优秀作文的语言使用恰如其分，既不过于简单平淡，也不显得太过华丽繁杂，能够很好地表达作者的意思。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇一
太阳依旧是那么的温暖，阳光遍布在每一条大街小巷。在那喧嚣的城市里配着那条人来人往的步行街，街两旁商铺云集，好像集市似的，人头攒动，繁华得很。今天，喧嚣声被一个“老乞丐”打破了。他是属于那种随遇而安的过客，暂时瞄上了这条喧嚣的街，看上了这里人山人海的，随即定居下来，他把家安定在了这个叫做“和谐”的步行街。
正当我痴痴的望着这不和谐的景象时，一个小朋友闯入了我的视线，小朋友手里攥着十元钱，刚刚低下头，想将十元仍入乞丐的碗里时，只听旁边穿着西装革履的人大声呵斥：“你脑子进水了？你不知道这都是骗人的？他们一点都不可怜，也不值得你同情！”，“爸爸，你在家里总教育我做好人，做好事吗？我这不是做好事吗？……”“你……？”“你给我拿来！”小朋友手中的钱被“西装”夺走，小孩儿又从兜里拿出一个百元的，“我要给！”，“再给他钱我打你！”“你敢！”“看我怎么收拾你，否则，我这个当爸爸的尊严往哪放！”
听到叫骂声和争辩声，人们停止了脚步，驻足观看。乞丐将脸上的长发用手捋到一边，一双浑浊的眼睛，顿时发出夺人的光芒。西装好像发现了什么，头也不回，转身快步消失在人群里。过了一会儿，又悄悄回到附近，向这边张望着。
小孩儿，似乎并没有放弃这个给钱的念头，他紧紧的握着那张钞票，挣扎的汗水浸湿了它……我不知道，随后他们又说了什么，小朋友终于费力地将钞票扔进了碗里。
那个蓬头垢面的乞丐目睹了这一切，他瘫坐在地上的身体靠着自己的蛮力硬撑起了手，颤抖的拿着那张潮湿的钞票，无奈地笑了笑，放回了小孩的手里。
“孙儿？！”“你是……？”“爷……爷”
只看见小孩呆呆地怔在那里……被爸爸远远地呼唤、催促，临近一把拽走。“儿子，那人跟你说了些什么？”那孩子边回头边问：“爸爸，他说是我爷爷，是真的吗？”“那是骗你的……”
我被这一幕幕惊呆了，从兜里掏出了那崭新的十元钱放在了他颤抖的手中，他看着我，笑了笑，用他那颤抖的身体向我深深地鞠了一个躬，说了声“谢谢……”看着老人的鞠躬，望着小孩傻傻而又远去的背影，我的心里酸酸的，我在心里说：老人家，谢谢你给我上了一堂终生难忘的课！
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇二
我见过一个例子，有一个小有名气的明星。鞋子上有一摊五颜六色的冰激凌，看见一个正在喝咖啡的青年男子，便嚷道;‘哎，帮我把鞋子上的冰激凌擦掉。’那个青年呆呆的看看了她，礼貌的说;‘小姐，我为什么要帮你?’明星冷笑了一声，说;‘我可以给你签名的。’那个青年男子生气的说;‘小姐，别人的尊严是可以买卖的吗?’说完便走了。是啊，现在的人们往往拿别人的尊严开玩笑，难道别人就不需要尊严了吗?尊严是一种健康良好的心理状态。每个人都有的尊严，同样也不能去剥夺别人的尊严。我们不能因为自己比别人强大就侮辱别人，其实你也不比别人强大什么，不要太把自己当回事。
