七星瓢虫美术教案范文(21篇)

时间:2025-07-11 作者:碧墨

教学工作计划是教师进行教学准备和备课的重要参考依据。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考学习。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇一

1.能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。

2.能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。

1.画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2.树叶3片,小虫若干。

3.儿歌《小瓢虫》。

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)。

二、利用图片练习手口一致的`数3以内的数。

1.通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。提问:瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体。

背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点,集体手口一致的数1个斑点的瓢虫,请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

2.观察瓢虫的外型特征,巩固对小、颜色的认识。

师:“这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、小、斑点)。

三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

1.游戏“小瓢虫抓害虫”

(1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数师:“瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。”

(2)游戏“小瓢虫抓害虫”。

师:“瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)。

2.送瓢虫宝宝回家。

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师:“瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个……)。

(2)集体验证。

四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇二

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的中班美术公开课七星瓢虫教案,欢迎大家分享。

1、初步了解小瓢虫的外形特征。

2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。

物质准备:

教具:七星瓢虫图片,钢琴曲。

学具:绘画纸,笔,油画棒等。

一、创设情境,激趣引入。

师:今天圆形宝宝要来给我们变魔术了,我们来瞧一瞧。变呀变,变出了什么? (出示七星瓢虫图片)

二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征1.看背景图,引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

师:请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?

师:小朋友发现七星瓢虫的.眼睛是圆形宝宝变出来的,还有呢?

身体也是圆形的,就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。

师:身体上的花纹有什么特点?(一个t形状的分成三部分,左右部分各三个小圆,中间一个大圆,总的7个所以叫七星瓢虫)

三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

师:你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们看新老师是怎么变的。

小结:原来,七星瓢虫爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓励自由选择颜色上色。

师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。我选择用黑色来凃身上的圆点头,红色来凃他的身体,眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色,自己选择喜欢的颜色来凃。

(3)启发添画。

师:七星瓢虫变出来了,他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上,树上......)小结:七星瓢虫可调皮了,他不仅喜欢在草地上玩耍,我可以画上绿绿的小草(示范),如果你也想让它爬到梧桐树上,你也可以画上小树。.待会你们可以自己想象,帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫,在画背景哦。还喜欢......

四、幼儿创作,老师观察指导。

1、介绍材料,提出要求。

师:现在你们想试试吗,请你们自己的作画工具拿出来,创作的时候要保持身上和作品的整洁。

2、幼儿大胆创作,教师巡回指导。(播放背景音乐,让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)

五、集体交流,展示分享。

1、展示幼儿创作的作品。

师:请画好的小朋友把作品放到走廊展区,和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫,同时也去欣赏别人的画。

2、交流分享。

小结:今天小朋友表现得都很棒,都画出了各种漂亮的七星瓢虫,老师把材料放在美工区,没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。

延伸活动把美术材料放到美工区,没画完的小朋友下课可以继续画。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇三

1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感,熟悉身体各部位。

2、意参加与韵律活动,在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。

(1)小瓢虫玩具及手饰。

(2)音乐《小瓢虫》,播放器。

环境创设:创设花、草、树等活动场景。

1、欣赏活动场景,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)教师:宝宝们快瞧瞧这儿多美呀!有高高的树,还有许多好看的花儿和绿色的草……这里是一个美丽的花园,我们今天就在这花园里活动吧。

(2)带领幼儿跟随音乐入场,引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。

2、互动游戏"小瓢虫捉迷藏",初步感知、表现身体律动。

(1)出示"小瓢虫"玩具,以情境性的游戏口吻,引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位,感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动:

小瓢虫飞到头上--点点头像它问好。

小瓢虫飞到肩膀--耸耸肩膀逗逗它。

小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它。

小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

3、学习律动"小瓢虫飞",尝试用身体动作表现歌曲。

(1)教师:小瓢虫玩得好开心呀,它要请你们听一首好听的歌曲,小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里?让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧,小瓢虫停到哪儿,小朋友别忘了和它打招呼。

