一帆风顺。由于他的政治立场和观点与国民党的统治相悖，他多次受到政治迫害和排斥。他曾被指控为“共产党特务”而关押，遭受非人的虐待和折磨。然而，黄学禄并没有因此而退缩，他坚定地坚持自己的理念，坚信只有通过人民大众的教育才能推动社会的进步和变革。
黄学禄在被释放后，没有选择逃避，而是毅然决然地投身到了革命的事业中。他积极参与了一系列与民族独立和社会主义进程有关的工作，包括参与土地改革运动、扶持农村教育事业的发展等。他毅然抛弃了舒适的生活，坚定地走上了实现自己理想的道路。
第五段：黄学禄的成就。
黄学禄的奋斗并不是没有回报的，他为中国的教育事业作出了巨大的贡献。他创建了一所农村中学，为贫困山区的青少年提供了优质的教育资源。他带领一支教育队伍，积极推动着革命事业的发展。黄学禄致力于培养和发现优秀的人才，为国家的繁荣与发展做出了巨大的贡献。
通过对黄学禄历史跨越的思考与探讨，我们可以看到他毕生的奋斗和付出。他坚守自己的理想，用行动证明了人只有经历了苦难和困境，才能真正成长和获得成功。他的历史跨越给我们提供了深刻的启示和体验，让我们明白了只有不断学习和努力，才能超越困难和挑战，达到更高的境界。最重要的是，黄学禄的故事激发了我们的勇气和信心，相信只要我们坚守自己的理想，勇往直前，任何困难都能够战胜，最终实现自己的人生价值。
跨越历史字（模板14篇）篇三
筑梦中国第五集世纪跨越心得体会。解放思想是建设有中国特色社会主义推动力，解放思想、实事求是、与时俱进是无产阶级世界观和方法论，是党的思想路线。解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，是由计划走向市场的过程。新时期新阶段，解放思想的核心是深入贯彻落实科学发展观，实现又好又快发展，党的十八大提出实现伟大“中国梦”，全面建设小康社会的伟大目标，就要以科学发展观为指导，要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展观的突出问题，把科学发展观真正贯彻落实到经济建设和社会发展的各个方面。坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，不断探索创新推进建设有中国特色社会主义事业的进程，如果不解放思想，实事求是，就不可能有改革开放和现代化建设欣欣向荣的大好局面，更不可能实现中华民族的伟大复兴!开展“中国梦——我的梦”大讨论活动，就是要找到适应社会科学发展和谐发展的新方法，因为实践是检验真理的唯一标准，只有积极主动地转变思想，逐步从不合理的教条中走出来，彻底改变束缚我们的思想和观念，才能真正做到“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”，最终改变不合理的体制机制，让我们的努力朝着更合理的方向发展。
其次，科学的指导思想才能明确发展的方向，新的教育理念才能成就与时俱进的教育方法。解放思想更新观念打破瓶颈制约，才能实现教育成果的“高效”。更新观念才能使我们的教育事业提速，没有超前意识就不可能有与时俱进的教育方法，社会在发展，时代在进步，我们的教育事业必须要与现实的需求相衔接，经济的发展已经由计划到市场。国家对教育改革也提出了新的更高的要求，“学高为师，身正为范。”是教师的本分，新时代新形势下的教育要求我们加强理论学习;作为合格的人民教师，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成教育教学任务是我们义不容辞的责任。不加强政治理论学习，教学就有可能偏离方向，教育工作就不可能有新突破。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能肩负起新形势下时代赋予我们的使命，才能教育出适应社会发展的新型人才。
最后，开展《实现伟大“中国梦”，促进岳池教育跨越式发展》主题教育活动要紧密结合学校教育工作实际，不断提高教育教学实效。
结合开展《实现伟大“中国梦”，促进岳池教育跨越式发展》主题教育活动，教育局提出了在全县教育系统开展“振兴岳池教育，实现岳池教育跨越式发展教师怎么办?”大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神的重要举措，它以科学发展观为统领，真正实现“以人为本，教育先行”的方针;加强自我教育和政治理论学习，加深对教育事业重要性的认识，不断提高自身业务素养，真正做到“以身作则，为人师表”。
(三)按照科学发展观的要求，紧紧围绕教书育人这个中心，以教育服务社会为理念，与时俱进为特征，培养创新型人才为宗旨，我们将认真履行教师职责，贯彻十八大精神，以实现中华民族的伟大复兴为己任，以实现岳池教育跨越式发展为追求目标，努力实现“教育振兴梦”。“中国梦——我的梦——教育振兴梦”!
