烛光里的微笑高中（汇总14篇）

优秀作文需要有充分的事实依据和论证，而不仅仅是作者的主观意见。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇一

每年的7月22日，当“祝你生日快乐，祝你生日快乐”这个熟悉的旋律响起的时候，我就被时光催促着又长大了一岁。直到我十周岁的生日到来的那一刻，我感觉自己真的懂得了成长的含义。

那天，桌子上摆满了各种各样的美食，我邀请的一些同学和玩伴纷纷赶来给我庆祝生日。我们一边看电视，一边吃着美食，尽情享受着这一天的特殊福利。直到最后要切蛋糕许愿的时候，妈妈才把我们一起叫到餐厅。

餐厅所有的大灯关闭，妈妈郑重地用手上的打火机点燃了蜡烛。在微弱的烛光的映衬下，我这才注意到烛光下的妈妈。那张脸熟悉又陌生，我突然发现妈妈的眼角居然出现了浅浅的皱纹。

记忆中的妈妈总是精神百倍，活力四射，像24小时电量满格的超人。当年，因为早产，我必须在呆在医院的保温箱里，爸爸、妈妈利用每周六早上的半小时，穿着厚厚的无菌服来看我。等我出院后，妈妈毅然放弃了她的工作，全身心地居家照顾我。因为家里就爸爸一个人工作，经济上很拮据。他们每个月省吃俭用，自己舍不得买件新衣服，买点好吃的。但是只要是我想要的东西，他们都舍得付出，全心全意陪伴我的成长。

精致蛋糕上的烛光摇曳，时间仿佛停止了流动。那一刻，我明白了，伴随着我一岁又一岁成长的背后，是妈妈两鬓白发的风霜，是妈妈眼角皱纹的沟壑。我感到了一阵心酸，泪水突然涌上眼眶。

“干嘛呢?快许愿呀!”大家的催促声讲我拉回现实，我偷偷地抹了一下眼角的泪水，轻吐了一口气，双手合十默默许愿：祝福爸爸、妈妈身体健康!

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇二

学校组织我们观看了《烛光里的微笑》这部影片。这部电影十分感人，讲述的是一个姓王的女教师和她的学生之间发生的`感人事迹。

王教师患有心脏病，但她却毫不犹豫地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担——当一个全校学习最差班的班主任。

这个班的纪律十分差劲。上早自习，别的班的同学都在认认真真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹；上课时别的班都在认认真真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王教师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自我那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王教师了解他家里的情景，就把小鹏领回自我的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。

最终，王教师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都成为了好孩子。而王教师却在一次爬山的时候心脏病突发，永远地离开了她热爱的工作和她热爱的学生们。

教师对我们抱有多么大的期望啊！他们期望我们成为杰出的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自我的青春和精力都贡献到了学校，贡献到了他们热爱的工作岗位上。在那里，我想对所有的教师说：“多谢您，亲爱的教师，您辛苦了！”

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇三

著名教育家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去!”这是一种无私的奉献精神。

今天我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，学生时代曾经观看过这部影片，作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊!感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑教师—人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切;把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人;也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱;对后进生是否能再耐心些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些。

老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。特别是王双玲老师给我们树立了榜样，我们要向她学习。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇四

“小树问蓝天，我怎样才能长大……”，这是电一影《烛光里的微笑》的主题曲。从这里，电一影内容虽然还未正式开始，但是我似乎听到了小树成长的烦恼、困惑与艰难。的确，和小树一样，孩子们的成长更是如此。但是他们应该感到很庆幸，因为他们遇到了一位真正关心他们、愿意尽全力帮助他们的好老师――王双玲老师。

王老师一走进校门，传达室的老爷爷就将她叫住，递给王老师一摞的信件。老爷爷问：“王老师你怎么这么多信啊？”“都是以前的学生们寄的”，王老师回答。影片一共出现了三次老爷爷向王老师转一交一信件的镜头，每次都是好多的信件，都是学生们寄来的。不难想象，王老师的孩子们都很尊敬她，至少都还记得她。

学校里一位老师因为嫌弃学校提供的条件差，突然离开了学校，使得四（二）班没有老师教。王老师主动承担起了这个班的教学和管理任务。虽然她自己已经很辛苦，尽管她也知道这是一个“差班”。

