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心灵的慰藉（模板18篇）篇一
青山，斜阳，东逝水，一叶孤舟，难却浓愁。
落寞星空下，自然的宁静，让天地来淡化我们心中的哀愁。随风而去，让我们抛下都市的喧嚣，放下烦恼，去体会，去感悟，那一份自然的恬静，淡然。
剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵让人动容；叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音让人陶醉；山是千绕百折的旋转图，水是顺流而读或逆流而读的回文诗，山水的诗情让人惊叹。自然的美，抚慰我的心，给予我心灵的慰藉。
回想起那端坐在门前的身影，捧过一碗浓茶，远处浅色的天幕里有飞鸟的印记，几棵疏桐伫立在颓圯的墙角边，秋草默默地在墙角书写着秋意。嗅着一缕若有若无的淡香，我心明淡如清茶。自然的清淡，抚慰我的心，给予我心灵的慰藉。
“江南可采莲，莲叶何田田。”我总向往着乘一叶小楫轻舟，在半人高的莲叶中穿过。然后，让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便让我陶醉。“明月松间照，清泉石上流。”我总憧憬着在一个宁静的月夜，独自漫步在松林中，泉水叮咚是内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为我停留。
自然的美，是恬淡，是宁静。而母语的美，美在其独特的韵味，是文化的精华。给予我心灵的慰藉。
粉黛，朱门，长街，一幅清清街景。
斜阳，疏林，老树，一派落寞景象……。
是母语给了他们新的繁盛。给了他们新的意境。
在暮秋的黄昏，捧一本发黄的诗集，斜倚楼兰，轻轻吟咏“流水落花春去也，天上人间。”于是记忆在这一瞬间飘散开去。暮色四合的时候，夕阳在青石板上洒下它的余晖，朴素的阁楼，孤独的人儿，离愁的煎熬化作点点相思泪。三言两语，便能让人思绪翩飞。
在天光大亮的时候，独自一人坐在清净的林子里，品味一篇篇精美的。
散文。
体味文字的温存与深韵。刘卫东曾写道：“我一直认为我的母语和中国古代的鼎都来源于青铜的精华。一言九鼎把语言的美推至一个后辈难以企及的地步。”精到的比喻它一下子就让我领悟到了母语的那一份厚重感。
诗词。
中所蕴含的是母语千百年来的精华。品读李清照“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的声声慢歌，那浓烈的相思之情，与心共鸣，让人不禁回味起那憔悴的倩影，望穿秋水。与之相比，我心中的愁绪，可谓是微不足道的。
伫立在古老的断桥，俯瞰东去江水。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”一位亡国之君的哀词，寄予在东逝的春水，流过残破的旧都。望着桥下的汩汩涓流，情思难却。词人的文字，抚慰我的心，给予我心灵的慰藉。
听，那来自远方，传来的嵇康的远古的绝响，《广陵散》之音，如今何处找寻？那发自内心的呼唤，便是比失传的远古之音更加让人为之动容，让人陶醉。给予我心灵的慰藉。
呼唤，抚摸，轻柔的眼神，万般伤痛都能抚平。
蓝天，稻田，舒卷的白云，夕阳下内心的呼唤……。
呼唤，在这千千万万的语言中，真的有许多词可以形容你，但我真的不知道再用什么词来形容你，赞美你才好！因为你出现在我们每一个人的身边，你就在时间的每一个角落。你的威力真的很大，你能是燕子归来；你能使浪子回头；你能使许多人变得坚强；你还能使许多人感到温暖。
母亲的呼唤，淳朴至真，发自内心。当那空气中弥漫着米饭的香醇，我沉醉其中，母亲的呼唤如期而至。“吃饭了！”那一声平淡，质朴的喊声。在我听来，却有无与伦比的魔力，难以抗拒。内心难以平息激荡，听了十几年，曾厌烦过，曾鄙弃过。随着时间的积淀，这声呼唤更能触动我的心。母亲的爱，深深地蕴涵在这三个字里，久久的叩动我的心弦，抚慰我的心，给予我心灵的慰藉。
如今，我即将离开母亲，踏上新的求学之路。在这分别的时刻，我对母亲的情感更加浓郁，忘不却那动情的呼唤。母亲啊，在这也让我呼唤一句：“母亲，我爱你！”
“母亲啊，我早已听到您在山的那边大声地呼唤我的乳名。”母亲的呼唤，唤醒我内心的沉寂，给予我心灵的慰藉。
站在夕阳余晖照耀下的古桥，望着黄昏下，东去的江水。沉浸在母语的古韵中，听着风中飘来的母亲的呼唤，我心宁静，安详。灵魂停驻在这瞬间，慰藉我的心灵。
“让我们并肩走过这荒凉的河岸，仰望夜空，生命的狂喜与刺痛，都在顷刻，宛如烟火。”生命中闪烁的烟火，给予我心灵的慰藉。
心灵的慰藉（模板18篇）篇二
翻开历史的长卷，那一位位的诗人书写着一篇又一篇绚丽的诗章，唱响了我心灵深处的潇洒之歌。
“衣沾不足惜，但使愿无违”陶渊明，你的洒脱深切的打动了我，在我心里深处奏起了那不朽的歌。
你年少之时，拥有着“大济于苍生”的雄心壮志。虽然多入仕途，但是你总觉得“志愿多所耻”，终究放弃了保存于心头多年的梦想，双袖一挥，毫不在乎的离去。
见证了官场种种的劣性，勾心斗角，利欲熏心，此时的你再也坐不住了。毅然决然的辞去了官职，返回田间地头，辛勤劳作。即使日复一日，年复一年的`耕耘，也没有使你鞠躬于“五斗米”，跪倒在身外之物。在田间，极目望去，尽管是“草盛豆苗稀”“道狭草木长”，可你依然加坚信“但使愿无违”。
陶渊明，你的潇洒无人能及，你谱写的洒脱之歌更是在我心间久久萦绕……。
“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”屈原，你的洒脱，在我内心深处唱出了那永存的乐章。
流放之途，屈原对待生命的潇洒态度始终没有改变过。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在弥留之际，他选择进取，奋进，如此可贵的勇气，更是何等的洒脱啊！
屈原，你的洒脱化作段段乐章，永恒的在我心灵深处唱响……。
