北师大版语文二年级教案(汇总16篇)

时间:2025-07-21 作者:紫衣梦

教案的评估和反思是教师提高教学效果的重要环节,通过总结教案中的优点和不足来改进教学方式和方法。如果你对二年级教案范文有兴趣,可以继续查看下文,获取更多信息。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇一

情感态度价值观:

了解课文内容。知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情。

知识与技能:

1、掌握本课生字词。

2、能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思。

过程与方法:

联系上下文及生活的方法理解词语意思,以读为主,读中品味,入景想象,会文悟情。

教学重点:

1、能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思。

2、了解课文内容。知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情。

教学难点:

知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情。

课时安排:

2课时。

教学过程:

第一课时。

一、初读课文,整体感知。

1、板题,读题。看题你想知道什么?

2、自由读文,读文后你知道什么?

3、学生交流:本文写了小时候哪两件事?

4、自学生字词。

5、找出不懂的字,词,句作记号。

二、学习课文1——3节。

1、自由的读课文,思考:

徐爷爷出了个什么问题考大家?大家想出办法了吗?

2、交流。

3、读出当时的情景。

三、总结全文,课堂练习。

第二课时。

一、复旧,引新。

出示生字卡,学生开火车读。

二、学习课文。

2、学4-5自然段,指名学生读文。思考:

徐爷爷提出问题,大家反应怎样?徐文长反应怎样?

他怎样做?找出写徐文长的话,读一读。

理解"轻轻巧巧",说说徐文长怎样过桥?

找出写他过桥动作的词,表演徐过桥动作。

讨论:他的过桥办法好在哪?指名说说。

3、学第6自然段:齐读,思考:

他过桥后,孩子,伯父各表现怎样?

表演"拍手叫好"的情景。

伯父的礼物是什么?孩子们看到后,心情怎样?

拿伯父的礼物容易吗?从哪看出来?

孩子们没想出办法,徐想出什么办法?这个办法好在哪?

三、合作探究,拓展延伸。

你还能想出办法拿到礼物吗?

为什么徐能想出办法,而其他孩子想不出办法?

四、总结。

板书设计:

聪明的徐文长。

过桥取物。

仔细思考善于动脑。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇二

1、学会本课生字以及由生字组成的词语。

2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生热爱祖国的思想感情。

【重点难点】。

引导学生充分阅读,做到一边读一边想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义。

【教具准备】。

生字(词语)卡片,教学挂图(课文插图)。

【教学时间】。

两课时。

【教学设计】。

第一课时。

一、学习导语,导入新课。

1、学生自学导语部分,说说从中了解到些什么?

2、由导语下面的插图引入,让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。(亦可教师介绍)。

3、揭示课题:我不能忘记祖国。

二、初读课文,整体把握。

1、学生自由读课文,做到:

(1)边读边画出生字新词,借助拼音读准字音,联系上下文感知字(词)义;。

(2)思考:这篇课文写了一件什么事?

2、检查自读情况:

(1)利用生字卡片,检查生字读音,交流记住生字的好办法;。

(2)指名读课文,注意纠正错音,着重指导学生读好词句,把课文读通读顺;。

(3)指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事?从整体上初步感知课文内容。

3、再读课文,理清脉络。

(1)默读思考:课文是怎样围绕我不能忘记祖国这一主题把文章写具体的?

(2)画出宋庆龄说的两段话,多读几遍,看看从中读懂了什么,或者还有什么不懂的,把它写下来,准备和同学交流。

三、指导学生书写生字。

1、读生字(词)卡片,引导学生在语言环境中感悟词语的意思;。

2、观察生字在田字格上的位置,互相提醒书写时应注意些什么;。

3、让学生说说哪些字较难写,有侧重点地指导书写:资、索、谓、洲、淘、雅、虑。

四、布置作业。

1、朗读课文。

2、书写生字。

第二课时。

一、回顾全文,提出讨论话题。

1、指名说说课文主要写什么。

2、默读课文,思考:课文中的哪些内容给你留下了深刻印象?为什么?

二、组织讨论,赏读课文。

2、全班交流,相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分,重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导:

(1)从这两段话中,你知道了些什么?体会到了宋庆龄怎样的情感?

(3)联系上下文,体会拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰和我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了理想和希望这两句话的含义。

3、结合学生的体会,指导感情朗读。

三、分角色朗读课文,进一步体会人物的思想感情。

四、布置作业。

1、从课文中找出自己喜欢的词语,写在空词语花篮上,或抄写在自己的读书笔记上。

2、收集有关宋庆龄的故事、图片等,准备与别人交流。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇三

教学目标:

1、学会本课生字新词,理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

2、能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩偷采白莲,不藏踪迹的可爱形象;培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。

教学重、难点:

1、能正确、有感情地朗读、背诵古诗《小池》。大致了解白居易诗的艺术风格。

教学过程:

一、调动积累,导入新课。

二、初读诗歌,整体感知。

1、学生自由读《池上》,要求:读准字音,把诗句读通顺。

2、检查初读情况。

3、学生再读古诗。要求:边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。

4、小组合作学习,理解诗意。

(1)结合前后句和插图,借助工具书,自己理解诗句的含义。

(2)小组逐句内容交流自己的理解,互相启发、补充,

5、集体交流,了解《池上》意思。

三、品读感悟,体会意境。

1、学生自由轻声诵读诗句,边读边想画面。

2、学生交流“看”到的画面。

3、师配乐配动画朗读古诗《池上》。

4、生配乐有韵味地诵读前两行诗句。

四、吟诗炼字,情景交融。

1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗?

2、学生默读谈理解。

3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴,练习读出情趣。

四、回归整体,拓展延伸。

1、学生带着理解,再次练习有情趣地朗读。

2、你还知道哪些以儿童为题材的诗歌?生试背。

3、总结学习方法,过渡到白居易诗的艺术特色。

4、初涉白居易诗的另一特色。(讽喻诗)。

《问友》。

种兰不种艾,兰生艾亦生。

根亥相交长,茎叶相附荣。

香茎与臭叶,日夜俱长大。

锄艾恐伤兰,溉兰恐滋艾。

兰亦未能溉,艾亦未能除。

沉吟意不决,问君合何如。

五、背诵古诗并默写古诗。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇四

1、学会本课生字和组成的新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩罚。

重点难点。

1、通过国王的语言、行动、心理活动等描写,了解他的感情变化,从而领悟国王因为受到惩罚,吸取了教训。

2、理解课文讲述的道理。

教具准备。

生字词语卡片;挂图。

课时安排。

一课时。

教学过程。

一、体会课题,感知内容。

1、看到课题“点金术”,你想到些什么?

3、默读课文,说说课文讲了一件什么事?

二、认准生字,读通课文。

1、圈出生字,借助拼音读正确、教师指导写好笔画较多的生字。

2、教师抽查新词能否读正确。

3、多种形式朗读课文。

分组读、分角色读、画出难读的地方反复读。

4、师抽读、范读,师生、生生互评。

三、品读课文,理解感悟。

1、初读课文,国王给你留下怎样的印象?

2、课文中哪些词句表现国王的“贪得无厌”?

先分组讨论,再全班交流。

3、找出表现国王感情变化的词语,谈谈体会。

4、贪得无厌的国王为什么会说:“我这么喜欢金子是愚蠢的”?

四、教师小结。

五、作业设计。

1、写你喜欢写的生字或词语。

2、用下面的词语造句。

痛苦——。

教训——。

色彩缤纷——。

贪得无厌——。

3、贪得无厌的国王为什么会说:“我这么喜欢金子是愚蠢的”?

