家长会是学校了解学生家庭背景和需求的窗口，能够使学校更好地为学生提供个性化的教育。以下是一些家长会的注意事项和经验分享，希望能够给大家提供一些参考和指导。
家长会三年级（优秀12篇）篇一
xx月xx日，星期一，下午放学后，三五班教室座无虚席，全体家长汇聚一堂，凝神静气，聚精会神，专心听取台上班主任韩老师、数学易老师、英语牟老师的讲话，时而致以热烈的掌声，时而发出会心的开心的笑声，在这秋风宜人的午后黄昏，此时此刻此地，台上台下心心相印，暖意融融。
本学期三五班第一次家长会正在举行。新任班主任韩老师根据开学以来的教育教学实际情况，配合实际需要，审时度势，主动发动组织主持召开了此次家长会。
会上，班主任韩老师向家长朋友们介绍了自己和自己的教育教学理念，她表达了自己对孩子施爱的同时又要严格要求的观点，对待孩子原则性的错误绝不轻易放过，一定要严厉批评加以纠正，让孩子彻底认识到错误，并改正而成长。她列举了教学生涯中两个真实具体的成功案例。她还向家长汇报了语文教学各方面情况和计划及工作态度和方法。家长予以热烈掌声。
英语牟老师从上课，从教材，从作业等几个方面和家长作了真诚细致的'交流，让家长朋友们对英语教学又有了新的认识和全面的了解。同样，家长予以热烈的掌声。
最后，数学易老师作了简短而热烈的发言，他简短地回顾了和家长及孩子们两年多以来相处的方方面面、点点滴滴，对孩子了如指掌，感情与日俱增，和家长紧密配合亲切自然毫无隔阂。他还对月考进行了总体和个体分析，介绍了本学期的工作内容和工作计划及工作方法，并再一次郑重地表明了工作态度，一如既往地认真对待每位孩子，绝不敢丝毫放松和懈怠。最后说道，“家长朋友们，千言万语道不尽，实实在在看行动，看我们的实际行动吧！我们一直都在努力，每天都有进步！我们用专注的视角观察和满足你们和孩子的需要，我们用专业的精神创造孩子成长的乐园，每一位孩子都是我们专业专注的对象和体现；我们需要您的肯定，我们也欢迎您的挑剔，只为了把工作做得更好！只为了不愧对‘无条件爱每一位孩子’、‘让孩子接受与世界接轨的一流教育’这个我们共同的信念和追求！敬请大家一如既往地信任、理解、支持、配合我们，让我们同心协力，阔步前行！共同撑起孩子成长的蓝天！谢谢大家！”家长发出会心的笑声，并致以热烈掌声。
笑声中，掌声中，在这秋风宜人的午后黄昏，我们的家长会温馨地结束。但那份永远的暖流会一直流淌在我们每个人心间。
家长会三年级（优秀12篇）篇二
您好!感谢您一直对我们学校工作的关心、理解和支持。转眼间，2015届高三离高考仅有196天了，学生能否取得好的高考成绩主要取决于学子们是否刻苦勤奋、持之以恒，但也离不开老师和家长的关心培养。
为了向您汇报学生在校的学习、生活状况，共同探讨学生未来的发展，进一步增强家校联系，使我们的学生能够在的高考中金榜题名，学校定于2011月24日上午9：00在各班教室召开家长会。我们诚挚地邀请您在百忙之中抽出时间莅临指导。届时，班主任及任课教师将与您进行全方位交流，以便家校联袂，形成教育合力，更好的提高学生的成绩，创造高考新辉煌，实现学校“一年比一年好，一年比一年强”的目标。
同时敬请您留下宝贵意见。顺祝身体健康，家庭幸福!
