给孩子一个暑假（专业18篇）

优秀作文不拘泥于形式，而是通过言之有物、意境深远的方式，真实地展现作者的情感和思维。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇一

小朋友们正围坐在一起看电视，我笑容满面地走了进去，小朋友们都抬头看着我，可是没有一个人跟我打招呼。这可不行哦，我得主动出击：“小朋友们好！”小朋友们还是愣愣地看着我不吭声。孙老师开口了：“小朋友们，今天有个阿姨来参加我们的活动，你们应该说什么？”沉默了一会，才有一个小朋友说：“阿姨好。”接着就有很多小朋友跟着说：“阿姨好。”声音此起彼伏。

是不是因为我是陌生人的缘故，小朋友们有些怕生？考虑到这个问题，我又邀请了一位小朋友熟悉的老师走进教室，可他们还是没有主动打招呼，等到这位老师主动说：“小朋友们好”以后，小朋友们才加以回应。

点评。

总得来说，大部分小朋友都没有主动问好的意识，不过在老师的提醒之下，能够向人问好，这与是不是熟人并没有关系。孙老师介绍说，平时已经给小朋友们灌输了向客人问好的思想，有的时候小朋友们会主动问好，但大多数时候还需要老师提醒。

虽然有点出师不利，不过没有关系，我再接再励地拿出了事先准备好的礼物，笑眯眯地走到小朋友面前：“小朋友，送你一个小礼物。”我把礼物一个一个送到小朋友的手上，在没有进行任何暗示的情况下，没有一个小朋友对我表示感谢，只是高兴地接过了礼物。于是我加以引导：“我送礼物给你，你喜欢吗？你应该跟我说什么？”每个小朋友都表示喜欢，有一半左右小朋友在我的引导下说出了“谢谢！”剩下的一半孩子中，有三分之二的孩子默不作声，还有三分之一的孩子想了想，不知道该说什么，居然说：“阿姨好！”

结果有点出乎我的意料，本来以为在接受了我的礼物以后，孩子们都会说“谢谢”，就算自己不会主动说，在我的引导下也能说出来。孙老师说，虽然教过孩子们使用“谢谢”这个词语，但他们心里并没有感谢的意识，就算会说“谢谢”，也不知道应该在什么情况下说。

孙老师给小朋友们发了彩纸和剪刀，让他们做手工。按照我们事先设计好的，孙老师故意漏发了几个小朋友。没有发到彩纸和剪刀的'小朋友坐在那里等了一会，看老师不再发给他们的时候，有几个小朋友就叫了起来：“老师，我没有！”这时，我出场了：“你没有彩纸和剪刀？我帮你拿过来。”等到我把彩纸和剪刀发给他们的时候，只有三分之一的孩子对我说了谢谢，其余的孩子理所当然地接受了我的帮助。

在小朋友提出要求的时候，没有一个人用“请”字，而且在接受了帮助以后，只有三分之一的孩子说了“谢谢”。在经历了刚才送礼物那个场景以后，对于谢谢，小朋友们有了大致的概念，所以这次在经过引导以后，大部分孩子都说了谢谢。

孙老师打开了音乐，让孩子们在教室里跳舞，孩子们高兴地扭来扭去，兴奋之余，难免就有了磕磕碰碰。一个小朋友不小心撞了滔滔一下，那个小朋友扬长而去，滔滔愣了愣，追上去推了一把，然后心满意足地回来继续跳舞。过了一会，好好被小朋友撞了一下，同样的，撞到她的小朋友没有任何表示就快乐地跑开了，好好打了个踉跄，站稳了以后愣了一会，又加入到跳舞的队伍中去。

孩子们在玩耍的时候总是免不了会有碰撞，跳舞途中，共发生四次碰撞事件，撞人的小朋友都没有说“对不起”。后来在老师的干预下，撞人的小朋友才勉强对被撞的小朋友说了“对不起”。

小插曲：在进行step4的时候发生了一个小插曲：我站在教室的角落里观察孩子们的反应，滔滔拿了一把小椅子给我：“阿姨，给你小椅子，你坐着看吧！”我受宠若惊，连声说：“谢谢！”滔滔说：“不用谢！”接着有好几个小朋友给我拿来椅子。从一开始他们不会问好、不会说谢谢到现在主动来招待我，还对我说：“不用谢！”看来，今天的观察试验还是小有成效。

当孩子开口说话时，你就该教他：

1、见到认识的人时，应该主动说：“你好。”

2、接受别人的帮助或礼物时，应该说：“谢谢！”

3、做错事情或者影响了别人时，应该说：“对不起。”

4、想要别人帮助时，应该说：“请。”

5、家里来了客人的时候，应该说：“欢迎。”要主动招呼客人，给客人倒水、拿水果。

6、离开的时候，应该说：“再见！”

7、别人说话的时候，不能打断别人的话。

爱心建议。

1、做个好榜样。

孩子有没有礼貌不是天生的，是后天培养出来的，而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候给予热情地招待；接受了别人的帮助以后，对别人说谢谢；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了你的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学你的做法。

