作文是语文学习中的重要部分，写好作文是每个学生的目标。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
动物名片设计范文（19篇）篇一
一天，小松鼠来到离家很远的地方采松果。突然，天空下起了倾盆大雨。小松鼠到处找地方躲。他看到一个大蘑菇。小松鼠钻进大蘑菇底下。外面湿淋淋的，小松鼠很害怕。
忽然，小松鼠听到背后有声音，就转过头看。原来啊，是蝴蝶的翅膀上沾满了雨水，实在飞不动了。小松鼠说：“蝴蝶，你进来躲躲雨吧。”蝴蝶说：“谢谢你，我会感激你的。”小松鼠转过头和蝴蝶说了会儿话，得知小蝴蝶是来找花蜜的。
小松鼠听到背后又有点声音。一看，是小瓢虫在雨中爬行，实在爬不动了。小松鼠又说：“你进来躲躲雨吧。”小瓢虫说：“谢谢你，我会感激你的。”
这时，小松鼠看见一只蜻蜓飞过来。小松鼠问：“要进来躲雨吗?”蜻蜓说：“我不是来躲雨的。”小动物们异口同声地问：“那你来干什么?”蜻蜓说：“我是来告诉你们，天马上就要晴了。”
过了一会儿，乌云散去，太阳出来了。小动物们钻出蘑菇，开心地玩了起来。
动物名片设计范文（19篇）篇二
我是一只可爱的狗，相信你一定不知道关于我的很多知识，没关系，看看我的名片吧！
我是一只威武的狗，长着锋利得像小刀一样的牙齿。我还长着嗅觉灵敏的鼻子，它能分出各种各样气味。听觉灵敏的耳朵，它听到奇怪的声音后。我就会汪汪的叫起来。还有大大的眼睛，它像一个小黑珠子。我的尾巴是翘着的，它可以帮助人类分辨我的远亲狼。我披着乌黑的毛，像乌黑的毯子一样。我的四肢健壮，所以速度很快，它能帮我捕捉一些猎物。
我们狗分很多类型有：牧羊犬，专门保护羊不被狼抓。有警犬，帮助人类破案。有宠物犬，陪人类散步、逛街。还有看家犬，看着家里的一草一木。
我非常爱运动，每天我都会出去活动，有时扭扭头、有时摆摆尾、还有时打个滚，伸个懒腰。因为人类很喜欢我，所以给了我一个家叫“狗窝”，但是我家里面很乱，有骨头，有肉，还有一些残渣剩饭。这就是一个我的缺点：不爱干净。
希望大家通过我的动物名片能对我有所了解，更希望能和大家成为好朋友！
动物名片设计范文（19篇）篇三
教材分析：众所周知，写作的最终目的是为生活而服务的。苏教版国标本设计作文教材力求紧密联系学生的生活实际。本次习作是苏教版语文第5册的一篇习作，以动物为描写的主题。在学生认识一些小动物的前题下，通过查阅相公资料，了解动物的形态特征极其生活习性。选取一种自己喜欢的动物，用第一人称简单地介绍小动物，可用列数字，举事例等说明方法。讲清楚动物的外形特征，语言简洁，表达准确，清楚。与此同时，每一位学生把图片和文字结合起来，大胆创新，给动物设计一张名片。
教学重点：动物的外形特征和生活习性能够准确表达。
教学难点：把图片和文字结合起来，给动物设计一张马趴。
（2）学科设计的理由和依据。
从课程资源的简介来看，本次习作涉及到了三个方面的要求：一是通过上网查资料，认识各种小动物的形态特征及生活习性；二是能用第一人称，运用准确，清楚的语言，列数字，举事例等说明方法介绍自己喜爱的一种小动物；三是把搜集到的图片资料和已经形成的文字资料整合起来，给动物设计一张名片，通过如此三步，才完成本次习作的任务。由此看来，这次习作本身已经不是传统的单纯的表现小动物的作文练习，它包括了太多的，丰富的内涵，恰好也为我们的学科整合提纲了拓展外延的机会，成为我们进行学科联动设计的依据。
对于名片的设计，《艺术》教材第5册的第5课，恰好就是学会设计名片。一张名片的内容包括姓名，地址，身份，性格爱好等方面；而名片的外观设计更体现了美术学科大胆想象，动手创造的特点。