四（二）班有个女生老是上课迟到，王老师发现后却并没有怪她。对于孩子的迟到，她向同学们说道：“老迟到，总是有原因的”。这充分体现了老师对孩子的尊重和理解。王老师放学后便开始家访，了解那位老是迟到的女生的情况。而现在的很多老师，只要孩子一犯错误，就开始批评，有时根本就没有弄清楚事实。

影片中，一个学生在学校里因为车祸而折断了双一腿，学生非常伤心、痛苦，还闹情绪。不管家人怎么安慰，他就是不安静下来。但是，王老师来医院看望了他，经过简短的几句一交一流，孩子安静了下来，情绪也稳定了。从这儿我们可以看出，王老师在孩子们心目中的位置。这个时候，王老师是他们最信任的人，是他们最亲近的人。这些，都是王老师用每时每刻的关心与行动换来的。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌一博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶一习一，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的一温一馨。王老师就是这样用心一爱一着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像一温一柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。

还有一次，王老师冒大雨和丈夫在夜晚出门寻找出走的学生，不惧辛苦。就这样慢慢的，尊敬与喜一爱一王老师的人越来越多。

王老师的事迹也许并不算伟大，但是谁能说王老师不是一个伟大的师者？她所展现出来的，并不是做出了什么惊天动地的大事情，而只是平时一点一滴的对学生的关一爱一，对教育的执着。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇五

假期里，我在网络上观看了电一影《烛光里的微笑》，作为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大一精一神，这对于我来说，有很大的触一动。

开学前，我校组织全体教师观看了电一影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、一温一柔的心默默地给每一位同学送去一温一暖；在平时教学中热一爱一并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的.倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。

影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的一爱一与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“一妈一妈一”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇六

曾经有人说过，演电一影的是疯子，看电一影的人是傻子。我知道每一部电一影都是一部虚构小说的演化，或者说是作者内心情感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构一性一。然而今天这部《烛光里的微笑》电一影却深深地触一动了我的心弦。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自一由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏一病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭背景，放学后还经常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。比如，周立平同学与他的一妈一妈一相依为命，全靠一妈一妈一糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他一妈一妈一的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后准备写作业，可是他一妈一妈一却执意要她去干活，周立平不肯，一妈一妈一就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回家，一妈一妈一开始着急了，冒着大雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，一直找到半夜，，终于在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身一子披着一块塑料布，全身已经湿一透，正冻得发一抖呢。一妈一妈一紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿一透的王老师疲惫的脸上则露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌一博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶一习一，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的一温一馨。王老师就是这样用心一爱一着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像一温一柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。一爱一戴王老师的同学也越来越多了。可是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正当同学们兴高采烈的时候，王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。

在电一影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后的一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。

《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育意义，它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的意义所在。不少人都为之深切地触一动过，感动过，我自然是其中之一。不论是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电一影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长应该如何来面对孩子，老师应该如何教育学生，以及孩子应该怎样处理好老师与家长的关系？这些都是值得我们重新思考的问题，在这部电一影中我们似乎可以找到答案！

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇七

今天是三八妇女节，是个特别的日子。每年的这一天，我总会给妈妈送上一束美丽的康乃馨，但今年不一样，我决定为妈妈准备一顿烛光晚餐。

一放学，我飞快地赶回家，一放下书包，便开始行动了。食材在今天早上已经托爷爷买好了。妈妈对吃这方面可是颇有研究的，妈妈可是出得厅堂，下得厨房的哦，所以我一定不能马虎。一共要做三道菜，先开始第一道：“爱心拉面”。

首先，把面用沸水煮熟。接着，把火腿、瘦肉和胡萝卜切成丝状，拌在一起炒熟。然后把甜辣酱倒进面中，搅拌均匀，再把炒好的火腿、瘦肉和胡萝卜放入面里。最后用筷子把面弄成心形，对了，再拿几片橙子来装饰一下。这一道“爱心拉面”就搞定了！

