老师的那双手（模板21篇）

优秀作文是作者思想和情感的真实反映，它能够给人以启迪和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

老师的那双手（模板21篇）篇一

到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的.！

老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！

每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！

教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起——那双手！

老师的那双手（模板21篇）篇二

忘不了，那双眼睛，那是爷爷的一双感情丰富的眼睛。但是如今，那双眼睛已经永远地闭上了。

忘不了，那双眼睛，那是爷爷慈祥的眼睛。小时侯我就是在这双慈祥的眼睛注视下长大。当我熟睡时，爷爷用目光看着我。当我玩耍时，那双慈祥的眼睛充满爱怜和关爱。

忘不了，那双眼睛，那是爷爷严厉的眼睛。现在我长大了，那双严厉的眼睛再也不能看着我了。但当我写作业时，我感觉到那双严厉的眼睛就在我身后。当我犯错时，那双严厉的眼睛充满严肃。

忘不了，那双眼睛，那是爷爷愤怒的眼睛。放长假时，我都会回家乡，看看那双眼睛。那是一个夜晚，有一个人在爷爷的田里捣乱，弄坏了庄稼。爷爷发现后，知道无法找到那人，爷爷只好用愤怒的目光看着远方，看着乱七八糟的田野。

忘不了，那双眼睛，那是爷爷痛苦的眼睛。四个月前，爷爷被疹断出晚期肺癌。这突如其来的消息让我们感到痛苦。在乡下，那双眼睛更痛苦。由于爷爷所得的晚期肺癌，那双眼睛永永远远地闭上了。

在爷爷去世的那天晚上，几十双悲哀的眼睛看着那双已无法睁开的眼睛，泪水如决堤的洪水般下落。但是，在悲痛中的我，忘不了的还是爷爷的那双眼睛。

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老师的那双手（模板21篇）篇三

在我漫长的学习旅途上，遇到过无数的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次当我踏上这歧路的第一步是，总会有一个人伸出双手拼命地把我拉回来。

随着考试的临近，学习任务越来越重，随之，我们的作业也在向上奔跑着，顶着疲劳，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作业还在悄悄的等着我，睡意紧紧牵绊着我，我已无力面对。突然，一个念头在我脑间闪过，上次不是抄了同学的电话吗？问问她吧，不然完不成任务了。望着那作业，我的心动摇的厉害，无奈之下按下了号码，接听了，答案很快便出来了，我暗暗自喜。随后的几天作业我总会依赖着同学，正确率也随之提高了许多，本想赢得老师的赞赏，却迎来的是老师极大的关注，一阵突如其来的叫喊传来了，“这是你自己做的吗？”起初只是浅浅的疑问，本想着事情很快会过去，但结果往往与想象是相反的。她让我去办公室，并严肃、认真的告诉我：正确率不重要，重要的是你的态度……一顿重重的训斥后，我的心显得沉重了，但依然是波动不平的。待到下课时，她又来到了我的身边，并当着周围同学的面上，似乎故意扩大音量，俯下身子，那响亮的教育声几乎快要震破我的耳膜，并大声的喊着：下次作业要独立完成，你还想不想考高中的啊？语音刚落定，便用那有劲的手拎着我的耳朵，我哭了，泪水中包含着我那浓浓的悔意，并在心里时时刻念叨着，以后要独立完成，错了没关系。中午了，老师怕我还没记住，故意留下全班的同学，专门讲了关于这一类的话题，虽然未提及我的名字，但我十分明白，老师所指的那个同学是我，一讲便是半个小时。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，当初那面对作业的态度就像是恶魔正在拉着我走向“歪门邪道”，是老师这双有力的双手硬是将我从那恶魔的手中拖拽出来。

正是有她那有力、坚持的双手，才促使我现在这良好的学习态度，不仅此事如此，在许多坏习惯养成前，在许多问题抉择的面前，在我走向歧路面前，她都用那双强大而有力的双手把我紧紧拽住，她便是我们的班主任一一杨老师，也是我最喜欢的老师。