这，就是我心灵深处的歌，一首拥有潇洒人生态度的歌，一首饱含个性的歌，它们将在我心灵深处珍藏。
他已经不再迷茫，他一定要回去，为了等待已久的父母，为了那个诺言！为了祖国而奋斗！
心灵的慰藉（模板18篇）篇三
亲爱的老师：
您好。
无论多么优美的诗词，也不能吐露出无私的意境;无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画，无论肺腑的语言。
随着时间的流逝我已渐渐长大，也离开了您那温暖的羽翼，可我始终忘记不了您的那个眼神，每当暗道和您有着同样的职业和慈祥的面庞是我都会想起您。
不知您是否还记的这件事。我是一个有着男孩性格的女生，想必您也很清楚吧!那是一节体育课上，这是我当时最喜欢的一节课，因为爱玩，所以总是期盼着体育课的到来，我们几个同学商量着玩仍沙包，我们跑，他们扔包，由于对方扔的快扔的猛。我跑来跑去，躲避危险的袭击，谁知脚底踩了一块小石头，跑的也猛，摔倒在地，当时脚疼得也别厉害，同学们都围了上来，问我有没有扭到脚，这时的您正好从操场路过，看我坐在地上，同学们围着，您走过来问怎么回事，得知情况后，您立刻蹲下身为我捏脚，边捏边问：“疼吗?坚持一下，一会就好了，没有伤到骨头，别怕。”我只是在一边抽泣，根本就没有回答您，我看出了您当时的心疼，您看我哭得那么厉害，您用您那深情的眼睛看着我说：“孩子，别哭了，老师带你去医院好吗?”“不了，谢谢您老师”我疼痛的说。
老师，您知道吗?在您的眼神中我看到了那种母爱的眼神。我当哭的厉害并不是太疼，而是想起了外出工作的妈妈。妈妈和爸爸当时常年在船上做运输工作，我和妹妹在家跟着爷爷奶奶，由于太想妈妈了所以才哭的那么伤心。您的.眼神，至今还不能让我忘怀，我感谢您对我的呵护，让我在您身上看到了妈妈的影子，给我空虚的心灵填满了幸福。有可能在别人的眼里是最普通，普通的不能再普通了，可在我的心里是无法用语言来叙说的情感，千言万语，只能说出一句话：老师，谢谢您的爱!
祝：
身体健康工作顺利。
您的学生：姚亚南。
20xx年6月9日。
心灵的慰藉（模板18篇）篇四
1、人生之所以有趣，就在于无法随心所欲。
2、最可怕的不是鬼怪，而是人心。
3、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
4、把绊脚石，变成成功的基石。
5、抬头看清属于自己的那一片天空，炫耀别人没有的快乐。
6、命里有时需终有，命里无时莫强求。
7、哭的事情总有一天会笑着说出来。
8、只要你不放弃梦想，梦想就不会抛弃你。
9、任何值得拥有的东西，一定是值得等待的！
10、你要知道，最大的敌人是自己，无论是什么时候。
11、失望太多的时候，不能停留，只有带着希望大胆的.朝前走。
12、甜言蜜语都是虚情假意平平淡淡才是真心实意。
13、我的坏脾气赶走了许多人，留下了最真的人。
14、软肋只有两处爱或者惧。
15、时间，不一定能证明许多东西，但一定会看透许多东西。
16、总有人会迷失方向，否则真理的路上将人满为患。
17、如果连自己都不相信自己可以拥有，那么注定将什么也得不到。
18、有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。
19、旋转的地球上。肯转身总有新故事值得盼望。
20、要为别人着想，但也要为自己而活。
21、生活是一场独角戏，我们痛恨的嫉妒的恐惧的都是另一个自己。
22、如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。
23、智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
24、前途是光明还是黑暗，往往看自己怎样选择。
25、总有些人会把你当成玩笑，淡然面对会让他无地自容。
26、人生就像新闻联播，不是换台就可以逃避滴。
27、这世上其实有许多简单的幸福，而我们总是纠结于那些复杂的快乐。
28、长大以后发现，重要的不是拥有很多朋友，而是拥有几个真正的朋友。
29、生活的意义就是打发多余的时间珍惜宝贵的时间。
30、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
31、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
32、你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。
33、有些地方不一定要离开，有些人不一定非要放手。
心灵的慰藉（模板18篇）篇五
1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
4、好好的管教你自己，不要管别人。
5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？
7、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
8、你永远要感谢给你逆境的众生。
9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13、青春一经“典当”，永不再赎。
14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
18、只要有信心，人永远不会挫败。
19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
20、不论你在什么时候结束，重要的`是结束之后就不要悔恨。
21、人若软弱就是自己最大的敌人。
22、人若勇敢就是自己最好的朋友。
23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25、家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家!
