优秀作文是在阅卷老师眼中值得称赞的一篇文章，它能够充分展示作者的思维逻辑和表达能力。小编特意为大家搜集了一些令人赞叹的优秀作文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇一
是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂父亲。
生命是宝贵的，我们要好好珍惜生命。
一场没有硝烟的战争开始了，“非典”侵入我们的中华大地，吞巫着我们宝贵的生命。就在这时，一群人挺身而出，他们就是热爱生命的白衣战士，因为他们不怕“非典，”不怕病魔！前面的白衣天使病倒了，后面的白衣天使又挺身而出。我不明白，为什么他们要这么做？难道他们不热爱生命吗？是什么让他们不顾自己的安慰，去救他人的生命？后来，我了解了这件事，正是因为他们热爱生命，才不顾自己，去救别人。
在学校，那些亲切的老师也不例外，老师为了教会我们，不管自己多辛苦，也不管自己有什么病，老师只想让我们好好学习、天天向上，取得优异的成绩，这样老师就心满意足了。
我用了一本废书种麦子，看看有什么情况。过了几天，居然长出了一截绿绿的小苗。它无论生存的环境多么恶劣，都能不屈向上、茁壮的成长。小小种子居然有如此大的生命力，这使我非常震惊。
自从我经过这几次事情，感悟到了生命有强、弱。我还知道了我们生命只有一次，失去了就不能回来了。所以我们要珍惜生命，这样才能对自己的生命负责。
有时，生命是渺小的，它就像沙滩上的一粒小沙子，随时可能会被大海冲走：记得去年5月12日，那残酷无情的地震露出了狰狞的笑容，就像一只血手在顿时间夺走了数万万汶川同胞脆弱的生命。但是人们并没有向死亡线的狞笑低头，因为他们热爱生命，知道生命来之不易，知道要好好地活下来，知道明天会更好！
有时，生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙：“一方有难，八方支援。”，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来拯救更多人的生命。
一个人如果没有生命了，那他就没有的一切，所以一个人的生命是最重要的，更何况，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人们手中的一张纸，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你决定，你必须对自己负责。所以，热爱生命吧！把握好自己的生命，去为此付出，换来美好的生活，去珍惜自己的生命，对国家做出自己的贡献！
当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力！
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
生命只有一次，是多少钱都买不回来的，只有热爱生命，相信你也会明白什么是生命，生命意味着什么吧！我的外公就是个很热爱生命的人。
星期六，我来到外公家吃饭。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一个人影，原来是外公，可外公的腿怎么了？怎么走路一拐一拐的？我吃了一惊，扶了外公回家，问了个明白，原来：
“外公在晚上的时候去卖菜，正在数钱，没想到被一辆飞奔而驰的轿车撞了，导致脚严重扭伤，骨头严重压伤。”外公抚摸着我的脑袋，对我说：“饿了吧，外公去给你捉鱼。”“不用了，”我学着大人的口吻说，“鱼也是有生命的，它们也应该像我们一样自由自在地活着，它们也同样不想这么快就死亡，这么快就离开这个美丽的世界。”外公听了频频点头。
我奇怪的问外公：“外公，既然你的脚摔伤了。但你为什么还要干活，以后有的是时间呀？”外公笑着说：“以后？我都不知道我有几个以后了，不管是笑着还是以后，我都要好好把握一分一秒，在这一分一秒之中，我一定要做一些有意义的事情，让我在人生每时每刻都烙下一个个深刻的脚印。
煞那间，我明白了生命的意义是生命——是珍惜！
如果有人问我，什么东西最宝贵？我会毫不犹豫地说，是生命。因为它用再多的金钱也买不到。
有一个故事，一只蝉从卵孵化成幼虫，然后落在地上，钻进土里，靠树根的养分过活，在地底鸷伏三年，积蓄了一定的力量并长成大的蝉蛹之后，才能从蝉蜕里挣脱，钻出土地，而真正能展翅高飞，振翅长鸣的日子，只不过是一两个月！可见，生命是多么来之不易！我们人类的`生命也是通过母体艰难地孕育而来。因此，不管是谁都应该珍惜生命。
国庆其间，学校组织同学们和家长在中州影院看了一场《小学生民防知识》教育动画片。我认真地进行了观看。在片中，我才知道，那一张张的花朵般的笑脸，正在渐渐地消失。因为火灾、溺水、抢匪劫杀、车祸、家庭安全隐患……，这些灾难夺取了那些天真无邪的、纯洁的生灵。
据统计，每年大概有1。6万名中小学生非正常死亡。平均每天有一个“班”的小朋友要离开我们。而导致悲剧发生的原因之一，就是我们缺乏安全防卫知识，自我保护能力差。我们在任何时候都不能忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。
我曾经听说过这样一个故事：有一位伐木工人，每天都到森林里伐木。一天，他和往常一样，拿着电锯，来到森林中工作。
