最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）

优秀作文应该在表达个人观点的同时，也要尊重他人的观点。聚焦于优秀作文的精华部分，让我们一起来品味文学的魅力。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇一

在小学里的所有老师中，我最喜欢的是我们曾经的班主任兼语文老师。

四年级时，统治着我们的换成了一位年轻的语文老师。杨老师二十来岁，人很活泼，我们是她带的第一届。

因为我性格热情活泼，再加上语文成绩突出，她也留意到了我。那时的我很疯很调皮，缺点一堆，杨老师看见了会教育我改。要是下回再犯，她准会赏我一个白眼，附带数落我几句。一来二去，我在她的督促下改掉了不少毛病。她还喜欢叫我帮忙跑腿，比如把某本书还给某年级的某老师，接过书后我撒足狂奔去，又撒足狂奔回，总算是赶上了下一节课。

我这才醒悟，原来她真的很重视我……但那天已是最后一天，我没能准备什么礼物献给她，只好将感激留在心间。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇二

我记得我上小学的一位老师，他住在我们邻村，他姓李，所以我们就叫他李老师。

他是教历史的，他小小的个子，胖胖的，身子粗短，他一走过来仿佛是一节粗树桩迎面而来，让人有种赶快躲闪的感觉，以免撞上他。

他五十多岁，圆圆的脑袋，头顶的头发早已掉光，锃光瓦亮，头的一圈有数量不多的花白头发，要是天冷时他会戴上一顶蓝色的帽子，以暖和他秃光的头顶。他的脸是圆圆的，一脸的丰肉，一上课或者见到人总是笑眯眯的。

更让我和同学们联想到寺庙里的弥乐佛。他长着一双小眼，但永远隐藏在一幅老花境下。他刚教我们时，我们幻想一双老花眼，能管住我们四十多人？那简直是不可想象，确没料到我们班，我和几个顽皮捣蛋的几位同学无处遁形，一抓一个准，令同学们颜汗气短。他一上课同学们服服贴贴，伏首聆听。

一日上课，他拿着书走上讲台，先放下书本咳嗽一声，然后摘下帽子。（你懂的，教室猛地亮了起来）然后用那幅老花境扫了一下教室，立时教室没有了同学们的喧腾声了。

同学知道这是在抓人哪，要是那个不遵守课堂纪律，那就的站讲台。他笑眯眯地开始讲课：“同学们今天我们讲“唐代”的历史，在我们国家很久以前有个国家叫“唐朝"，唐朝的第一个皇帝叫“李世民”，他是怎样建立唐朝的。”

然后李老师开始讲“李世民的故事”，故事生动感人，让同学们都沉迷于故事中，从故事中我们知道“李世民”怎样建立国家，他的国家都发生什么事。一节课是四十五分钟，李老师他讲故事用了二十五分钟，然后他朗读这一课的历史课文，稍加讲解。然后提问，那些不爱听讲的老学棍竟然破天荒地答对了全部问题，这就是老恩师教我们学历史课的精妙之处。

我记得有一次下午第三节课是历史。

天空阴沉沉的，下起大雨，放学后雨一直大雨滂沱，家长们都把自己的孩子接走了，教室里只剩下了我一个人。

我家离学校二里地，我想妈妈怎么还不来接我啊，我一个人独自站在教室窗口，看着回家的路，盼望着妈妈的出现，可是那条土路上已经雨雾迷濛，只有几个家长领着孩子回家的模糊身影。一一一（我们那时上学没有家长接送，都是邻村的，自己上学，自己回家，除非下大雨有家长拿伞来接孩子）。

我因没看到妈妈的身影而急了，抽抽答答地趴在窗台上，一声高一声低地哭了起来。

这时李老师来到教室，一看还有我没走。说：“孟凡果，这把伞你拿去”。我说：李老师您怎么回去哪。”李老师说：“我去找点胶纸披着就行了。”

我接过伞，也接过老恩师那份浓浓的爱，在我以后二十年中，只要想起恩师，心中就暖暖的。一把伞平常的帮助，一份浓郁的关爱，确为我撑起一生暖暖无雨的天空！

前几年我听人说李老师已不在人世了，他的坟就埋在邻村的路旁，我每次经过那里时，都忍不住看上一眼，坟莹早已哀草萋萋。

今年的教师节，我要去给恩师的坟头填一填土了！

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇三

小鸟感恩蓝天，因为蓝天激励他们勇敢地凌空翱翔；树木感恩泥土，因为泥土为它们默默奉献着水分和营养；花朵感恩雨露，因为雨露给予它们迷人的色彩和芬芳。我感恩老师，因为老师不辞劳苦地为我们指引人生的方向，并让我爱上读书，学会读书。

记忆的画面忽闪：学校开展“古诗诵读工程”之初，我便积极参与其中，只是每每诵读古诗，都急于求成，囫囵吞枣了事，大有不求甚解之意。时间久了，脑袋中便空空如也。王老师发现了端倪，把我叫到办公室，语重心长地教导我：“诵读诗词囫囵吞枣要不得。吟诵是建立在熟读的基础上的，可读诗不仅仅是读清楚诗文而已。”我有点摸不着头脑，老师见此状，不慌不忙地解释：“如果我们能在刚接触到一首古诗时，能先了解古诗大意及其诗人要表达的情感，在理解的基础上进行吟诵那就不一样了……”我似乎有所领悟，于是我按照老师提供的方法去尝试，慢慢的，我果然能把好多的古诗词记牢了。

多亏了老师的指导，从那以后我喜欢上了读诗，每吟诵一首诗，都似乎在于诗人进行交流，也培养了我的诗歌情怀。良辰美景，悲欢离合，每到触景生情之时，我脑海中总能蹦出应景的诗词名句。有时甚至还能写出一两首小诗，俨然成为了个“小诗人”。

后来在老师的鼓励下，我和同学们又积极参与了书香校园的活动。为了让我们从读书中真正获益，老师为我们准备了“读书记录卡”，引导我们不动笔墨不读书，要求我们学会在读书、看报时及时记录下优美的词句，并学会去欣赏书中的生动情节，写下自己的读书收获。每读完一本书，完成一张读书记录卡后，老师奖励的一张张精美的书签都让我有说不出的成就感。渐渐的，我掌握了读书的方法，对读书也越来越感兴趣，常常忘情在书海中，与书中的主人公同呼吸共命运。

后来我又经常在班会上给同学们推荐好书，分享我的读书经历，与同学们共同接受书香的洗礼。去年，学校开展“书香伴我成长”的演讲比赛。王老师鼓励我参加，并一遍遍辅导我。最后，我获得了全校第二名。回想这一幕，都离不开老师在“朝阳读书活动”中，对我孜孜不倦的引导和帮助，我感激老师对我的辛苦栽培。

师恩如山，因为高山巍峨，激励着我不断攀爬；师恩如海，因为大海浩瀚，蕴含着无尽的知识；师恩如雨，因为雨露无私，滋润着我们的心田。王老师，我谢谢您，是您的精心指导，让我遨游在知识的海洋中，茁壮成长！

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇四

光阴荏苒，第29个教师节踏着固有的脚步如期而至，她的思绪又被时光拉回到了7年前，您鼓励的眼神、和蔼的微笑又呈现眼前，鲜活灵动，栩栩如生。

7年前，她被现实推到了人生的风口浪尖，险些跌进低谷不能自拔。正当她无助、无为之际，是您，用无声的鼓励给了她一次又一次缝合伤口的信心和勇气，鼓励她坚强、勇敢地站立。

记得有一天，您通过文章找到了她办公室电话。当您在电话中告诉她：你的《春天来了》被采用了！那一刻，她强忍了几次的泪水还是掉了下来！不为别的，只为您读懂了她的文字，读懂了她内心想要表达的真实语言。您的话语似一股无形的力量，悄无声息地为她搭建起释放内心声音的平台，帮助她用无声的笔把内心的委屈与伤痛大胆地喊了出来。

尽管她不是学汉语言文学的，然而她却喜欢上了文字。因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以用心。尤其在经历了人生磨难后，她对文字的执着与依恋达到了前所未有的程度。她拄着文字这个拐杖，一路蹒跚用瘦削羸弱的笔记录着人生的点点滴滴，述说着成长的酸甜苦辣，也思考、积淀着人生。

虽然您和她素不相识，但彼此对文字的热爱，奠定了相识的机缘！每每忆起你们的初相识，她依然忍俊不禁。记得那是在市里召开的培训会上，她错把他人当成了您，还差点“表错情”。当她辨别出哪一位是您时，便主动上前打招呼。没想到您竟如此惊讶：“你就是某某呀？我怎么也不能把你的文字和你的年龄联系起来，你的文字与年龄不相符！”她听后哈哈大笑：“您以为我是老太婆呀？”话音刚落，您也跟着爽朗地笑了起来。