26、游手好闲会使人心智生锈。
27、每一件事都要用多方面的角度来看它。
28、有理想在的地方，地狱就是天堂。
29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
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心灵的慰藉（模板18篇）篇六
曾记得幼时，不愿把时间花费在读书上，也不愿让我的童年与书相伴。于是，母亲便买了这本“法宝”，正也是因为这本“法宝”，让我从此喜欢上了读书，书充实了我的生活，慰藉了我的心灵。
这本书的书名是《尼尔斯骑鹅旅行记》。
我仿佛着了魔似的，像箭一般冲过去，却小心翼翼地拿起书，捧在手里，仿佛它是我的掌上明珠。
习惯性地翻开第一页，如饥似渴地读了下去，我就这样从下午读到了晚上。夜色渐渐变黑了，可我们端坐在桌前，贪婪地吸收着里面的精神食粮。到了吃饭时间，我没完全沉醉在书香中了，对于母亲叫我出去吃饭的声音也完全没有察觉。
一个小男孩因顽皮被小精灵变成了一个小人儿，从此跟着鹅一起游遍天下。看着看着，我仿佛自己变成了尼尔斯，仿佛自己就坐在雄鹅身上，俯视大地，嫩绿的小草与深绿的小草混合成一件风衣儿，被风儿吹动。
读完了，合上书，又时不时地看两眼，好似一个绝症患者得到了健康，饥渴难耐的人得到了精神食粮。
在烦躁不安的时候，读书，书籍可以让我的心变得安静；在一蹶不振的时候，读书，书籍可以让我的心重获勇气；在伤心难过的时候，读书，书籍可以让我的心豁达开朗。
那些日子，因为有书籍的陪伴，我的心灵在书香中得到了慰藉。
心灵的慰藉（模板18篇）篇七
人生中几多悲秋，认了，接受了，不怨怼，当做身外事，尽付笑谈中，早知无计留看住，笑拈残红葬落花，人生如此无奈，我便欣然接受。
一夜风雨，多少生命的流程梦一般离去，当美丽的笑靥在瞬间的怒放中凝固，当刹那间的美丽在枝头见纷繁飘落，我无言的伫立，凝望着花瓣飞舞的凄美，感受瞬息万变的美丽一再消逝。
夕阳易逝的叹息，花开花落的烦恼，人生本是充满苦难的，如果没有痛苦，人生就只能剩下卑微的幸福。
人生如行路，常有山水阻前方。人的一声那么长，总不会全部如温暖和煦的春天，我们要感谢上帝赐予的天寒地冻的冬季，纵便寒风萧萧，我依然会学着坚强，我会给冬天新的含义：让我们在沉寂中学会忍耐和坚强。我懂得只有经历了磨砺才会成长，只有经历了悬崖峭壁的坠落，雄鹰才会展翅翱翔。即便前方的道路漫漫而修远，我仍然会笑着去。
我喜欢鹤，不仅仅是爱它优雅的外表，而是鹤魂震撼了我，我从心底油然产生一种对它的尊敬。鹤的一生大多在渺茫的苍穹中度过，如果它长久地生活在地面上，那也许就是它精神终结的时候。它最后的一次轻盈的舞蹈让高洁与美丽再一次呈现人间，在这一刻，它多么渴望有一双有力的臂弯将它承托，它痛苦﹑挣扎﹑舞动﹑悲吟，它奋力展开翅膀冲向清新的上空，双唇微微翕动，吐出最后的气息，带着悲吟与哀怨的一滴血染成一片红霞，于是。茫茫大地只留下一片殷红和几声空怅的回音……想起宋代林逋隐居杭州孤山时，植梅养鹤，以鹤为妻，终生不娶。虽比不上林逋的`清高自适，但我期许自己可以像鹤这样为自己的一声画上优美的句号，给世界留下优美的身影。
现在的我的生活被学业充斥着，繁忙但又充实。我想，可能以后的人生再也不会有哪个阶段像现在一样专心的单纯的坚定的，几近固执又饱含信仰和希望的为了一个目标而奋斗。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。人生一世，一星陨落，暗淡不了星空的璀璨;一花凋零，荒芜不了整个春天。当若干年后的一个休闲的下午，回想起曾经的努力和放弃，坚韧与忍耐，执着与付出，汗水与泪水，那是怎样的一种感动与慰藉？背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，坚强走下去，怀揣着梦想，在每一个平凡而又不平淡的岁月中，灿烂的微笑吧！
心灵的慰藉（模板18篇）篇八
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”韦唯的这首《爱的奉献》唱出了人世间对爱的渴求，也唱出了所有善良人的心愿：让关爱走进心灵。
大自然需要人的关爱。“绿树村边合，青山郭外斜”“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，古人用优美的诗句为我们描绘了一幅幅美丽的画卷，这是人与自然和谐的画卷，是现代都市人很难看到的画卷。作家舒乙先生曾写过一篇散文《都市精灵》，就写到现在北京城已很少有动物光顾了，偶尔见到一些松鼠之类的小动物，便觉得是奇迹。是啊，生活在都市里的人们，每天都在为自己的名利、地位、权势疲于奔命，谁还会去关心城市里有没有动物呢？如果还有谁花草感伤，为鸟兽忧愁，也一定会被耻笑。人啊，离大自然越来越远了。岂止是越来越远，人类对大自然的破坏也达到了丧心病狂的地步，无数的森林被砍伐，无数的动物被捕杀，无数的河流被污染，无数的土地被侵占……当我们看到鳞次栉比的高楼，五彩缤纷的霓虹灯时，我们可能醉心于现代文明的飞速发展，此时此刻，我们是否听到了那一声声远古的呼唤呢？“人类啊，救救我们吧！别再伤害我们了！”这是大自然撕心裂肺的呼喊，是血泪斑斑的控诉！