(2)引领幼儿跟随音乐,用优美而有节律的'身体动作表现歌曲的内容和情感。

4、游戏:"小瓢虫找朋友",体验韵律活动的有趣与快乐。

(1)幼儿戴上"小瓢虫"手饰,在游戏情境中,运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。

(2)教师即兴创编歌词,引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位,并用动作积极互动。

教师:小瓢虫等会儿飞到哪儿呢?飞到哪儿呀,我们就让小瓢虫停到那儿,碰一碰它。

5、借助活动场景,在音乐声中自然结束。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇四

1、仔细观察七星瓢虫的主要特点,大胆设计美丽的外衣和舞台。

2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点。

教学重点:尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

教学难点:学习用欣赏的眼光评价同伴的作品。

活动准备。

七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》。

活动过程。

谜语:身体半球形,背上七颗星。蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

师:孩子们:七星瓢虫也来到我们教室做客,我们一起来和它打打招呼吧!(你好,七星瓢虫)我们一起仔细观察,七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察,并用语言描述)。

1、头是什么形状?头上有什么?

2、身体是什么形状?身体上有些什么?

3、仔细观察,七星瓢虫的翅膀有几个花纹?是什么形状?

教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成,头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状,这样的小虫子就是一只小昆虫。

1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头,头两侧有一对半圆形的眼睛,头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部,两侧共六只脚)。

2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;

提问:你想给它设计什么图案的外衣?

3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;

提问;你想给它设计什么样的舞台?

4、教师出示范画,幼儿仔细观察教师作品:(鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。

师:孩子们,我们开始给七星瓢虫设计吧!记住我们设计的步骤:

1、先画出它的样子,然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;

3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);

4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们,赶快设计吧!

1、幼儿用欣赏的眼光互评,用合适的语言描述自己的看法;

2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品;

3、教师评价。

教学反思。

艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价,孩子们在发展语言表达能力的同时,也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现,更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候,我比较注重了幼儿的全体表现,既有画面布局好的(杨新鸿),有色彩好的(钟俊宇),也有画面干净的(陈灿),特别是进行了大胆设计的,有独特想象的(娄炜臻)等,我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价,幼儿对自己作品的独特介绍,更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系,我的评价活动显得比较仓促,孩子的注意力不是很集中。我应该在评价前让孩子做做手指游戏,既放松了孩子的手指,也让孩子们集中注意进行评价。

小百科:七星瓢虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同发育阶段。人工饲养七星瓢虫的成虫,室内的温度要控制在20-25℃之间,相对湿度在70%-80%,成虫产卵时要求温度较高,可在25℃饲养。但饲养幼虫以平均温度20℃左右为好。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇五

1、了解瓢虫特征,体验秋天之美。

2、区分同种深浅,尝试对比配色。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

范例,绘画纸。

一、欣赏与讨论。

这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?

小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?

二、分辨深浅色。

1、瓢虫生活在哪儿?怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

三、幼儿创作。

1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

2、能否注意画面的深浅配合。

四、引导评价。

哪些地方深浅配合比较好?

瓢虫是不是都是益虫?

能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。

在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇六

2、用红色来涂七星瓢虫的的'身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫,

大瓢虫。

1、欣赏与讨论。

(2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)。

2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

5、幼儿作画。

(2)引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

(4)最后树叶作为背景。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇七

1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景,使画面更加丰富。

重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

1.图片。

2.作画工具。

一、欣赏与讨论。

小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。

1、看背景图,

(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

(1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?

画个大圆盘,一分分两半。

再画个半圆,顶在盘上边。

七个小圆圈,画在盘里面。

两根须,画两边,

六条腿,分两边,

这只瓢虫真好看。

好听吗?你们想试一试吗?

