自然与科学（汇总16篇）

优秀作文需要具备清晰的思路，组织严密的结构，逻辑严谨的论证过程。想要写一篇优秀作文，除了自己的努力外，也可以参考一些优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。

自然与科学（汇总16篇）篇一

2.承办单位概况。

3.自然科学期刊项目可行性研究报告编制依据。

4.自然科学期刊项目投入总资金及效益情况。

三、问题与建议。

第二章自然科学期刊项目所在市场发展前景预测。

二、自然科学期刊产品的市场供需预测。

2.自然科学期刊产品市场供需预测。

三、产品目标市场分析。

2.市场占有份额分析。

四、价格现状与预测。

五、市场竞争力分析。

1.主要竞争对手情况。

2.产品市场竞争力优势、劣势。

3.营销策略。

六、市场风险。

第三章资源条件评价。

第四章自然科学期刊项目建设规模与产品方案。

一、建设规模。

2.推荐方案及其理由。

二、产品方案。

3.推荐方案及其理由。

2.自然科学期刊项目场址土地权所属类别及占地面积。

3.土地利用现状。

1.地形、地貌、地震情况。

2.工程地质与水文地质。

3.气候条件。

4.城镇规划及社会环境条件。

5.交通运输条件。

6.公用设施社会依托条件(水、电、气、生活福利)。

7.防洪、防潮、排涝设施条件。

8.环境保护条件。

9.法律支持条件。

10.征地、拆迁、移民安置条件。

11.施工条件。

第六章自然科学期刊项目技术方案、设备方案和工程方案。

1.自然科学期刊项目生产方法(包括原料路线)。

4.推荐方案的主要工艺(生产装置)流程图、物料平衡图，物料消耗定额表。

2.自然科学期刊项目主要设备来源(进口设备应提出供应方式)。

3.自然科学期刊项目推荐方案的主要设备清单。

1.自然科学期刊项目主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案。

4.自然科学期刊项目建筑安装工程量及“三材”用量估算。

5.自然科学期刊项目主要建、构筑物工程一览表。

第七章自然科学期刊项目主要原材料、燃料供应。

一、主要原材料供应。

1.自然科学期刊项目主要原材料品种、质量与年需要量。

2.自然科学期刊项目主要辅助材料品种、质量与年需要量。

3.自然科学期刊项目原材料、辅助材料来源与运输方式。

二、燃料供应。

1.自然科学期刊项目燃料品种、质量与年需要量。

2.自然科学期刊项目燃料供应来源与运输方式。

三、主要原材料、燃料价格。

1.自然科学期刊项目原材料、燃料价格现状。

2.自然科学期刊项目主要原材料、燃料价格预测。

四、编制主要原材料、燃料年需要量表。

第八章自然科学期刊项目总图、运输与公用辅助工程。

1.平面布置。

2.竖向布置。

(1)场区地形条件。

(2)竖向布置方案。

(3)场地标高及土石方工程量。

3.总平面布置图。

4.总平面布置主要指标表。

1.场外运输量及运输方式。

2.场内运输量及运输方式。

3.场内运输设施及设备。

(1)给水工程。用水负荷、水质要求、给水方案。

(2)排水工程。排水总量、排水水质、排放方式和泵站管网设施。

(1)供电负荷(年用电量、最大用电负荷)。

(2)供电回路及电压等级的确定。

(3)电源选择。

(4)场内供电输变电方式及设备设施。

(1)通信方式。

(2)通信线路及设施。

5.自然科学期刊项目空分、空压及制冷设施。

一、节能、节水措施。

二、能耗、水耗指标分析。

第十章自然科学期刊项目环境影响评价。

一、场址环境条件。

二、项目建设和生产对环境的影响。

三、环境保护措施方案。

1.设计依据。

2.环保措施。

四、环境影响评价。

第十一章自然科学期刊项目劳动安全卫生与消防。

一、危害因素和危害程度。

1.有毒有害物品的危害。

2.危险性作业的危害。

二、安全措施方案。

1.采用安全生产和无危害的工艺和设备。

2.对危害部位和危险作业的保护措施。

3.危险场所的防护措施。

4.职业病防护和卫生保健措施。

三、消防设施。

1.火灾隐患分析。

2.防火等级。

3.消防设施。

第十二章自然科学期刊项目组织机构与人力资源配置。

2.自然科学期刊项目管理机构组织方案和体系图。

1.生产作业班次。

2.劳动定员数量及技能素质要求。

3.职工工资福利。

4.劳动生产率水平分析。

5.员工来源及招聘方案。

6.员工培训。

三、自然科学期刊项目实施进度表(横线图)。

1.自然科学期刊项目投入总资金估算汇总表。

一、自然科学期刊项目财务评价基础数据与参数选取。

二、自然科学期刊项目销售收入估算(编制销售收入估算表)。

三、自然科学期刊项目成本费用估算(编制总成本费用估算表和分项成本估算表)。

(1)投资利润率，投资利税率。

(2)财务内部收益率、财务净现值、投资回收期。

(3)自然科学期刊项目资本金财务现金流量表。

2.自然科学期刊项目偿债能力分析(借款偿还期或利息备付率和偿债备付率)。

1.自然科学期刊项目敏感性分析(编制敏感性分析表，绘制敏感性分析图)。

2.自然科学期刊项目盈亏平衡分析(绘制盈亏平衡分析图)。

一、自然科学期刊项目对社会的影响分析。

二、自然科学期刊项目与所在地互适性分析。

一、自然科学期刊项目主要风险因素识别。

1.法律及政策风险。

2.市场风险。

3.建设风险。

4.环保风险。

第十九章自然科学期刊项目可行性研究结论与建议。

一、对推荐的拟建方案建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益、社会效益、环境影响的结论性意见。