老师的那双手（模板21篇）篇四

今年暑假，我们为了看日全食而远赴云南，观赏这百年奇观。

一路上走的是山路，我们开着山地吉普也感到十分颠簸。因为是高海拔，车上的五人中，三人已经进入梦乡，我看向窗外，时不时询问爸爸什么时候到达终点。

高耸入云的山头，被浓雾包裹着，只能看见白皑皑的山顶，太阳时不时从云中探出一角，即刻便被霸道的云再次掩住。星星点点的小雨时有时无，给山中增添了一份神秘的色彩。

午间，我们到达了目的地，一个山口边的小村庄，我们落户在一个还算宽敞的`农家里，这家有两个女儿和三个儿子，大女儿因为一个机遇去昆明上高中、大学，二女儿只能在家里照顾三个未成年的弟弟。

我很快和这个女孩混熟了，他说着一口极不流利的汉语，她告诉我她叫旺姆，普通话是那个资助她姐姐上学的“大哥哥”教给她的。

旺姆比我小三岁，三年级上完就缀学在家帮父母放羊。

“大姐姐，我好想上学，我好想想姐姐一样学习……我还想念书，走出这片山……大姐姐，教我写字好不好……”这是那个小女孩对我说的话。

我使劲眨着眼睛，使劲不让自己流下泪来，但泪水还是四溢了……。

那双充满了求职知，认真和坚定地眼神。

七天很快就过去了……他已经学会了自己的名字和家里所有物品的名称的写法。我把我最珍贵的文具全部送给了她。还有一本爸爸随身携带的简易字典。

坐在车里，看见女孩在向我挥手，我微笑着对她也挥了挥手。

老师的那双手（模板21篇）篇五

每当吃饭时，看着那香喷喷的米饭，我眼前浮现一双粗糙而有力的手，那段刻骨铭心的记忆便会在我脑海里不停地重播着。

我老家在农村，爷爷是一个地地道道的农民，每天日出而作，日落而息。每次回老家，爷爷奶奶都特别开心，准备许多好吃的迎接我们。每次吃饭时，爷爷就坐在旁边不停地帮我夹菜，看我吃饭。我很挑食，经常这个尝一下，那个咬一口就搁在桌上，还把饭粒掉了一桌。爸爸妈妈见了，总是批评我浪费粮食，可疼爱我的爷爷总在旁边乐呵呵地解围：“没事没事，孩子还小，等下我帮他收拾。”我见势调皮地做着鬼脸。

“爷爷，我错了，您罚我吧。”爷爷慈爱的看着愧疚的`我，用他那双粗糙的老手拍拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，你终于长大了。”我慢慢地抬起头，目不转睛地望着他，信誓旦旦地说：“爷爷，您放心吧，珍惜粮食，从现在做起。”爷爷听了，用他那双粗糙的双手把我搂进怀里，欣慰地笑了。

从那以后，我牢记爷爷对我的教育，时时想起那双粗糙而有力的手。

老师的那双手（模板21篇）篇六

坐在喧闹的火车上，站着的人那么高大，坐着的人似乎很是享受，更别提在走廊上坐着的人了，显得是那么的卑微。

夜晚起风了，再加上车窗无法闭合，使得车里的风更大了。而我就坐在车窗旁边。

我把脚搁在座前方，双手抱着腿部，下巴搁在膝盖上。身体微微地发抖。别人也都差不多。不过他们可以拿出自带的衣服，将自己裹得紧紧的。我实在是受不了，便迷迷糊糊地睡了。朦胧中，我似乎看见好多双白皙的手，细嫩的手，觉得好美。

