一篇优秀的作文，应该有独特的文风和独特的语言表达方式，能够引起读者的兴趣和关注。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启示。
诚实守信六年级范文（15篇）篇一
1、教材的地位。
第一单元“塑造自我”强调了做人的基本道德原则和心理素质，本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往时最重要的品德。因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。
2、教学目标。
根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是：
(1)、懂得诚实的要求和重要性。
(2)、懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
(3)、知道谎言的危害，懂得重视承诺。
3、教学重点：诚实的要求和重要性。
八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。
4、教学难点：谎言的危害。
当今社会风气不正，使得“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等不道德观念流行，给学生树立诚信观念带来了极大的负面影响。而且有时，不诚信的.行为可能会带来利益的获得或可以逃避惩罚，如诚实的承认错误受到惩罚，而撒谎却逃脱了惩罚，这些情形使学生对认识谎言的危害产生了困难。
二、说教法。
为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
1、角色扮演法。运用角色扮演，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。
2、活动法。通过活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。
3、讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。
三、说学法。
诚信的品质是在日常生活中长期培养起来的，不是一两天的教育就能完成。要让学生对自己的诚信行为与观念作出正确的自我评价，强化诚信意识，教师可以指导学生运用活动法、自评法、小组评价法、个案分析法等提高对诚信道德的认知，进而自觉做一名诚信的人。
四、说程序。
〈导入新课〉小品表演：〈〈诚信摆渡人〉〉。
学生：是诚信。
教师：那么，什么是诚信呢?
诚实守信六年级范文（15篇）篇二
什么是诚信?大家都知道列宁小时候打碎花瓶的故事吧。一天，列宁到姑姑家去玩，一不小心打破了桌上的花瓶，当姑姑问起来的时候，他的兄弟姐妹们都忙着推卸责任，都说不是自己打破的。列宁犹豫了一会儿，最终承认了错误。这就是一个简单的诚信故事。诚信，就是要诚实守信，它体现在生活中的点点滴滴之中。比如言行一致，说到做到，不撒谎，与朋友聚会都守时守约。一个懂得诚信的人，在生活中，在事业上，往往能够比较成功。
诚信，是衡量一个人的标准。一个人，如果做到了“诚信”二字，就一定会得到人们的尊重。它是中华民族的一种传统美德，也是人与人交往应该遵守的原则。记得有一次，我与好朋友约定星期天早上九点钟在商场门口见面，把一本书借给她。谁知那天早上下起了倾盘大雨，眼看约定的时间快到了，我打电话给她，可与她联系不上，怎么办呢?这时妈妈对我说，你答应别人的事就要办到，不能失信于别人。我只好冒雨前往。虽然那天我淋湿了衣服，但我遵守了诺言，也获得了友情。
因为诚信，我们的世界会变得更加美好。
诚实守信六年级范文（15篇）篇三
这是一堂平平常常的数学课。
“卜佳梦，九十八……”
我吓了一跳！老师的声音仿佛来自仙国，有百花的香味。倘若今天报的是语文成绩，我一丁点儿也不会感到惊诧，可老师报得是数学成绩呀，全班第一，太难得了！等我回过神来，发现有好多同学，都用一种难以置信的眼光在研究我。瞟瞟同桌，他却一付满不在乎的样子。他可是我们班的“数学天才”呀，才九十七！我狠狠心，不敢再想，因为，我感觉自己的脸红了。
一整天，心情好得就像天气，春光明媚！
放学后，迫不及待地赶回家，向爸爸伸出手。“数学考了第一名，拿奖励来！”
“好呀！”爸爸高兴地说：“要什么？”
“《哈利。波特与死亡器》”这是我近来梦寐以求的。
“老师和同学怎么看待你的成绩？”狡猾的老爸又把话头扯开了。
“同学们看我的眼光……好像，好像有点异样。”我感到自己的脸有些微微发烫。
“你自己怎么想？”
“正常呀――”我感觉自己已经没有了兴奋。
“有没有偷看同桌？”老爸竟然单刀直入了。
《哈利.波特》就这样泡汤了么？不，我要说，我没有偷看！
“我……我，我看了他的试卷一眼……”天哪，我竟然不由自主地说。
“这一题几分？”
“两分。”
“九十六，”老爸严肃而坚定地说，“这才是真实的你。多出的两分，是你从别人那里窃取的。”
我感到，天似乎一下子暗了。
“走吧。”老爸摩挲着我的头。
“上哪？”我有气无力地说。
“新华书店呀。”
“您答应买书了！”我一下子蹦了起来，“老爸太伟大了！”
“你知道，爸爸为什么要奖励你吗？”
“我考得成绩好呗！”
“不！”爸爸停住了脚步，“是诚实！是你的诚实需要奖励。因为诚实是无价的！”
诚实无价！我会永远记住这句话。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
诚实守信六年级范文（15篇）篇四
诚信与道德乃人立身之本，丢了诚信与道德，就不知怎么做人了。在我们的校园里有许许多多诚信的人，也有不诚信的人!
