优秀作文是对自己和他人的思考和交流，它可以帮助我们更好地理解问题。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落，通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇一
傍晚时分,沿着崎岖蜿蜒的山路,伴着夕阳的余晖,我们来到了群山环抱之中,中国最美的乡村---婺源县李坑村。来之前听导游介绍李坑是一个古朴典雅的古村落,坐落于青山绿水之间,远看犹如一颗璀璨的明珠镶嵌于青山绿水之中，因这里曾出过500多名进士,因此自古有“书乡”之美誉。
沿着石板铺成的小路向村里走去,两条小溪交叉穿过,小溪两岸,一座座白墙灰瓦的楼房迎面扑来,听说村中房屋多为明清时期的古建筑，一座座石拱桥或木桥把小溪两岸链接起来,人们在桥上或溪边行走,潺潺溪水桥下流过,清澈的溪水边洗菜的,刷锅的,洗衣的随处可见，多么和谐的一幅小桥、流水、人家的美丽画卷啊!
这时,一座古香古色的小楼出现在我的眼前,爸爸指着它说,今晚我们就住这里,我抬头望去,门楼上“茶香客栈”四个大字映入眼帘,原来是一座漂亮的家庭旅馆，晚上,我们就在客栈二楼的凉亭就餐,一边欣赏着小村的夜景,一边吃着当地有名的嫩滑爽口的清焖荷包红鲤鱼,爸爸妈妈和导游叔叔还兴致颇高地喝起了当地人用糯米酿的青梅酒来,清甜的酒香飘出,我也好奇地尝了几口,酸酸甜甜的,还有点酒的味道，一顿饭吃的是有滋有味。
第二天一早,我们来到溪边的一家小店吃早点,坐在溪边的餐桌前,看着来来往往的忙碌的村民们,听着潺潺的流水声,品尝着店主人自家做的冰爽绿豆羹和米线,真是爽呆了!
在古村中心两条小溪交汇处,有一座高大的木亭立在道路中间，“申明亭”三个大字的木匾高悬亭上。听说这座亭子建于明朝末年，是当时李坑村民聚会场所。每月初一、十五各开亭议事一次，批评和惩办违反村规民约的人。人们常说的“躲得过初一躲不过十五”大概源于此。但有意思的是“申明亭”的“明”字却有意写成了错别字,将明字的日字旁多写了一横且往上提，成了目和耳的混合字,目的是提醒人们在惩办违规者时一定要眼亮耳灵,不可错判。服了,中国的汉字就是棒!
在李坑村口有一座楼阁，叫文昌阁。是古代文人吟诗作赋的地方，也是书香人家为保佑子孙能“金榜题名”而供奉“文曲星君”的庙宇。李坑自古文风鼎盛、人才辈出,阁内展示了从宋到清，七品以上的官员高达百人，村里的文人留下传世著作达29部。不愧于“书乡”的美誉啊!
临走前,突然想上厕所,找了半天没看到“厕所”两字,猛回头,却发现在一边的树影之中,有一座漂亮的亭子,上写“舒园”二字，这是什么?仔细再看,终于发现下边有一小牌子上写着“卫生间”几个字。噢!原来这里的村民把厕所叫做“舒园”呀,仔细想想,还真是那么回事儿,太有意思了!我和爸爸妈妈不由得哈哈大笑起来。李坑,真是个文人墨客聚集的地方啊,连厕所都能说的如此文雅，佩服啊!
初中小桥流水人家大全（22篇）篇二
炊烟袅袅，从烟囱里探出头来，好奇的打量着这个村庄，然后慢慢悠悠的钻了出来，奔向天空，找他的白云伙伴，嬉戏、玩耍。河上弯弯的小桥，像一个驼了背的老公公，河岸边的人们从这里经过，有说有笑；小伙伴们从这里奔过，玩玩闹闹；行人从这里路过，匆匆忙忙……清澈的溪水欢笑着一路奔过，似乎永远不知疲倦，奔向远方，和他的伙伴，汇合成小河、大江……小草得到了露水的滋润，从芬芳的泥土中伸了伸懒腰，打了个哈欠，冒出小脑袋；野花受到了阳光的鼓励，慢慢地钻出泥土的屏障，轻轻眨了眨眼，不可思议的望着眼前的一切；春的信使——燕子，快乐的鸣叫着，向人们宣告春天的到来。春天亦是如此，和谐、美好的景象，都展现在人们的眼前。
夏的使者可不会这么温柔，他是一个大大咧咧的小伙，接过春姑娘编了一半的花篮，开始编织起来。孩子们被他的魔力感染了，扑通扑通，跳进了小河，玩起了打水仗，不亦乐乎。但还有一些安静的孩子，他们静静的坐在岸边，欣赏着清秀的荷花，或闭上眼睛，嗅着荷花的芬芳。岸边茂密的树木，为孩子们撑开一片绿阴，默默的注视着他们。夏的使者，把一切变成了一副栩栩如生的水墨画，一点都不亚于春天。
冬，像一位饱经沧桑的老爷爷，他带来了一个寒冷的白雪世界，雪花像是冬的精灵，袅袅婷婷的飘向大地。村庄里的一切景物都被白雪覆盖了，你瞧！那岸边的雪松，多像坚守在岗位上的战士；你看！那连绵起伏的大山，多像一座白雪城堡；小桥上也覆盖着白雪了，小桥下，更有晶莹的冰凌在诉说着冬的寒冷。周围的一切都静悄悄的，似乎生怕惹怒了冬的使者。
小桥，流水，人家，成了构成这个村庄必不可少的三项，这个村庄，便是我的家乡。现在的那里，既有古朴的小房子，又有洋气的小楼房。小桥，仍然坐在河上，架着人们的致富之路；流水，依然不知疲倦的奔流，流向远方；人家，却每天都在变化，变得越来越好。小桥，流水，人家，一片多么和谐的景象啊！
初中小桥流水人家大全（22篇）篇三
