班级活动是学生们在集体生活中进行的各种组织和参与活动的总称，对于增强班级凝聚力和友谊、促进学生全面发展非常重要。小编整理了一些班级活动总结的范文，希望能给大家提供一些写作灵感。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇一
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）。
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）。
4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）。
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽查部分学生10分）。
6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录10分）。
7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）。
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）。
9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）。
10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、小小书市活动等10分）。
1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇二
为了全面落实我校德育工作，提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性，促使学生养成良好的行为习惯，具有良好的思想品德，促进建立团结友爱、积极向上的班集体，建立和形成良好的校风、学风，特制定本活动方案。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇三
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、学生之间交流。
第三阶段：拓展，延伸。
（分6个活动小组）。
1、中秋的风俗习惯。
2、月亮的传说与故事。
3、关于月球的小知识。
4、关于中秋的诗词。
5、关于中秋的食品。
6、中秋的传说和故事。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇四
“喜气洋洋包饺子，高高兴兴过大年—xx小学401班喜迎新春”（横幅由酒店代为制作）。
20xx年1月18日（周六）9：30－午餐结束，地点海洲大酒店海洲名厨3楼东海厅。
1、9：30—10：50文艺表演（节目，主持，表演奖品翁老师负责）。
2、10：50—11：00欢乐抽奖（设特等奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名奖品，抽奖主持严波负责）。
3、11：00—11：30包饺子（由酒店为学生免费提供一顶厨师帽，准备面粉、饺子馅，由家长及厨师制作饺子皮）。
4、11：30—12：30聚餐（标准10人一桌，自由组合）。
5、家长会。
1、自愿参加，报名截至时间：1月16日。
2、经费来源：每名家长100元，孩子50元，多退少补（用于购买奖品及就餐）。
1、筹备委员会：xx。
2、财务：负责现场收费、清点酒水并公布消费等（xx）。
3、宣传：xx，负责摄影，班级博客等。
4、后勤：xx负责抽奖奖品，水果采购。
5、其它：班家委会委员分开负责每桌的就餐。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇五
1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、学生通过活动，学会欣赏自己，欣赏他人。初步解决如何与人共处的问题。
（一）倾诉烦恼，引入课题。
1导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂，不信，你试试看！
哎？有几朵花没开起来，这是怎么回事呢？我得问问。
2、听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。
3、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，不会欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。
（二）寻找自己的闪光点。
1、那么，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。
2、请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点。
3、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！
（三）欣赏别人，比照自己。
1、可是，有的小朋友不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗？好，大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。
3、同学们，现在是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！
（四）展示我自己。
1、我们拥有那么多优点，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？
先在小组内交流一下吧。等会儿再全班交流。
2、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！
（五）教师总结：
亲爱的同学们，生活中，总会遇到许多的困难，也会有许多的烦恼，希望你们学会欣赏自己，学会自我调节，保持快乐的心情，用灿烂的笑容面对美好的人生。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇六
---私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。
设计目的：
1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、对父母、对老师、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子，校园的好学生，社会的好儿童。
活动内容：“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读三字经;感恩行为实践。
活动准备：
每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。
活动对象：二中队。
活动地点：二班教室。
活动步骤：
《护蛋别动》游戏开场。
三、背诵“三字经”
尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德，尊敬师长就是尊敬老师，尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。
“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会中，人们还把教师比喻为照亮别人，燃烧自己的红烛;修枝整叶，用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝，为他人御寒的春蚕;默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山，我们应该尊敬老师。
四、辅导员小结，情感提升。
现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。---。
2，强化养成教育，推动学校“构建文明校园”活动的进展;。
3，以小手拉大手，影响和带动每个家庭，每个公民积极响应禹州市委关于“创建文明城市”的号召。
4，引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
活动安排：分三个阶段。
第一阶段：观察班级里存在的不和谐现象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二阶段：召开主题班会，做好思想动员;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。
活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员。
贾老师发言：
同学们，我们中华民族自古就是“礼---和社会的赞誉。同学们，还等什么?赶快行动起来吧!