学会观察，是小学《科学》教材中反复提到的内容，在各个不同的年段都有所涉及。指导学生从每一个细节入手，运用正确的观察方法，进行细致入微的观察，包括物体的形状，大小，颜色等形态特征及内在的习性，体现了一种严谨认真，实事求是的科学态度。
学会搜集资料，是小学《信息技术》教材中的基本要求。指导学生熟练运用搜索工具，去搜索与关键词相公的内容，进而整理出自己所需的图片和文字资料。
基于以上考虑，对以《给动物设计一张马趴》这个教材的使用，完全可以将这几门学科的内容进行重组。
二单元设计思路。
（1）设计理念。
充分体现。
（2）课程结构图。
课程结构图说明：以思考，学习活动，联动，践行为学科联动式课程的主线；将主课题，问题提示，次课题，行动研究连接起来，将信息技术，科学，美术，音乐，语文等多学科的相关内容渗透，整合起来。
三教学计划。
（1）教学目标：
a熟练掌握和运用网络技术，搜集有关动物的图片和文字资料。
b能用科学的态度进行观察，严谨准确地语言介绍有关动物的外形特征和生活习性，
c认识名片，了解名片的内容，作用及制作方法。
d学会用第一人称的说法，与运用列数字，举事例的说明方法，准确清楚地介绍自己喜欢的一种小动物。
e把图片和文字结合起来，设计一张与众不同的动物名片。
（2）整体教学计划。
课时课程教学任务。
第一课时信息技术科学完成a，b教学目标。
第二课时美术完成c教学目标。
第三课时学科联动完成d，e教学目标。
四案例设计。
一激趣，创设情景，导入新课，揭示课题。
1出示课件，一起去拜访小动物。
2代表自己喜欢的小动物去参加圣诞联欢会。
3介绍几种认识的方法。
4鲸，鸡，海龟分别用不同的方式介绍自己。
鲸侧重自我介绍，介绍完后展示它的文字说明。
a生生交流：你了解它了吗？你喜欢它什么？
b教师相机对这段文字说明进行写作指导。
c学习打比方，列数据的说明方式。
鸡侧重自画相，介绍完后展示它的形象。
a师生交流：看了它的自画相，你有什么感受？（提示：动物的特点还可以用形象来表现）。
1提出要求：你准备设计一张怎样与众不同的名片呢？
2从名片的色彩，外形，布局给予指导。
4在具有圣诞气氛的音乐中，学生开始制作名片。
三小组交流。
1小组交流门牌，互相认识，看看谁的名片最与众不同。
四全班交流。
1小组推荐一张最与众不同的名片，展示在黑板上。
2介绍自己的名片，说说它与众不同的地方。
3学生评价，交流。
五互赠名片。
六联欢活动。
七课外拓展。
今天，我们学习了动物名片的设计，我们能不能给我们学校的花，草，树，木也设计一张名片，让更多的人了解它，喜欢它，爱护它？！
五课后反思。
学科联动以学科知识的学习为基础，同时，对学科知识的学习进行深化，理解，综合运用和扩展延伸。学生在亲身经历各种活动的过程中，以自己的兴趣，爱好为主旨，为自己选择学习的目标，内容，方式；为学生的自主性的充分发挥，实践能力和创新能力的发展开辟广阔的空间。在学生成长，发展的同时，教师在备课，教研，教学的过程中，自身似的专业水平得到了极大的提高。教师的知识结构也更全面。在学科联动课程中，每一个师生都表现出前所未有的新鲜，兴奋，主动和创造。
但是，学科联动也反映出当前教学活动中的一些问题：如固定的课时制，固定的教材限制了各个学科之间的联系，浪费了很多有研究价值的课程资源；教师知识结构的单一，给各学科的整合带来了各自为阵的缺陷。因此，做一个科研型的教师，做一个全能型的教师业以成为教师发展的目标。
动物名片设计范文（19篇）篇四