半夜，觉得身上仿佛压这个什么东西，由于实在太困，便没有睁眼。只觉得好暖和。

早晨，一缕阳光射进来，扎醒了我。我把头摇晃了两下，慢慢松开紧闭的眼。隐约看到了一双手。我猛地跳起来，原来那是一位蹲在地上的中年妇女的手。

那是多么的粗糙，就像冬天的老树皮，布满了老茧。说实话，看着很不舒服。她看我如此害怕，便赶紧解释着说：小孩儿，你莫怕。我只是拿走大衣。我这才发现，我身上原来真的有件大衣，虽然有些破旧。

我似乎明白了什么。

谢谢你，阿姨。她笑了笑，用她那皲裂的手托起我的手说：小孩儿，你晓得不，我的女儿和你差不多大，在城里打工，有时候也要坐火车，就是不知道她晚上冷有没有人给她披件衣服······说着，她又把我的手抬高了点儿，仔细地端详着，那样子像是一个小孩儿发现了什么一样，聚精会神地思索着。我知道她想她的女儿了。

我深表同情又十分诧异地盯着她看。她似乎察觉到了什么，连忙把手拿开，尴尬地说：是不是我的'手太粗糙，扎到你了？我摇了摇头，不知道该说些什么。只是觉得那些白皙、细嫩的手是那么地冷，我感到了这只手内在的温暖、善良。

这双手，是那么地吸引人，给了我温暖的，不是好看的手，而是善良的手。

老师的那双手（模板21篇）篇七

人生，就像坐在舟中漂流，我们不断地前行，一路欣赏着不断变换的风景，但接受并不意味着忘记。我最不能忘记的是爷爷的手。“叮，叮，叮！”下课铃拉响了，随着铃声的奏响，我们欢呼声渐渐将它掩盖，心里是说不的兴奋与激动，因为连续六天的奋战终于在今天结束了，同时，也结束了一个学期的学习生活。

“喂，余学佳，快点儿，你爷爷来了！”“好的，好的，马上就来！”只见我飞快地背着书包来到讲台，拉着爷爷的手快速向寝室走去，在走的过程中我看了看周围，一脸疑惑地问他：“今天只有你吗？”“怎么？我一个不够！”听见爷爷的回答，我立马停下了脚步，十分迷惑地盯着他说：“今天这么多东西，怎么拿的动？以前妈妈她不是也来的吗？可是……”“放心吧，没事！有我呢！我这双手可很能提的。”说完，爷爷他信心满满地拉着我的手向寝室走去。

一到寝室，爷爷便叫我收拾小东西，自己爬上了那不便爬行的双人床上铺，我说：“爷爷，我来吧！”他看了看床上的棉被说：“你就在下面收拾，这些有点重。”我看看床，确实有点重，不光有厚重的棉被，还有一床大毛毯，两床铺的棉睡，爷爷老了，行动不是很灵便，这样收拾，要这里折折，那里理理，我本来要收拾的，他不肯，只好让他收拾，我看见他那双大手上布满了因年轻时努力奋斗留下的老茧，一道道因岁月流逝留下的皱纹，以及那一个个圆圆的小斑点，他这边折折，那边理理，把两床棉睡折成了三层的方块，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡装进大大的编织带里，显出努力的样子，因为一个人装很费力，所以我便提出要帮他，但他却拒绝了，一个人把高高的一角使劲塞入带的一角，把另一边用身体压着小心翼翼地挪进带子里，这时我看见他努力的样子，泪不经充满了眼眶。等我再抬头看他时，他已将带子好好反复在床的一边。

最终，在爷爷的努力下，我们轻松的回到家，时光匆匆，已经过了几年，我的心却始终不能忘记爷爷的那双手。

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老师的那双手（模板21篇）篇八

窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。每当提琴声响起，有一双手，不倦地拉着。

到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的.那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的！