我们的社会需要关爱。当看到电视上一些绝症患者得到一笔笔无私的援助时，当看到报纸上英雄们为保护弱者见义勇为时，当听到一个贫困学生被资助上大学的消息时，我们确实感受到了社会的温暖。然而，这毕竟是在媒体上知道的，平日生活中，这样的事情却从未见过。我们经常见到的是街头巷尾一些无聊的争吵，公共汽车上面对老弱病残的视而不见，市井乡里冷眼相对以大欺小、以强凌弱的袖手旁观，还有商场上的尔虞我诈，官场上的阳奉阴违……人们的心中还有爱吗？所谓的爱，也只是亲朋好友之间的爱，陌生人之间，除了冷漠，还是冷漠。“大爱无疆”，能够关爱所有需要爱的人，才是一个真正有爱心的人。
我们的孩子需要关爱。虽然现在的孩子是家中的一个个宠儿，是爸爸妈妈的掌上明珠，但是现在的很多孩子在父母的娇惯纵容下，却没有健康地成长。这些孩子自私、冷漠、目中无人、没有爱心，只知索取，不知奉献。高科技的冲击让这些孩子在享受现代文明的同时，也备受其害。君不见，一个个黑网吧里，成群的中学生在出入，他们沉溺在虚无缥缈的世界里，不能自拔，让多少家长欲哭无泪。而且现在青少年的犯罪率比十年前要高出十几倍，我们不禁要问：我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？其实，我们的孩子缺少真正的关爱，缺少风雨的洗礼，缺少苦难的磨练，缺少正确的引导。“救救孩子！”用我们真正的关爱托起明天的太阳！
“再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
心灵的慰藉（模板18篇）篇九
教学目标：
理解在宗教流行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响；了解东西方一些有代表性的宗教美术作品。
学习活动分析：
本课共安排了两个活动。
第一个活动主要帮助学生认识到宗教观念与地域文化对美术创作的双重影响。这种情况在中国比较明显。佛教最初并不是诞生在中国，但是当佛教传入中国之后，原有的佛教形象发生了很大的变化，中国的艺术家逐步按照中国人的审美标准和信仰的需要来塑造佛和菩萨的形象。莫高窟275窟的交脚弥勒属于较早的佛教造像，由于佛教是从西域传过来的，所以从这个形象上既可以看到印度佛教造像的若干特点（如下半身用凸出的条子表示贴身的衣服），又有西域少数民族的特点（如造型质朴，在身体比例上四肢粗壮、躯干短小）。南北朝时期，内地或汉族地区比较崇尚身体瘦、衣服宽大的“秀骨清像”，可能对敦煌的造像也有部分影响，初唐的菩萨造像似乎还保留着这样的特点。到莫高窟194菩萨所处的中唐时期，本土的倾向又转向另一种风格。这尊菩萨造型服装华丽，体态丰满，反映了唐代女性以丰腴为美的审美风尚，当时甚至流行“菩萨如宫娃”的说法。
所以通过这些形象的对比，使学生理解这一过程以及产生的原因。这个活动对于高中阶段的学生而言，表面上看起来有一定的难度，但实际上如果很好的结合教材并加以适当引导的话，他们也可以很好地完成。关键是教师在活动中要引导学生将观察与分析科学化、系统化，才能找到解决问题的突破口。
建议这个活动采用“比较鉴赏法”与表格的形式，将观察内容一一地加以列举并比较，并运用教材所介绍的知识对比较的结果进行分析。表格内容可以先由学生讨论，教师加以总结。其内容大致可以包括：
观察内容。
时代：
性别：
体态：
姿势：
面部特征：
发型：
着装：
社会观念：
第二个活动主要是在学生对本课内容有所认识的基础上，对某一件作品进行较为深入地分析。这个活动教师也可以在课堂上进行，在课前，请同学们查阅一些关于不同宗教的故事和资料，然后到课堂上与同学们分享。然后课后在课堂交流的基础上完成这一活动。
教学基本思路：
本课教学主要是帮助学生了解在人类特定历史时期中宗教信仰对美术创作的影响以及由此而产生的一些重要作品。在教学过程中，我们要从一些比较有代表性的作品入手，结合一些宗教故事或传说，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，可以运用图表归纳的形式以及比较鉴赏法，对东西方宗教美术作品产生的宗教观念、历史背景、表现主题、艺术形式等方面做一个归纳，并进行横向和纵向的比较，从而更好的理解这些作品。
教学材料分析：
教材内容主要包括五个方面的内容：1、宗教信仰对美术的创作主题、风格样式、物质媒介等方面产生过重要的影响。2、中国佛教艺术的代表——石窟艺术的艺术形式与所体现的观念。3、古希腊、罗马时期的神话对于美术创作的影响以及有代表性的作品。4、基督教信仰对美术创作的影响以及有代表性美术作品5、对美术创作的影响以及有代表性的美术作品。
在人类的发展历史上，不论是东方还是西方，都曾经出现过宗教大规模流行的情况，这是人类特定历史时期的一种较为普遍的现象。而作为人类的一种独特的精神活动，宗教曾经对美术创作产生过重要而且直接的.影响，并且产生过大量的佳作。比如中国的四大石窟、古希腊、罗马时期的建筑与雕塑、巴黎圣母院等等。对于这些作品，如果我们对它们产生的历史背景以及背后特定的宗教观念不了解的话，我们是很难理解这些作品的。所以教材中选择了一些中西方有代表性的宗教作品，通过对这些作品的分析来达到举一反三的效果，让学生了解宗教是如何对美术创作产生重要的影响的。