2、不要打发孩子。

有些妈妈为了不让孩子打扰来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做也许能够获得一时的安静，但是却可能会影响到孩子的社交能力。他会想：妈妈为什么不让我跟客人一起玩？是不是我做错了什么？久而久之，家里一来客人，他就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，你应该向孩子介绍一下来的是什么客人，再向客人介绍一下你家的孩子，并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，千万不能把孩子排斥在外。

3、设置场景。

有的时候孩子学会了礼貌用语，但是却不知道该在什么场合下使用，比如我们在做观察的时候，本来孩子应该说“谢谢”，可是却说了“阿姨好”。所以家长可以设置一些场景，比如见到外人的时候热情地打招呼，教孩子说“你好”，走的时候教孩子说“再见”。这样既可以提高孩子学习的兴趣，又能够给孩子实际的体验。

4、不要强迫孩子。

不要认为孩子这么小，就能够掌握在你的手里，他们有自己的个性，甚至有些叛逆。很多家长在孩子没有礼貌的时候强迫孩子，比如有客人来家里，孩子躲着不叫人，家长就拉着孩子，拼命地让孩子向客人问好，结果以孩子大哭而告终，这样非但达不到目的，还会产生反作用。孩子不肯说，可能有很多原因，也许是害羞，也许是不明白为什么要跟客人打招呼。

如果孩子就是犟着不肯说的话，家长可以暂时放弃，等到孩子平静了以后，再告诉他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热情欢迎你呀。”让孩子设身处地的想一想，或许能够帮助他理解。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇二

杭州的孙女士为在读6年级的儿子，报名参加一个学校的暑假游学团。

这个游学团要交3万元的费用，相当于孙女士3个月的工资。

因为班上只有她的儿子没有出过国，所以孙女士就帮儿子报名了。

原本出于经济的考虑，不打算帮儿子报名的，但每次开学，班上的同学都会交流自己的出国经历，只有儿子插不上话。

儿子没有向她抱怨过，但是她还是答应帮儿子报名了。

孙女士这样的问题，每个工薪阶层的家庭都会有。

随着“游学热”，不去游学的孩子就成了“异类”。

于是家长不得不花费半年甚至一年的工资给孩子来次出国游。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇三

每学年孩子都将面临暑假和寒假，对这两段相对自由漫长的时光，由于部分家长缺乏正确的认识，造成孩子不能合理度过的现象比比皆是。

总结起来，孩子在假期主要存在以下两种不正常的现象：

一是假期成了孩子的“第三学期”。许多家长认为孩子的学习是最重要的，为了不让孩子“输在起跑线上”，不顾孩子感受，一味地给孩子增加负担，孩子的假期被无休止的补课和复习填满，或在各类的“特长”培训班中穿梭往来，本应相对悠闲的假期却成了更为繁忙的日子。家长拔苗助长，孩子怨声载道。

二是完全放手，忽视了对孩子的“控制”。与第一种情况恰恰相反，有的家长认为孩子辛苦一个学期了，放松一下也是应该的;而自己平时负责孩子的生活和学习辅导，也很劳累，也该休息一下。于是，对孩子不管不问，放任自流，导致有的孩子整天泡在电视机前、电脑前，甚至到处疯跑，结交了不良的朋友或出入网吧、游戏厅等青少年禁止入内的场所，学业在不知不觉中被荒废。甚至直到开学前，才猛然发现该完成的作业还都没完成。

这两种倾向一个是“唯学”，一个是“唯玩”，显然都不是合理的状态。

那么，父母应该指导孩子如何度过假期呢?

01督促孩子按要求完成家庭作业。

假期作业既是对原有知识的巩固、提高，也是为下学期学好新功课做“热身”训练。家长应教育孩子重视假期家庭作业。学校老师一般都会将各科作业内容、要求及“进度”印发给学生，父母应主动要求“过目”，做到“心中有数”，从而进行“目标管理”和适时“监控”。

具体说，就是引导孩子将具体的任务进行分解，保证每天完成任务的进度。在完成规定的任务后，再去适当的休闲和娱乐。如果父母不进行有效的“目标管理”和“适时监控”，一些孩子会“拖拖拉拉”、“懒懒散散”或“前松后紧”，甚至在开学前几天才“临时抱佛脚”，匆匆忙忙，马马虎虎，敷衍了事。既无法保证作业的完成质量，也不利于养成良好的学习习惯。

02让孩子的假期过的有计划有秩序。

家长与孩子共同制定作息时间表并遵照执行，以达到劳逸结合的目的。对假期的整体安排，家长也要引导孩子完成。能独立完成最好，这能培养孩子的统筹能力和自我调节能力。在设计假期的活动上，家长务必要逐步放手，鼓励孩子向主动性、独立性、创造性和小伙伴之间的群体活动方向发展。这不仅是为了节约家长的时间，更重要的是，这样做本身就是为了培养孩子独立的人格。家长教育艺术的高明，表现在能指点孩子整天忙自己的事，家长只要稍加观察、引导和评定就足够了。家长对孩子活动的关心应表现为“精神参与”，而不是包办代替。因此，只要孩子的活动安排基本合理，家长就不要过多地按自己的意愿去轻而易举地否定或修改。