五一长假时，我们全家人一起到南京红山动物园去玩。我们坐上了游览车，观看动物们。我聚精会神地观看着，“嘿，你们瞧，小松鼠！”我突然大叫道。小松鼠是我最喜欢的小动物了，我们下了游览车，去看小松鼠，看着它那双美丽的眼睛，柔软的皮毛和大大的尾巴，我真忍不住去摸摸它，“咦，小松鼠的尾巴怎么这么大呢？”我的脑里突然冒出一个奇怪的念头。后来回到家，我从《十万个为什么》中找到了答案，原来，松鼠可以这么上窜下窜，它的尾巴可帮了它不少大忙，它的尾巴可以帮助它在腾空窜跳时掌握平衡，而不致于失足摔落下来。另外，当冬天到来时，松鼠就会把尾巴围在头上，蜷缩在窝里，尾巴就像一条大围巾那样保暖。
啊！原来松鼠的尾巴有这么大的作用啊！
动物名片设计范文（19篇）篇五
松鼠，鼠家族的成员。捕捉松鼠的人想方设法把它捉住，又卖给了商人，商人又卖给了我……这是一篇关于松鼠的故事。
松鼠以前自由自在地住在山里，现在，住在我们的家。它有一对水汪汪、亮晶晶，像玛瑙一样的眼睛，一对圆圆的小耳朵，身上的毛有咖啡色的、有黑色的、也有白色的，咖啡色的毛散步在第一层，黑色的毛散布在第二层，白色的毛长在尾巴外的一圈。它的尾巴毛茸茸的，黑白咖三种颜色的毛一层层地叠着，十分好看，就象一个降落伞。
它那双锋利的爪子曾经抓伤了捕捉它的人，所以，我们都不敢把这只松鼠放出来，更不敢把它抱起来放在手上。
松鼠睡觉的时候，总爱把小尾巴甩到身旁，静静地卧在那儿。眼前的这只松鼠来自白云山，它喜欢吃山上的核桃、松果，它是白云山的小精灵，我喜欢它！
如果你也见到这样的山松鼠，一定要写成文章，让更多的人知道山松鼠是多么机灵、活泼。
动物名片设计范文（19篇）篇六
大家好，我是中国稀有动物之一的金丝猴，和孙悟空是本家。与我们国宝大熊抱起名呢，被誉为中国最著名的珍贵动物。
我喜欢生活在海拔1400―3000米的阔叶林呵真阔叶混交林中，树叶、嫩树枝、花果、昆虫鸟等，都是我们的美味佳肴。我的家乡在云南，四川也西藏等地，几乎与大熊猫同地区分布，同时怕酷暑耐严寒。
我的朋友都说我长得很美，天蓝色的面孔上，嘴大而突出，因为我的鼻孔极度退化，即俗称：“没鼻梁子”，我的尾巴和身子差不多长，瘦长的身体上长着柔软的金黄色长毛，最长的可达三十多厘米呢!披散下来就像一件金黄色的披风十分漂亮。这会不会让你想起披着金黄色长发的美少女呢?有了如此耀眼夺目的外衣，因此我有了金丝猴的美称。
以前我们生活的环境非常好，常常在一起，嬉戏玩耍，无忧无虑……但是随着长期以来森林砍伐、环境破坏和滥捕滥杀的原因，我们家最濒临灭绝。
亲爱的朋友――人类，请不要在破坏我们赖以生存的家园，让我们一起来保护环境、爱护森林共同创造我们美好的生活环境。
动物名片设计范文（19篇）篇七
秋天快要过去了，也就是快要过冬了，小松鼠们在森林里采栗子，准备过冬的食物。
洋葱头最先发现了一颗栗子又大又多的栗子树，他大声说;朋友们，这里有一棵很大的栗子树。小紫菜、小土豆、冰激凌都跑了过来看着那个栗子树。这时，小土豆发话了：这么多了栗子怎么往回搬呢?其他小松树也发现了问题，他们都在竭尽脑汁想办法。小紫菜说：那我们一个一个搬回去。洋葱头说：一个一个搬太慢了。
冰激凌说：旁边有几辆手推车，洋葱头和小紫菜推车过来，咱们两个上树，你摘了给我，我往车里扔，一车一车的运一定能运完。小土豆、小紫菜和洋葱头一起说：好!小土豆摘了一个很大的，他咂咂嘴，想：我回去一定要把这个栗子干掉。下面的洋葱头等不急了，它说：快点，快点，我等不急啦!小土豆马上把这个栗子给冰激凌。冰激凌又给了洋葱头。他们来回了好几趟。终于把栗子运完了。
他们回到家，松鼠妈妈说：摘的真多呀!小土豆说：都是冰激凌的功劳。松树妈妈表扬了冰激凌。
从这个故事我明白了，我们做事要团结，团结就是力量。
动物名片设计范文（19篇）篇八
