人枪虎大班教案(专业23篇)

时间:2025-09-20 作者:紫衣梦

大班教案的编写要注重课程整合,让不同学科内容融入其中。大班教案范文中的评估方法和评价标准,有助于教师对教学效果进行科学的评估和反思。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇一

游戏目的:

1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。

2.发展动作的协调性、准确性和平衡性,激发对体育活动的兴趣。

游戏准备:

1、小沙包(每人一个)。

2、平整、无障碍的空地,最好是跑道。

游戏规则:

1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。

2.行走时不能故意推、撞、踩他人。

3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。

游戏玩法:

1.顶沙包,幼儿在场地上手拿一个沙包等待,教师先示范,将沙包放在自己的头上,全体幼儿也把沙包放在自己的头上。当听到跟着老师走的口令时,幼儿一个个头顶沙包放在自己的头上,一个接一个跟在老师后面走。

2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立,用双手将自己的沙包向空中抛起,待沙包落下时接住,再跑向空中,下落时用双手接住,如此反复。

注意事项:

1.活动进行时提醒幼儿不能拥挤在一起,要保持一定的距离,防止互相碰撞和踩踏。

2对游戏中表现好的幼儿及时给与表扬,对自由散漫、故意影响他人的幼儿要给与批评。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇二

1、培养幼儿躲闪跑的能力。

2、培养幼儿在活动中遵守规则。

幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

户外塑胶地。

在平时发现我班的孩子特别的活泼好动,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动。

做准备活动——自由玩——集体活动——放松。

1、做准备活动。

幼儿跟老师做热身操。

2、幼儿自主玩。

让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动,捕小鱼。

介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇三

活动目标:

1、倾听和理解故事内容,懂得捉弄别人,就会伤害别人,失去朋友。

2、教会幼儿做错了事要勇敢承认,养成知错就改的好习惯,懂得与别人分享快乐。

3、通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆,清楚地语言表达能力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动重点难点:

1、重点:培养幼儿知错能改,与他人分享快乐的`好习惯。

2、难点:积极大胆,清楚地表达自己的想法。

活动准备:

教学课件。

活动过程:

一、出示小狐狸图片,引出课题。

二、欣赏故事前半段,幼儿了解故事内容,引发幼儿思考。

师:小狐狸是怎样捉弄小动物们的?

幼1:小狐狸骗小鸭子吃池塘里的星星,结果小鸭子喝了一肚子的水。

幼2:小狐狸骗小刺猬扎西瓜,等刺猬扎上了西瓜,它把西瓜一推,小刺猬就四脚朝天下不来了。

师:小动物被捉弄之后,还喜欢和小狐狸做朋友吗?

幼:大家都不愿意和小狐狸做朋友了。

师:没有了朋友,小狐狸好孤单啊!

三、欣赏故事后半段。

师:小狐狸在做什么呀?

幼1:小狐狸在用锯子、用榔头钉东西。

幼2:小狐狸做了枪和炮。

师:原来小狐狸做了一把亮闪闪的枪,它要拿枪去干什么呀?

幼:去捉弄森林里的其它的小动物。

师:小狐狸拿着枪,对准了小动物们。这时候是谁冲在了前面保护大家呢?(小黄狗)。

现在老师演小狐狸,你们做勇敢的小黄狗,嘴巴张大,我要开枪了。这些小黄狗有什么反应?(老师做打枪姿势)。

师:那小黄狗接住子弹后是什么样的?

师:咦!原来子弹是用巧克力做的。小黄狗把这个消息告诉了其它小动物。这时,小动物们都争先恐后地来吃巧克力。

师:这一次,小狐狸还捉弄别人吗?那它是怎样做的?

幼儿自用回答。

师:小朋友你愿意做小狐狸的朋友吗?为什么?那我们小朋友在以后的生活中怎么做呢?

教师小结:因为小狐狸知道了搞恶作剧会伤害朋友,所以它知错就改,带来了美味的糖果和小动物们分享。因此在日常生活中小朋友们做错了事要勇敢地改正,学会给别人带来快乐,就会有更多的朋友,大家就会更喜欢你。

师:不一会儿子弹就被打光了,小狐狸又跑回家拿了什么?

幼:推出一门大炮。

师:炮里哄出了什么?(巧克力)。

师:于是,小动物都快快乐乐地分享着美味的巧克力。

四、分享快乐。

今天,老师也给小朋友带来了礼物,请小朋友跟老师一起分享吧!

活动延伸:

1、让幼儿说出生活中自己做错了事及时改正的例子。

2、幼儿记录交朋友的一些方法,并说给其他人听。

活动小结:

本次活动中运用图片、声音和游戏激发了孩子的学习兴趣,通过问答锻炼了幼儿的语言表达能力,促进了幼儿养成勇于担当,知错能改的好习惯,懂得与他人分享快乐。

活动反思:

本次活动中孩子们能够积极踊跃的参与,充分发挥了主动性,达到了预想的效果。但在活动细节方面和环节过渡上还不够完善。

小百科:狐狸(fox)是一种通常生成在针叶林和积雪的针叶林生物群系的被动型夜间生物。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇四

设计意图:

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,作为一种非正规性体育活动,在很大程度上弥补了体育课、做操的不足,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。

活动目标:

1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。

2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。

3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。

活动准备:

1.场地布置:

2.音乐、录音机、图片、场地布置。

玩法:

将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央。游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号“一、二、三”,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。

重点指导:

每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。

活动过程:

一、随着音乐在圈上做准备活动。

今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!

二、以故事形式引出新授课。

师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)。

在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)。

小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!

三、交代课题。

今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)。

1.学习动作。

教师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)。

庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。

2.巩固练习(集体)。

教师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三――人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三――枪”小朋友就做“枪”的动作,喊“一、二、三――虎”小朋友就做“虎”的动作!)。

3.教师和搭班老师示范。

那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的,你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?()。

人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?

枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?

虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?

小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。

4.幼儿练习。

现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的`游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)。

5.介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。

6.幼儿游戏。

师带着幼儿游戏。

选幼儿为队长,重新游戏2-3遍。

7.结束部分。

活动反思。

这是一节体育游戏,主要是要锻炼幼儿的反应能力及四散跑的能力。班级大部分幼儿已有玩“剪刀石头布”的游戏经验,体育活动《人.枪.虎》是以民间体育游戏“人枪虎”开展的发展幼儿四散跑的体育活动,这是一个玩法类似于“包剪锤”的游戏,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。因为上午的集体教学时间在听课,所以延后到了下午的户外游戏进行。在游戏中幼儿不仅跑的动作得到了发展,团队的意识、规则的遵守能力也在游戏中获得了明显的进步。三十分钟的时间很快地在游戏间过去,当我宣布游戏结束,孩子们都高呼下次一定要再玩。因为还有好多人没有当上队长呢!在今天的活动中我觉得有以下几点是需要注意的。

1.明确游戏活动的重点,能帮助幼儿降低学习难度,增加学习兴趣。

为帮助幼儿掌握重点,我在活动前首先用玩具、图片引出游戏,并鼓励幼儿猜测三者之间的关系,探索三者的动作,幼儿兴趣很高。还有,这个游戏是集体进行的,因此教师一定要安排好分组,让幼儿推荐每一组的队长。

2.要赏罚分明,让幼儿品尝违反规则的滋味,以提高幼儿的规则意识。

这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,对幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。所以,在第三次游戏时,与队长不同动作的孩子要停玩一次游戏。或者老师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的团队意识、规则意识都有了不同的进步。

3.要注意选择合适的场地,保护孩子的安全。

今天这次的游戏是在大操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,总是不时地让我担惊受怕,我害怕他们在追逐时跌倒,受伤。虽然,游戏结束后每一个孩子都是安然无恙,但或多或少地让我的心悬着。课后我想,如果我把游戏场地放在草地上,我想,孩子的安全问题就不用那么担心了,至少,孩子在游戏中的奔跑可以更大胆,体育游戏促进动作发展的意义才会得以提升。