上周学校安排了我们年级去马致远故居旁的京西古道徒步。听到这个消息，我欣喜万分。因为马致远的《天净沙。秋思》是我最喜欢的诗词之一！更让我高兴和期待的是，这次徒步还会经过马致远故居。我终于可以看看大戏剧家马致远的故居是什么样了。徒步的前一天晚上我还在想，马致远的故居应该是和诗中所说的一样：“小桥流水人家”，是一处美丽可爱的家乡吧！
终于等到了徒步的那一天。那天早晨，我们坐车顺利抵达了我们的徒步地点京西古道。徒步活动进行地很顺利。徒步路上，我一直在想象马致远故居的样子：那里有一天闪闪发光又望不到尽头的小河；河边的柳树是秋天的新娘，婀娜多姿；村中的房屋整整齐齐地坐落在山林之中；时常有小动物在村中出没，天空中有嬉戏的鸟儿，还有孩子们放的风筝。不错，一定是这样。
回程的路上，导游阿姨的一番话解答了我的疑问。她告诉我们，20年前这里的景色和我想象的几乎完全一样：一条清可见底的小溪，溪边的垂柳随风飘动，村民们靠着溪水灌溉农田、清洗衣服；整个村庄和大自然和谐地融合在一起。但是由于这些年旅游过度开发，人们又不注意保护环境，故居村庄就变成现在这幅模样了！
我强烈呼吁，美好的环境要靠大家一起去维护，每个人，每个团体都从自我做起，为保护环境多付出一点，多份责任，就多一份力量！
初中小桥流水人家大全（22篇）篇四
我的家乡是北仑柴桥水芹村。这里风景优美，空气清新。门前面对青山绿野，屋后围绕清河嫩柳，真所谓“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。现在，随着社会主义新农村建设地开展，家乡的旧貌换上了新颜，变得更加光彩迷人了。
小桥。
流水。
人家。
新农村庄园日新月异地变化着。和谐平安的现代社会使“小桥流水人家”显得更安详幸福。我禁不住篡改了马老先生的词句，来称赞这家乡的美景：绿藤老树灰雀，小桥流水人家，大道东风俊车。夕阳西下，欢笑声在农庄！
初中小桥流水人家大全（22篇）篇五
二零一七年春天的桐乡，春意盎然，草长莺飞，万里无云。
市政府内的大会堂中，市委书记正字正腔圆地说：“五年来，我们所一直努力的‘天变的更蓝，水变得更清’的工程终于有了成效，这都我们一同努力的结果啊……”
是呀，展望如今的桐乡，河水清澈见底，不再是曾经脏兮兮的污水，河水中游着的鱼儿的鳞片反射出七色的光；天空湛蓝湛蓝的，不再是曾经的灰蒙蒙，飞过的鸟儿时不时发出一两声啼叫。河边的小径边种着的一颗颗树在小径的石板上投下了斑斑驳驳的影子，如同人间仙境。
此时此刻，桐乡的植物园内正在举行一场盛大的世纪婚礼，碧绿的草坪上正在播放着神圣庄重的婚礼进行曲。几百对新人，新娘穿着洁白的婚纱，新郎穿着黑色的燕尾服，脸上洋溢着怎么也掩盖不住的幸福的笑容。司仪站在司仪台上颂着祝词。新人们互相说着誓言，他们也许是年过花甲的老人，或是已经到而立之年的中年夫妇，或是二十几岁的年轻人。
“三，二，一，开始!”司仪一喊开始，新人们纷纷剪断气球，几千个彩色的气球带着新人们的希望，带着对他们的祝福向云之上飞去。
二零一七年，桐乡的旅游业迅速发展。古镇乌镇中，许多导游领着一大群游客观光。
“来自北京的朋友们，乌镇是江南水乡六大古镇这一，可以说是中国最后的枕水人家。人们出行用的交通工具不是汽车而是船。而乌镇最大的特色可以用马致远的一句诗来概括‘小桥流水人家。’乌镇有许许多多各式各样的古桥零零星星的分布在这蜿蜒的流水上。而乌镇的另一大特色就是你们脚下这条年代久远的青石板路了……”
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首流传了百年的绝妙佳诗，不就体现出了如今的桐乡吗。
一所小学的植物园中，一个班的同学正在上一场科学课。
“老师，蚂蚁到底长什么样子啊？”一个正在看蚂蚁搬食物的小同学突然问道，老师笑而不语，只是从身旁那个被称为‘百宝箱’的箱子里拿出了一个放大镜递给他。一会儿，那个小男孩就大声叫着说“我知道了，蚂蚁的身体分为三节，头上有一对触角，有三对足！”老师微笑着接过放大镜，说：“对，蚂蚁的身体分为三部分，分别是头，胸，腹。头部有一对触角，胸部有三对足。是典型的昆虫。有的昆虫还会有翅膀。但是昆虫只有三对足。所以蜘蛛，蜈蚣等就不是昆虫。”
真是一堂有趣的科学课，同学们问什么，老师就说什么。虽然一周只有一节，可同学们似乎十分满足。
二零一七年的桐乡，祝你的天更蓝，水能更清，更加美丽。这是我对你发自内心的祝福。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇六
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”伴着丝竹的幽韵，茗茶清香的江南，让千百年来无数诗人为之动容。而古镇甪直，则更是灵秀万千。
小桥。
脚下，那厚实而又古老的青石板已被岁月侵蚀，依稀能够瞧见那存于几百年前的印记。桥面，已蒙上了一层薄薄的青苔，石块之间的缝隙也透出了荡漾的河水。在这小小的水镇中，四十一座小桥错落其中，连接着整个甪直。仿佛，我又回到了几百年前，见到婀娜多姿的姑娘们轻倚在石桥上，吟唱着江南小曲。
流水。
人家。