xx学校。
x年x月x日。
家长会三年级（优秀12篇）篇三
1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
3．培养学生认真阅读课本的习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭学习辅导。
1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养。
2、正确对待孩子的作业。
3、重视孩子计算能力的培养。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
二、如何使孩子在学习上不出现“低级错误”。
1、家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。
2、要培养孩子良好的思维习惯。
尊敬的各位家长，每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。
2012年11月。
家长会三年级（优秀12篇）篇四
忙忙碌碌中，时间总是过得很快。转眼，开学已经三周了，为了及时地将学生的`在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，我们三年级在9月13日（星期日）上午召开了家长会，并达到了预期的效果。
本班共有学生32人，除王梦园的家长外，其余家长全部到会。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。
如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
如应注意学生的养成教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教育，使学生成材。
4、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。
家长会三年级（优秀12篇）篇五
家长会上，班主任和各任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的英语书写习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得很及时，开得很好，家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结：
按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校大队部精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。
1、到会学生家长情况：
本班的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。
2、会议程序：
议程主要有：班主任介绍学校教育教学及本班情况；科任教师讲话；敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议；家长代表讲话；总结。
班主任老师与各位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活。
在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会就英语书写习惯的培养开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就如何提高学生的英语书写的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。
1、家长普遍反映，缺乏教育方法，需要与教师多沟通、多交流，在教育孩子的方法上需要教师的指导。
2、有些教师不善于和家长沟通交流，有些问题不敢面对家长，希望教师们胆子放正，讲究方法，注意策略，以理服人，以情动人。
家长会三年级（优秀12篇）篇六
5月13日对孩子们和老师们来说是一个特殊而又紧张忙碌的日子，孩子们带着满怀的期待迎来了本学期的家长会。
这次的家长会打破以往保守而又沉闷的传统形式，把主导权交给了学生，通过学生自己组织准备的多种表演及活动方式，向家长展示出孩子们在学校的学习与生活。对于这种新颖的家长会方式，家长们也满是期待地来到了学校。不想“天公不作美”，展示课时遭遇了停电的意外，这让自信满满的孩子们顿时方寸大乱。无巧不成书的是，我发现不知何时u盘中的节目歌曲已被我删除，这下可好，不仅孩子们方寸大乱，我自己的心里也是乱作一团，不知该如何是好。就在这时，让我意想不到的的是，我们班的何书嫄竟主动给我提出“解决方案”：“老师，没关系，没有歌曲你就用手机搜一下，给我们开场的音乐提示，然后我们可以边唱边跳，其他同学也会唱这首歌，他们可以给我们伴奏的....."是呀，人们常说的”救场如救火“，孩子这种临危不乱的心态和随机应变的心理着实让我震撼。这件事在我心里敲起了一个大大的警钟——凡事都要学会留一手，指不定何时真的能拯救你于水深火热之中啊！！
展示课后有家长与我聊起这次的`活动形式，对孩子们的表现都是赞不绝口，说无论节目精彩与否，都是孩子们用心去做的事情，单就这份心意来说，就已经赢得了家长们的心。在随后的家长座谈会中，家长们也表示，学校的工作模式即规范又严格，更重要的是能够推陈出新，获得了家长们的一致好评。
家长会三年级（优秀12篇）篇七
各位尊敬的家长们：首先，请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作以及我工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三（5）班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。