我想告诉大家，尊严是无价的，它是我们的第二个生命，不管谁都没有剥夺它的权利，不管外界的诱惑有多大，记住，它是我们的生命。我们有维护自己尊严的权力，如果连自己的尊严都维护不了，那生命就没有意义了。
每个人都有尊严，都要维护自己的尊严，同时也要维护别人的尊严。不管地位卑微还是尊贵，每个人都有不可剥夺的尊严。只要光明正大，都值得尊敬。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇三
当我们扭开水龙头，无情的浪费水时、当我们高兴的玩水时……我们有没有想过水源会不会干涸。水是“生命之源”，我们所拥有的水资源并不是无限的。
那一次，我看了一篇。
可正是因为他们不担忧水源上的事，而毫无止境的浪费水源——每次，人们如果看到自己从井里取来的水有一点不新鲜、不满意，就会把这可贵的水泼到水沟里，哪怕满满一盆水。还有，他们那儿小孩子最爱玩水了，并且消耗量非常大，每天就要消耗6盆以上的水……。
地球上的水很多很多，据估计，水的总体面积约为13.8亿立方千米。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98%是咸水，主要分布在海洋中。据我从书上得知：人们所使用的水几乎都是淡水。但是淡水只占地球水总量的2%，因此地球上的人们能吃的水源少的可怜。
20五年级作文500字：水的重要性就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇四
霍元甲说过：“人的地位虽有高低之分，但不应有人格上的.贵贱之别。”
相信大家都看过十二集大型纪录片《大国崛起》。在列强用和大炮打开中国的大门的之后，将整个中国几乎搜刮一空。中国陷入了前所未有的窘境。人民一次又一次地被蹂躏，列强对人们尊严的践踏早已超出了底线!于是，一次次大规模的起义爆发了，中国人民企图用武力推翻无能的政府，将列强一个个赶出中国的领土——人是有尊严的!经过了百余年艰苦卓绝的斗争，终于，一个昔日的泱泱大国再度在世界的东崛起!
尊严是我们的财富。一个国，一个人，即使再落后，再贫困，但是高贵的尊严却可以使他们的灵魂得以升华。
谁知道服务员的那句：“我们的更衣室只对百人开放，黑人无权进入!”的警告却铸就了这位年仅十二岁的黑人小女孩远大而又坚定的人生目标?因为有尊严，她自誓一定要出人头地，向白人证明他们并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奋斗着。如今的事实告诉我们：他成功了!因为尊严，他成为了“美国历史上最具权利的黑人女国务卿”。他就是康多莉扎?赖斯。
对于鲁迅笔下那个麻木不仁，毫无尊严的阿q，死亡将是他唯一的归宿。对于那种自我蒙骗，即使失败了也拼命找理由使自己得到胜利喜悦的人，或者又跟死了有什么区别呢?——没有钱固然可怕，没有尊严更可怕!
曼德拉为黑人的尊严而奋斗终身，更有马丁?路德金者为此献出了宝贵的生命。他们有尊严，可是他们的尊严又几乎总被剥夺，所以他们不惜一切代价为此做奋斗，因为他们知道，宁愿背负沉甸甸的躯壳过日子，还不如抓着拥有灵魂的躯壳死在枪口下!