二、自然科学期刊项目推荐方案的优缺点描述。

1.优点。

2.存在问题。

3.主要争论与分歧意见。

1.方案描述。

2.未被采纳的理由。

四、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见。

第二十章附图、附表、附件。

一、附图。

二、附表。

(1)自然科学期刊项目投入总资金估算汇总表。

(2)自然科学期刊项目主要单项工程投资估算表。

(1)自然科学期刊项目销售收入、销售税金及附加估算表。

(4)自然科学期刊项目损益和利润分配表。

(5)自然科学期刊项目资金来源与运用表。

三、附件。

1.项目建议书(初步可行性报告)。

2.项目立项批文。

3.厂址选择报告书。

4.其他相关报告。

自然与科学（汇总16篇）篇二

年龄：24岁。

民族：汉族。

目前所在地：杨凌。

户口所在地：清远。

身材：160cm50kg。

婚姻状况：未婚。

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：外贸/贸易专员/助理:外贸助理行政专员/助理行政助理化学工程类实验员。

求职类型：全职。

可到职-随时。

月薪要求：--3500。

希望工作地区：西安广州。

工作经历。

公司性质：私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢。

担任职务：文秘。

工作描述：

教育背景。

毕业院校：湛江师范学院。

受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好。

国语水平：精通粤语水平：精通。

工作能力及其他专长。

通过大学英语四级：良好的英语听说读写能力，口语流利。

精通粤语，能流利地用粤语进行交流。

普通话流利、标准，普通话考试获“二乙”水平等级。

组织管理能力较强，有良好的独立工作与团队合作能力。

能熟练操作word、excel和powerpoint等office办公软件。

获国家计算机等级考试一级合格等级证书。

详细个人自传。

善于学习，为人踏实上进，诚信待人，勇于挑战，乐与人沟通合作，有上进心，积极主动，吃苦耐劳，善于分析问题与总结经验，可塑性较好。具有扎实的专业知识;在校期间利用空余时间选修外贸函电、实用国际贸易、进出口贸易实务、外经贸英语函电与谈判等相关学科知识，不断提高自己各方面的`知识;掌握外贸的基本知识，并熟悉各种单证的制作，坚信成功只会降临在准备就绪的人身上!

自然与科学（汇总16篇）篇三

教学目的：通过生动的教学，教育小学生要善于观察周围的事物，勤于动手动脑解决问题，乐于发现周围的自然科学现象，探究大自然的奥秘。

教学内容：全堂课主要通过介绍三个自然科学知识，和学生进行科学讨论与交流，了解三个自然科学的原理，灵活的运用于生活，首先介绍台风的形成与影响，结合实际生活再了解生活中台风的危害和如何防御。第二个是关于猫能否分辨颜色的讨论，知道日常生活中的猫分辨颜色情况。最后一个是关于气压的科学知识，通过将满杯水盖上纸倒置，观察水是否会溢出，了解日常的物理知识。整节课通过连接的三个小的科学常识完成。教学过程：

第一位同学关于台风知识的介绍：

一般说来，一个台风的发生，需要具备以下几个基本条件：

1、首先要有足够广阔的热带洋面，这个洋面不仅要求海水表面温度要高于26.5℃，而且在60米深的一层海水里，水温都要超过这个数值。其中广阔的洋面是形成台风时的必要自然环境，因为台风内部空气分子间的摩擦，每天平均要消耗能量只有广阔的热带海洋释放出的潜热才可能供应。另外，热带气旋周围旋转的强风，会引起中心附近的海水翻腾，在气压降得很低的台风中心甚至可以造成海洋表面向上涌起，继而又向四周散开，于是海水从台风中心向四周围翻腾。台风里这种海水翻腾现象能影响到60米的深度。在海水温度低于26.5℃的海洋面上，因热能不够，台风很难维持。为了确保在这种翻腾作用过程中，海面温度始终在26.5℃以上，这个暖水层必须有60米左右的厚度。

2、在台风形成之前，预先要有一个弱的热带涡旋存在。我们知道，任何一部机器的运转，都要消耗能量，这就要有能量来源。台风的能量是来自热带海洋上的水汽。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动；湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，才能促使台风这部大机器运转。

3、要有足够大的地球自转偏向力，因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，故台风发生地点大约离开赤道5个纬度以上。由于地球的自转，便产生了一个使空气流向改变的力，称为“地球自转偏向力”。在旋转的地球上，地球自转的作用使周围空气很难直接流进低气压，而是沿着低气压的中心作逆时针方向旋转(在北半球)。

4、在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气柱一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增暖。气旋一旦生成，在摩擦层以上的环境气流将沿等压线流动，高层增暖作用也就能进一步完成。在20°n以北地区，气候条件发生了变化，主要是高层风很大，不利于增暖，台风不易出现。

台风的危害。

台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

台风的破坏力主要由强风、暴雨和风暴潮三个因素引起。

1、强风。

台风是一个巨大的能量库，其风速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。据测，当风力达到12级时，垂直于风向平面上每平方米风压可达230公斤。

2、暴雨。

强度大，洪水出现频率高，波及范围广，来势凶猛，破坏性极大。

3、风暴潮。

所谓风暴潮，就是当台风移向陆地时，由于台风的强风和低气压的作用，使海水向海岸方向强力堆积，潮位猛涨，水浪排山倒海般向海岸压去。强台风的风暴潮能使沿海水位上升5－6米。风暴潮与天文大潮高潮位相遇，产生高频率的潮位，导致潮水漫溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍化等灾害。

提示一千万别下海游泳。

台风来时海滩助潮涌，大浪极其凶猛，在海滩游泳是十分危险的，所以千万不要去下海。

提示二请尽可能远离建筑工地。

居民经过建筑工地时最好稍微保持点距离，因为有的工地围墙经过雨水渗透，可能会松动；还有一些围栏，也可能倒塌；一些散落在高楼上没有及时收集的材料，譬如钢管、榔头等，说不定会被风吹下；而有塔吊的地方，更要注意安全，因为如果风大，塔吊臂有可能会折断。还有些地方正在进行建筑立面整治，人们在经过脚手架时，最好绕行，不要往下面走。

提示三一定要出行建议乘坐火车。

在航空、铁路、公路三种交通方式中，公路交通一般受台风影响最大。如果一定要出行，建议不要自己开车，可以选择坐火车。

提示四为了自己和他人安全请检查家中门窗阳台。

台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品移入室内，切勿随意外出，家长关照自己孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大树下躲雨或停留。、第二个同学关于猫分辨颜色的科学问题。