三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从四个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析，许多同学的失分是因为粗心，我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。这里我要另外提出来讲的就是经常有家长检查的作业有大量的错题，就连最基本的组词，照样子抄写生字都有错的，希望家长本着关爱孩子，养成良好习惯出发：认真检查孩子的作业，给孩子做个细心地表率。
2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午午休时间或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧张，做得更慢）千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。
3、家庭作业，我每天布置的作业除了抄写以外，还会有摘抄、朗读。如听写、朗读、背诵等作业就需要家长配合检查，我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。60个学生，要老师来管，我一节课只有４０分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。布置作业时我都有注明家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。我们在孩子做作业的时候也应该给孩子创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。
4、要重视孩子阅读习惯的培养。使其接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。有些同学平时作文总也不会写，家长要引起重视。如果三年级作文起步的时候就落后了，到了高年级作文要求就更高了，到那时孩子一定会丧失学习的信心。希望家长能够利用休息时间带孩子到新华书店挑选一两本适合孩子阅读的书，而且在孩子读完书后我们可以想一些方法检查，如早晚接送孩子的路上让孩子讲讲看的书的内容，或者让孩子做读书笔记和读书日志把每天读的书中的精彩片断记下来。总之为了提高孩子的作文水平我们一定要想尽一切办法让我们的孩子爱上看书，善于看书。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；
1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。：
2、重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成也是家长们的愿望。
3、培养能力。现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的，大凡能力强的孩子，学习就不会太差。有些孩子能力较强，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”
4、是请家长给孩子们创造一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的趣味书及好的少儿节目，比如《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面汲取营养。
5、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。现在，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培养成才！”
最后，衷心祝愿，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家！
尊敬的各位家长:。
大家好!首先,请允许我感谢你们对我们三年级一班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来点击浏览,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙，哪一位家长不望女成凤，哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长,老师,学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
一,班内的一些情况:。
全班共有41人,大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步.在我刚接这个班时可以说数学成绩是不理想的,但是通过一年努力,数学成绩在上学期已提升两个名次,在今年的期中考试中已位居第二,这样可喜的成绩后面有着家长的大力支持和学生的不屑努力,我骄傲,为学生进步而骄傲,为家长的支持而骄傲。
总的来说,学生的学习风气较浓,大多数学生能把学习当作自己的首要任务。在这一年的数学教学中,出现了许多刻苦学习,成绩优秀的同学,是我们班的领头羊。比如:,陈景文,路宇轩,张思雨,常雅芝,杨俊清,郭晓肖,田鸿飞,王宇新,王璐,赵佳思,赵文轩,李安琪,吴思雨,白宇皓,易俊豪等同学。
还有许多同学在这个学期的学习中有了很大的进步,比如:尉明琪,李燕,王梓晓,张容慧,李新宇,杜炳轩,王菲菲,周斌,王伟等同学。
在课堂上能开动脑筋,积极发言的同学有:祁佳慧,王瑜,王梓晓,赵超越,翟佳玲,李伟健,王露等。
另外,还有许多非常聪明,很有潜力,但需要再加把劲,刻苦学习的同学:刘旭红,王文涛,王伟,杜炳轩,赵勇,祁佳慧,周斌。
