作文是语文学习中的重要部分,写好作文是每个学生的目标。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。
动物名片设计范文(19篇)篇一
一天,小松鼠来到离家很远的地方采松果。突然,天空下起了倾盆大雨。小松鼠到处找地方躲。他看到一个大蘑菇。小松鼠钻进大蘑菇底下。外面湿淋淋的,小松鼠很害怕。
忽然,小松鼠听到背后有声音,就转过头看。原来啊,是蝴蝶的翅膀上沾满了雨水,实在飞不动了。小松鼠说:“蝴蝶,你进来躲躲雨吧。”蝴蝶说:“谢谢你,我会感激你的。”小松鼠转过头和蝴蝶说了会儿话,得知小蝴蝶是来找花蜜的。
小松鼠听到背后又有点声音。一看,是小瓢虫在雨中爬行,实在爬不动了。小松鼠又说:“你进来躲躲雨吧。”小瓢虫说:“谢谢你,我会感激你的。”
这时,小松鼠看见一只蜻蜓飞过来。小松鼠问:“要进来躲雨吗?”蜻蜓说:“我不是来躲雨的。”小动物们异口同声地问:“那你来干什么?”蜻蜓说:“我是来告诉你们,天马上就要晴了。”
过了一会儿,乌云散去,太阳出来了。小动物们钻出蘑菇,开心地玩了起来。
动物名片设计范文(19篇)篇二
我是一只可爱的狗,相信你一定不知道关于我的很多知识,没关系,看看我的名片吧!
我是一只威武的狗,长着锋利得像小刀一样的牙齿。我还长着嗅觉灵敏的鼻子,它能分出各种各样气味。听觉灵敏的耳朵,它听到奇怪的声音后。我就会汪汪的叫起来。还有大大的眼睛,它像一个小黑珠子。我的尾巴是翘着的,它可以帮助人类分辨我的远亲狼。我披着乌黑的毛,像乌黑的毯子一样。我的四肢健壮,所以速度很快,它能帮我捕捉一些猎物。
我们狗分很多类型有:牧羊犬,专门保护羊不被狼抓。有警犬,帮助人类破案。有宠物犬,陪人类散步、逛街。还有看家犬,看着家里的一草一木。
我非常爱运动,每天我都会出去活动,有时扭扭头、有时摆摆尾、还有时打个滚,伸个懒腰。因为人类很喜欢我,所以给了我一个家叫“狗窝”,但是我家里面很乱,有骨头,有肉,还有一些残渣剩饭。这就是一个我的缺点:不爱干净。
希望大家通过我的动物名片能对我有所了解,更希望能和大家成为好朋友!
动物名片设计范文(19篇)篇三
教材分析:众所周知,写作的最终目的是为生活而服务的。苏教版国标本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际。本次习作是苏教版语文第5册的一篇习作,以动物为描写的主题。在学生认识一些小动物的前题下,通过查阅相公资料,了解动物的形态特征极其生活习性。选取一种自己喜欢的动物,用第一人称简单地介绍小动物,可用列数字,举事例等说明方法。讲清楚动物的外形特征,语言简洁,表达准确,清楚。与此同时,每一位学生把图片和文字结合起来,大胆创新,给动物设计一张名片。
教学重点:动物的外形特征和生活习性能够准确表达。
教学难点:把图片和文字结合起来,给动物设计一张马趴。
(2)学科设计的理由和依据。
从课程资源的简介来看,本次习作涉及到了三个方面的要求:一是通过上网查资料,认识各种小动物的形态特征及生活习性;二是能用第一人称,运用准确,清楚的语言,列数字,举事例等说明方法介绍自己喜爱的一种小动物;三是把搜集到的图片资料和已经形成的文字资料整合起来,给动物设计一张名片,通过如此三步,才完成本次习作的任务。由此看来,这次习作本身已经不是传统的单纯的表现小动物的作文练习,它包括了太多的,丰富的内涵,恰好也为我们的学科整合提纲了拓展外延的机会,成为我们进行学科联动设计的依据。
对于名片的设计,《艺术》教材第5册的第5课,恰好就是学会设计名片。一张名片的内容包括姓名,地址,身份,性格爱好等方面;而名片的外观设计更体现了美术学科大胆想象,动手创造的特点。
学会观察,是小学《科学》教材中反复提到的内容,在各个不同的年段都有所涉及。指导学生从每一个细节入手,运用正确的观察方法,进行细致入微的观察,包括物体的形状,大小,颜色等形态特征及内在的习性,体现了一种严谨认真,实事求是的科学态度。