老师知道了这件事，很生气，老师问是谁第一个把门打开的，我们都知道是谁，那个同学被老师叫去问话，那同学走出办公室后，满脸的伤心，眼眶红红的，可能是老师误会了她，也可能就是她做的，谁都不知道真相。
上课了，有一位同学突然站起来，说道：“我知道是谁把门弄坏的。”他坚定地说。老师听了后，赶紧让那个同学说是谁干的，那同学望了望她身边的那位学生，便说：“是我同桌干的，他是我好朋友，我不想揭发他，可是我一看到那位被冤枉的同学被老师骂得那么惨，我实在是忍不住了。”老师问了问那位被告的同学是不是真的，他红着脸点了点头。
古人说：“人无信不立”，意思说，一个没有诚信的`人，难以立足于世。这说明我们祖先有重视信用的传统。其实，重视诚信的力量古今中外是一样的。因此，我们不能不重视信用，在信用的天平搁上重重的砝码。
诚实守信六年级范文（15篇）篇五
诚信对于一个民族、一个国家、一个人都非常重要。一个人，如果不遵守诚信，会让朋友以为你是一个出尔反尔的人，不遵守诚信，会导致周围的人对你失去信任。
有一次，我答应了一位朋友的挑战赛，可是那天下起了鹅毛大雪，刚想出门，就会感到寒风刺骨。走在路上稍不小心就会栽倒。我想这样的鬼天气，不去算了吧!可是转念一想，人是要讲诚信的。名言说得好：“与朋友交，言而有信。”朋友如果在预定的地点等我那可怎么办?想到这里，我毅然走出了家门，一路上，看着美丽的雪景，一颗颗梅花树在寒风中挺立着，像一位位保护冬天的使者。
来到了预定的地点，朋友看到了我，很惊讶。他说：“这样的天气，我以为你不回来了呢?”我说：“怎么会呢?答应别人的事情一定会做到的，为了朋友，不怕冷，不怕苦嘛!”