在作业书写方面,工整美观有:张容慧,周斌,王伟,李燕,李伟健,王文涛,翟佳玲,李新宇,杜炳轩等同学。
作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,很珍惜这次与家长交流的机会,不能报喜不报忧,下面这些同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低:王梓箫,杜炳轩,李伟健,王菲菲,赵超越,王伟,刘天阳,白宇豪,杨俊清.希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。
以上取得的点点成绩跟我们三年级一班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。
当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,我们班两级分化比较严重,成绩好的同学有很多,但有些同学学习成绩差,对学习的重要性还没有很好的认识.家长呢也是任其发展,对孩子的学习漠不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他,有些家长从来没主动到学校(或打电话)和老师询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。
二,几点建议:因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾.实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的.学生的进步和家长的关注程度有很大的关系,为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1,家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心,充分学习。
2,家长要善于发现孩子学习上的进步,给以及时,充分地肯定,并提出新的要求。
3,家长要经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立,认真,快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业的习惯。
4,家长应经常和老师,孩子沟通,了解他学习上,生活中遇到的问题,并指导孩子想办法去解决这些问题.不要以工作忙为理由,任其发展,对孩子漠不关心。
三,推荐几点做法:。
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯.有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的,殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的。
第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业,复习,预习作业也不容草率.第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动..实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
各位领导、学生家长：你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况：
1、本班共有学生71人，其中女生35人，男生36人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了两年多的时光，两年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在两年多的学习中取得了许多优异的成绩。主要说说我班存在的问题：
2．存在的一些问题：
a.部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。b.个别同学学习态度不端正，马马虎虎。c.部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
d.有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。e.以上这些问题都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。
2、多严格，少溺爱。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。
a.做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
b、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
c.、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心把这71个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
四、班主任与个别学生家长进行个别交流。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表三（2）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，感谢你们的支持。如有不当之处请多指正。
家长会三年级（优秀12篇）篇八
各位家长:
大家好! 今天，非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 下面我将从学生在班中表现情况，期中考试情况、需要家长配合等方面来谈谈。
