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我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇一
我的爸爸中等身材，长脸型，浓眉大眼。
由于我早产来到这个世界上，比别的小孩子就淘气的多。爸爸脾气很好，听妈妈说，到了晚上，我爱哭，爸爸就让我趴在他的胸脯上睡，只要我动一动，他就拍拍我。
从我很小的时候，爸爸就开始陪我看动画片了，由于我小，爸爸就得不停地讲给我听，所以大人们总说我知道的东西多。我最高兴的事就是每天我都是在爸爸美妙的故事中进入梦乡。
爸爸自己很节俭，可我说要什么的时候，只要是合理的，爸爸从来就不反对。
爸爸支持我搞一些制作，鼓励我去拆装一些东西，为我创造些条件，这必然会搞些破坏，可爸爸从来就不说我，只是告诉我以后该怎么做，应该注意些什么。
爸爸是路桥公司的，经常在外地的工作，所以我们总是聚少离多，可他对我的爱每天都在电话里传递着，询问我的学习好不好，作业怎么样，吃的多不多，生活快不快乐。他会随着我的回答给我一些建议。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇二
活动目的：
(1)学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。
(2)体会父母的辛劳，学会以实际行动回报父母对自己的爱。
活动准备:。
会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片等),准备班会中所用歌曲及节目。
活动对象:长塘小学一(2)班全体学生。
主持人:老师 陈心然 曾晖。
活动过程:。
一:播放音乐,引入班会。
播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。
主持人女:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。
主持人男:高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。
主持人女:妈妈的眼睛流出圣洁的爱。
主持人男:爸爸的身躯为我遮风挡雨。
合:爸爸妈妈领着我向前走,《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。
二、现场调查，了解亲情。
老师:首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？
你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。（看情况）。
知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子 的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表格资料）
三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意。
老师: 看完节目，我有几个问题要问大家。
1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
主持人男:其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
主持人女:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的相片，不禁让我们想起的过去；
主持人男:爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；
主持人女:同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！
歌曲（世上只有妈妈好）。
主持人男:妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。
老 师：同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生讨论）。
四、配乐朗诵，调动情感。
主持人女:同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）。
主持人男:这些同学用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生活中，有些小朋友是这样做的，我们一起来看看。
五、情景片段，直观理解（判断正确与否）。
（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，她叫奶奶帮忙扫地。
老 师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）。
（2）帮忙背书包，家长来接孩子放学，可孩子要家长帮忙背书包。
老 师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）。
（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。
(4)添饭：一家人在吃饭，这时，我准备在添饭，妈妈也准备添饭。
六、情感升华。
主持人女:我们的爸爸妈妈在学习上、生活上处处无微不至地关怀着我们。
主持人男:爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
主持人女:他们每一天不顾自己上了一天班的劳累，不管刮风，下雨都接送我们上学放学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
主持人男:每个父母，都不会计较辛苦的付出。我们应该从现在做起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”
主持人女:让我们记住这些话吧！
师：出示识字2拍手齐读。
主持人男:下面，请班主任讲话。（放音乐《我们的生活多么幸福》）。
老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！
主持人合:我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，一年级（2）班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇三
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标教学。
教法建议。
本课教学应注意四点。