这是个有趣的活动,幼儿的兴趣都很高,而且幼儿很快地也掌握了游戏规则。但在跑步追逐这一方面的安全教育还需加强,大班幼儿,特别是男孩子太过兴奋,较不能控制自己。不管是什么活动,教师一定要全方位的考虑,做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇五

1.通过动脑筋、动动手变纸片来更好地理解平面与立体的关系。

2.初步认识正方体、长方体、圆锥体。

3.体验动手操作的乐趣。

1.卡纸人手一张。

2.各种正方体、长方体、圆锥体组合成的"城堡"。

一、导入,初步理解平面与立体的关系。

2.幼儿自由回答。

3.教师交代要求和注意事项,幼儿操作,让纸娃娃站起来。

4.展示、介绍、评价。

教师小结:纸宝宝开心的笑了。(出示笑脸纸宝宝)为了奖励你们,纸宝宝要带你们去一个很神奇的地方。闭上眼睛。

二、初步认识正方体、长方体、圆锥体。

1.展示城堡。这些都是由纸宝宝变成的,这些纸宝宝跟刚才的纸宝宝有什么不一样呢?教师小结:能够站起来,而且从任何角度看过去都能看到形状,我们叫它立体的。

2.为"形"找好朋友"体"。

正方形的好朋友正方体。

长方形的好朋友长方体。(特例:上下是正方形的长方体。)重点介绍圆锥体。(特点:下面圆圆的、上面尖尖的。)生活中还有什么是圆锥体的?这里有几个圆锥体?(特例:很扁的圆锥体。)。

三、"体""形"变变。

1.这个城堡其实都是由扁扁的躺着的纸变成的,只要我们给它剪上一刀,它就会变成扁扁的躺在地上的形。

2.教师分别提问,引起幼儿兴趣。

3.教师交代要求和注意事项。(只能沿着直线剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼儿操作。

4.幼儿操作。先剪好的幼儿把剪出的形状布置在地毯上,通过合作摆成一定的图案。

5.引导幼儿用"刚才我把一个什么体变成一个什么形"的句式介绍自己的成果。

6.教师小结:不是所有的长方体剪出来都会变成长方形。几个扇形虽然嘴巴不一样大,但都是扇形。当扇形的两个手臂都正好伸平的时候,它就变成了半圆形。

四、结束活动。

评价奖励幼儿。

本次活动,我作为一个活动的支持者、合作者、引导者,我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围,让他们大胆地表达自己的想法,并及时的给予鼓励和表扬。当然,由于活动中人数较多的因素,再加上又是借班上课,所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课,我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力,充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力,使这节课更加生动活泼。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇六

1、提高快跑的能力,提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。

2、注意奔跑时的安全,以免发生碰撞,增强自我保护的意识。

3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、能根据指令做相应的动作。

1、场地布置:

2、音乐、录音机、图片、场地布置。

玩法:

将幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的两条平行线后,各队请一个幼儿当队长,站在队伍中央。游戏开始,各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作,然后教师发出信号“一、二、三”,两队立刻同时说出自己商定的角色,并以动作表示。人可拿枪,枪可击虎,虎可吃人。负队转身往安全线方向跑,胜队立即捉负队的幼儿,被抓住的幼儿加入胜队。如两队动作相同,重新换动作。游戏反复进行,结束时以人多的队为胜。

每队只能选择一个角色,集体讨论的时候应团队的所有人在场,避免产生个别人出错。

一、随着音乐在圈上做准备活动。

今天庄老师带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐动起来吧!

二、以故事形式引出新授课。

师:小朋友跳的真棒,今天庄老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)。

在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)。

小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!

三、交代课题。

今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)。

1、学习动作。

师:做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)。

庄老师也想表演一个动作,想请我们小朋友和我一起表演。

2、巩固练习(集体)。

师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作,喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作!)。

3、教师和搭班老师示范。

人拿枪时,谁胜利了?谁失败了?

枪打虎时,谁胜利了?谁失败了?

虎吃人时,谁胜利了?谁失败了?

小结:小朋友们真聪明!人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。

4、幼儿练习。

现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏,看看哪位小朋友反应最快。(教师巡回指导)。

5、介绍游戏场地及游戏规则。(幼儿分成人数相等的两队,面对面站在场地中央的红、黄点上)。

6、幼儿游戏。

师带着幼儿游戏。

选幼儿为队长,重新游戏2—3遍。

7、结束部分。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇七

1.知道五星红旗是中国的国旗,十月一日是国庆节,自己是个中国人。

2.为自己是个中国人而自豪,激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。

3.在活动与实务体验中,培养幼儿移情及交往能力。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

5.能学会用轮流的方式谈话,。教案来.自:大;考吧幼.师网,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

小班:我是一个中国人--圆圆的月饼--我给奶奶送块糕。

中班:庆国庆游园--我和爸爸妈妈快乐的一天--今天的月亮真圆啊。

大班:接待客人一外出作客一我来表演。

1.小班:鼓励幼儿在集体面前愿意试一试,并帮助幼儿体验努力后成功的愉快。

2.中班:鼓励幼儿交流,体验分享节日的愉快。

3.大班:学着大方地接待客人,发展幼儿情感交往能力。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇八

1、反复感受,了解歌曲性质,初步理解歌曲内容,引导学唱的愿望。

2、萌发做小学生的愿望和对老师的感激之情。

图片四幅、小乐器人手一份。

1、幼儿听毕业歌旋律,手执乐器自由进入活动室。

2、发声曲:再见。

531│531│2432│135│。

(领)小朋友毕业了啦啦啦啦啦啦啦。

531│531│2432│1――│。

(幼)再见了幼儿园啦啦啦啦啦。

3、感受歌曲旋律。

(1)听第一遍音乐,初步感受。

再过几天,小朋友就要离开幼儿园、老师,做个一年级的小学生。老师从心底里舍不得大家离开。三年了,老师看着你们一天天地长大,学会了画画做游戏,学会了唱歌和舞蹈,变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌,心理真有说不出的高兴。所以,老师要祝贺你们长大,祝贺你们毕业。今天,让我们来听一听《毕业歌》。

(2)听第二遍音乐。歌曲的名称叫什么?听上去感觉怎样?

(3)听第三遍前问:“这首歌是几拍子的?

(4)你听到毕业歌里说了什么?

(5)老师出示图片示范唱。

(6)听了这首毕业歌,你有什么话想对老师说吗?