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇五

1.导言,诱发动机。

小朋友们,我们每天都吃饭,你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗?(学生答后总结)对啦,我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么,农民劳动是怎样辛苦呢?下面咱们学习一首古诗——《锄禾》。(板书课题)。

2.范读,激起情感。锄禾优质课教案教学设计。

《锄禾》这首诗,形式短小精悍,语言简洁通俗,形象鲜明生动,感情真挚朴实。通过教师情绪饱满的范读,使学生能在学习之始,初步理解诗的内容,体会诗的感情。

3.识字,结合课文。

本课7个生字:当、汗、滴、盘、粒、辛、苦,这些字都比较容易掌握,可指导学生自学,教师重点点拨。注意读准字音,认清字形,在语言环境中理解字义,并适当扩词。

4.串讲,理解内容。

《锄禾》是学生入学以来接触到的第二首古诗,学生对诗的词语和内容不易理解。因此,要采取逐句讲读的方法,边读全诗,边讲句子,边释词语,注意讲清古代单音节词与现代双音词的关系:

禾——禾苗,日——太阳,当——正当,

午——中午,汗——汗水,土——泥土,

知——知道,盘——盘子,中——里面,

5.看图,启发想象。

《锄禾》这首诗配有一幅生动形象的插图,插图集中描绘了一位农民一手握着锄头,一手拿着着毛巾拭汗,抬头望那当空烈日的情景。教学时,可提出以下一些问题,引导学生想象:

这位农民为什么站在田里?他在做什么?他在看什么?他在想什么?他在说什么?农民从播种到收获要付出多少辛勤劳动才换来粮食。

6.朗读,感受形象。

语言精炼,节奏鲜明,音韵和谐,形象生动,含意深长是古诗的特点。学生通过反复的朗读,/可以从中受到感染和陶冶。教师可出示抄有课文的小黑板,指导学生按下面的停顿和重音朗读全诗。

锄禾/日当午,汗滴/禾下土。

谁知/盘中餐,粒粒皆辛苦。

7.畅谈,联系实际。

有些儿童并不知道碗里的每一粒饭都是农民辛苦劳动得来的,随便丢掉,不知爱惜。通过畅谈讨论,引导学生摆出浪费粮食的现象,看到自己的缺点,从而懂得粮食来之不易的.道理,做一个尊重农民,珍惜粮食,热爱劳动的好孩子。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇六

1、识记本课8个会写的生字,15个会认的生字。

2、正确、规范地书写生字,培养良好的书写习惯。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、更深一步理解母爱的无私与伟大。

1、学会生字,能正确地读写运用生字。

2、有感情地朗读课文。

理解为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了的幸福。

第一课时。

一、激趣导入。

同学们喜欢听故事吗?今天,我们来学习《鹅妈妈的故事》。学生读课题。

二、学习生字,出示书写后短语。

1、炎热的夏日幸福的小鹅轻轻地呻吟可怕的事情动人地歌唱。

朗读短语,学习带点生字。

炎:注意第四笔是点。

幸:与“辛”对比学习。

福:注意部首写法,与“幅、副”对比学习。

事:与“世”对比学习。练习:我(是)一名小学生,我能做很多(事)情。中国(是)(世)界上人口最多的国家。

呻、吟、唱:对比学习。

朗读词语,读会带点字的读音,给带点字扩词。

三、生字回文,学生自由朗读课文。

四、复习。

1、复习生字。

2、朗读全文。

五、作业:书写生字。

第二课时。

一、复习,朗读课后“读一读,说一说”的短语。

同学们,你们觉得这些词语写得美吗?课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字,我们来读一读。

边读边画自己喜欢的词语,说说这些词语的意思或它们都是用来形容什么的?

采取多种形式朗读第一自然段,熟读成诵。

读完第一自然段,形容一下小鹅生活在一个什么样的世界里?

二、学习第二、三段。

朗读第二段,联系课文插图理解课文内容。想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受。

在鹅妈妈的翅膀下,小鹅们在想什么呢?朗读第三段。

三、学习第四、五段。

读第五段最后一句话,谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说?

四、学习第六段。

五、有感情地朗读全文。

六、练习。

1、下面几组字你认识吗?组个词,把它们区分开。

事()掌()世()长()。

2、填一填。

()的夏天()的生活()的小鹅快乐地()轻轻地()静静地()。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇七

教学目标:

1、自学文中的19个生字词语,并记载下来。

2、摘抄文中优美生动的词语和句子,并熟读。

3、搜集资料,了解北京。

教学重点:

识字写字是阅读和写作的基础。

教学难点:

难点是认识15个生字,学会12生字,正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽景色。

课前准备:

把书上的插图、课文中的重点词句以及相关的内容做成课件。

教学过程:

一、预习汇报。

1、板书“北京”,谈话引入。

出示:以前学过的课文和北京图片。

交流:我知道的北京。

引入,夜晚的北京,板书课题:北京亮起来了。

2、范读课文,划出词语。

(1)交流:从课文中你知道了什么?

(2)读词语:带大家朗读你画记的词语。

3、生字教学。

(1)我来教这个字。

(2)读词语,书空练习与巩固。

二、合作探究。

1、学习第一和第六自然段。

(1)理解中心句和总结句,了解首尾呼应的写作手法。

(2)齐读,质疑:“夜幕降临”什么意思?作者把夜晚的北京城比作什么?学习比喻句。

(3)看图片,体会“灯的海洋、光的世界”。

(4)指导朗读。

2、学习二至五自然段。

(1)默读,课文具体描写了北京城的哪些地方亮起来了呢?引导学生理清文章层次。

_周围、环形路、商业街、故宫。

讲解:作者按照方位顺序,从中心到周围,从现代建筑到古老故宫,生动形象地表现了北京“亮”的特点。

(2)欣赏与品读。

a、找出你觉得美的地方,读读,说说:美在哪儿?

b、划出文中的比喻句、拟人句,谈谈体会。

c、难点突破:“不夜城”什么意思?“古老的故宫变得年轻了”,为什么这么说?

(3)如果你是导游,你该怎么向游客介绍北京呢?

3、总结。

(1)老师引读,学生齐读全文,指导背诵。

(2)小结。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇八

北京师范大学(beijingnormaluniversity)简称“北师大”,位列“211工程”、“985工程”,下面是由本站小编为大家整理的北师大二年级语文上册全册。

教案。

希望大家可以帮助到大家!

比本领。

一、以图画激趣,引入课题。

师:今天,老师给同学们带来了两个小朋友。(出示梅花鹿、金丝猴的图画)。

生指认两个小动物的名称。

师:他们各有各的本领。那么,他们都有什么样的本领呢?

生说出两个小动物的本领。

师出示词卡:爬树、跑。并请两个同学上台来把这两个词卡分别贴到相应的动物下面。

师:到底谁的本领大呢?梅花鹿和金丝猴谁也不服气。他们正在举行一场比赛呢!

师板书课题:比本领。

(以图画的演示激起学生的学习兴趣,学得生动,同时又使每一个学生都参与了进来,很自然地把学生带入了课文的情境中。)。

二、初读课文,自主识字。

1.听读课文,初步感知。

师:请同学们打开书,我们一起听故事,并且和自己平时的朗读比一比,你认为磁带里读得怎么样?(放课文录音)。

师:现在,请小朋友自己试着像磁带里读的一样,也读一读课文,画出不认识的字或次,不会的小组一起讨论。

生小组学习,互相帮助。

2.开展"摘果子"游戏,主动识字。

师:现在,请小朋友们拿出自己的生字卡,自由认字。生独立识字。

请同学们拿着自己的生字卡离开座位去考考同学。

师:老师想请小朋友像梅花鹿和金丝猴一样,同学一起合作"摘果子"。黑板上的"大树"上有许多"果子",每个"果子"后面都有一个本课的生字词。谁摘到"果子"就要把后面的词语读出来。两、三个学生合作"摘果子"。

三、读好课文,感悟品味。

师范读课文。

师:请小朋友们四人一组,把课文读一读,评一评,看谁读得最好。

现在,请三个同学分别当梅花鹿、金丝猴、大象伯伯把第一段读一读。

师:请同学们再自由地读一读第一段。

生自由读。

生找出相关的语句进行朗读。

师:比赛开始了,它们各自使出了自己的本领,梅花鹿和金丝猴又是怎样做的呢?(生读课文,小组讨论问题)。

引导说出"得意洋洋"、"垂头丧气"并贴在黑板上,说说这个词语的意思。

进行模拟朗读,注意读出"得意洋洋、垂头丧气"的感觉。

师:接下来看看金丝猴摘到了吗?(生读课文)。

学生试着表演金丝猴急得团团转的样子。

(表演,是引导学生深入理解词义,给学生充分展示的机会,并激起学生主动参与的热情,在感受语言美的同时,体验了人物的情感。)。

师:他们俩都以为自己了不起,结果梅花鹿上不了树,金丝猴过不了河,最后它们终于想出了办法摘到了果子。它们到底想出了什么办法?请同学们读读课文,用波浪线画出表示它们办法的语句。

生读课文,同桌交流。

师:它们终于摘到了果子,靠的是什么?