“嗞嗞”，松树被锯倒了，但是意想不到的事情却发生了。松树的反弹力把他击倒在地，树干则重重的砸在他的右腿上。霎时间，一阵剧烈的疼痛传遍了他的全身。
他明白只有保持清醒的头脑，才能有存活的希望。他拿起了斧头，向树干砸去。“咔嚓”一声巨响，斧柄断了，斧头不能用了。他又拿起了电锯，他发现如果强行使用电锯锯的话，电锯极有可能损坏，而电锯一旦损坏，活下来的可能性就更小了。
怎么办？不能再犹豫了。这时，一个念头闪过他的脑海——截肢。虽然要冒很大的风险，永远失去右腿，这总比坐以待毙好吧。他狠了狠心，拿起电锯，向自己的右腿锯去，几秒钟过去了，他摆脱了死亡的魔爪，向着生命之光迈进。
他努力爬向前方，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人难以想象的疼痛。除了爬，他别无他路。随着他的爬动，身后便留下了一道血印。他竟奇迹般的爬了出来，向死神和恶魔挥手告别。
生命是神秘的，说他脆弱，它就像薄冰那样，不堪一击；说它坚强，它就像大山那样，坚韧不拔。让我们珍爱生命，让生命创造出奇迹！
一个问题常常困扰着我：生命的意义到底是什么呢？下面这个故事给我做出了答案。
下午，我在公园散步。一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意，它奋力鼓动着翅膀，一跌一撞的跟在鸟群后面。它显然是刚出生的小鸟，不知什么原因，鸟群要迁移。使这个弱小的生命刚来到这个世界上，就要学会飞翔。它越飞越慢，一头栽倒在地。过了一会儿，鸟群离它越来越远，此时，小鸟的翅膀好像受伤了，它不能飞了，但它挣扎着，极力鼓动双翅。终于强烈的求生欲望使它腾空跃起，再次飞向蓝天。
还有一次，我看见邻居家的一只猫在捉一只母鸟。母鸟好不容易飞到巢里，把食物送给小鸟吃，自己却被猫给抓住了。它拼命挣扎，活下去的欲望使它挣开了“死神”的毒爪。它奋力逃跑，猫拼命追赶，母鸟跑向墙角，突然，它急速转弯，从墙边蹿了出去，猫一头撞在了墙上，母鸟拖着伤痕累累的身体趁机飞回了巢。
虽然生命短暂，但只要我们努力拼搏，跨越生命旅途中的艰难路程，我们就可以让有限的生命体现出无限的价值。现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜，在于热爱，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。决不可以在一时的无奈而放弃生命。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩有力。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇二
如果一个人，只想度过一天算一天，对未来不抱任何希望，也没有目标和理想，那么他的生命实际上也就停止了，而如果一个人积极的去生活，热爱生活，那么他的人生会充满阳光。
正如保尔柯察金所说：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次的生命应该怎样度过呢？每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业。”
霍金就是一个这样热爱生命的人。他21岁就全身瘫痪，只有三个手指头能动，有一次，他推着轮椅走在马路上，却不小心被汽车撞到了，缝了13针，但他在48小时后又立刻回到了办公室开始工作。
还有一次，他还在查尔斯王子面前炫耀他的轮椅，可是不小心却压到了查尔斯王子的脚指头上，可见他是多么乐观，紧接着他由于身体不好又做了气管手术，不能说话了，只能借助语音合成器来说话，在这样的情况下，他仍然坚持写出了举世闻名的《时间简史》这本书。这让我们不得不佩服他的毅力的同时，还涌起想像他学习的冲动，学习他热爱生命而且自强不息的品质。
生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次，我们要热爱生命，让我们活的更充实，让我的人生活的充实又意义，同学们！
热爱生命吧，让你们的每一天也都精彩潇洒！
以热爱生命为题（汇总15篇）篇三
珍爱生命，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事：踢踢球、上上网，与朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。
曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人，也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者，那时候，我才真切地感受到生命是如此可贵，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康;比健康更重要的是生命。珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。生命，它珍贵.没有任何东西能与之相比.它对每一个人都是平等的，每个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了。所以，我们必须抓住机会，来好好珍惜和爱护它!