每逢佳节倍思亲！时值第29个教师节到来之际，她脑海里又情不自禁浮现出您的音容笑貌，心里特别想对您说一声：在人生泥泞路上，感谢您的指点与鼓励！您的认可，给了她前行的动力！您的鼓励，给了她重拾自信的信心和勇气！

千言万语诉不尽心中无限感激，千恩万谢道不尽心中浓浓谢意！在教师节到来之际，她好想借网络一角，向您道一声：健康，平安，吉祥！

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇五

李向明先生是我初一到初三的班主任兼语文老师。背微驼，面容清瘦，精神矍铄，个头大约在1米75左右，毕业于西北师范学院（现在的西北师范大学）。他平生嗜烟酒，喜穿兰咔叽制服并常年累月足蹬布鞋；膝下儿女一双，妻闲居在家，生活似乎一直清贫如水，仙逝于古历2003年11月21日，终年69岁。

先生与我的恩情，不止于教书育人。记得当年，我曾经为先生写过许多篇日记，保存在离开家门上初一时父亲给我的、那个精致得略显古朴的笔记本里。成年后，在几次随工作调动的搬家中竟将它和许多存留之物遗失，不能重温昔日对先生的感谢和我天真幼稚时的笔迹与文字，每每想来、惟存遗憾！而对先生的记忆，我却永远也不会丢失，并随着年龄的增长将这份记忆翻开的次数明显增多。

一、一辆自行车，托起感恩心

初一开始不久，我从下乡落户的西川公社李堡中学被父亲托人转学到县一中，班主任就是先生。对于我家的遭遇和生活的窘迫，先生自然不会知道。在他面前报到的我穿着一身崭新的衣服、阳光且朝气，看不出一丁点农村孩子进城的寒酸和局促，这也就有了那次罚站后故事的延续。

记得当年，先生对于学生的要求是很严厉的。他有个自己的规定：迟到一次，罚站三分钟；交一篇认识深刻，字数不少于1000字并用毛笔书写的小楷检查。

对于这条戒律的落实印证着先生的细心与耐心、执着与顽强。即便是别的老师的课程，他也要在窗子外面偷窥看谁迟到了没有，如发现哪个座位空着，他就会在教室门口“守株待兔”，决不含糊。等“兔子”碰到“树上”后，他就会提着你的后领，亲自带进教室，并向带课老师一番交代，然后“狠狠地”扫一眼正襟危坐的其他学生，才会苦大仇深般似的转身离去。

有一天下午，我也迟到了，便也成了先生手中的一只兔子。远远地看着先生在教室门口不远处背着手慢慢踱步，前期的侥幸心理一下子荡然无存。怯怯的我迎着先生圆睁的目光走过去，当他的手揪住我的后衣领时，一句冷冰冰的话自天而降：“咋回事迟到了？你以为我逮不住你？”

“李老师，我今天感冒发烧，中午在寄居的亲戚家睡了一会，睡过头了。醒来后我是跑步过来的，以后再也不迟到了……”我懦懦地解释着。

一声断喝：“你骗谁？迟到了就是迟到了，哪里来这么多借口！两公里多的路你跑过来的？为啥不骑自行车？我看你是狡辩。先上课，下来把检查写好再说！”

检查是要交的，这是当日必须完成的惯例，不能马虎，否则第二天就会“大难临头”。在双手敬畏地将检查交到李老师手中的时候，并解释家里很穷，父亲还没有能力给我买一辆代步的自行车时，先生闷闷地说道：“检查写的还算认真，以后再不要迟到了。听见了没有？回去吧！”

第二天，先生在语文课上的第一句话是这样说的：“昨天小彬迟到了，当时我不了解情况，批评得有点重。今天当着全班同学的面我向小彬道歉，小彬下来到我的办公室来一下，现在上课。”

下课后，先生亲自搬过一把椅子让我坐下，语重心长地说道：“孩子，你的情况昨天我知道了一点，老师错怪你了。你父母不在身边，要尽快学会自己照顾自己，我们都来自农村，咱比不得县城的孩子随时可以找上工作，以后的出息就是读书一条道。农村的孩子应该活得更有骨气，没有人会可怜你，你说是不是？你不是没有自行车吗？今天早晨我给校长说了一下，先借用一下教务上的那辆破车子，等你爸以后经济宽裕后再买辆自行车，加上高中你还有好几年的学要上，你这样跑来跑去哪行呢！”

从此，我有了自行车，直到父亲给我想方设法购得一辆“飞鸽”牌自行车时，一晃又是两个年头。还车的当天先生不在学校，当我自作主张地将那辆先生借来的自行车归还教务室时，马主任一脸地惊诧：“这辆车子向明老师不是早已花15元钱买走了吗？他没有给你说？”

闻此言，生性倔犟的我，竟也忍不住在旁人面前第一次流泪了……

二、一封书信，使先生激动不已

高中毕业后顺利地考上大学。到湖北一所高校报到后，第一个愿望就是给老师们写信，用以表达莘莘学子的一份感恩之情。记得我的第一封信就是写给先生的。整整八页纸字迹工整的书信，使得先生激动得不能自持。当年在寒假回家去看他时得知，先生将我的信件曾读给了他后来带班的学生，且手舞足蹈地给我说：“我就是要让孩子们知道，我李向明教过的学生都是好样的……”他当时孩子般灿烂的笑容，再一次铭刻于我记忆的深处。

回想起来，先生每个学期是要给我写一封信的。信中的他，把我看作一个长不大的孩子，动员我要学会勤工俭学，要自食其力，要积极参与社会活动，平时要加强身体锻炼等等。

毫无疑问，在当年全国大学招生只有区区三十多万的年代，我是先生的骄傲和牵挂。一个人年轻时的记忆往往会成就永恒，我读大四第一学期他在一封长信中这样写道：

“……没有冲刺的人生是不会领略山之高峻我为峰，海之苍茫我飞舟的感觉。但冲刺是需要有精神的自信和勇气。一个将自己浸泡在公众眼里的人，只能透过别人的眼睛去看待这个世界、看待这场人生；一个将自己链锁在传统意识的人，就不可能感受到奋力搏击中取得的满足，就不会完成自己人生的最初设计。如果，把人生比喻成一艘船，我觉得应该成为这艘船的掌舵者而不是挥桨者。当你为自己的这艘船设定目标后，那种让你所有的智慧迸发力量、并以咬定青山不放松的顽强进行冲刺，就是书写自己精彩历史的过程。我们常常看到身边的人事，有些人遇到挫折一蹶不振，有些人遇到挫折逆境崛起。缘由无它，就是缺乏自信、坚强和不服输的勇气。人的一生，就是在困难中成长的，口含金钥匙出生的毕竟是少数。在拼搏中活着的感觉会更好，即便被大浪击沉，也能获得不亏来世一遭的壮烈与人神共敬的尊严！

小彬，你现在马上大学毕业了，这些大道理老师知道你都懂。老师虽然一生清贫、无甚作为，只是一名老老实实的教书匠，但我在衷心地希望你走向社会后生活得更好、生活得出人头地并不被人欺负和看不起……”

先生早已走了，但从来没有远离过我的视线。他六十九岁的年龄，在当年比男子平均寿命足足少了7年。这样的离去，对于他的人生是不是还怀抱着很多的遗憾，是不是将这种遗憾深深地埋进家乡沉重的黄土、家人的无奈，并在未知的那个世界也已化作一蓬芊芊的小草在冬天寒风中萧索而立，饱饮那一季生命过后的又一份清贫？我不得而知。

多少桃李满天下，沐浴春风跃枝间；暖炉烘形音容瘦，孤灯作影衣带宽。曾几何时，先生苍鬓秉烛、黄容舒倦，圣雅相裹、清贫苦恋，窗外春秋寒暑、帘内笔点江山。此情此景，依然赫赫在目！

今天，在这个碧空万里的二零一八年九月十日，我把残存的记忆再次拣起，真实记录与先生今生相遇的点滴，是为记，也为怀念。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇六

老师是人类文明的传薪者，是点亮人子的耕耘者，是春风化雨的普度者。

高中王老师病故，他是我文学创作的启蒙老师，是我挥斥耕耘的领路人，是我感恩戴德的仰慕者。对于恩师的与世长辞我深感悲痛，长歌当哭。他曾送我一株昙花，睹物思人，人之常情。

