优秀作文是一种具有创新思维和独特观点的文学创作，它能够展现作者的个性和思考深度。小编为大家整理了一些优秀作文欣赏，希望能给大家在写作方面提供一些帮助。
生活因思考精彩（精选14篇）篇一
幸福是什么呢？每日两点一线的生活有何精彩之处？我带着思考走在回家的路上。
回到家，我娴熟地打开出门前紧闭的窗户，接着拿起了作文本，坐在窗台边上仔细思索着幸福的真谛。这时，一阵熟悉的开门声，将我的思绪从作文中扯了回来。我扭头一看，只见母亲一手端着一瓶鲜奶，一手拎着一袋用红色塑料袋包裹着的东西，嘴里还微微喘着气。母亲含笑道：“赶紧喝瓶鲜奶补充能量，一会儿在吃些橙子，增加点维生素。”此刻，闻着香浓的牛奶，看着母亲低头从袋子里拿出一个个黄灿灿的橙子，细细地检查，排在盘子上。我的心窗蒙上了一层水雾。
母亲为我所做的.一切并非出于偶然，生活中这样的情景比比皆是：
1岁时，一家人去照相，照片上的我笑得灿烂，妈妈紧紧地抱着我，生怕我摔下去。
6岁时，去天安门，不小心走丢了。等我回到原地时，妈妈已经焦急地等了两个小时。
9岁时，我突然发烧，温度在39度迟迟不退。妈妈就用酒精擦拭我的身子，用冰敷为我退热，我甜甜地睡了，妈妈却一夜没合眼。
12岁时，第一次帮妈妈做饭，结果帮了倒忙，让妈妈收拾得更辛苦。可妈妈却舒心地笑了，眼前还闪着晶莹的泪珠。
……。
这一刻，我发现，生活因思考而精彩。因为思考，我成就了一篇命题作文；因为思考，我感受到生活中萦绕在我身边的爱；因为思考，我看到了母亲用心为我绘制的色彩斑斓的人生画卷。
生活因思考精彩（精选14篇）篇二
幸福到底是什么呢？每日两点一线的生活有何精彩之处？我带着思考走在回家的路上。
回到家，我娴熟地打开出门前紧闭的窗户，然后拿起作文本，坐在窗台边上仔细思索着幸福的真谛。这时，一阵熟悉的开门声，将我的思绪从作文中扯了回来。我扭头一看，只见母亲一手端着一瓶鲜奶，一手拎着一袋用红色塑料袋包裹着的东西，嘴里还微微喘着气。母亲含笑道：“赶紧喝瓶鲜奶补充能量，一会儿在吃些橙子，增加点维生素。”此刻，闻着香浓的牛奶，看着母亲低头从袋子里拿出一个个黄灿灿的橙子，细细地检查，排在盘子上。我的心窗蒙上了一层水雾。
母亲为我所做的一切并非出于偶然，生活中这样的情景比比皆是：
1岁时，一家人去照相，照片上的我笑得灿烂，妈妈紧紧地抱着我，生怕我摔下去。
6岁时，去******，不小心走丢了。等我回到原地时，妈妈已经焦急地等了两个小时。
9岁时，我突然发烧，温度在39度迟迟不退。妈妈就用酒精擦拭我的身子，用冰敷为我退热，我甜甜地睡了，妈妈却一夜没合眼。
12岁时，第一次帮妈妈做饭，结果帮了倒忙，让妈妈收拾得更辛苦。可妈妈却舒心地笑了，眼前还闪着晶莹的泪珠。
……。
这一刻，我发现，生活因思考而精彩。因为思考，我成就了一篇命题作文；因为思考，我感受到生活中萦绕在我身边的爱；因为思考，我看到了母亲用心为我绘制的色彩斑斓的人生画卷。
生活因思考精彩（精选14篇）篇三
我们无时无刻不在思考，也许是思考一件琐碎小事，也许在思考未来的道路该如何前行……因为思考，人才有前进的动力，克服困难的勇气。我们的生活，因思考而更加精彩。
笛卡尔，诞生于一五九六年，现代哲学之父。他的一生都在思考。他认为怀疑一切并不是合理的，但怀疑一切事物是可能的。怀疑，是一种思考。有一件事情必定是真实的。那就是当他怀疑时，他就是在思考；由于他在思考，那么他就是一位思考的存在者，所以他说：我思故我在。