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇五
森林，大家一定都知道，森林里到处都是大树、花花草草和动物等等，这些生物离开了水将会怎样？我想大家一定都知道，这些生物都会因为缺水而死去，当然，除了大树和那些花花草草，它们可以把水分吸收，但是，我们和这些动物怎么样？会死！所以，如果没有水，我们将会有怎样的后果，大家应该非常清楚。
大家可能都会在水龙头旁边看见“节约用水”几个大字，有些人看见这些字后可能会说：“地球上的水这么多，节约用水干什么？”但是，这样想的人错了，大家可曾想过，地球上的水虽然多，但是大部分都是海水，要知道，海水里面有很多的细菌，里面还有许多的盐，要知道，人如果使用了这样的水，那就会生病，严重的还有可能致命！所以，大家一定要知道水的重要性。
水是生命的源泉，如果没有了水，地球上的所有生物都不可能存活下去，即使是骆驼，也需要许多的水分。所以，我在这里郑重的对大家说：“不管怎样，一定要把地球上的水资源保护好！”
大家看了后，一定都不会浪费水资源了吧？如果你以前有过，现在改，还来得及！
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇六
陆游一生以诗文为武器，抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧愤，气势雄浑，感情奔放。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。
分析：陆游的爱国诗篇没有矫情，没有妥协，从中可窥见到诗人强烈的民族气节。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇七
在我们中国的历史长河中，我们的祖先都扞卫了祖国与自己的尊严，且不说古代春秋战国时期，就以我们近代的壮事为例。
无数的革命先烈为了国家，民族的统一和独立，抛头颅、洒热血，甚至献出了宝贵的生命。当一些外国人预言中国离不开“洋油”的时候，像铁人一样的中国工人把中国“贫油”的帽子抛到了太平洋里。当无情的洪水扑向我们家园的时候，一个个普通的战士用血肉之躯铸成了冲不垮的大堤。当北京奥运升起五星红旗的时候，多少中国人都掩饰不住自己内心的激动。当我写到这里，我已掩饰不了内心的激动、热血的澎湃，我心中想起的是我们的先人，齐国善于辞令的晏子，赵国不辱使命的蔺相如。
六十年前我们的先烈味扞卫祖国的尊严，把一腔热情洒向祖国南北。今天的我们作为一名中学生，应增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心、自信心，高举爱国主义旗帜，维护民族团结、促进和谐，自强不息、艰苦奋斗，真正把爱国之志变为报国之行。
今天为振兴祖国而勤奋学习，明天为创造祖国美好的未来而贡献力量。把爱国的一腔热血注入每个炎黄子孙的心中，让每一个炎黄子孙心系祖国，时时刻刻为祖国着想，把祖国的利益放在第一位，把祖国真正当做自己的母亲，让祖国成为自己生命中不可缺少的一部分。