“多少年，小河在我家门前绕，多少座小桥累弯了她的腰。数不清的石板路越走越薄，长不大的童年顺着水儿漂……”真想，再看一看那古色古香的小镇！
初中小桥流水人家大全（22篇）篇七
家附近有一条碧波荡漾的小河，宛若江南的女子，婉约可人。小时候，常跟妈妈去河边。妈妈洗衣服时，我便在一旁用手拨着碧绿的河水，看着小鱼儿在近岸的河水旁游着。那鱼儿跟小拇指差不多大，通身黑黝黝的。我用手去抓它们，却总是扑了个空。
小河终年潺潺地环绕着村庄，点缀着风景。河的一边，有两颗垂柳，一棵是笔直的，一棵呈45度倾斜。那长长的柳条，年复一年地重复着一条规律：春天抽芽，秋天落叶。但那柳枝仿佛永远不会掉落。那长长的柳条，随风飘动着，仿佛跳起了自然界的舞曲。偶尔会有两三枝特别长的，经风一吹，便画出了层层涟漪。到了某个特定的季节，还会有几只白鹭掠过水面，成为一道靓丽的风景线。
平时，村民们喜欢在河里浣洗衣物，夏季，我最喜欢和朋友们在河里练习“狗刨式”游泳。我们把平静的河面折腾得水花四溅，波纹连连。下过大雨后，我们常跟着大人，拿一个小网兜，到河边摸一些小螺丝。有时，还会摸到一两条小鱼，便苦苦哀求大人们，把小鱼儿养在塑料瓶子里玩。河的一边总有一条船，我却从很少看到有人上过船。一次，我和小伙伴趁父母不备，溜上了船。刚踩上去，船身便摇晃起来，听着脚踩在船板上的“咚咚”声，看着波纹一圈圈地荡开，我吓了个半死，连忙上了岸。
天气睛朗的日子，总有妇女们提着一桶又一桶的衣物，来到河岸边。她们一边用棒槌敲打衣物，一边大声地唠嗑家常，一圈圈涟漪随着荡漾开去，那画面恬静而和谐。让人不由吟起“长安一片月，万户捣衣声”的诗句来。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇八
我的家乡是个宁静而美丽的地方！一路都是由天然的小石子铺成的羊肠小道所连接而成，路边点绽着千万朵花儿，似星星，眨眼睛。门前小桥流水，竹林成片。窗外艳一陽一高照，碧空如洗。
这个承载着十五、六户人家的小村庄，在夜幕下安详入睡。门前小溪丁咚作响。故乡门前的小溪，是我儿时的知己，它陪伴我渡过了一个又一个假期，满载着我的美好回忆，向着远方蜿蜒而去……直至现在，我渐渐长大了，它却变得越来越混浊。
我站在溪边轻一抚一着流水，凉凉的，沁人心脾。它还是以往那样的柔和，却失去了往日的光彩。它变得黯淡无光。只是一瞬间，当我回头时已看不见往日在溪中戏水的孩子、在溪边洗衣的妇女。它被人们所污染、所遗弃了。
曾经，它为人们付出了太多，可如今，却变得如此憔悴，如此疲倦。想着从前，我在溪上的`石缝间来回跳跃，成群的小鱼、小虾在水中欢快的游着。哗哗的流水随风拍击着我的脚，丝丝凉凉，滋润着我的心田。一陽一光铺满水面，散发着灿烂的金光，透过溪水反射一出的光芒，显得无比辉煌，无比耀眼！
在我哭泣时，我会蹲在石边，用双手轻一抚一着流水，诉说着我的寂寞与悲伤，让那柔和的水花抚平我波涛起伏的思绪。
在我受到挫折和打击时，我会站在石边向河水内抛着石块，看着水中溅起串串晶莹剔透的水花，环环相扣的涟漪，仿佛它为了使我露出笑脸，敞开心扉而正在无声地将我一切愤怒接收下来，成为我最好的发泄对象。
故乡门前的小溪，无论何时都会陪伴在我的身边。我们互诉心声，同甘共苦，在我心中留下了无可替代的地位，在我脑海中留下了珍贵的回忆。直到现在，在我的睡梦中，似乎还能听见它为我唱的欢快歌谣。
可如今，它却变得如此混浊，水下沉淀物侵蚀着它的躯体，水中漂浮物纠缠着它流向远方，从此，它便被折磨得疲惫不堪。让我们一起出力拯救它吧！让它恢复以往的光彩，创下往后的辉煌！为了让它变回干净、整洁的面貌，让大家一起行动起来，我们的口号是：保护水资源，五水共治！
初中小桥流水人家大全（22篇）篇九
乡村的生活总是美好的、惬意的！
在风景如画的乡村里，你会听到鸭子悠闲的叫声，会听到鸡享受的打鸣声，会听到鸟儿欢快的谈话声。
在风景如画的乡村里，你看不到鳞次节枇的高楼大厦，看不到头尾相连的汽车长龙，看不到人造美景，而映入眼帘的却是一排排有着悠久历史的青砖瓦房，还有山间清澈的小河，以及有趣的鸡鸭觅食图……这一个个场景像是一幅幅静谧的山水田园画卷。
乡村的天空总是湛蓝的，而城市里的天空却是灰蒙蒙的。在夕阳西下的时候，你总会看到一群群鸟儿从天边飞过，发出的叽叽喳喳欢乐的叫声响彻云霄。
乡村的空气十分清新，绝不像城市那样有着严重的大气污染。早晨起床时，趁着睡眼朦胧，在半梦半醒之间来到屋外，仰望蓝天，深深地呼吸一口清新的空气，顿时你就会感到神清气爽、心旷神怡。
乡下的人家总会养些鸡鸭。尤其是鸭，总喜欢在水中嬉戏、玩乐。它们用翅膀轻轻地拍打着水面，不时溅起几朵晶莹的水花。玩累了，它们就收拢起宽大的翅膀，在靠近岸边的河沿上休息着。玩饿了，它们就迈着碎步奔上岸来，不时地将眼睛望着地面，聚精会神地看着食物。那一丝不苟的模样，让你看着都会情不自禁地笑起来。
有的乡下人家的房前屋后会有一条小河，河上架着一座木桥，供人们通行方便。在河边的石头上，早晨总会看到一群妇女一边洗衣服一边谈心，显示出了一派独特的农家田园风光。