仅仅领悟出这个道理，并不能使人们给他冠以“现代哲学之父”的称号。在公元前诞生的哲学家苏格拉底，柏拉图，德谟克利特斯等，就已经领悟到思考的重要性。因为思考，人类才有思想，才会在不同时代呈现出不同的张力。十七世纪一位重要的哲学家莱布尼兹指出：唯独思想是无法被分割的。物质可以被分割成更小的部分，而灵魂却连分割成一半也不可能。由此可见，因思考而产生思想，在人的一生中有着重要与特殊的意义。
笛卡尔并没有止步于“我思故我在”。他执着于“思考的自我”，也就是柏拉图所描述的：我们从理性所了解、领悟的事物比感官的认知要真实。正是因为这个“思考的自我”，是笛卡尔不仅觉察到自己是会思考的“自我”，也发现思考所得到结果比感官所感觉到的物质世界要更加真实。
生活因为思考而变得更加精彩，人类因为思考而变得更加进步。我们的生活永远离不开思考，我们的社会永远不能停止思考。
生活因思考精彩（精选14篇）篇四
因为思考，我们跨越了一道道难关；因为思考，我们感悟了真挚的情感；因为思考，我们读懂了认识的大书。
知识的思考非常深奥。
“知识有限，学海无涯，学习靠珍惜时间。”思考生活中你学到了什么？思考生活中你明白了什么？思考生活的一分耕耘，一分收获；思考生活青春的短暂，时间的流逝。
深刻的思考生活，犹如花儿成长中少不了枯萎，只有适应环境，才不会被大自然淘汰。
深刻的思考认识，犹如树木成长中少不了裁去多余的枝条，才不会做蒸腾作用时消耗大量的水分和能量。
漫长的思考生活，找出疑难问题中的破绽，思考解答问题的思路，这样才不会中途而废，放弃思考的能力。
漫长的思考生活，领悟人与人之间的差距，思考人的内心的问题，找出光明之路，沟通“心灵之桥”，只有这样才不会切断人与人之间的交流关系，克制沟通的行动。
生活的思考如风，清风拂过面颊，淡淡的青草味，让人有一种心醉的清香。
生活的思考如水，洗涤了人类的灵魂，感受水的甘甜与清凉。
思考，思出成果，思出智慧。思考，推动了历史的年轮，思考；打开了探索之门。
生活因思考精彩（精选14篇）篇五
生活因思考而精彩，不错，在盘古开天辟地后，在女娲造出人类后，人们在不断地思考，制造出越来越先进的东西，造福人类，使我们的生活更加精彩。
生活中的例子比比皆是，北宋的毕昇发明了活字印刷术，使字体更加方便地印在纸上，而纸，是由东汉的蔡伦发明的。这都是经过他们的思考，才得益于文化的传播，才有了书籍，丰富我们的知识。先人的思考，铸就了精彩的生活。
英国的瓦特，从小刻苦钻研，善于观察，善于思考。奶奶在烧水的时候，他在旁边玩，突然听到水烧开引起壶盖震动的声响。经过多次钻研，终于成功发明蒸汽机。壶盖震动只有瓦特发现了吗？不是的。那为什么瓦特发明了蒸汽机？这全都来源于瓦特的勤于善思，他的思考，以至于后来史蒂芬孙发明了火车。在蒸汽放入推动下，火车方便了我们的出行，给人类的交通带来了极大地方便。
孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不思则殆。”告诉我们，学习和思考是相结合的。只学习，不思考，脑子会越来越迟钝，就像生锈的斧子，砍不动一点柴，如果我们多学习，多思考，我们的思维会更加灵活；反之，就会像木头人一样。学习中，当你在苦苦冥想一道数学题，绞尽脑汁地思考，最终，终于想出答案，心中无比喜悦，你会发现生活是多姿多彩。
多一点思考，生活便多一份精彩，让我们扬起自信的风帆，开动思维大门，为生活增添更多的精彩！
生活因思考精彩（精选14篇）篇六
