优秀作文不仅要表达清晰，还要具备丰富的语言表达能力，使读者产生共鸣和思考。下面是一些获得评奖的优秀作文，希望可以给大家提供一些灵感和借鉴。
小学生记录日常（实用14篇）篇一
幼儿姓名高逸峰性别男年龄3岁观察原因个性很强，喜欢自己的事情自己做,不喜欢老师管教,做事情比较急。但做的很慢.具体表现今天上画画课，教师一边讲解一边画画，小朋友也很认真的在听，开始画画的时候，刚开始小朋友都很安静地在画画，过了不久，听到一声哭声，小朋友们叫着说：高逸峰小朋友哭了，教师走过去问，原来，峰峰看到旁边的小朋友很快就把画画好了，而自己还有一半都没有画画，心里就很着急，想着自己还没有画画好就哭啦！分析峰峰小朋友在家做事情也很急，有时候做事情总是要第一，做错事情了，还不肯认错，在园有时候排队经常要争第一，事事总想着去争，有时反而连自己的事情都做不好，没耐心．措施老师经常会在课堂表扬那些做事情很棒，’又有耐心的小朋友，经常教导峰峰做事情不要急，要认真好好做，要有耐心做好件事，开导她，评价经过老师的开导，鼓励，现在峰峰做事情也没有那么急了，比之前好很多啦，但有时候还要老师不断提醒。
小学生记录日常（实用14篇）篇二
本次峰会上，不少国家纷纷宣布自己的减碳目标。中国外交部公布消息称，经过国务院决定，到2020年中国单位gdp的二氧化碳排放将比2005年减少40%―45%。此前，为了减碳，中国一直在行动。2008年，“中国低碳发展项目”启动，低碳城市建设在我国正式起步，上海和保定两市成为首批试点城市。此外，日前中国国家林业局副局长祝列克说，从1980年到2005年，中国通过植树造林等工作减少的碳排放超过50亿吨.
而在中国，从倡导环保到减少碳排放，低碳生活方式正受到越来越多中国人的追捧。在民间，有越来越多的普通百姓加入到低碳生活的队伍中来了。不久前一项涉及1.5万人的网络低碳调查显示，73.08%的人有双面使用纸张的习惯，83.33%的人自备购物袋，79.49%的人能自觉地把空调温度调到26℃，83.34%的人愿意参加环保志愿者组织的环保活动。“今天，你节省了多少碳――少开私家车、坚持走楼梯、不用电脑时就选择关机”……把日常生活中的每个细节跟“碳排量”挂钩，用详细的清单算出自己一天的碳排放总量，并把减碳作为成果实时挂到网上，与网友分享，供网友监督。而且，不少人会记下自己的“碳足迹”，并由此督促自己减碳。有的人会与别人分享自己的减碳小妙招，而且还经常参加“旧物交换”、“绿色出行”等活动。此外，低碳房屋、低碳服饰、低碳汽车等也更多地融入到生活之中。――这就是眼下时兴的“低碳生活”。
“走路还是开车?”“爬楼梯还是坐电梯?”“室温28℃还是27℃?”……这些都是时下许多年轻人正在认真考虑的问题。他们以实际行动减少生活中的碳排放，支持刚刚提出低碳减排目标。前些日子开心网、校内网、qq空间等社交网站流行，白领们见面就问：“今天，你‘偷菜’了没有?”而眼下，“今天，你减少了多少碳排放?”正成为时尚的'问候语。低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
小学生记录日常（实用14篇）篇三
今天我和姥姥到菜场上买7只螃蟹，回到家，我抓起一只放入了鱼缸里。