老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！

每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！

教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起那双手！

老师的那双手（模板21篇）篇九

有的手纤细美丽，白皙柔嫩，有的手粗壮有力，黧黑健康。妈妈的手却满目疮痍，一到冬天便疼痛得变形，但就是这双手，****呵护着我成长！

妈妈的手是我的依靠，在我害怕紧张时，给予我鼓励与自信；同时，也逐渐放手，让我成长。

小时候，我第一天上幼儿园，要离开父母的呵护，一大早便惴惴不安。不是在路上捡石子，就是东张西望，想借机拖延时间。妈妈似乎看透了我的.心思，轻轻摸了摸我，又拉起了我的小手，我一下子好了许多，时不时往她怀里靠。到了幼儿园大门前，听见哭声阵阵。我一怔，停住了脚步。本以为妈妈会抱我进去，安慰我。可没想，她却松开了我的手，准备离开。

妈妈的手不仅让我甩开了依赖，慢慢走向独立，还带给我内心的慰藉。

前些日子，在妈妈的陪同下，我来到医院，看那双旧疾复发的眼睛。一进医院，一股浓浓的药品味与恐怖感便从四周袭来。我不禁心头一颤。一进诊室，女医生询问完病情，便开始拿着器械检查起来。最后，女医生给我开了张单子，说是要做个“小手术”。

这也太恐怖了。一定会疼，很疼！我心里害怕极了。到了手术室，看见一个病人正躺在手术台上接受手术，医生戴着一个大眼罩，手拿两把锋利器具，一把扎进病人眼皮，另一把反复刮着眼皮上的异物，还不时用棉球在擦血。啊，一定很疼！我不由得用双手抱紧了身子，两腿吓得直打颤。“10号！”到我了。我战战兢兢地躺上床去。正担心害怕时，一只凹凸不平的手伸了过来，轻轻握住了我那满是汗渍的手，温暖有力。是妈妈！妈妈陪在我身边，我不是一个人面对手术，我紧张的心顿时轻松了。我平静地感受着这第一次“温暖”的手术。

妈妈的手，伴我快乐成长，沉着面对困难。下一个冬天来到时，我将会用我的手温暖妈妈的手，让我们大手牵小手，向幸福迈进！

老师的那双手（模板21篇）篇十

老师的那双手（模板21篇）篇十一

那是一双粗糙的手，那是一双勤劳的手，那是一双伟大的手，那是一双值得我去感恩的手。

8月是一个悲惨的日子。对于我来说更是悲惨至极。在这一天我失去了妈妈和才7岁的妹妹。妈妈、爸爸、妹妹还有我，正在吃饭。忽然听见土打在塑料纸上的声音，爸爸急忙跑过去窗子那边看，我很好奇，也随即跟了过去。我看见山就像长江的水一样，涌了下来。“快跑！”爸爸喊了一声。我们全家一起向门外跑，大概只有几秒钟，土就淹没了整个空心砖厂，50多人都被淹没。

幸运的是，在土涌过来的'那一刻，一双手把我推向了生命之线。

随后，周围一片寂静。隐约的传来了几声“救命，救命，救命啊。”就在这而没了声音。

当旁边的叔叔阿姨救起我时，我第一时间喊着：“快救爸爸、妈妈、妹妹，我没事。”

一个月好我出院了，我知道那双手是谁的手了，是爸爸的手。是他从死亡线上把我救了回来，是他给了我活下去的勇气。于是再转回故乡—铁厂中心小学之后，我学习更加用功了。虽然故乡的学习抓得紧，但是一想到爸爸，我就更有信心了。我一定要好好学习要感恩那双手。

同学们，我没都要孝敬父母。学会感恩，学会拥有一颗感恩的心。

陕西省镇安县铁厂证铁厂中心小学5年级2班周庆翠。

老师的那双手（模板21篇）篇十二

每当看到奶奶那长满老茧的双手，我不由得会想起那一天的事来。

那是一个星期天的上午，我正伏案写一篇老师布置的作文，可怎么也理不出个头绪来。屋里阒然无声——咦，奶奶到什么地方去了呢？心头隐隐生气了一阵薄雾。

“吱”的一声，门开了。奶奶回来了，我却没有迎出去，心头的雾越来越多。

“萍萍，我买了苹果啦，给你削一个来！”奶奶在外屋高声说道。我只含含糊糊地应了一声。这是，又听见奶奶唠叨开了，什么三奶奶有了漂亮而又贤惠的儿媳妇了，王阿姨终于找到了一份称心的工作……好一会儿，她才把一只削好的苹果递到我的面前。