百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦，为了实现名族的伟大梦想，党领导人民一路风雨兼程，一路慷慨壮歌，终于开辟了中国特色社会主义强国之路、富民之路、复兴之路。国家好，民族好，大家才会好。
作为国家新一代的生力军，圆梦之旅要从我做起，从小事做起。千里之行，始于足下，唯有把每个人的小梦想转化成现实，才能离“中国梦”更进一步，“中国号”巨轮才能扬帆远航，成功到达梦想的彼岸。
国家之梦，反应国民之梦;个人之梦，融为民族之梦。每个人都有自己的梦。如果说个人的梦是小梦，那么中国梦就是个大梦，个人梦想与国家梦想一脉相承，无数的小梦就构成了大梦。对于曾教授这一观点，我甚是赞同，台下的同学也拍手称好。其实，对于我们大多数人来说，更多的是有自己的小梦，这并不与我们的“中国梦”背道而驰。相反，只有我们从我做起，从身边的小事做起，才可以圆小梦;圆了小梦，我们的“中国梦”亦是指日可待。曾教授也讲到，作为学生，当务之急就是努力学习，做个全面发展且适应新时代的四有新人，一步一步实现“中国梦”。
跨越历史字（模板14篇）篇四
大漠云烟，塞北的雪。
都被长城远远的挡在了关外。
发源于中华文明的神袛。
黄河在这里摇动了摇篮之曲。
时光冲刷着五千年泥土的重量。
也洗涤了一座城市的繁华与喧嚣。
金戈铁马，只需要一瞬。
曾经山河破碎的血泪，新月苒苒盈虚。
抖落它陈旧的鳞甲。
而今天，张家口沉静在自己的温暖里。
浩荡的雪汇作了涓涓细流。
更多匆匆的人，他们是这条澎湃河流的浪花。
血脉中延续着炙热民族的骄傲。
跨越历史字（模板14篇）篇五
中国共产党的精神形态丰富多彩，产生于不同时期的精神具有不同的时代特点和印迹。但这些不同时期的精神又有着共同之处，正是这些共同之处集中体现了党的坚定信仰信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，正是这些共同之处使得党的伟大精神跨越时空、历久弥新、永不过时。在《论中国共产党历史》中，对此作出一系列深刻阐释，主要可概括为以下几个方面。
信仰信念。“革命理想高于天”，信仰信念是中国共产党伟大精神的灵魂和支柱。在论述井冈山精神时指出，“对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念，是井冈山精神的灵魂，也是共产党人立身、处世、干事的精神支柱。”在论述伟大长征精神时，指出，“在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理念信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。”强调，“今天，像战争年代那种血与火的生死考验少了，但具有新的历史特点的伟大斗争仍然在继续，我们正面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的艰巨考验。没有坚定的理想信念，就会在乱云飞渡的复杂环境中迷失方向、在泰山压顶的巨大压力下退缩逃避、在糖衣炮弹的轮番轰炸下缴械投降。我们要从红色基因中汲取强大的信仰力量，增强‘四个意识’，坚定‘四个自信’，做到‘两个维护’，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。”
为民宗旨。人民就是江山，江山就是人民，人民群众是中国共产党伟大精神的力量源泉。指出，“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路”“从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴”“我们党领导人民打土豪、分田地，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者，是为人民根本利益而斗争；领导人民推翻蒋家王朝、建立新中国，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，是为人民根本利益而斗争；领导人民实行改革开放、推进社会主义现代化，同样是为了人民根本利益而斗争”“任何时候我们都要不忘初心、牢记使命，都不能忘了人民这个根，永远做忠诚的人民服务员。要广泛开展爱国主义教育，让人们深入理解为什么历史和人民选择了中国共产党，为什么必须坚持走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴”“要加强党史学习和教育，努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中，深化对党的信赖，坚定对党的领导的信念。”