这件事让我知道了诚信的重要性，我一定会做一个诚实守信的人。
诚实守信六年级范文（15篇）篇六
一直说谎的人即使说了真话，也没有人相信。这是我从《牧童和狼》中，感受到的。课文的主要内容是：一个牧童在村边放羊，有三四次大叫：“狼来了，狼来了”。把村里的人都喊了出来。可是他们赶来帮助时，狼根本没有来。他看到他们惊慌失措的样子，反而嘲笑他们。最后，狼真的来了。牧童这一回可真地吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊！狼在吃羊了！”然而，他喊破了喉咙，也没有人理睬他，更没有人来帮忙。狼丝毫不用担心，从从容容地动手，把整群羊都撕碎咬死了。读了这篇文章我要做个诚实的.人。我脑海中仍不断浮现出书中的故事情节。我的脸冷冰冰的。羞愧之余，我领悟到一点，人应当要诚实要守信。妈妈今天说：“这上面的鼻子血是谁搞的”。我连忙说：“不是我，不是我”。突然，有一种神奇的力量控制我，我又惭愧的说：“是我”。妈妈说“我是一个诚实的孩子”。从此以后，我要在实际生活中做个诚实守信的孩子。诚实守信作文350字。
诚实守信六年级范文（15篇）篇七
一天，森林商场里开了一家摸奖活动，中奖的动物可以弄到一辆汽车！大家纷纷把那句话将给了动物们，就这样一传十十传百的传开了。这句话到了狐狸的耳朵里，狐狸梦寐以求想拿到汽车，可是他非常的没有时间，于是他又去干好事了。他来到了老母鸡的家里，老母鸡说：“你可以帮我拿一张奖吗？如果你可以帮我的话，我真是太高兴了！”
第二天，开奖了，狐狸摸了两张出来……。
第三天，森林商场的广播一次有一次的叫着狐狸的名字。过了一会，狐狸开着汽车出了人群，狐狸说：“中奖的号码是什么？”有人说：“是0203758！”“那是我帮老母鸡抽的！”狐狸说。接着狐狸把汽车开到了母鸡的家里。
到了母鸡的家里后，老母鸡语重心长的对狐狸说：“谢谢你这几天帮了我这么的忙，我不知道该怎么感谢你，我这么老了，又不会开车，这汽车就送给你吧！”狐狸听了，很惊讶，母鸡又对狐狸说。
“你真是一个诚实守信的`狐狸呀！”
诚实守信六年级范文（15篇）篇八
诚实守信是中华民族的优秀传统，“一诺千金”、“童叟无欺”、“君子一言，驷马难追”等诚信方面的古训一直流传到现在。
“君子一诺，重于泰山”，从自我做起，塑造诚信人生，从现在做起，做诚实守信的小公民。让我们一起努力，弘扬诚信美德，塑造诚信人生，把诚信的旗帜永远树立在我们心中。
诚实守信六年级范文（15篇）篇九
设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
设计特色：乐于参与，主动汇报。
教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的.一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
教学对象分析：现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
教学目标：
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
教学准备：
学生准备：
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）。
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
教师准备：
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
教学流程及设计意图：
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）。
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）。
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）。
信息交流开始：
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子杀猪。
商鞅变法立竿为信。
捧着空花盆的孩子。
近代罗荣恒。
齐白石帮助民族人士。
以画像自荣。
现代女记者。
温总理金利来领带。
哈佛演讲。
信息反馈表二：
调查对象来源事件启发（汇报方式）。
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像。
老师所见。
家长亲身经历答应的事做到。
邻里。
商家“老干妈”的真诚。
网友。
信息反馈表三：
事件启发汇报方式。
《狼来了》动画片配音。
《改分》情景再现。
《牛奶公司不守约》。
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）。
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真。
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》。
2、与朋友交，言而有信。《论语》。