也许对恩师的教诲之恩，知遇之情，难以释怀，总觉得世界万物，包括花魂鸟魄冥冥之中可以神交通感，昙花静静的靠在屋檐数月，我呵护有加又百感交集。自春人夏，人花无语，岁月无声，新叶初绽，黑斑渐褪，花树气度雍容，俊丽华贵，一如恩师德范长存，师表宛在。

昙花含苞垂首，芳容绽放，何等漠然而来得惊喜，何等绚丽美妙的身姿，何等清醇馨香的金郁。华丽而不娇，芬芳而不灿。不是花开花落更像久别的人传来心花怒放的约会直教人朝夕期待，日思夜盼。

那几乎是刹那的降临，一旦满蕾缤纷，无比绚烂，好似忍俊不禁的笑颜，迫不及待地绽开，茁壮突起的涨满。黑暗的夜，洁白的花，星星也暗淡无光，它的怒放震人心颤。有种漫步而来的轻盈，却那样出其不意。以缓慢的节奏，进入生命的至高点，也是颓废点，像爱与死。

花容就是一世青春，一段夙缘，一道景致，然而昙花别具情趣，与众不同，他选择了寂寞无人之夜悄然盛开，不屑在白日与红尘争艳。

他极端美丽甚至可以说完美无瑕，尤其独自绽开时，要在群芳国度里一世独居，绝不争奇斗艳，毫不妖娆妩媚，更不张扬浮夸，是何等勇毅果决，何等孤芳自好，何等清新出尘。花开之时，自有清雅幽香。清香随夜转浓，弥漫飘馨，犹如昭告天下，在这一夜，全世界只有一种花为伊人飘香。

它的性格极其刚烈，绝不畏缩颓唐，幽雅绝俗，有意逃避四周喧嚣，甚至摒弃浮华，喜欢冷清，清新而不俗，出尘而不污。

昙花一夜，绽放的却极为狂放热烈，有一种壮士舍身之悲壮，有一种淋漓精致之开怀，有一种青春无限之气魄。但每年花季轮回，无悔依然，既往而无悔，坚守而炽烈。

我随即发现，即使在短暂的黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲倦，这张脸我最熟悉不过，而且曾为之动情伤心，垂泪连连。那不只是花开花谢，更是命运中注定无法挽留和回天，是一种百般无奈难以割舍的情怀，是一种生死别离的沉痛欲绝。

生命确实如此，许多灿烂时光，如昙花一现，愈是精彩的东西愈难于挽留或稍瞬即逝。花开刹那如幻如梦，如诗如画，如景致盎然，楚楚动人。而花只是逾期而开却不知自己绽放，梦中人更不觉在梦幻，唯有梦醒花凋倍感人生苦短，缺憾惋惜，方知前尘过往皆如烟云。

谢世恩师如此幻过，如此痛惜，但回天乏术岂能奈何，今日我也如此梦过，最后我们都会走入夜里。留下一生的记载，其实不过是花与夜的争辉。

人海茫茫，世事无常，每一个相识的人，都是生命中注定的不期而遇，铭记莫忘，师恩永存。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇七

亲爱的老师们、同学们：

九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过三天，我们将迎来中华人民共和国教师节。

教师节—————这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。作为一名教师，我为自己能从事这种光荣的，可以传递未来的职业而自豪，也将为自己的追求毕生不悔。

教师，一个普通的名字，但是对于我们全新的慈城中学而言，这个名字却显得格外的厚重：为了我们大家能顺利地进入新学校，筹建办的几位老师没日没夜地工作在慈城中学的工地上，整整一年，三百多个日日夜夜，不辞操劳；为了不使我们今年军训发生意外，童爱芳老师带领我们的年轻教师吃住在学校，整整四天，对于很多年轻人而言可能不值一提，但对于一个有家室的人而言，她是家的半过天，她是一位妻子，更是一位母亲，这需要作出多大的牺牲！为了不影响教学进度，xxxx年xx月xx日班的英语老师————贺凤英老师，带病坚持上班，而她的主治医生的建议是你必须住院治疗，她却说：我每天半天来医院挂点滴，还有半天可到学校上课，同学们，当你看到贺老师拖着疲惫的身体到教室上课时，你可曾想到她要忍受着多大的痛苦吗？为了加强住校学生管理，当学校要召一批夜班班主任时，吴联明、董朴等老师主动请婴，他们这个主动报名意味着什么，意味着将是自己的二十四小时全部交给了学校，等等，象这样让人动容的点点滴滴还有很多很多，他们，就是我们慈城中学最可爱的人！他们就是我们慈城中学的希望之所在，无论结果如何，至少他们给了我们一份感动！

遥想去年，在汶川特大地震中，老师用残酷的事实践行了一个教师的师魂，当一切都要来的时候，人民教师，惟有用肩膀，将生还的希望留给学生，无怨无悔……然而浩劫式的汶川大地震让人们知道，在中国，教师的肩膀还是挑起学生困难的地方，教师的怀抱还是最温暖最安全的地方，教师的爱，还是汇成商学院地贯注在学生的身上……过去了，整整过去一年多了，我们已经不忍回顾，但却必须铭记。因为，这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续，在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。他们给了我们永远无法忘却的记忆，有我们无法抹去的悲伤，他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑，他们用最无私的爱给了人们对生的希望，他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择；他们，诠释了爱与责任的师德灵魂，诠释了中华民族面对困难不屈的精神！在教师节即将来临之际，让我们一起用最虔诚的心向这些在地震中死去的老师们致敬。

同学们，当我们想到这些时，你是否也想起了在你生命中出现过的老师们？拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人；拥有一颗感恩的心，我们会珍惜现在。相信同学们会用多姿多彩的想法，会为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，赋予更丰富的色彩！

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇八

那是一种界于父爱与母爱之间的爱；那是一种比父爱严慈的爱；那是一种比母爱温柔的爱，它是师爱！

是师爱培育了古今中外一代又一代的每一位名人、伟人；是师爱让我们在知识的海洋里自由地穿梭。师爱是什么？师爱是地震来临的时候为我们撑起一片安全的领地。师爱是用身体挡住呼啸的汽车，让学生不受伤害。师爱是您坐在昏暗的灯光下为我们批改作业，师爱是您在课堂上含辛茹苦的向我们传授知识……。

记得有一次，是师爱打动了我那颗坚硬的如铁石般的心，情景仍历历在目。三年级的时候，正遇上秋风送爽，片片黄叶如黄色的蝴蝶般飘落下来。星期一，我来到学校。仔细询问同学才知道需要听写生字，因为听写的家庭作业忘记了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了。可谁知第一节上语文的时候谭老师问我：“王博源，你的生字是谁给你听写的。”

我壮着胆子说：“是我妈妈给我听写的。”，我的心里很慌乱。

或许，谭老师从我的神态中看出来我没说实话，就给我妈妈打了电话问了问，确实是我在撒谎。惨了，可等着挨罚吧。可是我等待的批评话语却一直没有响起，而是谭老师温和的声音：“没事！每个人都不是十全十美的，谁都有犯错的时候。难道说爱因斯坦、毛泽东主席就没有犯错的时候吗？犯错不可怕，可怕的是知错不改。只要改正了，一切总归一切。记住，以后千万不要撒谎了。”

谭老师的话令我茅塞顿开，如拨开云雾见青天一样。老师说的对。犯错不可怕，可怕的是知错不改，改正了错误，才会更进一步。再说谁可以做到十全十美啊！就这一次，让我的心重新充满了温暖。就这一次，我觉得自愧不如。在老师博大的胸怀里，我又算一个什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！

老师，我感悟到了您的深深教诲――传道、授业、解惑！我会永远记住这种爱，因为师恩如山，师情似海。

文档为doc格式。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇九

又是九月，一个收获的季节，怀念的季节……老师是这个季节的主题。在特殊的日子里，因为心中的感激，便有了思念，日子的光影也由此而产生……感念师恩，追忆曾经教过我们的老师们。

（一）启蒙恩师情难忘

在我八岁上小学一年级时，严德恒老师就教我们语文。但我第一眼看到他的时候，就感觉这个人又亲切又严肃，似乎在那地方见过他，又似乎这人眉眼间透出一丝严厉。总之，有些怯他也喜欢他。