首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：
我们班现在学生共14人，男生4人，女生10人。孩子们经过这些年的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，大部分学生已经养成了一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。也有小部分同学好动, 持久性差, 依赖性强, 玩心较重。他们的学习习惯和行为习惯都需要加强。
期中考试已经结束。班级语文成绩相比单元考还是进步许多。只有三个学生不及格。90分以上的有3人。
一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们互相了解，彼此合作，努力把孩子培养成德智体美劳全面发展的好学生。经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们各有各的.特点，发现他们的优点夸一夸，通过对他们的称赞，来改变他们的学习态度和行为习惯。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1. 专心致志。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2. 独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3. 认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。
4. 培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5. 背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。所以，我要求学生要把一些语篇优秀的课文背出来，从现在培养起，希望家长配合我做好这项工作。
6. 养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，
创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。我们学校的图书馆也有大量的图书，很多学生都会积极借阅书籍。家长可以引导学生好好读一读书籍的内容，扩大孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
家长会三年级（优秀12篇）篇九
夜，死一样的静，天上一尘如洗，没有一颗“眼睛”，还在飘着牛毛细雨。
“砰”一声，门被关上了。老爸骑着我家的“老爷宝马车”缓缓驶向了城东小学。弹指间，我的心俨然十五个水桶——七上八下。各种念头从心底冒了出来。
“老师啊，老师，您可千万别把我说的一文不值啊，千万别，千万别啊，否则，我的日子可就难过喽！算我求您了，上天保佑啊！”我一边在胸前画着“十”字，一边祈祷道。
我坐在书桌前，却忐忑不安。脚早已抬起千万次，可……。
“老师啊，家长会啊，让我不得心安，老师，您的话是一定要夸我的啊，千万不要批评我！”我心里暗暗想到。
一阵风吹过，吹的树叶“沙沙”响。
“是老爸回来了吗？”我自言自语道。我以迅雷不及掩耳之势飞奔到门口一看，只有路灯在闪烁。我又失望透及的走上楼。
“怎么办？老爸怎么还不回来，是老师说了我的坏话吗？怎么办？怎么办？”我的心里如同在打鼓一般。
七点，七点一刻，七点半……老爸怎么还不回来？我会不会吃竹笋炒肉丝？会不会挂彩？会不会混合双打？会不会？会不会？各种后果如一个个泡影浮上眼前，又落下。
“吱——”门开了。
“老爸回来了？”我心想。
老爸面无表情地走了进来，这让我更为担心了，心里俨然有只小兔子在“扑扑”跳。
“怎…。么样？”我小心翼翼地问。
“没什么。”老爸平静地说。
窗外。
猛然发现有颗星星蹿上眼前……。
家长会三年级（优秀12篇）篇十
各位老师、家长们：
下午好！我是周天皓的妈妈，很高兴能有机会和各位家长一起聊一聊在孩子教育成长过程中的一些心得体会。下面，我想让大家看一样东西——魔方，相信大家都会转。那今天，我想让周天皓给大家表演一下，请大家任意说一种颜色，让他在最短的时间内转出来……刚才大家看到的，其实早在他上幼儿园时就已经能够做到了，曾经还有一次，他在半个小时内同时转好了两个面。
在这里，我并不是要证明我的孩子有多么优秀。我只是想跟大家分享一个故事：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。其实我们每位家长也得到了一块玉——可爱的孩子。但多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼见着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
每位家长都希望自己的孩子成为一块美玉，这个意图是好的，但当良好的意图和后面令人失望的结果形成巨大反差时，许多家长都抱怨孩子本人，说孩子自己不争气，天生就是一块不可雕的朽木。这显然是强词夺理，如果问题来源于孩子自身，是他天性带来的，那孩子自己有什么办法呢？正如一个人眼睛太小不能怪自己一样；如果问题只能通过孩子自我认识、自我改变来解决，所谓“教育”的功能又在哪里呢？我们做家长的对孩子用心了，但用得不是地方，主要以管教为主，处处充满痕迹深重的干涉，孩子所体会的多是强制力，而不是教育。如果我们能做到面对孩子时如何“有心”，教育孩子时如何“无痕”，那么就是做了一件非常有意义的事。