让“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名句深入人心。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇八
在我们的生活中，我们处处都需要水，我们的日常生活不能缺少水。
水，如人类的生命一样重要，如果没有了水，万物就会干涸没有了生命直至死亡。人们在生活中，没有了水会有很多不便。所以我们要爱护，保护水资源，节约每一滴水。在雨中，感受她的清凉，面朝大海，心若向阳，让我们去感受着它的.激情澎湃。水，他没有停息，奔涌前进，一去不返，与时间一起并跑，不分昼夜，只为了为人们提供源源不断的水生命之水。
清凉之水，天上来，饮过，令人神清气爽，蓬勃生辉，让人心情舒畅。可是，心事却总是那么不尽人意，人们的滥用水资源，往往导致了，水资源缺乏，污染了水资源，人们也不在保护水资源，只为了自己的利益伤及无辜，让万物和人们供水不足。
上善若水，水善利万物而不争。问渠那得清如许，为有源头活水来。为了我们自己和他人的健康，不要再污染水资源了，难道我们想生活在恶臭污水的旁边，这样，让我们不得不门窗紧闭，污水最后化成了酸雨，又污染万物，危害人类，粮食不足，供水不足。
干涸之地，贫瘠之地，人们为了粮食，不断地新欢利用荼毒，形成恶性循环。当人们意识到时，却悔不当初。只想回到万物丛生，生机勃勃的地大地。
水，乃生命之泉，养育人类，滋润万物。让我们保护水资源，还原它的清澈凉爽。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇九
姑娘，生活不是一昧的向前，有时候，恰恰需要适可而止，我知道，这生活一定有它不公平的地方，但往往是这样，你却忘记了心里仅有的一点点尊严。
当你看到那个和你年龄一样大的朋友开上一部崭新的车子，而你只能在加班后的夜色里独自等待公交车，然后在破旧的出租屋里入眠。请相信我完全理解这是一种难过的误差，你也许会感慨人的命运是何等不同，也许会不知道前路茫茫是否可以通过光明。
所以，你不甘心，你用尽各种渠道，各种手段，不惜伤害身边的一切，不管是好，是坏，是苦，是乐……可是，姑娘，你放弃了是无比富贵的资产，是有可能陪你度过一生的人，也许命中注定是你的救世主，而就是你亲手摧毁了它，你仅有的勇气还是去选择不择手段，却还不知悔改，我明白，我更理解，你不屈服，但是在不屈服的同时，你忘记了留一点尊严给自己。
你还那么年轻，青春给了你天不怕地不怕的勇气，就是要你去努力，要你去坚信，然后去历练，一穷二白又有什么关系?穿廉价的衣服怎么呢?开昂贵的车又如何?你不需要因为自己如今的艰难和嘲讽而介意，因为总有一天，你会依靠自己的努力，自己的.脚踏实地而骄傲和自豪。
而不是如今，为了自己的一点利益，去伤害他人，哪怕是自己最亲的人，是的，后来，你也许会通过这种非正常手段而取得成功。但是，一路上，你总是颤颤惊惊，担惊受怕，不敢面对身边的一切，就算成功，世界上没有不透风的墙，别人的闲言碎语，那时，你再也无法坚持下去!