(2)那我们一起来试一试。

(3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)。

(4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。

1.画个大圆盘,一分分两半。

2.再画个半圆,顶在盘上边。

3.七个小圆圈,画在盘里面。

4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看。

三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)。

四、幼儿绘画,老师指导幼儿画出背景。

七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇八

1.会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。

2.动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。

3.唤发对动物、对大自然的热爱,从而树立尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

:会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

:ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

一、欣赏与讨论。

(一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

二、画结构。

1.画身子,画一个大圆。

2.画头部,形成另一个小半圆;

3.画触角;

4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5.分布背部圆点,对称的装饰性强;

6.上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色。

(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色。

四、观察后修改。

(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的.深浅配合。

爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

文档为doc格式。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇九

让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

2、加深对昆虫的认识。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

培养幼儿手眼协调能力、引导幼儿观察步骤图完成作品。

1、剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

2、每个幼儿《快乐手工》一册。

一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2、在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。

3、在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平、帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

4、展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。

1、七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

2、小朋友还见过哪些不一样的.瓢虫?

3、教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫、它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

1、把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。

2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法、我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十

1、初步了解小瓢虫的外形特征。

2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

教具:七星瓢虫图片,钢琴曲。

学具:绘画纸,笔,油画棒等。

一、创设情境,激趣引入。

师:今天圆形宝宝要来给我们变魔术了,我们来瞧一瞧。变呀变,变出了什么?(出示七星瓢虫图片)。

二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

看背景图,引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

师:请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?

师:小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的,还有呢?

身体也是圆形的,就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。

师:身体上的花纹有什么特点?(一个t形状的分成三部分,左右部分各三个小圆,中间一个大圆,总的7个所以叫七星瓢虫)。

三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

师:你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们看新老师是怎么变的。

小结:原来,七星瓢虫爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓励自由选择颜色上色。

师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。我选择用黑色来凃身上的圆点头,红色来凃他的身体,眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色,自己选择喜欢的颜色来凃。

(3)启发添画。

师:七星瓢虫变出来了,他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上,树上......)小结:七星瓢虫可调皮了,他不仅喜欢在草地上玩耍,我可以画上绿绿的小草(示范),如果你也想让它爬到梧桐树上,你也可以画上小树。.待会你们可以自己想象,帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫,在画背景哦。还喜欢......

四、幼儿创作,老师观察指导。

1、介绍材料,提出要求。

师:现在你们想试试吗,请你们自己的作画工具拿出来,创作的时候要保持身上和作品的整洁。

2、幼儿大胆创作,教师巡回指导。(播放背景音乐,让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)。

五、集体交流,展示分享。

1、展示幼儿创作的作品。

师:请画好的小朋友把作品放到走廊展区,和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫,同时也去欣赏别人的画。

2、交流分享。

小结:今天小朋友表现得都很棒,都画出了各种漂亮的七星瓢虫,老师把材料放在美工区,没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。

延伸活动把美术材料放到美工区,没画完的小朋友下课可以继续画。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十一

1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫,要爱护七星瓢虫。

2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。

3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。

瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥。

一、课题导入。

师:“春天到了,天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和,瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了?”

1、出示各种瓢虫的图片,孩子们欣赏。

师:“他们长的一样吗?哪里不一样?有没有长的一样的瓢虫?相同的地方是哪里?”

2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点,看看谁最聪明。

游戏规则:老师的眼睛蒙上,选6个孩子,在头上都帖一张瓢虫的图片,所有小朋友一起围着老师转圈,大家一边转圈一边说:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢虫在哪里?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来,老师去摸,看看是不是七星瓢虫,如果不是大家再一次活动,直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。

师小结:瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢?因为它们背上的花纹都是七个,所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是我们的好朋友,是吃害虫的,所以小朋友们要爱护它们。

二、孩子讨论,教师示范。

1、师:“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错,决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里,这里真是美丽极了。这时摄影师说:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出来了,好多的瓢虫宝宝啊!瞧啊!他们的衣服的颜色和图案都不一样。”

教师示范讲解。

2、师:“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法做?”

3、师:“对了,用揉、压、搓、捏的方法,我们先做什么部位?”

4、师:“第一步,先拿出2块橡皮泥,捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问,为什么吴老师要做一大一小2个圆?大圆做七星瓢虫的什么部位?小的呢?”