(7)再次欣赏后,幼儿跟教师学唱。

4、复习《节奏邀请舞》。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇九

脑筋急转弯(一)。

3.龙的儿子与狗的儿子有什么差别?答案:一为龙子一为犬。

4.小明跳进了河为什么没死?答案:河里没水。

5.龟兔赛跑总是龟赢,兔子应该坚持比哪一项目,才能赢得了乌龟?答案:仰卧起做。

6.什么鬼大家都喜欢?答案:机灵鬼。

7.哪种水果视力最差?答案:茫果(盲果)。

8.你能以最快速度,把冰变成水吗?答案:把“冰”字去掉两点,就成了“水”。

9.老王一天要刮四五十次脸,脸上却仍有胡子。这是什么原因?答案:老王是个理发师。

10.谁说话的声音传得最远?答案:打电话的人。

11.什么越冷越爱出来?答案:鼻涕。

12.什么“海”没有边?答案:苦海无边。

脑筋急转弯(二)。

1.能否用树叶遮住天空?答案:只要用树叶盖住眼睛。

2.小王一边刷牙,一边悠闲的吹口哨,他是怎么做到的?答案:刷假牙。

3.红蜡烛还是绿蜡烛烧得长?答案:都会越烧越短。

4.世界上哪儿的大象最小?答案:书上的。

5.什么东西咬牙切齿?答案:拉链。

6.“新华字典”有多少个字?答案:四个。

7.为什么小白看见100元和肉骨头他选肉骨头?答案:小白是狗呀。

8.小呆骑在大牛身上,为什么大牛不吃草?答案:大牛是人。

9.什么照片看不出照的是谁?答案:x光片。

10.一个警察的儿子从来不叫这个警察为爸爸,为什么?答案:这个警察是个女的。

11.什么东西只能加,不能减?答案:年龄。

12.老张为什么能用自己的牙齿咬到自己的眼睛?答案:老张用自己的假牙。

13.小张把一东西给破了,人人却为他叫好!为什么?答案:小张把案情给破了。

脑筋急转弯(三)。

1.什么东西将一间屋子装满,人又能活动自如?答案:空气和光。

2.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的,冬天是温热的?答案:豆腐花。

3.为什么他在大街上捡了一个钱包而不上交?答案:钱包是他自己的。

4.既没有生孩子、认领养子养女就先当上了娘,请问这是什么人?答案:新娘。

7.永远都不用充电,却都显示满格的是什么?答案:萤火虫。

8.怎么用两个硬币遮住一面镜子?答案:把眼睛遮住。

9.为什么大象只有一只右耳朵?答案:每只大象都有一只右耳朵。

10.数字一到十兄弟中,谁最高,谁最矮?答案:三最高,二最矮(三长两短)。

11.哪一个月有二十八天?答案:每个月都有28天。

12.谁是兽中之王?答案:动物园园长。

13.一对健康夫妇,为什么生出只有一只右眼的婴儿?答案:每个人都只有一只右眼。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十

1、锻炼幼儿的小手灵活度。

2、学用小纸刀、注意安全。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

纸杯、粉色彩纸、红色和黄色卡纸、剪纸、彩笔、双面胶。

1、将纸杯倒扣在桌子上,在纸杯外面包上一层纸。

2、用黄色卡纸剪出兔子的大耳朵,用红色的卡纸剪出比黄色小一圈的耳朵并粘在一起。

3、用卡纸逐一剪出胡须及眼睛,并粘到相应的位置,再用彩笔画出眼珠,鼻子和嘴。

4、将兔耳朵粘在最上面,小兔完成了。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十一

体育活动《人.枪.虎》源于民间体育游戏“人枪虎”,其玩法类似于游戏“包剪锤”,重点在于理清人枪虎三者之间的关系。这类游戏以小组的形式进行,活动中我发现,我班幼儿的协商能力有很高要求。因为初次玩这类游戏,我班的孩子这方面能力还很薄弱,第一次游戏中他们只顾自己的想法,不懂得大家商定一个角色。当我说一二三时,两队出现的动作都是不一样的,再次指导后,幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩游戏。规则的明确与严格执行后,幼儿的游戏进步的很多。他们的'团队意识、规则意识都有了不同的进步。但是在活动中还是存在一定问题,需要及时的改进。如:

1.明确游戏规则,增加游戏的趣味性。

活动开始的时候,我们是让小组成员自己商定角色;但是由于幼儿能力有限,孩子们浪费了很多的游戏时间;紧接着,我们及时更改游戏规则,请小队长确定游戏的角色,游戏得以很快、很好的进行。

2.要注意游戏场地的合适性,保护孩子的安全。

今天这次的游戏是在操场进行的,幼儿在奔跑与追逐的时候,一片混乱。活动中,我发现有两个孩子趴在了一起,尽管没有受伤;但是,也给了我很大的警告。教师一定要全方位的考虑,及时提醒幼儿注意自身的安全。做好充分的准备,才能让课堂呈现有效的状态,让孩子在活动中获得全面的发展。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十二

1、继续练习钻、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戏规则,听清指令。

3、培养幼儿良好的合作精神和对体育游戏的兴趣。

4、幼儿已会"电网"、"磁铁"游戏。

在室外选择较平整、宽敞的场地,运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为游戏器具。

1、准备动作:《学做解放军》练习踏步走(活动四肢,进入游戏状态)。

2、进行游戏:

玩法1:

设置关卡二:爬过"电网"后,跨过低障碍栏;(障碍栏分高低两种,第一次我们只进行低的两个障碍栏)。

设置关卡三:跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后,到达终点。

游戏重点:(游戏过程中如发现"触电"、"磁铁"吸到,幼儿必须从左边草地上返回起点,重新开始游戏直至完成任务后方可游戏结束。)。

玩法2:关卡一、二、三都要增加难度。(设置两个场地,一个是原来的场地一个是增加难度的场地)(分别设置成:关卡一为降低电网高度,关卡二为高的障碍栏两个,关卡三是四个皮榔头)。

建议幼儿根据自己的能力选择不同的场地再次进行"野战训练游戏"。

反思:当孩子们对每天玩的游戏缺乏兴趣时,我们应当改变方式让幼儿重新回到兴趣点上。如何使这些游戏继续热闹进行呢?首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机换个玩法,让孩子又有新鲜感。本次活动中气氛非常活跃。

大班健康活动:防痘小卫士。

1、体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性,增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

2、共同完成宣传栏,培养幼儿的爱心和责任感。

一、切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件,幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。

二、制作预防传染病宣传栏。

1、自己制作宣传纸。

2、给朋友介绍怎么预防。

3、教室里布置预防传染病宣传栏。

因为我们班中曾经有孩子发生过"水痘",所以对孩子亲身经历的体会更容易让幼儿接受教育,通过对有关水痘传染的影响及危害性,增强了幼儿主动预防传染病的意识和能力。并且通过宣传栏的介绍,更让孩子懂得传染病的危害,从而学会保护自己,各方面预防疾病的发生。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十三

领域艺术活动类型歌唱活动内容猴子学样活动来源l296实施时间教育价值分析这首歌曲源于一个故事将故事的内容用唱歌的形式进行表达。歌曲的内容幽默诙谐虽然歌词有点长但幼儿只要了解了故事就能把歌词记住。模仿是幼儿的天性,歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之处,幼儿在歌表演中获得愉悦、逗人喜爱的情感。

1、了解猴子喜爱模仿的天性,理解歌词内容,学唱歌曲。

2、体会歌曲中让人又好笑又生气的幽默与诙谐,并能用动作或表情进行创造性表演。活动难点能用动作或表情进行创造性表演。难点剖析幼儿的舞蹈语汇不够丰富,平时他们很少将自己的想法感受表达出来,为此,动作的创编有一定的难度。

挂图38号;磁带及录音机活动过程教学策略创意说明

一、出示挂图,讲述故事《猴子学样》,引出歌曲。

1、用故事的口吻进行歌词讲述。

2、提问:老爷爷的帽子被小猴们抢走,心情怎么样?老爷爷想了个什么好办法?

3、这个有趣的故事被编成了有意思的歌曲,一起来听听。

二、欣赏歌曲,理解歌词。

1、教师清唱歌曲。提问:歌曲里发生了什么有趣的事情?