这只螃蟹可不是一般的螃蟹哦。它有一件坚硬无比的战甲，八只短而有力的脚，一双天下无敌的`老虎钳子，可以称得上是位特别勇猛百战百胜的将军。当我们的几条金鱼进入了它的领地时，这位凶悍的将军就会用杀手剪大肆反击，炫耀自己的双钳有多么厉害，还发出咔咔咔的声音，仿佛在说：“我是大王，谁敢占我的领地，那就是找死！”它用闪电般的速度把金鱼夹住了，它把金鱼用力扔了出去。
接下来，我姥姥把螃蟹扔进了油锅，螃蟹在油锅中拼命地往外爬，但锅盖被盖上了，它则么也逃不出去。过一会，这只螃蟹就八脚朝天的煮熟了！
我感慨到：这么厉害的螃蟹到头来还是被人煮了。后来姥姥对我说：“这就是生活中的食物链，而人类就是排第一的。”我问姥姥：“那人类不是最厉害了吗？什么都可以吃了。”姥姥笑着回答到：“你这种想法是不对的，举个例子，如果人类把某种生物吃光了，那么食物链就会断掉，人类也会因为没有事物吃而灭绝！”
我恍然大悟，原来我们要保护世上的各种生物，不可以让它们灭绝，这既是保护了生物，同时也是保护了我们自己。保护生物，人人有责！
小学生记录日常（实用14篇）篇四
今天妈妈要包馄饨，我知道以后也想学包馄饨，于是就和妈妈到菜场去采购包馄饨的材料。我们来到了菜场，先到卖猪肉的摊位买了瘦猪肉，然后去卖蔬菜的摊位买了小白菜，再去菜场外面买了馄饨皮。
到了家我们开始动工了，妈妈把肉先洗干净，然后切成一小块一小块的肉，再把肉丁剁成肉末。等肉丁全部变成肉末之后放黄酒，葱，生姜，盐等调料搅拌均匀。只见妈妈闻了一下，咸淡，然后又放了一小把盐就好了。我负责把菜洗干净，洗好后把菜放进开水中烫一下，妈妈还教我用盐把小白菜抓一下可以入味，等几分钟后把菜切碎，和肉末放一起搅拌均匀，这样馅就准备好了。
下来就可以包馄饨了。妈妈一边包一边教我，先把馄饨皮放在左手手掌上，右手拿筷子夹点馅放在皮上，把外边馄饨皮向内折一下，包住馅，然后再对折一下，用手指压住馄饨皮的上面，把馄饨皮绕着手指围成一圈，把搭住的馄饨皮用里压一下，让它们捏在一起，一个馄饨就包好了。我连包了好几个，乐呵呵的看着盘子里的馄饨。我看看和妈妈包的怎么不一样，我包的馄饨是那么小，虽然排好了可是东倒西歪的，没有妈妈包的好看整齐。不知过了多久馄饨包完了。妈妈煮了一些给我吃，今天的馄饨特别香特别鲜比以前吃的好吃多了。原来享受自己的劳动果实是这么的幸福！
小学生记录日常（实用14篇）篇五
去年，我收到了一个通知，学校要调来一位副校长当我们的数学老师，大家都兴奋不已。有的同学猜测道：这位数学老师可能非常严厉;有的同学猜测道：这位数学老师可能教龄非常长;而我猜测道：这位数学老师可能很有教学经验。他就是杨副校长杨老师。
上课第一天，杨老师终于揭开了他的庐山真面目。
杨老师“聪明绝顶"。他中等身高，典型的中国黄色皮肤，戴着一副拉丝眼镜，经常穿着他那件蓝色的衬衫。在这些外形特色中，最亮眼的是他发着光的秃头，就像打了蜡一样。上课时他的秃头在讲台灯光下闪闪发光，在下午放学时校门口堆满了人，只要看见一个人的头顶反射出一抹余辉，我就知道那准是杨老师。
记得第一次杨老师跟我们作自我介绍时，他喜笑颜开地对大家说：“大家好，我姓杨，杨树的杨，以后大家可以管我叫杨老师。另外我是个秃头，不过没事，不影响我给大家上课。”看来杨老师对秃头这事毫不避讳。
杨老师简直是个“瘦版郭德纲”。在一次数学课上，杨老师刚讲完题，下课的铃声响了。杨老师不紧不慢地说：“再听我这个老头子再多唠叨几句……”还抱歉地一笑。，眼睛扫视全班，停顿了几秒，像是在等待我们的回应。我们也沉默了几秒，然后哄堂大笑。要知道杨老师干事利索，是个精神小伙，却把自己比作老头子，这反差这点大呀!