首先先问一些问题，猫能分辨颜色吗？有谁知道？有谁家养猫？喜欢猫吗？

其次进行教学，先公布答案，即猫不能分辨颜色，猫眼里的世界都是灰色的，不止是猫，所有的夜间哺乳动物都是这样的。那么猫白天干什么呢？它和猫头鹰一样睡觉咯，它做着它灰色的梦，梦里都是灰色的老鼠。所以才能在夜间抓到老鼠。还有，能分辨颜色的动物只有人，猿，猩猩，其他的只能分辨几种颜色，甚至什么都不能分辨，小朋友们明白了吗。第三个同学关于压力问题。

首先进行提问，用什么办法可以使满杯水倒置而不会溢出？当然没有盖子，水也是液态的。其次让同学们自己思考，再结合实验让同学们体会。

课程结束，进行总结。

自然与科学（汇总16篇）篇四

在自然间中，存在很多科学知识，自然科学是很多人都会想要了解的内容，然而大多数的人都不清楚自然科学的基本知识。下面为您精心推荐了自然科学知识汇总，希望对您有所帮助。

1.鱼睡觉时?睁着眼睛睡。

2.蚯蚓的食物是?泥块。

3.蜜蜂中的蜂王是?雌蜂。

4.以下哪种并非淡水鱼?鲨鱼。

5.蒲公英传播种子时?依靠风力。

6、在杠杆上起到支撑作用的那一点叫做?支点。

7.人体最坚硬的部分是?牙齿。

8.恐龙是什么动物?爬行动物。

9.最清洁的能源是?太阳能。

10.蜻蜓点水实际上是在?产卵。

11.飞行速度最快的鸟是?雨燕。

12.对人体来说安全电压是多少伏以下?36伏。

13.目前世界上体型最大的鸟是?鸵鸟。

14.有鬃毛的狮子是雌性还是雄性?雄狮子。

15.世界上最大的动物是哪一种?鲸鱼。

16.被称为“中国鸽子树”的珍惜植物是?珙桐。

17.人类的性别是由哪一条染色体决定?y染色体。

18.小鸡是由鸡蛋的什么发育而成的?蛋黄。

19.地球公转的方向是怎样的?自西向东。

20.我们必须如何对着太阳，喷射水雾，才能制造彩虹?背对。

一、电基础知识：

1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220v交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500v以上。干电池的电压是1.5v。

2、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。

3、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500v以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220v的电。不要用这些电线、插座的电做实验。

4、电流过灯丝的时候，灯泡才发光。

5、干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电线也会很快坏掉。

6、电从电池的'一端流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。

7、不能用我们实验室的电路检测器检测家用220v的电器电路。

8、电路故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

9、像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为导体。

像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为绝缘体。

10、我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。

11、不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关。

12、我们要好好保护绝缘体。

13、开关是控制电流通断的。

14、电路连接的方法有串联和并联两种。我们家里的家用电器一般都是并联的。一节电池的电压是1.5v，两节电池串联起来的电压就是3v。所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5v。所以小灯泡不会太亮。

15、电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5v，灯泡太亮会烧坏灯泡的。

二、新的生命。

1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。

2、油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

3、油菜是十字花科，有4个花瓣。

4、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。

5、只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。

6、开花、结果，果实里面长有种子。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

7、雄蕊一般由2部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由3部分组成。上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有粘性，能粘住花粉。

8、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。

9、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。

10、物的果实中都有种子;不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。

11、植物的种子都有自己的传播方法，油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;栗子是通过滚动、跳动传播的;蒲公英利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;利用水流传播的有莲蓬、椰子等;利用动物传播的有苍耳等。

12、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。

13、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶;胚根发育生长后变成植物的根。种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

14、许多动物分为雄性和雌性。雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。

15、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

1.飞行速度最快的鸟是?雨燕。

2.对人体来说安全电压是多少伏以下?36伏。

3.目前世界上体型最大的鸟是?鸵鸟。

4.以下哪种并非淡水鱼?鲨鱼。

5.蒲公英传播种子时?依靠风力。

6、在杠杆上起到支撑作用的那一点叫做?支点。

7.人体最坚硬的部分是?牙齿。

8.恐龙是什么动物?爬行动物。

9.最清洁的`能源是?太阳能。

10.蜻蜓点水实际上是在?产卵。

11.鱼睡觉时?睁着眼睛睡。

12.蚯蚓的食物是?泥块。

13.蜜蜂中的蜂王是?雌蜂。

14.有鬃毛的狮子是雌性还是雄性?雄狮子。

15.世界上最大的动物是哪一种?鲸鱼。

16.被称为“中国鸽子树”的珍惜植物是?珙桐。

17.人类的性别是由哪一条染色体决定?y染色体。

18.小鸡是由鸡蛋的什么发育而成的?蛋黄。

19.地球公转的方向是怎样的?自西向东。

20.我们必须如何对着太阳，喷射水雾，才能制造彩虹?背对。

21.气温、水、植物等对岩石的破坏现象叫做?风化。

22.地球自转时，地轴的北极始终对着下面哪颗星?北极星。

23.一般企鹅以居住在何处而为人们所知?南极。

24.我国的热带雨林主要在以下哪个城市?西双版纳。

25.泥鳅离开水后也能生存，它离开水后是用什么呼吸的?肠。

26.假如你被一只蚊子叮了一口，那么我们可以判断叮你的蚊子是?雌蚊子。

27.大雨过后，天空中出现美丽的彩虹，这是什么原因?阳光的折射。

28.动物细胞、植物细胞内都含有哪种糖类物质?核糖。

29.一只杜鹃鸟要下蛋了，此时它会怎么做?将蛋下到其他鸟的鸟巢里。

30.当红旗向东南飘动时，这时刮的是什么风?西北风。

31.月球围绕着地球转动的方向是?自西向东。

32.“竹子”属于哪一类植物?草本植物。

33.风速越大，风力就会怎么样?越强。

34.丝绸摩擦过的玻璃棒带哪种电?正电。

35.蚯蚓适合生活在什么样的环境里?阴暗潮湿。

36.蚊子发出的“嗡嗡”的声音是由于?翅膀振动。

37.世界上第一颗人造卫星是哪个国家发射的?前苏联。

38.热传递的方式有三种,传导,对流和?辐射。

自然与科学（汇总16篇）篇五

在宇宙、自然、生命这三个神秘的世界里，我最喜欢自然了。当我们在春夏秋冬的变换中感受大自然的山川草木、蓝天白云、大漠绿洲时，我们会发现大自然是神奇而伟大、美丽而慷慨的。电闪雷鸣、云雨变幻、海市蜃楼、“会唱歌的沙子”……这些都是大自然给我们呈现的常见现象，都释放出了大自然所独有的绚丽。但“会唱歌的沙子”——鸣沙，才是我觉得最有意思的！

