优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索，它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。小编为大家搜集了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来阅读的乐趣和启发。
游览野生动物园（优质16篇）篇一
今天我去动物园了，我很着急，因为我好想看到动物。我带着小背包，陈泽凯领着队，我们就上车出发啦!在车上，老师会给男生、女生评分，男生得了105分，女生得了97分，男生赢了，所以男生就先下车。
然后我们到了动物园，我们领着队，看了很多动物，有猴子，有火焰鸟，有天鹅，有马，还有蛇，蛇是假的，马是真的，鸟被关在笼子里，我也不知道它可不可怜。
我们在亲子乐园玩了降落伞，降落伞很慢，我们还玩了青蛙跳，青蛙一上一下，跳得很快，好象是真的青蛙在跳一样。玩降落伞和青蛙跳的时候，我大吼一声“啊”!终于得救了，停下来了。
中午吃了青菜、萝卜、鸡翅膀饭，很好吃哦，吃饱了我们就看了白虎表演，白虎表演很精彩。看完了我们继续前进，看了其他动物，有鳄鱼，鳄鱼被关在下面，还能动呢。然后我们找了个地方休息，吃零食，吃完零食就去看海豚表演，海豚能跳出水面顶球，海豚的名字叫“莎莎”，“莎莎”顶到球了，真棒!还有美人鱼、海狮表演;还有百兽表演，马能跑，人能跳舞，猴子能骑单车，鹦鹉能学人说话。
游览野生动物园（优质16篇）篇二
今天，阳光明媚，我们满怀激动地出发去春游，这回我们要去野生动物园，我恨不得一蹦三尺高，我可是最喜欢小动物了！
经过舟车劳顿，我们终于来到了野生动物园，我们还没靠近就看见了醒目的绿色大字——北京野生动物园。我们刚进入动物园，就看到大约有六七层楼那么高的假山，山下鲜花绽放美丽的笑脸，微波粼粼的湖水环绕着假山，柳条姑娘摆动她婀娜的身姿与风共舞。接着走，我们来到了由一座座简易的木亭子制成的走廊，古色古香。穿过走廊，我们见到了小熊猫，小熊猫十分可爱呢！让人见了就想摸一摸。它住的地方也十分舒适，还有两个草亭子为它们乘凉。在它们的旁边还有一只小巧的松鼠猴，刚想给它拍照，它就跑到无影无踪了，真不给我面子。
我们又来到了木径鸟语，木柱上系着麻绳，绳上挂着许多鸟笼，许多小鸟呆在笼里。有的是一身白毛、头顶黄色、眼睛旁边有两个小红点的鹦鹉；有的是一身灰色，尾巴有点儿像燕子的剪子尾的小鸟；还有的是一身绿色、头是黄色、橙色的尖嘴的虎皮鹦鹉……婉转优美的鸟啼省使人陶醉其中，忘掉一身疲惫。
我们又去看了老虎，一只黑黄相间的东北虎懒洋洋地趴在地上嗮太阳，还有一只大白虎像人一样地侧躺在地上，太有趣了！瞧！那个人在喂鸵鸟，鸵鸟尖尖的嘴巴叼食物，脖子一伸一探，一身黑毛显得十分精神，一只鸵鸟也闻讯赶来抢吃的了。
最激动人心的时刻到了，你猜是什么呢？告诉你吧——动物才艺大比拼。首先登场的是两只可爱的小黑熊，第一只小黑熊表演跳杆，驯兽师喂小熊一口食物，小熊就跳一下，由此可见，小黑熊好贪吃呀！第二只小黑熊表演钻杆，那肥大的身子竟然能钻过那么矮小的杆，真是太不可思议了！表演完后，小黑熊还不忘将小铁杆拿回去，真是一个懂事的小黑熊!小黑熊还开心地荡秋千，玩吊环锻炼身体。你们见过电视上表演抡棍子吧！我看见了小黑熊抡棍子，其风采还不逊于孙悟空呢！
我们又参观了动物散养区，拜访了长颈鹿先生和河马先生，游揽了水禽湖、夜行动物馆和百鸟馆，这一天美好的时光就这样结束了。
今天真是快乐的一天！
六年级:刘叶彤。
游览野生动物园（优质16篇）篇三
教材分析和学情分析：
这是一篇讲读课文。讲我们去动物园游览的情景。全文共4个自然段。描述了野生动物园中各种动物的外形、活动。课文内容贴近学生实际，比较容易引起学生的学习兴趣。教学目标：
1.学会6个生字和十几个新词。会使用常用词语。
2.理解句子意思，理解课文内容。能正确地较生动地朗读课文。
3.能回答思考题，并完成课后练习。
教学重点：
1.在理解词语意思的基础上，读懂课文内容。
教学难点：
1.流利地朗读课文第二、三节中几个长句。
2.书写“物”和“爱”。
教具准备：词卡、字卡、课件。
课时安排：四课时。
第一课时。
教学目标：
1.初步感知课文。
