作文是人们用文字表达思想和情感的方式之一，一篇优秀的作文可以给读者留下深刻的印象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习，欢迎大家一起来欣赏。
大山里的生活（模板13篇）篇一
山那样的大，伟岸中透露着一份灵性。大山里的村村寨寨都安静地躺在大山厚实的怀抱里。“山水养人”这话一点也不错，涓涓流淌的山泉滋润着这个山里的民族，大山里的每一粒泥土都生长着山里人的五谷杂粮。
水的灵动和大山的敦厚养育了一群和谐的山民，勤劳、多情、善良。他们沿着清江边住着，面清江而居，与太阳做伴，与星星聊天，讲述着永远讲不完的故事。
没有到过清江的人不会体会到山清水秀的真正意境，清江对它作了最好地诠释。清江两岸的山是陡峭的，吊脚楼依山而建，站在楼廊上可以把清江看得清清楚楚。哪怕清江河里的每一粒石子、鱼虾都能看得清。只要有事，吆喝一声，声音贴着水面扩散开去，寨子里的男男女女不要一袋烟的工夫就都聚齐了。
这是一个勤劳乐观的民族，那坡坡梯田讲述着山里人抗争自然，追寻生活的最美篇章。我是山里的孩子，是最能读懂大山的。那份生活的艰辛、无奈、辛酸在这片多情的土地上同样上演，但是大山里的子孙是懂得经营生活的，每一滴山泉，每一颗泥土都能生长希望。
山里人世代生活在山里，他们努力地在泥土里打理着生活。当祖辈们在山里慢慢老去的时候，我们年轻的一辈带着大山里的一包叮咛与嘱托从村庄出发，身上穿上了故乡的味道，话语中装满了故乡的音腔。当我们生活在城市的屋檐下的时候，我们或许可以忘却故乡，但是每每梦里，总有故乡的身影，我们永远是大山的牵挂。山里有我们的童年，山乡里的每一粒泥土都生长着我们的根基。
出生在大山里，即使现在生活在城市里，我还是喜欢说我是地地道道农民的儿子，我的灵魂早已深耕于那座大山了。真得没有一丝的表面，是我从生心中流出来的自然情感。爱那晚风吹过的大山，黄昏中里夕阳与霞光的和谐、静谧。小时侯到县城，初中到市区，大学到省城，一路走来，时光匆匆。有人说人对于过去多半总是会遗忘的，但对生育我的那片土地的爱和情，却丝毫不因我人生半径的扩大而减弱，唯有对它的感情正在加深。
爱和情在大山里是自然的，但不轻易，鲜活中透露着一份亘远。大山对于生活的那份爱和情延续了千年，升腾起的不仅仅是山里的传奇。在大山里，一切都源于自然的，是在久远深邃的土地里生长起来的。五谷杂粮，春种秋收。鄂西的大山，饱含着爱，饱经着沧桑。千百年来，所有的播种在这里完成，所有的收获在这里储存。每一株禾苗，每一棵庄稼，每一粒黄土都是生活的印迹。这个民族传承着勤劳、善良、奋进，不可以多，也不可以少，恰到好处。这是一个山里的民族，始于山，传于山，袭于山，只有这山的敦厚和泉水的潺潺才能把民族的爱和情讲述的完美无瑕。一切都与山紧紧相连，与水肌肤相依。
泪眼迷蒙中，似乎时时能见到故乡的清江河、翠顶山、村口的老槐树……身在城市异乡，但脑海中全是故乡的影子，挥之不去，眼眶里不觉地紧紧夹着几粒泪珠。
或许就在此时，薄雾正从故乡飘过，炊烟也正热闹，夹着饭乡满山飘，散漫在大山的每一个角落。院子里一定有奶奶向山口的张望，有爷爷吧嗒吧嗒地抽着旱烟。风吹动着门板，狗麻利地站起来，向着我离去的山口望望，又懒懒地躺下……故乡的那份牵挂，远方的我感受的是那样深切。
等待故乡吹来得风，故土飘来的云，哪怕是飘来的一粒沙子也好……眼里的泪与心中的情告诉着我一个答案，故乡是我心里摆不掉的依恋，自然多情的山水在我心里永远是一个解不开节。
大山里的生活（模板13篇）篇二
今天我和我们语文老师、英语老师等去了大山。我们一行九人开开心心的踏上了我们的旅程。
我们到了站，下了车，看到有一些老人在拉二胡，非常的有趣，徐善彬也试了试，可他拉出来的声音太难听了，弄得我们哈哈大笑。还有一些人在跳舞，徐善彬也迫不及待的加入了进去，还跳的有模有样，真好玩。
我们开始往上爬了，我们看到有个人在摘菜，于是我们便兴致勃勃的和那位叔叔一起摘。他为我们讲了这些菜的用处，我们也在路上看到了一些菜，便挖了一些。我们继续前行，路走到一半的时候，我们看到有一个小小的庙。老师说：“同学们，这里面有玉皇大帝，王母娘娘，他们可以保佑你们在每一次考试的时候考个好成绩”。我们听完了便马上跑到庙里，每一个人都抢好了位置，一个接着一个的响头磕了下来。我们又开始往上爬，一步一步的'向“胜利”走来，终于，我们来到了这座山的顶端，我们三个男孩子在上面大声喊道：“啊————啊”!