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》。
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部。
教师出示案例：
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
讨论结果：
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
教师小结：
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会。
诚实守信六年级范文（15篇）篇十
爸爸是我的第一任老师，他教我怎样做人。他每天都会讲故事给我听‘用生动的故事教育我。其中有个故事让我深有感触。相信你们听完也会深有感触。
雅利安公司是一家外资公司。因为业务需要，雅利安公司正准备招聘四名中国高级职员，担任业务发展部主任助理。竞争是激烈，小陈荣幸地成为10名复试者中的一员。考试是单独面试。小陈一走进小客厅，坐在正中上的一个老外边站了起来，小陈认了出来正是贝克先生。“是你，你是……”贝壳先生用流利的中文说出了小陈的名字，并且快步走到小陈的面前，紧紧握住了小陈的手。“原来是你，我找了你很久了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身向另外的老外嚷道：“向你们介绍这位就是救我女儿的那位年轻人。”小陈竭力按住心跳说：“很抱歉，贝克先生我从来都没有见过你，更没有救过你的女儿。”小陈说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实。你免试了。”几天后，小陈幸运地成为了雅利安公司的一员。有一次，小陈和戴维先生闲聊，小陈问戴维先生：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“有九个人因为他的女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”
还有一件发生在我自己身上的事：一天，我们做了一张试卷。试卷一发下来，我不禁欣喜若狂，因为我考了100分。咦，我这道题目怎么不和我同桌张晨的一样?我心中冒出了一个大大的问号。再一看周围同学的试卷，哦，原来是我错了。我一边自言自语地说着，一边在想是否要去和老师说。我看着100分在向我做拜拜的姿势，心里难过极了。心想不如改了算了，反正也没有人知道我这道题目写错了。又再一想，不行，老师教过我们要做一个诚实的小学生。所以，我鼓起勇气，去和老师说，老师还夸我是一个诚实的小学生呢。我听后心里喜滋滋地。今天我不仅收获了快乐，还收获了怎么做一个诚实的小学生呢。
诚实守信是每一个人应有的品质，我们小学生更应该讲诚实。让这诚实守信的天使飞翔在美丽广阔的蓝天中，让诚实守信的优良品质传承下去。
诚实守信六年级范文（15篇）篇十一
从小，妈妈就教育我要做一个诚实守信的人。以前，我不知道是什么意思，现在，慢慢长大我明白了。我就经历过一件关于诚实守信的事。
下午，我做完作业，妈妈正忙着烧菜，做饭。我一个人觉得很无聊，就拿来剪刀和各种颜色手工纸，来到沙发上坐好。开始剪一朵小花，可是在剪的过程中一不小心把沙发垫剪了一个小小的洞口，我心里闷闷不乐，如果告诉妈妈她一定会骂我。直到吃过晚饭，我决定把这件事情告诉妈妈，我马上走到妈妈的身边说：“妈妈，我在剪手工纸的时候不小心把沙发垫剪了一个小小的洞口。”妈妈和蔼地说：“你诚实守信真是个好孩子，但是下次要小心。”听了妈妈的话，心里好多了。
说出了事情的经过，我心里愉快又开心，让我知道诚信对人有多么重要，诚信两个字也深深地记在我的脑海里。
诚实守信六年级范文（15篇）篇十二
诚实是做人的根本。一个人如果没了诚实，也就失去了一切。
有一次，爸爸请一位朋友参加晚会，晚会上有抽奖活动。这位朋友因为有事提前走了。临走前朋友把抽奖券给了我爸爸，还笑笑说：“如果中奖，就是你的了。”爸爸回答说：“如果中奖了，我会替你领奖，但奖品还是你的。”没想到朋友的抽奖还然中了头等大奖：从香港到澳大利亚的公务仓来回机票两张！爸爸其实可以把那两张机票留给自己，因为朋友不知道自己的抽奖券中奖，并且他说过中了奖就归爸爸。最终，爸爸还是把那两张机票给了朋友，因为他觉得做人应该诚实守信。
当爸爸把他的故事告诉我的时候，我也给爸爸讲了我一个故事。这个故事说的是：一个人帮他朋友买了一张彩票：3966251。他自己也买了一张彩票：3966252。凑巧的是，他帮朋友买的3966251中了一百万元大奖！其实他完全可以将奖金占为己有，因为朋友不知道自己中了大奖。最终他没有这样做，仍然把中了一百万元的彩票送给了朋友。这个故事深深地打动了我，我想：虽然这个人没拿到一百万，但他的诚实却是无价的！
爸爸听了我讲的故事，开心地对我说：“爸爸虽然没有得到那两张飞机票，却能使你更加懂得做人要诚实的道理，也就得到了最好的回报！”
文档为doc格式。
诚实守信六年级范文（15篇）篇十三
言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾。若是则可谓小人矣。