生:合作。

师:板书:合作。

四、合作读书。

课文讲完了,你们还想再读这个比本领的故事吗?怎样读才能更生动,更有趣呢?

分角色朗读。

五、书写生字,结合"语文天地"的描一描,写一写。

小马过河 一、借助拼音朗读课文,做到读准读通,对课文内容有初步了解。

二、逐段读讲,具体理解课文内容。

1.第1段(1、2节)。

(1)什么事使小马高兴得连蹦带跳?

(2)怎样读才能表现出小马当时的心情?

(应以天真、活泼、高兴而又肯定的语气读。)。

2.第2段(3、4、5、6节)。

(1)一条河挡住了小马的去路,什么事使小马为难了?理解“为难”的意思。

用“为难”的语气读小马心里想的话。

(2)小马问牛伯伯的话应该用什么语气?

(有礼貌、询问)。

(3)老牛的回答用什么语气?(平静,因为他认为河水很浅。)。

(4)小松鼠拦住小马喊什么?要用什么口气?(急促,声音要高,速度要快,尤其第二个“别过河”语气还要加重。)。

(5)小马轻信别人的话,不动脑筋,连忙收住脚步,理解“连忙”。

3.第3段(第7小节)。

(1)小马回家后,怎样回答问话的?

理解“难为情”(害差、难过或惭愧的意思)。

(2)在小马的两次答语中,都出现省略号,这里的省略号不表示省略,而是表示心里很为难,说话吞吞吐吐、断断续续的。

(3)老马是怎样教育小马的?(要读出既严肃又亲切的语气。)。

4.第4段(第8小节)。

小马听了老马的话后小心地趟过了河,要注意读出小马自信、不怕困难的语气。

三、抓住重点段落,读段识篇。

《小马过河》的第7自然段是全文的重点段。段中妈妈教育小马的一句话是这篇童话的重点难点所在,教学本段可采用以下方法:

1.突出重点词句,启发学生思维。

在指导朗读的基础上,帮助学生找出重点词句。如:小马和妈妈说话时的神态怎样?有什么动作?(难为情,低下了头)妈妈用什么态度对小马说话?(亲切)妈妈说了些什么?(“光听……是不行的。”“去试一试就知道了。”)。

找出这些词句后,不仅要让学生从字面上理解词语的一般意思,更重要的是要启发学生理解这些词句所包含的意思。如:小马所以“难为情”,是因为没完成任务,“低下头”是因为“不动脑筋”,没“试试”,而感到惭愧。“不动脑筋”这是一个关键性的词语,实指小马没有“仔细想过”老牛和松鼠说的话。

老牛和松鼠说过哪些话呢?这就需要联系前面所学的内容,找出最能表现小马“不动脑筋”的句子。引导学生把思路转到前面学过的段落,与已有的知识建立联系。老牛说水很浅,小马就“立刻”跑到河边,准备趟过去,“立刻”这个词说明小马没有动脑筋:松鼠说水很深,小马又“连忙”收住脚步,“连忙”这个词也说明小马没有动脑筋。这样一来,学生对课文的理解就更深入一步了。

2.联系全文,明白道理。

“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”,这是全文的中心句。对这一重点句子,要引导学生联系全文,逐步加深体会。可提出以下问题来帮助理解。

(1)老牛说河水很浅,松鼠说河水很深,它们谁说得对?为什么?

(它们说得都对。它们所以说得不同,是因为它们身体条件不同,感受也就不同,并不是瞎说。)。

(2)光听别人说为什么不对?

(因为别人的话,是根据别人的感受来讲的,不一定适合自己。光听不想,就无法了解实际情况,就不能把事情办好。像小马光听不想,就不知道水到底是深还是浅,自己到底能不能过河。)。

(3)应该怎样做才对?

(动脑筋,亲自试试。)。

(4)小马听了话,懂得了什么?

(三)。

精卫填海教学目标:

1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语;。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;。

3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教具准备:生字卡片、

课件。

大海和精卫的头饰。

一、教学过程。

(一)课件导入。

同学们都喜欢看动画片吗?(喜欢)说说你喜欢看什么动画片?(我喜欢看七龙珠)(我喜欢看大头儿子小头爸爸)……这节课,支老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧![播放课件:一只小鸟在辽阔的大海上投石子,扔树枝]这茫茫的大海上,一只小鸟弃而不舍地向大海投石子,扔树枝。它为什么要这样做呢?让我们一起走进《精卫填海》这篇课文,从中找出答案吧![板书课题:精卫填海]教学评析:为了能够自然地把学生带入课文的情景中,通过课件演示,激起学生学习的兴趣,使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去,教学效果较好。大家齐读课题(生:精卫填海)读过课题之后,你都想知道些什么呢?(我想知道精卫是谁呀?精卫是和我们一样大的小学生吗?精卫从哪里来呀?精卫要填哪里的海呀?它把大海填平了吗?精卫用什么填海呀?……)。

(二)初读课文,自主识字。

同学们提了这么多的问题,真好,真聪明!那么,我们就带着这些问题读一读课文吧!边读边圈画不认识的生字、新词。(生自读课文)想一想平时我们是怎样学习生字的?(有不会的生字我们可以问问老师或者同学我有不会的生字就查。

字典。

我们小组的学习组长学习好,有不会的生字我就问他不会的生字还可以到书后的查字表中查……)同学们有这么多的好办法呀!选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法,以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报,看哪一小组汇报的生字最多。(生以组为单位自学生字)教学评析:通过分组学习可以使学生获得更多的学习乐趣,发现难认字小组同学一起想办法解决,这样在你一言我一语中,既尊重了学生的自主性又扩大了学习的参与面。学生很容易感受到学习带来的乐趣和成就感。把你认识的生字朋友介绍给大家吧!(生汇报:我学会了"精"字,请大家跟我一起读"精精精""精卫"我学会了*字,请大家跟我一起读……)生字都汇报完了,支老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字,谁愿意来试试?(一名小老师到前边领读)现在我们做好。看看大屏幕中田字格里的这些生字。你认为哪个字最难记呢?说一说你是怎样记住的它们的?(课件:屏幕流动示范"夜""与"字,学生在下面练习写两了)。

(三)品读课文,理解感悟。

生字都学会了,我们再回到课文中。刚才提了那么多的问题,下面同学们以小组为单位读课文,看看你能不能解答这些问题?(小组学习)你们都解答了哪些问题?(生汇报:我知道精卫是一只小鸟精卫是炎帝的小女儿变成的一只小鸟精卫原先是炎帝的小女儿,它爱在海边游玩,有一天它游玩时不幸被海水淹死了。)我们一起学习第二自然段,一起来读一读。(生:齐读第二自然段)天哪!大海真的有这么凶吗?我们一起来看看。[课件:洪水泛滥淹没村庄、冲毁房屋]说一说你都看到了什么?(我看到了大马都被淹死了我看到许多房屋都被冲毁了,人们失去了家园我还看到……)同学们说的都很好,大海生气发怒了真是波涛汹涌。如果你是精卫,你会对大海说些什么?(大海,大海,你也太残忍了,淹没了我们的房屋,让我们住哪里呀?大海,大海,你太坏了,你破坏了我们美好的世界大海,大海,请你以后不要这么做了,如果换做是你,你不伤心吗?……)大海如此凶猛,精卫害怕了吗?我们看看课文中精卫是怎么做的?(生读评)正是因为精卫被大海淹死了,所以精卫下定决心要把大海填平。精卫天天西山衔来小石子和小树枝扔进大海里。大海广阔无垠,无边无际,小小的精卫能把大海填平吗?我们接着往下读。你都读懂了什么?(生读评)刚才这一段大家读得都不错,现在可以找你最好的朋友再读读这一段,读的时候要把大海愤怒的语气以及精卫填海坚定的心情表达出来!还可以把自己的表情、动作加进去。最好还能有一些自己的想象在里面。赶快行动吧!(生找伙伴表演读)先找一组同学分角色读一读,再到前边表演读。教学评析:让学生佩带大海、精卫的头饰,以表演的形式继续加深对角色的理解,学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的胆量。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇九