要防止过多地安排不同类型的培训，侵占孩子自己的活动空间。不少家长想抓住孩子假期，提高孩子的学习成绩，又是请家教又是报名参加各种奥赛班、素质班，目的性不强，或完全不考虑孩子的兴趣，结果孩子被“折磨”得过于劳累，结果让孩子得了假期恐惧症，导致厌学现象，是得不偿失的。应该让孩子有一个自由活动的空间。这就象跳高运动员，在助跑前要做一些放松一样，而放松是为了更好的弹跳。如果基础比较差的孩子，可以适当地安排对其薄弱学科加强学习，但一定不要成为孩子不能承受的“负担”，否则会适得其反。

03用自身的思想和行动感染孩子。

假期中孩子与父母朝夕相处，父母对孩子的影响力大大增加，所以，父母千万要注意自己的“教科书”作用。最高明的家长，并不是与孩子寸步不离的“陪读”或“警察”。他们会用自身的理想追求，积极的生活态度，认真负责的工作、学习，有条不紊的持家，热情诚恳的待人来给孩子全方位影响和教育。在假期中，父母不妨让自己的生活更多一些情趣，例如一些积极的业余爱好，下棋、种花、阅读、剪报、绘画、听音乐、旅游、摄影、集邮，或者走亲访友、饲养家禽等等，促使孩子热爱生活，勤于思考，扩大知识面，养成良好的心理品质。假期中孩子更多的需求是精神佳肴，如果家长沉溺于打麻将、玩纸牌、喝酒等低俗的活动中，其负面影响可想而知。

04促进孩子与父母的情感交流。

充分利用假期这段宝贵的时光，增进父母与孩子的情感沟通。带孩子去旅游，领略一下大自然的美好风光;带孩子去看看爷爷奶奶、姥姥姥爷，享受一家人的温馨生活;陪孩子一起参加一些有益的公益活动，或到图书馆看看书、到运动场打打球，等等，都会产生平时达不到的交流效果。让孩子分担一些力所能及的家务是应该的。还要让孩子通过一些家务劳动来体验家庭的温暖、亲情的宝贵、长辈的辛劳、生活的美好。这样可以让孩子的思维更加活跃，心理更加健康，亲子关系更加密切，交流沟通更加顺畅自然，使孩子的人格更加健全，有利于孩子以充沛的精力迎接新学期的到来。

05好习惯受益一生。

父母还应该督促孩子保持良好的作息习惯和生活习惯，保证充足的睡眠，但不主张天天“昏睡”不止，鼓励孩子积极参加体育锻炼、户外活动及社区公益活动，并为孩子提供全面、均衡的膳食营养，以促进孩子健康、愉快地成长。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇四

奥运火炬在济南传递那天，带女儿去大街上感受这种过年似的喜庆氛围。来到泉城广场，正赶上音乐喷泉喷涌的时间，孩子们嬉闹着、奔跑着，不一会儿，女儿和一个年龄相仿的小男孩熟悉起来，小男孩信任地把自己的背包交给我代管，两个人一起大胆地撑着一把伞到水珠很急的泉下体验冒险的快乐。

我把包拖到树荫下，包很沉，不由心生疑虑：这个孩子真的和其他孩子不一样，没有家长陪伴，又拖着这么沉的一个大包。

于是，当他再次来到我身边时，我和他攀谈起来：“你的包太沉了！里面是什么？”

“水！”“你背那么多水干什么？”“卖呀！”“哦！你卖的水多少钱一瓶？”“一块五，不过，阿姨要是买的话，我可以优惠卖给你，一块钱一瓶。”

好一个灵活的'小脑瓜，这让我对他更感兴趣：“你家住哪里？每天都出来卖水吗？挣了多少钱了？”“就住广场附近，每天都来卖，我有一个钱盒子，还没数挣了多少呢！”

正说着，一个老外从我们跟前走过，小男孩迅速从包里拿出一瓶水，去到老外那里推销，可是没有成功。

“为什么要向老外推销？”“说不定老外就能给一美元，那可是七八块钱呢！”……。

与小男孩再见后，我不禁心生感叹，对小男孩父母给孩子营造的暑假氛围不禁心生佩服。当大多家长都在关注孩子的特长培养、娱乐放松与读书学习时，他们没有忘记培养孩子独立生存的能力。

孩子们终究是要长大的，除了学习，除了特长，除了享受现代生活，作为家长，我们还应该关注孩子们将来生存的能力。而这种能力不是短期内可以培养的，它更需要一个循序渐进的过程，一种日积月累的积淀。

所以，家长朋友们，这个暑假里，把眼界放远一些。在孩子学习压力较轻的暑假里，与孩子共同商议，积极行动起来，让孩子过一个快乐、自主、充实的假期！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇五

给孩子一个暑假（专业18篇）篇六

有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果，可促进婴幼儿潜能的发挥，有利于活泼、开朗、信任、自信等良好个性特征的形成。那么，如何让孩子拥有一个快乐的童年呢？首先，父母应该给孩子充足的游戏时间。如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表明，过度的学习，缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。

第二，父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。

许多研究指出，婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式，积极言语、表情、动作明显增多，情绪更活泼、愉悦。

现在的独生子女普遍感到孤独，父母可以通过带孩子探亲访友、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式，给孩子创造结交同龄伙伴的机会。