自然与科学（汇总16篇）篇六

祖冲之南北朝时期杰出的数学家、天文学家。出身范阳祖氏，一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。下面是小编收集的一些关于哪些是自然科学类，希望对大家有所帮助。

2、其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式，认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

天文学是观察和研究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科。

主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的物理性质、化学组成、内部结构、能量来源及其演化规律。

古代的天文学家通过观测太阳、月球和其他一些天体及天象，确定了时间、方向和历法。这也是天体测量学的开端。

天文学与任何其它科学一样，是为人类生产和生活服务的。整个人类文明发展史证明，天文学对于人类生存和社会进步具有极其重要的意义。

时间服务：准确的时间不单是人类日常生活不可缺少的，而且对许多生产和科研部门更为重要。在大地测量中的应用：对地球形状大小的认识是靠天文学知识取得的。人造天体的发射及应用：目前，人类已向宇宙发射了数以千计的人造天体，其中包括人造地球卫星、星际探测器和太空实验站等。它们已经广泛应用于国民经济、文化教育、科学研究和国防军事。导航服务：天文导航是实用天文学的一个分支学科，它以天体为观测目标并参照它们来确定舰船、飞机和宇宙飞船的位置。天文与地学的关系：地球作为一颗普通的行星，运行于宇宙空间亿万颗星体之间，地球的形成、演化及重大地质历史事件无不与其宇宙环境有关。探索宇宙奥秘，揭示自然界规律：随着对宇宙认识的深入，人类从宇宙中不断获得地球上难以想象的新发现。

古代中国的四大科学是指：天文学、农业科学、传统医学、古代数学。三大技术是指：冶金铸造技术、纺织技术(纺染技术)、航海技术。在人类历史上，封建社会科学文化的最高成就是由中国创造的。其中农学、医学、数学、天文学是我国古代的四大自然科学。从商周时期，历经春秋战国、秦汉南北朝、隋唐时期的发展，到宋朝臻至鼎盛，古代中国科技都在不断的发展与进步当中。明清时期，受海禁及闭关锁国等对外政策的影响，是古代中国科技的衰落时期，西方科学技术传进我国。

天文单位是指天文学上的一种距离单位，即以地球到太阳的平均距离为一个天文单位，1天文单位约等于1.496亿千米，一般用以计量太阳系中各天体间的距离。

天文学(astronomy)是观察和研究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科。

自然与科学（汇总16篇）篇七

1、煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。

2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。

3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。

4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。

5、厨房中的电灯，利用电流的热效应工作，将电能转化为内能和光能。

6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶)是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。

1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。

2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。

3、菜刀的刀刃有油，为的是在切菜时，使接触面光滑，减小摩擦。

4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。

5、火铲送煤时，是利用煤的惯性将煤送入火炉。

6、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。

7、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

1、使用炉灶烧水或炒菜，要使锅底放在火苗的外焰，不要让锅底压住火头，可使锅的温度升高快，是因为火苗的外焰温度高。

2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在过程中不烫手。

3、炉灶上方安装排风扇，是为了加快空气对流，使厨房油烟及时排出去，避免污染空间。

4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体，烫砂锅放在湿地上时，砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢，砂锅内外收缩不均匀，故易破裂。

5、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。

6、炒菜主要是利用热传导方式传热，煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。

7、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。

8、冬季刚出锅的热汤，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却很烫，是因为汤面上有一层油阻碍了汤内热量散失(水分蒸发)。

9、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使杯破裂。

10、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。

1、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入中的;使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。

2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。

3、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的`热水、热汤时要放出大量的热量(液化热)。

4、用砂锅煮食物，食物煮好后，让砂锅离开火炉，食物将在锅内继续沸腾一会儿。这是因为砂锅离开火炉时，砂锅底的温度高于100℃，而锅内食物为100℃，离开火炉后，锅内食物能从锅底吸收热量，继续沸腾，直到锅底的温度降为100℃为止。

5、用高压锅煮食物熟得快些。主要是增大了锅内气压，提高了水的沸点，即提高了煮食物的温度。

6、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。

7、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

8、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低;壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。

9、油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。

10、当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，就发出“吱、吱”的声音，并冒出大量的“白气”。这是因为水先迅速汽化后又液化，并发出“吱、吱”的响声。

11、当汤煮沸要溢出锅时，迅速向锅内加冷水或扬(舀)起汤，可使汤的温度降至沸点以下。加冷水，冷水温度低于沸腾的汤的温度，混合后，冷水吸热，汤放热。把汤扬起的过程中，由于空气比汤温度低，汤放出热，温度降低，倒入锅内后，它又从沸汤中吸热，使锅中汤温度降低。

1、腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。

2、长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看见里面呈黑色，这是因为分子永不停息地做无规则的运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙内，所以刮去一层，仍可看到里面呈黑色。