以热爱生命为题（汇总15篇）篇四
有人就会为了面子而逞能，做危险的事。我就看见过这样不珍爱生命的人：小伙子嘲笑“自己”无法做某一件事，“自己”为了面子，做了，却伤着了“自己”。小伙伴们让“自己”从二楼往下跳，不跳就不算英雄好汉，无奈之下，“自己”跳了，骨折了。类似这种事还有许多，这些都是危险的举动。
还有的人特别珍爱生命，从不向危险靠近，因为他们心知肚明：人的一生中，不像神话故事中有许多条命，如果你珍爱生命，就可以用那年轻、富有活力的生命为国家效一份力让我们中华民族更加繁荣，更加富强！
记得我看到过这样一篇作文：有一个男孩子讥笑一个女孩，说她无法爬上墙女孩子听了，非常生气，竟要爬上树，结果快爬上墙的时候没抓稳，跌了下来，骨折了。
多么美好的生命啊，竟然是因为忍受不了别人的讽刺，而做一件危险的事！我真想对她说：“请珍爱生命”！
让我们喊着“珍爱生命，远离危险”的响亮口号“前进”吧！
以热爱生命为题（汇总15篇）篇五
是的`，我想过。那是因为我看到了一个故事《我的断臂父亲》。内容是这样的：父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是回到家，把水拎过去，大吃一惊，他已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水，他说：“你先喝，我把麦子割完再喝。”这就是我的断臂父亲。
你和我一样看到了他身上那种自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。
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以热爱生命为题（汇总15篇）篇六
全镇车友们：你们好!
最近一段时间，全国各地交通事故频发，究其原因，酒后驾车成为致命杀手，一条条鲜活生命、一个个美好家庭在刹那间殒灭、破碎，它不仅扰乱交通秩序，引发交通事故，造成后果也是最严重，严重影响到社会和谐。尤其是温州“8.28”酒后驾车重大交通案，更是在全国严厉整治酒后驾车背景下发生，不仅严重影响了安全、畅通、和谐、稳定道路交通环境，也造成了恶劣社会影响。“4死1伤”、血教训，给我们敲响了警钟，为杜绝惨痛事故再次发生，维护广大交通参与者生命财产安全。所以，为使大家有一个温暖家，拥有一份安全文明生活环境，虹桥门户网、虹桥交-警中队联合向全镇车友发出“珍爱生命，拒绝酒驾”倡议，呼吁全镇车友从自身做起，从现在做起，文明驾车，杜绝酒后驾驶，做自觉遵守交通法规文明参与者，希望大家能做到：
一、参加活动及聚会时，严格自我约束，做到喝酒不开车、开车不喝酒，提高自制力，杜绝酒后驾车。
二、参加活动及聚会时，做到对开车来亲朋好友不劝酒，不敬酒，并提醒对方不喝酒。
三、尽可能组织不含酒精聚会，注意饮酒朋友是否有驾车，如发现应立即制止。
四、发现酒后驾车行为后，应对司机进行劝阻，不搭乘该车辆。
五、应提倡文明驾车，遵守交通规则，不超速、不违章，不往车外乱扔废弃物等。
六、严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》相关法规。
为了每一位朋友家庭和睦、幸福安康，衷心地希望每位车友时刻谨记，珍爱生命、拒绝酒后驾驶。为了你亲人，为了你朋友，为了你自己，从我作起，远离酒祸，坚决杜绝酒后驾驶!让我们携起手来，打造一个平安畅通、和谐文明交通环境，使我们城市更美丽，我们生活更美好!
同意并遵守本倡议书车友们请在后面跟帖签名，希望此倡议能得到大家支持。祝生活幸福!