如果当初你坚持留一点尊严给自己，也许你不会像那么成功，但一路走来，你没有辜负任何人，你努力了，虽然苦涩，却很饱满。不曾想，你却逆道而行，你喜欢成功，你喜欢胜利，你也更喜欢耀眼，可是到后来，你人财两空，什么都没有得到，你说你后悔了，早知如此，当初就应该留一点尊严给自己。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十
夜，死一般的静，犹如我的心。
今夜的灯光是忧郁的，犹如我的心情。
今夜的房间是空旷的，犹如我的生活。
一次又一次的失败，终于打跨了我，生活更是不给我喘息之际，一步步地逼近了我。我仿佛是一株无人问津的小草，到哪里也不会有关注的目光。
“我不重要！”我缓缓地说道。今夜无眠！
此后，我象例行公事一样过着慵懒的暑假生活，睡觉的时候在做梦，梦里春光明媚，春秋几何；醒来仍在梦中，叹息着，痛苦着，醉生梦死。无休止地沉醉在回忆地伤口中，舔着伤疤，欣赏自己的泪水，看它的晶莹。
日子在一天天中“混”了过去，我的心已没有了一丝感觉，毕竟对于一个崩溃的人来说，一切似乎已没有了意义。
带着一腔感伤，正准备下线，“叶子”的头像却一阵跳动，她发来了一张帖子：五月：
风告诉我，你不再回来，
云告诉我，你已走远，
雨告诉我，你已改变！
那一刻，我流泪了！为了这份友谊，为了这份真情，为了这种理解，我哭了！
是的，我很重要，因为有他们在，有这么一群关心我的人在，有这么一个友谊的论坛在，我很重要！
花落了，明天还会再开，流星虽逝，美好的愿望依旧留在心里。于是，所有的日子都变得轻松，于是所有的伤痛却变得美好。于是，不会再有孤寂，再有回忆。于是不会遗憾之后又再遗憾，于是过去成了回忆，于是今天拥有的不会再是痛苦，不是无奈，只是一个信念——我很重要！
我很重要，朋友，千万不要碰到困难就退缩，甚至颓废，那是看不起自己的人，是懦夫，是孱头！让我们竖起自己的大拇指，高呼：我很重要！向着理想的高峰前进，只要信念依旧，我们就不会被路上那些叫做“苦难”的石子绊倒，我们一定会到达高山之颠，去品味一切一切。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十一
有人曾说，人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上……而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。综观古今中外，多少仁人志士，为了个人理想、国家利益而“忍痛割爱”。
为了自己远大的理想。司马迁因为李陵辩护遭受宫刑的折磨，且备受侮辱，“交手足，受木索，暴肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中，当此之时，见狱吏则头抢地，视徒隶则心惕息。”但他忍辱负重，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这只是他暂时地忍让，为了自己远大的理想而留下不灭的着作——《史记》。中国历史有多少人哪，孙膑、伍子胥、韩信……他们都放下了尊严，但都没有丢弃它，正因他们都有宏大的目标，才成就了自身的辉煌。
为了国家的利益。曹操这个超级大奸雄也有这一面，在官渡之战中，他喜得许攸的帮助，可是许攸却常因此侮辱他，可是他认为许攸还有些利用价值，可以为自己国家的利益做贡献，便三番五次地忍受了他(直到许攸没有了利用价值，曹操便毫不留情地将他杀了)。还有司马懿多次败于诸葛亮，只得坚守不攻，当诸葛亮送其妇女衣服嘲笑他时，他一直都默默地隐忍着，直至诸葛亮病逝。他们都为了国家的利益，一忍再忍，为魏国的伟大复兴，奠定了坚实的基础，国家，人之本，而尊严不过是自身的人格，权衡利弊，我们更应该选择国家。
尊严具有永恒的魅力，我们不可苟且偷生也不必不卑不亢。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十二
谁可以比曹雪芹。
更知道女儿是水做的骨肉。
吴承恩说有女儿国。
所有的女儿来自一口清水。
那是女儿的国土。
水做的女儿不是你白白皮肉。
好皮囊，长生不老诱惑流传。
魔鬼们忍不住的口水。
美丽国王是忍不住了什么呢。
你西去的背影不曾经回头啊。
那一双大眼睛水波摇曳荡漾。
有清澈纯洁的流水流淌风干。
《雨水》。
你注入了哪里，
哪里就是你生命的形态！
——题记。
黑龙江上的一场雨。
溢出了我欲哭无泪的眼眶。
在你流连忘返的七月。
没有人能接受你的'善良。
为何干出了魔鬼的勾当。
相濡以沫的南方。
死不瞑目的鱼正横尸街头。
甚至连坐井观天的青蛙。
也在质疑你。
润泽万物的权威。
和温柔灵活的高贵。
回首北方。
面对颠沛流离的家园。
我只想擦干你悔恨与自责的泪水。
因为你也不知道。
你的多情将让一个严重积水的胃。
注入成一个怎样的。
囚困了黑夜的，黑眼圈。
《雨水轮回》。
雨水在蓝穹之上。
聚合打转旋转。
终于纷纷滴落。
如幕如丝如花。
片片缕缕瓣瓣垂下。
乱风散杂地飞舞。
将雨水打散冲飞。
却丝毫抵不住他的前行。
雨水像顽孩儿似的调皮。
一下在这儿耍玩。
一会儿又在那游荡。
漫延了一席湿地。
漫延了一丛鲜草。
漫延了一波湖水。
他在湖中沉浮挣扎。
化为薄薄水汽。
向着苍茫的云际舞动。
如炊烟般轻盈。
摇曳着绿柳的身姿。
歪歪斜斜地扭动。
浸湿了蓝天。
凝结成朵朵白云。
他不知来自何处。
也不知去往何向。
却在空气中留下道道水渍。
留情于一花一草一沙一石。
陷入轮回之盘中。
用不停息。
磨出道道绚丽彩虹。
《水流心不竟》。
几许浑沌。
几许幽淡。
无意湿了谁的木屐儿。
把所有风雨都藏在心里。
往事一沉再沉。
没有聚满叹息之苔。
最无奈的生命也有它秘密的向往。
一路奔突。
落差再大也不气馁。
将高山滴水听成琴音。
看归鸟低低掠过水面。
轻轻叫了一声。
斑驳夜光中向自己细节流去。
千帆飘过。
岸棕仍棕。
水流心不竟。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十三