我在孩子的成长教育过程中，最重要的第一点就是：“让孩子在轻松中学习，在快乐中成长，把学习当成轻松的事。”孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都是因为他遇到了不正确的引导。说实话，就周天皓的学习来说，到目前为止，我几乎没有特别辅导过。每次仅仅是做好老师布臵的作业检查而已。可以说，学习对于他和我来说，都是一件很轻松很简单的事。其实在他很小的时候，我就有意识的引导他培养阅读和数学的兴趣。
我没有刻意教过他认字，也没给他做过一张识字卡，而是经常读故事书，完全按书上的文字，一字字地读给他听。渐渐地，由开始我指着一个字一个字地读，改成由他指着，我来读。他指到哪，我读到哪。再后来，我俩分别扮演故事里的角色读。慢慢地，他把故事和文字联系到一起，也就理解了文字的意思。当我带他到公共场所和超市时，总是不失时机地指他看一些广告标语和商品包装，他说我找，我说他找，看谁找的多。读的多了，认的多了，许多字也就自然认识了。把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松。周天皓独自看书的兴趣越来越浓，涉及的范围也越来越广，包括天文、物理、化学、计算机、儿童文学等等，他一看起书来，全然不理会时间和环境，有时为了保护他的视力，不得不让他停下来。自从周天皓读了杨红缨的《笑猫日记》后，竟成了她忠实粉丝，只要有新集出版，立刻借回来读；郑渊洁的皮皮鲁系列童话故事；金波先生的诗歌散文等。除了这些儿童文学书籍外，他还对科普读物兴趣很大，比如家里买的《物理五千年》、《宇宙未解之谜》、《计算机基础与应用》、《生活在电波之中》等。这两年，我没再给他买书了，上图书馆办了张借书证。每到假期，只要有空，他准会去那儿呆上半天，那里可真是书的海洋，知识的摇篮啊！曾经我的一位好朋友，她因为儿子不爱读书，见我们家小子酷爱看书，就问我有没有什么办法来引导她2儿子。在我和周天皓的共同建议下，根据她儿子外向、淘气的性格，推荐他读了一本郑渊洁的《舒克贝塔与航空公司》。后来，听她说儿子经常要求去图书馆，还说要跟天天哥哥一起探讨故事里的情节呢！从这里可以看出，孩子的天性都是喜欢阅读的，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，只是因为家长没有选中他的兴趣，没有在合适的时机提供合适的阅读环境。
在选择读物时，我注意避免一些不利于他成长的读物，比如漫画书。其实看漫画就相当于在“读图”，它取代不了“读字”的作用。因为文字是一种抽象的语言符号，可以刺激孩子语言中枢神经，可以让他们思维变的活跃。“读图”和看电视一样，都是一种被动接受，时间长了，孩子就不习惯主动吸收，所以在学习上也缺乏了主动探索的意志力。还有一点很重要的就是阅读要讲求速度。现在，基本上一本二、三百页的书，我们家小子可以用二个小时看完。他可不是泛泛地看，而是掌握了里面的知识和精彩内容。之前，我也怀疑过他这么短的时间看完一本书，会不会只是走马观花。但小子经常跟我分享他看书的心得。如果是小说的话，他会把书里最精彩的部分讲述给我听，如果是科普类的话，他会把他最感兴趣而且是最新奇的知识讲解给我听。这时候，我会变换一种身份，作为他的一个好朋友，一个没有看过那本书的同龄人，放低姿态，表现地越好奇，他就越是滔滔不绝讲你听。人的阅读速度既不是天生，也不是主观上想快就能快起来，最根本的是取决于阅读量。另外，不能急于让孩子复述或者背诵书中的“优美段落”，这样只会让孩子厌恶阅读。破坏兴趣，就是在扼杀阅读。阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
刚才聊了这么多关于阅读的话题，不知道大家听后有何感想？其实我最想聊的还是周天皓数学方面。我常跟苏老师说，对小子的数学我真3是没用过一点心，加减乘除、混和运算、人民币、时钟、找规律等等，这些现在所学的知识，他几乎在幼儿园时就已经基本掌握了。可能说出来大家都有点不相信，其实连我自己也没想到这些年的付出和努力，让我和孩子收获了如今这份轻松的学习方式。大家都觉得学数学是一件枯燥无味的事情，但在我们家却不是。我对他的数学教育一开始就不是从抽象的数字或干巴巴的数学计算来为难孩子，而是通过玩“开小卖部、跳格子”游戏，把他带入一个数学的氛围中。通过游戏把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位，让他在游戏中感受数字，在周围生活中感受数学，让他感觉数学就存在于我们的日常生活中。之前提到的超市，那就是我们小子开始学数学最便捷最有效的场所。比如，我会让他挑选自己喜欢吃的零食，一边逛一边让他算算需要花多少钱，然后告诉他“妈妈带了多少钱，应该找多少钱？”和书本上的应用题一样，变出很多题目来锻炼孩子的数学运算能力。最后结账时，我会把钱给小子，让他直接跟售货员进行。这样，他会觉得自己是活动的主角，如果之前算出来的金额和收银机打出来的一致时，小子会显得很有成就感，还会要求下次来逛超市时继续由他来“掌权”。另外，每次数学试卷后面的附加题，那是他必做的，有时候，他会出题目给我做。说实话，有些题目确实还真一时半会儿解不出来，于是，我就请他当“小老师”。这时，他就会把思路一条一条整理出来讲给我听。
周天皓对于数字的兴趣远远大于任何一样事物，这可能与平时不经意地花心思来设计和制造一些包含数学知识的事情让他去做是分不开的。让孩子有机会运用他所学的知识解决一些实际问题，从他的兴趣中找到需要把握的知识，把他的兴趣和活动设计到一起，那就是我们常说的寓教于乐吧！这让我想起了伟大的教育家苏霍姆林斯基说的：“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互联系，没有成为儿童的思考源泉……让实际事物教给儿4童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。”
所以，当家长们想要孩子学习进步时，不要忙着把孩子拉到书本上，拉到补课班上，应该创造些机会，让孩子运用他所学习的知识解决一些问题。无论学什么，如果我们能为孩子创造出学与玩一体的实践机会，那孩子多半就不会为学习苦恼了。