学会搜集资料,是小学《信息技术》教材中的基本要求。指导学生熟练运用搜索工具,去搜索与关键词相公的内容,进而整理出自己所需的图片和文字资料。
基于以上考虑,对以《给动物设计一张马趴》这个教材的使用,完全可以将这几门学科的内容进行重组。
二单元设计思路。
(1)设计理念。
充分体现。
(2)课程结构图。
课程结构图说明:以思考,学习活动,联动,践行为学科联动式课程的主线;将主课题,问题提示,次课题,行动研究连接起来,将信息技术,科学,美术,音乐,语文等多学科的相关内容渗透,整合起来。
三教学计划。
(1)教学目标:
a熟练掌握和运用网络技术,搜集有关动物的图片和文字资料。
b能用科学的态度进行观察,严谨准确地语言介绍有关动物的外形特征和生活习性,
c认识名片,了解名片的内容,作用及制作方法。
d学会用第一人称的说法,与运用列数字,举事例的说明方法,准确清楚地介绍自己喜欢的一种小动物。
e把图片和文字结合起来,设计一张与众不同的动物名片。
(2)整体教学计划。
课时课程教学任务。
第一课时信息技术科学完成a,b教学目标。
第二课时美术完成c教学目标。
第三课时学科联动完成d,e教学目标。
四案例设计。
一激趣,创设情景,导入新课,揭示课题。
1出示课件,一起去拜访小动物。
2代表自己喜欢的小动物去参加圣诞联欢会。
3介绍几种认识的方法。
4鲸,鸡,海龟分别用不同的方式介绍自己。
鲸侧重自我介绍,介绍完后展示它的文字说明。
a生生交流:你了解它了吗?你喜欢它什么?
b教师相机对这段文字说明进行写作指导。
c学习打比方,列数据的说明方式。
鸡侧重自画相,介绍完后展示它的形象。
a师生交流:看了它的自画相,你有什么感受?(提示:动物的特点还可以用形象来表现)。
1提出要求:你准备设计一张怎样与众不同的名片呢?
2从名片的色彩,外形,布局给予指导。
4在具有圣诞气氛的音乐中,学生开始制作名片。
三小组交流。
1小组交流门牌,互相认识,看看谁的名片最与众不同。
四全班交流。
1小组推荐一张最与众不同的名片,展示在黑板上。
2介绍自己的名片,说说它与众不同的地方。
3学生评价,交流。
五互赠名片。
六联欢活动。
七课外拓展。
今天,我们学习了动物名片的设计,我们能不能给我们学校的花,草,树,木也设计一张名片,让更多的人了解它,喜欢它,爱护它?!
五课后反思。
学科联动以学科知识的学习为基础,同时,对学科知识的学习进行深化,理解,综合运用和扩展延伸。学生在亲身经历各种活动的过程中,以自己的兴趣,爱好为主旨,为自己选择学习的目标,内容,方式;为学生的自主性的充分发挥,实践能力和创新能力的发展开辟广阔的空间。在学生成长,发展的同时,教师在备课,教研,教学的过程中,自身似的专业水平得到了极大的提高。教师的知识结构也更全面。在学科联动课程中,每一个师生都表现出前所未有的新鲜,兴奋,主动和创造。
但是,学科联动也反映出当前教学活动中的一些问题:如固定的课时制,固定的教材限制了各个学科之间的联系,浪费了很多有研究价值的课程资源;教师知识结构的单一,给各学科的整合带来了各自为阵的缺陷。因此,做一个科研型的教师,做一个全能型的教师业以成为教师发展的目标。
动物名片设计范文(19篇)篇四
五一长假时,我们全家人一起到南京红山动物园去玩。我们坐上了游览车,观看动物们。我聚精会神地观看着,“嘿,你们瞧,小松鼠!”我突然大叫道。小松鼠是我最喜欢的小动物了,我们下了游览车,去看小松鼠,看着它那双美丽的眼睛,柔软的皮毛和大大的尾巴,我真忍不住去摸摸它,“咦,小松鼠的尾巴怎么这么大呢?”我的脑里突然冒出一个奇怪的念头。后来回到家,我从《十万个为什么》中找到了答案,原来,松鼠可以这么上窜下窜,它的尾巴可帮了它不少大忙,它的尾巴可以帮助它在腾空窜跳时掌握平衡,而不致于失足摔落下来。另外,当冬天到来时,松鼠就会把尾巴围在头上,蜷缩在窝里,尾巴就像一条大围巾那样保暖。
啊!原来松鼠的尾巴有这么大的作用啊!