每到傍晚夕阳西下之后，袅袅炊烟弥漫在整个村子上空，夹杂着阵阵饭菜的香味，劳累一天之后，一家人都围坐在桌子旁，吃着饭，说着话，是那么的惬意，那么的舒适……乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人、淳朴的风景线。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十
春光明媚的一天，我来到乌镇。
乌镇不像其它江南古镇，它特别静，清静、幽静、恬静。
一进乌镇，就是逢源双桥。乌镇多的是桥：逢源双桥、仁义桥、仁寿桥、仁德桥、仁惠桥、福惠桥、永安桥几乎每座都是砖筑石砌。船从桥下悠悠荡出，摇晃着温暖的阳光和游人的欢声笑语，不一会儿又突然折向另一条河道中去，河面上又响起另一船的热闹。我们在桥上行走，船上的人们笑着看我们，真弄不清到底谁才是真正的风景，可谓你站在桥上看风景，看风景的人在看你。
人家尽枕河。乌镇的房静静地站在水中。一座座古老的房屋似乎在讲述着一个个古老的故事。游客们在古老的青石板路上匆匆而过，给这个古老的小镇带来一丝丝现代的气息。那是清一色的石板街，豆腐一样平整，每块石板都磨得光溜溜的。巷子深深，站在高处，一户户人家只见片片屋顶，跟船一样，一层层浮下去。只要有人从巷子深处走来，身后总会衬着一片金光，好像仙境一般，遥远又神秘。
我曾在甪直呆过一段时间，甪直多雨，不知乌镇怎样。闭上眼睛想象雨中的乌镇，细碎的雨打在屋顶上，石板上，树叶上，渡船上，落啊落。那声音真的跟音乐一样，沙沙，耳朵里全是这么柔和的一片。一块块石板闪着幽幽的光，远处的河这时似乎睡着了一般，几艘小船摸模糊糊的只辨得出个影。
虽然我没有目睹晚上的乌镇风光，但我可以想象——夜晚，月中升天，那些傍水而筑的人家，哪家的吊桶扑通一声打碎了满河的灯笼。谁家的少女从桥上走过，那才是明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
下午三点，我们依依不舍地离开了乌镇，然后把一路的心情埋进车子，只是似乎还没回过神来，就已离开了乌镇——这个小桥、流水、人家的千年水乡。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十一
她，只是江南水乡的一隅；她，只是杭州西湖光环下的一座小城；她，只是慢节奏生活下的闲适。她，只是一幅诗意的泼墨水墨画－－西塘。
清晨·薄雾·古巷。
清晨，微睁双眼，窗外的朦胧模糊了整个世界。我慢慢披上衣服，悄悄起身立于河畔，轻轻嗅起晨曦中的凉意，静静地望着这座静谧的小城，生怕惊扰这一世的宁静。远处，难得有人家早起，袅袅炊烟缥缈四方，三两火星跳跃闪动，让人嗅出家的味道。破晓时分，晨曦之下，这座被乳白色包裹着的小城，正如襁褓中的婴儿，恬静酣畅地睡着。
漫步在贯穿了整个小城的烟雨长廊中，古朴的雕花纹饰叙说着这里如歌的岁月。临水的人家还关着门，朱红的漆环上有着点点锈迹，开裂的门板微微透着鼾声，屋内的人儿还未从香甜的梦境中苏醒。石阶上的小狗懒洋洋地趴着，吐着粉嫩的小舌头，用惺忪的双眼打量着来人。一转身，它却又沉沉地睡去。空气在泼墨的山水画里，用丹青勾勒着闲静安然。
拐进古巷，踏在青石板的小路上，触摸着斑驳的墙砖，倾听着流年的悠长。这里不曾有拥挤的交通，不曾见步履匆匆的行人，不曾谓流行时尚，只有粉墙黛瓦的悠然，只有风雨沧桑的古韵，只有心中所向往的小桥流水人家。
她，有着江南水乡的诗情画意。一拱弯弯的石拱桥低调地存在着。它没有斜拉桥的恢弘气势，没有木桥的单调乏味，有的只是石器的踏实稳重，低调古朴，默默记录小城的点点滴滴。
河畔两侧的人家溢着对生活的满足，粗茶淡饭映着灿烂的笑容，荆钗布衣衬着和善可亲。正午时分，垂杨柳下，一把蒲扇，一张藤椅，一方木桌，一壶清茶，三五挚友，享乐河畔。偶尔几位妇人在石阶下洗衣服，木棒敲打着衣物，溅起片片水花。零星的泡沫荡漾在河面上，五彩绚丽。她，似乎符合了许多人心目中的小桥流水人家。
傍晚·戏台·夜莲。
暮色已至，天空转为一张墨色的画布，点点繁星在小城的热闹下有些黯然，家家门前的红灯笼映着属于热闹的红光。灯笼是常年挂着的，不为什么特别的日子，不因什么特别的活动，只是告诉远方，这里是家。临水的戏台上，唱戏之人吚咿呀呀地哼着地方戏，将听戏之人带入绵长的音韵中。水面似天然的扩音器，为那吴侬软语添了些空灵与清亮。顺着河道望去，精致的莲花灯揣着蜡烛微弱的火苗，载着放灯人真挚的愿望打着旋儿飘向远方，星星之火铺满了半个河道，为人们探索明天。你好，未来！
在快节奏的都市化生活中沉浮。同是安静的街道，可平日里却只有行色匆匆的路人与你擦肩而过，无言带来的是压抑。也许坑坑洼洼的石板路不如宽敞平坦的柏油马路走的舒服，也许木式的房屋不如高楼大厦来得漂亮，也许有人喜欢都市带来的多元化与刺激，而我却爱这份随心的惬意。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十二
我的家乡是个水美、树美、人更美的地方.