实事求是。“实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”中国共产党的伟大精神既坚守高远的理想信念、纯洁的为民服务宗旨，又脚踏实地，具有鲜明的现实指向。在《让井冈山精神放射出新的时代光芒》中，指出，“实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心……革命如此，建设和改革也如此，都必须从实际出发，敢于开辟前人没有走过的路。”在《继续从延安精神中汲取力量》中，指出，“革命战争年代，面对各种复杂局面，我们党能够制定和实行正确的大政方针、战略策略，靠的就是解放思想、实事求是……今天，面对日新月异的国内外形势，面对我们肩负的繁重任务，一切形式主义、教条主义、经验主义都是行不通的。”（历史表明，中国革命、建设、改革能够取得成功，离不开中国共产党实事求是的品格。我们党能够“坚持为了人民利益坚持真理、修正错误……及时发现和纠正思想认识上的偏差、决策中的失误、工作中的缺点，及时发现和解决存在的各种矛盾和问题，使我们的思想和行动更加符合客观规律、符合时代要求、符合人民愿望。”
艰苦奋斗。艰苦奋斗是中国共产党人伟大精神的本色。在阐述井冈山精神时，指出，“艰苦奋斗是我们党的政治本色和优良传统，也是井冈山精神的基石……现在，我们国家面貌和人民生活发生了翻天覆地的变化，但艰苦奋斗精神永远不能丢，丢了就会腐化堕落。今天，我们强调艰苦奋斗，不是要求党员、干部像当年那样过‘红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮’的日子，而是要永葆艰苦奋斗本色，不丢勤俭节约的传统美德，不丢廉洁奉公的高尚操守”“广大党员、干部特别是各级领导干部一定要增强忧患意识，做好应对各种艰难困苦局面的准备，逢事都想在前面、干在实处，努力在攻坚克难中赢得主动，关键时刻更要挺身而出、敢于豁出去，坚决顶起自己该顶的那片天。”在阐述延安精神时，指出，“我们党是靠自力更生、艰苦奋斗起家的。‘靡不有初，鲜克有终。’虽然我国已经成为世界第二大经济体，各方面实力大大增强，生活条件大大改善，但我们决不能丢掉自力更生、艰苦奋斗的传家宝。自力更生、艰苦奋斗是我们共产党人的品质，是我们立国立党的根基，也是党员、干部立身立业的根基。”在阐述西柏坡精神时，指出，“在中国革命即将取得全国胜利之际，毛主席在党的七届二中全会上向全党郑重提出‘两个务必’，要求全党同志做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，是经过了深入思考的。这里面，包含着对我国几千年历史治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思，包含着对我们党全心全意为人民服务根本宗旨的深刻认识，思想意义和历史意义十分深远”“我们要不断向全党严肃郑重地提出这个问题，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗，使我们的党永远不变质、我们的红色江山永远不变色。”
跨越历史字（模板14篇）篇六
历史是人类旅程中的里程碑，它记录了人类的过去，也塑造着人类的未来。在历史的长河中，每一个时代都有它的独特性和意义。回望过去，我们会发现，人类的历史跨越了无数次的飞跃和突破，这些历史跨越给我们留下了宝贵的财富和启示。
历史的发展过程充满了曲折和波折。历史跨越，则是人类在历史的征途中取得了最为重要的成就。历史跨越使人类能够拓展认知范围，丰富视野，创造出更加繁荣富裕的社会形态。正是历史跨越的意义，让我们相信未来的发展道路值得寻求，也让我们明确了前行的方向和目标。