教材主要以石窟艺术为例，介绍了中国的佛教艺术。其中包括最早的新疆克孜尔石窟，以及被称之为中国四大石窟的敦煌莫高窟、大同石窟、龙门石窟。教材在介绍这些石窟的时候，主要介绍了这些石窟的发展历史，有代表性的艺术形式以及它们的演变等等。在这些介绍中贯穿了一个重要的问题，也就是宗教艺术本土化的问题，也就是艺术家们如何按照中国人的欣赏习惯将从国外传入的宗教形象处理成本土的形象，以适应宗教信仰的需要。因为只有理解了这一点，我们才能了解为何中国宗教艺术中的形象在经历了几个朝代之后，发生了较大的变化。此外值得注意的是，教材中在讲到大同石窟和云冈石窟的时候，谈到其中的佛像象征着统治者或者按照统治者的形象修建的，这表明在古代统治阶级对宗教的重视。
而在世界的其它地区，宗教也对艺术产生过重要的影响。在古希腊、古罗马时期，很多辉煌的美术作品都是在神话观念的影响下产生的。像古希腊时期建筑的代表作雅典卫城就是如此。而在教材所列的图片中，古罗马的万神庙也是这方面的一个代表之作。而随后基督教的兴起，也带来了艺术创作的某种繁荣。像中世纪在欧洲各地出现的大量教堂建筑、宗教绘画等等，都是为了宣扬基督教而出现的，而今天它们都已经变成了美术珍品。在这方面，教材中主要介绍了哥特式建筑和乔托的绘画作品。除此之外，信仰的东方工匠也在宗教许可的范围之内创造出了精美的宗教艺术作品。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十
现在是一个高科技社会，网络成为人们生活中必不可少的交流沟通工具。虽说网络是虚拟飘渺的，可我觉得它也有其真实的一面。
在网络中，我认识了许多朋友。有一个好朋友，她网名叫“蓝柠檬”。在和她的交谈中我了解到她今年16岁了，是名高中生，虽然她也是一名学生，她喜欢写诗，喜欢漫画，但她说话却像一个哲学家。我很喜欢和她聊天，她也从不嫌弃我年龄小，总是很友好甚至怜爱的和我说话，慢慢的我们成了很好的朋友，而我更是把她当做我的知心姐姐，从她那里我也懂得了不少道理。虽然我没见过她，但我想她一定是个干干净净、亭亭玉立的少女，有着大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副圆框眼镜，甜甜的酒窝使她笑起来更加的楚楚动人。
还记得在3年级时，有次考试数学没考好，只得了89分，我很沮丧。在回家的路上看着千佛山上枯萎的树叶，心情更加沉重了。天空也灰蒙蒙的，太阳也仿佛躲在乌云后面嘲笑我，心里的压抑无以言喻了。我深深地吸一口气，低着头，一下就想到了蓝柠檬。
回到家后，我蹑手蹑脚的打开电脑，找到了蓝柠檬，像是找到了救命草一样，向她倾诉着我的成绩和糟糕的心情。蓝柠檬很耐心的安慰着我，她说：“一次没考好没关系的，你要相信你自己。人生难免会碰到令你沮丧的事情，没有人是十全十美的，遇到困难和挫折要挺住，千万不能自暴自弃。你虽然这次没考好，但不要为一次的成绩而烦恼，先找出这次没考好的原因，然后对症及时去改正，相信下次你一定会考好的，加油呀，我相信你!”看到蓝柠檬的安慰，我的心里感觉不那么沉重了，心里几万吨的石头仿佛被卸去了一大半。我走到窗前，舒舒服服的伸了个懒腰。窗前的白杨树上，树叶唰唰作响，好像它也在给我加油鼓劲呢!
就像那次一样，我和蓝柠檬经常聊天交流，我会把我的高兴和不高兴都想第一时间分享给蓝柠檬，而蓝柠檬也更像知心姐姐一样贴心的安慰我，给我鼓励和勇气，给我的心灵慰藉，让我在心情不好时快速摆脱沉重的阴影，从乌云片片走向烂漫春光。有时，我真的觉得她就是我的亲姐姐。
她对我一个小学生无欲无求，没有任何目的和企图，却给予了我最真诚的关心和呵护，我想这就是人与人之间最真诚的温情吧!
我真的很想看看这个从未谋面却如亲姐姐般的人。
蓝柠檬，姐姐，谢谢你，网络上有你，真好!
心灵的慰藉（模板18篇）篇十一
在我从小到大的成长过程中，虽然我平时做的一些事情并不都是称心完美的，但一当我做起自己喜欢的某一件事时，我都会十分的用心。这关乎我的个性，做自己喜欢的事，就要以勇争第一的心态，把事情做得最好，这样的结局，才会带给我快乐。
我一直喜欢绘画。小时候，妈妈给我报了绘画班。那时，我并不知道绘画能带给我什么乐趣。第一次学绘画，我内心确实有些紧张，原因在于，当我按照老师的'要求做时，一支小小的绘画铅笔似乎总是跟我过不去，总也不听我使唤，画出来的实物，常常是非驴非马，别别扭扭的，总是差强人意。后来，我的绘画有点模样了，我对绘画的兴趣也浓厚了，以至于画起画来忘记了一切，几乎达到忘我的境地，这时我才感觉到绘画让我远离了一切烦恼，它带给我的是一种来自心灵深处的轻松和愉悦。渐渐的，我的绘画水平不断提升，每次跟上美术老师一笔一笔去画，真的是一丝不苟。
学完一年后，我们有一个绘画比赛，老师给我们每人发一张画纸，要求我们按照题目，发挥想象去画。老师给的题目是：画一个自己喜欢的动物。看到这个题目我笑了，我喜欢小动物，那些狗啊猫啊、鸡鸭飞鸟什么的我也记不起画过多少，光我卧室的墙上贴的，就让家人看得眩晕。我想，我一定要好好画，争取做这次绘画赛最优秀的一个。我认真地画好每一根线条，涂好每一处颜色。直到交画时，我从容地把画交给了老师，老师看了，夸我画的好。欣喜若狂的我又蹦又跳。
一星期后，我到绘画班，刚走到门口，同学们忽然鼓起了热烈的掌声，而且掌声持续了好久才停息，我感到非常惊讶。老师从讲台上拿了一个红色的证书和一枚奖牌走了过来，把奖牌挂在我的脖子上，把证书给了我，对我说：“恭喜我们的小画家，祝贺你在这次少儿绘画比赛中获得了第一名。”看着证书和奖牌，我心里盈满了喜悦！
上了中学，学业负担加重了，我和绘画渐渐疏远了，可是我并没有把它从心里“清理”出去，心里始终给它留了一个重要的位置，闲暇时我总会拿起画笔来，陶醉于线条和色彩的世界里；有时，我会把以前绘画得奖的证书和奖牌拿出来，沉浸于甜美的回忆和怀想之中，心里满是开心。