2、根据挂图中相应的画面,跟念歌词,帮助幼儿根据挂图内容记忆歌词。

三、学唱歌曲。

1、播放磁带,欣赏歌曲一遍。

2、请一幼儿扮演张老汉做动作,其余幼儿跟着音乐旋律模仿动作,熟悉动作。

3、根据挂图提示歌词,学唱歌曲。

四、创编歌表演。

1、引导幼儿用诙谐有趣的动作表现歌词内容,请个别幼儿试着进行表演。

幼儿分解创编。

运用挂图画面提示,帮助幼儿记住歌词,为下面的学唱做铺垫。

在学唱后,将心理的感受用动作进行歌表演,满足幼儿心理需求。后续反思与调整策略在本次活动中,刚开始,我出示图片,让幼儿根据图片,讲述故事内容,然后引导幼儿将故事内容,编成歌词并有节奏地学念。最后让幼儿唱唱这个故事—学唱歌曲。活动结束前,又让幼儿在歌曲声中进行表演。通过一层一层的引导,幼儿很主动地、乐意地去唱这首歌。在整个活动中,幼儿虽然兴趣很高,但我总觉得音乐活动的氛围少了一点,就是幼儿感受音乐和学唱音乐的时间短了一点,以至于幼儿对整首歌曲掌握地不怎么好。这大概由于开始部分幼儿讲得太多,音乐活动有点像语言活动的氛围了。我想以后上这个活动时,是不是可以直接出示挂图后,让幼儿边看图片边听歌曲,这样幼儿通过图片和歌曲的结合,将歌曲的内容很快的理解并记下来,又能激发幼儿学唱歌曲的愿望,也有更多的时间去聆听感受歌曲和学唱歌曲。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十四

1、感受两首不同情绪、风格的乐曲,在充分的理解音乐形象的基础上,运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。

2、通过对两首曲子的欣赏,让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。

3、多媒体教学在如今是一种常用的教学手段,而从我们孩子的年龄特征来看,应更多运用多媒体来为教学服务。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

一、开始部分。

导言:盛夏到了,深圳的荔枝丰收了,可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》)。

二、进行部分。

1、啄木鸟累了,我们休息一下吧!来听一首曲子,名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)。

2、提问:你听完这首曲子感觉如何?

乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?

4、提问:你听完这首曲子感觉如何?

它们的心情怎样?

乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?

5、小结:这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主,被可恶的魔法师变成了天鹅,公主的心情非常忧伤。后来,她遇到了一位英俊的王子,共同战胜了魔法师,公主又变回了人形,她的小天鹅朋友非常高兴,为她跳起了快乐的舞蹈!

7、小结:我听的第一段音乐比较舒缓,表现了公主忧郁,伤心的心情。而第二段音乐通过欢快、比较跳跃的节奏和情绪表现了活泼可爱的四小天鹅为公主跳舞的情景,表现了公主快乐、高兴的心情。

8、让我们看动画片中是怎样表现乐曲中所讲述的故事吧!

10、启发幼儿用冷色和暖色表现天鹅的忧伤和快乐。

快乐用什么颜色表现?

忧伤用什么颜色表现?

11、老师也用线条图形来表现了这首乐曲,请小朋友用你自己的手部动作随着我的图形谱来表现乐曲吧!

12、我们一起用动作随着图形谱来表现这两首乐曲吧!(示意幼儿站起来做)。

13、刚才,我们用简单的手臂动作表现了两首不同的乐曲,现在我们把自己当作一只天鹅,用完美的动作去表现天鹅的不同心情。

14、现在我们随着第一首舒缓忧伤的曲子,用身体动作来表现天鹅的难过吧!

(评价:我们要随着旋律非常柔美的表现)。

15、我们随着第二首欢快的曲子用身体动作表现天鹅们的快乐吧!

(评价:提醒幼儿单独完成,做的好的可以示范,共同分享,建议幼儿可分角色表演。)。

三、结束部分。

与幼儿共同讨论,怎样表现忧伤和快乐的天鹅。(忧伤——男孩做湖水,女孩表现天鹅的动作;快乐——女孩拍手,拍腿,男孩四人一组跳。)带上天鹅的翅膀,刚才我们合作表演了天鹅的故事,你们都表演的很棒,那你们喜欢做快乐的天鹅还是忧伤的天鹅呢?那么我们随着快乐的乐曲飞到快乐的地方去吧!

此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十五

1、对“咕隆—咚”机器产生探索兴趣。

2、了解生活中各种不同的投币机给人们生活带来的方便。

故事flash、各种投币机的图片。

1、导入活动,引起兴趣。

2、倾听、理解故事。

3、找找投币机。

(1)看看图片上有什么?

(2)找找能发出“咕隆——咚”声音的机器,说说他们是什么?有什么用?

1、此活动可以和社会领域相结合,教师可以带幼儿外出寻找投币机,并尝试使用投币机,感受投币机给人们生活带来的方便。同时,在游戏中也可以创设自动投币机,让幼儿在游戏中体验和感受。

2、引导家长能在外出时,让幼儿亲自尝试使用投币机。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十六

1、复习里外、前后、上下,能够按数取物。

2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小,进行10以内点数。

3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。

1、大白萝卜人手2个,小红萝卜人手3个,人手一个操作筐。

一、通过游戏活动,复习里外、前后、上下,能够按数取物。师:小朋友们,听说昨天调皮的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱,把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈,把萝卜都找出来吧!每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。

师:你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)。

二、通过操作活动,复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师:萝卜被老鼠弄的乱七八糟,现在终于被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜,我们一下子吃不掉,浪费就不好了,让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。

1、分类操作,感知颜色与大小,能按数取物师:请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)。

师:请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)。

师:请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的第二个格子里。

2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)。

有几个白萝卜(2个)有几个红萝卜?(3个)有几个大萝卜?(2个)有几个小萝卜?(3个)白萝卜多还是红萝卜多?(红萝卜多)差几个白萝卜就和红萝卜一样多?(1个)。

3、认识复习阿拉伯数字1—10师:萝卜宝宝们都很高兴,小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个游戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。(师幼一同点数一共有10个萝卜,若干带有数字1—10的萝卜卡片,每个数字有3—4个)现在请小朋友找到写有数字2的萝卜,看谁的小眼睛又亮又准,(游戏玩3—4次,每次数字不同,要求站到5位小朋友后,就必须去找其他相同数字的萝卜)。

兔妈妈家附近总是会有大灰狼在转悠,我们要小心了,要是大灰狼来的话,我们赶紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十七

1、利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

1、幼儿每人一份报纸,乒乓球四个。

2、录音机一台,磁带一本,四张红色蜡光纸。

玩法:

一、开始部分:

教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?

二、基本部分:

在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法,让幼儿的劳动成果得到认可,给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。

1、竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。

3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍,幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛,又快又稳的一对为胜。

4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条,每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿)连成一条长龙进行舞长龙比赛,长龙不能断,先到终点的长龙为胜。

5、过"河"。将报纸撕成两块当"石头",放一块"石头"在"河"里,两脚站在"石头"上,接着把第二块"石头"放在第一块"石头"前头,两脚站在第二块"石头"上,依次踩着"石头"过河去,幼儿继续原来的四队,先到的一对为胜。

6、"心"连"心"。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球,用红色蜡光纸包裹成红"心"。请每两队幼儿合成一组,两个幼儿拥抱夹红"心"从起点走到终点再返回,先进行完的一组为胜。

1应该对幼儿们进行分组游戏。

2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十八

1、在观察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓争阳光的过程中,了解植物生长的不同状态。

2、知道阳光与植物生长的重要关系,乐意关注自然界更多植物生长情况。

自制三种植物生长状态的ppt,幼儿记录卡、植物图片,向日葵、草莓、葡萄的小图片与生长形态文字卡片、幼儿分组操作的材料。

一、导入。

1、出示“争阳光”的文字卡片:认识这些字吗?(争阳光),什么意思呀?

争阳光就是努力争取得到阳光。

2、猜猜谁可能会来争阳光?

还有谁需要阳光的,也要来争阳光?

小结:原来我们人、动物、植物的生长都需要阳光。

二、阅读理解。

(一)观察阅读ppt1,

提问:这是哪里?(绿色家园)谁来争阳光了?

(二)阅读理解向日葵争阳光的过程观察ppt2。

1、向日葵是怎样争阳光的呢,我们一起来看看听听吧:向日葵腰杆直挺挺的,拼命往高处长,叶子又阔又大,伸向四面八方,终于争到阳光了。

2、向日葵是怎样争阳光的?

