优秀作文的语言质量高，运用了丰富的词汇和恰当的修辞手法。以下是小编精心收集的一些优秀作文赏析，希望能够给大家提供写作的参考和借鉴。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇一
是保尔·科察金的坚强，是红楼一梦的离合，是海伦·凯勒笑对生活的勇敢，是文天祥的浩然正气！是冰心那沁人心脾的诗词，是梁山群雄气势磅礴的大手笔！
我看见满桌奇珍异味，金箸玉杯，而他，却无食欲，拔剑四顾，眉宇间尽是沧桑茫然，他心生无奈，然而，面对自己的坎坷际遇，不愿回首，吟唱了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这般洒脱的千古名句。
我看见悠悠南山下，野菊丛生，他轻折菊枝，抬头仰望山颠，飞鸟互鸣，相依而飞，便吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的逸然。
因为你为我带来快乐，因为你赋予我智慧的灵根，因为你赠予我丰富的联想，因为你给了我坚毅的灵魂。
读书带给我的很多乐趣，我很喜欢读书，书是我的精神支柱，书是我的乐趣源泉之一。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇二
我从小到大都很喜欢读书籍，我觉得书籍可以给我带来快乐，就比如有一些玄幻小说，他们可以让我在玄幻的世界里面穿梭，让我体会到现在社会不可能有的生活，因为那些生活的背景都是作家们虚构出来的，所以这些社会背景也是不存在的，在这些很陌生的社会背景里，我可以跟着作家和站在主人公的角度，体验一个非常非凡和新颖的生活，让我觉得奇幻和神奇。
我也很喜欢读古装小说，因为我觉得我是非常喜欢古代的文化的，虽然在现代社会我们已经很少能看到古代的影子，但是在小说里我可以在作者的笔下体会到古色古香的生活，我可以像主人公一样坐在古式的床上古诗的茶几边，去欣赏街上古人的穿梭来往，体验古人的日常生活和一些发生的很有趣的事情，我觉得这是非常有趣的，因为在我们现代社会我们都过着现代人的生活，很少能够体验到古代的生活，但是在小说里就不一样了，在小说里我们可以在就这个比赛一起跟着主人公体验这样的生活。
我也很喜欢读一些名著，其实有一些名著它里面蕴含着很大的道理，有些是看不懂的，就比如说红楼梦，甚至有一些专业是专门研究红学的，我觉得这种书非常的深奥，但是也非常的有趣，因为一本书你可以寻味很久，它不是那种一片可以看得懂的这样的话就可以让我有时间去斟酌它，这样一遍遍的斟酌一次，一次读完就能悟出不同的道理，或者是解读出更深的含义，这也是非常有趣的。名著通常都是看不懂的，但是正是因为他看不懂，所以更加拥有1亿，当我读完一本书之后，我仿佛能懂得一个大道理，让我能领略到生命中更神奇的地方和人生中更大的奥秘和一些神奇的地方，我觉得读名著虽然有一些晦涩难懂，但是他却是让我增强了我的视野，然后也提高了我的境界。
读书会给我带来快乐，它不仅会让我在知识的海洋中遨游，也可以让我体验到我从来没有体验过的生活，让我感受做家优美的词藻和神奇的笔法。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇三
小时候妈妈给我买过许多书，例如:《安徒生童话》、《小故事大道理》、《成语故事等》。那时候我认识的字还不够多，妈妈总是耐心地把故事读给我听，我觉得非常快乐，后来我上了小学。学会了拼音，妈妈就又给我订购了更多的杂质，如:《快乐作文》、《快乐数学》等。现在我已经上六年级了，认识的字也跟随着年龄的增长，认识的越来越多，于是妈妈又在网上订购了一些书，比如:《作文百分百》、《爸爸妈妈不容易》等等。我被这些书里的故事迷住了，常常看得忘了吃饭，忘了睡觉。
书，是我在成长中的好伙伴，闲暇时我常常随手从书架上抽出一本书。津津有味的看起来记得有一次。我从《爸爸妈妈不容易》中看到了一个真实又感人的故事。《两千毫升母亲血》。里面有一位母亲卖了两千毫升的血。却也没有把她的两个儿子的病治好小儿子比大儿子要聪明一点，她决定把小儿子送进学校里，村里的邻居们都劝她不要把小儿子送到学校去，可她不听偏要把她的儿子送进学校。后来我把这个故事讲给妈妈听妈妈都被感动哭了。