做自己喜欢的事，即便不能收获满分的欣喜，也是对心灵的呵护和慰藉。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十二
风儿，轻轻地抚摸着我的心灵。
生活本该这样，清幽雅静，心宁气闲。满心欢喜时，红袖笑颜，云淡风轻，蜂绕绿蕙，小桥流水有人家；满心惆怅时，青衫泪湿，烟伴残阳，芳菲歇去，杏园憔悴杜鹃啼。可我的周遭灯火通明，就连天上稀疏的几颗星也淡去了踪影；大街上的音箱放着嘈杂的摇滚乐；不安全的衣食住行让人处处担忧；但这些我都无力改变。一时，有些失落，有些迷茫，又有些惋惜，不知用什么来慰藉我失落的心。
一个人，孤独地，默默彳亍着，寻找，寻找……
幽静的清晨，踏着第一缕阳光行走在静悄悄的深谷中，偶然一瞥，发现山那边岩缝处的一株幽兰。固然，花看半开，酒醺微醉，那株含着苞的兰花虽未亭亭，却丝毫不少淡雅的本色，依旧氤氲着那独有的淡淡清香。片片的花开过，亦有片片的恬淡与美好，即使秋风萧瑟，也化作春泥。装点过大地，奉献过，付出过，便已足够。花的意义在于花开，在于开花。兰的淡然给予我心灵的慰藉。
静谧的午后，沏一盏香茗，缀上两三粒松子，捧出本落满了尘埃的书，擦拭干净，躲在角落里如痴如醉地读着，静静地思考、探索、享受……柳宗元摒弃了杂念，在“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的贬谪冷落中，张扬着自己独立于旷世的情怀；陶渊明远离了尘嚣，在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的躬耕生活中，愉快地享受着满怀的自然与恬淡……宁静是一种修养，是一种豁达坦然的心态，是一种处变不惊的精神气度。贤者的宁静给予我心灵的慰藉。
温暖的黄昏，研磨着那台方砚中的墨，认真地临摹着字帖。文房四宝，湖笔、徽墨、端砚、宣纸，想要灵活地掌握它们便来不得半点的浮躁。故曰：“夫学须静也。”外界的安静只是表象，静心才是灵魂的所在。我沉浸在墨香中，许久不练，竟显得有些生疏，可我不惧也不忧，徜徉于自己的爱好中，我的心灵得以慰藉。
“嘟嘟……”几声车鸣将我惊醒，望着手中的xyz、abc，唤起的又是多少现实的无奈。那份安宁还未被触及便已搁浅，身处现代化的大都市我多想拥有兰的淡然，拥有贤者的宁静，拥有一颗在乱世中洁身自好的心。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十三
前几天，偶然买到一本小王子插画的台历，很喜欢，突然就想重读一下《小王子》的故事，于是，从书柜找出多年前买回的这本书，几天的晚上慢悠悠地看。
说实话，以前读的时候感觉这个故事一点也不好看，情节很枯燥，像是一个人在自言自语地讲一个离奇故事似的，不理解为什么这么多人喜欢这本书。直到这一次，我感觉自己真的看懂了《小王子》。
《小王子》讲述的是关于驯养的故事。小王子驯养了一朵小花，一个小狐狸，并和它们都成了好朋友。“驯养”是小王子的专用语言，其实驯养的意思就是“建立情感联结”，说专业一点就是亲密关系，内在关系的建立。
小王子来自一个很小很小的星球，当他消逝的时候，作者在内心也驯养了一颗小星星，每当他思念他的小王子时，望一望空中的星星，他就感觉很幸福，因为小王子也正在笑眯眯地望着他。
我记得小时候养过的一只小白兔，洁白的毛，黑黑的眼珠，我是从它一出生就从邻家家抱回了自己的家。开始放在一个纸箱里，后来长大了一些，纸箱子呆不下了，爸爸就在门前的葡萄架下给它做了一个小木窝屋，这里就成了它的家。我每天放学回家的路上，会在水库边拔些青草给它吃，一直亲自喂养它。几个月过去了，小白兔变成了大白兔，它时不时的会从兔窝里跑出来散步，但很容易受惊吓，基本上就是在葡萄架下的附近溜达溜达。
直到有一天，我发现它好几天没有出来了，把兔窝打开，才发现，它不声不响地竟然生下了一大堆可爱的兔宝宝！兔宝宝一天天长大了，有一天，放学回家，桌上有一大盘香喷喷的肉，我夹了一块，感觉不像以前吃过的那些羊肉牛肉的感觉，奇怪地问：这是什么肉啊？爸妈说：兔肉啊！我放下筷子跑去兔窝，发现兔妈妈已经不见了！我一下子哭起来，不依不饶地要爸妈赔我的兔子，直哭得天昏地暗，精疲力竭。
在《小王子》的结尾，就碰触了人类终极命运的这个悲剧主题dd死亡和分离，所以，小王子的故事也是一个悲伤的故事。
重读《小王子》突然让我联想起儿时的这段往事，我也才意识到为什么我从来不愿意养宠物，虽然好多次说要养一只小白兔，可是说了这么多年，从没有真正去养过。因为驯养一只宠物虽然能让你体验亲密关系的美好，但是也会带来不堪承受的分离的痛苦。前不久，读英国儿童女作家波特的《小兔彼得和他的朋友们》，一下子又勾起了我对小白兔的深深怀念，书中小兔彼得的故事，深深地让我为之迷恋。
这种迷恋，正是一种内在亲密关系的联结的苏醒，虽然小白兔离开我已经几十年了，但是，她从未真正从我的生命中离开过。在我的内心深处，始终有一个纯洁，善良，聪敏，可爱的小白兔，它有着洁白的毛发和闪闪发亮的黑眼珠，我爱她，驯养她，和她对话，与她建立了深深的情感联结。虽然小白兔提前离开了我，但是这种情感的联结却不会消失，而这种联结，就是我们常说的“爱”。