我们还看到了一棵活了很多年的老松树，在山顶上看下面的风景这是太美了。
到了最后，我们开开心心的下了山，又开开心心的回到了学校，这次“大山之旅”真是太好玩了!
大山里的生活（模板13篇）篇三
周六来到了，我和妈妈说我要只身去爬西大山，妈妈勉强地答应了。我来到西大山脚下，望着壮丽的西大山，心里充满着喜悦和激动。
开始爬山了，我走的是山路，可以看见西大山真正的景色。爬到半山腰，我感觉一座座高楼大厦近在眼前，一伸手，就能碰。山上的树木郁郁苍苍，旁边的野花在不停地向我招手，向我微笑。一条条山路蜿蜒曲折，连绵起伏，像是一条巨龙盘旋在西大山上。我继续爬，此时的我心情激昂，像是一位训练有素的士兵，在不停的前进。终于快要到山顶了，我双手放在腰部，挺胸昂头向山顶冲刺！这时我才发现在山顶上面有一些健身器材。
到中午了，我依依不舍的离开了西大山。心想：“下一次一定还来！”西大山的景色真是令人流连忘返。
大山里的生活（模板13篇）篇四
那一座座的大山，山里那一条条的小溪，小溪旁那一棵棵大树，大树上那一只只可爱的鸟儿，，还有，在大山深处，那位活泼可爱的小姑娘——张穆然。她喜爱大山里那可爱的鸟儿，喜爱它们能自由地在天空中翱翔。一次偶然，穆然和她的父亲来到了北京，她在北京上了学，直到初中，好的成绩一直很优异。
但，天有不测风云，人有旦夕祸福，邪恶的病魔狠狠地抓住了这个活泼的小女孩，她的父亲、母亲悲痛欲绝，可穆然是那么体贴父母，在生命的最后阶段，她能够坚强地说：“爸爸，我们不哭！”她还能够以坚强的毅力写书，写她短暂的一生，写她短暂一生中的重重关卡，“现在这一关，我一定要闯过去”！她坚强地对医生、护士说。人是有情感的'，穆然不愿意离开这个世界，在她眼里，一切都是美好的；还有许多许多东西等待着她去阅读，去学习、去发现、去思考。
大山里的生活（模板13篇）篇五
记得一次暑假，我和妈妈一起去安丰一座著名的山去游玩。
到了那儿，有一位导游带着我们一起爬山。导游边爬边讲，说这个湖是山里水流下来，形成了湖。我走近看了又看，小鱼小虾在里面嬉戏。一旁的树很挺拔，像是守护着这个湖的士兵。我们刚刚爬向前，一处美景惊艳到我了：一个池塘，里面种满了荷花。荷花，有的全部打开了，露出了黄黄的花骨朵儿;有的才开了两三片花瓣;有的'还没有打开，像个原子弹，又像一个害羞的小女孩，把自己的脸遮住了。荷叶，像一把伞，为小鱼小虾们遮风挡雨。
中午，阳光更加炎热。一些人坚持不住了，休息一会儿，继续向上爬。在我们的努力下，我们到达了山顶。一座座连绵起伏的山，排着整齐的队伍。大树举着树枝向人们挥手，正在热烈欢迎我们的到来。
瀑布从山上流下来，这让我想到李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我们下山后，虽然很累，但我们爬了一座山，听到了许多知识，还看到了美不胜收的景色，心里就暖烘烘的。
大山里的生活（模板13篇）篇六
趁周末，爸爸说带我回老家吃樱桃，顺便放松一下，看看大山里的美丽风景。
终于到老家了，姑姥姥带我们上了山，山路很难走，路两边有很多很多樱桃树。还有一些开的很旺的金银花，好不容易到了姑姥姥家的樱桃树下，好多的樱桃呀！我摘了一个，呀！真甜！
爸爸说别光顾着吃，看看远处的高山，山下的一座座房子，好美呀！四面环山，满山的樱桃树、栗子树、山楂树。爸爸说这是大自然给这个小山村最美的礼物，我爱姑姥姥家的樱桃树，更爱美丽的大自然。
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大山里的生活（模板13篇）篇七