自然与科学（汇总16篇）篇八

1、雨后生东风，未来雨更凶。

2、青蛙叫，大雨到。

3、雷轰天顶，虽雨不猛。

4、热在三伏，冷在三九。

5、冬天不冷，夏天不热，五谷不结。

6、屏山出云，不用问神。

7、云绞云，雨淋淋。

8、一年之计在于春，一日之计在于晨。

9、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

10、扑地烟，雨连天。

11、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

12、水缸穿裙，大雨淋淋。

13、蜻蜓飞得低，出门带笠。

14、早起浮云走，中午晒死狗。

15、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

16、鱼鳞云，不雨也风颠。

17、雷轰天边，大雨连天。

18、黑云接驾，不阴就下。

19、柱石脚下潮有雨。

20、急雨易晴，慢雨不开。

21、红云变黑云，必有大雨淋。

22、泥鳅静，天气晴。

23、天色亮一亮，河水涨一丈。

24、泥鳅跳，雨来到。

25、时雨时晴，几天几夜不停。

26、星星稀，好天气。

27、咸物返潮天将雨。

28、天上瓦渣云，地上晒死人。

29、清明前后，种瓜点豆。

30、草灰结成饼，天有风雨临。

31、草灰结成饼，天有风雨临。

32、星星密，雨滴滴。

33、云自东北起，必有风和雨。

34、红云变黑云，必有大雨淋。

35、屏山出云，不用问神。

36、朝有破紫云，午后雷雨临。

37、咸物返潮天将雨。

38、风静闷热，雷雨强烈。

39、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

40、星星稀，好天气。

41、雷轰天顶，虽雨不猛。

42、早起浮云走，中午晒死狗。

43、西北起黑云，雷雨必来临。

44、鱼鳞云，不雨也风颠。

45、伏里天，瓦沟都不干。

46、云低要雨，云高转晴。

47、直闪雨小，横闪雨大。

48、时雨时晴，几天几夜不停。

49、南闪火开门，北闪有雨临。

50、雷轰天边，大雨连天。

51、云绞云，雨淋淋。

52、泥鳅跳，雨来到。

53、云下山，地不干。

54、蚂蚁搬家早晚要下。

55、日落胭脂红，非雨便是风。

56、早看东南，晚看西北。

57、天色亮一亮，河水涨一丈。

58、日落云里走，雨在半夜后。

59、东风急，备斗笠。

60、天上瓦渣云，地上晒死人。

自然与科学（汇总16篇）篇九

摘要：自然科学和社会科学的统一问题受制于研究对象和价值观等多种因素。只要我们愿意调整统一的基础，把统一建立在多层次多角度的基础上，那么自然科学和社会科学的统一就不是大问题。科学的统一是一个辩证的历史的统一。

关键词：自然科学；社会科学；统一；基础；调整。

中图分类号：f2。

文献标识码：a。

自然与科学（汇总16篇）篇十

xx，男，硕士，讲师，现就职于xx医药大学，主要从事肌肉骨骼超声诊断研究，在肌肉骨骼超声诊断研究方面已经做了一些有意义的`工作，具有较好的科研素质及科研能力。本次拟申报国家自然科学基金青年科学基金项目，名称为“广西壮族类风湿关节炎人群膝关节超声改变相关性分析”。

申请人以及课题研究小组已经具有承担国家自然科学基金青年科学基金项目的能力。这里我郑重推荐马振及课题组申请国家自然科学基金青年科学基金项目，相信该课题组可以在肌肉骨骼超声诊断研究上取得有意义的成果。

职称：教授。

专业：超声诊断。

单位：xx大学第一附属医院。

时间：xx年xx月xx日。

自然与科学（汇总16篇）篇十一

自然与科学是两个不可分割的概念，它们相互作用、相互依赖，共同构建起了我们所处的世界。在与自然的接触与科学的学习中，我深深地感受到了自然的神奇和科学的力量。下面我将从自然的美、科学的探索、人类与自然的关系、科学的进步和人类责任等五个方面来总结和分享我的心得体会。

自然是无尽的美，它的美丽让人震撼、崇敬。每当我走进大自然中，我能感受到自然带给我的愉悦和平静。山峦起伏，河流湍急，花草树木繁茂，昆虫鸟类鸣唱不息，这一切构成了自然的独特之美。我曾一次在高山上眺望，目睹了日出的壮丽和云雾缭绕的山间景色，那一刻我感到心旷神怡，仿佛与自然融为一体。自然的美丽是无法用语言来描述的，它需要我们亲身去感受，在感受中我们可以找到内心的平安与满足。

科学是人类对自然规律的探索与认识，它给予了我们无限的力量与智慧。通过科学，人类不断开拓前进，解决了许多我们曾经无法解答的问题。例如，伽利略用望远镜发现了木星的卫星，牛顿用万有引力定律解释了地球和天体的运动，达尔文提出了进化论等等。这些伟大的科学家们，通过对自然的观察、实验和思考，使人类的认识有了质的飞跃。他们的发现和创新不仅让我们了解了自然的奥秘，还带来了巨大的科技进步和社会发展。

人与自然的关系是非常复杂和紧密的，在这个大自然的大舞台上，我们是其中的一份子。我们的生存和发展都依赖于自然的资源和环境。然而，许多时候我们对自然的态度不正确，无视自然的规律和平衡。过度的开采和污染造成了环境的破坏和生物的灭绝。自然的资源被人类盲目掠夺，数不胜数的山川被破坏，水源被污染，生态系统被破坏。我们必须意识到我们是自然的一部分，我们应该保护自然而不是破坏它。只有与自然和谐相处，才能保证我们和后代有一个美丽的家园。

科学的进步使得我们的生活更加便利，也带来了挑战和责任。当今社会，科技的应用无处不在，让我们感受到科学的巨大力量。人类已经登上了月球、探索太空、深入海底，我们的生活得到了巨大的改善。然而，科技发展也带来了许多问题，如环境污染、资源匮乏、精神压力等等。我们需要以适度的方式使用科技，同时也要积极探索解决上述问题的方法。科学的进步必须与人类的道德与伦理相伴，人类的未来应该是在科技进步的基础上建立一个和谐、平等、可持续发展的世界。

作为人类，我们有责任去保护自然、尊重自然、爱护自然。我们应该尊重自然的规律和周期，不应该过度开发和破坏自然资源。我们应该努力保护自然环境，减少污染，提高资源利用率，以确保可持续发展。我们应该通过科学教育和科普活动，增强人们对自然的认知和理解，让更多的人加入到保护自然的行列中。只有人类与自然和谐共生，我们才能拥有更美好的未来。

总之，自然与科学是我们生活中重要的组成部分，我们应该珍惜和尊重自然，努力探索和认识科学。通过对自然的观察和研究，我们不仅可以感受到自然的美，还可以认识到科学的力量。人类与自然的关系密不可分，我们有责任保护自然、尊重自然。科学的进步给我们提供了更多的可能性，我们也应该承担起我们的责任，建立一个美好的未来。