第三，父母应该积极参与孩子的养育。

传统的育儿观念中，0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的'事情，父亲的作用可有可无。近年来儿童心理学的研究表明，婴幼儿与父亲的交往，对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用，父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵、好奇、愉快。

父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现，父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使婴幼儿感到更大的快乐和满足，更加活泼、开朗。

第四，父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子。

父母的情绪会影响孩子。因此，父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化，她们往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。不过。只要父母秉持着爱心与耐心，就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇七

清晨,背着书包走在上学的路上,因为没完成星期天的作业,所以心里很不是滋味,好像做了什么错事一样,不知不觉来到了学校。

预备铃响了,同学们都把自己的作业摆放在课桌角上,我也装模做样地把“作业本”放到桌子角上,等候老师检查。我表面上在看书,实际上哪能看得进去啊。我可不是经常不完成作业的顽皮学生,而是班级里的学习委员呀。这一次没完成作业,是因为我在姑姑家玩儿了两天耽误了。本想晚上把作业补上,可晚上又有我喜欢的动画片在等着我。当时我心存侥幸,想:老师每次都是着重检查经常完不成作业的那些同学,我就这一次没做完,老师不一定会检查到我的作业。

李老师来了,跟我想象的一样,他先检查了几个经常不完成作业的学生的作业本,果然发现了两个没写完作业的同学,接着老师狠狠地批评了他们。这时,老师走到我的课桌旁,我的心一下提到嗓子眼儿,生怕老师检查我的'作业,那样,我的脸往那放啊,我这个学习委员在同学们面前还能抬起头吗?我感觉到脸热乎乎的,但表面上还强装镇定。李老师看了看我,并没有检查我的“作业本”,而是提高了嗓音说:“要是你们都能像李隆辉那样,每次都能认真完成作业,那该多好啊……”听到这里,我的心里别提多难受了,恨不得马上钻到地缝里。我不知道李老师看没看出我当时的脸色变化,看没看出我的不自在,是不是为了给我面子而故意这么讲。

我暗暗下定决心,以后绝不再耽误写作业的时间,绝不再愧对老师的信任,做一个诚实的好孩子!

给孩子一个暑假（专业18篇）篇八

上课期间，家长很难有一大段时间与孩子接触交流，很多孩子抱怨父母不了解他们，不理解他们。家长应当充分利用这个时间，多与孩子零距离接触，多和孩子推心置腹地进行沟通交流，及时了解孩子的`想法和愿望，做孩子的良师益友；要多和孩子开展一些亲子活动，或逛公园，或外出旅游，或开展亲子阅读，在活动中增进与孩子之间的感情。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇九

早上，不冷不热，天气真好，心情也随之舒畅起来。当一阵铃声响过，我便沐着阳光踩着轻快的脚步踏进了教室。

一进教室，咦，怎么感觉大家有点异样，很神秘的样子。

“老师，你快看她的头上，居然用绿色的线来绑头发，好难看哦。”一个女生笑着指了指小冰说。其他人也跟着笑起来。

我顺着她指的方向望去，小冰头上的确绑了个不合时宜的绿色毛线，怎么看都有点不伦不类之感。根据我们这的风俗……略一沉吟，我明白了。于是马上阻止了同学们的继续胡闹，而这时泪珠已经在小冰的眼里打转了。

“老师，她爷爷死了！”平常很不懂事的小伟大声地叫了起来。

“怎么能用死呢，这么难听，应该用逝世！”另一个小男生很生气地说着。

“应该用走了更好，怎么能那么直接地说别人！”这下乱了，大家都在七嘴八舌地谴责着小伟。

“哇……”小冰终于忍不住哭了起来，此时我才发现原来她的眼睛已经微肿，小脸蛋通红。看来她已经哭过相当长一段时间了。

班级又开始了一阵小小的骚动。部分同学在窃窃私语之余还用一种很期待的眼光看着我。

“小冰，别哭了。”我很自然地走过去摸了摸她的头，轻声安慰道：“爷爷要是知道你伤心会很难过的……”

“人都死了怎么还会知道！”还没等我把话说完，又一个稚气的声音响起，真是无奈，这帮小家伙！

“是啊，人死不能复生。”一些同学还套用着电视上的台词。

“老师……”小冰缓缓地抬起了小脸蛋，抽噎着说，“爷爷还会知道我在难过吗？他真的永远都不回来了吗……”孩子的眼睛已红肿不堪，却依然清澈透底，只是透露出一种忧伤的味道。我的鼻子突然也有些发酸，这么开朗纯真的孩子，第一次明白什么是忧伤吧。小冰这孩子我是了解的。父母常年不在家，奶奶走得早，从小她就是由爷爷带大的。以前，每次上学，都能在校门口看到她爷爷的身影，虽然小冰没有父母常伴身边，却没少过长辈的疼爱。

我一时语塞，不知道该怎么回答。这时候的我能用事实说话吗？

“老师，人死了……就真的.什么都没有了吗？”这时，又一个孩子眼圈泛红，怯生生地问我。

“是啊，老师，我奶奶……”