受一天早上，斑马在马路上散步。突然，有一辆车开过来了。车上的人看到斑马，都觉得很惊讶，他们连声说：“啊，怎么会有一只斑马呢？快看哪，有一只斑马呢！”斑马不屑地说：“路上有斑马很奇怪吗？哼！”
车子很快开过，车上的人叹息着说：“啊，真扫兴，不能再看那只斑马了。”突然，一个紧急刹车，车上的人都吓了一跳。
“发生什么事了？”大家嚷着。
“好像撞到了什么？”司机回答说，连忙开门下去查看。车子前面躺着一只小松鼠，头上受伤了，还在流血。大家连忙捧起小松鼠，往医院赶去。
医生检查了小松鼠，幸好伤口不深，只是皮外伤。于是，给小松鼠清理了伤口，包扎好，缠上绷带。大家又将松鼠送到了森林里，眼看着小松鼠蹦跳着爬上树，才放心地离开。
小猫听说小松鼠受伤了，采来了一捧美丽的鲜花，前去看望。她想着：小松鼠看到这么美丽的鲜花，一定会很高兴的，伤口也会好得快一些！过些日子，我们就又可以在一起玩耍，做游戏了！
动物名片设计范文（19篇）篇九
大家好，我是一只可爱的小狐狸!我们狐狸在你们心目中一定是诡计多端，心狠手辣的动物!其实，那只是人类的逆向思维，我们狐狸可聪明了。
如果我被狮子或老虎追捕，我们会巧妙的运用茂盛的草丛来隐蔽自己，它们找不到我们，也就走掉了，我们呢?就可以大摇大摆地走出去了。
动物名片设计范文（19篇）篇十
我家有一只小鸡，非常可爱，我给小鸡设计了一张非常名片，很有趣。小鸡的身体为金黄色，眼睛黑乎乎的。嘴巴尖尖的，粘满了泥土。表面挺难看的，可它是吃虫子给弄出来的(内心善良)。小鸡的爪子似乎非常尖锐，我每次都闪得远远的。小鸡出身日期是：20xx年5月18日。因在姚家出身，所以姓姚。名，有很多：金心、精心、经心。金代表荣华富贵，那金心就是想让小鸡有荣华富贵的心。精心，就是想强调我对小鸡的照顾很周到。谁都会尽自己所有的努力，让自己的儿子、女儿成为经纪人，我也不例外，我也希望我的宠物小鸡变成“经纪人”，所以叫经心。这三个名，让我对小鸡的未来充满希望。小鸡的“电话号码”是87791320，如果有问题，请打小鸡热线。小鸡的功能：1、很特殊，就是可以把猫吓跑。2、不伤害人，很温顺。3、吃虫子很厉害，一直在帮我们“种树”(害虫没了，树就长大了)。小鸡的优点：吃害虫，对大树有好处。缺点：老是在捉虫子时，把我们种的南瓜连根拔起，现在，连葱也“死”了。一张“可爱小鸡名片”设计好了，记下了小鸡“童年”，我长大后，看见这张名片，一定会笑的。我的一生是它的，它的童年是我的，我们俩已经是一对无语朋友了。
动物名片设计范文（19篇）篇十一
你们可能在动物园里见过我，我的名字叫孔雀。能够毫不骄傲地说：“是鸟中之王。”
我们头顶上有天然的“王冠”，身体丰满而且机灵，姿势优雅而且多变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！当然，我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长一米多，有的是绿色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的……我们雄孔雀还有一个特技――那就是开屏。开屏的时候，我们全身的长羽毛都会竖起来，围成一个五彩斑斓的圆形，够威风吧？！
如果你观察得仔细，你会发现我们羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。传说，那是宙斯为了请求赫拉的原谅，把天眼怪的眼睛赐予我们祖先的。怎样样，我跟神仙还是亲戚呢！
大家必须要记住我哟。
动物名片设计范文（19篇）篇十二
大家好,我的名字叫小花猫。
我身上长满了许多花纹,有黄白相间,我最大的本领是捉老鼠。我有一双灵活的耳朵,不管有多小的声音都逃不过我的可耳朵。