读书真是一件无比快乐的事情，如果说书是浩瀚的海洋，我愿意做一叶扁舟。在知识的海洋里尽情的遨游。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇四
享受阅读！
当我难过的时候，我会享受阅读！举起一本历史书，看，看。让眼泪变成笑脸！看，古长城在笑；看，雄伟的故宫在笑；看，奔腾的长江在笑。穿越时间隧道，遇见历史人物；学会讲一个历史故事；了解一门历史知识。这时，我的嘴已经涨了。
当我难过的时候，我会享受阅读！拿起一本童话书，看，看……我的思绪被带到草地上，兔子跳过去安慰我，鸟儿唱着轻快的歌，蝴蝶翩翩起舞，白云打着游戏……一切都那么美好，我为什么要担心？我加入了他们的团队，和他们一起唱歌、跳舞、玩游戏。这时，我的烦恼消失得无影无踪。
当我沮丧的时候，我会享受阅读！拿着漫画书，看，看。夸张的动作，搞笑的语言，有趣的举止，都让我笑了起来，那些让我郁闷的事情都忘了。我只觉得我的身体变得那么轻，那么轻，然后飘到了属于我的漫画世界。我跟小兰学过空手道，跟sa谈过，跟柯南破过案。这时，我很沮丧。
享受阅读！让我们在书海中畅游，让我们的生活多姿多彩！
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇五
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。
2、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名;b、名称来历;c、采焙情形;d、品茶之趣;e、茶漾春光。
四、抓住文章的主要内容。
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：
1、把各段的段落大意连起来，稍加整理;。
2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;。
3、根据文章的标题，加以补充。
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇六
俗话说的好：“走万里路，不如读万卷书，”又如读万卷书，下笔如有神。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”对我来说，也是一种乐趣。
我爱读书，不过这都归功于我的妈妈。小时候，妈妈就教我背古诗词了，这也使我爱上了书籍，发誓长大以后一定要让书的知识充满我的人生。
渐渐地，我长大了，读懂了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”的豪迈之情，读懂了读杜浦的“白发搔更短，浑欲不胜簪，”的忧国思家之情，读懂了陶渊明：“不威武子贫贱，不汲汲于名利”的豁达人生观……这些古诗词，都是使我的学习生涯平添了一份尊贵与知识和坦然。
书不仅增长了我的知识，还是我的一位老师。有一天下午，我正发现一群蚂蚁在搬家，我开始疑惑了，蚂蚁好好地为什么要搬家呢？于是我请教了我的一位知识丰富的：“老师”——《十万个为什么》。终于，功夫不负有心人我找到了有关蚂蚁搬家的资料。原来啊，它们为了不使自己物品溃烂，要把物品搬到高处，才不会溃烂与损坏了。
书增长了我的知识，书开阔了我的视野，书为我打开了成功之门的钥匙，书使我尝到了真正的乐趣！
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇七
读书，是快乐的，因为书中有很多知识，知识，就和宇宙一样，无边无际，那么知识，就永远学不完。但是，我们多读一点书，就能多学一点知识，它会让我们一生享用不尽。
每一篇文章都会让我明白一个道理，而这些道理会使我们受益匪浅，我们的人生也需要它们。在书中，我们可以认识很多人，有我们国家的、有来自外国的，还有一些小说中的人物，最重要的是，我们可学习他们写作的手法，从中积累一些好词好句，把它变成自己的东西。
但是，不是所有人都把读书当做一件快乐的事，有的人不但不喜欢读书，还厌恶读书，我不知道那些人为什么会这样想，但我知道，读书是一件非常有意义的事，每读完一本书，就增长了许多知识，可谓是百益无一害。可那些人为什么就那么厌恶读书呢？我多么希望他们能明白读书有多快乐，而喜欢读书，不是厌恶读书。