杨老师经常自己说着笑话，把同学们逗得哈哈大笑，而且自己却仍然冷着脸，一反应都没有，真是一位“训练有素”的相声演员啊!
这就是我们的数学老师杨老师，他幽默风趣，我很喜欢他。
小学生记录日常（实用14篇）篇六
外公有时好，有时坏。坏起来让人牙痒痒，好起来让人受不了。
外公坏的时候就总是骂我们，只有外婆才可以征服他。只要一看见外公变坏了，能做的只有两件事。一就是跑，二就是叫外婆过来。
外公好的时候就像脱胎换骨了一样，我们想去哪里，想吃什么，想要什么，只要我们撒撒娇，他就通通都答应我们。他的嘴唇很厚重，嘴巴上面还一条毛毛虫似的胡子。他的脸看似正方形，实际是长方形的。我们都说外公都是因为发福了。当然不仔细看是看不出来的。
外公还很搞笑。外公空闲的时候，就会叫上几个人，听他讲搞笑故事。记得有一次，外公心情好好，就叫上我、妹妹和陈梦婷姐姐一起来听故事。是这样的：一天，一个伐木工来到一个山脚下，看见一个小朋友，小朋友走过去说：“我问你一个问题，你要答出来我就告诉你上山的路。”伐木工答应了。
就在伐木工左转右转的时候，那个小朋友趁他不注意，把“我智障”这三个字印在了他的背上，伐木工回家后发现可怎么洗也洗不掉，从此再也不敢出门伐木了。
这时，我们大家才知道我们都被蒙在了鼓里，外公却哈哈大笑起来。
这就是我的搞笑外公，我很喜欢他，他是这个世界上最好的外公!
小学生记录日常（实用14篇）篇七
20xx年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：
(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。
(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。
(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：
(1)要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。
(2)作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。
我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。
(3)收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。
小学生记录日常（实用14篇）篇八
第一段（引言）：
人的生活充满了琐碎的细节和瞬息万变的瞬间，常常让我们有很多感慨和思考。为了更好地记录和铭记这些生活中的点点滴滴，我开始了日常记录的习惯。通过记录，我不仅能回顾自己的成长和思考，还能更好地了解自己的内心世界，获得更深层次的体验和思考。
第二段（体会日常中的细节）：
日常记录的过程中，我发现生活中的细节带给我最大的感受和思考。例如，我曾经记录下一只小鸟在清晨的阳光下展翅高飞，那一刻，我感受到了自由和喜悦。同时，我也记录下了一位老人孜孜不倦地修剪着花草，他的坚持和细腻让我深思人生的意义。通过记录这些细节，我时刻提醒自己要保持对生活的感恩和敏锐的观察力。
第三段（记录思考的过程）：
在记录日常思考的过程中，我拾起纸和笔，开始了一场跟自己的对话。有时候，我会记录下自己对某个问题的思考，通过文字表达出来，更能清晰地了解自己的观点和感受。有时候，我也会随性地写下心情和感受，像是在和自己的内心进行交流。这样的记录不仅帮助我整理思路，也让我更加了解自己内心的想法和需求。