到了夜里,我的眼睛会发光,所有的老鼠一看到夜里有灯亮,它们就很快的就跑进了洞囗,而我是紧追不放,我跑到鼠洞前,看一看,我就用我自己的胡子,来量一量鼠洞的深浅,看我能不能钻进去。我一量我跟本就不能钻进去,我大失所望的回去了。
我还有一双尖尖的爪子,我用我的爪子紧紧抓住老鼠,老鼠就会变成了我的晚餐。
你们看我的'本领大不大。
动物名片设计范文（19篇）篇十三
大家好，当你们看到我的时候也许会感到很陌生，现在我就向大家介绍一下我自己。
我是生活在始新世纪晚期的龙王鲸，也就是最早的鲸。
我们的体形很庞大。一般身长20米左右，最大的能长到25米，可是我们的脊椎骨是中空的，而且还充满液体，所以只能在海洋的表面进行水平面的移动。但是我们的脊椎骨能神奇的延伸加长，所以我们比现代鲸类更加灵活。
你们可以看到现代的鲸鱼可以喷出高高的水柱，而我们却不能，因为我们的鼻孔没长在头顶，而是长在靠近口腔的地方。我们大大的嘴巴里长着各种各样的牙齿。前齿尖锐、锋利，是刺穿食物的好帮手；钢锯一样的后齿可以撕碎食物。
我们的食物是海洋哺乳动物、鱼类，栖息地是热带浅海，我们被发现的地点是北美洲、北非、南亚。
怎么样，这下大家应该对我有所了解了吧！
动物名片设计范文（19篇）篇十四
你们好，我的名字叫狗。
我长着一双明亮的眼睛，一对耳朵，四条腿，很俊俏哦。
有时候主人也会带我出去溜达溜达。每当主人有事走了，我就很认真地看门。每当主人回来了，他就带一根骨头给我吃。只要有陌生人来我家，我就会“汪汪”的叫起来，主人就会出来看一看。有时主人会把认识的人带进家里跟他说话，我就会趴在旁边听一听。
你们大家千万不要小看我啊呀！夜里，我的眼睛看东西可是很清楚的，就像是在白天里看东西一样。
小朋友们，你们喜不喜欢我们的家族成员呢？
动物名片设计范文（19篇）篇十五
我的名字叫大熊猫，我和我的小伙伴们一般头躯长1200到1800毫米，尾长100到130毫米，体重80到120千克，最重可达180千克。我是猫科的一种哺乳动物，体色为黑白两色。我一生中最遗憾的事就是：不能照彩色照片。我有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体。我可以自豪的说，我是世界上最可爱的动物之一。
我被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界自然基金会的形象大使。我还是中国国家一级保护动物呢！
黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面，而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于我能快速爬上高大的乔木。由于我长期生活于茂密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使我的目光变得十分短浅。我最喜欢吃的食物是葱翠、挺拔的竹子，我每天能吃13公斤的竹子呢。
作者：学霸。
动物名片设计范文（19篇）篇十六
我的名字叫蜜蜂，你们可能在花园里见过我。我是一种昆虫，我的个头很小，体重很轻，只有20克左右。我每天吃10克左右的食物。我可以告诉你：我们蜜蜂家族有20xx多只那个不同的蜂，而且蜜蜂的每一只大眼睛里都有7000只小眼睛。我们会用跳舞的方法告诉别的伙伴在哪里能找到更多的花。
我们的好处可大了！帮助许多植物授粉，这样植物才能结果；为人们酿蜜。我们每天要飞几十千米才能酿出一点儿蜜。
我们的蜂王每天生1500个卵，每58秒生一个卵，就像一个产卵器！
最有趣的是，蜂王产下的卵长大一点后，会在用蜜和花粉做的食物里游泳，而且还东咬一口，西咬一口呢！