人类几乎每时每刻都在历史的长河中走动，我们需要从过去中吸取能量，从历史的经验和教训中汲取智慧和启示。历史跨越告诉我们，只要有信心、有耐心、脚踏实地前进，就一定能够越过难关，取得胜利。同时，我们还应该注意到历史跨越的背后有着众多无名英雄的付出，这些人的努力和奉献铸就了历史跨越的辉煌，值得我们铭记。
历史跨越不仅是过去时，也是现在时和未来时。当前，世界正在经历激烈的变革，这一场变革既包括技术和经济上的飞跃，也涵盖了人民对美好生活的向往和追求。因此，我们需要在这个时代的历史跨越中勇敢前行，不断实践和创新，创造出新的绚丽篇章。
第五段：结语。
历史跨越是无数先贤留给我们的珍贵财富，我们需要深入挖掘、认真学习。只有把握好历史的方向，才能更加有力地推进未来的发展。让我们用历史的智慧看待当下的变局，用未来的眼光把握历史跨越的发展方向，为推动人类历史的进步不断努力奋斗。
跨越历史字（模板14篇）篇七
曾几何时，我只知道江南烟雨式的飘摇历史；曾几何时，我翻开它后如沉入水波不能自拔；曾几何时，我忽而擦亮眼睛，看见了！那雄浑的长歌，携着编钟的厚重轻灵，一声声荡到千年之后，荡着我的心，我的感动。
咸阳。年轻的嬴政还不是秦王，着一身白衣，飘然着寂寞和无助。同样年轻的李斯终于踏在了宫内的大道上，两束目光交汇之时，萧杀的英气凝成了天空广博的蓝，在竹简中放着异彩。从此，秦国的繁盛见证了嬴政和李斯的崛起。从此，民心之向敛于秦国，曙光从他们背后升平而起。从此，泱泱中国有了自己不可入侵的骄傲。紧接着，扳倒吕不韦，打退外敌，创设历法，制定天下。秦朝，不朽的名字，永远排在了统一的多民族封建国家之列的第一个。哪知那时，我早已同那六国一样被强秦所有，乘着书神游于古时那片天地之间：满朝文武叩见始皇，万岁之声撞击着堂皇的宝殿；满目军队雄姿英发，铮铮之容坚定着永恒的信仰；满城百姓歌舞升平，娉婷之姿曼妙着不变的欢欣。我沉醉，我迷失，千古从未改变的气魄在书页里得以永生。
然而，嬴政老了。对长生不老药的渴求让他焚书坑术士，又修皇陵阿房宫，千军竟发去海上求仙拜药。谣言四起，帝国要顶不住了，嬴政倒下了。失主的李斯无奈又怎样？我看见，他仰天无声，垂眸无泪，抬眼望见的蜿蜒长城盘曲着伤感。胡亥的'残暴，终结了一切。一切都戛然而止，可这血腥却有无尽的结局。或许，能穿透时间的，只有这颗会思索的心。远古的情愫在同样的血脉中愈烧愈烈，我在震撼中超度，在超度中呐喊，在呐喊中领悟，在领悟中沉默。或许，历史真的只有泡进江南的烟波中才不那么痛心。血色晕染开睡莲的花瓣，在黑夜中绽放着哭泣的味道。历史，一双空洞的眼，在变幻的灼痛下留着不止的泪。历史，一声空虚的吟，再交替的压磨下唱着不停的歌。而主宰一切的，是时光。
没人能绊住时光的脚步，历史也不过是它的感官。它不存在，却没人能无视它的存在。它不无情，却没人能接近它的感情。它不狠毒，却没人能形容它的狠毒。古往今来，帝王将相，抑或升斗小民，无一不在时光面前卑微地平等着。正如书中所言，“生为尧舜，死为腐骨。生为桀纣，死为腐骨。故人生有异而死无异也。”于是，我只能埋葬过去，感恩回忆。于是，我只能伫立现在，感恩此刻。
于是，我只能隐着痛透过雾，看烟尘之中历史在流血。感恩，历史的血让我恍然看见了未来。
跨越历史字（模板14篇）篇八
我一睁眼，周围还是卷子们，可我的.心却无心再学。从故宫的繁荣、外国使臣的恭敬，一直到烧杀劫掠的外国士兵，耀武扬威的八国联军，让我感慨万千。中华自清初强盛，到了破败的近代，故宫也是亲历者与见证者，故宫向我诉说着朝代兴衰：故宫的不幸不是故宫的错，是时代统治者的落魄！是国力衰败，闭关锁国的必然结果。覆巢之下，安有完卵？行走在故宫里，就是行走在历史中，穷则思变，变则图强。现如今，故宫如一个沧桑老人般的依然俯瞰着北京城。希望我辈自强不息，续写历史的辉煌。让故宫和我们一起扬名于世界。
跨越历史字（模板14篇）篇九
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行为都在书写自己的历史。
——吉鸿昌。