新课程标准要求让学生“养成修改自己作文的习惯，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”基于以上要求，本次作文讲评课侧重于“评”，让学生作文中的闪光点在课堂上得以展示，肯定优点以激励写作热情。通过交流，让学生学习别人的优点。
通过对学生作文的批阅，以及我们所做的自评调查，发现学生在议论文写作上仍存在着叙议不能有机结合，论据的选举缺乏新意的弊病。这种弊病是一个不能“毕其功于一役”的问题。所以在讲评课中还要对存在的问题进一步予以指导修正。
基于这样的课标要求及学情特点，我们设定了本节课的教学目标、教学重难点如下：
1.以评促改，以改促写，提高学生议论文写作、修改能力。
2.进一步引导学生关注生活，热爱生活，用情写作。
引导学生筛选新颖、鲜活的材料。
指导学生学会对事例加以分析，做到叙议结合。
鉴于新课标要求“提倡灵活多样的教学方式”，更好地激发学生的写作和修改的热情，我们把学法指导定为：互动评价法。
（一）回顾要求导入新课。
设计意图：使本节课讲评做到有的放矢，同时也能让学生清楚的感觉到指导课与讲评课是不可分割的两节课，并通过讲评课使指导课的内容得以巩固与升华。
（二）精彩纷呈以评促改。
1.榜上有名。
2.片段欣赏。
3.品析优秀篇章。
设计意图：以往作文评改，老师总是欣赏那些写作功底较好的学生的文章，而忽略了其他学生的作文及感受。因此我们设计“榜上有名”这个环节，从多个角度评价在本次作文中表现突出的学生。之后，又设计了“片段欣赏”“品析优秀篇章”环节，通过赏识激发学生的自豪感，从而增强写作的自信心。
（三）找准问题以改促写。
1.指导如何筛选新鲜的论据。
2.指导如何做到叙议有机结合。
设计意图：针对学生作文中出现的共性问题和学生自评表中反馈的情况，明确本次作文讲评的要求和重点，使学生有的放矢，更好地评改文章。
（四）引领借鉴互动评改。
1.出示教师同题下水文，学生评改。
2.学生与作者对话。
设计意图：既能给学生的写作起到示范引领作用，又让学生在修改老师作文的过程中收获一份自信与喜悦，在与老师的交流探讨中，学生的写作、修改能力得到提升。
（五）盘点收获布置作业。
学生在这个环节畅谈自己的收获，教师适时予以总结提升，并布置作业。
（六）板书设计。
我们团队将板书设计成一个心形的图案。写作是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。但只要用心关注生活，做生活的有心人，我们就一定会收获属于我们自己的精彩。
生活因思考精彩（精选14篇）篇七
我们无时无刻不在思考，也许是思考一件琐碎小事，也许在思考未来的道路该如何前行……因为思考，人才有前进的动力，克服困难的勇气。我们的生活，因思考而更加精彩。
笛卡尔，诞生于一五九六年，现代哲学之父。他的一生都在思考。他认为怀疑一切并不是合理的，但怀疑一切事物是可能的。怀疑，是一种思考。有一件事情必定是真实的。那就是当他怀疑时，他就是在思考；由于他在思考，那么他就是一位思考的存在者，所以他说：我思故我在。
仅仅领悟出这个道理，并不能使人们给他冠以“现代哲学之父”的称号。在公元前诞生的哲学家苏格拉底，柏拉图，德谟克利特斯等，就已经领悟到思考的重要性。因为思考，人类才有思想，才会在不同时代呈现出不同的张力。十七世纪一位重要的哲学家莱布尼兹指出：唯独思想是无法被分割的。物质可以被分割成更小的部分，而灵魂却连分割成一半也不可能。由此可见，因思考而产生思想，在人的一生中有着重要与特殊的意义。