他给我们上语文课，从拼音aoe学起，由于刚上学比较陌生，在学校我连书包都不想掏，总想快点放学好回家，可就是这个严老师，每天上课逼着我把书打开，读拼音，学写字，只记得小时候不怎么会拿铅笔写字，一支铅笔刚削好，没写几个字就折断了，结果上课经常在削铅笔，有好多次都是严老师跑下来给我削，每次他手拿一根教鞭走下讲台巡视学生写字，总怕他来看我写字，可偏偏每次都来看我写，稍不注意，教鞭就敲我写字的手，因为我没把字的笔顺记清楚，字是写出来了，但笔顺是乱的，就这样，经常挨教鞭，经常被严老师纠正笔顺，直到现在，我写字功底还是不错的，从来不写错字别字，对错字别字也很敏感，或是读文章错误的地方过一遍就可以轻松的挑出来，这都得益于严老师的严厉。每当有人说我文字功底不错时，总会在心里默默想想起启蒙恩师。

严老师除了教我们语文外，还顺便教我们美术，真是没想到一个教语文的，竟然也画的一手好画。在我们上小学期间，学校四周的围墙上写的大字标语都是严老师拿尺子一个字一个字，一寸一寸汇出来的，至今还记得他写在校墙上的“德育为首，五育并举”几个字，每学期写标语，都让我给他帮忙打下手，有时看他认真的样子，就好像他是一个小学生写字，又或者一个姑娘在绣花，好认真，特专注。

因为严厉，严老师的名字被同学们讹传为“严得很”。很贴切的说明了他是一个很严格、严肃、严厉的人。但每次他带的班语文成绩超好，或许我的偏文科就是与严老师有关系吧，正因为在他的影响下，我对语文兴趣浓厚，记得最清楚的就是小学三年级开始偷偷的读《七侠五义》、《薛仁贵征东》等书，好多字不认识，晚上就抱本《新华字典》在被窝里，打着手电筒一边看书一边查字，好多字就是那时候在被窝里自学的，现在想来，也别有一番情趣。

严老师是村里的民办教师，等我们升学毕业后，由于国家政策等原因，学校开始辞退民办教师了，严老师也赫然在列，后来就不知道严老师干什么去了。去年回家，在农贸市场里碰到他，他在买菜，可我还是一眼就认出了他，他倒是很惊愕，问过近况后一脸乐和。知道我工作了就很高兴的拍着我的肩膀说出息了啊。

可能我不是他最得意的学生，可能他早已忘记了曾经有我这样一个学生，但他却在我踏进学校的那一刻起，深深的影响了和影响着我。

严老师是我初涉人世的第一盏明灯。遇到严老师，是我一生的幸运，在我心里，他始终是我受益终生的老师。

（二）励志恩师心常念

魏成年老师对我成长影响很深，直到现在，每每在工作生活中遇到困难，就会在心里想起他。一个给我鼓励和赵亮我前进道路的人。

由于从小数学底子差，似乎从上学到初二数学啊口试就没及格过，其中有我自身等原因，也有任课老师的原因，一度以来，觉得自己不是学数学的料，别人听一遍就懂的课，我要费好大劲才能明白。我对数学几乎都不怎么抱希望了，甚至有放弃的念头。

升初三后，魏老师带我们数学课，早就听闻高年级的同学说魏老师严厉但数学课教的很好，自上课第一天起，从课上到课下，教室里都洋溢着欢乐的味道，因为魏老师给我们上第一节课，几乎可以把全班同学的名字点出来，就连象我这样的数学“困难户”，早就被老师遗忘的人也竟被魏老师点名了。

魏老师教授数学，确实很好，一向不喜欢上数学课的我每天也默默的期盼魏老师的课。原本讨厌、枯燥的数学被他讲的毫无倦意，其中考试后，我竟破天荒的考了60分，让我兴奋不已，跑去魏老师那告诉他我考试及格了，等我说完我的数学学习经历后，他也很高兴，竟伸出手和我握手祝贺我的成功，然后鼓励我制定学习目标，每次进步一点点，时间长了就是很大的进步。

从此，上数学课我也心里不怯了，也敢举手回答问题了，更敢上黑板了。魏老师也特别照顾我，经常在课堂上提问我，在课间巡查时多关注我，在我的作业后，除了评定成绩外还经常写几句鼓励我的话，记得有次在课堂上，当场表扬我解题主动动脑，思路创新。我从未在数学课上让老师表扬过，当时想我也能把数学题解的对还解的好。激发了我的学习热情。正是在魏老师的鼓励下，我的数学成绩逐步提高，我也与魏老师成了好朋友。也正是魏老师没轻视，不抛弃、不放弃一个数学差生。在课堂上、在作业中，在自习时间，经常性的鼓励我，一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一段鼓励的批语，让我燃起了学习数学的热情。也正是在魏老师的鼓励下，我才明白我并不是数学白痴，开始下功夫琢磨研究数学，开始制定学习计划，每天晚上抄课本里的例题，做课后小练习，在习题册里张贴解题小纸条，剪贴《少年文摘报》里总结的好方法、小窍门；在寒暑假，主动给自己加压，每天规定要多做五道题等等，这些方法虽然笨拙但着实有效，到现在我都保存着我厚厚的剪贴本和张贴了许多小纸条的习题册，每次整理，都舍不得扔掉。凭着刻苦和勤奋，我的数学成绩开始排名靠前。在高考时数学考了128分的高分，更重要的是我懂得了人的潜质是可以逼出来的，正如易中天所说“人不把自己逼一把，不知道自己有多优秀”。这些学习经验和学习经历也成为了我的宝贵精神财富。思想的力量是无穷的，是魏老师的鼓励改变了我的思想，让我明白励志的重要性，让我在整个高中阶段激情似火，动力十足，如同一个上过发条的机器，良好的学习习惯和坚强的学习毅力都来自魏老师的栽培。每当我心生懈怠时就想起魏老师的“再坚持五分钟”，当我心不在焉时就想起了“上好这节课”这句话，就感觉增添了动力，这一切都得益于魏老师的鼓励和帮助。让我发愤走出农村，很是感谢魏老师。是他近乎白开水但充满哲理的话语，让我顿悟到了闪光的思想，是他充满鼓励的话语和眼神，让我增添斗志和勇气。我相信，在那时，魏老师深深的影响了我的思想，在今后，这些思想也将深深的影响我。

……

一朝沐杏雨，终生难忘恩。

在我成长的道路上还有一些老师，如教高中数学的汤伟山老师，教英语的冯瑞存老师，大学教授古代文学史的赵红老师和教授先秦文学研究的郭院林老师，在他们的关心和帮助下，为我今后的工作生活积累了宝贵的精神财富和生活阅历。

九月十日教师节，在这样一个感念师恩的日子里，就让我们祝福曾经的老师节日快乐吧。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十

离九月十号越来越近了，我们敬爱的老师又将迎来最快乐的节日——教师节。

回忆在大同第二小学读书的岁月，最难忘的就是那些领我走进新校园教我知识的老师们，难忘他们给我的谆谆教导和无微不至的关怀。

我的第一位启蒙老师是滕老师。她眼睛大大的，说话声音细细的。别看她年纪轻，可是非常有爱心。当我们遇到什么困难，她都耐心地帮我们解决。记得有一次，班上有个同学感动得叫她一声“妈妈”，她害羞地笑了。

二年级时，我又结识了王老师和李老师。她们像慈母，又像严父。每当我们取得进步时，她们一个劲地表扬我们，鼓励我们，让我们心里美滋滋的；当我们犯错误时，她们非常严厉地批评我们，让我们及时改正。在老师们的引导下，我们班进步很大，星光之家的锦旗挂进了我们的教室，集体舞比赛我们班也拿到了最高级别奖——特等奖。

老师，在教师节这个特别的节日里，我要衷心地感谢你们，你们用无私的奉献、博大的爱关怀我们，浇灌我们这些花骨朵。我们祝你们节日快乐，同时我们会用最好的成绩报答你们。

与老师朝夕相处，深深地感受到老师们的宽厚、仁爱以及老师为我们付出的心血，这些都让我觉得师恩难忘。

就拿教我们数学的陈老师来说吧，有些同学在课堂上总是很吵闹，可她依然如春风般温暖。记得她怀孕的时候，每天挺着个大肚子给我们上课。同学们觉得好奇，都在猜测她肚子里的宝宝是男孩还是女孩，每到这时，陈老师总是默默不语，望着我们微笑。

有一些同学还不很懂事，老给老师添麻烦。有一次，陈老师给我们上课，这些同学又吵闹开了。陈老师拍了几次讲台都没有用，于是脸色沉了下来，正要对我们生气。这时，只听“啪”的一声，讲台上一块板子突然被风吹落下来。大家都吓了一跳，只有陈老师镇定自若，只见她眉头微微一皱，然后轻轻地转过身，缓缓地俯下去，慢慢地伸出一条腿，身子努力下倾。终于，抬起那块板子，艰难地将它放回原处。同学们都屏住呼吸地看着这一幕。这一课，没有一个同学再讲一句小话。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十一