历史就像广阔的沙滩，我们滚滚红尘的芸芸众生就像其中一粒粒沙子，有的人一生无所事事终是一粒沙子，有人经历艰辛终成耀眼明珠。生命是歌——应响彻历史的长空！当命运的绳索无情缚住刘伟的双臂；当他儿时的梦想几经覆灭；当所有人对他说：”算了吧，放弃吧！“他放弃了吗？不他没有。他用他的双脚为自己开创了一片新天地。在维也纳音乐大厅奏响了专属他的生命乐章，让其响彻历史的长空！他用自己的实际行动践行着自己的格言——我的人生就两条路：要么赶紧死，要么精彩的活！是啊，人生在世，就是经历。
如若什么都不做，就浑浑噩噩终此一生，又有什么意义呢？我们应该像刘伟一样奏响属于自己的生命乐章，让其响彻历史的长空，不让自己的人生于无声处度过，不让自己的人生留下空白！生命是书——应写满历史的纸张！‘’满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？‘’《红楼梦》的作者曹雪芹——自幼生长于秦淮烟柳的繁华之地，但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。一次变故，是曹家一蹶不振，贫困如洗。让曹雪芹每天只能赊酒食粥，其中艰辛又哪是三言两语可以说明的！但他依旧写作像一名“痴儿”。
因为他知道只有不停地写作，才能让自己的人生不在空白中度过，才能让自己的人生在历史的书本上留下痕迹！生命是画——应画满历史的画卷！梵高在向日葵田地里懒散的躺着，他纠结于一个难解的疑问——自己耗尽心血的画作竟是一幅也无人理解，一幅也无法卖出。对于一个把艺术当生命的人来说：无人欣赏自己的艺术就好比无人重视自己的生命。这是一种被轻视，被鄙弃的痛苦，但他依然“我行我素”的画画，因为他把生命当艺术。他明白：如果不画，那么他的人生将一片空白，将毫无意义！那么我们呢？我们的`生命是什么？作为高三的学生，我们难道不应把握这剩下的一年时间，为我们的学生生涯画上圆满的句号？让我们的人生不留空白吗？让我们——高唱：“我的未来不是梦”让梦想之声响彻云霄！让我们——握起勤奋之笔，去书写高考的试卷，书写自己美好的未来！让我们——用坚持不懈的精神做色去构造美好的蓝图，让自己的人生色彩斑斓！让我们——乘着梦想之翼，冲刺人生旅途！裹着感动之心，书写精彩历史！
跨越历史字（模板14篇）篇十
不知于何时，你幽然出现；不知于何处，你开始濯濯发光。带着先哲们的不朽之作，从历史的深远处走来，轻轻地靠近了我。上下五千年中华文化，可谓博大精深，不得不说是精灵。而诗词更是其中华文化的血液，流淌在我们体内。这血液是繁华落尽的真纯，包容了人性的淳朴、豁达、正气。在满目风景中，人们可以执书对酒，偃仰歌啸，吟佳词妙句，歌明月清风。
（一）屈原投江。
汨罗江上，阴风怒号，浊浪排空。江畔，身着华丽的儒者，顾着风，灌着酒，他为奸臣的排挤而不满，他为楚王的昏庸而失望，他为楚国的灭亡而悲愤，他为自己的无力而羞愧。于是，纵身跳入汨罗江之中，狂风扯着他的衣裳，想留住这忠义之士。可是他失败了，他决心以死来唤醒国君、国民、国家。可是，他也失败了。呜呼，忠臣兮。呜呼，壮士兮。你走了，你的精神会长存，每年的端午我们都会向您致敬的。
告别之美，在汨罗江畔上。
（二）陶潜归隐。
他早已习惯了现在的生活。清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊从中漫步，悠然而自得；在田园中劳作，闲适而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告别官场的决然。一句“不为五斗米折腰”，历史定格在他愤然离去的一刹那，留给后人一个远去的背影，充满着对尔虞我诈的黑暗仕途的不屑。
告别之美，在远山菊酒中。
（三）苏轼赋词。
风起于青萍之末，舞于松柏之下。
苏轼，这个如风的男子，有一颗如风一般的心灵。风是过往人间的精灵，不会承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁却非要禁锢风的精魂？黄州诗案后，这个如风文人开始像无风可御的枯叶一般坠落。游走，游走，城市接着城市。苏轼的心，沉在风之底。看江上之清风，揽山间之明月，间或做一个神鹤翔舞的梦。风呢？只有独处时才会偶尔造访。清风徐来，水波不兴，没有触动他的心底。在那最黑暗的谷地，一阵风终于从遥远的心底青萍之末，碥跹而来，如此恰当的`拨动了他们的心弦。弦响心动。这不是柔柔拨动，而是如斯强烈，是如同裂帛的四弦一声！