第二道菜：“芝士土豆”。先把土豆放进锅里煮熟，煮到软再捞上来。接着，把土豆切碎，变成土豆泥。再放入锅内和火腿粒一块儿炒。最后把芝士放进去，拌均匀，就完成了。

最后一道菜：“青椒牛肉”，这可是我的拿手小菜。把牛肉切成丁，再用淀粉、酱油、麻油，还可以加上一点黑椒汁，一同搅拌。然后和青椒一起放进锅里炒熟就ok了。

几道菜都大功告成了，现在只需等待妈妈回来。

“叮——咚——叮——咚——”门铃响了，妈妈回来了。我热情地迎上去开门，用我最灿烂的笑容对着妈妈。我神秘兮兮地说：“妈妈，你现在先回房间待着，等会有惊喜哦！”妈妈一脸疑惑，照我的意思进了房间。我取出蜡烛，把它点燃了，我关上了所有的灯。对了，再放点音乐吧。此时的气氛，真的.好浪漫，好浪漫。

今晚，妈妈很开心，我的心里也美滋滋的，我的努力总算没有白费。妈妈总是那么容易满足，我知道在此刻，她心里一定觉得无比幸福。那，是那么美丽动人。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇八

看了这部电影，给我的最大的感触就是非常感人，它深深地触及了我的心灵深处，拨动了我的心弦。

电影里讲述的是一个平凡的女教师，但平凡的事迹却蕴涵着伟大的爱，这个爱一直延续到她生命的尽头，直到最后那一刻，她念念不忘的的还是那些幼小的孩子，她的一生都奉献在教育事业中，虽然累，但苦中带乐。她觉得当老师是一件最幸福的事，如果自己不管学生，就觉得生活变得暗淡无光。她的一生就是为别人考虑，为自己考虑的非常少，这样的人民教师值得我们学习，值得我们歌颂。

她的名字叫王双铃，一个很特别的名字。她的出生很悲惨，也非常感人。从小无父无母，是乡下妈妈抚养她长大的，一天忍受着同伴们的嘲笑，其中的心酸，我们无法体谅，可她还是过得很快乐，因为乡下妈妈和姐姐从来都没有嫌弃她，把她当亲人一样的对待。在这样的环境下，她快乐的成长，因为爱，所以爱，让爱传遍人间的每一个角落。长大后她当了一位人民教师，在一个平凡的岗位上刻苦耐劳的工作，从不叫苦，从不放弃。由于她正确的教导下，一批批调皮捣蛋的孩子走上了正路，取得了优越的成绩。一封封信，让我看出了他的学生是多么的爱她，多么的尊重敬仰她。一封封信，倾诉了学生对她的思念。这勾起了我对老师的回忆，有的事错过了就错过了，再也无法挽回，所以要珍惜现在的一切，把握好每时每刻。这是王老师接的最后一个班，也是一个非常乱的班级，让每个老师都头疼，除了她以外。她用爱深深地打动了那些孩子的心，虽然她有心脏病可她还是没有去休息，并不怕幸苦的出去家访，了解每个孩子的情况，给予最正确的知道，她冒雨寻找周丽萍，收养小朋，鼓励被车压伤的路明，这一切的一切，都让人非常震撼，她的谆谆教诲永记在孩子的心中，她像蜡烛一样点亮了自己，照亮了别人，从来都不奢望有一丝丝的回报，他只祈求每个孩子快乐的长大，快点懂事。

然对她的工作有些埋怨，但他真心的希望她过得好，希望她过得幸福，不要再那么累，那么苦，毕竟身体是自己的，养好了身体才能干自己喜欢的事。

当一个老师不容易，当一个好老师更不容易，我们需要像王老师这样的人，我们需要这样的好老师。我们要好好努力，励志做一位和蔼可爱，尽职尽责的好老师。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇九

认真品味一部作品后，一定有不少感悟吧，是时候抽出时间写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的电影《烛光里微笑》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

假期里，我重温了一部九十年代的经典老电影---《烛光里的微笑》。整部影片太感人了，我深有感触，尤其是看到影片最后，一群原本顽劣的孩子自发地在教室里为王老师开追悼会时的场面。

该影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃的感人事迹。王老师是一位和蔼可亲、人人都敬仰的老师。她患有心脏病，医生说她必须要在家里静养三个月，但她仍带病上班。四（2）班原来的班主任不干了，王老师提出接下这个差班(她以往教的都是差班)。早上,当别班的同学都在晨读，而四(2)班却是欢声笑语、自由自在。王老师第一次进教室时就被足球打到了，可是她不但没有责罚孩子们，反而还若无其事的看着孩子们，静心等待孩子们安静下来，等班里稍微安静之后，她用自己独有的方式拉近与调皮学生的距离；面对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到，王老师为她巧妙地解了围；为了了解孩子们的心声，她让班里每个孩子说一句话，对老师提出要求，从孩子的言谈话语中明确自己今后的努力方向。她还在放学后不辞辛劳、忘却病痛折磨前去家访，了解学生的家庭情况。后来她终于因过度劳累走了，孩子们满怀悲痛，自发地在班里为她举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