抗日战争时期，日本特务机关企图强迫在北京的京剧界捐献飞机义演，著名京剧表演艺术家程砚秋当即拒绝说：“我不能给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人。”程砚秋深知日本帝国主义者的凶残，担心自己的拒演连累别人，于是他不卑不亢地说：“献机义演的事，我程某人宁死在枪口下也决不从命，请转告日本人，不要找梨园同行的麻烦。”表现出了崇高的民族气节。
分析：面对凶残的敌人，程砚秋“威武不能屈”的气节让人敬畏，令人钦佩。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十四
我不能不劳动，就得到这些食物！
等做完了您的活儿，我再吃这些东西！
尊严无价。
附件：资料。
人们对哈默年轻时这件事的评论我赞赏杰克逊的慧眼，一个人在穷困潦倒、逃难流亡之际，仍坚守着自己的尊严，还有比这更可贵的吗?我更钦佩这个小伙子的志气，自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。他尊重自己，所以得到了别人的尊重；他相信自己，所以最终超越了自己。自尊是一种广告。走到哪儿，就会带到哪儿。想当初，哈默如果和其他逃难者一样，见了水就喝，接过饭就吃的话，他能结识杰克逊吗?能找到这份活儿吗?更不用说娶人家女儿了。其实，人的一生都是在推销自己，所说的每一句话，做的每一件事，都是自己的广告语。自尊也是一种力量。如今，许多人都苦于碰不到伯乐，找不到机遇，长叹无人识，空有回天力。但他们却忘了，手中还有自尊这件武器。杭州有个勤工俭学的大学生，到一家面包房推销黄油，和老板约定第二天上午10点见面。第二天，这个大学生准时到达，但等到下午4点，老板才慢慢赶来。大学生厉声告诉他：“你可以不买我的黄油，但你不能伤害我的尊严!似这样言而无信，你一辈子也成不了大老板!”老板惊得满头大汗，但很快就竖起了大拇指，不仅自己和这个大学生签订了长期合同，而且给他介绍了很多生意伙伴。
自尊更是一种高尚。因为自尊总是建立在平等之上，要求别人尊重自己的人格，就必须首先尊重别人的劳动。尊重必然换来尊重。
自我提问：
本教学设计特色是什么？
语文新课程标准明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此，本课的教学设计，力求创设开放互动的课堂情景，并立足于“以读为本，读中感悟”的教学思想，引导学生在意境中感悟真情，明白道理。
1、想象读：体会逃难者的艰苦，加深对尊严的理解。
2、角色读：请学生扮演角色读一读，体会劳动的艰辛。
3、感悟读：体会哈默用自己的言行维护着自己的尊严，赢得了别人的尊重。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十五
教学目标：
1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
教学重难点：
1、理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。
课程安排：
2课时。
教学流程：
第一课时。
一、导入：
故事导入，复述课文（听到这里，你有什么想说的或想问的吗？）。
今天老师就和大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事，从中我们就能找到问题的答案，体会深刻的道理！（板书课题《尊严》）。
二、初读课文，设疑自探。
2、请同学们快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？
（看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的？）。
三、自学反馈，解疑合探。
1、解答疑难，提示生字词学习的难点。
2、理清事情发生发展变化的过程，并复述。
四、理解课文内容，指导朗读。找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。
第二课时。
一、分析第三次对话。
1、探究问题一：通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？
2、探究问题二：杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁？
二、然后根据自己的理解，在小组内读一读、演一演这三次对话。
三、师生互评，质疑再探。
四、总结课文：
是啊！年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中叶要保持做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王。
板书设计：
尊严。
（自立+讲原则+自强+自尊）x努力=成功。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十六
游戏目的`：
通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
游戏规则：
游戏开始时，将绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形)，在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。
按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。
游戏要求：
所需要设备：
眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个，
游戏人数：
每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。
游戏时间：
分钟评比结果并对游戏做出总结)。
团队造反游戏。
人数队形要求：
游戏方法：
1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十七