第四段（反思与成长）：
通过记录日常的点滴，我发现自己在不知不觉中成长了许多。我可以看到过去的自己在不断地奋斗和进步，也看到了自己的不足和需要改进的地方。记录让我有机会反思过去的经验和教训，为未来的成长制定更好的计划和方向。同时，它也让我更加珍惜现在的时光，时刻提醒自己要有所行动，不停地追求进步。
第五段（结语）：
通过日常记录，我不仅更加了解了自己，还更加赋予了生活的意义。记录生活中的细节和思考，让我更加深入地体会和思索。我希望将来我能够一直保持对生活的热爱和记录的习惯，用文字铭记下每一段美好和感悟。每一篇记录都是我成长的痕迹，是我与自己对话的纪实。无论生活如何变化，我都将坚持记录下去，守护自己与时间的约定。
小学生记录日常（实用14篇）篇九
该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又开始重复昨日的故事。经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。
把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平息后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和教师经常持续联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。
教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法。
小学生记录日常（实用14篇）篇十
从南到北，从广东闽南地到鸭绿江东北黑土地，各地风土人情口味各不同。南方人喜吃糯米，口味偏甜，北方喜吃面食口味浓重，酱汁丰腴。年关将至，风俗更加能区分南北方习俗不同，区分不同地区的人。
江苏地区由南至北，年味饮食完全不同，苏州人过年必吃蛋饺，熏鱼，豆芽青菜。当然必备的还有年糕，年前苏州人打年糕，从年前吃到正月十五吃元宵，煎炸煮焖，各味各色。
徐州人过年吃蜜三刀，花生糖，白麻片，当然这只是早点的开胃小吃，徐州人由于家乡方位靠近山东，所以过年还会吃面，豆腐素面。
我的家乡是在江苏南通，年三十的晚饭很丰盛，讲究吃芋头盼望来年遇到好生意，遇到好老师。大锅炖鱼，端上桌来，但是不吃的，鱼取谐音，盼望余下钱财。大年初一先吃一碗蜜枣茶，再来一碗汤圆，个数必须成双。大年初一不许开荤，青菜豆腐最好。
不知你家在何方，不知道的家乡年味是什么，不如大家一起聊聊各自的家乡年味，留下你家乡的美食。
作者：张婷玉。
公众号：优才会。
小学生记录日常（实用14篇）篇十一
记得在那个雷声大作的夜晚，妈妈正趴在窗边，心事重重地望着从天而降的小雨滴，看到妈妈脸上的忧伤，我忍不住走上前去问妈妈：“妈妈，您怎么了?出什么事了吗?”妈妈忧伤地说：“坚持每天的营养早餐是我们家的原则，是不容忽视的，明天就该吃鸡蛋面了，可现在鸡蛋却没有了，那明天的鸡蛋面该如何是好啊?你们的营养……唉!”听了这段话，我心里的小人儿可高兴了：“明天终于不用吃难吃的鸡蛋面了，最好全世界的鸡蛋都不见了，那样的话鸡蛋面也要背着包袱走人了。”
妈妈，你为什么要那么傻呀!为了我淋成了落汤鸡，我依靠在妈妈的身子上，轻轻地说：“让我来当你的守护天使吧!一辈子的契约，好吗?”