——题记。
孟子云：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。”
中华民族历来以诚信作为优良的传统美德。诚信之人，拥有人格的魅力。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法?杀猪事小，可若没有小事也应讲诚信的品质，曾子，还会是那个纵横诸子百家的曾子吗?若没有商鞅“移木者赏百斤”的诚信许诺，变法还能成功，秦朝还能一统天下吗?当然是否定的。古人尚能如此明白，而现代人却有点迷失自我。比如，在金钱和利益的诱惑下，一些自以为很聪明的人，利用现代网络的漏洞进行诈骗。最终还是无法逃开法律的惩罚。诚信没有标价，却可以让一个人的灵魂价值连城，也可以让一个人的价值一文不值。
康德言：“诚实比一切智谋更好，而它是智谋的基本条件。”
不是为了商业而谈判，不是为了摆阔，更不是为了出名，只因为一个承诺。再由于航班延误难以按时赶回来的情况下，马云决定从印度包机回国，只为履行一个公益责任。在马云看来，一个成功的企业家最重要的社会责任就是讲信用。他在十多年的创业历程中兑现了一个又一个的承诺，成为人们心中说话算话的人。他说：“只要信用不丢，就是有一天公司突然跌倒了，也会很快站起来，因为我们在成千上万的中小创业者中积累了信用，信用才是阿里巴巴所积累起来的最宝贵的财富。”但有些企业却不以为然，他们选择了利益而放弃了信用。企业失去诚信，必将面临破产。三聚氰胺使庞大的三鹿集团轰然倒下，冠生源的过期月饼馅，让中秋的明月黯然无光。膨大剂、增甜剂、瘦肉精让一系列的公司倒闭。这种失去信用的社会还会和谐美好吗?诚信没有重量，却可以有泰山之重，也可以有鸿毛之轻。
孔子曾说：“人而无信，不知其可也。”
“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾声抱柱而死。”尾声为的是什么?还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了承诺，既然做好了约定，即使失去生命，也要去践约。在中国流传的佳话中，正是因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌;正是因为有了“海誓山盟”的执着，才有了化蝶共舞之美;正是因为有了“为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一去清官之歌。因为诚信，时间创造了太多太多的美。但也不乏失信的故事。周幽王“烽火戏诸侯”使他送上了自己的生命，《狼来了》中的小孩，因为好奇心而丢了生命。正如池田大作所说：“信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由一时的言行而失掉。”诚信没有体积，却可以显示出一个人的心胸开阔，也可以显示出一个人的心胸狭窄。
做人就要做一个有诚信的人，我们中学生更应做一个诚信的人。诚信待人，社会必将以诚信反哺。诚信对一个人来说至关重要，对一个民族，对一个国家，对一个世界同等重要。一个没有诚信的国家是可怕的，也是可悲的。在这个经济全球化的时代，若是一个国家失去了诚信，那么就等同于失去了所有的外交关系，最终无法立足于世界之林。
卢照邻说：“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”人生路上，我们应与诚信并行。
诚实守信六年级范文（15篇）篇十四
诚信是做事的根本原则，是生活之美!然而每个人总在揣测着别人的诚信和自已的诚信，心里总是带着隐隐的怀疑!
近期发生的小悦悦事件就是当中最突出的了。有时救人反而被人当作是肇事者。从小父母的教导也是“当你看到哪里有什么事故发生了，你可千万别过去凑热闹，走远一点安全一点”。渐渐地，我们就连这种“挺身而出”的勇气也没有了。
这是社会的信任危机，是诚信的危机，也是现今社会的悲哀!因为怕被人误解为一个不诚信的人而造成的更大的不诚。
是我们把“诚信”二字复杂化了，还是给“诚信”上了一道沉重的枷锁。真诚和信用，还有对待别人的信任皆为诚信，而我们只看到表面产生的麻烦或贪图某种利益，从而使得诚信成了一种负担，无法以诚待人了。
报纸上也经常会报道许多关于黑心商人的新闻，现在最多的应该是豆腐坊了，那肮脏的环境，冒着白色泡沫的黑水，泛着恶臭的气味，很难想像他们做得是白花花的豆腐。看着这样真实的镜头想起曾经吃过的豆腐都让人有种想作呕的感觉。
中午吃饭时，爸爸还讲起了最近肯德基涨价的事情：“竟然还是按地区来涨价，哪里地段好人流量高营业好哪里就越贵，”爸爸停顿了一会，又语气沉重的说：“现在连地沟油都流入餐桌了，有些商人真是昧着良心赚钱，缺德到极点了。”
这些人的良知在哪?我想诚信在人们心中是越来越淡化了，这难道不是一种道德沦丧吗?难道不需要人们的警剔和反省吗?生活的压迫和诚市里快节奏的方式，强大的竞争力，早让人们失去了朴实与简单，各种各样的手段、漠视和怕麻烦则成了人们回避责任的借口。
老子云：不失其所者，久也。即不离失根基的才能持久。这便是对那些黑心，靠手段挣钱的商人们最好的忠告了。
诚信能使我们的生活更为美好，它不是上天额外赋予我们的职责，而是人之根本!