今天的体育课，老师要“除旧迎新”，改变我们的老规矩——以前我们上课绕操场跑三圈，今天要跑四圈。
我们开跑了，因为是慢跑，第一圈跟着队伍跑，所以不要花很大的力气。一会就跑到了第一圈的一半了，我两手握紧了拳头，调皮的风宝宝就在我手的缝隙中穿来穿去，但是风刮在脸上的`感觉却象刀割在脸上，鼻子红红的，鼻涕都开始冒了出来，可不舒服了！
第四圈的时候，我实在跑不动了，我后面的同学就一直在后面唠叨什么：坚持坚持，坚持就是胜利……胜利啊！。我气喘吁吁地跑完这“悲惨的”四圈，是艰难的熬下来的。可万万没想到接下来还有一个“恶魔训练”呢！这个恶魔训练就是每个人再跑5圈。我跑呀跑，腰酸背痛、口干舌燥也没有办法呀。最后，我停了下来。同学们一个个你争我赶、超过了我！我想：唉，怎么办呢？可不能像“老蜗牛”那样爬地那么慢，试一试应该就有希望成功。
我试着超越人家，快，时间不多了！我不甘示弱，奋起直追，一口气跑了一圈，进入了冲刺阶段。我争分夺秒，一鼓作气又超过了一个人，我第二名！虽然我这个长跑能手没能得到冠军，但我跑了9圈！
我超越了我心中远方的大山，我胜利了！
大山里的生活（模板13篇）篇八
连续四天的冷雨总算停了，这是有气象记录以来最晚的春天，五一杏花还没有开。今天天气不错，雨涵决定去乡下的二姑家走走。去乡下是让她兴奋的，她用脑子准备了一夜，想着穿什么衣服，带什么东西，晚上是否回来，等等。总之，出门前的一夜她很少睡得好，但并不影响出发的心情。
开车到二姑家不过一小时的车程。二姑家住在村东头山脚下，三间红瓦房掩映在山的怀抱里，有世外桃源之感。整洁的房舍，两侧有储存粮食和农具的简易房。院落极大，一边是菜地，一边是驴棚，中间宽敞得还可停放几辆车。
雨涵兴奋地走下车，跑进屋里，屋里屋外不见一人，昨天打电话说家里有人的，正诧异，小不点不知从哪跑来了，她说她在屋后跟爷爷姑姑栽土豆呢，奶奶参加婚礼去了。有人就好，管他大人小孩呢。
雨涵换了衣服，准备去种香草，小英和姑夫过来了，打过招呼，便跟着他们一同去房后，屋后的山坡地，已栽了好几垄土豆，切好的土豆种摆在地垄沟里还未盖土，几垄发芽葱生机勃勃，坡上的果树不见芽苞，两棵香椿也未发芽，只有蒲公英长得大，铺满屋后地边，这是专为城里亲戚准备的。她和小不点拿着铁锹和篮子，一会就挖很多。挖得容易反而觉得没劲，不如在山野中，到处寻找，半天挖一棵有趣。还是种香草吧。姑夫说在哪种都行，雨涵却本着不影响他们，自己开垦一块地。那比较顺她的意。
二姑家的房后是土坡一样的山，下边种菜，上边是果园。前边的矮山像大山伸出的一只手臂，上有成片的山楂林，下边种着各种农作物。
后山和房屋距离很近，屋前却很开阔。大院的一侧有葡萄架，墙边种了瓜，地里长着菜。门前的土路从村里蜿蜒着伸过来，一直到山边的几户人家。坐在屋里能看见田园和果林。雨涵喜欢去二姑家的主要原因就是离山近，随时可以上山。
二
雨涵拿着铁锹和镐头到前边的山坡上挖地，说得容易，做起来难啊，山边的草根不易挖，她挖一会，刨一会，歇一会。小不点拿着篮子，一会又拿起镐头，一会又跑到山坡下大声的喊：“小姑！”她很忙。两只小狗跟着一会上一会下，雨涵坐在山坡上打口哨，小狗母女就撒欢地从坡下向她飞奔，小狗见狗妈妈在前，就用前爪扒拉它妈妈的后背。二姑家人好，小动物可爱。二姑不养鸡，不养猪，却养了三头驴，那是一个驴妈妈带着两姐弟；三只羊，是幸福的三口之家，小羊羔才两个月大；两只小猫是母女；两只小狗也是母女。
说起二姑家，免不了要说说二姑了。二姑外号“大美人”，可她似乎与美无缘，看到她，很难与美这个字联系起来。她既没有漂亮的脸蛋，也没有迷人的身材。更没有年轻的资本。如果简单把人分为三种，美，一般，丑。二姑应属第三种吧，牵强一些或许可以进入一般行列。