一条清澈见地的小溪中年潺潺地环绕着村庄.站在溪边,往溪中望,你会看到几只小蝌蚪成群结队水中漫步.还有几只快活的小鱼在水草之间玩耍,有时还会不小心被缠住呢!它们努力的`神情还真是可爱.如果望远眺望的话会看见几个阿婆正洗着自家的蔬菜和水果,不时还聊上几句家常.当水鸟站在它的腰上时,一阵风吹过.水鸟唱起了悦耳的歌声,流水也唱和着.此时几个阿婆便会唱起山歌来,让你禁不住翩翩起舞.不仅如此,溪边的垂柳也扭动着身子.有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹;还有飘落在水面上的落叶,也跳起了水上芭蕾,让人觉得一切都是那么和谐.
即使是天旱,这条河也不会干涸.村民们平时靠它来维持生活,可以说这小溪以成为村庄风景的一角了.它没有大海的波澜壮阔,也没有西湖的维美动人,它是那样朴素,但它却让人感到快乐.我和一群六七岁的小孩子最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹.我们并不是捉吃,而是放在玻璃瓶里玩.瞧!这不一个长着西瓜头的小男孩正在观察目标——一只小螃蟹.他等到小螃蟹不动的时候,他先是漫漫的逼进看看有没有动静,旁边的小孩都皱紧了眉头,生怕有个闪失.确定后,他用手轻快、灵敏地抓住了它的后脚,迅速放回了瓶子里.啊!看来他已经有了不少“战利品”了.孩子们抱在一起喊着“我们抓到了!太好了!”
这三种美可真成了我们家乡的特色.
扩写“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十三
东风唤我，西园闲坐。
——题记。
【理想】。
溪水潺潺，它漫延于一片森林。溪水的上头，有座小桥。那桥给人以复古的感觉，又给人以亲切的感觉。
森林如绿色的海洋，它吞没了小桥、流水、人家。森林里只有一间木屋。木屋前是小桥流水，木屋后是一座花园。
那户人家与世无争，不奢求得到什么，只愿过得幸福。而这样的生活是我的理想。如果可以，我希望那户人家是我。
【流水潺潺】。
小溪是温柔的，它滋养着森林的生灵。它便像母亲，无私的抚养着我们。它从不求任何报酬，但它眼里是以助人为乐。
溪水是清澈见底的，明净得像母亲的眼睛。水里的鱼虾，像一对要好的朋友。岸边的花草，成为小溪的发饰。粉里夹着绿，甚是好看。
【小桥】。
溪流之上，有一座桥。那座复古的桥，上面刻满着条纹。
桥柔情的俯视着溪水，似乎有什么秘密要告诉溪水。它弯着腰，像是一位驼背的老爷爷。这位老爷爷，不知将多少人渡过桥的另一头。
这座古桥，使我想起看过的一句话：桥，不是冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。让人们情不自禁的用诗文来赞颂它。
【人家】。
这片森林里住着一户人家，而那户人家是我。我勤俭节约，每天过着粗茶淡饭的生活。一碗粗饭，一杯茶，便可满足我的需求。
我每天照料着屋后的花园。在精心照料之下，它们也不负我所望，它们也花枝招展。
在森林的夜晚很美，月光照射大地，流星划过天空。这样的生活很美。坐在夜晚的森林里观景，都是此生最大的荣耀。
再端起一杯茶细细品，会品尝到白天从未感受到的感觉。此时是静的，没有任何一样东西，能够打破此时的静。
【愿望】。
我不奢求荣华富贵，不奢求名垂千古。但愿过着一杯茶，一碗粗饭的生活。
过着自由自在、无人拘束、忘记世俗的生活。这样的生活于我——很美，是我向往的生活。
林中只有我一人，看看书，看看星辰，写写作文。这是我的理想，也是我的梦想……。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十四
小桥，流水，人家。喜欢这几个字，更喜欢由这几个字组合起来所表达的意境。
古朴的石桥或者木桥，桥下是静静流淌的河水，不远处村庄的房屋在参天大树的掩映下或隐或现。良田，禾苗，草木，开阔的视野，‘阡陌交通，鸡犬相闻。’远离繁华远离喧嚣的朴素自然之美如诗如画地纵横伸展......