小学生记录日常（实用14篇）篇十二
在本科室实习期间，我能严格遵守科室的各项规章制度，不迟到，不早退.对于各项操作能独立的完成。在这个科室实习期间我上过监护室也上过连夜班，我清楚的知道监护室的责任，也知道上连夜班的辛苦.在这个科室实习期间我跟着我的带教老师大多数是上手术，见到的大多数病人都是急性的，而且是要马上手术的，在手术室里，无菌观念是很强的，我们要对病人负责，也要对我们负责，第一次上手术我的带教老师就给我从刷手，穿无菌衣，戴无菌手套都给我细心的讲了一遍，现在我上手术这些对我来说都是很轻松地。我上过的手术有急性阑尾炎，急性胰腺炎，肠梗阻，胆结石。每天我们的任务就是给病人行膀胱冲洗，换引流袋呀，给伤口消毒呀等等，有时间就到病房观察病人的病情变化，看有没有其他的并发症出现，对于监护室里面的病人要时刻观察他的生命体征外，还不能断药。在这里我有时还给病人测量血压，就是打甘露醇和甘油果糖.总之就是不停的在各个病房中穿梭，以便了解病人的病情变化，早发现问题，早给我的带教老师提出来，然后和老师共同商量早解决。每天虽然人还是觉得很累.，但是我的心里却很踏实。
在实习过程中本人严格遵守医院规章制度认真履行实习医生职责。严格要求自己尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到、不早退，踏实工作，努力做到医务工作规范化，技能服务优质化，将理论与实践相结合并做到理论学习有计划，有重点，以爱心细心耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风.通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.我希望在以后得学习期间不断得充实自己，早而成为一名合格的医务工作者。
小学生记录日常（实用14篇）篇十三
xx大街位于我的家乡xx市区南部，是个热闹的商业小区。早晨，旭日东升，柔和的阳光照在xx大街上，大街上很清静。渐渐地，上班的人们经过xx大街，留下一申串铃声;上学的孩子们经过xx大街，丢下了一串串歌声;做生意的人们也开始摆摊开店，洒下了一串串吃喝声……中午，强烈的阳光透过树叶的缝隙洒在xx大街上，使本来就热闹的xx大街显得更加红火。
一个个路边摊点各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首饰摊前，大姑娘们在选购称心如意的首饰;各种小商品琳琅满目，胸针儿、头花儿、粉盒儿、钥匙扣儿……真是叫人眼花缭乱;服装摊前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。最吸引人的当然要算xx商场了，顾客走进去就像进人了精品的海洋，再加上价格合理，服务热情，好不叫人乘兴而来，满意而归呀。欢声笑语组成了xx大街高昂激越的乐章。
夜幕渐渐降临了，喧闹了一天的xx大街才开始步人了宁静。皎洁的月光洒在xx大街上，像给xx大街披上了一层银纱。
7月12日星期日晴。
凌晨五点，天阴，公鸡还不打鸣呢!可我，什么早餐都不能吃，还得不远千里去学校打篮球，真惨。
坐着电动车，拐来拐去终于到了目的地—小学的操场。没想到，比我还早来的伟竟精神充沛，毫不疲倦之状，他爸妈难道是开24小时都开门的便利店的吗?算了，真困啊!干脆直接躺地上睡觉吧!可伟却兴奋地向我说：“章，快去投几个球吧!”说着，他轻易地把球送进了篮框。我只好也投了一个，可球像一个顽皮的孩子，明明就要进去了，可却在框上转了一圈，就弹了出来。真是太生气了。我拿好了篮球，全神贯注地看着篮框，用力一拔，这回球反倒通了人性一般，在篮筐上大胆的蹦蹦跳跳。“咚”的一声”球进了!“我大声的喊道。
老师来了，她清点了一下人数，就开始了第一个项目—运动跑5圈。我拍着球，跟着大部分快速地前进着，忽然，球像一条愤怒的小狗一样逃走了。在捡球的一霎那，我看见了镭悠闲地拍着球向前走着，却未见其跟上了大家。我惊讶地说道：“镭，你......竟然......”铭未等我说完，便答道：“我看了。”真是厉害啊!
运球运完了，该投篮了，我们几个向篮框望去，一个三步上篮，把球送进了篮框，可伟就没这么幸运了，球在框里弹了几下，像个疯子一样飞了出来。等我们都投完时，意识气喘吁吁。又轮到我了，虽说我体力有些不支，但三步上篮还是可以的，我在三分线上准备好了，走了两步，纵声一跃，可篮球偏偏像是一定不要听我的话，碰到篮框后，不仅没有进去，还朝着我飞来。球像是枚子弹，“叭”在我头上开了花。
唉，真累啊!
小学生记录日常（实用14篇）篇十四
家访目的：
交流学生的学习状况。
家访过：程。
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求。
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望教师尽可能表扬她.
教师给家长的推荐。
1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。