二姑到底长得什么样子，雨涵也说不清，只觉得她长得很小，身材小，五官小，小得又很模糊的小女人。如果说她丑，也不见得真丑，说好看也不符合，总之在她的印象中，二姑年轻时没好看过，老了也没太难看。就像一朵不起眼的花，开不开都不引人注目。引人注目的是她的打扮，她的行为。不像有些人，年轻时美的惊心动魄，老了丑的一塌糊涂。
二姑很爱美，她对美的追求一向执着而大胆，从不放过任何美的机会，每次进城，都会精心打扮一番。二姑身高不足一米五，腿也不很直，却喜欢穿时髦的细腿裤。穿戴和城里姑娘一样的时髦衣饰，哪怕是廉价的时髦。尤为突出的是那些闪光的首饰，她花一点钱把自己打扮的“珠光宝气”，让你为之一惊。
如果说早些年二姑给雨涵留下的印象，那应是脸旁晃动着的两个滴里当啷的耳坠，晃得人眼花缭乱，正常人见了，不免觉得她傻，大姑姑说她，她很生气，但依然我行我素，不改“时髦”的习性。现在二姑比以前会美了，美得似乎得体了，去年夏天见了她，竟是眼前一亮。
二姑口齿不清，声音沙哑，却善说，说起话来磨磨叨叨，在别人耳里就成了蚊子的嗡嗡声。二姑的名字叫晓雯，小时候有人叫她小蚊子，从此她对自己的名字恨之入骨。甚至恨给她起名字的爷爷，认为别人钻了她名字的空子。一次她给雨涵讲小时候上学的趣事，说老师点名，她听见了就是不吱声，她和老师对望着，老师气坏了。二姑无声地对自己的名字抗议着。直到结婚后她有了自主权，改名叫小凤。雨涵只听姑父这样叫她，每次听了都忍不住想笑。
二姑很随和，愿意帮助人，大家喜欢和她走近，走进她的家。她在家里有着女王的地位，姑父是个非常出众的乡下人，各方面都比姑姑优秀，只因小时候淘气，一只眼睛留下了残疾，委屈娶了二姑。姑父对姑姑痛爱有加，后来他们有了一双值得骄傲的儿女——王子和公主。二姑依然是女王。“公主”和“王子”都在市里成家立业了，非常孝顺，满足她爱美的心，给她买漂亮的衣饰，带她去各地旅游，她增长了见识，开阔了心胸。更爱美了。
二姑的自尊心很强，在家人中属于另类，有人说她是奶奶捡回来的，经过几次搬迁，多数人都不知道。小时候有人和她开玩笑，说她长得和家人不一样，是捡来的，她哭着跑回家问奶奶：“怪不得你们长得好看，我长得丑，原来我是捡来的。”奶奶哄她说所有的孩子都是妈妈从茅坑里捡来的，她才慢慢平复。后来再没人敢和她开这种玩笑了。
三
雨涵在山坡挖地，挖出好多鬼子姜，她兴奋地喊：“哎呀，我挖着宝贝了。”小不点脆生生地问：“在哪？在哪？”一边喊一边跑过来，红扑扑的小脸，真可爱，这个小人真是漂亮。清秀的.眉眼，小巧的嘴巴，一副人见人爱的精灵模样。雨涵忍不住一把拉住：“来，小美人，让小姑亲一口。”
二姑生了一双儿女，女儿给她生了个外孙子，儿子给她生了个孙女，就是小不点。孙女和外孙这对小人长得委实精神。外孙大点，刚刚上学，小不点五六岁。他们是二姑的骄傲，二姑每次和她的“骄傲”一起出门，会引来别人赞叹的目光和惊叹：“大美人领着小美人真让人羡慕……”
一般人听了，觉得是讽刺，二姑却认为是褒奖，每每听了，心花怒放，合不拢嘴，别人这样叫她，也非讥笑，或是一种习惯性的尊重。
二姑对自己用了大半生挣来的“大美人”雅号很是受用。二姑一直生活在农村，却不喜欢农村，她不喜欢上山，用姑夫的话说：“人家是市里人，怎么能上山呢？二姑是浪漫的，冬天，乡下人在家猫冬的时候，她却到雪地里找蘑菇：“红红的蘑菇映在雪地里可好看了。”
四