其实快乐，不仅仅是玩耍，读书也是一种快乐，只有我觉得读书的快乐是一举两得的，因为在快乐的同时，还在学习知识。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇八
书，是我的良师益友。每一个人都需要书，书是人类智慧的根。读书，让我懂得了许多知识；读书，让我懂得了许多人生道理；读书，让了结识了更多的朋友；读书，让我永不寂寞。
书，伴我成长。
我爱读书，已经算得上一个典型的书虫了。书不离身，什么时间都捧着一本书，就是连上厕所都得看书。书，陪伴了我六年，我和她已经结下了深厚的友谊，我每时每刻都离不开书，如果没有书，我就像一只小青虫，永远都被一片叶子遮住了阳光，见不到辽阔的天空。
书，使我聪明。
聪明与愚昧，只有一本书的距离。只要跨越了这本书，你就是聪明的。当我还没有读书时，我简直就是一个小文盲，大字不识一个。当我读了书之后，让我大开眼界，让我认识了更多的名人、古人。了解了中国那源远流长的历史。知道了学识渊博的孔子，浪漫潇洒的李白，精忠报国的岳飞；了解了女中豪杰武则天，爱国词人李清照，人民英雄赵一曼……如果没有书，我就像井底之蛙一样，永远见不到辽阔的天地。
书，助我树立远大的理想。
书，给我带来无穷的乐趣，书像知识的宝库，给了我无穷的知识，我永远都爱书。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇九
阅读文章，回答问题。
以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。它们浑身的姿态都显得不自然，这是惯受羁绊而留下的迹象：现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。
1．人们怎样对待这位“舍己为人”的“朋友”？
3．为什么说“现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然”？
4．“这一切”指什么？为什么说它对于马的.侮辱要超过蹄铁？
5．这一段渗透了作者什么样的思想感情？在全文中的作用是什么？
参考答案：1．人类训练它，教育它，无非让它更具奴性、更多束缚而已。
2．示例：生活中确实有些学生被僵化的知识、填鸭式的教学方法束缚住了头脑，一切按书本教条行事，不知道根据具体情况灵活变通，也有些学生成为分数的奴隶，空有理论，没有实际本领，教育好像也成了奴役人、扼杀人的个性工具了。我们的教育也确实存在这样那样的问题，但那是教育的一时偏差，和对马的奴役“教育”不同，我们的教育是以提高学生的综合能力和素质为目的的。（意对即可。）。
3．人们用“衔铁”“马刺”“铁钉”残忍地禁锢它，即使把他们的羁绊解脱掉；它们也难以回归到原始状态。人类已经把马彻底摧毁了。
4．“这一切”指马额上覆着妍丽的毛、编成细辫的项鬣、盖满身体的丝绸和锦毡等一切视为玩物、无视马的天性的装饰物品。因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，而“这一切”，却使马失去人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和玩物，马之为马的特性丧失殆尽，精神的泯灭是最大的悲哀，所以是比蹄铁替身体的束缚更为严重的。
5．渗透了作者对马被驯服而丧失个性的愤怒与惋惜，也为下文盛赞天然的野马埋下伏笔。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十
初次接触篮球，我就喜欢上了那种无拘无束的感觉。轻轻拍着球，手心里传来的震动似乎还带着球的温度，那是一种默契，一种心照不宣的律动。它在鼓动着我，掀起我的热情，令我激动不已。
每当我看见同学们你追我赶打篮球，配合的十分默契，当看见篮球划过一条弧线进入篮筐时，我心中激动不已。
四年级暑假，妈妈给我报了篮球班。我每天早上六点准时起床去学篮球，当看到那些大哥哥大姐姐们精准的投篮时，我羡慕不已。当教练讲重点要领时，我都认真听着，反复去练习。只是还没学会呢，开学了！