1、会认11个生字,会写9个生字。

2、通过指导学生有感情地读课文,培养学生对语言的感悟能力。

3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。

学习目标:

1、会认11个生字,会写9个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟,并注意积累词句。

3、领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。

教学重点难点。

1、通过朗读理解本课的内容。

2、认识“迪、检”等11个生字,会写“油、团”等9个字。

教学时间:两课时。

课前准备:制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。

第一课时。

一、谈话导入。

爱迪生是世只是闻名的发明家,他一生约有两千多项创造发明,为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗?(生自由说)今天我们学习一个关于他小时候的故事。(板书课题,齐读课题)。

二、初读课文,自主识字。

1、自读课文,边读边画出生字。

2、想办法把生字学得又快又轻松,在小组内交流一下。

3、小组推荐识字好办法,介绍给同学们。

4、出示幻灯片,多种方法检查学生认读生字情况。

三、朗读感悟,理解课文。

1、师范读课文,生感知全文内容。

2、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。

让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读,并通过小组合作的方式,交流体会,看谁读得好。

3、交流感悟。

通过读课文,找出哪些是直接描写爱迪生的,哪些是间接描写爱迪生的,在小组内交流。

4、检查交流情况。

5、实践感悟。

(2)出示镜子,找学生站在不同的位置实践“镜子的反光性”

(3)分角色朗读课文。

四、布置作业。

1、同学自由组合,根据课文内容编成小品演一演,进一步体会人物的心理变化。

2、阅读有关爱迪生的书籍。

第二课时。

一、复习、

1、朗读课文。

2、汇报作业情况。

(1)排演课本剧;。

(2)说说读了哪些关于学迪生的书籍。

3、出示生字卡片,指名读,全班读。

二、写字指导。

1、教师指导。

2、“油”可以用加一加的方法记(由+三点水旁)。

3、“团”要注意和“困”比较;。

4、“炎”可以用熟字来记,如:把谈、淡去偏旁;。

5、用“捡”来记“检”

6、重点指导好“责”,第三横要长,且不过横中线。

7、“贝”的最后一笔是点,不要写成了竖弯勾。

8、学生认真书写,教师巡视指导。

三、完成课后练习。

注意分辨要填的字的读音和意思:来不(及)、着(急)、(做)事。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十

1、认识本课14个生字,会写7个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文内容。

3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

1、认识14个生字。会写7个字。

2、正确、流利地朗读课文。

教具准备:生字卡片、课件。

教学时数:2课时。

第一课时。

1、认识本课14个生字,知道“乐”是多音字,了解课文内容。

2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教育学生课间要做健康游戏。

一、激趣引入,创设情境。

同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就一起来猜一个谜语(穿白裙,顺风飘,满天飞,全落下。忙给大地絮棉花,土壤妈妈了哈哈,春风送暖全融化,种子喝饱发芽芽。)谜底——雪花。今天老师就带同学们一起走进雪的世界,去体会雪带给我们的乐趣吧!板书课题,齐读课题。

二、解题:

读了课题你想到了什么问题?学生自由提问。

三、自主学习,探究交流:

1、播放课件(课文动画)教师范读课文。

2、学生初读课文,借助书下生字条读准字音,圈出生字多读几遍。

3、学生自由读文,标出自然段序号。

4、小组内读,相互正音,遇到长句子多读几遍。

5、出示生字卡片认读(生字用红色写)。

窗户、世界、打雪仗、乐园、飞快、争先恐后、抬水、分开。

(1)指名认读,齐读。

(2)说说你用什么好办法记住哪个字?

(3)使用课件出示“世”字笔顺,指导书写“世”字。

6、指名分段接读课文,说说课文写的是一件什么事?

四、精读课文感悟内容。

1、课件出示中心议题。

同学们在操场上玩了什么游戏?玩的开心吗?从哪些语句看出来的?在文中找一找,画一画。

2、学生读课文,在文中画一画。

3、学生汇报:

(1)指名读句子,说体会。

(课件出示):“同学们在厚厚的积雪上滚雪球、堆雪人、打雪仗,操场上充满了我们的欢声笑语。”“厚厚的积雪”说明什么?第一自然段中还有那些语句说明雪下的大?指名回答。

(课件出示):雪纷纷扬扬的下了两天。从教师的窗户向外望去,映入眼帘的是一片银白色的世界。下课的时间一到,同学们争先恐后的涌出了教室,跑着、跳着、扑进了雪的怀抱。宽阔的操场成了我们的.乐园。理解“争先恐后”找几名同学表演来理解这个词。“乐园”的“乐”字是多音字。

课件出示对比句:操场成了我们的乐园。齐读。

下节课是音乐课。

理解第一段中的“欢声笑语”这个词说明同学们玩的怎么样?(开心)下面请同学们用高兴的语气来读这段话。(先指名试读,然后老师范读,最后学生练读。)。

(2)接着汇报:同学们在操场上还玩了什么游戏?指名读句子。

(课件出示):“快看那,奶油蛋糕!”不知是谁喊了一声。我抬头望去,在操场的一角,那块圆圆的水泥板上面积满了半尺多后的雪,活像一块香喷喷的奶油蛋糕。我们几个同学飞快的跑过去,团团围住了这块“特质蛋糕”。

“特质蛋糕”指什么?孩子们看到奶油蛋糕时心情怎样?(兴奋、高兴)指名试读,师范读,生练读。

孩子们是怎样“分享”蛋糕的?指名读句子,理解“分享”一词,想像一下孩子们当时的心情怎样?指导读出快乐的语气。几个人物“分享”蛋糕的句子分角色读。

五、总结梳理,强化重点。

说说通过本节课的学习,你有什么收获?

六、应用拓展,激励创造。

课后搜集有关雪的诗句、成语或谚语。

板书设计。

雪趣。

银白色的世界,奶油蛋糕。

开心。

第二课时。

教学目标:会写7个生字。能正确流利的朗读课文,理解课文内容。

教学过程:

一、复习导入。

1、指名读课文。

2、出示生字卡片认读。

先后,分开,抬头,快乐,世上,飞快,户口。

3、学生观察生字在虚宫格中的位置及写法:

(1)学生仔细观察生字,说说你发现了什么?

(2)师边讲解边范写。

“乐”的第三笔是竖折。

“快”的左边竖心旁先写两点,再写中间的竖。

“分”字注意上边八的写法。

(3)学生在本上练习些,老师巡视指导。

(4)学生作品展示,师生评价,指出优点和不足。

二、熟练并有感情的朗读课文。

三、汇报第一课时搜集的有关雪的诗句、成语或谚语。

(1)小组汇报交流。

(2)班级汇报。

四、总结:

说说本课的收获。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十一

教学目标:

1、让儿童学会关心父母、尊敬老人。

2、通过活动,使儿童体验到家庭的欢乐和幸福。

3、让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康地成长。

4、培养儿童多种爱好,并发展儿童的特长。我的家教案教学设计。

教学重难点:

1、重视儿童的情感体验,发现问题及时帮助解决。

2、帮助儿童正确地认识父母和家庭,重视儿童情感的发展和良好习惯的养成。

3、了解每个儿童的家庭情况,有针对性地指导,避免伤害个别儿童。

教学过程:

一、全家福照片展。

事先布置回家贴照片,上课前展示。

二、我们一家。

1、布置了解家庭成员的生肖。

2、引导儿童观察生肖图,并分别说一说有哪些生肖。

3、将家庭成员与各自对应的生肖连起来。

三、怎样祝贺父母的生日?

1、引导儿童先看图,说一说每幅图的意思,教师渗透爱劳动、有礼貌、爱学习等思想教育。

2、启发儿童动脑筋想一想,还可以怎样想父母祝贺生日?(取得好成绩、为父母唱支歌等。)。

四、家里真快乐!

儿童看图,交流图意。使学生体验回家的乐趣,懂得怎样尊敬老人。(与父母交谈,说说心里话;为爷爷奶奶端茶水,捶捶背)。

五、猜一猜。

引导儿童根据已有的生活经验,回忆生活中的点滴,说一些家庭成员的爱好、特点。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十二

网上有许多现成的教案资源,但我们要根据需要进行寻找利用,下面是由本站小编为大家整理的北师大二年级。

希望大家可以帮助到大家!