看了央视第一期《朗读者》，我不禁忆起我的中学语文老师梁老师。

梁老师面容清瘦，声音略显沙哑，当年应是四五十岁的样子。他带两个班的语文课。

我们上学要路过一条河。一个夏天，下了大暴雨，河里涨了水。我们结伴上学时，因为心疼自己的鞋，我把鞋脱去，试图蹚着水过河。水流很急，我并不知深浅，一脚没踩稳，跌倒下去。洪水推着我，向下游更深的水域漂去。我的嘴一张，咕咚咕咚地喝到又苦又涩的河水。我想，这下子要完了。

意识混沌中，听到同学们高呼：“梁老师——”梁老师来了，他游到我身边，瘦弱的他不知哪里来的那么大力气，一把把我扛上肩头，奋力把我扛到安全地带。迷糊中，只觉得那肩膀传递过来温热，又是那样的敦实。我获救了。

梁老师不仅有恩于我，他也是我们的文学启蒙者。他带领我们成立了“花间草”文学社，把我们的优秀作文选出来，刻板印刷。我们总看到梁老师鼻窝漆黑，他一手执滚子，一手扶滤网，哗啦一下，动作极敏捷，同时能把印好的那张顺势带过来，而不用手工去翻页。他表演起这一绝活，极得意。读起散发着墨香的本土气息的作文，我们是多么自豪啊。

梁老师的语文课很有水平。我们读课文，他总是不满意，总是会纠正我们说：“不是这样的语气嘛，听我给你们读来——”

记得读《大堰河——我的保姆》，他把尾字读得极曲折，调子也怪，我们起先觉得好笑，后来我们却哭了。梁老师的眼里闪着泪花，我们都被作者深沉强烈的情感打动了。

假如有一天，我能与梁老师晤面，我想与他共同朗读那首《大堰河——我的保姆》，重温中学时期那美好的时光。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十二

小学四年级的后半季，全乡举办小学生朗读比赛，经过层层筛选，我以优异的成绩被学校派去参赛。

那天母亲天不亮就起来为我做早饭，班主任胡老师带着我到乡里参加晋级赛。胡老师长着一张极像鲁迅先生的脸，留着小胡子，喜欢叼着一个烟斗，牙因长期吸烟而熏的有点发黄。衣服是冬天黑粗布老棉衣，夏天蓝斜纹上衣或者是白粗布褂子，脚上总是一双黑圆口布鞋，简单而又朴素。也许是那张伟人脸的缘故，看着有种不怒自威的感觉。老师是我家的邻居，村子里他的本家多，同学也有很多都是他的同族兄弟姐妹，但老师从来都是以理服人，不偏不袒，即使有的野小子飞扬跋扈，但在胡老师的面前，也会收敛许多，踏踏实实的上课学习写作业。

初生牛犊不怕虎，我一路过关斩将，从几十个选手中脱颖而出，成功晋级决赛。出了赛场已是中午吃饭时间。老师特别开心，慈祥温和的微笑让我的心暖暖的。跟在老师的身后，我们走进了十字街头的老食堂。食堂里摆着几张八仙桌子，人不多，三四个。我们挑了一张靠窗的桌子坐下，老师掏出烟斗，从他那黑色的烟袋里捏出烟丝儿摁上，又取出一个汽油的拨轮打火机点燃，“叭”的吸了一口，冲食堂取饭窗口喊到：“师傅，一大一小两碗面！”“好唻！稍等！”

那时候一般的老百姓赶集宁可饿着肚子回家，也不去食堂吃饭的，因为吃不起。都觉得那是有钱人和公家人吃饭的地方。

正想着，听到食堂的师傅在小窗里面喊：“一大一小两碗面熟了啊！”说完端上小窗台，我要去端，老师轻轻摆摆手，不让去，其实我知道，去了我也够不着那高高的窗台，我分明看到它和老师的胸口一般高。不知道老师有多高，反正我大哥是有名的大个子，他比我哥低那么一点点，没一米八也有一米七九了。

正想着，一股楝子油的味道伴随着热气扑鼻而来，原来老师把满满一大碗面条放在了跟前。吃早饭跑七八里山路到实验小学比赛，到现在肚子早饿的“咕咕”叫了，拿起筷子，正想吃，才看到胡老师面前的是小碗。

我把大碗推在老师面前，“老师，我吃小碗。”老师笑着把碗又推过来说：“吃吧，老师大碗吃不完。”我不知道为什么老师那么大的人，吃不完一大碗面，但老师的微笑中总含着一丝威严，不可抗拒。我不敢多话，立刻狼吞虎咽起来，虽然那饭里只有几丝葱花，一点菜也没有，因为饿，我依然吃的那么香。

“吃饱没？”老师问我。我不知道怎么回答，因为我不会说谎。但老师还没吃饭，我说吃饱了。

老师放下烟斗，端起他的碗“呼噜”一下子把饭倒在了我的碗里。

“老师――”泪水一下子流了出来。老师一口饭都没吃啊！我坚决不吃，几个吃饭的人都朝我们看过来。

“别哭，快吃，我不饿！”老师为我擦去泪水，还是那种略含威严的微笑看着我：“快吃，哭了人家笑话。”

我点点头，在老师含着泪水的目光中吃完了那碗饭。

几天后的课前预备时间，我去老师办公室领批改过的班级作业本，走到门外听到老师的几句话。

“那天可把我饿得不轻。我买了两碗饭，怕这闺女吃不饱，叫她喝大碗，谁知道我一袋烟没吸完，她可喝完了，分明没吃饱，我就都给她吃了，正长身体，吃不饱会中？咱经费也不多，能省就省点儿。”

终于知道那天为什么老师和我一样跑了十几里山路却不饿了，我的泪水又涌了出来，喊一声“报告！”办公室的门开了，全校五个年级的老师都在，我低着头说：“老师，我一定好好学习，为你争光。”老师又笑了，把一摞作业本递给我说：“这闺女恁爱哭，听见我的话了吧！这学习可不是为我学的，懂吗？把作业发下去，让大家看看错在哪里，把写错的补出来。我和老师们开个会，上课后先预习语文，管好纪律，班干部要起好带头作用，去吧。”我点点头，走出了办公室。几年的小学生涯，跟着胡老师，我学会了很多有意义的东西，他身上所体现的优秀品质，让我一生都受用不尽的。

如今四十年过去了，老师在他四十八岁那年因肝硬化去世。而我也亦华发斑斑，但刻骨铭心的依然是胡老师酷似前贤的容颜，谆谆教诲地声音，最难忘那两碗撒着几个葱花饱含师慈的楝子油面条饭。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十三

师恩如山，是多少人心底最深处的体悟。从小到大，师长们不仅教我们书本知识，更是引导我们健康成长。正因为师恩如山，我们有了今天的成就。以下将探讨师恩如山带给我们的深刻感悟与体会。

师恩如山对我们塑造事业心与品德修养至关重要。师长们是我们上知天文、下知地理的导师，他们倾囊相授，解疑释惑。他们不仅使我们在学业上取得好成绩，更教导我们在道德和人格上成为真正的人。师长们通过谆谆教诲，让我们懂得真理、注重品质，使我们逐渐形成良好的行为习惯和正确的价值观。

回想起教育生涯中的点点滴滴，每一位师长的关爱和教诲都深深地刻在我心中。他们不仅教会我们知识，更注重培养我们的学习能力和创新思维。我的一位语文老师就时常鼓励我们积极思考问题，勇于表达自己独特的见解。通过老师的引导，我们的思维能力得到极大的提升。还有一次数学考试，我得了低分，感到非常沮丧。我的数学老师没有责怪我，反而给了我很多鼓励和指导，帮助我找到提升数学能力的方法。由于老师的关心与帮助，我的数学成绩逐渐提高。师恩如山，培养了我们对学习的热爱和追求卓越的态度，这将成为我们终身受益的财富。

第四段：师恩如山的启发与激励。

师恩如山的启发与激励是我们前进的动力。他们通过自身的榜样影响着我们，使我们在困难面前毫不气馁。一位我的英语老师就是这样的师长。她在教育过程中总是积极乐观，鼓励我们相信自己的潜力。每当我遇到困难时，她总是不厌其烦地帮助我，鼓励我不要放弃。在她的帮助下，我渡过了英语困难的岁月，最终取得了优异的成绩。师长们的鼓励和激励，让我们深切体会到了坚持不懈、积极向上的力量。