周一到周五，我很忙，每天在学校里上课，只有在上体育课时才能摸一摸球，太不过瘾了。我只有周末才有时间打篮球。今年，妈妈又给我报了一个篮球长期班，让我继续学习打篮球，我十分高兴。当周末天气好的时候，我就会约上小伙伴去云中河公园打篮球。在场上，大家你追我赶，伸手去抢夺对方的球，生怕抢不到似的。如果两三个人来抢球，就将球传给队友。每当有人投进的时候，我们都会为他鼓掌，为他喝彩。每次我们都跑得大汗淋漓，气喘吁吁。无论家长怎么叫我们，我们都想再打一会儿。
打篮球可以增强我们的团队意识，篮球是一个团队运动，需要大家默契配合。多进行团体运动，可以让我们知道团队的重要性，也可以培养我们的集体荣誉精神。打篮球可以让我们更强壮，让我们更有力量，也可以让我们更健康。我觉得篮球是一项很好的运动。
今天又是周末，好天气，伙伴们约起打球去！
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十一
初次见面说（久仰）好久不见说（久违）请人勿送说（留步）向人祝贺说（恭喜）请人批评说（指教）。
请人指点说（赐教）请人帮忙说（劳驾）求人方便说（借光）等候客人说（恭候）客人来到说（光临）陪伴朋友说（奉陪）中途先走说（失陪）看望别人说（拜访）与人分别说（告辞）赞人见解说（高见）托人办事用（拜托）请人解答用（请教）归还原物说（奉还）欢迎购买说（光顾）对方来信用（惠书）赠送作品用（斧正）老人年龄用（高寿）称人家庭用（府上）道已之家用（寒舍）。
请人原谅说（抱歉）祝人健康说（保重）请人勿送说（留步）。未及迎接说（失礼）请人接受说（笑纳）请人让路说（借光）。
2、填上适当的词。
读史使人（明智）读诗使人（聪慧）演算使人（精密）哲理使人（深刻）伦理使人（有修养）。
逻辑修辞使人（长于思辨）。
3、趣填《“笑”字歌》。
开心的笑是（眉开眼笑）有意味的笑是（微笑）天真的笑是（憨笑）兴奋的笑是（捧腹大笑）。
无表情的笑是（冷笑）讨好别人的笑是（媚笑）挖苦别人的笑是（嘲笑）讥讽别人的笑是（讥笑）。
4、用“败”组词填空。
书画或写的文章中有毛病的地方。（败笔）官司打输了。（败诉）。
部队打仗输了，逃走。（败阵）坏分子的阴谋被发觉。（败露）。
5、用“严”组词填空。
（严明）的纪律（严正）的立场（严格）的要求（严厉）的批评。
（严谨）的结构（严肃）的态度（严密）的组织（严整）的队伍。
6、各写一个含有“手”的成语。
形容高兴（手舞足蹈）形容聪明（心灵手巧）形容容易（手到擒拿）形容冷漠（袖手旁观）。
形容亲密（情同手足）形容慌乱（手忙脚乱）。
形容熟练（得心应手）形容喜爱（爱不释手）。
形容凶狠（心狠手辣）形容敏捷（眼疾手快）医术高明（妙手回春）权力大（一手遮天）。
没有准备（手足无措）重归于好（握手言和）。
7、用“然”组词填空。
表示有点出乎意料之外（居然）不应该这样而这样（竟然）非常敬佩的样子（肃然）。
坚决毫不犹豫（毅然）不关心、不在乎（漠然）表示情况发生急促而又出乎意料（忽然）。
8、根据意思填成语。
简短的话（三言两语）虚伪而动听的话（甜言蜜语）为讨人喜欢而说的十分动听的话（花言巧语）粗鲁的话（污言秽语）自己跟自己说话（自言自语）用恶毒的话骂人（恶言恶语）说话语气温和（轻言语）豪迈雄壮的话（豪言壮语）很多语（千言万语）背后制造散步的话（流言蜚语）。
9、成语之最。
最昂贵的稿费：一字千金最小的邮筒：难以置信最快的话：一言既出、驷马难追。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十二
在我们五彩缤纷的童年中处处充满快乐，而在这快乐中却少不了书。在我眼里，读书是一种享受，我们可以在享受中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中得到知识。
书可以使人头脑充实，可以把一个懦落的人变成一个坚强的人，也可以把一个愚笨的变成一个聪明的人。没错，高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯。”它就像一盏明灯在我们的前方照着，引导我们奋力前进，更进一步。
当我拿起桌上的《牛顿》津津有味地读了起来时，我仿佛进入到了另一个时空，沉浸于美妙的书的世界。当书中的牛顿做实验时，我好像就在他旁边跟他一起动手。看着牛顿，我也会拿与他跟自己相比，想起自己遇到困难就退缩，真是惭愧。渐渐地，时间一分一秒地过去了，可我还在书的世界里遨游。此时，妈妈来了，她一把夺过我手中的书，对我说：“该吃饭了，不要再看了。”听了妈妈的这句话我才发现我的肚子已经在“咕咕”地叫，我该去吃饭了。