洒脱之美，在明月江水的赋词中。
悠悠历史，花开花落。这飘落的花瓣，是高洁的的人格，是不屈的精神，是民族的脊梁。
这飘落的花瓣，是屈原，是陶潜，是杜甫，是苏轼……是历史长河中，我最喜欢的人！
跨越历史字（模板14篇）篇十一
历史是什么？梁启超说：“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴也”。历史，或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。以历史为认识对象所形成的一门学问，叫史学或历史学，也可以用“历史”一词代表。历史学的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的过程和方法。关于历史学的目的和方法的研究探讨，在西方属于历史哲学的范畴，历史哲学的出现和发展，意味着历史学从单纯的历史纪录发展成为对历史的解释和对历史规律的探求阶段。
历史并不是归类于人文科学或社会科学中，而是其间的桥梁。合并了两大领域的研究方法。一般来说，史学家通过研究各种书面文字但并不局限与此，努力并尝试解答和历史有关的问题。历史知识的原始资料分为三种：文字记载的、口头流传的、保留下来的历史遗迹，通常历史学家会综合三种方法进行理解研究，而文字记载经常被作为强调的重点，因为它普遍纪录了发展的时间。这种强调引申出了一个新领域，史前史，也可称为史前学，研究的`是没有书面纪录的那一个时期。由于世界各地文字出现的时间各不相同，所以史前史和历史的主要区别是根据具体的论题而决定。学者们为了易于研究，根据过去人类的范围将其划分为不同的阶段。划分过去的方法繁多，包括按年代分类，按文化习俗分类，按不同主题分类。
历史学不仅仅是一种活动，不仅仅是专门的学问或学术，也不仅仅是一种知识体系，它更是一门在研究对象和任务方面都具有科学性的特殊学科。对于中国马克思主义历史学来说，它不仅仅是一门一般意义上的科学，它更是一门完成的科学知识形态意义上的科学。
作为中国马克思主义历史学家，由于马克思主义历史学的既存事实，对历史学是什么的回答，就不应该再继续停留在一般历史学的认识阶段，而必须把它当做一门完成的知识形态意义上的科学来看待。中国历史学理应归属于迄今为止唯一科学的马克思主义历史学范畴，而不是也不应该是任何别的什么历史学。
中国历史是华夏大地各个民族组成，中华民族诞育和发展的历史。中华文明历经原始社会、奴隶社会、封建社会至于现代社会，绵延五千年不断延续发展，是世界上最古老最具影响的文明之一。
跨越历史字（模板14篇）篇十二
凡是和我有过接触的人，都知道我对历史丝毫不感兴趣，而且一窍不通，除非在万不得已的情况下，我才会看看历史资料。而这些事，在这学期都改变了。
返校时，我就发现多了历史课，我头立刻大了，心想：说不定历史老师是那种高度近视，教学老套的"先生"，不只这个，凭我学历史的能力，我很有可能不及格呀！头疼啊~~看着有一定厚度的历史书，我无可奈何，垂头丧气。
星期一，万般无奈的我迎来了我学习生涯中的第一堂历史课。我紧张，紧张得差点把历史书拿成了地理书。我忐忑不安地与同学一起走进了多媒体教室，眼前却是一位看上去平易近人的女老师，不像我想象中的模样，虽然戴着一副不那么厚的.眼镜，但是我还是有不少顾虑，担心和不安。
"上课""起立""同学们好""老师好"再普通不过的开场白在这堂课上也显得特殊，我等待老师能否将我引领到历史世界。老师姓郑，郑成功的郑，郑和的郑。郑老师很隆重地"竞选"出了历史课代表，让我稍微松了一口气，至少我听得出，郑老师挺和蔼的。而后，她让我们做一张"名片"，这又让我松了口气，知道老师很想了解每一名同学。接着，她展示了她查找的图片资料和她做的幻灯片，而且，她让我们做了一份关于历史课的问卷调查，包括对课本的建议和对老师的建议。她还为我们介绍了本学期的进度安排，郑老师的一番良苦用心我体会得到。
只不过两堂课，我彻彻底底喜欢上历史。或许我的历史成绩还不是出类拔萃，或许我上历史课时还是有许多不解，甚至我压根不是学历史的料。可我相信，只要我努力就应该没问题，再说我也不能辜负郑老师辛苦地备课和生动地上课。