2.本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
4.“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。
教学设计示例。
第一课。
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。
教学难点 ：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1.动画课件：。
2.音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
教学过程 。
导入 新课。
1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
1、学生回答，讨论。
教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
演示动画：下载。
教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、结束语：
希望每个同学都是最后的胜利者。
板书：
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇四
认知：
1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2．愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1．对父母说话有礼貌，会问候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃东西要先想到父母。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的'行为目标教学。
教法建议。
本课教学应注意四点。
1．本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将教材内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在教学中要贯穿“爱”的情感，不仅要情理交融，还要请行结合，以情促行，以行表达情意。
2．本课教学要加强行为指导，一年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课教学要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
3．本课教学要紧密联系本校、本班学生的实际，在学生中发现好的典型，以学生身边榜样的真人真事打动学生。对学生中存在的问题，老师要心中有数，使教学加强针对性。但要注意坚持正面教育，以正面典型促使学生自己认识到以往做的不足之处。不要过多地摆出学生的错误之处。
4．“孝亲敬长”德目的教育，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级教学中进行，以后各年级仍要进行这一教育。因此，在一年级进行这一教育时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级教学的有关要求，符合一年级小学生的实际。
教学设计示例。
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我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇五
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
建议。
教材分析。
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母是中华民族传统美德中的重要内容之一。
当前，我国绝大多数生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的尤为必要。
本课主要学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行比较亲切。
本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的，下一课侧重孝敬祖辈的，两课有些要求是相同的，如：知道他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的还是有区别的，在中要注意把握好这两课的不同之处。
课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小兰学习，达到本课的行为目标。
教法建议。
本课应注意四点。
2.本课要加强行为指导，一年级生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。本课要在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。
4.“孝亲敬长”德目的，在一、二年级体现一个重点，安排五课时，一些内容在二年级中进行，以后各年级仍要进行这一。因此，在一年级进行这一时，不要求全，不要拔高，要认真体现课程标准对一年级的有关要求，符合一年级生的实际。
设计示例。
第一课。
认知：
1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：
1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：
1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
重点：体会到父母养育自己的辛苦。
难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。
教具准备。
1.动画课件：。
2.音频：录音故事《看谁做得好》。
3.文本资料：《小明和妈妈》。
过程。
导入 新课。
1.同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？
2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？
3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？
学生讨论着回答问题。
过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
1、学生回答，讨论。
提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。