笛卡尔并没有止步于“我思故我在”。他执着于“思考的自我”，也就是柏拉图所描述的：我们从理性所了解、领悟的事物比感官的认知要真实。正是因为这个“思考的自我”，是笛卡尔不仅觉察到自己是会思考的“自我”，也发现思考所得到结果比感官所感觉到的物质世界要更加真实。
生活因为思考而精彩，人类因为思考而进步。我们的生活永远离不开思考，我们的社会永远不能停止思考。
生活因思考精彩（精选14篇）篇八
记得那是前不久，爸爸给我带回了一个模型玩具。从图片上看，这是一个可爱的小房子。高雅、美观，我一见到就爱不释手了。
打开包装袋，只见里面有三四块木板，散发着淡淡的清香。打开说明书，上面的数字你挨着我，我挨着你，看得我眼花缭乱。妈妈看了看也说：“这么密，这么小，怎么办呀！”
我坐在桌旁，望着这窗外的落叶，我心中的热情也在渐渐消失。呀！在这满树的黄叶中，竟藏着一处绿叶。对！只要思考，就一定有能办法的……我突发奇想，可以拼好一块就用水彩笔涂一下，这样就会准确无误了！我从木板上取下一块就用笔涂上颜色，很快就把房子的整体结构完成了。
开始固定了，我拿出里面配套的彩带和牙签，找出说明书，对照说明把彩带裹在牙签上，想把它穿进洞里，但彩带怕这个洞是个“无底洞”，我把牙签往里塞，它就拼命往外“跳”，怎么也不肯进去。这时，妈妈对我说：“世上无难事，只怕有心人。你只要动动脑筋，思考思考，就一定能解决的。”妈妈的话让我充满信心，我又一次拿出彩带和牙签，换了一种方法，把彩带紧紧抵在洞口，用牙签把彩带推进洞里，这回终于成功了。不一会儿，房子就固定好了，一幢华丽、高雅的房子展现在我的面前，我的心里有说不出的高兴。
对呀！我们的生活中所需要的不就是思考吗？制作、解题，处处都用得到它，生活中有了思考，再难的事都能解决！
生活因思考精彩（精选14篇）篇九
早上，老师开始在群里督促大家尽快地完成一些选题，尤其是一些已经定了有大半个月却一直没有动静的同学。
虽然这个被催促的名单里没有我，但还是有点小小的惭愧，毕竟自己的上一个选题也是拖了有近两个月才完成的。
让我意想不到的是，居然可以一稿过，这真是给予的最好的鼓舞。也让我立马就重新再找了一个选题，同时也又陷入了拖延的状态，认为刚刚才接的，可以再拖一拖再写。
事实上，其实有很多的碎片时间可以利用起来写，就像老师说的只要肯花上一天的时间去写，肯定就能完成。想想自己的上一个选题，基本上也是这样挤挤出时间不知不觉就完成了。
看到有一个同学被老师催促下，直接就退了自己的那个选题，不免觉得她有点儿太过分了。
毕竟，如果是她不想写，没空写就要自己提前和老师说，而不是老师一次次地鞭策下不做声，然后就直接退了，感觉很没有礼貌，同时也是对老师的不尊重。
很有意思的是，她刚退的选题，立马就有新的同学选走了，有点小小的讽刺。
从这件事情我也看到了自己的不足，同时也感受到了老师的良苦用心，其实一个人努不努力，还是要靠自己，如果只是一昧地靠他人鞭策，那毕竟只是外在力量，最为关键的就是要提升自己的内驱力。
生活因思考精彩（精选14篇）篇十
每天从睁开眼开始，脑子就没停闲过，乱七八遭的东西便纷至踏来，想东想西的，袭扰着自己的内心，影响着自己的情绪。
我想，人活着，思想便就是这么个过程，这也是人的不同之处，想通了，便痛快一生，想不通便糊涂一生，终不知生来何义。
普天之下，智慧之人难有，众多迷惑者，需要指点迷津，人活着不仅仅为了吃饭穿衣，而递都想找到自己的生存价值，所以才有了迷茫的人生。
若人仅仅为生存而生存，也就没有了那么多的烦恼，正是找不到心的位置，才有所消沉。纵看世间每一个人，真正超脱世外的，只有那些大智大慧的人，他们跳出了生活，才把红尘看透，留下至理名言，启迪后人心智。