上面聊了许多关于怎么引导周天皓快乐学习的事，这里我还想聊聊，我是如何培养他良好的学习习惯。自从孩子接受学龄教育开始，我感觉到在培养“好习惯”过程中，如果方法用得不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。
首先，我认为“不陪”才能培养好习惯。自从上了小学以来，周天皓每次做作业时，我从不陪坐在旁边，而是让他自己做，自己检查，然后才交给我签字。凡是他自己没检查的作业，我是不会检查的。我不知道其他孩子做作业是什么样的，我们家小子每次放学回家第一件事就是主动写作业，像周末或者节假日的作业基本上都是20分钟内就能完成。为此，我觉得是不是老师布臵的作业量太少的缘故。除了要求速度外，作业质量也很关键，不仅要减少失误率，还要字迹工整。因为，凡是我觉得不工整的字，那是要擦掉重写的。尽管对作业要求严格，但我从来不陪，我知道，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是对孩子自制力的日渐磨损。因为，家长陪的目的无非是希望孩子完成作业的效率高、质量高。所以一看到孩子磨蹭或不认真，就会告诉他应该抓紧时间，认真写之类的话。天天陪，这些话就会天天说，时间长了，孩子就把它当成一项被监督完成的事情，让人感到不自由，当然就更别说对写作业还有什么兴趣可谈了。其实对于“陪”与“不陪”，大家也不要理解得简单化和绝对化。我想说的是应该培养孩子在学习上或在其它事情上的自觉、独立意识，防止孩子养成依赖家长、没有自觉性的坏习惯。
其次是不要向孩子要分数。关于这一点，我曾有点纠结，要不要讲。但在和周天皓的谈话中，他坚持让我把这点和家长们分享。因为，在我们家，对于孩子考试分数就存在很大的分歧。一方面是我，每次对于他的考试成绩采取了“考好了不奖励，考坏了不批评”的政策。只是在考试前嘱咐“认真读题、仔细做题、细心检查、字迹工整”。但他爸爸却每次考试结束了，必须要知道分数。这样一来，如果哪次没考到100分，孩子见到爸爸时就一脸沮丧和胆怯。其实，并不是我不渴望孩子取得好成绩，而是不想因为追求分数，让孩子形成不好的学习动机，变得急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。我曾经听过教育界的人士说过，小学主要解决学习兴趣的问题，初中主要解决学习方法的问题，高中拼的才是勤奋。我一直认为“分数”和“成绩”其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。而且，“争强好胜”是一种天性。每个孩子都愿意自己在学习上做得更好，愿意让父母满意，愿意受到老师的夸奖。即使家长不说什么，他们都会对分数有追求，对名次有渴望。面对试卷，他们都会尽全力表现出最好的自己，没有一个孩子明明会做，却故意做错，故意让自己不拿好成绩。因此，我不因为分数的高低兴奋或者失望，我要做的是培养孩子对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等，这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。
前面两点都是说和学习有关的事情，下面，我想讲讲如何跟孩子相处，我认为“孩子无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。”在我看来，一个优秀的孩子不仅仅只是体现在学习方面，更重要的是一个拥有一个健康的品格。有句叫“品格决定命运，童年决定一生”。关于这点，我想和在座的各位探讨三个方面的话题。
一是自己不带孩子就是渎职。现在社会各个阶层的压力太大，因此，6有些父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。我深刻领悟到孩子成长中每一天、每一种表现都是十分珍贵的。这些年，我几乎除了工作外，剩下的时间都是跟孩子一起，陪他一起学习、一起下棋、一起出游。每次学校一有活动，不论大小，我都尽心尽力地和他一同完成。比如编排儿童剧时，我会和他一起在网上寻找剧本，一起分配角色，一起制作道具，一起陪他排练。学校要办手抄报，我也会和他一起构图、找素材等。每次写日记，我们把握一个原则，文章的内容一定是来源于亲身感受。于是，我们都会提前去采集素材，然后和小子一起拟题纲，再由他独自完成，最后由我来修改，这样，一篇作文就算完成了。另外，小子喜欢阅读，每天早晨起床后，我们会朗读一篇优美的儿童文学，美妙的语言可以帮我们开启一天的好心情。有时为了避免晚上看书伤眼睛，我会陪他一块儿下棋，象棋、围棋、跳棋、五子棋，几乎都是小子的最爱。总之，只要是孩子喜欢又健康的事情，我都会陪他完成。每次活动和游戏时，我不是以大人的角色，而是以一个朋友的身份来和他共同学习、共同玩耍。这样，孩子玩得开心，学习起来了也就事半功倍了。因此，我要告诉那些把养育孩子的责任推出去的家长们，虽然这种教养方式对孩子的损害不会立即呈现，但孩子不会白白做出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生活质量的一个不良因素。