天色暗下来，雨涵和小不点手忙脚乱地挖着“宝贝”——鬼子姜。大地真是神奇，表面杂草稀疏，沙土贫瘠，想不到内蕴宝藏。一会就挖一堆。地挖好了，雨涵均匀的把香草籽撒在浅沟里，用镐头轻轻把土带上。看着自己的成就，雨涵满意的笑了。
天空落下几滴雨点，雨涵提着一篮子鬼子姜，拿着镐头，小不点扛着铁锹向家里跑去。二姑的女儿小英来前园子抱柴火了，雨下起来了，已是中午。小英烧火做饭，我拿了一个碗，想倒点水喝，小英说：“这两缸水都是新压的水。”我看看缸盖上的水瓢，拿起来掀开盖子，舀了半瓢，没犹豫的喝起来，水还真是好喝。小英做了米饭和地瓜，正在削土豆皮，姑夫进门了，雨又大些了。
“我来炒菜。”雨涵自告奋勇。小英不肯。雨涵说想感受一下大铁锅做菜，她才不争了。小英切了一大盆土豆片，说：“我们吃菜多。”雨涵欣喜的用勺子从坛子里舀油，在小罐子里舀盐。欣喜的看着柴火在灶下里一半外一半的燃烧。小狗和小羊羔一边趴着，雨涵喜欢小动物，总觉得自己是动物界的一员，动物对她很友善，即便再凶的狗也不对她凶。
雨涵炒了土豆片加芹菜，还烧了两条鱼，切了自己带来的香肠和酱牛肉。小猫在炕边扒着桌子，小狗跟在脚下里外的忙着捣乱，二姑参加婚礼回来了，把两只猫连同猫食碗一同抱到西屋去了。小狗在门外扒门，雨涵想让它进来，一推门，撞的它嗷嗷直叫，好不热闹。
雨小了，推门出去透透气，小羊羔也出来了，咩咩的叫着奔向羊妈妈，拱着肚皮吃起奶来，边吃，边快活的摇摆着小尾巴，羊爸爸神情安详的看着。驴棚下的三头驴，静静的吃着草。
大山里的生活（模板13篇）篇九
《永远的歌声》这篇课文写了：作者与小伙伴冒险上山为生病的老师采药。作者明明知道东山有狼，却冒着生命危险为老师上山采药。后来，作者与小伙伴被一只老狼跟踪。读到这里，我想：如果，作者和小伙伴老狼扑上去给吃掉的话，那怎么办？为什么作者和小伙伴要冒这么大的生命危险去给生病的老师采药？如果作者和小伙伴牺牲了，那不是亏得更大吗？……一连串的问题出现在我的脑袋里，后来老师讲“作者为了让老师把病治好，不惜一切代价去东山为老师采烟袋锅花。”原来是这样，作者想让老师能够把病治好才会冒着这么大的危险去采药。
大山里的生活（模板13篇）篇十
“走吧！八点了。”
“你们先上车，我去买些香纸就走。”
“带那东西干嘛？”他们疑惑不安地问。
“这与爬山无关。”
我们沿冰雪铺成的山路乘车爬行了六十余里，翻过了一座不甚高大的雪山。他们观赏着大雪压青松的奇景，个个惊叹不已，我却兴味索然。
走完山地公路，我带他们翻越三十余里的大雪山。路虽不甚陡峭，然雪海茫茫，积雪没膝，翻越甚是艰难，对于在城市的温室长大的他们，则如行蜀山栈道了。
一路上，他们问东道西：那俯视群峰、直刺云天、雪光熠熠的山峰叫什么？那棵黑干琼枝玉叶如盖似伞的大树是啥树？那悬挂树枝灌木丛中的林立如锏的冰条是怎样形成的？这山里有没有野兽？遇到了怎么办？……问得挺多，我答得简约。
下午四点多，我终于把他们拖到了可以休息一阵的地方了。此时，北风息怒，雪粒不再飞旋，太陽撒下惨淡的光辉，雪光射一出闪亮的银针，刺得人睁眼不得。
我觅到白雪覆盖的那座小小的土坟，扒一开积雪，燃起三枝香，极虔诚地在坟前化起了火纸（这是乡间祭奠死者给他们输送钱财的方式），纸片的灰烬腾空而起，如翩然翻飞的蝴蝶。
我抬头触目雪光闪烁的神鹰奇喙，恍惚间，我感到有位身着彩衣的八九岁的孩子翩然而至，她好像说：“那奇喙就是我幸福的所在，你不用给我化纸钱了。我生活得非常快乐，那里没有贫穷……”
朋友禁不住盘问：“里面埋的是什么人？你如此祭奠她？”我不得不给她们讲述那个凄美的故事了。
二0冬月的一天，风雪漫天，我骑车接人。路上积雪，最薄之处也有半尺多。风很狂，雪借风而恣意挥撒。我皮衣皮裤皮手套，头盔一带，风雪奈我不得。两个轮子加两条腿，九点出发，十二点多就到了目的地。