自然与科学（汇总16篇）篇十二

我郑重推荐×××申请国家自然科学基金面上项目“××××××××××”。

×××从事×××方向的研究已有四年多时间，在×××领域的著名期刊等国内知名期刊发表了多篇高档次的论文，取得了可喜的研究成果。

×××申请的课题“××××××××××”内容新颖、创新性强、研究方法清晰合理、技术路线切实可行。课题组具有丰富的工作基础，所在单位已在该领域取得了很多国内外认可的科研成果。

×××工作勤奋刻苦，思维活跃，是我校非常优秀的青年教师。本科阶段，他就表现出了良好的素质，获得了多项全国竞赛和国际竞赛的奖励，并免试攻读研究生。研究生阶段他被授予了我校研究生的最高荣誉“研究生学术十杰”称号，多次被评为研究生标兵。相信×××一定会圆满完成申请书的各项任务，特此向国家自然科学基金委郑重推荐，希望给予支持。

自然与科学（汇总16篇）篇十三

自然科学是一门以探索自然规律和解决现实问题为目标的科学，其研究对象涵盖了物质、能量、生命各个方面。作为一名自然科学家，多年来我从事科研工作，积累了宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对自然科学家工作的心得体会。

首先，作为一名自然科学家，我深刻体会到了质疑的重要性。自然科学是由一系列实验和观察紧密联系而成的，然而，相信一切眼见即是真的是非常危险的。在科学研究中，我们经常需要质疑既有的理论和观点，以便能够更准确地理解自然规律。只有通过持续的质疑和探索，才能不断前进并取得突破性的发现。

其次，创新是自然科学家非常重要的素质。在科学领域，创新始终是推动科学进步的关键要素。只有通过创新的思维和方法，才能不断拓展科学的边界，以及发现新的现象和规律。作为一名自然科学家，我经常要思考如何应用新的技术和方法来解决研究中的难题，这需要我们拥有广阔的知识储备和创新的思维方式。

第三，在自然科学的道路上，坚持不懈的毅力是必不可少的。科学研究往往是一个漫长而艰苦的过程，很多时候我们会遇到各种困难和挑战。但只要我们坚持不懈地努力，并用心去解决问题，最终就能够克服困难并取得成功。我一直相信，在科学的道路上，只有那些毫不气馁、坚持不懈的人才能走得更远。

此外，自然科学家还需要具备团队合作的意识和能力。科学研究往往需要多个科学家共同合作，分享资源和经验。我在团队合作中深刻体会到了相互合作的重要性。每个人都有自己的专长和优势，在合作中互相学习和借鉴，可以不断提高自己的能力，更好地解决问题。团队合作不仅能够提高科研水平，也能够增进团队成员之间的友谊和信任。

最后，作为一名自然科学家，热爱自然是我们最根本的动力和初心。对自然奥秘的探索和发现本身就是一种乐趣和享受。我每天都充满着对未知的好奇和渴望，这推动着我不断努力去研究，去思考。尽管有时会遇到挫折和失败，但是我从未放弃对自然科学的热爱。

综上所述，作为一名自然科学家，从事科研工作多年来，我深刻体会到了质疑的重要性、创新的必要性、坚持不懈的毅力、团队合作的价值以及对自然的热爱。这些心得体会不仅适用于自然科学领域，也可以为其他领域的工作和生活提供借鉴。我相信，只要我们不断积累经验，锻炼能力，就能够在工作和生活中取得更大的成功。

自然与科学（汇总16篇）篇十四

自然与科学（汇总16篇）篇十五

本文对海南大学自然科学方面某几个专业2015届本科毕业生的毕业论文情况进行了问卷调查。调查结果显示，调查的几个专业的学生毕业论文在导师选择、课题选择、兴趣培养、论文时间投入、论文完成情况等多方面表现得不错；但同时学生在论文文档结构，论文格式、参考文献阅读、结果与分析等论文写作方面存在困惑。建议指导教师在课题拟定、师生互动、培养学生科研兴趣和科研素养、培养学生阅读文献和科技论文写作等多方面需要更加完善。另外，为了培养学生的“三创”精神，教学改革也是非常有必要的。学生可以从自己的兴趣与志向入手，可自由选择创业规划设计、创造发明、专业营销、科研毕业论文等毕业考评方式，为高校教学和创新注入生机与活力。

本科毕业论文是高等本科院校实现培养人才目标的重要教学环节，是对本科毕业生四年学习成果的综合性总结和检阅，是学生毕业与学位资格认证的重要依据。另一方面，毕业论文是大学生从事科学研究的最初尝试，也是评价本科毕业生创新人格、创新思维和创新技能的重要标尺[1，2]。作为初级学术训练的研究活动，毕业论文具有学术研究的一般功用，能够在学术训练中提升创新精神与创新能力。其毕业论文的质量有效反映了学生专业基础理论掌握程度与解决问题的能力，是学生专业素养的评价尺度[3]。但是，近年来针对本科毕业论文的争议不断，一方面是认为本科论文是一块鸡肋，存在着各种各样的问题，甚至有的论文完全存在抄袭和“黑市”购买现象，觉得应该取消；另一方面我国大部分大学一直秉承“严进宽出”的传统，对毕业论文的质量考核把关不严，极少有学生由于论文质量问题而拿不到学位的，本科毕业论文对学生是否能拿到学位丧失了应有的约束力[4，5]。大多数学者认为不能因以论文质量下滑和考核体制不完善为理由而取消本科论文，失去一次对大学生的创新能力、实践能力和创业精神培养的重要实践机会，从而导致大学教育不完整。针对各种争议，本文对海南大学自然科学相关的某几个专业的本科论文完成情况进行跟踪调查，期望该次调查结果能为我校本科教学的进一步改革、完善提供契机，也为其他高校的本科教学改革提供借鉴意义。

调查对象为海南大学自然科学方面某3个专业的20**届毕业生。此次共发放问卷200份，回收有效问卷138份，有效问卷回收率69%。调查的内容主要涉及论文选题、师生互动、论文完成情况及满意度、论文写作、论文对自己的影响等方面。