5、师:“瓢虫有多少只脚?在身体的什么位置?你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较方便?下面请小朋友们自己动手做一做可爱的七星瓢虫。最后可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦!”

三、孩子动手制作,教师巡回指导。

提示:

1、小圆贴在大圆后面露出半边圆做七星瓢虫的头。

2、头、身体、脚和身上的花纹颜色不能一样。

3、用橡皮泥搓成不同的线条和图形装饰七星瓢虫的壳。

四、作品评价。

相互欣赏,看看有没有喜欢的,为什么喜欢他做的七星瓢虫。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十二

1、有初步的节奏意识,能随音乐一拍一拍地拍手、点头。

2、能根据教师的语言提示,伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。

事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作,布置场地。

1、随音乐示范表演,幼儿观察。

(1)引导幼儿坐成半圆形,教师示范表演第一段音乐。

教师提问:老师做了哪几个动作?拍了几次手?点了几次头?

2、引导幼儿练习。

(1)引导幼儿随音乐做动作,教师用有节奏的语言就行提示。

(2)放慢琴速,引导幼儿立随音乐动作。

(3)按照正常速度弹琴,鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。

3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。

(1)引导幼儿学习有节奏地拍肩,并随音乐律动。

教师:小肩膀听到好听的.音乐,也要和音乐一起玩了。家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。

(2)引导幼儿学习叉腰动作,并随音乐律动。

4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。

5、组织幼儿交流、评价,结束活动。

利用自由活动,组织幼儿继续进行,《拍手点头》的律动。

三、户外活动:

1、体育游戏:小猫轻轻走见领域p6。

2、分组活动:(见周计划表)。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十三

1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景,使画面更加丰富。

重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

难点:画出不同形态的七星瓢虫。

1.图片。

2.作画工具。

小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。

1、看背景图,

(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?

画个大圆盘,一分分两半。

再画个半圆,顶在盘上边。

七个小圆圈,画在盘里面。

两根须,画两边,

六条腿,分两边,

这只瓢虫真好看.

好听吗?你们想试一试吗?

(2)那我们一起来试一试.

(3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)。

(4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。

1.画个大圆盘,一分分两半。

2.再画个半圆,顶在盘上边。

3.七个小圆圈,画在盘里面。

4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.

一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)。

七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十四

1、知道七星瓢虫是益虫,借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景,使画面更加丰富。

重点:借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

1.图片。

2.作画工具。

小朋友,我们班上来了位小客人,我们一起看看它是谁。

1、看背景图,

(它是谁呀?七星瓢虫是农民伯伯的好朋友,他特别喜欢吃害虫,帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子?身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?)。

让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(1)老师带来了一首好听的童谣,你们想听吗?

画个大圆盘,一分分两半。

再画个半圆,顶在盘上边。

七个小圆圈,画在盘里面。

两根须,画两边,

六条腿,分两边,

这只瓢虫真好看.

好听吗?你们想试一试吗?

(2)那我们一起来试一试.

(3)我们把这只七星瓢虫变出来好不好?(教师边念童谣边画七星瓢虫)。

(4)我们小朋友也来变一变(幼儿齐说)。

1.画个大圆盘,一分分两半。

2.再画个半圆,顶在盘上边。

3.七个小圆圈,画在盘里面。

4.两根须,画两边,六条腿,分两边,这只瓢虫真好看.

一只瓢虫有些孤单,我们再给它请些朋友来吧。(教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫)。

七星瓢虫生活在什么地方?我们可以给这幅画添上些什么?