教师节到了，我，一名普通的初中生，真诚地向辛勤耕耘的园丁们道声：谢谢！您辛苦了！感谢郑老师带我走进历史。
跨越历史字（模板14篇）篇十三
旁观历史，站在历史高度，理智客观的欣赏这条岁月沉淀的长河风波，潮涌潮落间，历史便会还给我们一份真实。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心便被感动了，那殿上之君不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”就热血沸腾。
历史长河滚滚奔流，它告诉我们：刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。历史没有假设，但它有属于自己的抉择。
炀帝乘着龙舟，走向七月的江南，妻子抱着稚子沿河悲恸，一路哀歌。于是血被加热了，那纵贯南北的大运河不再雄浑，它浸满了百姓的血与泪。炀帝也因此丢了项上人头，背上了千古骂名。
历史长河告诉我们，大运河虽然导致了隋朝的灭亡，却开辟了更为辉煌的盛世。利弊得失之间，后人的历史书记下过，而历史明明把他的好也记下了。
刘备，关羽，张飞桃园义结金兰，人们被这超越生死的义气所动。当关羽败走麦城，刘备义无反顾的发兵复仇，此等情义被后世广为赞扬。可你是否还记得，那托孤白帝城的凄凉？如若不是逞一时义气，也许历史将被改写。
历史告诉我们，桃园结义固然情可贵，但理智远比逞一时意气更有用。情感遮蔽了刘备的心，也断送了他的江山。
红颜多祸水。提到安史之乱，人们往往会想到杨贵妃，倾国倾城的美貌成了后世诟病的.理由。依仗君王的宠爱，就能以一己之力毁掉大唐基业吗？她只是一介女流，一个朝代的兴衰由在一女子来决定，未免太牵强。当被心爱之人下令处死之时，仍说着“妾无恨”的人，她的无奈和情义又有几人能看到？爱了就爱了，国破了又如何？一份真情换江山，只有历史最能懂得。
大江东逝，岁月流转。这一瞬看着前一瞬的烟花，分外璀璨。历史都是由胜利者编写，而透过那烟尘，细看过往的岁月，你会收获良多。
跨越历史字（模板14篇）篇十四
我是一个十足的“历史控”。为什么要这样说呢？那还要从我的童年说起。
从我记事起，我就酷爱关于历史的图画书。我清楚地记得，有一天，爸爸从外面带回来了一本包装精美的书。只见封面上有三个人物：一个面色红润，单凤眼、卧蚕眉；另一个满脸胡须，目似铜铃；还有一个手中握着一双宝剑，正在战场上拼死冲杀。再往上一瞧，四个醒目的大字清清楚楚地印在三个人物之上：三国演义。我高兴极了，一把抢过书，翻看起来。在书中，爸爸带着我认识了奸诈的枭雄曹操，武力盖世的吕布，宁死不屈、高傲自大的关羽，做事鲁莽、有勇有谋的张飞，还有那慈悲为怀、忧国忧民的刘备……这本书看得我心潮澎湃，这是我人生中接触到的第一本历史书。
长大后，我更加喜爱历史。每到一座城市旅游时，我最先去的地方一定是历史博物馆。一到博物馆，我便会迫不及待地拽着爸爸妈妈，去了解那些文物的历史与故事。平时在家里，我还会看看关于历史的电视剧：《三国演义》、《雍正王朝》、《大明王朝》等等，这些剧我都看了好多好多遍。不仅如此，我还经常去书店或图书馆看书，每看到一本有趣的历史书，我便挪不动步子，情不自禁地翻看，而且一看就忘记了时间。可以毫不夸张地说，我对历史已经到了痴迷的.地步。
今年暑假里的一天，妈妈从书柜里拿出了一套她珍藏多年的书，对我说：“争取暑假里读完！”我一脸疑惑，再低头看看那套书的名字：《明朝那些事》。刹那间，一股激动劲涌上我的心头，心想：我对明朝的历史还真不太了解呢！我连忙翻开了它，仔仔细细地看了起来。仅仅看了一会儿功夫，我便被书中的内容深深地吸引了。作者“当年明月”用风趣的语言，配上各种史料，将明朝276年的历史写得活灵活现。书中的那些人物仿佛也正在向我走来：风尘仆仆的朱棣，一身正气的方孝孺，赏罚分明的张居正，奸诈贪婪的严嵩，以及那深不可测的王守仁……我开始如饥似渴地看起这本书，吃饭看、刷牙看、扫地看，有时就连上厕所也要抱着它。没用多长时间，我就完完整整地看完了全套书。了解了“迷”一样的人物朱元璋，还有明朝那跌宕起伏的历史。