第五段：珍惜师长，回报师恩。

师恩如山，我们应该铭记在心。我们要珍惜师长的付出，回报师恩。无论在何时，何地，我们都应秉持着一颗感恩的心去对待师长们。要将师长的教诲看作是自己一生中最重要的财富，不仅在学业上取得优异成绩，更要在品德上提升自己。在日后的生活和工作中，当我们能够真正做到师长所教导的那样，尽自己的一份力量去造福社会，回报师恩，我们才能够真正成为一个优秀的人。

总结：

师恩如山的主题引导我们思考和回忆师长在我们成长过程中的作用。师长们不仅教会了我们知识，更培养了我们的思维能力和品德修养。师恩如山不仅启发了我们的潜力，还鼓励和激励我们在困难面前不言放弃。我们应当珍惜师恩，回报师长的付出。只有以感恩的心态对待师恩，并将其融入我们的一生中，我们才能真正成为受益师恩、造福社会的人。师恩如山，将一直激励着我们前行。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十四

师恩如山是一个深入人心的词语。无论是在学校中还是在社会中，师者如父母，教者如授业的恩人。师恩如山，给予了无数人无数的知识和启迪，塑造了他们的人生观和价值观。我也深深地感受到了师恩如山，使我从内心深处对老师怀有感激之情。

师父教诲学生，就像父母教育子女一样。老师们用知识的灯塔照亮了学生的迷茫之路，为他们点燃了燃烧生命的火焰。师恩如山，培养了一代又一代的人才，将道德伦理的种子播撒进学生的内心。无论是学术上的进步，还是人格上的成长，都离不开老师的指导和教育。

我依稀记得，在初中时，我的英语成绩一直都不理想。无论是单词的记忆还是语法的理解，我总是感到困难重重。然而，我的英语老师不曾放弃我。她耐心地帮助我，不厌其烦地给我解答问题，不断地鼓励我。在她的帮助下，我的英语成绩有了明显的提高，我逐渐对英语产生了浓厚的兴趣。这种师恩如山的教育方式，令我受益终身。

师者，教育事业的传承者和创新者。他们用知识滋养学生，用榜样塑造学生的品质和道德。师者，承载着国家教育的希望和社会发展的未来。他们的付出和奉献，将会在学生们的成长中得到更大的回报。

段五：结语。

师恩如山，宛如一位默默耕耘的农人，为我们播撒着知识的种子。也许在很长一段时间内，我们看不到他们的辛劳和付出，但当我们收获了知识和成长时，才能真正意识到他们为我们所做的一切。在这样一个充满感恩的时刻，让我们怀揣感恩之心，向每一位曾经教导过我们的老师致以最真诚的谢意。师恩如山，让我们懂得感恩，懂得付出，懂得宽容和关怀，让我们永远怀念师恩如山的伟大。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十五

在我的心中，老师就像一棵大树，告诉我们这些小苗们怎样去走人生的道路。

从1―5年级，一直都是我们的班主任老师――范老师教我们。记得那是很久以前的事了。在一年级时，我是一个极其胆小的孩子。在竞选体育委员时，让自愿参加，我都不敢举手，在军训时，一看见军人就吓得腿软，上课也不敢回答问题，这些并不是我现在的性格。

终于有一天，老师发现了我胆小的缺点，便把我叫到办公室，和我谈心。可胆小的我并不能说出我心里的压力，于是，老师给我每天一项任务，第一项就是上课回答问题。晚上在床上，我就想如果明天回答错了，被别人笑话怎么办？我的心里忐忑不安。第二天，在老师提问时，我决定不举手，可老师偏偏叫我回答问题。这下惨了，我只能硬着头皮回答，我把那个极为简单的题准确无误的回答出来，老师表扬了我。当时，我感到一切都是那么简单。通过那次，我有了胆量。

感谢老师，给我了胆量，但这不仅仅是胆量，其中还包含着师恩。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十六

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

金秋九月，一走进富安古镇，第一眼看到的故乡秋色，便是那最有地标性的古银杏树，我注目膜拜这游子心中的图腾，观赏它又一年春华秋实的美景。

古朴苍劲的银杏树，巍然挺立于这方沃土，既不怕“树大招风”，也不在乎“木秀于林，风必摧之”，笑傲苍穹数百个春秋，蓊郁繁荫，状如华盖，庇荫一代代古镇人作息出入于其下，曾是我们小时候游玩的乐园、读书成长、开始梦想的地方。

我张开臂膀，拥抱粗壮的树干，抚摸它痕迹斑斑的鳞甲，探寻青春岁月里的年轮，恰同学少年，乘一袭荫凉，依树诵读华章的美好时光。往昔，枝繁叶茂的葱郁绿荫，如今在秋阳映照下，庞大的树冠一片金黄，来到银杏树下，就仿佛是来到了一片充满金色梦幻的天地。

仰视其雄姿，一颗颗饱满硕大的果实，沉甸甸的压弯了枝头，闪耀星星点点的光亮，无一不在向人们炫耀金秋的丰盈、富丽；一片片飘落的黄叶，蝴蝶般的飞旋着，划出一道道秋思，“飘零似客心”，不忘树根的恩情......

“落其实者思其树，学其成时念吾师”。回想起在富中母校学习和成长的时光，我总是充满温暖和感激，是老师们用奉献点燃青春激情，引领我们扎扎实实地打好初中学习基础，从古树脚下起跑，一步一步的，奔向那梦想的远方......

终身难忘十三岁的那年秋天，我成为富安中学首届学生，进入初一甲班学习的情景。那时，校区只有两排校舍，前排是一字排开的甲乙丙三个教室，后排是连在一起的几间教师办公室、教师宿舍和伙食房，孤零零的耸立在一大片杂草疯长的荒丘上，迎接我们到校读书，改变她的荒凉。

入学之初，我们家在农村、离校远的学生，即所谓的“寄宿生”都是“打游击”，一部分同学借宿到学校周围人家，还有一部分男同学，只好待晚自修后，就睡在教室的课桌上过夜。那种“多功能”教室，是享受多媒体教学的同学们难以想象的事情。我们在学校食堂就餐，定量领取一份饭菜，也吃不饱肚皮，遇到许多意想不到的困难......，就像一只只羽毛未丰的小鸟拍打着稚嫩的翅膀，离开温暖的窝巢，很留恋父母庇护下的幸福时光，但在我们班主任朱锡昌老师的引导下，大家微笑着面对每个晨昏，仿佛一下子长大了.......。

还依稀记得那时，我与朱老师初次见面时的第一印象。他中等身材，衣履整洁，白衬衫外面穿着一件漂亮大方的背心，乌黑油亮的头发也梳理得一丝不苟，帅极了，浑身上下都焕发出英俊、儒雅而又严谨的青春气息。一张“国”字形的脸上带着灿烂的微笑，待人热情，易于亲近。浓黑的眉毛下面，长着一双清澈明亮的眼睛，忽闪忽闪的，闪耀着聪慧的光辉，好像能够洞悉一切似的，又像对一切都感到新奇，稍带些许孩子气，让人一眼就能看出，他不过20多岁，是一位初执教鞭的新教师。

开学上课的那一天，尽管老天爷不作美，我们还是冒着狂风暴雨，赶到学校准时上课了。朱老师从容地走进教室，把教材放在讲台上，以赞许的目光，打量坐得整整齐齐的学生，显得有点兴奋。首先作了自我介绍，然后逐个点名报到，也算是师生之间相互认识一下，并指定两位年龄稍大一点的同学暂代班长，负责班务工作，于是，我们就有了“哥哥”、“姐姐”的关心和帮助，心中感到些许大家庭的温暖。

朱老师又热情洋溢地勉励了大家一番，他说，今天，同学们经受了风雨的洗礼，进入中学起始阶段的初一年级，开始了新的生活，充满了新的希望，也面临着各种困难和挑战。古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”良好的开端是成功的一半。我希望你们认真把握好每一个今天，坚持不懈地勤于学习，善于思考，勇于进取，每天都朝气蓬勃地前进。每克服一个困难，每战胜一次挑战，就是接近目标一大步，这样，你们就不会输在同一起跑线上。要知道，每天进步一小步，一天一天连接起来，美好的人生也就跨出了一大步。同学们！我坚信，你们一个个都能做展翅翱翔的雏鹰，勇敢地搏击风雨，美丽的彩虹就在眼前，做风雨兼程的跋涉者，美好的前程就在你们每个人的脚下......。