有人说：“学生的心灵就像一片沃土，当播下思想的种子，就会长出行为的果子；当播下行为的种子，就会长出习惯的果子，当播下习惯的种子，就会收获命运的果实。”我想王双铃老师就为她的学生播下了思想、行为、习惯的种子，他们也一定会收获到命运的果实。

看完这部电影，我对“师爱”有了更深刻地认识：

一、老师要有足够的爱心。

说话的语气要平和、温柔，让孩子们听了如沐春风；看学生的眼神要带着母亲一样慈爱的光；对孩子的每一次抚摸，能让孩子感受到那是爱的抚触。总之，老师对待学生的一言一行、一举一动，都能让学生感受到母亲一样的关爱。

二、老师要有足够的宽容心。

一个再优秀的班级总会有几个问题学生,对待问题学生要有一个宽容的心。面对在自己家里吃住的李小鹏“偷钱”,她不急不躁,耐心询问孩子拿钱做什么了。学生陆明在校园里被车撞伤了腿之后,陆明的妈妈不问青红皂白到王老师的家里无理取闹,让王老师赔他孩子一条腿,面对失去理智的.陆明妈妈,王老师不作任何解释,还经常抽空跑到医院看望陆明，安慰、鼓励和陪伴他。王老师就是怀着这样一颗宽容的心对待学生,并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走,学生怎能不为之动容,孩子们都慢慢改正了错误。

三、老师要有一颗真挚的心。

大教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话张贴在王老师家里的墙上,成了王老师的座右铭。正因为王老师真心对待学生,换回了学生的真心。就在王老师去世后,班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会,李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”,学生陆明说:“王老师，我们都是你的孩子”……虽然王老师没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的,能让孩子真情流露的只有对他们真情付出的人。

这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照,烛光里的微笑,是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的,是慈祥的。以后我要以王老师为榜样,把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子,用自己的实际行动来诠释“师爱。但我们在忘我工作的同时,更要注意自己的身体,这样才能更持久地站在自己的工作岗位上,为教育事业奉献自己。请记住：从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇十

这是一部挺老的电影了。在上个世纪90年代，当时教育界普遍倡导教师无私奉献的精神，甚至不惜生命的代价。身为未来的教师，我认为我们对孩子要有无私的爱，但前提是要爱自己！随着时代的变迁，我们越来越多的人认识到老师也是人，不是神，他也有自己的生活，也会生病，也会累，也会发脾气。我希望大家不要把教师神话了，他也是一位平凡的老百姓，但他会播撒更多的爱与责任给学生。

在《烛光里的微笑》这部电影中，我深深地为王老师那种对学生无私奉献的爱所感动、折服。她使教师光辉的形象越加耀眼、熠熠夺目。王老师那种对教育的热忱、对学生的负责、对孩子们的关爱是我们每个老师都应拥有的，爱心、信心、责任心始终是每位教师与生俱来的品质，特别是小学教师，他们是最可爱的人，因为你可以看到洋溢在他们呢身上的是无限的爱得光辉，他们对孩子的爱似乎总是比别人多得多，他们是几十个孩子的爸爸妈妈，不仅教会孩子们科学文化知识，更是叫他们如何做一个有礼貌的孩子、如何与同学老师家人相处、如何学会独立生活等等。这些看似琐碎的事，我们小学教师却对此乐此不疲。在与孩子往的过程中，我们很享受，特别是看到孩子们一点一滴的进步时，我们是打心眼里为他们开心，就像是看到自己孩子的成长一样。我很享受小学教师这个职业，不仅是因为我喜欢和孩子打交道，更是喜欢他们的那份难能可贵的童真，更喜欢启发他们，教导他们，成为他们的良师益友。