但生活里，高人至少，多是参不透的人，看不明白生活，脆弱的经不起沧桑，迷迷糊糊的苦苦支撑，努力寻找指引人生的明灯。
每天清晨醒来，只要思维清晰，就开始思考如何过好这一天，如何提高自身，向何方向发展，虽然大多问题想不通，但一直会思考下去。
每想通一个问题，身心雀跃，但更深层的问题依然摆在面前，人内心的疑惑一层一层的，难有穷尽，总是处在这矛盾中。
只要生活，就有不满和疑虑，也许只有到了沉暮之年，等放下了生活，才懂得怎么活得潇洒吧！
生活因思考精彩（精选14篇）篇十一
在上课的时候，我们和老师玩了一种名叫“斗智”的游戏，游戏的规则是这样的：甲方和乙方都有一张红牌和白牌，共有十局出牌的机会。当裁判喊出牌的时候，双方要同时出牌。如果甲乙两方出的都是红牌的话，那双方就要没人加3分，如果，两个人都出白牌的话，那两个人都要减3分。如果一个人出红牌，一个人出白牌，出红牌者减5分，出白牌者加5分。我们班的“斗智”游戏就开始了。
在玩斗智游戏中，我们的“使者”张文娟和任艺源对战，在一开始的时候，张文娟就出红牌，而任艺源就和张文娟相反，刚好出了白牌，站在张文娟的角度去思考，张文娟以为任艺源会出红牌给自己加分。任艺源可不是那样想的，他出牌的时候，似乎已经看出来张文娟要出红牌，或者只是任艺源出牌的巧合。在接下来的几轮比赛中，任艺源和张文娟一直在出白牌，因为双方都认为对手一定会出红牌，而自己也就会加分了。可是，他们双方每一次，把牌一出一看，都觉得很吃惊，在接下来5轮中，一直在出白牌，因为双方都坚信，对手一定会有一次出红牌的。
在这场“斗智”游戏中，双方都想赢对方，因为他们吧“斗”字看得太重了，而把“智”子丢在了一边，所以才会一直有想赢对方的心思，而他们把“智”字看得重的话，就不会那样了。假如，对方一直都出相同的牌的话，既没有胜者，也没有败者，这样不仅上不了和气，而且朋友的友谊也一直存在着，在进行下一局比赛的时候，自己要思考一下，让自己不能被“斗”字给蒙蔽了，要看清楚“斗”的真实面目。
曾经世界上著名的哲学家笛卡尔曾经说过一句话“我思故我在”，意思就是在想问题的时候，也要考虑一下，双方在出牌的时候，自己是要思考自己出牌的规律，也要思考自己要怎样赢自己的对手。
这样，即使自己斗不过对方，但是，自己至少还是从“斗”字中醒悟了过来。
生活因思考精彩（精选14篇）篇十二
一池清水，盛载着一个五盘。平静的池水，显示出夜的宁静。
我倚在窗前，任凭皎洁的月光挑逗我的头发，思绪早已飘向远方……在寂静的月夜下，我却在思考，动用烦乱的脑子。
我问自己：“为什么我有这么多‘剪’不断，理还‘乱’的愁绪呢？为什么得不到家人的理解？为什么学习这么枯燥无味呢？……”
“扑通！”一声，让我从沉思中返回现实，也让我瞧见了她，是她！姑姑家邻居的盲女。我有些不可思议这么晚了，她在干什么？噢，窗子离地面有一米多，所以我选择了便捷的方式从窗台跳出，想要快些扶起她，但在我还未赶到她身边时，她就自己摸索着站起来了，她似乎被我的到来吓了一跳，忙问：“谁？谁在那儿”我听出了她言语中的恐惧，尽量使自己的声音温柔些，道：“我是陈丽娟，就住在你家隔壁。”她似乎吁了一大口气，说：“我叫郭文雅，你叫我文雅好了。”我在她舒展开笑容的那一瞬间觉得她很美，而且很恬静，我也有些疑问：“这么晚了，你怎么不睡？”“呵呵，我来听火车的声音，我最喜欢火车呼啸着从我身边跑过去的声音了。”我更加疑惑了，我住在姑姑家，其实最烦恼的就是火车路过的声音了，因为这儿离铁轨很近，火车过一次，我就别想睡个安稳觉了，她怎么会喜欢火车那嘈杂的声音呢？我疑惑不解地问：“那火车那么嘈杂，你怎么会喜欢呢？”她听了之后，似乎在对我说，也似乎在喃喃自语：“火车过去的声音很好听的，虽然嘈杂却让我真实地感觉到了它的存在，我可以想象出它飞奔在铁轨上时的那份快乐，那份自豪，我相信，我也可以跑得快些的，我会跑得和它一样稳的！”话语间，她那没有焦距的眼睛中闪烁着一丝亮光。她真的好坚强！