以热爱生命为题（汇总15篇）篇七
我看见了一幅图片，但是他们想跳楼的时候，他们在哪里想干么，但是看见了那些人我的心里想对他说：“人好好的为什么要寻死呢？”不就是他说我们了几句你们就算有寻死，我看了一张非常残忍的图片，他们为何如此残忍呢，自己听到了一些别人说了他几句话，他就非要寻死然而他的生命他自己感觉到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是坚强的，他就带着他的孩子跳楼了，但是孩子的生命之花还没有过完，孩子的生命时间坚强的呀！
我还看到了一幅图，是一幅热爱生命的图片，看的出来，有的人身上有一丝丝的残疾他们都要热爱生命，我们都听过海伦卡勒的故事他的双目失明双耳失聪的故事吧！他还有很多很多的'人，他们虽然是残疾人但是他们还是热爱生命。为我们做出了很大的贡献。杏林子为我们写了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。
我看了这两张的图片我的心里想的是我们一定要珍惜生命，决不让白白流失。
即使生命仅仅的短暂，但是我们可以让有限生命体现出无限的价值，于是我们一定要下定决心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇八
亲爱的同学们：
为配合郴州市“限摩规电”整治主题，更是为了彰显对生命的珍惜。今天，在这里向同学们发出“珍爱生命、拒乘摩的”的倡议!
在生活的每个角落、摩的的身影无处不在。在学校门口，在商店附近，在马路中央，随时随地都有摩的从我们身边驶过。平时，我们每个同学每天都要乘坐交通工具去上学。不少同学为了赶时间，搭乘“摩的”赶路，有的甚至是无牌无证的“摩的”。
我们在现实中看到许多“摩的”司机为了争分夺秒地抢客赚钱而置交通规则于脑后，他们对红灯信号视若无睹，在马路上横冲直撞许多交通事故都有“摩的”的身影，“摩的”已经成为我们身边最可怕的“马路杀手”。
据统计，2015年10月至2015年7月，市城区月均发生涉及摩托车的道路交通事故994起，占事故总量的71.5%;月均发生摩托车肇事逃逸案件14起，占比73.7%。我市因摩的司机超速违章造成车祸的受害者，中小学生所占比例高达70%。从事摩的出租的人，鱼龙混杂。摩的横冲直撞，飞车抢劫，肇事撞人。公交车一停，马上一辆摩的冲到你面前，害得你心惊胆战;摩的载客不遵守交通规则闯红灯、随意抢道改道;遇到执法人员就加速逃逸，表演生死时速，更有甚者逼乘客从飞驰的摩的跳下去。不仅如此，为了追求更多的利益，守候在人群聚集地区、上前拦客：严重影响了城市交通秩序、导致交通拥堵及其他车辆意外的高危发生。
不可否认，在一定程度上来说，摩的着实为我们带来了或多或少的便利。但“摩的”违规行驶，酿成多少交通惨-案，给多少家庭带来痛苦!为了社会的和谐，为了家庭的幸福，我们向全市中小学生发出倡议：让我们一起行动起来，从我做起，安全出行，珍爱生命，拒乘“摩的”!
同学们，生命诚可贵!我们不应让深爱我们的家人担惊受怕;更不应为了赶时间，将生命视为儿戏。请记住、生命是无法替代的，失去了，就无法再拥有。
让我们从今天开始，珍爱生命、拒乘摩的!
湘南中学政教处。
20__年__月__日。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇九
一天，爸爸买回来几条鱼放在鱼缸里，其中有一只黑色的，它睁着两只大眼睛，在水里游来游去，很可爱。过了两个月，不知道是什么原因，它渐渐不行了，头向下吊着，失去了它往日的活泼。又过了几天，鱼总是向左斜着，我以为它死了，就拨了拨它，只见它的尾巴摆了摆就不动了。第二天，我又去看它，它还是这样，它依然地坚强地活着。以后的两三天里，它都是这样。直到有一天早晨，我看它已经死了。它的生命力曾经是那么顽强，因为它热爱自己的生命，同时又是多么娇嫩，每当我想到这条鱼已经永远离开这个世界，我的心里有一种说不出的滋味。不仅小动物热爱生命，残疾人海伦？凯勒也很热爱自己的生命。
海伦·凯勒是一个伟大的残疾人，在她十九个月大时就得了重病，失去了视力和听力，但她仍然对生活充满向往。不可思议的是，她最终在莎莉文老师的帮助下学会了说话，还考入了哈佛大学。她一生创作了许多小说，她与命运进行顽强的抗争，其热爱生命的故事给后人留下了深刻的印象。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇十
生命是什么？生命是可以有时间来衡量的，人的一生有几十年，小草小花只能存活一年两年。秋虫只能活到秋天，生命有长有短，在我自己看来，生命代表着生物体存在和有活力的状态。
有一个人，他是一个学校的学生，他特别特别喜欢玩手机，他天天玩。结果有一天，他的家长不让他玩手机了，然后教育了他，于是那个学生就想没有手机他就不想活了，仿佛手机是他生命似的，他就跑到楼顶上跳楼，摔死了。就这样，他的生命就结束了。