这景致，是一幅浓淡相宜的水墨山水，是一首低吟浅唱的小夜曲，是一首宋代理学家邵康节的《山村咏怀》：一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。是宋朝诗人辛弃疾的田园诗《清平乐?村居》：茅檐低小，溪上青青草......是唐朝诗人王维的”明月松间照，清泉石上流。更是唐代王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
河岸两旁的树木，曾经繁茂的树叶早已化作脚下层层堆积簌簌作响的落叶，在冬日暖暖的阳光照耀下散发出淡淡的干草香，随清风的吹拂时断时续，高大挺拔的树干静默矗立，枝条或沉稳或飘逸或曲折伸向天空。枝条的顶端坐落着鸟儿精心建立的巢穴。偶尔有小鸟飞速的掠过枝桠，淡蓝的天幕上朵朵洁净的云朵舞动漂浮舒卷自如，清冽的小河淌水，不似春日般暴涨，经过冬霜的洗礼，更加清澈通透，如吴均的《与朱元思书》所述“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，真是我见犹怜。流动的山泉将水草梳理成丝成线，轻盈柔软，随水波的纹理忽左忽右悄然舞动，恰如美女的三千青丝，丝丝柔顺参差披拂却纹丝不乱。迷离而又生香，让人意犹未尽欲罢不能。
不远处的村庄散落着百户民居。房屋依山而建。山峦相连，苍松翠柏劲墨成林，呼啸的山风带着松涛阵阵扑面而来，凉意沁怀，清新无比，空气如同过滤般纤尘不染，疲惫劳累的身心顿时得以放松，在这宽阔的天地之间，所有的一切慢慢的得以释怀，心情慢慢地得乐观豁达，重新认识自己发现自己，以一颗淡然的心从容地面对生活。从容，才能举之若定；从容，才能宠辱不惊。“不以物喜，不以己悲。”，起落沉浮不重要，重要的是以一颗怎样的心去面对明天。因为，生活就像山涧水，无论怎样蜿蜒曲折，都会快乐自在奔流不息永向前。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十五
很想很想，远离这个喧嚣的都市，到江南水乡去，体验的惬意！
这或许就是我，毕生为之奋斗的目标了吧。
其实，老实说，要体验这种感觉，也不用刻意跑到江南去，毕竟大老远的不说，人生地不熟的也是另外一种因素。此刻我反倒觉得，其实我的老家就挺好的。比如说我们家的故居，坐落在丹载的一所依山傍水的小建筑，也是一个不错的选择。不过毕竟年代有些久远了，所以故乡的老屋现在大抵也不太适合居住的了，不过有时怀一下旧也挺好的吧，我觉得。
所以当我怀起旧来的同时，也就不自觉的想起了我儿时的往事。
或许人就是这样，年幼的时候，总渴望着能快些长大：当长大了的时候呢，又h怀念起童年的往昔。矛盾？是的，人就是这样的一种很奇怪的动物。
那么人的一生应当怎样去度过呢？我想不同的人会有着不同的答案吧。生活太安逸了，工作就会被生活所累！这是鲁迅先生的见解。想想，也挺有道理的。
我目前的工作，经常会让我不知不觉的陷入到矛盾当中去。因为要不断地去尝试着改变以往的种种，去提高自己的工作效率。所以这个过程是艰辛的，也是值得自豪的，因为发现一路走来，收获也挺多的。
而我唯一的缺陷就是处理事情不够沉着。这点也是我所彷徨的地方。我想在工作中加强自身的素养也就变的尤为重要了吧。
每次听到赵传演绎的歌曲（我是一只小小鸟）的时候，总会感到莫名的感伤。关于这点，我想我就是一个定力不够的人，是一个情绪容易受波动的人。关于这点，我想我应该要注意。毕竟作为销售行业的人员，自控能力应该要具备收放自如的吧。期待这点，我会有所改正。
关于本月的目标，原本我是觉得第三名应该是不成问题的。但照现在看来，我仍需努力啊，看来啊做事还是得高调一些，做人呢还得低调再低调一点为好哦。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十六
2、正确并有感情地朗读课文。
3、品读课文，体会作者的思想感情。
：有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
：引导学生体会作者表达思乡之情的方法。
第一课时：
一、导入新课，初读课文
1、师：“月是故乡明”，故乡——是每个人心中难以割舍的情怀，是每个人一生牵挂的热土。今天，让我们跟随台湾作家谢冰莹一起走进她位于大陆的故乡去看一看那里的——小桥流水人家。(板书课题)
2、读课题，看看这一课的课题有什么特别的?(马致远的天净沙：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家中的一句。这课课题是由三个词组成的，小桥、流水、人家。那么在这个有着古朴的小桥、潺潺的溪水、散落着几户人家的地方一定是个很美的地方。
二、自读课文，整体感知
1、请同学们自读课文，画出课文中的生词，想一想词语的意思。
2、边听边想：哪些段落写了小桥，哪些段落写流水，哪些段落写了人家?
三、预习检查
1、出示词语，认读
(1)小溪潺潺水波粼粼杨柳依依
(2)舞姿婀娜日出而作日入而息守望相助清澈见底
(3)边听边想：哪些段落写了小桥，哪些段落写流水，哪些段落写了人家?
四、品读“美”——发现作者眼中最美的小桥流水人家
对故乡的哪些景致久久不能忘怀呢?
1、溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘
动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
(你眼前仿佛出现了一幅画，仿佛看到了什么?)