流动的画。

重点、难点:

重点:了解课文内容,知道“流动的画”指的是祖国的景色美丽如画。

难点:理解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”这句话的意思。

教学时数: 两课时。

第一课时。

教学过程。

一、激趣导入。

1、师:同学们,你们坐过火车吗?在火车上你们都看到过什么?(生发言)。

今天我们就和小朋友一起登上火车,去看一幅流动的画。(板书课题)。

2、质疑:看到这个题目,你想提什么问题呢?

3、学生提问。

4、师:让我们一起走进这幅“流动的画”,一起去寻找大家的问题的答案。

二、整体感知,读准字音。

1、自由读课文。要求把预习中画出的生字读一读,看看都认识了没有。

2、小声读读课文,告诉老师你知道了什么?

三、自主识字。

1、请同学回忆学过的识字方法。(学生回忆学过的识字方法并交流)。

2、用小黑板出示文中的生字新词,请同学们观察这排字有什么特点?你发现了什么?你喜欢说哪一个就说哪一个。(观察思考后,说一说自己是用什么识字方法来记住这些字的。)。

3、这里有两个难字:“梭”“橘”,谁能想出记住它的办法?

4、认识“忽”“弄”,前面我们认识的那些字都是左右结构的,这两个字你发现了什么?注意“弄”字的读音。(指名读)。

[让学生在自我探究中识字,总结识字方法,学会自主识字。]。

四、学习课文。

第一小节:

(1)、轻声读第一小节,提出不懂的问题。

(2)、请明白的学生说一说,互相补充。

(3)、师:这幅画中都“画”了哪些美丽的景色呢?(生边回答,师边板书:小河、山腰、汽车、鲜花、水库、人家……)。

【1】、指名读后六句话。想一想:这六句话应该读出怎样的语气,为什么?(赞美的语气)。

【2】、师配乐范读,生想象祖国的美景。

学生自由练读,指名读,师生评议。

(4)、续写“画中景”。

【1】、师:祖国的美丽景色数也数不完,请同学们联系生活实际展开想象,想一想,还能观赏到什么景色?(师可出示图片进行引导想象。)。

【2】、学生充分的说。

五、指导书写:流、往、似、扔、忽、然。

(先让学生在小组里探讨这些字的结构、笔画笔顺、互相提醒哪一笔容易错或容易忽略等;再由小组代表发言,进行大组交流,最后由老师着情指导)。

苹果落地 第一课时。

课时目标:

1、初读课文,了解课文的主要内容。

2、学习13个生字和相关词语。

3、正确朗读课文,学第一自然段,学会用“为什么”提问。

教学过程:

一、导入新课。

小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?(交流)是呀,都是往下落的。在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现,这是怎么回事呢?(齐读课题)。

二、初读课文,自学生字。

1、确自学要求:朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。

2、检查自学。

(1)看卡片认读生字、正音。

(2)完成课后习题2,第一读,连一连。(注意平翘舌)。

(3)新词教学。

a、学生自提问题。

b、交流讨论:“而”这个词的运用(读文理解,仿照说句)。

三、读通课文,了解大意。

1、名分段读课文、正音。

2、回答:主要讲谁?发生了什么事?

四、学习课文第一段。

1、自读课文第一段。

(1)读懂句子,理解“动脑筋、遇到”得词义。

a、总的告诉我们什么?

b、说说动脑筋的具体表现。换词法理解“遇到”的词义。

(3)用“总要、为什么”说话。

2、堂练习:照样子用“为什么”提问。

(1)分析例句。

(2)完成课堂作业3。

3、再读课文,说说你有几个为什么?

六、巩固生字词语。

(三)。

手捧空花盆的孩子 教学重难点。

1、掌握本课的生字,新词。

2、读懂课文,懂得做人要诚实守信。

教学准备。

课件。

教学过程。

一、引趣激情。

2、揭示课题(板书课题)。

二、初读感知。

1、自由读书。同学们想自己来读读这个故事吗?(想)好,现在就请大家轻声自由读课文,用你喜欢的方式和课文中的生字、生词角朋友。注意:读准字音,标出自然段序号。

2、检查生词。

(出示课件)形式多样地认读课文中的生词。

3、练读课文。

在学生初步了解课文大意,解决生字的基础上,让他们分小组来接读课文,尽量做到正确,流利。

三、合作释疑。

1、课文质疑。

课文大家能读通顺了,那就看看自己读懂了吗?请同学们默读课文,遇到不懂的地方,用小问号标出来,待会解决。

2、合作探究。

老师刚才发现同学们的书上有了不少小问号,有了问题,大家一起解决,请同学们先到四人合作小组中去,探讨交流一下。

4、汇报交流。

看到你们激烈地讨论和满意的微笑,老师知道你们已经解决了不少问题,那还有没有大家不能解决的呢?好,在下面的学习中,老师将和你们一起探讨。

四、深入感悟。

1、读课文1~2自然段。

请同学们先一起来读一读课文1~2自然段,看看通过读,你知道了什么?

2、时间很快过去了,孩子们种的花则、怎么样呢?

让学生轻声、自由读课文3~5自然段,找找看。

3、根据学生回答得出结论:出现了两种情况。

(1)第一种情况是什么?找出句子练读。

(播放课件:众小孩手捧鲜花场景)加深感知。

总结:哦,看来他们都认为自己手里的鲜花就是国王所要的成绩。

(2)而与之不同的第二种情况是……请同学们找出句子读一读。

(播放课件:捧空花盆哭泣的场景。)让学生体会这个孩子的感受,从而悟出该用怎样的语气才能读好句子。

(3)面对这两种结果,国王是什么样的态度呢?

请同学们找出句子读一读,通过表演,读好句子,感受国王从不太高兴到露出了笑容的感性变化。

a、雄日没有种出花是因为他不用心吗?不会种吗?(不是)。

b、你是从哪儿知道的?读一读。

板书:整天精心培育换土浇水施肥没有发芽。

c、(出示课件)该用什么样的语气来读呢?指名朗读。

d、他为什么还没有种出花来呢?请同学们齐读第八自然段。

板书:煮过的种子。

4、在大家明白国王为什么要选手捧空花湓的孩子做继承人了吗?

(1)总结课文,思想渗透。

是呀,同学们诚实是一种美德,它不仅仅是未来的国王应该具备的品质,也是我们在坐的每一位小朋友应该具备的,老师相信你们都想成为他(手指课题)一样诚实的人,让老师和同学们再次有感情的朗读课文。

五、情景体验,深化认识。

(课件:“说一说”一题。让学生一起交流、讨论,教师对学生的诚实行为及时赞赏,鼓励。学生在宽松的交流氛围中相互影响,升华认识。)。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十三

1、认识本课14个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。

3、练习有感情地朗读课文。

1、认识14个生字,会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

1、教师准备好枫叶形状的生字卡片。

2、学生自备一套生字卡片,以及做贺卡的材料、工具等。

[教学课时]:两课时。

第一课时。

1、谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。

2、质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?

1、自读。轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。

2、正音。分自然小节指名读,注意听准字音。

3、反馈。同桌互读,检查生字读音。

4、检测。教师出示生字卡片,随机请学生准确读字。

1、自读。读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。

2、交流。学生将自己读懂的`内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。

3、质疑:你有哪些不懂的问题?

如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?

4、小组讨论,组长汇报。

5、练习有感情地朗读课文。

2、做贺卡。我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话写在上面,然后送给你们的老师吧!

小结:

一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的。

1、继续做贺卡。

2、有感情地朗读课文。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十四

1.小朋友,今天老师为大家带了一个谜语,请大家听清谜面一只蝴蝶轻轻飘,顺着凤儿上九霄。一心向着云外飘,可惜绳子拴住腰。这是什么?(指名说)。

2.大家经常放风筝吗?觉得有趣吗?(指名说)。

二、自读古诗。

1.请大家自由读古诗,用笔画出不认识的字。

2.指名认读生字。

3.想一想用什么方法记住字形。

4.互相交流。

5.师针对难字进行指导。

四、图文对照,读中感悟。

1.看图,几个小伙伴在干什么?大家看诗中是怎样写的?

2.全班齐读。

3.看看图中的景物怎样?(指名用自己的话说)。

4.诗中是怎样写的`?