动物名片设计范文(19篇)篇五
松鼠,鼠家族的成员。捕捉松鼠的人想方设法把它捉住,又卖给了商人,商人又卖给了我……这是一篇关于松鼠的故事。
松鼠以前自由自在地住在山里,现在,住在我们的家。它有一对水汪汪、亮晶晶,像玛瑙一样的眼睛,一对圆圆的小耳朵,身上的毛有咖啡色的、有黑色的、也有白色的,咖啡色的毛散步在第一层,黑色的毛散布在第二层,白色的毛长在尾巴外的一圈。它的尾巴毛茸茸的,黑白咖三种颜色的毛一层层地叠着,十分好看,就象一个降落伞。
它那双锋利的爪子曾经抓伤了捕捉它的人,所以,我们都不敢把这只松鼠放出来,更不敢把它抱起来放在手上。
松鼠睡觉的时候,总爱把小尾巴甩到身旁,静静地卧在那儿。眼前的这只松鼠来自白云山,它喜欢吃山上的核桃、松果,它是白云山的小精灵,我喜欢它!
如果你也见到这样的山松鼠,一定要写成文章,让更多的人知道山松鼠是多么机灵、活泼。
动物名片设计范文(19篇)篇六
大家好,我是中国稀有动物之一的金丝猴,和孙悟空是本家。与我们国宝大熊抱起名呢,被誉为中国最著名的珍贵动物。
我喜欢生活在海拔1400―3000米的阔叶林呵真阔叶混交林中,树叶、嫩树枝、花果、昆虫鸟等,都是我们的美味佳肴。我的家乡在云南,四川也西藏等地,几乎与大熊猫同地区分布,同时怕酷暑耐严寒。
我的朋友都说我长得很美,天蓝色的面孔上,嘴大而突出,因为我的鼻孔极度退化,即俗称:“没鼻梁子”,我的尾巴和身子差不多长,瘦长的身体上长着柔软的金黄色长毛,最长的可达三十多厘米呢!披散下来就像一件金黄色的披风十分漂亮。这会不会让你想起披着金黄色长发的美少女呢?有了如此耀眼夺目的外衣,因此我有了金丝猴的美称。
以前我们生活的环境非常好,常常在一起,嬉戏玩耍,无忧无虑……但是随着长期以来森林砍伐、环境破坏和滥捕滥杀的原因,我们家最濒临灭绝。
亲爱的朋友――人类,请不要在破坏我们赖以生存的家园,让我们一起来保护环境、爱护森林共同创造我们美好的生活环境。
动物名片设计范文(19篇)篇七
秋天快要过去了,也就是快要过冬了,小松鼠们在森林里采栗子,准备过冬的食物。
洋葱头最先发现了一颗栗子又大又多的栗子树,他大声说;朋友们,这里有一棵很大的栗子树。小紫菜、小土豆、冰激凌都跑了过来看着那个栗子树。这时,小土豆发话了:这么多了栗子怎么往回搬呢?其他小松树也发现了问题,他们都在竭尽脑汁想办法。小紫菜说:那我们一个一个搬回去。洋葱头说:一个一个搬太慢了。
冰激凌说:旁边有几辆手推车,洋葱头和小紫菜推车过来,咱们两个上树,你摘了给我,我往车里扔,一车一车的运一定能运完。小土豆、小紫菜和洋葱头一起说:好!小土豆摘了一个很大的,他咂咂嘴,想:我回去一定要把这个栗子干掉。下面的洋葱头等不急了,它说:快点,快点,我等不急啦!小土豆马上把这个栗子给冰激凌。冰激凌又给了洋葱头。他们来回了好几趟。终于把栗子运完了。
他们回到家,松鼠妈妈说:摘的真多呀!小土豆说:都是冰激凌的功劳。松树妈妈表扬了冰激凌。
从这个故事我明白了,我们做事要团结,团结就是力量。
动物名片设计范文(19篇)篇八
受一天早上,斑马在马路上散步。突然,有一辆车开过来了。车上的人看到斑马,都觉得很惊讶,他们连声说:“啊,怎么会有一只斑马呢?快看哪,有一只斑马呢!”斑马不屑地说:“路上有斑马很奇怪吗?哼!”