二是打骂是教育中最坏的办法。打骂孩子可能会解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患，创痕会伴随孩子一生。暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面效果，但它是以孩子整体的堕落和消沉为代价的。前段时间，我到学校接周天皓时，就看到有些家长对自己的孩子动手打骂，或许是孩子一时闯了祸，又或许是考试没考好。总之，我觉得学校是个育人的地方，这样做，不7仅是对自己孩子的一种伤害，同时也对其他孩子造成了一种恐惧心理。我从不相信那些声称“不打不成才”、“棍棒之下出孝子”的人真的有这样的一种信念上的诚实。这种野蛮的教育方式其实完全没有任何“教育”要素，它只是让父母出口恶气。孩子出了错他自己心里就很痛苦，有内疚感。家长的打骂只是让他觉得没有自尊，感受到大人不体谅他，心里产生逆反情绪，同时也失去内疚感——经常这样来“教育”孩子，他怎么可能不变得越来越不听话，越来越对什么都满不在乎呢？在严厉家庭环境下长大的孩子，会变得自卑、性格内向，缺少人际沟通的能力，缺少自我反思和自我管理的能力，坏脾气，甚至自甘堕落等等。因此，面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在孩子的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导，必须要把他当作一个“人”来公平对待，而不是当作一个“弱小的人”来征服。
三是愿意对孩子充分放手。在周天皓身上，可以充分体现这一点，不管是学习还是生活方面，我只负责教会他方法，之后的事，完全放任由他自己独立去完成。就像大家最开始看到转魔方一样，我只教会他规则，至于现在他能用十几秒时间就转成一面，甚至还可以转成两面，这全归功于他自己的举一反三。学习也是如此，我只负责将他引入一个充分好奇的知识殿堂，教会他最基础的学习方法，之后就全凭他自由发挥了。还记得在他两三岁的时候，我就给他形象的讲述生活中水、电、车等安全常识。有一次，为了锻炼他的动手能力，我教他剪纸做手工。爷爷奶奶见了吓得赶紧要收起小剪刀，还告诫我不能教孩子用这些不安全的物品。之后，我四处寻找，在文具店找到了一种塑料材质的剪刀，再陪着他一块儿做手工。我觉得，因为某种顾虑，就硬生生地阻止孩子的行动，打消他对求知的欲望，这样做其实是比较自私的。考虑到的只是自己的担忧，做决策的依据是让自己放心，而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。放手不是冒险，而是让孩子通过种种实践机会，锻炼胆量和能8力，从而也能学会防范危险。以什么形式放手让孩子去做其实不重要，最重要的是经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题。每年我都会带着周天皓出门旅行，从出发到整个行程，我都会清清楚楚地告诉给他，比如上下车时间、所乘车次、游玩路线等等。上海世博会那年，我们所乘座地铁转线，参观路线全是周天皓掌握着，他就像个小“百事通”，事事记得很清楚，有事问他让我省了不少心。平时生活中，凡能让他独自做的我从不包办，凡能让他独自想的我从不急于给他出主意。反而在他面前，我装得无能一些，无知一些，把种种锻炼的机会留给他。
其实一个孩子的成长离不开学校和老师的辛勤培养，同样也离不开家庭教育的重要性——每位孩子作为一个独立的个体，家庭是他的第一教育场所，也是最重要的教育场所，父母就是对他影响最深刻的第一任老师。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现。今天，我很荣幸和大家聊了这么多关于教育孩子的话题。虽然我避重就轻地提到周天皓表现好的一面，而没有提到他身上存在的各种缺点和毛病。其实是想通过我教育孩子一些正确的方法，和在座的各位父母们分享一些有效的教育经验。
在这里，请允许我代表所有家长们对两位老师的辛勤付出表示最忠心地感谢！我将一如既往地支持配合老师做好孩子地教育辅导工作。最后，我祝愿全班的孩子们都能享受到良好的教育，祝愿所有的家长们都能在养儿育女中感受到美满和幸福！
谢谢大家！
家长会三年级（优秀12篇）篇十一
今天是星期三。这可对于我们班的一些同学来说是“世界末日”。因为这个星期三学校要开我们年级可能是最后一次家长会，老师当然会比较重视。而且我的`科学由于粗心的缘故只考了87分。
十分钟过去了二十分钟过去了……但奶奶没有回来.这时传来了一声我家大铁门独有的，关上时的“咣当”声我顿时紧张起来：难道奶奶回来了?我要怎么问起这件事?想到这我心中很是纠结。我跑到阳台朝大门口定睛一看原来是爷爷回来了我顿时松了一口气。
可该来的还是要来，爷爷身后跟着奶奶，奶奶在楼下什么也没有说。我战战兢兢地问：“怎么样?……”“还能咋么样你看看你的抽屉，乱七八糟，别人的抽屉都是干干净净的，放学的时候作业都不用找，一拿就是了……”“学习呢?”“那好像没有说……就科学老师说你们扳手和螺丝刀搞不清楚。”
“太好了。”我长舒一口气。这次家长会可谓是有惊无险。不过我以后也要努力加油学习，只有身子正，才不怕影子歪嘛。
家长会三年级（优秀12篇）篇十二
2014年9月27日我班召开了本学期第一次家长会，经过家长和老师的真诚沟通，相互交流了一下学生在家及在校的情况，家长们了解到孩子的现状，在如何教育孩子的问题上取得了共识，在本次会议上很多家长们都肯定和认同本校的教育和管理模式，家长会也达到了预期的目的。
本班42人，来了27位家长。上午9点家长会准时开始，班主任首先致欢迎词，讲解召开本次家长会的目的。并介绍了会议议程。接着,围绕以下几个方面进行：（1）介绍班级情况。学生在这个月下来尽管他们有这样或那样的不足，但是他们的德行都是好的，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有进步。（2）学习情况。学生不重视学习，学生在学习过程中未找到方法，不知如何去学，粗心大意很严重，阅读和写作不知如何去学。（3）安全问题。与家长达成共识，共同维护学生的校内安全，消除安全隐患。（4）对家长在孩子的学习方面提了几条建议。如：重视家庭教育、及时鼓励孩子、与孩子多沟通。
会议上家长提出的意见：
1、食堂饭菜不熟，发现摆好的饭菜有苍蝇，学生吃了肚子痛。
2、放假时间长。家长都说周五为什么不上课，早上就送学生，而周日的中午才接。
3、接送时间不准时，接车老师没有提前打电话通知。
4、要求老师关注学生的身体。
5、周末作业少。
盛广香。
2014年9月27日。