小结:向日葵真有办法,它用拼命长高的办法去争取阳光,使自己生长得更好。(出示相应文字)。

(三)草莓、葡萄争阳光。

1、幼儿分别记录草莓、葡萄争阳光的情况。

2、请幼儿个别交流。

3、我们一起来看看,它们究竟是怎么来争阳光的?

(1)葡萄、草莓到底是怎样争阳光的?播放ppt4、5。

小结1:葡萄本领真大,它的藤儿爬呀爬,爬的高高的,卷须卷呀卷,卷的紧紧的,用藤条缠绕的办法争取阳光的。(出示相应文字:藤条缠绕)。

(2)葡萄和草莓是怎样争阳光的?

小结2:草莓的办法真好,它躺在地上,贴着地面,用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

(出示相应文字:叶蔓舒张)。

总结:不同的植物争阳光的方法是不一样的:向日葵是用拼命长高的办法争取阳光的,葡萄是用藤条缠绕的办法争区阳光,草莓是用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。

三、经验迁移。

1、这里还有许多植物,它们是用什么办法来争阳光的,我们一起来说说、分分吧。

2、幼儿分组操作,并交流纠错。

结束语:在我们绿色家园里还有很多植物,都有自己争阳光的方法,以后我们再去发现、去记录。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇十九

向别人问候是宝宝走出家庭走向社会的第一步。引导宝宝大胆与人交往,为宝宝将来融入社会做出铺垫。家长在与宝宝进行亲子情感交流时,可以有意识地教宝宝一些交往技能。1岁多的宝宝会对小伙伴产生兴趣,特别愿意与其他宝宝交往。于是“礼貌的宝宝”亲子活动产生了。家长正确引导宝宝学习与人交往,语言指导观察事物特征,达到学习的目的。

家长目标:培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。

过程:

1、老师、兔宝宝和宝宝、家长围坐成圆圈一起点名,老师点到谁的'名字,就请他回答,不会说话的宝宝请家长帮着回答,并与兔宝宝拥抱、握手。

2、师生一起唱《哈罗歌》互相问候。

家庭延伸:在日常生活中可以让宝宝与其他小朋友一起玩这个游戏。

家长目标:指导宝宝根据歌曲内容做动作。

宝宝目标:学习点头问好和摆手再见。

过程:

1、老师边唱歌曲《礼貌歌》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

3、复习儿歌《小香蕉》。

家庭延伸:家长可以在宝宝与其他宝宝见面时唱这首歌。让宝宝学会懂礼貌。

家长目标:指导宝宝练习五指抓的动作。

宝宝目标:训练手指的灵活性。

准备:各种顏色的珠子若干。

过程:

1、老师演示将珠子从一个碗里抓到另一个碗里。

2、家长指导宝宝抓珠子。

家庭延伸:在家中可以让宝宝抓米、绿豆、黄豆等。

家长目标:有节奏地按摩宝宝全身。

宝宝目标:感受父母的爱抚。

准备:按摩球若干。

过程:家长跟着老师边念儿歌边做按摩动作。

家庭延伸:在家中可以用手的代替按摩球给宝宝按摩。

家长目标:指导宝宝分享食物并体验其乐趣。

宝宝目标:知道用手接着吃,并保持桌面的清洁。

准备:家长轮流自带

过程:

1、老师出示圆圆的饼干,让宝宝回忆儿歌《饼干圆圆》。

2、老师演示用手接着吃饼干,及收拾干净桌面的动作。

3、请出本次自带的宝宝和家长一起给每位宝宝发饼干。

4、家长指导宝宝独立吃完饼干,并一起收拾残渣。

家庭延伸:希望家长在平常生活中也让宝宝按此常规进食,以便养成良好的进食习惯。

家长目标:与宝宝共同感受舞蹈的韵律。

宝宝目标:能随着乐曲做动作。

过程:家长手牵宝宝跟着老师站在蒙氏线上,听音乐按节奏走步。

家庭延伸:家长可以在家与宝宝一起在轻柔的三拍子音乐声中跳华尔兹。

家长目标:辅导宝宝参与扩印手掌活动。

宝宝目标:增进对绘画活动的兴趣。

准备:彩笔、画纸若干。

过程:

1、老师示范画小鸽子,并添上眼睛。

2、家长辅导宝宝画手掌扩印画。动作能力弱的宝宝,家长可以帮助画小鸽子,让宝宝在点画眼睛。

家庭延伸:家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。

体能游戏:找声音

家长目标:指导宝宝听声音找父母。

宝宝目标:练习手脚协调地爬。

准备:垫子

过程:

1、老师讲解游戏的玩法,强调游戏的注意事项。

2、家长叫宝宝的名字,指导宝宝练习手脚协调爬地动作。

家庭延伸:在家中可以让宝宝在床上或地板上练习有目标爬。

12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖

点点头,问个好,摆摆手,再见了。

小小香蕉有礼貌,弯腰向您问声好,您好,您好!

人枪虎大班教案(专业23篇)篇二十

1、初步认识田字格,并知道其各部分的名称。

2、通过游戏,培养幼儿的观察能力和互相合作的精神,激发幼儿游戏的兴趣!

1、动物图片,每人一份。

2、房子一幢。

3、字宝宝卡片若干。(左上格、右上格、左上格、右下格)

4、音乐:《鞭炮声》《动物派对》。

5、正方形垫子每人一份。

1、播放音乐,启发谈话。

(1)教师放音乐鞭炮声。

教师引导幼儿:“听,这是什么声音啊?”(鞭炮声)

(2)教师启发谈话:

“今天,森林里真热闹,我们一起来看看发生什么事了?”(教师出示新房子)“原来啊,森林里造了幢新楼房,小动物们今天搬新家拉!”

2、教师讲解田字格各部分名称。

1)教师出示小动物。

“看看,都有哪些小动物搬家呢?”(猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈)2)教师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。

(1)“猫妈妈首先住进了这个房间,小朋友们看看这个房间在房子的哪边?”“我们给他起个名字叫左上格”出示字宝宝“左上格”,引导幼儿朗诵。

(2)“狗妈妈住进了这个房间,小朋友们看看这个房间在房子的哪边?”“我们给他起个名字叫右上格”出示字宝宝“右上格”,引导幼儿朗诵。

(3)“兔妈妈住进了这个房间,小朋友们看看这个房间在房子的哪边?”“我们给他起个名字叫左下格”出示字宝宝“左下格”,引导幼儿朗诵。

(4)“鸡妈妈住进了这个房间,小朋友们看看这个房间在房子的哪边?”“我们给他起个名字叫右下格”出示字宝宝“右下格”,引导幼儿朗诵。

3)教师讲解“田字格”。

“我们刚给小动物的每个房间都起了名字,下次就容易找到小动物的家了。那小朋友们看看这幢房子象个什么字宝宝?”(田)“那我们给这幢房子也起个好听的名字叫田字格”出示字宝宝“田字格”,带领幼儿朗诵。

3、游戏“送小动物回家”。

1)教师谈话,引出游戏。

“天快黑了,妈妈们发现他们的孩子都还米回家,一定是搬了新家迷路了。”“现在请每个小朋友帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝,并把他们送回家。”要求送到家时要对动物妈妈说“我把谁送到了什么格子的家里”。

2)幼儿操作,教师指导。

3)放音乐《动物派对》。

“小动物都回到自己的新家了,我们一起跳个舞庆祝下吧。”(放音乐)“天很晚了,小动物们要休息了,我们一起跟小动物们再见吧。”

4、游戏“跳格子”。

1)教师讲游戏要求:

出示正方形垫子“小朋友每人都有个垫子,我们4个小朋友一组,把垫子拼成田字格,然后排好队伍,玩”跳格子“的游戏。边跳边说自己跳的格子名称。”