我伸手接过苹果，无意间瞥见了奶奶那双手，哎呀，我几乎喊出了声：又大又糙，黄褐颜色，难看极了！我挑剔地看着苹果，便嘀咕起来：”哪像个苹果，东缺一块西掉一点的。“接着又重重地补了一句：”下次不用你削，我自己会！“我忿忿地将苹果撂在一旁。

屋里是初期的静，静得有些怕人！我心头的'雾更加浓了，几乎达到了饱和。奶奶显然看出了我的不快，怔怔地站着，搓着双手，后又“唉”的一声，无奈地走了出去。我心头的雾被搅得翻腾起来。

为了儿孙，为了这个家，岁月已在奶奶的脸上、手上刻下了深密的痕迹。想想今天，我真不该!我心头的雾早已散尽。刷刷刷，我文思泉涌，那动情而美丽的文句在我的笔端流泻而出。

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老师的那双手（模板21篇）篇十三

老师的那双手（模板21篇）篇十四

夜色静谧，月光明丽，街道旁的高楼于黑纱网的笼罩下。窗外月色大好，小雨迷蒙，我始终不能忘却，那夜那双手，那盏灯。

那是回小县城小家的一夜，夜幕中，月光散出凌晨一点的寒色，小县城里的夜，没有霓虹招牌在街上日夜不止地发亮，没有全天营业的小店，也没有热闹喧嚣的不夜城。

我们乘车初到，途中没有粮食的补给，路上也不见开店营业的人家，房里还糟糕地停电跳闸。我从屋中找出一盏老式蜡灯，点上火，便发出昏黄的亮光，体会到了属于原始的美丽。父亲在手机上下了外卖的单子，在几十公里外，应在县城之外了，需一个小时多。

我们在小屋里暂时休息，我安躺在床上，蜡灯在我床头柜之上，我睁开眼，慢慢地看着，它也燃烧地格外慢。饥饿的腹中开始隐隐作痛，那蜡灯上的小火苗似乎也被风吹倒了，艰难地舞着，不停地跳动，时不时好像就会熄灭。

“咚咚咚”门外传来嘈杂的敲门声。我打开吱吱作响的小木门，门外是一名外卖员，他伸出了双手，递给我四人的热腾腾的饭盒。他身着黑黄制服，口罩内是气喘吁吁。手上塑料袋沉重地挂在他的指关节处，他的手粗糙，黝黑，在指甲缝中还有些乌黑的泥垢，粗糙的指腹也在长期与车把的摩擦下破了皮，两侧则长满了稀疏的老茧。走廊黑漆漆的一片，他的制服在反光中散发着光，与屋内的烛光相映成趣。我怔怔地拿走了那四袋重物，低头又看见外卖员的手心，在塑料袋缠绕下“刻”下了几道鲜红而深的痕迹。不知是烛火的照射，还是仍冒着热气的饭盒，那刻，我的心如有万注暖流流淌，却是那人的那双手换来的的。他转身而去，消失在夜的背影里。

烛火柔和着燃烧，恍然间就燃尽了半截，蜡滴缓慢地流着，流入我心里，在那火光旁的昏黄光影里，我仿佛又看见了那双手，看见了那黑夜中奔波的“烛光”。

几十公里路，几十公里的夜。我依稀记得那双手在黑暗路上，为人送来一份份温暖，为人创造一束束的光。为了社会，也是为了生活，那双陌生的手历尽沧桑，如烛光般仍在前行，不知疲倦。