一时间这种忧伤的情绪似乎传染了大家，班级里沉默了许多。大家都专注地看着我，教室里寂然无声。没想到会出现这种局面，我陷入了沉思。

我皱起了眉头默默地看着他们，孩子们清澈的眼底透出的期待让我突然明白了他们想要的是什么。

“人走了其实并不是就这么永远地消失了。”我环视了一下全班继续说道，“人走了，会变成星星在天上看着我们呢，因为他们还挂念着尚在人世的亲人。”同学们静静地听着，眨巴着的眼睛里开始有了些许期盼。“所以我们活着的人一定要好好地学习，快乐地生活。不然的话，他们会不安心的！如果他们看到我们在难过，肯定会更伤心的。你们说对吗？”

“对……”

“是啊，我们不能哭……”大家频频点头。在孩子年幼的心里，老师是不会骗他们的。

这时我看了看小冰，她红肿的眼睛里，晶莹的泪光中正闪烁着光彩。

教室里逐渐恢复了平静，我的课也该开始了。

给孩子一个美丽的童话吧，保护那份对未来纯真的向往。随着他们的成长，世界会自然而然地清晰起来，唯一不变的，依然会是他们那颗一直憧憬着美好的心。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十

为了应付期末考试，暑假作业往往在放假前就已经做完了，让暑假真的成了“零作业”的节日。为了使我们的孩子在书本知识之外有所拓展，我们还可以带领孩子尝试着做以下几件事情。

选择一个合适的天气走进田间地头，认识一些必要的农作物比如玉米、芝麻、大豆、红薯、花生之类，了解他们的性状，和成长过程。在大自然中还可以认识其他一些动植物，与他们进行面对面的细致观察，这是在生物课本上所不能替代的。

拿出平时的劳动技术课本，根据上面的提示搞一些小制作，甚至尝试一些小发明，当我看到儿子用一根绿色的电线盘卷着弯成一个台灯模型时，我觉得孩子的创造力真是太丰富了，我们应当多为他们提供素材和锻炼锻炼机会，比如市场上走俏的儿童手工制作，小学科学教材中的`实验，让孩子们在动手实践的过程中认识简单的物理和化学现象。为下一步的切入文本教材储备必要的感性材料。

选择一个合适的日子，让孩子帮你打扫一下屋子，帮你布置一下房间，在你干活时，让孩子给你递个东西，在布局设置上，说不定孩子的创意能给你带来意外惊喜呢。同时指导孩子整理自己的书桌文具和衣物用品。比如文具如何摆放合理有序，美观协调，便于检索查找和使用，衣服把不穿的放在下面，常穿的放在上面，便于随时穿戴。

和孩子们共同欣赏一幅画，然后说出他好的地方，不完美的地方，就不完美地方说出各自的创意；共同读一本书（或精读一本书），然后发表各自的看法，必要时可以辩论，然后鼓励孩子写些读后感之类，然孩子在读书的过程中，学会进行必要的自我教育；共同听一些美好的古典音乐（现代的也好，只要孩子喜欢）说说各自的感受，培养孩子对艺术美的初步鉴赏和欣赏力。

由于到处都在搞应试教育，体音美几乎是一片空白，对于有兴趣的孩子，建议他们在假期到这些补习班补一补。

总之，利用假期陪孩子玩，指导孩子劳动，和孩子一块读书学习，参与实践活动等让这些共同时光冲淡电视电脑对孩子的吸引，是有利于孩子辨别是非美丑的。有些活动甚至无需附带任何目的，只要大人真心投入，孩子快乐，就会增进相互的了解，促进和谐，有利于教育影响的效率和效力。

事实证明：往往是那些亲和力越强的家庭，其教育影响约有力度和效率，因为在共同活动时，双方的教育影响是良性互动的，孩子在温情和被认可的气氛中是很容易接受正确的教育的，而且对教育的形式和方法有自己的分辨力。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十一

除了出国游，给孩子报各种兴趣爱好班也花费家长很多的费用。

暑假里，李女士帮自己的女人报了5个训练班和一个夏令营，共花费5万元。

同事说她，有必要安排得这么满吗？她说，没办法，个个都是这么做的，不然差距会越来越大的。

这是典型的中国的父母的焦虑，希望孩子不要输在起跑线上。

孩子不情愿时，还苦口婆心地相劝：“我这都是为你好。”

马东曾说：中国父母最可怕的地方，就是把自己成长中的焦虑转移到了孩子身上。

（竖排）。

他们小时候没考上好的大学，想让孩子帮他们圆梦；

他们小时侯成绩不如别人，想让孩子一定要争口气，超过别人家的孩子；

他们没过上安稳的生活，催促孩子一定要过上理想生活......