2)幼儿操作,教师指导。

幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇二十一

1、丰富拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。

2、愿意倾听别人的想法和建议,能与同伴相互协作。

活动准备。

短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。

活动过程。

一、准备部分:情境感知——横幅变一变。

1、教师:小朋友,看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它,用红布变一变:小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象,提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)。

(评析:充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩,既满足了幼儿的好奇心,又达到了热身练习。)。

2、教师:小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。

3、教师:轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范,集体模仿游戏。)。

(评析:《纲要》中指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习,既能增加幼儿的兴趣,又能训练幼儿协调向前运动的能力,从而使幼儿获得最基本的合作运动能力,增强身体素质。)。

二、基本部分:情境理解——火车动一动。

1、探索活动:开小火车。(幼儿两人一组一条横幅,尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)。

(1)教师:这条横幅还会变成一列小火车,看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作:一人做司机,一人做乘客,做乘客的.幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上,另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中,邀请个别幼儿展示游戏玩法,交流方法与问题。)。

(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)。

(3)游戏:开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。)。

2、增加难度,激发挑战。

(1)教师:火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机,哪4个人做乘客。(4人一组坐车,4人一组拉车,然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知:多名幼儿合作拖拉,所有的力量要往一个方向使,才能让火车开得又快又稳又省力。)。

(2)教师:(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时,可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客,然后交换角色继续玩,感受团队合作的力量。)。

(评析:大班幼儿喜欢具有挑战性的活动,在大肌肉动作上有一定的基础和能力,能够拖拉一定重量的物品,同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强,自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏,既能达到锻炼的目标,又有利于培养幼儿合作的能力,达到健体育心的效果。)。

三、结束部分:情境延续——开卧铺火车。

(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师:老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂,碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。

(2)所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上开出教室。

(评析:幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练,如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求,并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)。

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人枪虎大班教案(专业23篇)篇二十二

1、鼓励幼儿尝试运用各种工具不用手直接接触乒乓球,将球从一个盘子运到另一个盘子。

2、通过运球活动,培养幼儿耐心细致、勇于克服困难的科学精神和合作意识。

记录表、彩色笔人手一份。

运球材料:乒乓板、绳子、吸管、透明胶、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。

一、导入:

2、幼儿猜测。

3、出示工具和记录表。

二、实验、记录。

(一)第一次操作:

1、建议:只能用一种材料运球。做好记录。

2、集中交流:请个别幼儿介绍自己成功和失败的经验。

(二)第二次操作:

1、建议:可以用多种材料,也可以两人合作运球。做好记录。(反面)。

2、集中交流:请幼儿介绍自己怎样合作完成实验操作,结果怎样。

(三)运球比赛。

人枪虎大班教案(专业23篇)篇二十三

一个很偶然的机会在网上看到了这本绘本,本书《多多老板与森林婆婆》主要是讲述环保的重要性。由于下个主题“大树”的缘故,在阅读区我投放过此方面的书籍,我班幼儿对环保方面也十分感兴趣,课间时常会来问我有关这方面的问题,所以也想借这次机会和他们好好讨论一下。本书的封面就是多多怀抱着一颗嫩苗,全书的主色调是绿色,也代表着人们生活得欣欣向荣,非常有活力。这本书的境界比一般环境类书境界要高,它最终让所有人都怀有一颗爱环境,爱森林的心。世界经济发展了,人们的生活越来越好过了,可是不知不觉间,我们的地球却生病了。正如书中所言,人们刚开始了解木柴的重要性后,就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公,我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系,都是他们必须要了解的事情。

1、认知目标:欣赏、理解故事内容,理解“如果森林消失,地球就会灭亡”的古老传言。

2、情感目标:感受作品所表达的保护大自然的真切情感。

3、能力目标:在老师指导下,初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想,想象。

理解故事内容以及“如果森林消失,地球就会灭亡”的这句古老传言。

了解森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系以及在老师指导下,初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想,想象。

:电子书。

一、导入课题师:今天老师带了一本书和小朋友一起分享,我们一起去看看吧!

此环节我只用了简单的一句话直接进入本书内容,激发幼儿兴趣。

二、欣赏、理解故事内容,初步尝试理解保护自然的意义。

1、仔细观察绘本封面,观察ppt1师:——这是书的封面,你看到了什么?(幼:多多老板)——他在干什么?(幼:多多老板站在地球上,手里拿着种子)——书的名字叫《多多老板和森林婆婆》,你们猜猜他们会发生什么事呢?(幼儿自由回答)那就让我们一起去看看吧!

此环节我设立了三个问题,目的是请幼儿仔细观察绘本封面,简单介绍本书主要人物,为下面孩子们能更好理解故事发展做好铺垫。

2、观察ppt2师:——这里是久久国,你瞧瞧,这里的人们住在哪里?(幼:森林里)——他们住在森林里快乐吗?你从哪里看出来的?(幼:表情…)——森林带给这里的人们哪些好处?(幼:果实,火柴等)——除了久久国的人们你还看到了什么?(幼自由阐述;幼:有很多树)——哪一棵树比较特别?(幼:大树)此环节主要向孩子们介绍久久国,请幼儿仔细观察久久国的一切,重点请幼儿思考森林的好处以及在特别的大树上居住的森林婆婆,为下面的故事发展做好铺垫。

4、观察ppt4——如果现在让你选择,你喜欢住在久久国还是多多国里呢?为什么?(幼自由回答)此环节的目的在于通过两个国家迥然不同的生活对比,请幼儿思考在现实物质和自然界中,哪一个比较重要。为达到本节课的活动目标做好准备。

5、观察ppt5~7师:——多多老板到了哪里?(幼:久久国)那你猜猜他会对人们说什么?(幼猜猜)——听了多多老板的话,你猜猜久久国的人们会说什么?(幼自由回答)——你觉得谁说的对呢?为什么?和你旁边的好朋友互相讨论一下此环节主要的目的在于请孩子们初步尝试与同伴商量、讨论和大胆猜想,想象。为达到本节课的活动目标做好准备。

6、观察ppt8师:——多多老板会砍伐森林么?请小朋友自己观察。

7、观察ppt9师:——他们会永远这么开心下去吗?(幼:不会)——最后久久国里再也没有茂密的森林了,没有了森林,久久国会发生什么事情?(幼自由回答)此环节我预设请小朋友们自己观察接下去故事是怎样发展的,初步感受理解“如果森林消失,地球就会灭亡”的古老传言。

8、观察ppt10师:——孩子们,久久国出了什么事?为什么会这样呢?

9、观察ppt11师:——久久国的人们会怎么样?(幼:害怕,惊恐)——他们会说些什么?(幼:自由讨论)。

10、观察ppt12师:多多老板会怎样呢?

11、观察ppt13~14师:——谁出现了?她会说什么?

此环节我只预设了一个问题,主要目的在于培养孩子们大胆猜想,想象的能力,为达成目的做好铺垫。

12、观察ppt15师:——孩子们,如果森林消失了,地球会灭亡吗?

——是呀,久久国的森林不见了,我们快想想办法帮帮他们呀?

13、观察ppt16~17师:——我们看看森林婆婆找到了什么好方法?