烛光仍在默默燃烧，散出温暖的光，它殊不知，自己也身处于黑暗之中。

老师的那双手（模板21篇）篇十五

她的手像枯萎的花茎，待烧的干柴一动不动，铭印在我的心中。

——题记。

又是一个冬天，寒冷的风一阵阵地扑打着公墓的大门。曾挺过一个又一个春夏秋冬，我那憔悴了曾祖母，长眠于此。

记忆中最深的印象，就是曾祖母的手。从小我就喜欢到她那里去玩，去折茉莉花，去拔满地的嫩草，一束一束，然后欢快地送给她。当时的她，精神矍铄地立在门边，微笑着看我跑来，然后用她那布满老茧的手，小心翼翼地接过花与草。每次，当她用她的手轻轻的拍着我的肩，摸我的头，我都会感到一种厚实的力量与温暖。曾祖母曾是一名靠双手养活自己的劳动人民。那双手，是劳动人民在艰辛生活里被岁月雕刻出的手。

我看过他用那双手搓衣服。每一件衣服，不论多么脏，多么皱，只要经过她的老手，就会变得像新的一般。多么神奇的一双手！她足够老了，是去享受子孙儿女福的时候了。可他去执著地做着力所能及的家务，从来不顾家人的阻拦。一说起这件事，她就会像小孩子一般，挺挺胸，亮出他引以为豪的双手，不服气地说：“我还没老哩！“那双手是不服老的老人在自尊心的驱使下不愿休息的手。

但曾祖母终究还是老了。他的手开始逐渐变细，没有了光泽。在岁月的流逝中，她坐上了黑色的轮椅，躺在医院白色的病床里。我从学校特地赶回来回老家看看衰弱的她，看看那双结实的手，她也摸着我的手。那时她眼中只有对生命的渴望啊！那双手，实在死神黑翼下，没有一丝生气，濒临枯萎的手..

不久，曾祖母去世。在外地苦读书的我，没看见她最后一面。

……。

老师的那双手（模板21篇）篇十六

在困顿边缘我呻吟挣扎，一双冰冷却让我感到温暖的手向我伸来；无助的困境使我坠落，一股源自心灵的暖流将我托起……一直都是这样，那手陪伴着我，那心在为我跳动。那手，那心，属于我的妈妈。

以前从没赞颂过妈妈，或许是爸爸的光芒吸引了我的目光。曾经上过央视“东方时空”节目的爸爸着实让我仰慕，为此在同龄人面前，我从不掩饰自己的得意。可是，生活中的点点滴滴，却让我越来越感到，我拥有一位同样令我自豪的妈妈。

初一是我的一个危险时期，我上课时在课桌下看漫画书，回到宿舍更是肆无忌惮，周末回家就四处闲逛。后来妈妈知道了。还记得那天，我回到家，看到妈妈乱乱的头发，惨白的脸色，发抖的嘴唇和那一双失去了往日神采的眼睛，我知道妈妈在努力而痛苦地压抑着某种东西。终于，那紧闭的双唇张开：“妈妈不知道该怎样说你，你太让妈妈失望了。妈妈不能失去一个聪明、懂事的你呀！……”她的泪汩汩而出，我的泪也滑落嘴边。我们拥在一起。妈妈伏在我的肩头哭泣，用手摩挲着我的头发，我感到她的手凉得出奇，但我却从中接受到了无以言喻的炽热情感。从那一刻起，我决心再不让妈妈为我哭泣。

不论春夏秋冬，妈妈的手总是冰凉的，怎么搓都搓不暖和。我常常把妈妈的手放在我的手中，贴在我的胸口。妈妈的心常常间歇性地疼痛，到医院检查，医生说，是先天性心脏功能不全。这令我害怕，害怕哪天会突然失去母爱。望着单薄、纤弱的妈妈，我常常惴惴不安，有时搂着妈妈的肩头，心头会生起一种责任感：要好好保护她。