怎么样，你对我完全认识了吧？
动物名片设计范文（19篇）篇十七
大家好，我叫任益明，我最喜欢海洋里的动物，收集了很多有趣又有益的相关资料，并制作成名片，既能增长知识，又能提高自己的书写绘画能力，时不时拿起翻阅一下，快乐无比。
请看我给鲸制作的名片：我叫蓝鲸，不仅是世界上最大的哺乳动物，而且是最大的鲸类。我把嘴张开，里面放上一张桌子，旁边坐上五六个人绝对没有问题，体重相当于25只以上的非洲象，体长在30米左右，一条舌头就有20xx公斤，你看惊不惊人？我还是婴儿的时候，就有3吨重，7米长，一天长90公斤，一个小时也能增加4公斤，每天吃3吨食物，是不是很吓人？别看人们叫我鲸鱼，但我不是鱼呦。
再看看我为海龟制作的名片：我叫海龟，经常在水族馆里和大家见面，体重有500多千克，体长2米多，自己觉得个儿挺大。潜水本领特别出色，可在水下停留一昼夜或者更长的时间。还有一种特异功能，就是外出不管爬多远，从不迷失方向。我从蛋里钻出，就爬向大海；当我产卵时，又回到我出生的海滩。
看！有趣吧！想不想也试一试？利用五一，赶快收集并制作图文并茂的各种名片吧！可以是恐龙名片、两栖动物名片、蝴蝶名片、植物奥秘名片、图书名片等等，开学后，我们就可以相互交流分享了！同学们，心动不如行动，快加入“名片制作大赛”的活动中来吧。
动物名片设计范文（19篇）篇十八
一所新的动物学校秋季就要开学了，可是学校还差一位思维老师和一个保安，这让青蛙教育局长很头疼，于是他发布了一则招聘广告。
“叮——”青蛙局长收到了一个邮件，他打开一看，原来是乌鸦来应聘思维老师，它是这样写的：
青蛙局长刚看完，“叮——”又一封邮件进来了，他打开一看，原来是小猫咪咪写的，他是这样自我介绍的：
青蛙局长看完这两封信，高兴地笑了，马上让工作人员通知乌鸦、小猫来做老师和保安。
动物名片设计范文（19篇）篇十九
“四把浆，水里游，遇到祸事就缩头。”小朋友们，你知道这个谜语说的是谁吗？那就是我呀！我就是大名鼎鼎的乌龟。
我的外形是椭圆形的，身上的颜色是墨绿色的，上面布满了六角形的花纹，就像穿了一身盔甲。我的头是三角形的，尖尖的，就像一颗子弹。我的头还有一个功能，就是“伸缩头功”。今天，我来到东方作文，一点也不怕生，因为我认识这些同学。我发挥我的“伸缩头功”，不停的给同学们打招呼，惹得台下同学阵阵欢呼。我的脖子上面有红色的条纹，眼睛黑黑的，像两颗黑宝石，同学们看到我，都忍不住地用手摸摸我，我真是开心极了！
当同学们对我刮目相看时，我不由自主地炫耀着我的与众不同。说说我的眼皮，其它动物的眼皮在上面，但我的眼皮却在下面。我的四只脚也是墨绿色的，扁扁的，宽宽的，比鸭掌还漂亮。我还有一双锋利的爪子，它不仅可以捕捉食物，而且还能爬上高高的小土坡。有的人说我没有尾巴，有的人说我有尾巴。今天我告诉大家，我有一条又细又短的尾巴。
我住在海边的沙滩上，有的人说我是吃稻谷的，有的人说我吃小鱼小虾的。我来告诉大家，我不仅是吃素的，我还是吃肉的。我还喜欢晒日光浴，我慢悠悠的爬上沙滩的石头上，躺下来，伸展着四只脚，露出小脑袋，美美地享受着阳光的沐浴，真是太舒服了！
我还喜欢和我的小伙伴螃蟹、龙虾玩格斗呢，我们约在下午格斗，经过三百回合的大战，最后还是我赢了。
我是个胆小鬼，也是个贪吃鬼。在东方作文课堂上，李老师一跺脚，把我吓得立马把头缩到壳里。我的主人把我带回家时，主人给了我一根香肠，我狼吞虎咽地把香肠吃光了，可我还是还是很饿，不停地把脑袋伸向主人，他很无奈只好把家里的一块肉给我吃，这回我才吃饱，老老实实地趴在鱼缸里睡觉了。
我说了这么多，大家都认识我了吗？你们也给自己喜欢的小动物设计一下名片吧！