师小结:我们只有多植树造林,才能拥有一个美丽的地球!你们看!多多老板和常常国居民们都举双手赞成,开始植树造林,让久久国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园!“如果森林消失,地球就会灭亡。”久久国流传下来的古老预言,千真万确。不仅是我们小朋友,我们也可以时常提醒爸爸妈妈,让他们保护环境。如果森林消失,地球就会灭亡。

三、完整欣赏绘本,感受作品所表达的保护大自然的真切情感。

本书‘多多老板与森林婆婆’主要是讲述环保的重要性。正如书中所言,人们刚开始了解木柴的重要性后,就开始大肆砍伐树木来谋取财力。小朋友们是我们祖国未来的主人公。我们有必要和有义务为这些花朵传输正确的环保知识。森林与大自然之间的关系、森林与我们人类之间的关系,都是他们必须要了解的事情。

结束本次活动,自己感觉孩子们不能很好地融入其中,可能这与书本难度也有关系。我认为本书的主题还是挺深刻的,知识量也比较大,但是本书中的人物形象还是挺可爱的,画面也比较满。本书较于难理解,对于大班上学期的孩子还是比较难的。其实这也在于教师比较好的引导,作为一名新教师,在引导幼儿和反馈这方面的能力还是十分缺乏的。而且本书属于绘本类,这对我来说也是个考验,我总是以呈现一问题,提问小朋友这一单一方式展开,过于单调,时间一长小朋友就会失去兴趣。而且我认为绘本最大的魔力就是能让孩子自己感受它的美和真切的体会到其中的道理。今后我会多加注意,也会同有经验的老师多多学习,增强自身能力。希望自己会有进步!