学生分组讨论，记录，总结，汇报。
小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（）是主持人。
1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。
正方同学发言。
展示拓展资料中的《小明和妈妈》。
故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
反方同学发言。
正反方激烈地辩论。
小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服，或和老师一起想办法解决问题。
现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？
演示动画：下载。
小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。
学生回答。
播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。
小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。
游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。
五、结束语：
希望每个同学都是最后的胜利者。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇六
我有一位漂亮温柔的和一个十分风趣儿的。我的漂亮每天都很辛苦的陪我练琴、辅导我学习。总是能让我考到一百分，让我成为一个爱学习的好孩子。风趣的经常和我做游戏。是他让我天天开心，快乐的成长。我很爱很爱我的爸爸妈妈。
记得有一次我生病了，妈妈很着急的给我找药，爸爸把我抱在怀里，给我讲笑话、做鬼脸哄我开心。到了晚上，我开始发烧，吃了药也不见好，爸爸妈妈急坏了，不停的用酒给我擦手和头。第二天早上我觉的好了很多，但是爸爸妈妈的眼睛却都是红红的。原来他们为了给我降体温，一夜都没有睡。我的爸爸妈妈太让我感动了。
爸爸妈妈很爱我，我也爱我的爸爸妈妈，我应该怎么报答他们呢？那就是“用优异的成绩回报他们，不让他们的心白费”我还要大声说：“我爱你们爸爸妈妈！”
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇七
爸爸妈妈我好想对你们说一句：你们辛苦啦。你们为了我以后生活，成天出去干活挣钱。一干还就是一天。你们休息的时候很少。有时候当你们很晚回到家里，我看着你们疲惫的样子。我就想说些安慰你们的话，可我不知道怎么的我就是说不出口。表面上我啥都没说，可我心里真的很难受、很难受。我上学的时候你们每个月还得给我带钱，而且总给我多带、怕我不够花。你们省下钱给我买衣服，给我生活费，给我交学费。而且爸爸妈妈你们还得支撑着这个家。你们买点总是很舍不得买。但给我却没有犹豫过。爸爸妈妈你们真的辛苦啦。其实用不着这样，只要我们一家三口，坐在一起聊着天，吃着饭。这对我来说，就真的已经很幸福、很快乐了。我不想你们为了我，拼命的挣钱，把自己的身体都累垮啦。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇八
怎样才能。
用我浅薄的文字。
描绘出。
山的厚重。
海的深邃。
哪怕。
描出一棵树的挺拔。
绘出一滴水的温柔。
我也甘愿。
将灵魂。
祭献。
沉默。
是您爱的方式。
平平淡淡。
却又真实无比。
深沉的爱。
在严肃的面容背后。
隐藏的那样完美。
就连送件礼物。
也那样地。
漫不经心。
直到。
多年后。
听到那句。
“丫头呢？”
“完了，又剩两个人了”时。
才知道。
原来。
爸爸。
那样小心的。
藏着他的爱。
原来。
爸爸。
也有脆弱的时候。
多年后。
我为了这句经年的叹。
泪流满面。
哭的`肝肠寸断。
我很庆幸。
那样操劳过度。
枯萎羸弱。
依然美丽如昔。
就像前。
记忆中的样子。
而且。
在以后更长久的岁月中。
依然美丽。
在女儿眼中。
妈妈。
不会老。
妈妈独立坚强。
智慧泼辣。
劳苦半生。
青春半付。
只恨当时犹少年。
不解辛苦不知恩啊。
可是这些。
不在妈妈在意的范畴。
她的心。
维系在我和姐姐身上。
最为细小和久远的。
任何事情。
妈妈牵挂我们。
最为微末和不经意的。
任何消息。
我们。
是妈妈的风筝。
再高远的天空。
也不如妈妈的怀抱。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇九
生活中，最关心我的人就是爸爸妈妈，为我付出最多的也是爸爸妈妈，在我成长的每一步，都饱含有爸爸妈妈对我深深的爱，而我也像他们爱我一样的爱他们。以下是本站小编为大家整理的我爱爸爸妈妈。
作文。
欢迎大家参考阅读。
那是一个星期六的下午，我学完电脑之后，出了校门正要过街，一辆摩托车飞驰而来，把我撞到了地上，导致我门牙撞碎，成了“八”字形。那时我特别害怕，一个劲的哭。那位车主打电话叫我父母来。
当时，我爸爸妈妈来了，他们一面劝我不哭，一面叫车主带我去医院。在接受治疗时，我怕痛，有好几次都叫出声来。爸爸妈妈一边安慰我，一边按住我的手。这时我的眼里充满了泪花，他们安慰我说：“别哭，你不是很坚强吗?”听到这话，我心里非常感动，想：以后一定要争气，不要再让爸爸妈妈操劳了。
晚上，医生把我送往病房。我进入了梦乡，梦见我成了世界有名的大科学家，给父母争了光。
早上醒来，看见爸爸妈妈坐在椅子上注视着我。看着他们红肿的眼睛，我真想大声说：“我爱你们!”
生活中，最关心我的人是爸爸妈妈，为我付出最多的的也是爸爸妈妈，我成长的每一步，都饱含有爸爸妈妈对我深深的爱。我要认真体会爸爸妈妈妈对我的爱有多深，懂得如何去报答父母的爱。
我的爸爸妈妈非常爱我，他们为我的健康成长，不知付出了多少辛劳。爸爸妈妈的爱和关心使我的生活丰富多彩。在我的记忆长河中，有一件事：有一天，我垂头丧气的走在回家的路上。因为我的语文期中考试没考好，考了74分，害怕爸爸打我，妈妈吵我。没有想到，妈妈和蔼可亲的对我说：”小磊，别放弃，只要你努力学，一定会有成功的那一天!每个人的路全都不是平坦的，谁都有挫折。在遇到失败时，我们不应该消极、退缩，而应该奋发图强，迎难而上;在遇到失败时，要学会不为失败找理由，而为成功想办法。只有这样，我们才能在人生的道路上，取得更大的成功。”第二天，我满怀喜悦的来到学校。感觉什么都想学，很轻松。为我从小到大的生活和学习，爸爸妈妈不知付出了多少心血，忙前忙后，给我关心和体贴。所以，我要对爸爸妈妈有孝心和关心，我要行动起来，学会了解爸爸妈妈，回报爸爸妈妈，让爸爸妈妈省心、放心和安心。
最后，我要用一首诗歌来表达我对父母的爱：我爱爸爸和妈妈，辛苦把我抚养大。为我辛苦为我累，付出再多不后悔。我要孝敬爸和妈，实际行动来报答!