诚实守信六年级范文（15篇）篇十五
1、知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
启发谈话法、情境体验、探究式教学法、
ppt课件、歌曲视频。
一、谈话导入：
1、孩子们，你们喜欢看动画片吗？你看过《木偶奇遇记》这部动画片吗？想不再看一看。好，老师给你们带来这部动画片中的一个段，来看看吧！
2、看了这个动画片，你知道了什么？（他对仙女说了谎话，所以就长出了长鼻子。长出长鼻子是因为他说了谎话）。
3、看到匹诺曹这么长的鼻子，你想对他说什么？（说谎会失去别人的信任，不能说谎。说谎不是一件好事。说谎害人害已，说谎别人不相信你，不喜欢你，说谎会受到惩罚。）。
4、是啊，匹诺曹就是因为说谎，受到了惩罚，长出了长长的、难看的鼻子！我们可不要像匹诺曹一样，一定要做个诚实的孩子。这节课，我们就来学习第五课，做个诚实的孩子。
二、活动感知：
（一）看一看：
1、从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，不要说谎，因为说谎就会失去别人对你的信任，而失去了别人的信任会产生严重的后果，甚至还会威胁到人的生命，这样的故事有很多。接下来让我们再来看一个故事：
2、看了这个故事，谈谈你的感受？（1、小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中是去了信任，2、当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。3、失去了人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉4、《弟子规》中说：凡出言，信为先，放羊娃因为说了谎，失去了别人对他的信任，害人害己，还差点没了命，很可怕，我以后再也不说谎了。）。
师：是啊，说谎的害处真大，我们可不要像放羊娃那样养成不说谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。
（二）讲一讲。
1、诚实故事会。
（手捧空花盆的孩子）听这了这个故事，谁来说一说，国王为什么要选雄日做继承人？，国王相信一个诚实的孩子才能治理好国家，可见诚实是最重要的，谁在在讲一个。
（列宁打碎花瓶）列宁小小年纪就能能做到诚实，真让人敬佩。谁在来讲一个。
（三把斧子的故事）穷孩子虽然很穷，但他不为金银所打动，坚持要自己的铁斧子。他才是真正诚实的人。
2、小记者采访。
师：其实在我们的生活中，像这样诚实的孩子有很多，谁愿意当小记者来采访一下。
小记者：大家好，我是校园电视台的小记者xxx。下面我要采访一下，你经历过或看到过哪些诚实的人和事呢？（有一次交钱，老师多找我一元，我把钱还给了老师，有一次我把同桌的文具盒弄坏了，我主动向他承认错误，（你真是个诚实的孩子，我为你的诚实而自豪，你是我学习的榜样，这位阿姨值得我们学习。
师：你们说得真好。我为咱班有这么多诚实的孩子而感到无比的骄傲和自豪，为了奖励你们老师特意写了一首小诗，送给大家。
（三）课间休息、播放《好孩子要诚实》视频。
（五）演一演：
3、其实每个人都有没有说谎的经历呢？谁来谈一谈。如果有打算以后怎么呢？
学生汇报：不写作业、骗钱买吃的、迟到、出去玩、走廊跑、减分，打架（善意的谎言）。
（六）、诚实名言。
1、诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐，海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前老师让你们搜集有关诚实方面的名言，谁来把你的名言分享给大家。
2、小结：我们一起分享了这么多的有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实的人！（板书）。
3、下面让我们一起做《诚实拍手歌》。
三、畅谈收获、培植诚实树。