（一）学位论文。

导师选择有大约45%的大学毕业生是自愿选择导师的，充分展示了大学生做毕业论文选择时的主观能动性。另外，也有部分学生是由导师挑选的，这部分学生和导师往往都是强强联手，如：导师课题较多、学术造诣相对较高；学生的学习成绩、综合素质也较高；学生和导师之间相互比较熟悉。当然，这部分学生的比例相对较低，大约只有14%。值得注意的是，大概有16%~17%的学生比较被动，他们对导师的选择很漠然。他们要么是对导师情况不熟悉，要么是对自己的毕业论文方向、科研兴趣不明确，在导师选择中比较被动，最后只好由学院来做安排。对导师选择的建议是：学院对导师的研究领域、研究方向、研究成果及给学生的研究课题做详细说明，让毕业生充分了解每个导师，最后能根据自己的兴趣、爱好去选择合适的导师，充分发挥学生在毕业论文中的创新精神。

（二）选题思路。

超过48%的`毕业生是和导师共同商量后确定毕业论文的课题，这一选项的比例显著高于其他选项，也充分说明了学生对毕业论文题目选择的主动性和协调性。有大约29%的毕业生的选题是由导师安排的，这部分学生就比较被动，可能参与的课题不在自己的兴趣范围之类，属于不得已而为之。值得注意的是，有大约17%的学生是根据自己的兴趣爱好，自己设计的课题，充分发挥了自己的创新精神和主观能动性。对选题思路的建议是：导师要充分去了解学生的兴趣、爱好，让学生去选择自己喜欢的课题，或是与学生共同商量决定要做的课题，而不是强加式的命题作文。导师要充分发挥引导、扶持、纠错的作用，让学生多动手、多动脑、少走弯路。

（三）对毕业论文课题的兴趣度。

大约有55%的毕业生对自己的毕业论文是有兴趣的，而且在努力完成；另外，有超过25%的毕业生是花了心思在做自己的毕业论文，甚至有大约15%的毕业生对自己毕业论文涉及的课题非常感兴趣，也非常用心地做。综合起来说，这部分学生对毕业论文的完成都是非常认真的，而且兴趣也还不错。当然，也有少部分学生（不足6%）对自己的论文题目完全没有兴趣，只是为了完成任务，有理由相信这部分学生的论文质量水平不高，属于完全的“从动轮”。为了增强学生对自己论文的兴趣和参与度，提供论文质量，建议导师要充分准备自己的课题，多设几个研究方向，同时要充分和学生沟通，了解学生的想法，使选题有价值，尽量避免“小题大做”或“大题小做”。

（四）完成毕业论文期间与导师的互动沟通情况。

学生在完成毕业论文过程中，师生沟通情况还是比较好的。就实验设计、实验方法、实验结果经常沟通讨论的学生比例达到48%，远远高于其他选项；另外，其中在遇到问题时有沟通的学生比例也占了37%以上。当然，也有小部分学生在完成毕业论文过程中与导师沟通较少或基本没有沟通，这两部分学生缺乏主观能动性。有的教师指导学生偏多，在论文（设计）指导上就难免力不从心，无法对每一个学生的论文进行深入了解[6]。建议导师要对学生的毕业论文足够重视，投入充足的时间和精力，主动就实验设计、实验方法、实验结果经常与学生沟通沟通讨论，对学生毕业论文仔细阅读、审核，提出意见，努力提高学生的积极性，使整体论文水平提高。

（五）完成毕业论文所花的时间。

学生在完成毕业论文过程中，超过85%的学生完成毕业论文的时间都在3个月以上，其中60%的投入时间在3~6个月，有25%的学生投入的时间较多，在6个月以上。当然，也有少部分学生投入的时间还不到一个月。近年来，学生就业的压力越来越大，学生们要花费大量时间与精力去联系工作；再加上一些学生忙于考各种证书，来增加就业的砝码；也有部分学生忙于考研、复试、调剂等，很难专心从事毕业生产实习和论文工作[2，7]。建议学院提前启动学生的毕业论文工作，让学生尽早着手实验论文的工作，包括查阅资料、论文设计、实地实习、撰写论文等一系列较为复杂的任务。以便为后续工作安排留有充裕的时间，做到考研、毕业、就业多不误。

（六）完成毕业论文的角色。

有接近50%的学生是在师兄师姐（硕士/博士研究生）辅导下完成毕业论文的。有20%的学生是在导师亲自指导下完成毕业论文的，有超过20%的学生是独立完成毕业的；另外还有不到10%的学生是和同学合作完成毕业论文。从学生完成毕业论文的角色来看，学生的参与度明显是高于导师的，这也充分体现了学生的主观能动性，但也反映了指导教师数量不足或任务重的问题。建议学院组建学生科研团队和指导教师团队。从传统的“一对一”模式，转换成“多对多”、“多对一”或“一对多”。每个学生既有各自的研究任务，又可成为一个整体，从而达到“分而不散，合而不乱”。学生科研团队，通过分工合作共同来完成一项较大课题，培养学生的合作精神和团队意识。指导团队的组建既可解决学生数量过多、指导教师不足的问题，还可开阔学生的知识视野，提高研究水平和质量。

（七）对自己论文所涉及的领域的熟悉度。

有接近50%的学生对自己的毕业论文所涉及的研究领域比较感兴趣，也比较了解的，体现了指导教师给予的课题专业性比较强，充分结合了专业特性。另外，有大约38%的学生尽管在毕业论文开始前并不了解毕业论文所涉及的领域，但通过文献阅读慢慢了解。当然，也有少部分学生在论文完成后对自己毕业论文所涉及的领域也不了解，这部分学生往往是要么对自己的毕业论文不感兴趣，要么是对自己的学习不认真负责，还有就是指导教师对学生要求不严，甚至迁就某些不合理要求。建议指导教师要结合专业特性设计较多的课题，让学生根据自己的兴趣去选择。另一方面，指导教师要从论文涉及的领域（包括研究意义、研究动态及创新性等方面）去引导学生，培养学生的科研兴趣和自主创新能力。