4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
教学过程：
一、导入。
同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。
二、学生自读课文。
读前设问：
1．课文主要讲了一件什么事？
三、小组合作研讨。
四、集体汇报交流。
1．指名概括课文的主要内容。
明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。
3．点拨，揭示中心。
年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
明确：因为他有尊严。
4．齐读课文最后一个自然段。
引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。
五、结合自身实际，谈感受。
鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。
六、指导感情朗读课文。
1．自由读。
2．指名读。
3．分角色读。
七、布置作业。
以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。
八、板书设计。
教案点评：
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十八
4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
教学过程：
一、导入。
同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。
二、学生自读课文。
读前设问：
1．课文主要讲了一件什么事？
三、小组合作研讨。
四、集体汇报交流。
1．指名概括课文的主要内容。
明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
如：描写小伙子神态的`句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。
3．点拨，揭示中心。
年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
明确：因为他有尊严。
4．齐读课文最后一个自然段。
引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。
五、结合自身实际，谈感受。
鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。
六、指导感情朗读课文。
1．自由读。
2．指名读。
3．分角色读。
七、布置作业。
以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。
八、板书设计。
教案点评：
7*尊严。
教学目标：
1．认识本课4个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
教学过程：
（一）揭题，导入。
同学们，假如你是一个饥肠辘辘、精疲力尽的逃难人，有人将食物送到你的面前，你会怎么做？（出示课文插图）有一位年轻人，他没有这么做，这究竟是为什么呢？读完《尊严》这篇课文，你就知道了。
（二）学生自学课文。
（出示阅读提示）。
1．课文主要讲了一件什么事？
（三）小组合作研讨。
教师深入到各小组，了解学生自学课文和小组讨论情况，适当给予点拨、诱导。
（四）集体汇报交流。
1．指名概括课文的主要内容。
明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
（如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。）。
3．点拨，揭示中心。
年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
（因为他有尊严。）。
4．齐读课文最后一个自然段。
（引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。）。
（五）结合自身实际，谈感受。
（鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。）。
（六）指导感情朗读课文。
1．自由读。
2．指名读。
3．分角色读。
（七）布置作业。
以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。
（八）板书设计。
探究活动。
1．本文向我们介绍了一位名人的成长故事。你还知道哪些名人的故事？查阅资料后写出来。
2．小组为单位，读一读自己所写的资料。
让学生去自读自悟，重要的是能通过本篇课文学会怎样去做人。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇十九
一、地球：
是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排列为第三颗，按大小排列位于第五位。
地球由两个圈层构成，即外部圈层和内部圈层，外部圈层由大气圈，水圈，生物圈构成;内部圈层由地壳，地幔，地核构成。另外在大气圈层外还包围着磁层，里面有带电粒子组成的两条辐射带。
地球是一个两极略扁，中部略鼓的不规则球体，其赤道半径为6378公里，平均半径为6371公里。地球的运动分为两种形式：地球绕地轴(两极)自西向东的自转，时间为23小时56分2.1秒;地球绕太阳自西向东的公转，时间为365.26天。
有关地球大小的数据：
1.地球的表面积5.1亿平方公里(陆地29%，海洋71%);。
2.地球的平均半径为6371千米;。
3.地球的周长(赤道)约为4万千米。
什么是类地行星，其与其他星球的区别是什么?