5.小伙伴在这么美的风景下放风等,构成了一幅美丽的画面,诗人写成了一首富有情境的诗,让我们一起来读读吧。

五、读诗想画面,指导背涌。

1.师范读,小朋友闭上眼睛听,再说说刚才仿佛看到了什么。

2.看图背诵,全班齐背。

六、指导写字。

出示我会写“忙”字。

七、作业。

1.有兴趣的小朋友亲手做个风筝和家长一起放一放。

2.课外读背一首描写春天的古诗。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十五

1.会认4个生字,会写8个生字。

2.有感情地朗读课文背诵课文。

课时建议:2课时。

第一课时。

一、揭示课题。

1.多媒体出示课题,生齐读。

二、初读课文。

(一)生自由读课文,要求借助拼音读准字音,读通句子。

(二)检查字词情况。

1.出示生词。

盲婆婆乐呵呵滚动捉住您好。

清波鼻子齐鸣得到代替。

(1)指名读生词,相机正音。

(2)去拼音读词。

(3)齐读生词。

2.指导读较难读的长句子。

(1)乐呵呵地/捉回了/一只/绿色的蝈蝈/,喜滋滋地/送给了/邻居家的盲婆婆/。

(三)指名分自然段读课文。

(四)齐读课文。

三、学习生字。

1.出示生字。

2.学生借助已有识字方法分析记忆生字,教师相机点拨。

3.教师范写,学生描红、练写。

第二课时。

一、创设氛围,激趣导入。

1.复习。

(1)认读生字词语。

(2)指名读诗歌,检查朗读情况。

3.请学生谈谈自己这2分钟的感受。

二、理解课文,读中感悟。

(一)学习第一节。

1.指名读第一节。

2.多媒体展示蝈蝈的实物图,播放蝈蝈的叫声,让学生感受蝈蝈的可爱。

4.“我”面对这样一只可爱的蝈蝈做出了怎样的决定?此时“我”又是一种什么样的心情?指导读出词语“乐呵呵”、“喜滋滋”的语气(自读、指名读、师生共评)。

(二)学习第二节。

1.“我”为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢?请同学们自由读第二节。

3.此时你看出图中的小男孩是一个怎样的小学生?

6.让我们再次把光明带给盲婆婆(指名读,师生评价,全班齐读)。

7.盲婆婆此时欣赏着蝈蝈美妙的歌声,会说些什么呢?

(三)学习第三节。

1.听老师范读第三节,你知道小男孩的心意了吗?说一说。

2.谁愿意读一读:学生个别读后,相互挑战指导读好“蝈蝈儿,蝈蝈儿,蝈蝈蝈……”

三、奉献爱心,升华感情。

1.学生谈感受你想对“我”想说些什么?

2.说说你自己以后该做些什么?

3.有感情地背诵本诗。

北师大版语文二年级教案(汇总16篇)篇十六

1、认识14个生字,会写“件”“具”两个生字,认识一个偏旁——秃宝盖。

2、学习用普通话正确、流利地朗诵诗歌。

读中识字,多种方法识记生字。

情感态度与价值观。

体会“我”在病床上的感受。

字卡、学生喜欢的一两件玩具。

认识生字,朗读课文。

理解“被子的大地”的含义。

一、谈话引入新课。

二、熟读课文,在读文中初步识字。

1、教师范读课文,学生认真倾听每一个字的读音。

2、学生自由朗读,标出小节序号,圈出文中生字。

3、试着说说,你读懂了什么?(文章中的主人公生病了,他把被子看成了大地:被褥能铺成山林,铅制的兵丁在上面行军;床单就像海洋,舰队在上面行驶;枕头可以叠成高山??他是快乐的被子大地的主人。)。

三、学习第一小节,认识、书写两个生字“件、具”。

1、(第一句中的“只好”要读出无可奈何的语气)(出示一件件玩具)指读,齐读出示生字卡片,读生字“件”“具”。

2、指导书写“件”、“具”。

(1)引导观察“件”:左右结构,左窄右宽。具:上半部分不要写得过宽,具里面有三横,横与横之间的距离要分均匀。

(2)学生练习书写。

四、作业。

1、玩心爱的玩具。

2、朗读课文。

板书设计:

一件玩具被子大地山上。

山谷平原喜爱被子大地。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在幼儿园大班的最后一个学期,我们需要对孩子们的学习和表现做一个全面的总结。在经历了一段充实而快乐的大班时光后,我们来到了总结的时刻。让我们一起回忆那些美好的瞬间
社会实践报告是对实践成果和收获的总结和回顾,它可以帮助我们更好地掌握实践技巧和知识。接下来,我们将为大家推荐一些优秀的社会实践报告范文,希望能够帮助你们更好地完
竞聘是一种通过竞争方式来争取职位或担任某项职务的行为,它不仅是一种机会,更是一种挑战。下面是小编为大家准备的一些优秀竞聘范文,希望能够给大家提供些许启发。
合伙协议是商业合作的基石,是合作伙伴之间信任和合作的象征。以下是小编为大家收集的合伙协议范文,仅供参考,大家一起来看看吧。电话:________________
优秀作文要有丰富的内容和独特的表达方式,才能吸引读者的眼球。通过阅读这些范文,我们可以更好地理解什么是优秀作文,如何写出一篇出色的作品。近日,一则准大学生向父母
小班教案的编写是教师专业发展和课程创新的重要组成部分。以下是小编为大家收集的小班教案范文,仅供参考。希望能够帮助到您的教学工作。1、理解故事内容,记清主要情节,
范本的撰写需要考虑到目标读者的需求和期望,以满足其阅读和理解的需求。以下是小编为大家整理的范文范本,希望对大家提供一些灵感和参考。谈话人。。职务。。谈话对象。。
房地产行业具有较高的资金需求和产业链延伸性,对相关产业具有较大拉动效应。通过对多个房地产项目的实地考察和深入访谈,我们得出了以下总结和建议。根据中华人民共和国有
学校是一个培养人才、传播知识的地方,是学生求知的场所,是教师教育、引导学生的场所。所有这些学校总结范文都是经过仔细筛选和评定的,具有很高的参考价值。
合同协议是一种法律文书,用于明确各方之间的权利和义务。以下是一些合同协议的成功案例,供大家研究和参考,希望能对大家编写合同协议提供一些有价值的指导。
优秀作文是对自我情感和生命体验的诠释,它能够唤起读者共鸣并引发深入思考。在读优秀作文的过程中,可以积累一些句式和表达方式,逐渐形成自己的写作风格和特点。
实习心得是一份宝贵的经验总结,可以记录实习过程中遇到的问题、解决的方法和收获的成果。以下是小编为大家收集的实习心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀作文的句子通常流畅精确,意境深远,给人以美的享受。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文,它们通过独特的视角和深入的思考,给人以思维的冲击和启迪。最近,我读了《与
月工作总结是对过去一个月的工作成果和表现进行总结和归纳,从而帮助我们发现问题、改进方法。小编为大家准备了一些月工作总结的实例,希望能对大家的写作有所帮助。
无论是在学校还是在工作场合,撰写规范、清晰、准确的报告都是非常重要的技能。这些报告范文涵盖了不同领域的问题和解决方案,有助于我们更好地理解报告写作的要点。
竞争上岗不仅是个人的竞争,也是团队及组织之间的竞争,需要具备团队协作能力。以下是一些成功实现竞争上岗的案例,希望能给大家带来一些灵感和启发。尊敬的各位领导,同事
教学工作计划也是教师提升自身教学能力的一种方式,通过不断优化计划,提高教学水平。为了帮助教师更好地编写教学工作计划,以下是小编为大家提供的一些实用建议。
通过签订租赁合同,双方确保自己的权益得到合理保护,减少纠纷发生的可能性。在租赁合同的参考范文中,您能找到关于租金计算公式、合同解除和违约责任等条款的规定。
报告范文是在对某个事件或情况进行分析和描述的书面材料,它可以给读者提供全面的信息和清晰的结论。通过阅读这些范文,我们可以学习到一些撰写报告范文的技巧和方法,提升
顾问工作计划可以帮助我们抓住重点,避免任务的失误和疏漏。以下是一些顾问的工作计划范文,其中包括一些可行性和成功性较高的计划。为了能够更有成效地开展工作,取得更好
转让合同涉及到的财产转移应该符合相关法律法规和国家政策。以下是一些转让合同的关键要点和关键细节的分析和解读,供大家思考。租赁的有关事宜达成协议如下:______
述职报告可以促使我们反思自己的工作方法和效果,以便更好地改进和提升。下面是一位媒体记者的述职报告范文,对于从事媒体工作的同学们有一定的参考价值。首先,感谢领导和
检讨书不仅是对过去行为的反思,更是对自己成长进步的证明和对未来改进的承诺。接下来是一些经典的检讨书案例,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。尊敬的老师:您好!
写检讨书需要时间和耐心,我们要深入思考,认真对待每一个问题。在下面的范文中,我们可以看到不同类型的检讨书写作风格和思路。尊敬的老师:您好!今天,我怀着愧疚和懊悔
运输合同的主要目的是确保货物能够按照约定的方式安全、准时地送达目的地。以下是小编为大家整理的运输合同范文,供大家参考。希望对大家在撰写运输合同时提供一些帮助和启
护士在医疗团队中扮演着协调和沟通的角色,确保患者得到全面的护理。下面是一些护士教育培训的资源和讲义,供教育工作者参考和使用。我叫xxx,医保科护士,现向党组织和
个人总结是自我认知和自我管理的有效方式,可以帮助我们更好地规划未来。在下面,小编为大家整理了几篇精选的个人总结范文,供大家参考。在社区矫正期间,通过司法人员,社
感恩是一种积极的心态,它能够让我们充满力量去迎接各种挑战和困难。小编特意搜集了一些感恩的优秀范文,与大家分享,希望能够给大家一些启示。伴随着风雨雷电,我们来到了
通过写读书心得,读者可以加深对自己的思考和对书中内容的理解,形成自己的观点和见解。以下是小编整理的一些经典读书心得范文,希望能启发大家对书籍内容的深入理解和个人
小班教案的实施可以帮助教师及时了解和掌握学生的学习状况,及时调整教学策略和方法。小编为大家准备了一些小班教案的案例,以供参考和学习。1、家长进班讲述自己和五一劳
教学目标应明确,内容应贴近学生的日常生活,有助于培养他们的学习兴趣。接下来是一些成功教学经验的总结和分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。知识目标:通过观察、
合同协议是合作伙伴之间互相承诺、共同发展的法律文书。请注意,这些合同协议范文仅供参考,具体情况需要根据法律和实际来确定。甲方:(以下简称甲方)。乙方:(以下简称
开题报告的撰写需要慎重,我们可以参考一些经典的报告范本来提升自己的写作水平。这些范文涵盖了不同主题、不同研究方向的开题报告,可以为你提供一些启示。课题的研究意义
计划书中的内容应该具备可操作性,即能够实施和执行,不能只停留在理论层面。以下是一些获奖计划书的范文,希望可以给大家提供一些参考和借鉴的经验。防疫工作部署以
读后感可以是对书中情节的感慨和思考,对社会现实也能有一定的触动和思考。为了给大家提供一些写作上的参考和借鉴,以下是小编为大家整理的一些读后感范文,希望能够帮到大
入党申请书是对个人发展规划和奋斗目标的具体呈现,它要求申请人对自己的过去、现在和未来有清晰的认识。继续往下阅读,你将会看到一些优秀的入党申请书及其评价。
范本是我们写作的一个重要参考材料,可以帮助我们提高写作的准确性和地道性。以下是小编为大家准备的范文,希望能给大家一些写作的灵感。谈话时间:谈话地点:谈话人员:李
应急预案的制定需要基于科学和统筹的原则,充分考虑到各种风险和可能出现的问题。以下是小编为大家收集的应急预案范文,仅供参考,希望能够给大家在应对突发事件时提供一些
应急预案的定期演练可以提高应对突发情况的能力和效率。在学校、企业、社区等不同场所,以下是小编为大家推荐的应急预案实例。为切实加强校园安全管理,预防幼儿事故,一旦
述廉报告是一种对个人或组织廉洁作风和反腐败工作进行总结和报告的书面材料,它可以帮助我们深入反思和改进工作,让我们更加注重廉政建设。接下来,我们将分享一些成功的述
通过述廉报告,可以向公众、上级机关和相关部门展示个人或团体在廉政方面的努力和成果。以下是小编为大家收集的述廉报告范文,仅供参考。大家可以结合自己的实际情况进行参
通过社会实践报告的写作,我们可以提高自己的写作能力和表达能力,更好地传达自己的观点和见解。下面是一些来自不同领域的社会实践报告范文,希望能够给大家提供一些启示和
发言稿的结尾要给听众留下深刻的印象,可以通过总结观点、提出问题或引用名人名言等方式来收尾。通过阅读以下范文,我们可以更好地了解如何运用修辞手法和修辞语言,提升发
演讲稿范文应根据不同的场合和受众进行调整,灵活运用个人经验和感触,增加个性化元素。小编整理了一些优秀的演讲稿范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握演讲的技巧和要
演讲稿范文的撰写可以培养演讲者的思维逻辑能力和语言表达能力,提升演讲的准备和执行水平。每篇演讲稿范文都有其独特之处,我们可以从中汲取灵感和启发。亲爱的老师和同学
情况汇报可以帮助我们及时发现和解决工作中的困难和障碍,确保工作顺利进行。为了帮助大家更好地进行情况汇报,小编整理了一些典型案例,供大家阅读学习。在学习和工作中,
实施方案的制定需要考虑外部环境和内部资源,综合各种因素进行细致的分析和计划。我们还为您整理了一些实施方案的案例研究和实践报告,供您参考和学习。下面是小编为大家整
心得体会是一种对自己感悟和思考的表达和归纳,是我们学习和成长的有力证明。下面是一些优秀的心得体会范文,希望能激发大家写作的灵感和创造力。合集。。学好消防知识让我
党课是加强党内政治教育,巩固党的组织和思想基础的重要环节。以下是小编为大家整理的党课学习要点,希望对大家的学习有所帮助。对于军人来说,忠诚尤为重要。这既是军人的