我对这件事情的看法是，他应该想一想，自己的家长为什么要把手机给没收了。人的.生命只有一次，在小说w钢铁是怎样炼成的》作者有写过这样一句话：人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。如果我在生活中遇到挫折，当我情绪不好的时候，我会先把心平静下来，去走一走散散步，反省一下自己为什么没有做好，是谁的不对。我还会去花园看一看，让自己放轻松，因为在人的生命中可能会遇到刮风下雨，风吹日晒，但我们可以在心中拥有自己一缕温暖的阳光。
＂野火烧不尽，春风吹又生。＂小草在经历了挫折以后，但他依然很顽强。秋虫虽然只能存活到秋天，但它还是努力地叫着唱着歌。所以我们要爱护自己的生命，珍惜自己的生命，遇到挫折千万不要冲动，因为冲动是魔鬼！
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以热爱生命为题（汇总15篇）篇十一
生命乃每一个人的。生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然宝贵，但你失去了生命，要钱有什么用呢？还不是一队垃圾，这事愚蠢的做法。
每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵，每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的，在这里有你美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、一喊、失败……总之都是你生命的结晶。拥有生命才有尝试的机会。
生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑，这边父母叮嘱道：“上学要注意安全，要走人行道”那边老师嘱咐道：“骑单车不要骑英雄车。”这事他就不以为然的一句：“知道了，真烦。”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了，而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。就像下面这个孩子一样：有一个小男孩，他对自己的生命。似乎事不关己，爱理不理，整天就像无头苍蝇一样到处乱窜，这会儿骑“英雄车”，那会爬上正在火速前进的车辆，一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲，因为一直以前他都相安无事，就这样一天天过去了，终于有一天，传来一个大家都知道的后果；他被急速行驶心思的大卡车撞到了，他倒在了血泊里，他对父母的最后一句话是：“如果我能在拥有一次生命，我一定好好做人，我终于明白了父母让我注意安全的良苦用心了。”生命就这样结束了，得不到任何回报。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇十二
生命的长度，用什么来衡量。
是树的年轮。
是如雪白发。
还是思念的厚度。
我赤脚行走在生命的轨道里。
有平平仄仄的韵律。
也有起起伏伏的情节。
路途上顽石棱角的坚硬。
留下斑斑血痕。
而我。
仍然要百倍珍惜生命中每一丝温情。
向往关爱和执着铺就的风雨兼程。
仍然要珍爱只属于我的那些荒原与幽径。
那些风浪和急流。
我仍然要服从春夏秋冬的更替。
听从悲欢离合的呼唤。
仍然要毫无粉饰地面对爱恨的纠缠。
无所做作地主宰恩怨交织的轮回。
也许，我羸弱的身躯攀附不住命运的锦绣前程。
那么，也请在凄风苦雨中聍听我的声音。
仍在反复地吟唱关于生命的歌谣。
也许哪一天。
我化为灰烬。
生命就是一台没有预演的戏。
谁都不该贪婪。
让属于自己的那一段停止在最美好的戏份里。
该行即行，该止该止，这是铁律。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇十三
在一个阳光明媚，万里无云的周末，我跟爸爸妈妈去尖山湖草坪搭帐篷。爸爸妈妈躺在温暖的阳光里安详地睡觉。而我左手拿着一个小瓶子，右手拿着一个网子子去进行我的大冒险。我看到好几只方头棕蚂蚱，可是我一接近它们，他们就后脚一蹬，张开翅膀，一瞬间飞远了，消失在草丛中，从我的眼皮底下逃走了。我坚持不懈，最终我发现了一只尖头绿蚂蚱，我屏住呼吸，小心翼翼的掂起脚尖，悄悄的靠了过去，突然我用力扑过去，尖头绿蚂蚱就被我抓住了。我把它放到瓶子里，细细地观察，忽然我发现它的背上躺着一只小宝宝——小小尖头绿蚂蚱。它为了不让自己的宝宝摔伤，就呆在瓶子里，一动不动，任我摆布。突然我的心一阵阵疼痛，我的良心被这个情景给感动了，于是我决定把它们放回大自然。我扭开瓶子，拍了拍瓶子，轻轻地放在草地上，示意他往前跳，他们蹦蹦跳跳的进入了绿油油的草地。我顿时感觉非常的舒服。
夏天实在是太炎热了，妈妈从水果店买来一个冰西瓜带回家，西瓜一被切开，我便一个箭步冲上去拿了一块西瓜就大口大口吃了起来，西瓜汁又多又甜，可真好吃。我站在阳台上，把西瓜籽随便吐到几个盆子里，吃完西瓜之后拍了拍肚子，心满意足的上床去睡觉了。过了半年，我去阳台上晒太阳，意外的发现我的小盆子里长出了一根根绿油油的藤，我轻轻地分开西瓜藤一看，里面居然结了一个又一个拳头般大的小西瓜，我不禁激动起来，我感叹到：“啊!西瓜你的生命真顽强，在没有一个人理你的时候，在太阳的暴晒下，你却能顽强地生长起来，真了不起呀!”