车子很快开过,车上的人叹息着说:“啊,真扫兴,不能再看那只斑马了。”突然,一个紧急刹车,车上的人都吓了一跳。
“发生什么事了?”大家嚷着。
“好像撞到了什么?”司机回答说,连忙开门下去查看。车子前面躺着一只小松鼠,头上受伤了,还在流血。大家连忙捧起小松鼠,往医院赶去。
医生检查了小松鼠,幸好伤口不深,只是皮外伤。于是,给小松鼠清理了伤口,包扎好,缠上绷带。大家又将松鼠送到了森林里,眼看着小松鼠蹦跳着爬上树,才放心地离开。
小猫听说小松鼠受伤了,采来了一捧美丽的鲜花,前去看望。她想着:小松鼠看到这么美丽的鲜花,一定会很高兴的,伤口也会好得快一些!过些日子,我们就又可以在一起玩耍,做游戏了!
动物名片设计范文(19篇)篇九
大家好,我是一只可爱的小狐狸!我们狐狸在你们心目中一定是诡计多端,心狠手辣的动物!其实,那只是人类的逆向思维,我们狐狸可聪明了。
如果我被狮子或老虎追捕,我们会巧妙的运用茂盛的草丛来隐蔽自己,它们找不到我们,也就走掉了,我们呢?就可以大摇大摆地走出去了。
动物名片设计范文(19篇)篇十
我家有一只小鸡,非常可爱,我给小鸡设计了一张非常名片,很有趣。小鸡的身体为金黄色,眼睛黑乎乎的。嘴巴尖尖的,粘满了泥土。表面挺难看的,可它是吃虫子给弄出来的(内心善良)。小鸡的爪子似乎非常尖锐,我每次都闪得远远的。小鸡出身日期是:20xx年5月18日。因在姚家出身,所以姓姚。名,有很多:金心、精心、经心。金代表荣华富贵,那金心就是想让小鸡有荣华富贵的心。精心,就是想强调我对小鸡的照顾很周到。谁都会尽自己所有的努力,让自己的儿子、女儿成为经纪人,我也不例外,我也希望我的宠物小鸡变成“经纪人”,所以叫经心。这三个名,让我对小鸡的未来充满希望。小鸡的“电话号码”是87791320,如果有问题,请打小鸡热线。小鸡的功能:1、很特殊,就是可以把猫吓跑。2、不伤害人,很温顺。3、吃虫子很厉害,一直在帮我们“种树”(害虫没了,树就长大了)。小鸡的优点:吃害虫,对大树有好处。缺点:老是在捉虫子时,把我们种的南瓜连根拔起,现在,连葱也“死”了。一张“可爱小鸡名片”设计好了,记下了小鸡“童年”,我长大后,看见这张名片,一定会笑的。我的一生是它的,它的童年是我的,我们俩已经是一对无语朋友了。
动物名片设计范文(19篇)篇十一
你们可能在动物园里见过我,我的名字叫孔雀。能够毫不骄傲地说:“是鸟中之王。”
我们头顶上有天然的“王冠”,身体丰满而且机灵,姿势优雅而且多变,连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢!当然,我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多,有的是绿色的,有的是蓝色的,还有的是黄色的……我们雄孔雀还有一个特技――那就是开屏。开屏的时候,我们全身的长羽毛都会竖起来,围成一个五彩斑斓的圆形,够威风吧?!
如果你观察得仔细,你会发现我们羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。传说,那是宙斯为了请求赫拉的原谅,把天眼怪的眼睛赐予我们祖先的。怎样样,我跟神仙还是亲戚呢!