那双冰凉的手，那颗不完整的心，是我永生的珍品，我会一生去爱惜。

老师的那双手（模板21篇）篇十七

她的手像枯萎的花茎，待烧的干柴一动不动，铭印在我的心中。——题记。

又是一个冬天，寒冷的风一阵阵地扑打着公墓的大门。曾挺过一个又一个春夏秋冬，我那憔悴了曾祖母，长眠于此。

记忆中最深的印象，就是曾祖母的手。从小我就喜欢到她那里去玩，去折茉莉花，去拔满地的嫩草，一束一束，然后欢快地送给她。当时的她，精神矍铄地立在门边，微笑着看我跑来，然后用她那布满老茧的手，小心翼翼地接过花与草。每次，当她用她的手轻轻的拍着我的肩，摸我的头，我都会感到一种厚实的力量与温暖。曾祖母曾是一名靠双手养活自己的劳动人民。那双手，是劳动人民在艰辛生活里被岁月雕刻出的手。

我看过他用那双手搓衣服。每一件衣服，不论多么脏，多么皱，只要经过她的老手，就会变得像新的一般。多么神奇的一双手！她足够老了，是去享受子孙儿女福的时候了。可他去执著地做着力所能及的家务，从来不顾家人的阻拦。一说起这件事，她就会像小孩子一般，挺挺胸，亮出他引以为豪的双手，不服气地说：“我还没老哩！“那双手是不服老的老人在自尊心的驱使下不愿休息的手。

但曾祖母终究还是老了。他的手开始逐渐变细，没有了光泽。在岁月的流逝中，她坐上了黑色的轮椅，躺在医院白色的病床里。我从学校特地赶回来回老家看看衰弱的她，看看那双结实的手，她也摸着我的手。那时她眼中只有对生命的渴望啊！那双手，实在死神黑翼下，没有一丝生气，濒临枯萎的手..

不久，曾祖母去世。在外地苦读书的我，没看见她最后一面。

……。

如今的我，只有驻足在公墓前，悲伤地叹息。每当看见那些触目惊心的干柴，就会想起我那已溘然离去的曾祖母，那双手，究竟是怎样的一双手？！

老师的那双手（模板21篇）篇十八

时间转瞬即逝，刚迈过中考这道关卡的我。已在浑浑噩噩中度过了六分之一的高中生活。随之而来的是我高中阶段的第一次家长会。它像是一道深深烙印在我心中的甜蜜的伤疤。如果时间能够停留，我愿用我生命的四分之一去换取那一刻的永恒！

那一刻，我的心在流泪……为了不被母亲发觉，我加快了脚步，我的手与母亲的手紧紧握在一起。我才不管别人怎么想怎么说。在我心中母亲永远是这个世界上最美的女人，是我心中永远的女神。

老师的那双手（模板21篇）篇十九

他有一双长满茧的手，我对于茧并不陌生，茧有好多种，有蚕茧、虫茧等，而他那双长满茧的手是不凡的，他用双手给了我一个没忧的高中生活。

他个子不是很高，胖胖的，脸上总带着严肃的表情，但笑起来是那么的温暖，在别人眼里他只是一个平凡的打工者，但在我眼里却是那么的平凡，他就是我的爸爸。

爸爸不仅仅只是一个打工者，他也懂得很多的道理，他总是在我低落迷失方向的时候鼓励我，让我在十字路口找到正确的方向，记得在初三刚毕业的时候，我不知道自己该何去何从的时候，爸爸回来了，那一晚，他告诉我：“每个人都会有很多的十字路口，如果你选择正确了，你会走得很精彩，当然人生道路也并不简单，充满着坎坷，但是只要你坚持不放弃的去努力走下去，一定会获得成功，错误的选择也会影响人的一生，也有可能毁了你的人生。”

因为爸爸的那些话，我选择继续读书，刚刚开始的时候，还觉得有些新鲜感，也认真去读书，后来慢慢的开始厌倦了，也不听课了，不交作业，考试成绩我也变得不在乎，好像都无所谓一样。