这个世界上我们应该感恩的人和事很多,但最应该感恩的是我们的父母,没有父母就没有我们,自然也就没有我们所拥有的一切.我们托父母的福,我们看见了阳光;彩虹;鲜花和飞舞的蝴蝶,听见了鸟的叫声;风和歌及流水的喧响,并感知了生的欢愉和爱的甜蜜......
在家中,好的都要留给我们,在夜里,我们都睡了,还有两个熟悉的身影在忙碌着,爸爸在为我们未来思考着,妈妈在为我编织着毛衣.妈妈亲手编织的毛衣不仅暖和了我的全身更温暖了我的心.
有一次,我刚写完作业就打开了电视机,看见了我喜欢的电视节目,就在这时妈妈叫我把这个星期学的小提琴曲子拉上几遍,当时我就想,为什么早不叫我晚不叫我拉琴偏偏这个时候叫我拉琴?当我对妈妈说,"妈妈"这个节目对我的学习有帮助您就让我看完这个节目后再让我拉琴可以吗?妈妈说:好的,不过不要看太久,这样会影响学习的.
最让我感动的就是前几天中考数学试卷我才打了"81"分,当时我看见这张试卷真想把它给撕了.我想:爸爸妈妈一定会责怪我批评我的.当时我心里不知道回到家后是否把试卷拿出来让他们签字?最后我还是决定把试卷拿出来,就算被批评我也不能回为受挫折就放弃了.奇怪的是爸爸妈妈看完试卷并没有批评我还表扬了我.爸爸妈妈说:我们表扬你,是因为你的试卷虽然考了低分,但你有勇气拿出来就说明你已经有勇气去面对困难,也证明你更坚强了.
听了这些话,我的心好暖和呀!我感觉到了爸爸妈妈的爱是无私而又伟大的.
用什么回报他们?有什么孝敬他们?只有一个答案:用优异的成绩回报他们,不能让他们的心白费.
我要感谢我的爸爸妈妈,我要真心对他们说一声,我爱你们,我的爸爸妈妈!
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十
听妈妈说，她从怀上我两个月就开始呕吐，每次吃完就吐，但为了能孕育健康的我，她吐完还吃，吃了又吐，就这样整整吐了两个月。她的体重从原来的八十五斤降到七十二斤。许久不见妈妈的人见了就说:“你老公没饭给你吃呀?”弄得我妈妈哭笑不得。
我生下后一个月，总是白天睡觉，晚上哭闹，而且总要人抱，没人抱就一直哭。我的爸爸妈妈心疼我，只好轮流抱我。爸爸因工作经常不在家，这个担子就落在了妈妈肩上，有时差不多抱到天亮，累得妈妈手脚像断了一样。一个月下来，我妈妈的体重只剩下七十六斤了。当我知道这些的时候，我的鼻子酸酸的。
记得读一年级的时候，我非常想学模特。可是家里确实没有多余的钱让我去学模特。我的爸爸妈妈为此很内疚，他们加倍努力地工作赚钱。一年后，我家的经济刚有好转，我的爸爸妈妈就送我去学模特。我参加了两次模特大赛，我的爸爸妈妈都为我订做了漂亮的服装，一共花了三千多块钱。令我我的爸爸妈妈高兴的是，我在模特比赛中获得了一个第一名和一个银奖。
我的爸爸妈妈是如此的爱我，只要是对我有益的，他们总是想尽办法满足我的愿望。我该如何报答我的爸爸妈妈的养育之恩呢?我现在一定要好好学习，帮我的爸爸妈妈多干点家务，长大了要找一份好工作，赚多点钱，给我的爸爸妈妈买他们想要的东西。
亲爱的我的爸爸妈妈，我一定像你们爱我那样爱你们。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十一
一句十分平常的话，也让爸爸妈妈如此感动，可是爸爸妈妈对我们的爱且无处不在。
记得有一次，老师叫我们准备发霉的东西做实验，可是，第二天，我准备东西找不到了，我急得哭了起来，爸爸妈妈见了，就马上帮我找把家翻了个底朝天，才找到一点点发霉的东西，妈妈又用纸给我包好；叫我别弄丢了。
还有一次，我去我二姨妈家玩，在哪里就有点发烧，爸爸妈妈听了这个消息，就连忙开车来接我，回来更是发高烧，有四十二度，因为我爸爸妈妈都是医生，所以爸爸妈妈就连忙给我打针。吃药忙了一晚，一晚没睡觉。第二天我的病才有了好转。我的病之所以会好，全是因为爸爸妈妈的精心呵护。人人都说母爱和父爱是世界上最伟大的，以前我却身在福中不知福。现在从这一件件小事中，我才真正领悟到了父爱和母爱的伟大。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十二