朱老师的第一堂课的开场白，即景生情，意蕴深切，既给力又舒心，博得了满堂彩。“从此刻开始，紧张而愉快的学习开始了！大家要学好各门功课，首先要学好语文，因为语文是初中各门基础课的基础......。”他又用寥寥数语，激发我们学语文的兴趣，听他给我们讲授第一节语文课。

朱老师介绍课文作者之后，用清晰、洪亮、流利的普通话，富有感情的朗读全文一遍，把我们一下子带入课文的情境中。他念得字正腔圆，有板有眼，抑扬顿挫，情感非常投入，琅琅上口，让我们听了之后，与作者原文的意义产生心理上的共鸣。然后，他再将要讲的内容，运用精练、准确、浅显的教学语言深入浅出，阐述得一清二楚；他还信手拈来脍炙人口、内涵深刻的经典和警句，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，将教学活动引向深入；每每讲到课文中的重点和关键的地方，他不仅在黑板上板书漂亮的字迹，加深我们印象，便于我们笔记，还不时用带有手势和面部表情的语言风采，引导我们重视并诱导思考，让我们在课堂上充分“动”起来，焕发语文课堂活力，听他的课易懂、易记，也爱学，真是一种语言艺术享受。

朱老师以身作则，为人师表，更是身教重于言教。每天清晨，当校园里敲响起床钟声后，我们就听到他吹起的集合哨声，带领住在教室里和学校附近的“寄宿生”到范公堤上跑步，坚持不懈地锻炼身体，只留下值日生打扫教室，擦拭桌椅，保持这种“多功能”教室的清洁卫生，杜绝“懒松散”、“脏乱差”的不良生活习惯。然后，陪我们一起早读，高效学习一小时，确实比磨磨蹭蹭、心不在焉地学习一整晚强得多。不过，他对晚自休也抓得很紧，每天都要检查我们复习当天功课的情况，不论是语数理化的哪门功课，有疑难的地方，只要请教他，都会给我们指点迷津，让人不得不敬佩他的博学多才。他要求我们严格遵守作息制度，学习最晚不超过十点，保持充沛精力投入第二天的学习。可是，他自己却要“挑灯夜战”到月沉星移，仔细把教案推敲。有时，还拿着手电筒到我们住宿的地方，查看同学们是否睡好，在夜阑人静的梦乡中，依然感到师爱的温暖。

从进校的那一天起，我们的每一个成长和进步，无不浸透了他的关爱和教诲。入学之初，我只不过是一个中游偏上一点的学生，自己满足于上课时认真听课，课后独立完成作业后，再看看小说，就算是万事大吉。反正，朱老师批评不到我，在起跑线上，虽然没有跑在最前面，但班上学习成绩比我差的同学还多着呢！再说，爸妈也管不到我，自己干嘛要那么紧张。大家都说，从小学到初中，功课多，学习任务重，我倒轻松自在了一阵子。

然而，我的内心世界，却没有瞒过朱老师那双敏锐的眼睛，一下子就被他看穿了。有一次，他把我叫到办公室，从他脸上的表情读出，好像没有责备之意。他说：“你是一个有学习潜力的学生，和班上尖子生相比，各门功课也不过相差几分，你为什不向他们看齐，力争上游呢？”“老师！我不够努力，我要向他们学习......。”他接着说：“学如逆水行舟，不进则退。从现在开始，我要求你每门功课都要85分以上，以三好生的标准严格要求自己，我相信你会有进步的......。”朱老师的话，激起心中的波澜，把我从懵懂无知的小学生思维方式，一下子推向风华少年的初中生境界。

我猛然从迷蒙中清醒过来，开始奋起直追，决心跻身于班级同学们的前列。我主动与尖子生交朋友，取其之长补己之短：他们聪明早慧，我的记性和悟性也较强，老师讲课的内容都能听懂、记牢，这是我小学阶段屡试不爽的绝招，再加上“笨鸟先飞”的一招，做好课前预习，听课时能抓住重点，那听课效果更会高出一筹；他们抓紧时间勤奋学习，我就提高学习效率，不是捧起书就读，拿起笔就做作业，而是，先静下心来回忆一下当天学习的内容，再有的放矢的温习功课一遍，然后，完成老师布置的作业，另外，还加做一些练习题；他们有良好的家教，父兄是知识分子，我不会就学，不懂就问老师；他们刻苦钻研，我就多看课外辅导书籍，少看一些小说，来扩大知识面；他们讲究学习方法，我也像弹钢琴那样，分清轻重缓急，学会气定神闲的弹奏......。俗语说，功夫不负有心人，我的努力和付出，终于发挥出自己的潜能，显现出超越自我的暴发力，各门功课大有长进，数学成绩在县文教局来校抽考中还得了100分，受到了朱老师的表扬，也让同学们刮目相看，更加坚定了我奋勇争先的信心。

朱老师似乎觉察我是“可教之材”，有一点微小的进步，就给予鼓励，鞭策我踏踏实实的前进，但对我的严格要求也是非同一般，哪怕是一次偶尔的迟到也不放过。凭直觉敏感到，朱老师在精心培养我：虽然他不教数理化功课，但他很关注我的学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”，总是及时给予指点，让我在张、陈、高三位课任老师的悉心教导下，事倍功半，学习成绩一直稳居上游；对于他教的语文，尤其是难度较大的作文，除了课堂教学，还要开点“小灶”，要求我写的作文，审题准确，立意鲜明，表现手法新颖，论述层次清晰，语句言简意赅，标点符号规范，毛笔誊写清楚，而后交他批改评定。一般来说，写乡村题材的作文是我的强项，作为班上讲评的范文较多，《我的家乡》这篇作文，他还叫同学帮他抄写在笔记本上。张校长和庄主任也常将我的作文本交给上级领导检查审阅，这对我来说，也是一个极大的鼓励和鞭策；对于副科类功课，朱老师也没有放松要求，例如体育课的单杠、双杠项目不达标，主要是臂膀和腹部肌肉乏力，上了单杠、双杠就发怵。他就请陈老师对我“单个教练”，指导我坚持锻炼身体，循序渐近地增强体能，终于达标了。

在学习上，朱老师诲人不倦，从难从严，用知识武装我的头脑，同时，也以他高尚的师德，在生活上倾注了关心和爱护，以奖学金的名义，将我享受的助学金，由每月2元升增加到3元，学杂费减免也由2元增加到3元，让我不再为每月5元多伙月费发愁，能够安心求学上进，健康成长。

朱老师也很注重学生综合素质的培养，他教导我关心班级集体，团结同学共同进步，把一些班级工作交给我去做，成为不是班干的班干，纠正我性格内向，孤傲不群的倾向；他鼓励我投入到学校“小社会”的实践中磨炼才干，不要只钻在书本里个人奋斗，叫我和乙班张同学一起，协助总务处顾主任代管食堂伙食账，直到专职会计到位，几个月的账目一清二楚，未发生差错。后来，被选为校学生会干部；他鞭策我政治思想上积极上进，在团组织的教育和培养下，我于15岁那年就加入了共青团。他以诲人不倦的精神，传道授业解惑，关爱、鼓励和鞭策我不断前进，从初一年级下学期起到二、三年级时，一直被学校评为“三好学生”，曾荣获学校奖励的解放牌金笔。在当年中考中，作文获得全校第一高分，以优秀的成绩考取安丰中学，继续学习高中部的课程后，经高考一搏，跳出农门，改变了人生的命运。

在短暂的三年初中学习阶段，朱老师用信念和人格，言传身教，塑造我们的灵魂，也以拼搏奉献和奋勇当先的精神，带领大家自己动手，加快实施了张广溥校长规划的校园建设蓝图：甲班带头，乙、丙两班也你追我赶，发动同学们从生产队借来数十辆独轮车，利用课余时间，突击搬运砖瓦送到施工现场，在校区东部迅速建起一排排崭新的校舍，既为国家节约资金，也解决师生的燃眉之急；全校师生又一鼓作气，同学们自带工具，挖土担筐，填平整齐一大片高低不平、坑坑涯涯的荒丘，为校区西部的建设也打好基础；在那个经济困难、物质匮乏的时代里，朱老师还组织我们利用零星土地，种植蔬菜，既供给食堂改善了师生伙食，也解决了班费开支。他挥洒青春的热血和汗水，不论是当班主任，还是张校长光荣退休后他升任校长，在母校的发展史上都会记下浓墨重彩的一笔，也在我们心目中留下高大的恩师形象，时刻激励着我胜不骄败不馁，一往直前地走过人生中坎坷曲折的道路……。