那里不见人迹，不见人烟，几分恐惧悄然入心。不一会，风停日出，云收雾敛，空旷寂静的山中，玉树静植，雾凇堆叠，银装素裹，分外妖饶。等待得无聊的我，时而一团一雪远抛，时而摘取灌木丛中悬挂的冰锏做标一槍一四处投射，。
不意间，雪坡上飞来一群红嘴山雀，它们跳着叫着到荆棘丛中觅食，静寂的大山顿时有了生气。
这不常见人的东西竟视我为乌有，蹦着跳着向我袭来，似与我逗乐。我踏着没膝的积雪去追赶它们，赶一段，走一段，不赶不走，真像一群调皮的孩子，丝毫没有畏惧我的意思。我不小心而重重地摔了个牛滚坡，它们唧唧喳喳地嘲笑我。
这时，忽然听到“咯咯……”的笑声，甚是天真。继而，又传来了咩咩”的叫一声。我颇为惊奇，罩眼瞧去，在我不远处站着一位八九岁的`小姑娘：布片包裹的脚上穿着草鞋，下一身着一条漆黑的红绒裤，上身是一件遍体开花的棉袄，蓬乱的头发下是张黢黑而皲裂的脸，闪动的双眼充满了惊疑。她见我走近，两眼怪异地看着我，两脚不停地一搓一动着，把黑而开裂的食指塞一进嘴里咬着。
“小姑娘，住哪呢？”她见我满脸微笑，不像坏人，将手向南边的山梁上一指——“山那边。”“有水喝吗？我吃了雪，嗓子沙哑难挨。”她虽有些迟疑，但还是把我引进了她家。
家是一间草房，走进柴门，摆在我面前的是一个垮了半截的土灶，灶上唯一一口锅里正煮着猪食，火舌从垮的那边探出头来迎接我。灶后是张木棍支铺的床，床上铺着厚厚的麦草，床上堆叠着破如油渣的被子，没有折叠，也无法折叠。小女孩没啥不好意思，大概她不曾走出大山，不知富户人家的床何等模样。
她麻利地洗茶壶烧水。屋里没有可坐之处，以树枝为脚的柴凳上积满了灰尘，我是坐不下去的。我自己动手拭去门前木棒上的积雪，曲身坐着。
我招她坐在身边拉起了家常。“你家几口人？”“五个人——爸爸、妈妈、奶奶、姐姐和我。妈妈是哑巴，奶奶是瞎子，姐姐今年十三岁，她嫌家里穷，到西安打工去了，她今年回来，没在家住就走了，她说她永远不回来了。”“你爸爸呢？”“到河南矿山挣钱去了，去年断了一条腿，成了跛子。”
我很凄然地说：“你上过学吗？”“上过，三年级就被老师赶回来了。”“为什么？”“家里穷，交不起学费，老师把我们赶到门外，我就回来放羊了。”幸好我没有暴露身份。“如果我让你去读书，去吗？”“不去！老师光打我们，我交不起钱，我不去！”她说得有些愤愤然了。
我也有些不平，老师为什么这样呢？后来我才知道，离她家二十余里处有一所初小，老师是一个每月只有百余元的代教，她把钱都垫作学生的课本费了，他也是艰难度日，我的怨愤涣然冰释，油然而生敬意了。
“你放了几只羊？”“五只。”“这么好的山场，为啥不多养些呢？”“买不起。”“那五只是你家买的吗？”“不是，是乡镇府给的。”看来，人民zheng府的春风还是吹到“玉一门关”了。
她与我渐渐熟了，言谈举止随和多了。她突然跑回去，爬上楼，拿来了半升核桃和栗子要我吃。她爸爸不在家，又如许家境，我怎吃得下去，但肚子不允许我客气。我吃得有滋有味，栗子甜得透心，我有一种说不出的感激。
我俩聊着吃着。“你吃蜂裂吗？”她偏着头问。不待我回答，就拿了筷子向屋檐下奔去了。她熟练地打开蜂桶，夹出一大块金灿灿的蜂裂，殷勤地递给我：“这就是蜂裂，很好吃！”我哪好推却，便拿出抓蛇的胆量，十分小心的吃了起来：“甜，好甜哪！”我赞到，她笑了。
太陽照在蜂裂上，突然，我的上唇被针刺了一般，瞬间就肿得光亮了，原来被爬出来的蜜蜂蛰了一下。小姑娘见状，云雀似的跑到房后，扒一开积雪，采了几片野生葫芦叶对我说：“用这个糅一搓一敷在上面，一会就好了。”我不大相信其灵验，但孩子的美意，岂能拂得。我一搓一了汁液，抹在唇上，疼痛顿失。