班长发言：
老大爷：你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。
思考交流：1为什么年轻人两次问路得到是不一样的结果?
学生代表发言：年轻人初次问路时言行不恭敬，老人以“五里”来告戒他的“无理”。年轻人碰壁后恍然大悟，第二次问路时，翻身下马，言语礼貌，赢得了老人的欢心，以宾客相待。
老师总结：
同学们，像这种“不施一礼，多跑十里”的事情，希望不要发生在我们身上。我们要时刻注意用规范的礼仪去换取别人的尊重。
队长和班长总结激励：
同学们，本次“共创文明班级，争做文明学生”的主题班会到此结束，让我们以〈小学生守则〉和〈小学生在校一日行为规范〉为检验标准，时时刻刻严格要求自己，争做文明好少年，为学校和班级的和谐发展而努力!
三、活动口号：
“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人!”
四、活动构想及安排。
第一阶段：启动阶段。
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状，制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容：背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》。
3、营造良好的班级读书氛围。
以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。
记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
继续图书评比栏的评比，促进学生----。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇七
伴随新年的脚步，我们也来到了新学期。新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为中班的第二个学期，也作为幼儿升入大班前重要的一个转折时期。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析。
(一)幼儿情况分析。
我班新转来的4名幼儿经过一个学期的学习和生活，和原有的29个孩子都在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉链、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1.优势表现：
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2.不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3.其它个别情况：
(1)我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析。
1.家园沟通进一步畅通。
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2.家长教育观念仍有待提高。
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、班级学期目标及具体措施：
具体目标：
1.继续抓好养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处;。
2.结合中班幼儿发展实际及培养目标，抓好幼儿升入大班前转折时期能力的培养;。
4.让幼儿了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识;。
5.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识;。
6.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信;。
7.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能;。
8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具;。
9.尝试比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病;。
具体措施：
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
三、家长工作。
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇八
根据(xx省文明单位建设管理办法)和(xx市文明单位建设管理暂行办法)的精神，为了有计划、有步骤地开展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下实施方案。
坚持以社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则，切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及周边诱发安全问题的因素;加强安全卫生管理，加强对饮食卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强;落实我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入开展。
(一)校园环境建设整治要求。
1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理，责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设，绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人，对硬化场地先规划再施工，因地制宜。
(二)关于学校食堂要求。
1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样24小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求。
1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划，纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师参与各种扶贫活动。
1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我校条件。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇九
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备:。
轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志。
从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:。
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)。
伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:。
“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我。
们中间吧。”
“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!”
“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!”
(请大家睁开眼睛)。
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流。
小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识。
2、幼儿游戏,相互认识。
(1)讨论:怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友。
“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?”
一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的。
动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?”
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友。
闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心、)。
“小朋友,想到树林去散步吗?”
2、说一说感受。
你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?”
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4、小结:相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误。
老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:“对不起,我错了。”
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐。
五、小结:。
老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十
一、成立春游安全小组，加强安全预控解决能力。
组长：
副组长：
成员：
二、春游期间教师工作制度及要求。
1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，亦不得缺席，全程陪同幼儿春游。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师亦要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。而待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”。
9、动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。一并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，而该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。
三、意外事故处理方案。
1、普通运动伤害处理办法。
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法。
(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法。
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃避责任。
四、春游中的安全教育。
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十一
教育目的：
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
教育重点：
紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。
活动准备：
多媒本课件。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十二
活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。
活动形式：主题班会。
指导教师：班主任张霄。
活动主持人：班长江卉靖。
各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：“悦纳自己”————徐兰。
“气球天上飘”——马思嘉。
“解手链”————华景玮。
“买宠物”————江卉靖。
“包馄饨”————蒋明臻。
地点：本班教室。
4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩；
5场地安排：黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；过程：
珍爱生命，体味成长。
开场语（江卉靖）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的.活动现场，参加本次的活动。
“悦纳自己”
主持人（徐兰）：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。
（小品表演）。
小结（徐兰）：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。
“气球天上飘”
主持人（马思嘉）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”
（游戏）。
爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。
希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。
“解手链”
主持人（华景玮）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。（游戏）。
“买宠物”
主持人（江卉靖）：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。
（情景模拟）。
小结（江卉靖）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十三
1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。
2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。
活动准备：
1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：
一、通过游戏，进入活动猜测游戏：老师手上有什么(出示)，猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边)，教师张开手展示结果。游戏进行三次!