文档为doc格式。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十五

目的:1.在认识瓢虫以后学会儿歌,巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征,知道七星瓢虫是益虫,了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力,培养幼儿爱科学的情感。

教学准备:七星瓢虫图片,玩具两个教学

过程:1.咱们小朋友上次认识了瓢虫,哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片,幼儿观察,导入活动)

2.在观察图片的基础上,引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征:“有两对翅膀,三对足,身体是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一对翅,第二对翅膀是透明的,在第一对翅膀的下面,只有飞的时候才能看见。头很小,有一对大眼睛,一对触角,六条腿(三对足),背上有7个美丽的大黑点,它飞到菜园里,棉田里去抓害虫,爱吃蚜虫,是益虫。”(巩固复习)

3.听教师读儿歌,引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》,教师领读,幼儿结合图片记忆。附:儿歌:七星瓢虫小瓢虫,真美丽,身上穿件花花衣。数数它有几颗星?一二三四五六七。小瓢虫,真卖力,一飞飞到棉田里,专抓蚜虫当点心,乐得棉桃笑眯眯。

4.各种形式引导幼儿记忆,如齐背,分组背,小组比赛等等,激发幼儿背诵兴趣。(可找幼儿扮演瓢虫)

5.游戏,边背儿歌,边与玩具七星瓢虫做游戏。

6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十六

1、通过观察认识七星瓢虫的特征,知道它们的生活习性。

2、通过相互交流和教师介绍,丰富昆虫的.知识。

一、导入部分。

今天,我们要来认识一位新朋友,你们看谁认识它呢?

二、基本部分。

1、教师带领幼儿观察图片,请幼儿说说七星瓢虫的特点。

2、教师出示七星瓢虫的实物,让幼儿观察说说七星瓢虫的特点。

3、幼儿自主相互讨论。

4、通过观看视频短篇,让幼儿了解七星瓢虫的生活习性。

三、结束部分。

师总结:七星瓢虫是益虫,我们要保护它。

四、延伸活动。

现在,我们去户外找一找七星瓢虫,去观察一下它们是怎么工作的。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十七

1、初步了解小瓢虫的外形特征。

2、掌握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态。

3、体验创作的乐趣,学会欣赏同伴的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

物质准备:

教具:七星瓢虫图片,钢琴曲。

学具:绘画纸,笔,油画棒等。

一、创设情境,激趣引入。

师:今天圆形宝宝要来给我们变魔术了,我们来瞧一瞧。变呀变,变出了什么?(出示七星瓢虫图片)。

二、看图观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

看背景图,引导幼儿观察与讨论七星瓢虫的外形特征。

师:请小朋友仔细找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢?

师:小朋友发现七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的,还有呢?

身体也是圆形的,就连什么?身体的花纹也是圆形宝宝变的。

师:身体上的花纹有什么特点?(一个t形状的分成三部分,左右部分各三个小圆,中间一个大圆,总的7个所以叫七星瓢虫)。

三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

师:你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀?那现在先请你们看新老师是怎么变的。

小结:原来,七星瓢虫爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

(2)鼓励自由选择颜色上色。

师:现在我还要帮七星瓢虫穿上漂亮衣服。我选择用黑色来凃身上的圆点头,红色来凃他的身体,眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新老师不一样的颜色,自己选择喜欢的颜色来凃。

(3)启发添画。

师:七星瓢虫变出来了,他通常喜欢在哪里活动呢?(草地上,树上)小结:七星瓢虫可调皮了,他不仅喜欢在草地上玩耍,我可以画上绿绿的小草(示范),如果你也想让它爬到梧桐树上,你也可以画上小树。待会你们可以自己想象,帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫,在画背景哦。

四、幼儿创作,老师观察指导。

1、介绍材料,提出要求。

师:现在你们想试试吗,请你们自己的作画工具拿出来,创作的时候要保持身上和作品的整洁。

2、幼儿大胆创作,教师巡回指导。(播放背景音乐,让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画)五、集体交流,展示分享。

1、展示幼儿创作的作品。

师:请画好的小朋友把作品放到走廊展区,和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫,同时也去欣赏别人的画。

2、交流分享。

小结:今天小朋友表现得都很棒,都画出了各种漂亮的七星瓢虫,老师把材料放在美工区,没画完的小朋友下次在区域活动的时候再继续完成。

把美术材料放到美工区,没画完的小朋友下课可以继续画。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十八