曾在那一年的秋天，您们赋予我生命，对于我来说，我有很多收获——父爱，母爱，衣服，玩具不断进入我的生活中，可对于您们来说，您们又要多一丝付出，您们却认为那是一份快乐，是啊！在你们眼里，有了儿女便是没了痛苦，有了我，您们便从此不明白辛苦是何事物。
这一大周，我又回到家，蓦地，看到父母亲头上的白发多起来呢！心里似乎被什么狠狠地触动了一下，竟那么痛。
父母为我付出了太多太多，就像天上的星星数也数不清，以前我真不应该那样做，也许在这一刻，我才真正长大，此刻，我想大声地说：“亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！此刻，请你也仔细回想，是否也被触动！
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我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十三
我有一个幸福的家，里面有爱我的爸爸和妈妈。他们对我很好，他们每天要上班，还要关心我。每次回到家，爸爸先辅导我做完作业后，都会带我去吃牛排。妈妈每次都关心我的生活，就象上一次，我说：“我不想吃饭。”妈妈就关心的说：“不吃饭怎么行呢！现在是张身体的时候，要吃饱了才能张大张高。”
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我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十四
我记得有一次，我骑自行车老是骑不好，我想放弃了，妈妈鼓励我说：“再来一次，每个人不是一生出来就会的，每个人都是从失败到成功的。”
我记得还有一次，我滑滑板车摔了一跤，爸爸关心地问我：“豆豆，你疼吗？”
还有一次我生病了，爸爸妈妈带我去医院打针，我很害怕，他们鼓励我勇敢一点，不做胆小鬼！
当我做错事的时候，他们很严厉地批评我，让我及时改正。
我觉得爱是一种鼓励，关心，还是一种批评。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十五
生命中最重要的是什么呢？答案是：爸爸妈妈。他们的爱是无私的，无价的，而我们却不懂得珍惜，常常忽视身边的他们。
我的爸爸妈妈对我的爱也是无私的、无价的。在我调皮的时候，他们不会严厉地教训我，而是耐心、温柔地管教我；在我难过的时候，他们总是第一个站出来安慰我；在我考试考得不好，感觉非常沮丧的时候，他们不会责怪、埋怨我，而是一直鼓励我前行。
还有许多这样那样的事情，印象最深的是我九岁那一年。有一天晚上，我突发高烧，半夜呕吐不止，当时爸爸出差不在家，只有妈妈一个人，深更半夜也找不到可以帮助的人。妈妈不管三七二十一，背起我就去了医院，依稀记得那满额头的汗水，依稀记得那焦急、急促的喘气声。那一刻，我的心感到了前所未有的温暖。
我爱爸爸妈妈（模板16篇）篇十六
我的爸爸、妈妈非常的爱我如果你不信，那么看了下边这件事，你会信得心服口服的：
那是一个二年级的下午，我被老师留校了。我出校门的时候，已经6点了，那时我以为我奶奶在门口，但是没有。我又在门口等了半个小时，还是没人。于是，我决定自己回奶奶家。
我妈妈有个习惯，好打电话问我奶奶我回去没。这不，一问知道我还没回来，就心想，完了，这孩子丢了。于是召集了全家人来找我，他们大街小巷的找我。最后，还是爸爸在院子里找到了我。爸爸、妈妈眼里噙着眼泪紧紧得把我抱在怀中。这就是我爸妈对我的爱。
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