二、讨论人的情绪是多种多样的，并可以寻求解决方法。
1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?
2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们高兴、难过，还有呢?(小结人的情绪的多样性)。
(1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。
4、难过时，我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动，统计方法)。
小结：我们想出那么多让自己开心的办法，别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊!
三、个别情感体验。
1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情，谁能用这些办法让他开心呢?
2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不高兴的时候，我们可以通过很多办法来快乐起来。
三、通过幽默片段欣赏，进一步感受快乐情感1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法，觉得很开心，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来开心吧!
2、欣赏卓别林幽默片段。
3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?
4、查理·卓别林是世界上最着名的幽默大师，他的电影表演非常滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐，我们又多了一种快乐的方法。
5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。
2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!
3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十四
教育目的：
1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
教育重点：
紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。
活动准备：
多媒本课件。
一、心理测试——发现爱。
2、学生填写。
4、学生回答。教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，\\你会交出你最爱的什么？
6、学生回答，教师评述。
7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？
8、学生回答，老师评述。
9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！
二、寻爱之旅——体会爱。
1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热情。
2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。
3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。
4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。
三、寻爱之旅——回报爱。
1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？
2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话）。
3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
4、学生写下自己爱的宣言，教师指导。
5、全班交流。教师评述。
6、师小结：是啊，儿女对父母的回报，那份爱意也是浓浓的，恶魔听到了他从来没有听到过的爱的宣言，他流下了自己的第二滴眼泪，那是儿女对父母的爱的眼泪。恶魔决定，再也不强夺别的的心爱之物，因为他也懂得了爱，懂得了感恩。
四、歌声结束——散播爱。
师：人世间有一种爱叫付出，也有一种爱叫回报，让我们在歌声中结束今天的寻爱之旅！
歌《感恩的心》会唱孩子跟着唱！
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十五
一班级情况简介:。