师：多美的画面啊!仅仅有小溪、垂柳，这个地方还不够美，尤其是：(引读下面一句)当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
2、师过渡：其实小桥流水再美也美不过它带给孩子们的乐趣。那么他给孩子们带来了那些乐趣呢?品味第2段。
真是有趣的童年。童年是首歌，跳跃着快乐的音符。一起来读这段话
在家乡，还给作者带来了哪些快乐?品读第3段。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十七
一 我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列。
潺 婀 粼 涸 缀 脑。
二 我能写出下列词语的反义词。
清澈（ ） 柔软（ ） 喜欢（ ）。
潮湿（ ） 矮小（ ） 凉爽（ ）。
三 我能照样子写句子。
例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。
水鸟站在它的腰上歌唱。
1.溪水发出悦耳的声音奔向远方。
2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。
四 摘抄课文中生动优美的语句。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇十八
那是一个幸福甜蜜的地方。
流水潺潺。
鱼虾嬉戏。
垂柳依依。
人们过着日出而作、日入而息、守望相助的太平生活。
那些美好的印象。
我一辈子也不会忘记。
福建漳州云霄县元光小学五年级:沈国秀。
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初中小桥流水人家大全（22篇）篇十九
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇二十
从前，有个美丽的小村庄。一条清澈见底的小溪终年潺潺的环绕着村庄。岸边，载着几棵植物，远看似小姑娘的辫子，近看是几棵垂柳。那柔软的细长的柳枝悬挂在水上，随风摆动着，那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。两三条特别长的柳枝，顽皮的在水中漫步。水鸟站在它的腰上歌唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在这美丽的池塘里。这里有小鱼呀，那里有小虾。还有那可爱的小螃蟹······”听到了那美妙的声音，河水情不自禁的唱起来：“我发现了，春天在这里，春天在这美丽的村庄里。这里有小桥呀，那里有小鸟，还有那几株美丽的垂柳，啦啦······”，它们的二重奏发出了悦耳的声音。
这是条天旱也不干涸的小溪，天旱时，这小溪照样欢快的流淌着。村民们平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。我喜欢和一群小朋友一起扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。一个小朋友正注视着石头下的一只小螃蟹，他慢慢的扒开石头，一手伸过去想拿住螃蟹，可谁知螃蟹早有准备，挥舞起它的大钳子，“咔”的一声，小朋友落进水里，满身是水。谁料“螳螂捕蝉，黄雀在后”，一个小朋友拿着一个瓶子，趁螃蟹不注意，一下子把螃蟹罩住了，小朋友们皆大欢喜。
我的家乡是个水美、树美、人更美的地方.
一条清澈见地的小溪中年潺潺地环绕着村庄.站在溪边,往溪中望,你会看到几只小蝌蚪成群结队水中漫步.还有几只快活的小鱼在水草之间玩耍,有时还会不小心被缠住呢!它们努力的`神情还真是可爱.如果望远眺望的话会看见几个阿婆正洗着自家的蔬菜和水果,不时还聊上几句家常.当水鸟站在它的腰上时,一阵风吹过.水鸟唱起了悦耳的歌声,流水也唱和着.此时几个阿婆便会唱起山歌来,让你禁不住翩翩起舞.不仅如此,溪边的垂柳也扭动着身子.有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹;还有飘落在水面上的落叶,也跳起了水上芭蕾,让人觉得一切都是那么和谐.
即使是天旱,这条河也不会干涸.村民们平时靠它来维持生活,可以说这小溪以成为村庄风景的一角了.它没有大海的波澜壮阔,也没有西湖的维美动人,它是那样朴素,但它却让人感到快乐.我和一群六七岁的小孩子最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹.我们并不是捉吃,而是放在玻璃瓶里玩.瞧!这不一个长着西瓜头的小男孩正在观察目标——一只小螃蟹.他等到小螃蟹不动的时候,他先是漫漫的逼进看看有没有动静,旁边的小孩都皱紧了眉头,生怕有个闪失.确定后,他用手轻快、灵敏地抓住了它的后脚,迅速放回了瓶子里.啊!看来他已经有了不少“战利品”了.孩子们抱在一起喊着“我们抓到了!太好了!”
这三种美可真成了我们家乡的特色.
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇二十一
教学目标：
1、认识七个生字，读读记记“婀娜，舞姿，涌现，舒服，印象，干涸，点缀”等词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。
4、积累课文中优美的语句。
教学重难点：
2、体会作者对故乡的怀恋和思念之情。
3、领悟作者表达思乡之情的方法。
教学实录：
师生问好。
师：请一位同学朗读我们这个单元学过的一首小诗《故乡》。
生：~~~~~~~~~~~~~~~~~~。
师：故乡是铺在地上的画，故乡是挂在墙上的画，老师今天也来画一幅画。请同学们用《天净沙·秋思》一曲中找一句话来概括这幅画的内容，也就是给它起个名字。
师：好了，谁来给这幅画起个名字？王少文。
师：大家一起将课题读一下。
师：让我们带着赞美的口气将课题美美的读一遍。
师：下面我要请几位同学分段朗读课文，别的同学在听的时候要注意听他们朗读的好不好？有没有读错的字？我们上个单元学得关于读书的名句中有一句是怎么说得来？读书有三到：
生：谓心到眼到口到。
师：所以同学们不但要听他们读得好不好，还要边听边想，这篇课文表达了作者什么样的感情？好，第一段谁来？李雅丽。
生： 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：读得十分流利，说明回家预习的不错。这里面有几个词需要注意一下，潺潺、婀娜、粼粼。
师：第二段，孙志勇。
生：天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
师：读得不流畅，读这一段的时候应该用什么口气来读啊？再请一位同学读。
生：天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
师：好，读出了欢快的感情。下一段。
生： 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
师：恩，读得不错。第四段。
生：我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
师：好，下一段。
生：我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
师：多美的景致。最后一段。
生：故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
师：课文我们读完了，现在谁来回答这篇课文表达了作者什么样的感情？
生1：热爱家乡的感情。
生2：赞美家乡。
生3：表达了作者对家乡深切的怀念。
生4：表达了作者思念家乡的感情。
（教师巡视检查并指导）。
师：现在请同学说说你们画出的句子。梁梦婷。