时光荏苒，一晃数十年过去了。那些教过我的老师早己退休回乡颐养天年，但母校并没有忘记我们，曾以优秀校友的名义，邀请我参加四十周年校庆，并把我的照片列入校庆专栏画廊，还荣幸地与张校长、朱校长等各位师长欢聚一堂，畅谈离情别绪，又聆听到他们的亲切教导，如沐春风，让我永久温暖于心。

而今，流连银杏树下，一片片记忆的碎片，就像落叶翩翩，一层层地铺满脚下的路面，踏在上面，就仿佛穿越一条金色的时光隧道，又回到风华少年时代。纵有千言万语也道不尽：母校富中老师们身教重于言教，身正为范的崇高师德；竭尽心智和真诚，教书育人，学高为师的风采；春华秋实，桃李芬芳遍天下的深恩大德。

我凝神倾听母校的歌声萦绕古树激荡，“富安大地延续千年的古风，盐碱滩上孕育华夏的龙……”这催人奋进的旋律，唱出了母校师生的激情和梦想，那一颗颗金秋硕果，就像是跳动的音符，奏响了新世纪乐章。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十七

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十八

师恩如山，每个人的一生中都不可或缺。在我们的成长过程中，老师们给予了我们指导、关爱和教育，帮助我们发现自己的潜力并迈向成功的道路。无论是学业上的进步，还是人生价值观的塑造，老师们都起到了至关重要的作用。以下是我对师恩的心得体会。

首先，老师是我们知识的来源和引导者。在学校里，老师们教授我们各种学科和知识，帮助我们了解世界。他们不仅传递了知识，还帮助我们理解和运用它们。曾经有一位老师在课堂上讲述了一个生动的故事，让我对历史产生了浓厚的兴趣。这位老师的教学方法新颖独特，引发了我们对知识的渴望。他激发了我对历史的热爱，成为了我学习历史的动力。正是因为老师们的教导，我渐渐地找到了自己的兴趣所在，并相信那个方向是我要追寻的。

其次，老师是我们心灵的启发者和引领者。除了传授知识，老师们还帮助我们成长和塑造我们的人生观。我记得有一次，我因为一件小事而沮丧。在这个时候，我的班主任发现了我情绪的低落，她耐心地和我交谈，给我一些建议。她对我的关心和鼓励让我感到温暖和宽慰，我渐渐地走出了困境。这个经历让我明白，老师不仅在学术上帮助我们，也会关心我们的情感和心理健康。他们像是树枝上的鸟巢，给我们提供了一个安全的港湾，让我们在成长过程中能够放心地勇往直前。

还有，老师是我们品德的楷模。他们身上散发出的那种职业精神和高尚品质让我们心生敬意。我的一位语文老师是一个很有教养的人，她总是面带微笑，温和而亲切地对待每一个学生。她从不轻易发火，总是耐心地解答我们提出的问题。她举止得体、语言文雅，是我们学习的楷模。每次看到她的言行举止，我都会不自觉地被感染，明白了做人的应该的道理。老师们的榜样作用非常关键，他们的言传身教给我们灌输了正确的价值观，成为我们一生中不可或缺的财富。

此外，老师是我们成长历程中的支持者和鼓励者。无论在学习上还是生活中，他们总是鼓励我们付出努力，追求卓越。曾经，我在一个考试中失败了，感到非常灰心。然而，在我最失落的时候，我的班主任用温柔而肯定的语言鼓励我说：“这只是一次失败，你还有机会取得更好的成绩。只要你付出努力，一定会成功。”她的鼓励使我重新振作起来，并坚定地为自己设立了目标。老师们的鼓励和支持无疑是我们成长过程中的底气和动力，让我们敢于面对困难和挑战。

最后，我要感谢老师们在教育事业中的默默付出和奉献精神。每一位老师都是花样年华中的一个陪伴者，他们为我们搭建了知识的桥梁，启迪了我们的心智，帮助我们发现了自己的潜力和热情。在我们一生中，老师的存在是如此重要和珍贵。每个人都有自己的老师恩情节，因为他们在我们的记忆中印下了深深的烙印。

总之，师恩如山，给予了我们无尽的帮助和指导。他们教会我们学会独立思考，找到自己的方向；他们关心和鼓励我们，给予我们无限的力量；他们用自己的默默付出和高洁品质塑造了我们的人生观和价值观。让我们珍惜老师们的辛勤付出，在今后的日子里报答他们的培育之恩。

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇十九

劲草感谢疾风，是因为疾风赋予了它更顽强的生命力；落花感谢流水，是因为流水让它看到了更美丽的大千世界；我感谢老师，是因为老师引领着我走上人生之路。

夏老师，在我的眼中您是那么得亲切与和蔼，有时又不得不因为我们的调皮而硬起心，板起脸来教训我们。记得您刚教我们的时候时不时因为我们不写作业而勃然大怒。您刚进教室时，脸上洋溢着微笑，但一检查起作业，您嘴角的笑容一点一点的淡了下去，最后僵在了嘴角。您一检查作业就有二十多个人没写。我知道您一定很生气，因为谁也不愿意刚教几天课，便要批评学生，但仁慈的您并没有罚我们。这么久之后，我还是想替全班同学对您说一声：“老师，对不起！”那是我们的过错，不应该调皮，贪玩，让您生气，更不应该不完成作业。这些年下来我依稀记得这事，因为是您将我们这个臭名昭着的班级从最后一名拉到前五。您用爱教导我们，用严厉的语言把我们从岔道上拉回，用自己的一点一滴培育着我们。您就像那黑暗中为迷途的孩子，指引方向的红烛，为我们奉献一生。

有一件事，我还记得很清。怎么说呢，那是我一生中让我感触最大的事，这件事也让我对学习的态度认真了起来。假期一回来我只顾着玩，并没有将心身重新投入到学习当中。导致了第一单元的语文考了个89分，对我来说是个打击，对您来说因该是不可思议吧。平时我的成绩名列前茅，总能95以上。这一次去考了个89分。考完之后，我上课还老是走神，记得您那时严重的批评了我，您那批评的话语中带着丝丝的提醒。我依然清晰地记得，我还常常拿那些话来提醒自己：玩归玩，学期开始就要认真学习，不能分心。

您的批评是严厉的，但您的关心却是温暖的。这个学期我和同学要去参加比赛，赛期在下午，是您抛下课程，亲自送我们到赛场，那段时期面临着期中考，一节语文课是多们重要，您却依然送我们到赛场，再赶回去上课。您那急冲冲钻进车里的身影，让我难忘。我多么想对您说一声：“谢谢您！”那一张张鲜红的奖状是我们对您付出的回报。

“爱是一缕金色的阳光”您用您的爱关照我们这些成长中的小苗。您就像春蚕一样：

吐尽心中万缕丝

奉献人生无限爱

默默无闻无所图

织就锦绣暖人间

最新师恩师恩如山师恩（实用20篇）篇二十

我们要跟你们介绍我敬爱的老，我们班的张老师已经四十多岁了。她留着一头披肩发，从背后远远望去，好像是一个二十五六岁的小姑娘。由于过度的为我们学生操劳，张老师的脸上已经有了一些细细的皱纹，头发中也有了一些银丝。她的眼睛很大，总是和蔼可亲的朝着我们微笑，给人一种亲切感。

开学的一段时间后，张老师通过观察知道我怯场，特别害羞。为了锻炼我，张老师就让我担任了语文早读领读。她面对微笑的对我说:“老师知道你一定能行!”那时的我简直无法形容自己此时此刻的心情，我在心里默默地为自己鼓劲，我一定不能辜负她，尽自己最大的努力去领读。我知道老师的良苦用心，当老师倾情于莘莘学子时，她是那么的美丽。我这样想着，内心充满着虔诚的敬意。

记得我第一次上台领读时，心里忐忑不安，细密的汗珠不住的从额角沁出。但当我在心里一想起张老师那鼓励的眼神，那亲切的话语是那么温暖，就不再恐惧和自卑了。我把心一横，就放开声音去领读，张老师也用她那传神的眼睛给予我鼓励，这时我更加有信心了。

光阴似箭，日月如梭。那之后的我像变了一个人似的，不再内向，也不再怯场。我克服了困难，也感受到了成功的喜悦。我惊奇的发现，原来我并不是那样的。

有一天，张老师给我妈妈发了一条短信，上面写道:“方一凡是一个很不错的孩子，很高兴能教这样的学生。”当我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住泪水，但还是禁不住流了出来。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜没睡好。张老师为我花费了多少心血呀!

张老师，您真是一位令人尊敬的好老师，更是一位卓越的人类灵魂的工程师!