正是因为这中焦虑，让无数的家长和孩子处于水深火热之中。

3

中国家长除了不让孩子输在起跑线上外，自己也很拼命。

同学的老公自从他的女儿上了幼儿园之外，他像疯了一样，拼命赚钱。

以前他是小康即富的人，后来女儿上了幼儿园才知道，世上真的有“起跑线”一说。

（竖排）。

当他带女儿去游乐场玩的时候，同班孩子的父母带着他们去出国游了；

当他跟女儿在家玩游戏的时候，同班孩子的父母带着他们去学钢琴芭蕾了；

当他教会女儿成语时，女儿的'同桌已经可以流利地说英语了。

看到这样，他太焦虑了，觉得女儿这辈子不要像自己一样了。

于是，他就拼命站起来，要做孩子的巨人。

“努力赚钱，给她整个世界。”是很多中国父母的苦心。

4

在竞争日益激烈的今天，父母做到不焦虑，仿佛真的很难。

父母希望自己的孩子成绩优秀，将来找个好工作，这个可以理解。

但是也要认清一个事实：大多数的孩子终究会成为一个普通人，过着平凡的一生。

所以要缓解焦虑的心情，就要坦然接受孩子最终可能会成为一个普通人。

不要以自己的期望给孩子规划他的人生道路，而是不断鼓励他前进。

在陪伴他的过程中，给他足够的爱和支持，让他成为他自己，活得他想要的样子。

希望每个父母都有一颗平常心，能够自豪地对孩子说：

孩子，不管你是否优秀，我会永远爱着你。

希望很多父母都多考虑一下自己，努力赚钱的同时照顾好身体。

有了健康的身体，才能更好地爱和陪伴孩子。

希望每一位父母对孩子要保持一颗平常心。

不管孩子是否优秀，要以爱他为前提。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十二

晒孩子快乐暑假的是越来越多了。

闺蜜小d在企业做高管，

月薪3万出头，

房贷车子管理费家庭伙食医疗等大头支出老公搞定，

她只需管好自己和孩子的日常花销即可。

漂亮乖巧的女儿五年级，

上的是广州某外语学院附属名校，

算是姐妹们中过得最惬意自在的了。

日子本应过得爽歪歪，

事实上，

她最近连新衣服都快不敢出手了。

为什么这么惨兮兮的？

因为孩子放！暑！假了！

孩子去一趟美国游学，

10天0元软妹币！

不去总行了吧？

学校是以外语教学为特色，

同学们都踊跃参加，

不参加连跟同学们的共同话题都木有，

咬咬牙报了！！！

孩子在家没人看管可不行，

得请个阿姨吧，

请个阿姨5000元，

一下子一个月的饭钱就没了。

暑期还长着呢，

还剩下40天怎么过？

7月份是英皇的钢琴考级，

得备战！

钢琴课200元／节课。

（只是中档价位好不）。

每周来个两节，

2000大元又飞走了。

暑假老窝在家里看电视可不成，

得注意一下体育锻练呀，

报个游泳班吧，

2000元又没了。

一眨眼就要到8月份，

孩子该收收心，

为新学年冲刺了，

否则一开学可跟不上。

学英语，

学奥数，

学作文，

以学而思为例，

3科暑假培优6000元跑不掉。

算算帐，

20000（美国游学）+5000（阿姨）+2000(钢琴)+2000（游泳）+6000（培优）=35000。

痛苦的是你花了心疼得不踏实，

不花吧对不起孩子更不踏实！

2

钱这种东西，让人特别有罪恶感。

算起来，

按传统家庭年收入50万，

小d已经妥妥的中产阶级！

但还是觉得压力山大，

喘不过气。

去你的中产！

姐累死累活一天工作超过12个小时，

哄老板、哄下属、哄客户、

哄老人、哄小孩，

孩子待家里像个城市中的留守儿童，

难道还付不起孩子暑期去旅游一趟的费用吗？

每次看到别的孩子能歌善舞，

琴棋书画出口成章，

出国比赛拿大奖，

英语说得一串串的，

心里就充满了罪恶感！

难道孩子就没和你提过想去学跳舞吗？

你当时义正言辞地说，

宝贝，坚持不了的，

还是以学习为重吧。

其实你心里是在盘算，

明知孩子成不了舞蹈家，

这个投资回报率不值得，

省了！

难道孩子就没和你提过要去学书法吗？

你当时说了什么？

过段时间再去吧。

其实你心里是在盘算，

现在都是电脑办公了，

这个钱还是省了吧！

难道孩子就没和你提过要去夏令营吗？

你当时说了什么？

送你去姥姥家玩几天吧。

其实你心里是在盘算，

也就是玩几天，

这个钱还是省了吧！

曾有一个妈妈，

是个全职妈妈，

最让她自豪的就是考上市重点中学的女儿，

每天的学习都不用操心，

但说到最愧疚的是，

因为经济问题没有让孩子上心仪已久的声乐班。

我当时就回了一句，

让声乐班滚吧，

孩子的优秀已是事实，

只要孩子有实现梦想的能力，

剩下的只需要帮助她鼓起追逐梦想的勇气即可，

不要忽视孩子的创造力。

但是为了避免罪恶感累积，

被捆绑为中产阶级的父母大多会选在暑假来个钱包的大抄底。

3

娜娜的痛苦。

娜娜是一上市公司的管理层，

手里管着3个产品线，

丈夫正在创业，

还得抽出身子去搭把手，

尚在幼儿园小班的孩子暑假到了，

一时没照顾到位连病两场，

小小人儿变得纸片一般，

不得已送回了四川老家。

两小口常常吃着吃着饭就掉眼泪，

这么辛苦是为啥？

连孩子都见不上面！

4

暑假是用来证明爸妈是否合格的。

为什么压力那么大，还是有那么多的父母不得不在暑假时假装挥霍一把呢？

第一，竞争的压力太大，孩子们的比拼早就开始了。

以前的孩子只要能上个好学校，完成好学校的教育任务就能成为“出色的孩子”，但是现在可能很难了。

就算明知道孩子的天性是喜欢玩，又有几个家长能接受孩子在同学们高谈阔论旅游趣事时，只能沉默。

第二，太多年少成名的事例，家长对孩子的期望值越来越高。

第三，捆绑式的价值观，让家长欲罢不能。

“某某的孩子获了国外大奖了”