我们五(4)中队的班级口号是人人为家添光彩，在这个有16名男生和16名女生组成的集体中，大家和谐快乐地成长着，比较特殊的是，我们班有很多的学生是外省市的借读生，每个学期的期末还没有结束，就会有很多的学生跟着家长纷纷回老家了。开家长会，不请假就缺席的家长也有，造成了这些孩子比较自由，随意，集体观念较差，基于我班的现状，我在本学期的工作设想是如何加强集体教育，增强班级的凝聚力。
二本学期主题活动设想:。
新的一学期开学了，我打算在全班在全班进行了一次情感交流。此次活动分为两个环节：
（一）第一环节是在班级开展“大家都来夸夸我”主题班会活动。轮流让每个孩子站在讲台上，其他的孩子都来针对他的优点发表自己的看法。在大家的注目和表扬下，孩子们对肯定和关爱的期望得到了满足，同时增强了班级凝聚力，使每个学生愿意成为班级体的一员，而且以自己是班级中的一员而感到自豪和光荣，进一步使每个学生明白了集体的概念，能够形成班级和班级体的不同概念，有利于班级体的形成，有利于学生加入班级体，积极参加班级体的活动。而且，此环节从感性上培养了学生的是非观念，形成了一种相互激励、相互竞争、相互协作、共同奋发向上的良好风气。
第二个环节是在课余时间和每个孩子单独聊天，了解他们的家庭、课余生活，从而走进孩子的内心，了解孩子的心理需求。要用心和每个孩子沟通，让他们对我敞开心灵，聆听他们来自心底最深处的声音，从而使孩子有了一个倾诉心事的对象，有一个感情交流的空间。通过这主题活动，尽量缩短我和孩子们的距离，使孩子们更喜欢和我接触，尽量满足他们对了解和爱的渴望。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
也许我们每个人都喜欢自由，但我相信每个人都向往家的感觉，让我们都贡献一分热，创造和谐美的大家庭。
小学班级活动设计方案（优秀16篇）篇十六
一年一度的班级风采大赛是光电学院独具特色的比赛交流形式。它是一个班级与班级之间文化艺术交流的平台，呈现了班级这个学生团体，团结，进取与创新的一面，它以丰富多彩的节目形式展现各班不同的风貌。通过比赛，可以增强班级荣誉感，凝聚力，促进了班级之间的交流，也丰富了同学们的课余生活。同时，给了大家一个展示自己艺术特长与发挥创造力的舞台。
二、活动主题。
本次班级风采大赛的主题是“继承五四精神展现青春风采”。20__年，在这个生意盎然的春天，我们即将迎来伟大的“五四”运动__周年的纪念日。作为新时代的大学生，我们应该大力弘扬五四精神，铭记光辉历史，展现出新时期青年积极向上的精神风貌。让我们以生动的艺术形式，展示我们的火热青春，努力创造具有鲜明时代特点，深受大学生欢迎的五四节日文化。
三、参赛对象。
光电学院大一、大二各班。
四、活动形式及内容。
各系每班准备1~2个节目，形式不限，人数不限。内容尽量贴近本次大赛主题，突出本班特色。每班至多有一个节目代表本班参加大赛。具体节目编排由各班班长和文艺委员负责及组织，然后经过策划组审核。节目出场次序由策划组决定。
光电学生会文艺部。
六、比赛时间。
20__年4月25日晚19：00~21：00（暂定）。
七、比赛地点。
模拟法庭。
八、活动各环节安排。
1)幕布设计征稿：大赛幕布的设计于四月初向本学院同学广泛征稿，由宣传部打板宣传。各班宣传委员向本班同学加强宣传。
2)主持人选拔：主持人2名，男女各一名。由策划组选择形象气质兼优，表达能力、应变能力和责任心强的同学。
3)特色节目：由光电艺术团准备1~2个节目，为此次比赛增加亮点，同时树立光电艺术团的品牌，展现艺术团文艺人才的风采。
4)派发请柬和邀请函：赛前一周由秘书处写请柬，邀请院领导、各级辅导员、各院学生会主席。由策划组负责邀请评委老师，并于赛前一周制作好节目单。
5)场地布置：赛前由宣传部负责背景、幕布以及场地的布置。
6)场务及后台工作：比赛现场由文艺部负责场务，并在体育部的协助下做好后台的后勤工作。
8)赛程记录：由信息部负责比赛全程的摄影工作。
9)颁奖活动：由院领导向获奖班级颁发奖状和奖品。
10)场地卫生：大赛结束后由秘书处和生活部负责清理场地。
11)赛后整理：由信息部将比赛现场精彩环节和图片及时发布到校园网上。
九、活动准备阶段日程安排。
班级风采大赛宣传3月26日~4月7日。
向各班下发通知说明比赛的具体事宜3月26日~3月29日。
文艺委员上报各班初定的节目4月7日。
节目负责人向策划组汇报排练进度及存在问题4月10日。
节目初审4月12日~4月14日。
总体节目彩排4月18日~4月19日。
赛前彩排4月25日15：00~17：00。
_活动现场准备。
16：30场地布置。
18：00演员及主持人到场。
18：20所有观众开始有秩序入场。
18：50评委老师及嘉宾到场。
19：00主持人宣布本次班级风采大赛正式开始。
十、奖项设置。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，最佳组织奖1名。
十一、经费预算。
场地租借费900元舞台特效200元。
节目单2元/张_20=40元一条横幅50元。
舞台布置200元购买请柬50元。
购买奖品150元。
其他费用支出200元。
十二、活动后期工作。
1)书面总结2)利用校园网宣传。