太陽收山了，告别小姑娘。我摸一摸口袋，不曾带钱，如何谢她——告诉她我的地址、姓名，让她父亲回来后找我，但没有暴露身份。我想，如果她知道我是老师，我俩建立起来的友谊恐怕就要毁于一瞬了。
次年三月，她果真同她父亲一块来了。她在学校到处转悠，对那些唱歌的孩子羡慕极了。我劝她上学，她心有余悸，回绝得很坚决。
为表达谢意，我出五百元钱帮她买小羊，小姑娘高兴地说：“这下我有新衣服穿了。”这点奢望，我立即满足了她。
送走父女，我如释重负，遍体通泰得似幽兰植体。
两年后的腊月初一，她父亲派人送信给我：孩子摔死了。那天，大山也铺了厚雪，一百多只羊因饥饿在雪中狂奔觅食。小姑娘害怕羊窜到国有林毁林被罚款，就拼命追赶，不幸跌入山谷，撞冰而亡，身上多处骨折。第二天她才被父亲从山沟里抱回来。据说那夜羊没有回圈，在山谷守了一一夜——多有灵性*的羊啊！
草葬了小姑娘，我的心沉重得如同搁置了一座冰冷的大雪山，压得我喘气不得，而且冰凉透骨。我的心痛彻肺腑，如同蜜蜂刺了一般。我愧疚异常——如果不帮他扩大养羊规模，她会夭折吗！有人说：时间可以使人淡忘一切，可事隔数年，时间不但没有抹去我的自责和痛苦，反而更加刻骨铭心了。
苍天啊！你不会让那可怜的小女孩在天国受冻挨饿吧！天国的老师不会拒绝穷人的孩子上学的吧！
听了我的故事，朋友们嘘唏不已。
大山里的生活（模板13篇）篇十一
4）、人们对庐山的云雾流连忘返。
四、作业：
1、抄写词语三遍。
2、摘抄文中的成语，并解释。
3、朗读课文。
第二课时。
教学目标：
精读课文，通过朗读、想象情景、抓重点词语等学习方法体味庐山云雾的奇丽，走进庐山云雾奇妙的意境。
教学过程：
一、复习导入：
上节课我们初读了课文《庐山的云雾》，庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
想细细品味庐山云雾奇丽的美吗？今天这节课我们继续读课文。
二、精读课文第一节：
1、指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？
2、庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美）。
3、确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览__________________，漫步山道，__________________）此时，你会感觉自己就象__________________。
4、那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？
三、精读第二小节：
1、自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“――――”画出来。
2、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？
遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）。
3、你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美奇丽神奇美不胜收……）。
作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）。