那一学期发生了很多变化，爸爸的脚因某些原因不方便了，家里也因此变得有压力了，看着爸爸的脚似乎觉得自己心里有种说不出的痛，爸爸是为了我才变成这样的，而我却那么的叛逆，我告诉爸爸想休学，爸爸问我为什么？我没有回答，他似乎从我眼里已经看到答案，爸爸说：“只要你认真读书，听话，不要像我一样，那么为你付出一切也是值得的，爸爸能力有限，不能给你和妹妹更好的生活，我也感到很惭愧，你一定要好好读书听话，不让我担心我也就放心了，这也是你给我最好的安慰。”

后来我生病了，爸爸脚不方便，但他还是拄着拐杖来看我了，看着他走得那么吃力每一步都不是那么稳，我不由得感觉眼睛有点湿，我忍住眼泪落下，我不敢看爸爸，我害怕我会哭出来，他带着我去看完医生以后，他就回家了，看着他的背影在我的视线里慢慢远去，直到眼泪湿了我的眼眶看不见为止，此时我知道那是爱，是一个父亲对在外女儿的牵挂、关怀。

时间过得很快，我拿着期末成绩给爸爸看，他什么都没说，我感觉到了他很失望，爸爸的脚也随时间康复了，为了我和家庭，他再次走上了打工的旅程，对于外面打工的生活我不知道有多艰辛，直到那次无意间去拉爸爸的手，把我吓一跳，爸爸的手长满了茧，好硬好粗糙。致使我想起他曾告诉过我的一句话：“水能载舟也能覆舟，覆舟容易载舟难，”他不希望我步入他的后尘，看着他那双手，心狠狠的刺了下。

父爱如山，爸爸是平凡的打工者，那双长满茧的手给了我永远都无法偿还的父爱，那双手也促使我不断前进。

老师的那双手（模板21篇）篇二十

我认识一个人，那人啊，她有时很温柔，会让你下雨多穿衣，吃饭要细嚼慢咽，走路要注意安全；那人啊，她有时又很严格，会让你做很多作业，会让你参加各种补习班，也会要求你做一个好学生。

妈妈那双手，在我不听话的时候狠狠地打我的手，在我做错事的时候摸摸我的头告诉我，没有关系，知错就改就是好孩子，也会在我难过的时候抱抱我，妈妈的手在讲我拥入怀中的时候啊，是我最快乐的时候，也是我最有安全感的时候，让我莫名安心，和所有人一样觉得自己是天底下最幸福的孩子。

那人，那手，从我牙牙学语，蹒跚学步开始就进入了我的生活，在我每天放学回家时给我温暖。那双手，我的笨笔写不出它十万分之一的好与特别，我相信，有这种手的人，都是天底下最伟大最可爱的人。

老师的那双手（模板21篇）篇二十一

灼热的太阳照射着大地，书上知了在叫着，我躲在树荫下乘凉，想着生活中的一次次的不顺心。不久，就进入了睡梦中。

梦中的我回到了那个刚出生的时候，是父亲那双有力的大手把我抱到母亲身旁；长大到几个月的时候，是母亲那双温柔的手喂我吃饭；一岁时，是父亲那双严厉而不失慈祥的手教会我如何走路；三岁时，是母亲那温柔而不失严格得手帮我学会自立；等到了六岁，是父母那双辛勤劳动的手把我送进小学的知识殿堂；到了九岁，是父亲那双历尽艰苦工作的手教会我如何努力的学习；十岁以后，是母亲那双有爱的手教会我如何做人。

突然惊醒，见在房间里学习的父亲和在做事情的母亲，我觉得，他们真的苍老了不少，他们的手是经历了千辛万苦，从细腻的手变得粗糙，手上渐渐地长出老茧。不经意中，我从父母的头上都看到了几根白头发夹在黑发之间。

回首以前，那些我让父母伤心、气愤、恼怒的场面，现在长大的我感到无比的内疚。如果时光能够重新来过，我多么希望我不惹父母生气、伤心！

慢慢走向母亲，轻轻抚摸她粗糙的手，拥抱上前，情不自禁涌泪而出……。