“呜——”火车来了，她跟着它奔跑，“扑通！”她再一次摔倒，我知道她不需要任何人的帮助，她再次站起。
生活因思考精彩（精选14篇）篇十三
关于金钱，我们经常说的是，我们要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶，大概意思就是，我们挣钱的目的是为了让我们活的更好，买衣服，买吃的，或者做一些别的消费。
可是，在现实的生活中，我们经常能够感受到的是，钱赚的真的不多，可是心中想要的东西却太多，你能够拥有的和你想要得到的往往不成比例的时候，总是会心里觉得不是滋味。
就比如昨天晚上的时候，本来因为午饭吃的不是特别的合胃口，以至于晚上就有点饿了，回家的路上路过一家小超市，心血来潮想着买一个大果冻吃也是不错的，毕竟每个成年人的心中也住着一个孩子。偶尔吃一次零食犒劳一下自己也是不错的。
可是当自己拿起一个果冻的时候，发现上面的标价有点出乎自己的意料，一个果冻竟然高达四元。也不是说自己兜里就没有四元钱，又或者是自己买不起这四元钱的果冻，只是觉得心里有点舍不得啊。
毕竟家里还有一个小孩，两个果冻接近十块钱，确实让自己感觉有些价格太高了。最后的结果也只能就这样路过了。
其实这只是生活中特别细小的一件事，但是这些小事情要告诉我们说，如果你感觉那些东西价格过高，是自己消费不起的模样，那么就告诉自己必须得好好努力了，因为自己努力的还不够，因为自己得到的还不够。
一个人只有更加的努力，更多的去得到，才能够面对自己喜欢的东西毫不犹豫的得到！
生活因思考精彩（精选14篇）篇十四
今年暑假，我读了一本梅子涵叔叔的书――《女儿的故事》，作者用生动、风趣的语言给我们讲述了他女儿点点滴滴的成长故事，在一番大笑之后，又令人回味悠长。
总之，“绿色学校”真好。现在能让学生都像“t”一样全面发展的学校已经很少了。课，一堂接着一堂，都在向学生们招手，让我们面对着一串串令人眼花缭乱的数字和早已失去活力的英文单词。非常时期（复习迎考阶段）更是非常对待，一张张白花花的测试卷上印着沉重的铅印字体，这几乎是每日的“必需品”，直到把学生考得晕头转向，站起来都找不到北了。这些试卷逐渐让我们变成了只会死读书的书呆子――即书中所说的“i”，也逐渐让我们的童年失去了许多欢声笑语。
“两耳不闻窗外事，一心只读面前书”我们时常就是这样。但，现代社会需要的不仅仅是知识，更需要有能力的人。清华大学的校长曾对毕业生这样说道：“未来的世界，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！”为什么一些人在考大学或找工作的面试中频频落败？他们是有知识的呀。可是败就败在他们对知识不会灵活运用，能力不够且缺少实践，是个书呆子，根本就谈不上什么横向发展。
看着梅子涵笔下女儿学校里那么多快乐的故事；看着他笔下对“t”针针见血的解释；看着他笔下一个个全面发展的“t”，我真是非常羡慕，我也希望自己做一个快乐的“t”，在阳光下无忧无虑地健康成长。