说说你最喜欢的一小句好在哪里。
4、你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？
5、你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。
6、.总结学习这一小节的方法：读――划――品――读。
四、精读课文第三小节：
1、运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
2、指名说这一小节的中心句。理解“瞬息万变”。
3、庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？
眼前的――刚刚还是――转眼间。
明明是――还没等你――又变成。
改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。
4、这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）。
六、作业：
1、练习册。
2、朗读背诵课文。
3、仿照文中二、三小节的结构写法，写一处景物。
板书设计山头绒帽。
千态姿态半山象玉带。
文档为doc格式。
大山里的生活（模板13篇）篇十二
村头村尾到处都响着我们的歌声。但是，老师的嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声，于是作者就和，同村的二牛，二兰，石花，一起到东山区挖烟袋锅花，为老师治咳嗽，但是，东山有狼，可是大家还是不加思考的点了点头，可见，大家是多么的爱戴老师，尊敬老师。
当大家回来的时候，迎面碰上了来找大家的大人，老师，同学，大人们一发现大家，就挥舞着镰刀，棍子，吆喝着冲过来，把大家吓了一跳，回头一看才知道，一只老狼一直跟在大家身后很久了，傻乎乎的大家，还毫无所知！
当作者已经30多岁的时候，回忆着这些事情，又哼起了“小放牛”。
啊！这情深意浓的师生之情，是多么感人，这永远的歌声，一直在大家的心中！
大山里的生活（模板13篇）篇十三
《歌声》吟咏的正是朱自清的这种心灵的历程，写听歌的感受。“好嘹亮的歌声！”起章就是对他所听到的歌声的赞叹，沉浸在黑暗空虚中的他，仿佛通过歌声接近了光明，使他纷扰、烦忧的内心得到“古井般的平静”,使他在周围的冰冷中感觉到“缕缕微温”,这时，肮脏的世界，他和人的一切世俗关系，就完全忘却了；于是，他卸去沉重的负担，心灵轻飘飘地随歌声起伏，而沉浸于其中。这首诗写得并无深意，却脱俗、空灵、清新，表现了当时的心境情绪。
隔了两年，朱自清又写了同题散文，仍写听歌的感受，可以作为这首诗的诠疏。散文《歌声》记他在中西音乐歌舞大会听中西丝竹和唱的三曲清歌，令他神迷心醉。他的心灵随歌声展开翅膀，在春晨细雨中轻快地翱翔，在花园锦绣般的花丛里遨游，在东风中让田野上茂盛的草木、田禾和着泥土的甜香沁人心扉。最后一段写道：“看啊，那都是歌声中所有的，我用耳，也用眼、鼻、舌、身、听着，也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。”
好一幅真、善、美的图画！歌声把人带进纯洁、明净的境界，这里五彩斑斓，香花芳草，田园欣欣向荣，宇宙充满生命的活力，于是，诗人的心灵浸沉于其中。它不是写实的现实主义素描。也不是激烈的浪漫主义抒情，只是写出他从高尚的艺术中获得的欣悦和宁静，表现他对与假、恶、丑的现实相对照的真、善、美的追求。这也是当时一些青年知识分子爱好和皈依艺术宫殿的共同心态吧。