这就是生命，母爱的伟大，顽强的生命。
喜欢发现从我爱上阅读的那一刻起……人生是一条漫长而又曲折的路沿途有着无数的风景我想用心去体验美丽于是我选择了读读自然读社会读出美丽的人生！大自然是部神话它......
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（节选）•教学设计教学依据《》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克•伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟......
每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己了吗？你曾经想过为什么要吗？你曾经想过的重要性吗？是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故......
以热爱生命为题（汇总15篇）篇十四
教学目标：
1、通过分析《热爱生命》一文，使学生理解、体会蒙田对生命本质的意义阐释。
2、感悟生命的意义和价值，热爱生命，珍惜生命。
教学重点：
理解体会蒙田对生命的本质和意义的阐释。
教学难点：
如何理解“生之本质在于死”。
教学方法：
阅读、探究、点拨。
教具：幻灯片。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、导言:。
二、明确学习目标：
1、如何对待生命。
2、理解生命的意义。
3、在自己的现实生活中怎样对待生命。
三、作者简介：
由学生介绍，教师加以强调。（见幻灯片）。
四、指名读课文，明确下列字的读音：
赋予厚赐弥补丰盈躁动不安稍纵即逝。
五、学生再读课文，思考回答问题：
3、蒙田为什么这样热爱生命呢？（在原文中找答案）。
4、你怎样理解“我们的生命是受到自然的厚赐，它是优越无比的”这句话？
5、文中还提到了那些人对生命的理解是不同的？
7、你如何理解“生之本质在于死”这句话的意思？
8、怎样理解“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”？
六、感悟课文：
学了本文，你对生命又有哪些新的认识？
七、拓展：
说说珍爱生命的名言警句或名人事例。
八、质疑：
你对本文还有哪些问题要问？提出来，共同探究。
九、小结：
十一、作业：
1、写一段话，谈谈你对生命的看法。
2、完成练习册的相关练习题。
板书设计：
好日子—细细品尝。
对度日的认识：
坏日子—飞快的“度”
“哲人”—打发、消磨。
对生命的理解：我—称颂、厚赐、优越无比。
糊涂人—寄托来世。
对死亡的态度：毫不惋惜、随时准备。
教学后记：略。
以热爱生命为题（汇总15篇）篇十五
人的生命只有一次，所以我们要珍惜生命、。
生活中，有许多身残志坚的人，比如：张海迪、杏林子、张云成、张云鹏等。他们乐观地生活，与命运抗争，活出了自己的精彩，为我们做出了榜样。
我的身边也有一位这样身残志坚的人。
邻居李大叔，早年因干活时不幸被一箱重货砸中，失去了一条腿。可是，身残志坚的他并没有叹息生命的不公，更没有自暴自弃，反而更加热爱生活，珍惜生命。
每天清晨，我都能看见他拄着拐杖散步的`身影，还能为女儿接送孩子上学、放学。
我家不远处的小街上，还有一位残疾人，他双耳失聪，嘴不能讲话。可他并没有像有些残疾人那样，跪在路边乞讨，靠别人施舍生活。他以自己的能力，低价为别人补衣服、补裤子，为社会做出了自己的一份贡献。
像他们这样的人，身体残疾，意志却很坚定，他们，值得我们学习。
看过这些消息，我不禁想：这些人有健全的身体，却不，简直就是在虚度光阴，浪费生命。
虽然我们不能延长自己生命的长度，却可以拓展生命的宽度。我们一定要以身残志坚的人为榜样，好好学习，多做好事、善事，让生命在充满爱的阳光中绽放出耀眼的光芒。