还有一次，我去一个同学家玩，正当我们玩得高兴时，桌上的一本书吸引了我的注意力，我把它拿过来一看，原来是我一直想买的《好心眼巨人》。我迫不及待，没经过朋友的同意，就读了起来，我越读越有劲，深深地被书中的好心眼巨人感动了，他居然能不受其他八个巨人每天吃人肉的影响和“索菲”一起去探险，做一个诚实，善良，有爱心的巨人。
突然，门铃响了，原来是同学的妈妈回来了，我抬头看看时间已经五点多了，我放下书连忙向家里跑去。
从此，我与书成了形影不离的好朋友，因为它传授我很多的知识，让我增长智慧，还让我懂得了无数的道理，所以我感谢书，我爱书！
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十三
从小，父母、老师，身边的每一个人都教导我们要做一个诚实的好孩子，但有一天我突然发现，有时谎言也可以带给我们快乐。
一次测试，班里大多数同学考的很差，而我却考了个满分，老师让我们把卷子可以拿回家签字，也可以不用家长看，随意。正巧这天是一个同学的爸爸来接我们，我们一出校门，他就朝我们招招手，问：“这次考试考的咋样？”我当时本来是想大声说出我的分数，可刚要张嘴，眼睛的余光看到了那个同学，他在我旁边低下了头，脚步也变得迟疑起来，对啊，他才考了67分！
我知道如果我说出我的分数后会得到许多夸奖，今天晚上或许还能改善一下伙食。可是我也清楚的明白，我只要说出来的话，同学未免会在他爸爸面前抬不起头来，等我走了之后可能还会遭到一顿打吧？这件事对我的影响不大，可对于同学来说，这关乎他的自尊和下场，我在此时怎能放他不管？我的嘴还是张开了，但话变了：“唉，别提了，本来想着大展身手呢，结果老师没改，在课上给我们讲的这张卷子，还收上去了，不然啊，一定考得很好！对吧？”我问同学，并用眼神告诉他顺着我的话说，他很快明白了：“就是，卷子太简单了！”叔叔才没有多问。在叔叔转过身去的时候，同学小声给我说了一句：“谢谢！”他笑了，我也笑了。
篇三：乌龟带给我的快乐。
我家有一只乌龟，它有一双小小的眼睛，像两颗黑豆似的，还有一张弯弯的嘴巴。它硬硬的壳上有许多花纹，就像穿了一件深色的格子外衣，可爱极了。
有一次，我把小乌龟带出去玩。我们爬上一个坡，我把小乌龟放下来准备让它自己爬下去。结果小乌龟伸出脑袋探了探“路况”，黑豆眼睛转动了几下，不一会儿，只见它慢慢挪到斜坡高处，然后把头和脚迅速缩进硬壳里，顺势滚下了山坡。它可真调皮呀！
还有一次，我给小乌龟喂食，它见食物来了很开心，小脑袋不停地晃动着。正巧那天它的食物是我捉来的一只小虾，那是一只机灵的小虾。我把小虾放进水中，小乌龟朝小虾的方向游去，没想到小虾立马就避开了。小乌龟缩着脑袋，显得很难过一样，小虾却在一旁，像是在得意洋洋地炫耀着。正当我为小乌龟感到惋惜时，突然，小乌龟飞快地伸长脖子，张开嘴巴，朝小虾袭去，小虾躲闪不及，被小乌龟一口“含”住了，美食到嘴啦！
这就是我家的小乌龟，它聪明、调皮又可爱，它给我带来了许多快乐！
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十四
我看过的书可多了，有《两只青蛙》、《钢琴上的小精灵》、《一只眼睛的猫》、《帅狗杜明尼克》……我这次主要讲的是《帅狗杜明尼克》。
在一片宁静的森林里，杜明尼克确定他家以外没有什么可以探险的东西以后他决定出去探险。在他去探险的时候，遇到了一些很离奇的事。我要讲的就是故事里的离奇事。
一、一个会写字的黄蜂。
二、一只姓“狐狸”的母鹅。
有一天，杜明尼克在一棵树上发现了一只母鹅，它便把那只母鹅救了下来，然后那只母鹅把杜明尼克带到了她家，并介绍她的姓，结果才知道是“狐狸”，母鹅饶有兴致地讲了她们家族历史，并且讲述了她为什么叫狐狸，还一一介绍了她的儿子们叫什么名字，杜明尼克在她们家休养了几日后又继续上路，走了一段后，狐狸又追了上来，并送给他一些点心和粮食，在谢过之后，杜明尼克又开始了新的冒险。
杜明尼克冒险的故事还有很多很多，看了这本书，我觉得他是一个很勇敢、很机智，也很乐于助人的狗，希望大家也能像杜明尼克学习。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十五