目的:1.在认识瓢虫以后学会儿歌,巩固所学知识。2.进一步知道瓢虫的特征,知道七星瓢虫是益虫,了解瓢虫与农作物的关系。3.发展幼儿的分析、概括能力,培养幼儿爱科学的情感。

过程:1.咱们小朋友上次认识了瓢虫,哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片,幼儿观察,导入活动)。

2.在观察图片的基础上,引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征:“有两对翅膀,三对足,身体是半球形,穿了一身花衣服,花衣服就是它的第一对翅,第二对翅膀是透明的,在第一对翅膀的下面,只有飞的时候才能看见。头很小,有一对大眼睛,一对触角,六条腿(三对足),背上有7个美丽的大黑点,它飞到菜园里,棉田里去抓害虫,爱吃蚜虫,是益虫。”(巩固复习)。

3.听教师读儿歌,引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》,教师领读,幼儿结合图片记忆。附:儿歌:七星瓢虫小瓢虫,真美丽,身上穿件花花衣。数数它有几颗星?一二三四五六七。小瓢虫,真卖力,一飞飞到棉田里,专抓蚜虫当点心,乐得棉桃笑眯眯。

4.各种形式引导幼儿记忆,如齐背,分组背,小组比赛等等,激发幼儿背诵兴趣。(可找幼儿扮演瓢虫)。

5.游戏,边背儿歌,边与玩具七星瓢虫做游戏。

6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇十九

1.会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。

2.动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。

3.唤发对动物、对大自然的热爱,从而树立尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

:会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

:ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

一、欣赏与讨论。

(一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

二、画结构。

1.画身子,画一个大圆。

2.画头部,形成另一个小半圆;

3.画触角;

4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5.分布背部圆点,对称的装饰性强;

6.上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色。

(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的.,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色。

四、观察后修改。

(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇二十

1、会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会均匀涂色。

2、动手实践能力得到提高,具有合作意识和竞争意识。

会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

ppt课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

(一)看图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

1、画身子,画一个大圆。

2、画头部,形成另一个小半圆;

3、画触角;

4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5、分布背部圆点,对称的装饰性强;

6、上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色。

(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料,投放到图书角,供孩子们阅读,丰富幼儿的知识面。

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

七星瓢虫美术教案范文(21篇)篇二十一

1、学习不受排列形式的影响,正确感知7以内的数量,并能根据大小进行排序。

2、能按照要求独立完成操作任务,体验思维、操作带来的快乐。

1、教具:瓢虫若干(4、5、6、7星),数字卡片7。大树四棵,上瓢虫若干。

2、学具:小篮子人手一份(内有瓢虫若干),操作板一块(上面有一片草地,左起一朵小花。)。

3、白板设计一份。

1、出示很多瓢虫。(看白板)师:看,这是谁呀?

小结:瓢虫的身上有几颗星,我们就叫几星瓢虫。

2、按照某一特征找瓢虫。

师:这些瓢虫有什么不一样的地方?(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。

(不受物体排列形式的影响,正确判断数量7。)。

七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)。

2、请幼儿将七星瓢虫找出来,贴在操作板上。

3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫),老师指导。

看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?

(能根据大小进行排序)。

1、提出要求:请幼儿按照大小给瓢虫排队。

2、幼儿第二次操作:按大小排序,老师指导。

3、讲评:你是怎么排的?(从大到小,从小到大)有没有谁和他排得不一样的?

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优秀作文是在文字表达中展现出的独特思维和深入分析的成果,它不仅仅是一篇文章,更是一种艺术的享受。现在,我将为大家推荐一些堪称经典的优秀作文,希望能够给大家带来思
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家长会是家长参与学校决策、对学校发展提出意见和建议的渠道。以下是小编为大家整理的家长会范文,仅供参考。让我们一起来看看吧,相信会有很多收获。尊敬的各位学生父母:
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自我介绍时,可以适当展示自己的成就和经历,但不要夸大事实。接下来是一些精选的自我介绍文案,希望能够给你提供一些灵感。1、本人,不高不瘦,不丑不胖。走在巴黎街头不
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