大家必须要记住我哟。
动物名片设计范文(19篇)篇十二
大家好,我的名字叫小花猫。
我身上长满了许多花纹,有黄白相间,我最大的本领是捉老鼠。我有一双灵活的耳朵,不管有多小的声音都逃不过我的可耳朵。
到了夜里,我的眼睛会发光,所有的老鼠一看到夜里有灯亮,它们就很快的就跑进了洞囗,而我是紧追不放,我跑到鼠洞前,看一看,我就用我自己的胡子,来量一量鼠洞的深浅,看我能不能钻进去。我一量我跟本就不能钻进去,我大失所望的回去了。
我还有一双尖尖的爪子,我用我的爪子紧紧抓住老鼠,老鼠就会变成了我的晚餐。
你们看我的'本领大不大。
动物名片设计范文(19篇)篇十三
大家好,当你们看到我的时候也许会感到很陌生,现在我就向大家介绍一下我自己。
我是生活在始新世纪晚期的龙王鲸,也就是最早的鲸。
我们的体形很庞大。一般身长20米左右,最大的能长到25米,可是我们的脊椎骨是中空的,而且还充满液体,所以只能在海洋的表面进行水平面的移动。但是我们的脊椎骨能神奇的延伸加长,所以我们比现代鲸类更加灵活。
你们可以看到现代的鲸鱼可以喷出高高的水柱,而我们却不能,因为我们的鼻孔没长在头顶,而是长在靠近口腔的地方。我们大大的嘴巴里长着各种各样的牙齿。前齿尖锐、锋利,是刺穿食物的好帮手;钢锯一样的后齿可以撕碎食物。
我们的食物是海洋哺乳动物、鱼类,栖息地是热带浅海,我们被发现的地点是北美洲、北非、南亚。
怎么样,这下大家应该对我有所了解了吧!
动物名片设计范文(19篇)篇十四
你们好,我的名字叫狗。
我长着一双明亮的眼睛,一对耳朵,四条腿,很俊俏哦。
有时候主人也会带我出去溜达溜达。每当主人有事走了,我就很认真地看门。每当主人回来了,他就带一根骨头给我吃。只要有陌生人来我家,我就会“汪汪”的叫起来,主人就会出来看一看。有时主人会把认识的人带进家里跟他说话,我就会趴在旁边听一听。
你们大家千万不要小看我啊呀!夜里,我的眼睛看东西可是很清楚的,就像是在白天里看东西一样。
小朋友们,你们喜不喜欢我们的家族成员呢?
动物名片设计范文(19篇)篇十五
我的名字叫大熊猫,我和我的小伙伴们一般头躯长1200到1800毫米,尾长100到130毫米,体重80到120千克,最重可达180千克。我是猫科的一种哺乳动物,体色为黑白两色。我一生中最遗憾的事就是:不能照彩色照片。我有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体。我可以自豪的说,我是世界上最可爱的动物之一。
我被誉为“活化石”和“中国国宝”,是世界自然基金会的形象大使。我还是中国国家一级保护动物呢!
黑白相间的外表,有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面,而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢,有利于我能快速爬上高大的乔木。由于我长期生活于茂密的竹林里,光线很暗,障碍物又多,致使我的目光变得十分短浅。我最喜欢吃的食物是葱翠、挺拔的竹子,我每天能吃13公斤的竹子呢。
作者:学霸。
动物名片设计范文(19篇)篇十六
我的名字叫蜜蜂,你们可能在花园里见过我。我是一种昆虫,我的个头很小,体重很轻,只有20克左右。我每天吃10克左右的食物。我可以告诉你:我们蜜蜂家族有20xx多只那个不同的蜂,而且蜜蜂的每一只大眼睛里都有7000只小眼睛。我们会用跳舞的方法告诉别的伙伴在哪里能找到更多的花。
我们的好处可大了!帮助许多植物授粉,这样植物才能结果;为人们酿蜜。我们每天要飞几十千米才能酿出一点儿蜜。
我们的蜂王每天生1500个卵,每58秒生一个卵,就像一个产卵器!
最有趣的是,蜂王产下的卵长大一点后,会在用蜜和花粉做的食物里游泳,而且还东咬一口,西咬一口呢!
怎么样,你对我完全认识了吧?