假期里，我读了许多本书，分别是：《大灰狼与小绵羊》《假如给我三天光明》《吹牛大王历险记》《福尔摩斯探案集》《中国神话故事》《小牛顿科学馆》《绿野仙踪》《八十天环游世界》《列那狐的故事》。
总之，读书让我快乐。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十六
书是人类进步的阶梯，精神的食粮，终生的伴侣，最真挚的朋友。书是苦口良药，如果你不用它或不正确的用它，再好的良药也没用。
如果我在书、玩、电脑中选一个的话，我会毫不犹豫地选择书。书是白看不厌的，冰心说过：雨后的青山是用泪水洗过的。每一次看书就像青山下雨，每一次都有所不同，书看一遍是看到了表面上的意思，无法深入，而同样的书看了几遍，就可以深入理解。这就像一个人百遍《论语》和看一遍《论语》的差异，一本好书造就人们的好思想。毛泽东率领、中国红军，杀日寇，平叛乱，定人心，保人民，一路上浴血奋战。有时为了加快行军速度，丢被褥，卸武器，但从来没有丢书。毛泽东读了一遍《资治通鉴》仍然是再读，一直读到十七遍。
书是人类的灵魂，读书是快乐的，尤其是在反复读和回味的过程中最快乐。与其用珠宝装饰自己，还不如用知识填充自己。
只有当知识变成精神生活的元素，吸引人的思想激发人的兴趣和热情的时候，才能称之为真正的知识。这样一条规律才开始起作用；一个人的知识越多，他获取新的知识就越容易！让我一起同书籍爱知识的大海中获取新的知识吧！
我读书，我快乐，因为我快乐，所以我读书。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十七
书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。
书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐；苦恼时，会安慰我……有一次，我跟妈妈因为一件小事而赌气，我一生气，就把自己关进房间里，不让妈妈进来，过了一会儿，我觉得无聊极了，便顺手拿了一本《淘气包马小跳》来读，文中马小跳那一件件搞怪的事情逗得我开怀大笑，待笑完过后，我冷静下来，思考着：虽然这件事是妈妈有“错”在先，但是，我也不能跟妈妈赌气呀！于是，我打开房门，诚恳地向妈妈道歉，就这样，我们母女俩有“和好”了。
书，不仅给我带来了快乐，还给予我丰富的课外知识，使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义，懂得人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，我想拥有丰富的知识，也是拥有一种快乐吧！
书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的海洋里随心所欲，让我在智慧的天空里尽情欢笑，教我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。
总之，读书带来了快乐，它会在我生命的航线里延伸延伸……。
五年级阅读给我带来知识（优质18篇）篇十八
书，像一叶小舟，载着我在知识的海洋遨游;书，像一片风帆，让我顶着风雨不断努力;书，像一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥秘······书不仅给我带来了快乐，而且还丰富了我的。
课余生活。
使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义懂得了人间的真、善、美、假、恶、丑明白了许多做人的道理使我变得聪明变得富有变得快乐。
古人曰：“读读读，书中自有黄金屋，读读读，书中自有颜如玉。”而现在老师常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这些足以说明读书是何等的重要。
我要像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里，不知疲倦的飞来飞去，采集花粉。每天，我至少会读一小时的书，每到我轻轻的翻开书的扉页，一股书香迎面扑来。它包含着春天的诗意，洋溢着夏日的激情，蓄藏着秋季的成熟，领孕育着冬天的幻想。