“某某同学上报纸了”

“某某同学进了校艺术团，为什么我不能进”

各种各样的价值观，直接击打着父母的玻璃心。

最后想说的是：

挥霍还是平淡，都是你的选择。

只是，

一定要让孩子知道，

父母一直在为美好的生活而努力，

从不泄气，从不停止，

这样才是成长的意义。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十三

暑假是一个充满探索与发现的奇妙旅程。对于孩子们来说，这个长假的意义不仅在于休息与娱乐，更是一次自我成长与探索的机会。在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，还体验到了探索未知的乐趣。

在暑假期间，孩子们利用充足的时间，通过阅读、旅行、科学实验等多种方式，拓展了视野，增长了见识。他们主动阅读了《哈利·波特》系列、《小王子》等经典图书，以及《科学美国人》等科技杂志，提高了阅读理解能力，丰富了知识储备。此外，他们还通过参加夏令营和科学实验课程，锻炼了团队协作和动手能力，更加深入地理解了科学知识。

在探索自然的过程中，孩子们接触到了大自然的美丽与神秘。他们观察了云彩、星空和日出日落，用画笔记录下了这些美妙的瞬间。在旅行中，他们亲身体验了不同地域的风土人情，深入了解了不同文化的魅力。此外，他们还主动学习了英语，通过观看英文电影和阅读英文故事书，提高了英语口语和阅读能力。

在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，还体验到了探索未知的乐趣。他们学会了独立思考，勇于尝试新事物。同时，他们还学会了团队合作，懂得了分享与关爱。在自我成长的同时，他们也促进了社会与家庭的发展，通过帮助家人做家务和参与社区活动，培养了责任感和公民意识。

回顾这个暑假，孩子们收获颇丰。他们不仅提高了知识储备，还锻炼了实践能力。在这个过程中，他们体验到了探索未知的乐趣，学会了独立思考和团队协作。未来的道路还很长，相信孩子们会在不断探索与学习中，成就更加美好的未来。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十四

暑假是一个充满探索与发现的奇妙旅程。对于孩子们来说，这个长假是他们与朋友一起玩耍、探索世界和学习的宝贵时间。在这个期间，我和我的孩子们度过了一段难忘的时光，一起探索学习与乐趣的奇妙旅程。

在这个暑假中，我和孩子们参加了一些有趣的活动，包括游泳、野餐、徒步旅行和参观博物馆等。我们每天都有新的发现和体验，通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，也拓展了视野。

在游泳方面，我和孩子们一起参加了游泳训练班，每天在游泳池中畅游，享受清凉的水和阳光。在这个过程中，孩子们不仅学会了游泳，还锻炼了身体，增强了自信心。

除了游泳，我们还参加了野餐活动。孩子们和我的朋友们一起在公园里野餐，享受美食和阳光。在野餐的过程中，孩子们学会了分享和尊重，也增强了团队合作精神。

此外，我们还参加了一次徒步旅行。我们前往当地的自然保护区，徒步穿越森林和山丘，欣赏了大自然的美丽景色。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了身体，也增强了环保意识。

最后，我们还参观了当地的博物馆。博物馆里展示了各种有趣的历史和文化展览，让孩子们更好地了解自己的国家和世界。在这个过程中，孩子们增强了求知欲和好奇心。

在这个暑假中，我和孩子们度过了一段难忘的时光。我们不仅探索了新的乐趣，也学习了新的事物。通过这些活动，孩子们增强了自信心、团队合作精神和环保意识，也提高了求知欲和好奇心。我希望在未来，我们能够继续探索更多有趣的事物，学习更多的知识。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十五

回想起两个月前的那个暑假，我和我的家人沉浸在一种无比放松的状态中。随着最后一堂课程的结束，我和我的朋友们开始探索各自的暑假生活。这个暑假，我们尝试了各种各样的活动，从学习新的技能，到探索新的兴趣爱好，再到结交新的朋友。在这个过程中，我们不仅收获了知识，更收获了宝贵的人生经验。

在暑假期间，我和我的朋友们参加了编程夏令营。在这个为期两周的夏令营中，我们每天学习新的编程知识，如python编程语言、算法和数据结构等。在这个过程中，我们不仅学到了新的知识，更重要的是，我们学会了如何团队合作，解决遇到的问题，以及如何更好地沟通交流。通过这些学习，我们逐渐了解到编程不仅是一种技能，更是一种思考方式。

我也通过阅读经典名著，如《1984》和《美丽新世界》等，来拓宽自己的视野。这些书籍让我更深入地理解了人类的困境和挑战，也让我更深入地思考了自由和权力的关系。通过阅读这些书籍，我更加明白了自己的责任和义务。