（八）毕业论文遇到的最大挑战。

有大约37%的学生认为毕业论文最大的挑战是做实验，有大约28%的学生觉得是写论文，有17%的学生认为是文献阅读。当然，还有另外的17%的学生认为没什么挑战，随便做做就过了。综合来看，这几个专业的学生做毕业论文时，无论是从做实验、写论文，还是阅读文献，都是非常认真负责的，只有少部分毕业生不会花费时间和精力进行深入的研究。建议注意重视学生研究素质培养，可实行导师负责制，让有兴趣的学生平时多参与科学实验研究，培养学生阅读文献、撰写实验报告和科学论文的习惯。

（九）论文写作过程中，最难写的内容。

有超过55%的学生认为毕业论文最难写的是结果与分析，有大约22%的学生觉得是结论与讨论，有17%的学生认为是前言和综述部分，只有大约5%的学生认为是材料和方法，而在另一个选项参考文献方面居然没人选择。作为自然科学研究的学生和科研人员来讲，往往结果与分析是最容易写的，而大部分毕业生却觉得这部分难写，最主要的原因还是参考文献阅读不够，知识储备不足，对本领域了解深度不够，在文章中盲目推理。面对实验结束后的一堆数据不知怎样处理，怎样进行分析总结。虽然在参考文献一项中，无人选择，但就论文评审评阅过程来看，参考文献格式问题几乎是一个通病，基本都是直接拷贝过来，格式五花八门。建议指导教师要对学生的实验结果、分析、讨论进行合理引导，加强学生对文献阅读的理解力和规范性，做到他山之石可以攻玉。

（十）论文写作过程中，最容易写的内容。

有大约45%的学生认为毕业论文最容易写的是材料和方法，认为前言（综述部分）、结果与分析、参考文献部分容易写的学生大约各有16%，只有不到3%的学生认为讨论容易写。综合来看，大部分学生认为材料方法、文献综述部分容易写，是因为这部分往往有现成的东西可以借鉴，甚至是直接拷贝。相反，在其他方面觉得难写，是因为同学们没有自己的科研思维和文献消化能力。建议指导教师要在学生的科研道德、科研素养教育方面合理引导，形成正确的科研价值观。

（十一）毕业论文写作方面的困扰。

在论文写作困扰方面，有大约43%的学生认为是文档结构，有25%的学生认为是文献综述，有大约22%的学生认为是论文写作格式，只有不到9%的学生论文是参考文献困扰自己。其实从论文评审评阅情况来看，大部分论文在文档结构、论文格式及参考文献中都存在问题。最主要的原因还是长期以来高校在课程教学不注重习作性专项训练，学校也未开设科学文献检索和专业文献撰写专项训练，导致学生资料整理能力、写作能力较差。对该部分的建议是针对所有学生开始科技论文写作、文献阅读选修课，增强学生的科技论文写作能力。

（十二）毕业论文存在最大的问题。

在论文写作过程中，有超过55%的在写作规范上存在问题，有25%的学生在实验设计上存在漏洞，有大约17%的学生在参考文献格式存在问题，有大约3%的学生存在结论不合理的问题。综合来看，论文写作规范困扰着大部分学生，这可能是由于本科论文没有明确的写作格式和规范要求。另一方面，还是学生对论文写作缺乏了解。建议指导教师要对实验设计和学生进行系统的讨论，不要盲目地进行实验，对实验结束后的一堆数据要引导学生进行科学处理，合理地分析总结，在论文写作过程中确立学术学位论文格式规范体系。

（十三）论文答辩后对论文所涉及领域的认知度。

在论文答辩后，有超过68%的学生对论文所涉及的领域有一定的了解，有点兴趣，另外有17%的学生了解论文所涉及的领域，并认为如果有机会有兴趣继续往下做，有超过11%的学生对该领域产生了浓厚兴趣，产生向往。当然，也有少部分学生（不到3%）对论文所涉及的领域还是不了解，也不感兴趣。综合来看，绝大部分学生能通过完成毕业论文了解该领域，并产生兴趣，效果还是不错的。建议指导教师根据大学生兴趣广泛、志向多元的特点，发挥各自特长。让学生从自己的兴趣与志向入手，有助于让学生们形成钻研学术和实务创造的作风。

（十四）对毕业论文完成的满意度。

在论文答辩后，有超过51%的学生对自己的毕业论文完成情况还是感到满意的，另外有40%的学生认为毕业论文达到了良好等次，还有大约3%的学生对自己的毕业论文感到非常满意，当然也有少部分学生觉得终于完成了。综合来看，学生对自己的论文完成情况感觉还是不错的。建议通过不断的教学改革，提高毕业论文质量，力争让大部分学生对自己的论文感到满意或非常满意。

与讨论从本次调查的结果来看，我校所调查的几个专业的学生毕业论文在导师选择、课题选择、兴趣培养、论文设计、论文写作、完成情况等多方面表现得还不错。但同时也对指导教师在课题拟定、师生互动、培养学生科研兴趣和科研素养、培养学生阅读文献和科技论文写作等多方面提出了更高的要求，需要更加完善。同时，为了培养学生的“三创”精神，教学改革也是非常有必要的，也是学生们喜闻乐见的。

自然与科学（汇总16篇）篇十六

教具构成：

教育目的：

1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

2、对探索气象变化的奥秘感兴趣。

活动准备：

1、家长与幼儿一起收集关于天气变化与动物习性变化的资料，丰富幼儿相关经验。

2、纸、笔、展板。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。

二、在线上活动：谈话--我喜欢的天气。

三、数学工作内容―天气记录。

1、介绍教具，并取来放在工作毯上。

2、谈话：《如何知道天气变化》。

师：小动物知道天气在变化了，会有哪些反常的举动呢？

3、了解气象变化与动物习性之间的变化。

幼儿翻看幼儿用书，同时听老师讲故事。

师：故事里有哪些小动物？它们知道要下雨啦。有哪些反常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。

小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来，蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！

4、讨论：哪些动物能预报天气。

师：你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的？

每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。

5、用展板介绍动物预报天气的情况。

请幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动物及它们预报天气的方法。

根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。

6、整理教具并归位。

四、幼儿自由工作、教师指导。