爱我们的人和我们爱的人，因为有情感的联结，因为有爱，所以我们的生命和生活才如此温暖和丰富，但是如果有一天，我们爱的人离开了我们，这种爱其实并不会随着分离而中断，而是永远会留在彼此的心中，就像《小王子》中那永远不落的闪耀星辰。
有时候个体生命开始陷入低落和阴郁，如果你现在感到不开心，去读一读小王子的故事吧。也许，当你夜晚仰望星空时，寻找一颗闪亮的星星，去用爱驯养它，它会给你带来些神奇的些许慰籍和力量。
亲爱的初恋：你好吗？我很好。
无论你怎样评价别人，你评论的都是自己。
成功习惯：周日晚间q定下周的情绪和步调。
“学长帮忙体”：学长为何要帮忙？
吸引力法则：你决定了吸引来的一切。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十四
1，我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
2，对于攀登者来说，失掉往昔的`足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
3，让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
4，生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
5，树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
6，没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
7，一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
8，竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
9，成功者绝不放弃放弃者绝不成功。
10，只为成功找方法不为失败找理由。
11，世上没有绝望的处境只有对处境绝望的人。
12，生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
13，只有充分地放松才能有力地出击。
14，不要小看自己人有无限可能（挑选了下，自己看用的着就用吧！）。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十五
人生中几多悲秋，认了，接受了，不怨怼，当做身外事，尽付笑谈中，早知无计留看住，笑拈残红葬落花，人生如此无奈，我便欣然接受。
一夜风雨，多少生命的流程梦一般离去，当美丽的笑靥在瞬间的怒放中凝固，当刹那间的美丽在枝头见纷繁飘落，我无言的伫立，凝望着花瓣飞舞的凄美，感受瞬息万变的美丽一再消逝。
夕阳易逝的叹息，花开花落的烦恼，人生本是充满苦难的，如果没有痛苦，人生就只能剩下卑微的幸福。
人生如行路，常有山水阻前方。人的一声那么长，总不会全部如温暖和煦的春天，我们要感谢上帝赐予的天寒地冻的冬季，纵便寒风萧萧，我依然会学着坚强，我会给冬天新的含义：让我们在沉寂中学会忍耐和坚强。我懂得只有经历了磨砺才会成长，只有经历了悬崖峭壁的坠落，雄鹰才会展翅翱翔。即便前方的道路漫漫而修远，我仍然会笑着去。
我喜欢鹤，不仅仅是爱它优雅的外表，而是鹤魂震撼了我，我从心底油然产生一种对它的尊敬。鹤的一生大多在渺茫的苍穹中度过，如果它长久地生活在地面上，那也许就是它精神终结的时候。它最后的一次轻盈的舞蹈让高洁与美丽再一次呈现人间，在这一刻，它多么渴望有一双有力的臂弯将它承托，它痛苦﹑挣扎﹑舞动﹑悲吟，它奋力展开翅膀冲向清新的上空，双唇微微翕动，吐出最后的气息，带着悲吟与哀怨的一滴血染成一片红霞，于是。茫茫大地只留下一片殷红和几声空怅的回音……想起宋代林逋隐居杭州孤山时，植梅养鹤，以鹤为妻，终生不娶。虽比不上林逋的清高自适，但我期许自己可以像鹤这样为自己的一声画上优美的句号，给世界留下优美的身影。
现在的我的生活被学业充斥着，繁忙但又充实。我想，可能以后的人生再也不会有哪个阶段像现在一样专心的单纯的坚定的，几近固执又饱含信仰和希望的为了一个目标而奋斗。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。人生一世，一星陨落，暗淡不了星空的璀璨;一花凋零，荒芜不了整个春天。当若干年后的一个休闲的下午，回想起曾经的努力和放弃，坚韧与忍耐，执着与付出，汗水与泪水，那是怎样的一种感动与慰藉？背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，坚强走下去，怀揣着梦想，在每一个平凡而又不平淡的岁月中，灿烂的微笑吧！
心灵的慰藉（模板18篇）篇十六
一个是广州淘气的“古惑仔”男孩龚韦华，一个是穷苦却力求上进的山里娃胡若男，这是我看完《变形记之温暖的痛》的第一感受。一个家境富裕，一个却家境贫寒，但是，藏在他们心底的都是一种品质，那就是善良。
这部短片讲述了不想上学的龚韦华与山里娃胡若男换了一下生活地点，体验七天，一开始，那位惯宝宝龚韦华还会耍脾气，可后来，他也被王马山上的恶劣环境和朴素的爷爷奶奶所感动了，变得十分懂事，胡若男则对广州的一切充满了好奇，过得十分开心。