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致辞是在特定场合向听众致以一定的辞令或言辞的一种表达方式,它可以传达情感,激发共鸣。以下是一些致辞范文,希望能够对大家写致辞有所帮助和指导。尊敬的各位来宾,领导
实习总结是对实习工作中所参与的项目和任务进行概括和总结的一份文档。以下是小编为大家收集的实习总结范文,供大家参考和借鉴。本人3月在海南港澳资讯产业股份有限公司信
优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准,它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。人类的一切从这
优秀作文常常能够通过生动的描写和丰富的细节使人物形象鲜明,情节生动。探索优秀作文的奥秘,研究其中的亮点和写作技巧,让自己的作品更上一层楼。奶奶房子里的电视机从9
竞选是一个展示个人才华和能力的舞台,让人们看到你的优势和潜力。以下是一些竞选中的礼仪和形象管理的重要性,希望对大家在竞选中能够注重形象的塑造。我当班长已经有好几
随着社会的不断发展与进步,应急预案的重要性日益凸显,它能够有效减少灾害损失和人员伤亡。了解应急预案在不同领域和行业中的应用,有助于拓宽应急知识和技能。
活动策划需要进行全方位的预案和风险评估,以防万一出现意外情况。下面是一些活动策划的经验分享,希望对大家在策划过程中有所帮助。关于我们学校本次的六一活动方案如下:
中班教案的目的是帮助幼儿建立起对学习的兴趣和自信心,培养他们的思维能力和创造力。下面是一份中班教案集锦,希望能够对中班教学提供一些参考。1.懂得借别人的东西要爱
中班教案的编写应该注重教学过程的设计和活动的组织,激发学生的学习兴趣和主动性。以下是小编为大家收集的中班教案范文,供教师参考和借鉴。1、初步了解根据图书上的数字
通过总结自己的心得体会,我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足,为今后的发展提供指导。心得体会范文2:在学习的过程中,我发现定期进行复习和总结是非常重要的。通过
中班教案的编写需要教师充分考虑到中班学生的实际情况和发展需求,确保教学内容的针对性和有效性。请参考以下中班教案样本,为您的教学设计提供一些新的思路和创意。
写心得体会是一种对自己思维的深入剖析,是一种思考和分析自身经验的方式。下面是一些写心得体会的经典范文,希望能够对大家的写作提供一些参考。最近,全国各地出现了一大
小班教案是教师与幼儿之间的桥梁,通过教案的设计和实施,教师能够更好地引导幼儿学习。下面是小编为大家整理的一些优秀的小班教案范文,供大家参考和借鉴。1、初步知道瓶
在小班教案中,针对每个教学目标,都会有相应的教学策略和方法进行说明和安排。在这里,小编整理了一些小班教案范本,供大家参考和学习。1、观察故事图画中的细节变化,发
通过个人总结,我们可以更加深入地了解自己的兴趣和潜能,为未来的发展做好规划。若想了解更多关于个人总结的范文,下面是小编为大家整理的一些内容,供大家参考。
大班教案能够提前规划好教学过程,使教师能够更好地把握教学节奏和教学重点。在这里,我们分享了一些优秀的大班教案实例,希望能够给教师们提供灵感和启示,促进教学改进和
演讲稿范文的内容应该具有针对性和实用性,能够吸引观众的注意力。接下来是一些成功演讲者的优秀演讲稿范文,希望能够给大家带来一些灵感和启示。尊敬的各位领导、亲爱的同
学生演讲稿的内容可以包括个人经历、社会热点、学术知识等各个方面。借鉴以下学生演讲稿的经典案例,相信能够帮助大家写出生动而精彩的演讲稿。尊敬的各位领导,各位老师,
年度总结是一个让我们更加清晰地认识自己的机会,通过对过去一年的总结,我们可以更加明确自己的目标和方向。以下是小编为大家收集的年度总结范文,供大家参考和借鉴。
优秀作文不仅仅是作品本身的价值,更是作者才情和思考能力的体现。接下来,大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品,从中学习写作的技巧和方法。《假如给我三天光明》这本
通过写检讨书,我们可以认识到自己的错误和不足之处,进一步改进自己。以下是小编为大家整理的一些检讨书范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家的写作有所帮助。
在大班教案中,老师会设计一系列的教学活动,以满足幼儿的学习需求。在下面的范文中,我们可以看到一些优秀的大班教案示例,希望对大家的教学工作有所帮助。童谣《城门城门
活动方案包括活动目标、内容、流程、时间安排、参与者等多个方面的考虑和设计。接下来,小编为大家分享一些成功活动方案的实例,希望能够对大家有所启发和帮助。
通过总结心得体会,我们可以更好地掌握自己的优势和不足,以便更好地发挥个人潜能。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,相信会对你的写作有所启发。
作文要能够打动人的心灵,引起读者的共鸣和思考,给人以启发与感触。看看以下这些优秀作文范文,或许能够引发你们新的思考和创作的灵感。大家好!你们认识我吗?让我给你们
心得体会是对过去经验的回顾和反思,可以让我们避免犯同样的错误。在下面的范文中,可以看到一些作者对自己经历的真实感悟和深刻思考。不久前,我们班级召开了一次语文质量
优秀作文是对审题和材料运用的熟练掌握,它要求我们对题目有深入的理解和解读。通过学习优秀作文的写作方法和技巧,我们可以提高自己的作文水平和素质。我有一个文具盒,里
在个人总结中,我们可以总结过去的经验教训,为自己制定更明确的目标和计划。在下面的范文中,你可以了解到一些有效的个人总结写作技巧和方法。。于__年x月x日有幸被诚
读后感不仅是对书籍的回顾,还是展现个人阅读能力和理解力的表现,可以让他人了解我们的阅读经历和思考过程。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考和学习。
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写检讨书需要我们客观地审视自己的言行,找出不足之处并且制定改进计划。检讨书能帮助我们更好地认识自己,以下是一些优秀的检讨书范文,欢迎参考。尊敬的领导:对于我工作
通过月工作总结,我们可以及时调整工作策略,优化工作流程,提升工作质量和效果。小编梳理了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和学习,希望能够提升大家的写作水平。
月工作总结是对自己工作能力和专业素养的一种自我评价,对于职业发展具有重要意义。【岗位职责】一月份工作总结--完美发挥所长,担当有余!我们职业发展工作室成立有
实习鉴定还可以帮助学生更好地了解实际工作中的要求和挑战,提升自己的职业素质,为今后的职业发展打下坚实的基础。下面是一些优秀实习鉴定范文,希望能给大家提供一些写作
优秀作文充满了力量和灵感,能够激发读者的兴趣和创造力。在这些优秀作文中,不仅包含了各个领域的话题和观点,还有丰富多彩的语言表达和写作风格。夏天到了,我和爸爸去买
在写通知之前,我们需要明确通知的目标和受众,以便有针对性地进行写作。请大家阅读以下通知样本,了解如何将重要信息传达给受众。各县、区教育(教科)局,市直属中小学校
英语是科技、商务等领域的国际交流语言,掌握好英语可以为职业发展增加优势。以下是一份英语学习计划表格,供各位同学参考制定自己的学习计划。学历:本科。期望工资:面议
优秀作文在文字的选择、结构的安排和情感的表达上都能够达到较高的水平。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素,下面是一些典型的范文。“魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空
写心得体会可以激发我们学习的热情和动力,让我们更加主动地参与到各种活动中去。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。三毛是一个没有父母,没有家
下半年是一个挑战的时刻,我们需要总结前半年的经验教训,为下半年做出有效的调整。来看看下面这些成功总结的案例,我们可以从中汲取写作的经验和智慧。20xx年是我们*
年终总结时,写下自己在工作岗位上的心得体会,对未来有很大的启示作用。在这里,小编为大家分享一些成功人士的心得体会,希望能给大家带来一些启示和帮助。这个暑假里,我
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通讯稿的撰写需要掌握一定的文采和修辞技巧,以提高其阅读性和说服力。在这里,我们为您推荐几篇通讯稿,希望能对您的写作提供一些有价值的借鉴。尽管在去年做了大量的工作
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比赛是促使人们不断进步和提高的动力,可以让人们在竞争中不断挑战自己。以下是一些经典的比赛总结范文,希望能给大家提供一些写作上的灵感和启发。c:今晚,我们在这里相
演讲稿是通过言辞和语言的力量,向观众传递信息和思想的有效方式。看过以下这些演讲稿范文后,相信你会对演讲的魅力有更深入的理解。对酒当歌,人生几何?回望岁月的沧桑与
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国旗下讲话稿可以唤起人们对历史的敬仰和对未来的期待。在这里,我们分享一些精选的国旗下讲话稿范文,希望能够给大家一些启示和指导。亲爱的老师们,亲爱的学生们:大家好
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发言稿是在特定场合、特定目的下进行演讲的一种书面材料,它是对特定话题进行深入阐述的重要方式之一。在各种活动中,我们常常需要准备一份恰当的发言稿来表达自己的观点和
检讨书是一种自我反省和批评的书面形式,我们可以通过撰写它来反思自己的错误和不足。小编为大家整理了一些学生自我检讨书的范文,希望能够给大家在写作方面提供一些帮助。
小学生演讲稿可以培养孩子的思维能力和表达能力,我们应该鼓励他们多参与。在此,小编整理了一些小学生们精心准备的演讲稿,希望能够给大家提供一些写作思路。
演讲稿范文可以帮助演讲者更好地组织思路,提高演讲的逻辑性和连贯性。下面是一些值得一读的演讲稿范文,希望能够给大家带来一些思考和启发。各位同学:大家好!我是来自x
自我鉴定是对自己进行评估和反思的过程,可以帮助我们认清自己的优点和不足。通过自我鉴定,我清晰地认识到了自己的学术态度和职业追求,也明确了自己的强项和弱项。
一个好的学期计划应该符合个人的实际情况和目标,同时也要考虑到学校的要求和老师的建议。下面是一些学期计划的成功案例,他们的经验和方法或许对大家有所启发和借鉴。
心得体会是一种宝贵的财富,它可以帮助我们总结经验教训,发现问题并寻找解决办法。现在,我们为大家推荐几篇优秀的心得体会样文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
学生会竞选不仅是展示学生才艺和特长的舞台,更是培养学生责任心和奉献精神的机会。以下是小编为大家整理的学生会竞选范文,希望能给你提供一些帮助和启示。尊敬的学校领导
学期开始之前,制定一份完善的教学计划是确保教学顺利进行的重要步骤。以下是一位教育界的专家为大家准备的教学计划范例,希望能给大家带来启示。教材第67页例1、“做一
5.写检讨书可以让我们反思自己的言行举止,从而提高自身的素质和修养。请大家阅读下面这些精心挑选的检讨书范文,相信会给大家写检讨书提供一些启示和思路。
辞职申请书的撰写是一种礼貌,也是一种对工作单位的尊重和感谢。范文七:对公司和同事的合作表示感谢,但因为迁居地变化,需要离职。尊敬的xxx人事负责人:首先无可非议
德育工作总结是德育工作的一种必要手段,可以帮助我们发现问题、总结经验、推进工作。借助以下的德育工作总结范文,或许能够帮助您更好地撰写一篇完美的总结。
转让可以是正式的合同行为,也可以是个人之间的友好协议,具体方式根据不同情况而定。这些范文涵盖了不同领域和情况下的转让案例,可以为你解决实际问题提供参考。
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演讲稿的结构通常包括开场白、主体内容和总结部分,每部分都需要仔细设计。最后,让我们一起读一读以下演讲稿范文,感受其中的情感共鸣和情怀振动。它们或许会改变你的思维
作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验,写一篇优秀的作文是每个学生的目标。下面是一些优秀作文的范文,这些作文以其独特的观点和精湛的表达赢得了广大读者的赞赏
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在撰写申请书时,我们应该明确目的、表达自信、结构分明,并且展示我们的个人特长和推销自己。如果你想了解更多关于申请书的写作要点和技巧,以下是一些重要的建议和经验,
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优秀作文是展示作者语言表达和思维能力的一种表现形式。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望可以给大家带来一些启示和借鉴。一般持续三至七天,第一天用傣语叫做“麦日
在某些重要场合,我们需要用发言稿来表达自己的想法和立场。与范文相结合,可以进行模仿和仿写,以提升自己的发言稿写作能力。亲爱的工作伙伴们:大家晚上好!值此新春佳节
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在致辞中,我们可以运用修辞手法、幽默元素和感情渲染,以增强演讲的魅力。以下是一些受到众多观众好评的致辞片段,它们的感人和真挚会让你的听众备受感动。听众和观众的甄
读后感是对读书体验的总结和感悟,可以帮助我们更加全面地理解和吸收所读内容。下面是一些经典的读后感文章,来自不同作者和作品,希望能够给大家带来一些启示。
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月工作总结是我们对自己工作的一次自省和检讨,它可以帮助我们找到改进和提升的方向。以下是一些成功的月工作总结案例,让我们来看看这些优秀的总结是如何撰写的。
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在日常生活中,我们经常听到各种各样的广播稿,它们能够让我们及时了解社会动态和重要信息。以下是一份精简的广播稿,主要报道最近发生的重要事件。迎着灿烂的朝霞,美好的
人生是一段充满挑战和机遇的旅程,我们需要对自己的人生做一次细致的总结。以下是一些人生感悟和体验的故事,或许能够给大家带来一些启发和思考。粪缸盖上下棋————臭趣
党课是党员学习党的理论知识、党的路线方针政策和党史党章等基本知识的重要途径。以下是小编搜集整理的党课学习资料,供大家参考和学习。近期,市委通报了几起典型案例,这
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能够有机会向各位发表这次致辞,我感到非常激动和兴奋。以下是一些优秀的致辞范例,希望能够为大家在撰写致辞时提供一些思路和灵感。尊敬的各位来宾,社会各界的亲朋好友、
通过自我评价,我们可以更好地了解自己的优点和不足,为进一步提升做好准备。以下是小编为大家整理的自我评价范文,供大家参考。希望通过这些范文,大家可以更好地理解自我
应急预案的实施过程需要定期进行演练和训练,提高应对突发事件时的应变能力和熟练度。掌握了应急预案的基本要点和编制方法,我们可以更加从容地面对突发事件。
承包需要明确双方权益和责任,加强合同管理和履约监督。下面是一些承包的实践案例,可以帮助我们更好地理解和应用承包的原理和方法。发包单位:________(以下简称