除了学习和阅读，我也尝试了各种新事物，如第一次学习钢琴，第一次参加烹饪课程，第一次去海外旅行。这些经历让我更好地了解了世界，也让我更加自信和勇敢。

在这个暑假中，我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何更好地与人交往，如何更好地理解他人，以及如何更好地理解自己。我相信，这些经历将对我未来的人生产生深远的影响。

在未来的学习和生活中，我将更加努力地学习新的知识和技能，同时也将更加努力地理解他人，成为一个更加成熟和有智慧的人。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十六

随着暑假的结束，我想与大家分享一下我的暑假经历。这个暑假对我来说，是一次充实而愉快的探索之旅。

在规划暑假时，我面临的最大挑战是如何平衡学习和娱乐。我想通过各种活动来丰富我的生活，包括阅读、学习新技能、参加夏令营等。

为了充实我的知识储备，我参加了数个线上和线下的课程。这些课程涵盖了数学、科学、编程等多个领域，让我在学习的过程中领略到了科学的奥妙。此外，我还阅读了多本厚重的书籍，这些书籍不仅拓宽了我的视野，还激发了我对世界的探索欲望。

在暑假期间，我也尝试了一些新的技能，如游泳和绘画。通过学习游泳，我学会了如何在水中自在地活动，这让我感到非常自豪。而在绘画方面，我发现自己对于创造和表达有着浓厚的兴趣。

在暑假的尾声，我参加了一场盛大的夏令营活动。这次活动丰富多彩，让我充分体验到了团队合作的乐趣。通过与来自不同背景的孩子们交流，我学会了如何与他人合作、如何处理冲突，这些宝贵的经验将对我未来的生活产生积极影响。

回顾整个暑假，我深感收获良多。我在阅读、学习、探索的过程中不断成长。同时，通过参加各种活动，我也学会了如何面对挑战、如何与他人协作。暑假虽然结束了，但我在暑假中所学到的东西将陪伴我未来的一生。

在未来，我希望能有更多的机会参与这样的暑假活动。我期待在新的学期开始时，能以更积极的态度去迎接新的挑战，与大家一起努力，共创美好未来。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十七

随着暑假的结束，我回顾了这个充满乐趣和探索的期间。这个时期不仅给了我休息和充电的机会，也让我有机会学习和成长。下面是我对暑假经历的简要回顾。

在学术方面，我保持了一定的阅读和学习量。我阅读了《哈利·波特与密室》和《1984》等经典文学作品，同时还阅读了《世界历史》和《地球科学》等科普书籍。这些阅读和学习活动不仅增强了我的知识储备，也提高了我的阅读理解能力。

在娱乐方面，我参加了游泳班和绘画课程。游泳班让我享受了水中畅游的乐趣，同时也学习了一些游泳技巧。绘画课程则帮助我更好地表达自己的情感和想法，提高了我的审美水平。

在社交方面，我有机会参加了社区的亲子活动。通过这些活动，我与同龄人和家长建立了更紧密的联系。我们一起制作了手工艺品，举办了野餐，还一起参观了科技博物馆。这些经历让我更好地理解了团队合作的重要性，也让我学会了与人沟通和交流。

在这个暑假中，我不仅学到了知识，也收获了成长。我学会了如何平衡学习和娱乐，如何处理困难和挑战。我也意识到了团队合作的重要性，学会了更好地与他人沟通和协作。

总的来说，这个暑假是充满乐趣和挑战的。我从中收获了很多，也意识到了自己的成长。我期待着新学期的到来，继续我的学习和探索之旅。

给孩子一个暑假（专业18篇）篇十八

随着暑假的结束，我想与大家分享一下我的孩子在暑假期间的生活与学习情况。这个暑假对于他来说是一个探索学习与乐趣的奇妙旅程。

在学术方面，孩子参加了一个为期两个月的夏令营。在这个夏令营中，他参与了数学、科学和英语等课程。通过这些课程，他不仅提高了自己的学术水平，还锻炼了独立思考和解决问题的能力。同时，他参加了一次户外探险活动，学会了团队合作和领导能力。

在兴趣爱好方面，孩子参加了一个乐高夏令营，这个夏令营主要培养他的创造力和想象力。在这个夏令营中，他完成了一系列乐高项目，从而培养了他的耐心和专注力。此外，他还学习了一些新的技能，如游泳和吉他。

在社交方面，孩子参加了一个国际夏令营，这个夏令营吸引了来自不同国家的学生。在这个夏令营中，他结交了新朋友，了解了不同文化背景，并且学会了如何与不同国家的人相处。

在家庭生活方面，孩子与父母一起度过了一个愉快的假期。他们去了旅游，参观了几个城市，还一起做了许多家庭活动，如做饭和看电影。这些活动增进了他们之间的感情。

总的来说，这个暑假对于孩子来说是一个充实而愉快的旅程。他在学术、兴趣爱好和社交方面都取得了很大的进步。同时，他与家人之间的关系也变得更加亲密。展望未来，我希望孩子能在新的学期继续努力，迎接新的挑战。