在这部短片里，出现了许多的人物，在王马山上，年迈的爷爷奶奶在这么冷的天气还要早起去干农活，在那些贫困山区的孩子，天天只能吃面团和馍馍，山珍海味是一口也没尝过的，和他们比起来，我们是多幸福。在山区，10元已经是一笔大数目，可我们呢，一买就是20元，30元，甚至100，200元。短片中的龚韦华虽然天天吃大鱼大肉，家里豪华得像皇宫，可他并不知道珍惜，反而一再地浪费，，不求上进，刚开始，他就像个浑小子，可经过七天的变形，他像变了一个人似的，因为，他的心变了。
胡若男的爸爸是个犯人，妈妈又常不回来，爷爷奶奶便成为了她唯一的依靠，可是，两位老人并没有悲观，而是勇于接受了事实。在他们心里，可能有许多的不得已和舍不得，但，他们都忍住了，再苦再累他们都不怕，因为他们乐观，豁达，不被命运所困。还记得第一次在电视中见到胡若男，她的第一句话就是努力学习，要考上大学，在山沟里，上学才是出路，就是这种地方，也让龚韦华成长成一个真正的男子汉。
当我看完了这个短片，我流泪了。那是开心的泪，为龚韦华的改变而开心，那是同情的泪，为了胡若男家的穷苦环境而同情；那是感动的泪，为了爷爷奶奶的朴实勤劳而感动，同时，我也想到了我的爷爷奶奶，虽然他们都身在农村，但却和短片中的爷爷奶奶一样，用微笑迎接每一天；那更是敬佩的泪，为了他们面对这样的生活并不放弃，继续努力的精神而从心底深深地佩服他们。胡若男和你的亲人们，你们好样的！
胡若男的一家，他们的心灵早已饱经风霜，唯有乐观，才是对心灵最好的慰藉，然而，他们做到了，他们正用坚强面对每一个困难，在生活那条曲折的小路上，走出属于他们自己的风采！
哦，如果每个人都能用乐观去面对那波涛汹涌，那你的面前将会出现一大片风平浪静！
心灵的慰藉（模板18篇）篇十七
亲爱的老师：
您好。
无论多么优美的诗词，也不能吐露出无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画，无论肺腑的语言。
随着时间的流逝我已渐渐长大，也离开了您那温暖的羽翼，可我始终忘记不了您的那个眼神，每当暗道和您有着同样的职业和慈祥的面庞是我都会想起您。
不知您是否还记的这件事。我是一个有着男孩性格的女生，想必您也很清楚吧！那是一节体育课上，这是我当时最喜欢的一节课，因为爱玩，所以总是期盼着体育课的到来，我们几个同学商量着玩仍沙包，我们跑，他们扔包，由于对方扔的快扔的猛。我跑来跑去，躲避危险的袭击，谁知脚底踩了一块小石头，跑的也猛，摔倒在地，当时脚疼得也别厉害，同学们都围了上来，问我有没有扭到脚，这时的您正好从操场路过，看我坐在地上，同学们围着，您走过来问怎么回事，得知情况后，您立刻蹲下身为我捏脚，边捏边问：“疼吗？坚持一下，一会就好了，没有伤到骨头，别怕。”我只是在一边抽泣，根本就没有回答您，我看出了您当时的心疼，您看我哭得那么厉害，您用您那深情的眼睛看着我说：“孩子，别哭了，老师带你去医院好吗？”“不了，谢谢您老师”我疼痛的说。
老师，您知道吗？在您的眼神中我看到了那种母爱的`眼神。我当哭的厉害并不是太疼，而是想起了外出工作的妈妈。妈妈和爸爸当时常年在船上做运输工作，我和妹妹在家跟着爷爷奶奶，由于太想妈妈了所以才哭的那么伤心。您的眼神，至今还不能让我忘怀，我感谢您对我的呵护，让我在您身上看到了妈妈的影子，给我空虚的心灵填满了幸福。有可能在别人的眼里是最普通，普通的不能再普通了，可在我的心里是无法用语言来叙说的情感，千言万语，只能说出一句话：老师，谢谢您的爱！
祝：
身体健康工作顺利。
您的学生：姚亚南。
山东济宁微山县微山县第二中学高一:晨曦文学社（姚亚楠）。
心灵的慰藉（模板18篇）篇十八
关注，是冬日里的暖阳，温暖大地；是夏日里的清风，驱走炎热；是春天里的小草，用生命的绿色点缀世界。关注，一个小小的举动，就能使拘束的慰藉。
五年级开学的第一天（我是从别的学校转来的），刚迈进这个陌生的学校，我感到有点畏惧。我左顾右盼，却看不见一个熟悉的身影，我仿佛来到了另一个世界。我怯生生地走进教室，坐在墙角的一张课桌那里，望着这陌生的一切，好孤单。别的同学又说又笑，却没有人来关注我，也许是因为我是个安静的女孩子吧。
老师走了进来，高高的个子，乌黑浓密的秀发披在肩上，清秀的脸庞透露出一丝慈祥。我一动不动地坐在那里。我第一次看见这位女老师，就对她充满了敬意。老师拿起本子，开始点名。一个个名字念过去了，当我的心怦怦直跳时，老师念到我的名字了，我小声的说了一声：“到......”老师似乎听到了又好像没有，再次说：“xx同学，有来么？”我颤巍巍地举起手，脸像发烧了一样烫。我抬头看了一眼老师，只见她脸上露出了笑容，像花瓣一样慢慢绽放。我顿时感到一种莫名其妙的亲切感。
下课的时候，同学们一个个都跑出去玩了，只剩下我一个孤零零地在教室发........突然,耳边传来亲切的声音：“xx同学，怎么不跟同学一起去玩呢？”我的心仿佛震动了一下，老师是第一个关注我的人，她竟能记住我的名字。“来，老师带你去一个地方。”老师伸出手，我起先有些犹豫，但还是跟她去了。
我们来到学校的一块草坪，这里绿树成荫，鸟语花香，是我原来陌生的感觉一下子就消失了。“老师，您为什么要带我来这里呢？”我终于敢说出一句话。老师摸着我的头，语重心长地说：“其实，老师从一开始就知道你是个安静的女生，你不敢和别人搭讪，没人去关注你，但老师很想来了解你关注你，希望在这个恬静的地方，我们能互诉心声。”听了这句话后，我的心灵仿佛得到了慰藉，第一次有人这么关注我。泪水想冲出眼眶，很快又被我赶回去了......
关注，会让人与人之间的感情更加深厚，让心与心有了共同的慰藉。一份关注，一份温暖，多一点关注，世界将会变得更和谐温暖。