类地行星是以硅酸盐石作为主要成分的行星。它们跟类木行星有很大的分别，因为那些气体行星主要是有氢、氦、和水等组成，而不一定有固体的表面。类地行星的结构大致相同：一个主要是铁的金属中心，外层则被硅酸盐地幔所包围。它们的表面一般都有峡谷、陨石坑、山和火山。
太阳系中类地行星包括水星、地球、火星、金星。类地行星是与地球相类似的行星。它们距离太阳近，体积和质量都较小，平均密度较大，表面温度较高，大小与地球差不多，也都是由岩石构成的。
二、我国矿产资源的特点：
1.矿产资源总量丰富，人均资源相对不足;。
2.矿产品种齐全配套，资源风度不一;。
3.矿产质量贫富不均，贫矿多，富矿少;。
4.超大型矿床少，中小型矿床多;。
5.共生伴生矿多，单矿种矿床少。
我国自然资源的特点：
1.自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
2.人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。
3.自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
自然资源：
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
可再生资源：
可以在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源。(土地、森林、水和水能等)。
非可再生资源：
总是用一些就少一些的自然资源。(石油、矿产资源等)。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇二十
1、认识6个生字，会写14个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
【教学重难点】。
1、理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。
【课程安排】。
两课时。
【教学流程】。
第一课时。
一、导入。
故事导入，复述课文(听到这里，你有什么想说的或想问的吗?)。
今天老师就和大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事，从中我们就能找到问题的答案，体会深刻的道理!(板书课题《尊严》)。
二、初读课文。
2、请同学们快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分?
(看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的?)。
三、自学反馈。
1、解答疑难，提示生字词学习的难点。
2、理清事情发生发展变化的过程，并复述。
四、理解课文内容，指导朗读。
找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。
第二课时。
一、分析第三次对话。
1、探究问题一：
通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象?
2、探究问题二：
杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁?
二、然后根据自己的理解，在小组内读一读、演一演这三次对话。
三、师生互评。
2、师小结：
年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要经过不懈的努力与追求。
板书：努力。
四、总结课文。
是啊!年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中叶要保持做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王。
五、知识延伸。
其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢?
我请大家读一下下面的小故事：
师读(出示实物投影)选择：
一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的的手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们挤进人群，却被一位商人模样闹心耆死顺隼础?“小朋友，你想有许多钱吗?”中年商人低声问道。林林不假思索的说：“当然了!”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文静静，是一名学习很好的孩子。只要你上台说，吃了我们厂出产的‘健脑灵’片学习才好的，我就给你一百元钱?“可是我没吃过这种药啊!我该怎么办?”，林林为难地问旁边的朋友。
同学们，假如你就是林林的朋友，你来帮助一下林林该怎么选择，并说出你的理由。(生生相互讨论)。
师总结：同学们的辩论很精彩，其实老师只想告诉你们：在生活中，无论遇到什么事，都应处处维护自己的尊严!做一个顶天立地的人!
【板书设计】。
7、尊严。
(自立+讲原则+自强+自尊)×努力=成功。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇二十一
教学目标：
1．认识本课4个生字；
2．有感情地朗读课文；
3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；
4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
教学过程：
一、导入。
同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。
二、学生自读课文。
读前设问：
1．课文主要讲了一件什么事？
三、小组合作研讨。
四、集体汇报交流。
1．指名概括课文的主要内容。
明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的`句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。
3．点拨，揭示中心。
年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？
明确：因为他有尊严。
4．齐读课文最后一个自然段。
引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。他能改变一个人的人生。
五、结合自身实际，谈感受。
鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。
六、指导感情朗读课文。
1．自由读。
2．指名读。
3．分角色读。
七、布置作业。
以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇二十二
美国南北战争(美国内战)。
根本原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义的发展;南北两种不同经济制度的矛盾(缺乏生产力)。
核心矛盾：奴隶制的存废问题。
时间：1861—1865。
战争目的：维护国家统一。
领导者：美国总统林肯文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》(革命中颁布)。
作用：调动了人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性;使战争局面开始有利于北方，为北方取胜创造了条件。
性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
影响：美国废除了奴隶制度，扫清了发展资本主义的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件(第二次工业革命)。
北方胜利的原因：
(1)内战中，北方政府得到了广大人民群众和黑人奴隶的支持。
(2)北方实行了资本主义制度，顺应了历史潮流。
(3)北方政府维护国家的统一，具有正义性。
最新尊严的初三重要（汇总23篇）篇二十三
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。19元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
分析：维护国旗，也就维护了国家的尊严，也就维护了个人的人格。