教师工作总结应该包括教学过程、教学效果和教学方法等方面的评估和反思,全面提升教育教学质量。下面是一些值得一读的教师工作总结范文,希望能为大家的教育工作提供一些新
演讲稿是集思广益的过程,可以通过演讲的方式来汲取他人的意见和建议。现在就让我们一起来欣赏这些打动人心的演讲,相信会给你带来感动和思考。下面是小编为大家整理的,供
总结范文可以帮助我们拓宽总结的思路,让我们有更多的创作灵感。以下是一些关于社交和人际关系总结的范文,希望能够为大家提供一些有关相处之道的思考和启示。
随着时间的推移,也该给自己的工作进行总结和概括了,写一篇述职报告是个不错的选择。以下是一些写好的述职报告范文,希望对大家撰写自己的报告有所帮助。教育是服务,班级
培训计划可以帮助员工了解公司的目标和战略,使他们更好地为公司效力。以下是一些经典的培训计划案例,通过学习这些范文,你可以更好地理解培训计划的核心要素。
工作总结是我们对自己在过去一个月里的工作所做的一份记录和梳理,可以帮助我们及时调整和改进工作方式。接下来是几篇关于月工作总结的典型范文,供大家参考和学习。
执行策划方案时,需要有明确的目标和任务分解,以便顺利完成工作。在下面的范文中,你可以看到一些策划方案的具体步骤和实施细节。xx年,是社区充满合力和挑战的一年,在
发言稿的写作过程不仅是语言表达的锻炼,也是我们思维能力和逻辑思维的反映。以下是一些备受赞赏的发言稿范文,他们通过精妙的语言和独特的观点帮助演讲者与听众建立了深厚
自我介绍也是个人形象的展示,需要注意仪表仪容和自信的表达方式。下面是一些经典的自我介绍范文,希望能够给大家提供写作的灵感和方向。各位老师:早上好!非常荣幸能参加
在座的各位,非常感谢你们今天抽出时间来参加这次活动。在这里,大家可以看到一些优秀主持人的精彩表现,希望能够给大家带来一些启发和思考。尊敬的各位领导、老师们,亲爱
通过个人总结,我们可以优化自己的学习和工作方法,提高效率和质量。以下是小编整理的一些个人总结的要点和写作技巧,供大家参考和学习。“质量总结心得体会”,这个话题涉
竞聘需要有充分的准备和自信,了解自己的优势和劣势,及时做出调整,才能在激烈的竞争中脱颖而出。小编整理了一些成功竞聘者的写作技巧和方法,希望能够帮助大家写出更好的
优秀作文是灵活运用修辞手法和修辞技巧的表达,能够给文章增色和生动性。小编为大家整理了一些优秀的作文范文,希望能够帮助大家提升写作水平。“今天又快了一点,太好了!
教师心得体会是教师与同行分享经验和智慧的途径,通过交流和合作,我们能够相互借鉴和成长。让我们一起来看看下面的教师心得体会范文,相信会对大家的教学实践有所帮助。
通过撰写安全演讲稿,我们可以向他人分享安全意识、安全知识和安全技能。接下来是一些真实案例的安全演讲稿,希望能引起大家的思考和行动。下面是小编为大家整理的,供大家
家长会是家校共同关注孩子发展问题、解决困惑的重要场合。这里有一些关于家长会的常见问题和解答,希望能帮助你更好地理解和应对。亲爱的各位家长:大家好!非常感谢大家在
通过总结自己的培训心得体会,可以发现自身的不足之处,并制定进一步的学习计划。跟随以下这些培训心得体会,或许你也能找到属于自己的成功之路。在课堂教学中,教师的主导
优秀作文惊艳了文字的世界,让人重新认识了语言的力量和人类思维的辽阔。小编为大家整理了一些优秀作文的欣赏,希望能够帮助大家提高作文水平。终于有一天,我长大了。妈妈
范本是优秀作品的典型代表,可以帮助我们学习和借鉴他人的成功经验。以下是一些著名作家的范文范本,希望能为大家展示一些高水平的文学作品和写作风格。时间:xxxx年x
调研方案还应明确调研过程中的风险和控制措施,以及对调研结果的分析和解读方法。为了帮助大家更好地撰写调研方案,小编整理了一些调研方案的示例供大家参考。
规章制度的修改应该经过合理的程序和决策机制,确保修改的合法性和合理性。遵守规章制度是每个员工职业发展和个人品德的重要表现。1.1为预防、控制和消除职业危害,预
感恩是一种让我们更加珍惜身边的人和机会的心态,因为它能够让我们明白生命中每一个瞬间都是宝贵的。以下是小编为大家整理的感恩范文,将会帮助大家更好地理解感恩的内涵。
毕业典礼是一个让家人和朋友们参与并见证我们毕业的重要时刻。值此毕业典礼之际,让我们一起来阅读一些毕业典礼的美好回忆。尊敬的各位家长,亲爱的老师们,同学们:今天,
非常高兴能够与大家一起共同参与这个庄重而庄重的场合。接下来,让我们一起来看看一些经典的主持人片段,以及他们的成功之道。a:看来你知道的还不少嘛。b:先别夸我。我
优秀作文能够体现学生的独特思维和个人观点,给读者以启迪和思考。现在就让我们一起来看看一些优秀作文的范例,相信会给我们带来很多灵感和启发。。记忆里的童年是碎的,碎
在上一次的评审中,我对我自己的工作成果比较满意,觉得值得写一份张扬自己的述职报告。以下是一份完整的述职报告,通过阅读它可以了解到如何将工作成果具体有力地呈现出来
写心得体会可以帮助我们更深入地思考并提升自己的综合素质。那么,就让我们一起来阅读一些精心整理的心得体会范文,共同学习和进步吧。普法教育讲座是中国社会主义法制建设
人力资源管理要注重员工的个体差异和个性化需求,以达到员工的最大发展和组织的最大效益。以下是小编为大家收集的人力资源工作总结范文,供大家参考,希望能够给大家带来启
在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。看看下面这些优秀作文范文,它们的写作特点和亮点可能会给你一些灵感。彼时,初相识。我正在抑郁的季节里
优秀作文是通过合理的段落结构和连贯的逻辑来展示文采和思考的作文。下面是一些被评为优秀作文的范文,希望可以给大家展示一下优秀作文的特点和风格。我们背着背包来到了北
作为一种行之有效的沟通工具,讲话稿可以帮助我们更加准确地表达自己的意见和见解,我相信写一篇讲话稿能够带给我们不一样的收获。读完这些范文后,你可以根据自己的需求和
感恩是一种修炼,只有通过不断的感恩之心的培养,我们才能真正拥有幸福和满足的生活。以下是小编为大家收集的感恩总结范文,希望能够成为大家感恩的起点和引导。
优秀作文在结构上合理紧凑,段落之间衔接自然,逻辑清晰。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品,包括散文、议论文、记
学生演讲稿可以使学生在演讲过程中提高自己的形象和修养,增强自己的人际交往能力和影响力。下面是一些成功的学生演讲稿范例,可以从中学习到优秀的写作技巧和表达方式。
优秀作文在结构上通常合理紧凑,层次清晰,能够将重点表达得准确明了。小编为大家整理了一些具有代表性的优秀作文,希望能够给大家提供参考和借鉴。仿生学是指模仿生物建造
在幼儿园小班中,孩子们开始逐渐熟悉学校生活,与老师和同学建立联系。小编特别为幼儿园小班教育整理了一些经典案例,供大家参考和学习。1、知道哪些是危险的事,懂得要远
每个人都可以通过锻炼和提高写作能力,成为优秀的作文家。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来启示和鼓励,让大家更好地理解和掌握写作技巧,
策划方案是指在特定目标和背景下,为实现这一目标所制定的详细步骤和方案。在查阅策划方案范文时,要注意把握其中的核心思想和方法论,而不是照搬照抄。为纪念“5.12”
通过写日记,我们可以锻炼自己的文字表达能力,培养良好的写作习惯。最后,希望大家能够通过写日记,记录生活的点滴,分享自己的成长与感悟。今天,爸爸给我买了一个“鸡蛋
优秀作文是那些思想深刻、文字精细、结构严谨的文章,具有很高的文采和观点独到之处。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例,希望对大家写作有所启发和帮助。
小班教案的编写是一项复杂而细致的工作,需要教师具备扎实的专业知识和经验。以下是小编为大家整理的小班教案范文,供大家参考和借鉴。根据班上有个别挑食的孩子和饮食习惯
策划方案的编写不仅要注重规范性和条理性,还需要注重语言的准确性和表达的清晰度。策划方案是项目成功的关键步骤,以下是一些优秀的案例供您参考,希望能够给您带来启发。
对工作进行总结是关于自我反思和发展的重要一步,这就是为什么我们需要写述职报告。这里有一些经过整理的高质量述职报告范文,希望能对大家有所帮助。在学习、工作生活中,
合同协议是商业交易中必不可少的一环,它涉及到双方的合作方式、交付时间、费用等重要内容。合同协议的范文可以帮助我们了解不同行业和领域的专业术语和常用语言。
优秀作文不拘泥于形式,而是通过言之有物、意境深远的方式,真实地展现作者的情感和思维。接下来,小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文,希望能够给大家提供参考和
培训心得体会是对培训过程中所得到的心灵体验和学习收获的总结和概括。为了帮助大家更好地写一份优秀的培训心得体会,以下是一些经典的范文案例,供大家参考。
这是一个总结过去,展望未来的机会,也是对自己工作的一种自我评估。以下是一些优秀的述职报告范文,供大家参考。通过阅读这些范文,我们可以了解到如何组织和呈现自己的工
述职报告是一种对自己工作能力的自我定位和评估,也是一个反思和成长的过程。通过阅读这些优秀的述职报告范文,你可以更好地了解如何写一篇精彩的报告。岁月流逝,流出一缕
合伙协议规定了合作伙伴的投资份额和分配比例,从而确保资金公平分配。合伙协议范文的参考可以帮助大家更好地理解合伙关系的法律规定。1、公司名称:。2、住所:。3、法
描述工作过程中的困难和挑战是述职报告中的重要内容之一。以下是小编为大家收集的述职报告范文,供大家参考和学习。尊敬的领导:您好!20__年弹指间已过。总结我这一年
在进行任何项目或活动之前,制定一个合理的策划方案至关重要。小编整理了一些成功案例的策划方案范文,供大家学习和参考,希望能够帮助大家更好地进行策划工作。