动物名片设计范文(19篇)篇十七
大家好,我叫任益明,我最喜欢海洋里的动物,收集了很多有趣又有益的相关资料,并制作成名片,既能增长知识,又能提高自己的书写绘画能力,时不时拿起翻阅一下,快乐无比。
请看我给鲸制作的名片:我叫蓝鲸,不仅是世界上最大的哺乳动物,而且是最大的鲸类。我把嘴张开,里面放上一张桌子,旁边坐上五六个人绝对没有问题,体重相当于25只以上的非洲象,体长在30米左右,一条舌头就有20xx公斤,你看惊不惊人?我还是婴儿的时候,就有3吨重,7米长,一天长90公斤,一个小时也能增加4公斤,每天吃3吨食物,是不是很吓人?别看人们叫我鲸鱼,但我不是鱼呦。
再看看我为海龟制作的名片:我叫海龟,经常在水族馆里和大家见面,体重有500多千克,体长2米多,自己觉得个儿挺大。潜水本领特别出色,可在水下停留一昼夜或者更长的时间。还有一种特异功能,就是外出不管爬多远,从不迷失方向。我从蛋里钻出,就爬向大海;当我产卵时,又回到我出生的海滩。
看!有趣吧!想不想也试一试?利用五一,赶快收集并制作图文并茂的各种名片吧!可以是恐龙名片、两栖动物名片、蝴蝶名片、植物奥秘名片、图书名片等等,开学后,我们就可以相互交流分享了!同学们,心动不如行动,快加入“名片制作大赛”的活动中来吧。
动物名片设计范文(19篇)篇十八
一所新的动物学校秋季就要开学了,可是学校还差一位思维老师和一个保安,这让青蛙教育局长很头疼,于是他发布了一则招聘广告。
“叮——”青蛙局长收到了一个邮件,他打开一看,原来是乌鸦来应聘思维老师,它是这样写的:
青蛙局长刚看完,“叮——”又一封邮件进来了,他打开一看,原来是小猫咪咪写的,他是这样自我介绍的:
青蛙局长看完这两封信,高兴地笑了,马上让工作人员通知乌鸦、小猫来做老师和保安。
动物名片设计范文(19篇)篇十九
“四把浆,水里游,遇到祸事就缩头。”小朋友们,你知道这个谜语说的是谁吗?那就是我呀!我就是大名鼎鼎的乌龟。
我的外形是椭圆形的,身上的颜色是墨绿色的,上面布满了六角形的花纹,就像穿了一身盔甲。我的头是三角形的,尖尖的,就像一颗子弹。我的头还有一个功能,就是“伸缩头功”。今天,我来到东方作文,一点也不怕生,因为我认识这些同学。我发挥我的“伸缩头功”,不停的给同学们打招呼,惹得台下同学阵阵欢呼。我的脖子上面有红色的条纹,眼睛黑黑的,像两颗黑宝石,同学们看到我,都忍不住地用手摸摸我,我真是开心极了!
当同学们对我刮目相看时,我不由自主地炫耀着我的与众不同。说说我的眼皮,其它动物的眼皮在上面,但我的眼皮却在下面。我的四只脚也是墨绿色的,扁扁的,宽宽的,比鸭掌还漂亮。我还有一双锋利的爪子,它不仅可以捕捉食物,而且还能爬上高高的小土坡。有的人说我没有尾巴,有的人说我有尾巴。今天我告诉大家,我有一条又细又短的尾巴。
我住在海边的沙滩上,有的人说我是吃稻谷的,有的人说我吃小鱼小虾的。我来告诉大家,我不仅是吃素的,我还是吃肉的。我还喜欢晒日光浴,我慢悠悠的爬上沙滩的石头上,躺下来,伸展着四只脚,露出小脑袋,美美地享受着阳光的沐浴,真是太舒服了!
我还喜欢和我的小伙伴螃蟹、龙虾玩格斗呢,我们约在下午格斗,经过三百回合的大战,最后还是我赢了。
我是个胆小鬼,也是个贪吃鬼。在东方作文课堂上,李老师一跺脚,把我吓得立马把头缩到壳里。我的主人把我带回家时,主人给了我一根香肠,我狼吞虎咽地把香肠吃光了,可我还是还是很饿,不停地把脑袋伸向主人,他很无奈只好把家里的一块肉给我吃,这回我才吃饱,老老实实地趴在鱼缸里睡觉了。
我说了这么多,大家都认识我了吗?你们也给自己喜欢的小动物设计一下名片吧!