其实大一的时候我便做了一名校外辅导员，收获很多：不论是从班主任、任课老师汲取到的经验还是自己和其他校辅一起组织班队活动，我收获最大的是与孩子心贴心交往的那份快乐，那是建立在信任的基础之上的爱，我爱他们就像爱自己的弟弟妹妹一样，我一见到他们就会情不自禁地微笑：他们就像快乐的小鸟，自由自在地享受阳光的温暖、快乐歌唱！有时他们的顽皮也是我快乐的源泉，但他们犯错：打架、骂人时，我也会毫不留情地批评他们，但内心有种恨铁不成钢的难过与不忍，看着他们沮丧难为情地低下头，甚至流下悔恨的眼泪时，我心里也不好受，但批评教育也是为了他们好啊，老师只希望孩子们健康快乐成长，身心都健康，不希望一时的姑息纵容酿成今后的大错。唉！其实有时候自己心是软了点，不忍看到孩子伤心，但我会坚持一切为了孩子身心健康全面发展的大前提之下对他们进行批评教育。

下帮助她。在一次班会活动上，王老师讲述了丽萍同学是怎样的一个勤奋、懂事、孝敬的好学生、好女儿。同学们为之感动的同时，自发倡议给丽萍举办生日会。当同学们捧着生日蛋糕、唱着《祝你生日快乐》歌时，丽萍落泪了，同学们对她的理解使她重新回到了班集体这个充满温暖的大家庭中，孩子在一步步成长，不是吗？《烛光里的微笑》中，还讲述了几个典型的学生故事，他们或顽皮或游走在道德与法律的边缘，不过，最终我们王老师用爱与责任感化了他们。从中，我们师范生可以借鉴王老师的处理方式，但大前提都是一样的：对学生的爱、对教育的爱。本部影片我挺不满意的是王老师最后的逝世！感觉为什么老师都要“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？我们要在对自己身体负责的基础上才能对学生负责呀。像这位王老师对教育“鞠躬尽瘁死而后已”的精神是值得我们学习的，但王老师有没有想过她把自己累得死去后，那她那群可爱的学生们怎么办，在王老师看似对孩子们负责的背后其实不然，她一牺牲生命为代价，最终离开了深爱她的学生们、家人的身边。所以，我想，我们老师在进行爱的教育的同时，要对自己的生命负责，要知道，对自己负责就是对你身边人负责呀！难道王老师在和孩子们郊游犯病逝世就不会师孩子们产生强烈的负罪感吗？这点真的不好，王老师，你知道不，孩子们会因此而内疚一生的，他们会认为是自己害死了老师，如果不是出去郊游，王老师还和他们在一起呢！可以说，在这一点上，王老师是残忍的，她留给学生的也许是一辈子都难以释怀的阴影。总而言之，教师们请珍爱自己身体吧，它不仅是你自己的，它更是你学生、家人的，你要对他们负责，首先就要对自己负责，从对自己的身体负责开始吧！

我立志当一名可爱的小学教师，当然，我会对我的学生负责到底的，让他们在家人、老师给予的爱的包围中，幸福健康成长。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇十一

这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上无私的奉献精神。这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师王双玲老师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心。它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了一名上进的好学生。

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

看了电影后，王老师的影子时时在我脑海里浮现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多心血。老师多崇高啊！正如教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自己，尽职尽责地当一名好老师。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇十二

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇十三

这天看了《烛光里的微笑》这部电影，当我作为名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上无私的奉献精神。这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海位普通教师王双玲老师的感人故事，她和蔼可亲，人人都尊敬她。她虽体弱多病，却次次挑起全校最差的“乱班”这重担，用自己的爱心，去浇灌每个同学的心。它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了名上进的好学生。

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的职责感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

看了电影后，王老师的影子时时在我脑海里浮现。在我周围也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长，耗费了许多心血。老师多崇高啊！正如教育家陶行知说：“捧着颗心来，不带半根草去。”我要以她为榜样不断地激励自己，尽职尽责地当名好老师。

烛光里的微笑高中（汇总14篇）篇十四

假期里，我在网络上观看了电影《烛光里的微笑》，作为一名教师观看这部影片时，让我认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大一精一神，这对于我来说，有很大的触一动。

开学前，我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》，这部影片感动了所有的人，不少老师都已是热泪盈眶，同是作为教师，看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、一温一柔的心默默地给每一位同学送去一温一暖；在平时教学中热一爱一并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我一精一神，她用自己最真挚、最炙热的一爱一温一暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的一爱一温一暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌一博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热一爱一的教育事业与学生们。

影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉一温一暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的一爱一与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“一妈一妈一”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。