生：“有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。”。我从这句话中体会到作者对家乡和童年的无限热爱。
师：是的，童年是美好的。刁其豹，你再来读一遍。
生：：有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
生：有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
师：好，读得不错，我在请一位同学读。其他同学仔细品味，体会这句话包含的感情。
生：有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
师：童年给作者带来了欢乐。还有吗？
生：“那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。”我体会到作者对家乡的深切怀念。
师：“那段日子”是指什么？
生：童年的时候。
师：是啊，童年是那么地让人留恋，难以忘怀。还有谁找到了？
生：“我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。”，我体会到作者十分热爱他的家乡。
师：是啊，站在小木桥上，将采来的野花一片一片丢在桥下，任流水将它们带到远方。是多么富有诗情画意啊！让我们再读一遍。
生：我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
师：好，还有吗？
生“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。”我感受到了，虽然房子很简陋但那是我出生的地方，我每天都在那里玩耍所以我很喜欢我的故乡。
师：其实，我喜欢家乡是不需要理由的，只因那是我的家。
师：还有哪些是我们一辈子也不会忘记的？
生：“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”我感受到了故乡的景色十分美丽，我非常热爱我的家乡。
师：我再请一个同学读，想象一下作者都描写了哪些景物？
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：有哪些景物啊？
生：小溪，垂在水面上的杨柳，水鸟。
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
师：树上的小鸟，“两个······”
生：两个黄鹂鸣翠柳。一行白鹭上青天。
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：女生谁来？好，四个女生一起来。
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：这么美的景色，作者怎么能忘记呢？女生读过了，男生还有没有想读的？你两个一起读。
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：怪不得男生不敢举手呢，读得不熟啊！全体男生一起读，看看能不能超过女生。
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：现在女生也一起读一遍。
生：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在柳树的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
师：潺潺的溪水，依依的杨柳深深地印在作者心中，永远也不会忘记。如此美丽的风景，真像一首诗。老师用两句诗将这段话概括了一下。
（板书：潺潺溪水绕村庄，依依杨柳垂水面。）。
师：请同学们齐读。
生：潺潺溪水绕村庄，依依杨柳垂水面。
师：还有哪些句子能体现作者的感情？
生：“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”我读出了作者十分喜爱她的家乡。
生：清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
师：读得很流畅但还是有点欠缺，再请一位同学读。
生：清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
师：先前我们讲的都是风景，有小桥，有流水就是没有人家啊。谁找到了？
生：“故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。”我体会到了作者对家乡的美好生活的怀恋。
师：请男生一齐读一遍。
生：故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
师：不够熟练，女生来一遍。
生：故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
师：这几句话中有三个成语，谁能解释一下它们的意思？
生：“日出而作”是指太阳升起就起来劳动，“日入而息”是指太阳下山就休息，
生：“守望相助”是大家互相帮助。
生：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
（板书：小小木桥跨溪上，潺潺溪水绕村庄。依依杨柳垂水面，三五人家守相望。）。
师：同学们看看这是句话分别是从什么地方提炼出来的？
生：间接抒情。
师：还有一种抒情方式？
生：直接抒情。
师：下面我们就来找找直接抒情的句子。
生：我爱我的老家，那是我出生的地方。
生：那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
师：现在老师也用直接抒情的方式写了一首诗。
（板书：故乡的小桥连通我的心，
故乡的溪水流进我的梦，
故乡的人家牵动我的情。
啊，故乡，
你是诗，
是画，是情，是梦··············）。
初中小桥流水人家大全（22篇）篇二十二
溪水潺潺，它漫延于一片森林。溪水的上头，有座小桥。那桥给人以复古的感觉，又给人以亲切的感觉。森林如绿色的海洋，它吞没了小桥、流水、人家。森林里只有一间木屋。木屋前是小桥流水，木屋后是一座花园。那户人家与世无争，不奢求得到什么，只愿过得幸福。而这样的生活是我的理想。如果可以，我希望那户人家是我。
流水潺潺。
小溪如镜子，是大自然天然的镜子；小溪如一条绸带，飘飘扬杨；小溪如宝石，在太阳的照射下金光闪闪……小溪是温柔的，它滋养着森林的生灵。它便像母亲，无私的抚养着我们。它从不求任何报酬，但它眼里是以助人为乐。溪水是清澈见底的，明净得像母亲的眼睛。水里的鱼虾，像一对要好的朋友。岸边的花草，成为小溪的发饰。粉里夹着绿，甚是好看。
小桥。
溪流之上，有一座桥。那座复古的桥，上面刻满着条纹。桥柔情的俯视着溪水，似乎有什么秘密要告诉溪水。它弯着腰，像是一位驼背的老爷爷。这位老爷爷，不知将多少人渡过桥的另一头。这座桥，像是人生旅途中最美的风景线；这座桥，像是一道只有一种颜色的彩虹；这座桥，像是一道挂于黑幕中的缺月……这座古桥，使我想起看过的一句话:桥，不是冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。让人们情不自禁的用诗文来赞颂它。
人家。
这片森林里住着一户人家，而那户人家是我。我勤俭节约，每天过着粗茶淡饭的生活。一碗粗饭，一杯茶，便可满足我的需求。我每天照料着屋后的花园。在精心照料之下，它们也不负我所望，它们也花枝招展。牡丹，绚丽的色彩，争奇斗艳。走进一观，大饱眼福；芍药，一颗颗露珠般的花，绽放在枝头；杜鹃，在阳光的照耀下，妩媚动人……在森林的夜晚很美，月光照射大地，流星划过天空。这样的生活很美。坐在夜晚的森林里观景，都是此生最大的`荣耀。再端起一杯茶细细品，会品尝到白天从未感受到的感觉。此时是静的，没有任何一样东西，能够打破此时的静。
愿望。