2学会本课第二自然段中的两个生字和6个新词。初步学习使用常用词语。
3.初步了解火烈鸟的外形和基本生活习性，读懂第一、二自然段，读通第二自然段。
教学重点：
初步了解火烈鸟的外形和基本生活习性，读懂第二自然段，读通第二自然段。
教学难点：
1.书写“物”。
2.理解第二自然段中6个生词的意思。初步学习用怎样的什么。
来表达火烈鸟的外形。
教具准备：
图片、卡片。
教学过程：
一、整体感知。
你到动物园去游览过吗？看到了哪些动物？
2.听老师朗读。
3.听后交流。
二、学习课文一、二小节。
（一）读第一自然段。
老师读。
学生个别读齐读。
2（二）学习第二节。
1.一进大门，就看到了火烈鸟。
2.看图说说火烈鸟的外形，相机学习词语，通过看图说词组的方式理解词语，发展语言：
读一读：粉红又细又长。
看图说一说、读一读。
粉红的（羽毛）。
又细又长的（腿）（脖子）。
3.观察画面，了解火烈鸟在做什么：
(1)观察画面，结合生活经验，相机学习词语：
浅浅的（水里），
一道道（水波）与一道水波区别。
低着头在寻找水里的食物。
(2)读第二句。
老师示范领读分句。
学生个别读比赛读齐读。
（3）学习词语：寻找。
扩词：寻找（）。
说说火烈鸟喜欢吃什么。
（4）理解并读第三句。
范读领读分句。
理解句意：
把几只换成意思相近的词语：一只只。
通过看视频、表演、手势演示理解：来回走动。
说说火烈鸟在寻找什么？
学生读第三句。
三、巩固词语。
1.读词语。
个别读比赛读。
2.扩词。
四、学习生字的书写：物。
（1）教师范写，学生观察字形。重点提示：
牛字旁第三笔是提不是横；右边第一笔和左边的竖一样高；整个字左右，一样高，比较平衡。
（2）请学生说说你是怎样记这个字的。
（3）学生在生字表中描写“物”。
五、作业。
学生书写。
第二课时。
教学目标：
1.学习课文第三自然段中的生字和10个生词，会读，理解词义，初步学习使用。
2.理解句子的意思，理解自然段的意思。能看图说出长颈鹿、梅花鹿、老虎、黑熊的样子。
3.能读通第三自然段。
4.书写“几、头、巴”三个比较简单的生字。
教学重点：
学习课文第三自然段中的生字和10个生词，会读，理解词义，初步学习使用。
教学难点：
初步理解并能基本区分一下三个词语的意思：温顺、凶猛、可爱。
教具准备：
词卡、课件。
教学过程：
一、复习。
读词语。
朗读第一、二自然段。
二、读讲第三自然段。
1．说说我们是怎样进入野生游览区的。
2．为什么要坐在大巴士上游览？（动物凶猛）。
3．自读课文，说说：我们看见什么？
长颈鹿。
梅花鹿。
老虎。
黑熊。
4、课文是怎样形容这些动物的，找到相应的'句子，读一读：
5.相机学习下列词语。
长脖子的长颈鹿。
温顺的梅花鹿。
凶猛的老虎津津有味地啃着鸡可爱的黑熊瓶子喝水。
相机看图学习词语，理解词语意思。
调动学生的生活经验，理解词语意思。
扩词：（）的（）。
（）津津有味地（）。
认读词语，说说你怎样记住这个词语的。
相机逐个分句进行朗读：示范、学生个别读、齐读。
三、巩固。
1.读词语。
个别读比赛读。
说说你怎样记住这些词语的。
四、生字书写：几、巴、头。
第三课时。
教学目标：
1.读讲课文，感受“我”在野生动物园看到的几种动物的特点。
2.能正确地、有感情地朗读课文。
3.练习看图、看录像说句子。
4.感受动物的可爱和多样性，培养保护野生动物的意识。
5.生字书写：爱（机动环节）。
教学重点：
1.初步了解文中写到的5种动物的特点。
2.有感情地朗读课文。
教学难点：
1.感受文中几种动物的不同特点。
2.生字书写：爱（机动）。
教具准备：图片、实投、大字课文。
教学过程：
一、复习词语。
火烈鸟长颈鹿梅花鹿老虎黑熊。
粉红又细又长温顺凶猛可爱。
寻找点头吃着青草啃着鸡喝着水。
二、读讲课文。
1.导入，读第一自然段。
带着快乐的心情读。
2.我和爸爸妈妈到野生动物园看到了很多动物。课文中主要写了哪几种动物？
3.导读第二自然段。
（出示图片）一进大门，我就看到了火烈鸟。火烈鸟是什么样子的？
看图说一说。
4.了解火烈鸟的特点。
（1）老师读第二段中的第二、三句，分别让两名学生指图。一名学生读第二段中的第二、三句，另一名学生指图。
（2）看图说说为什么叫它们火烈鸟？
它们低着头在寻找什么？火烈鸟喜欢吃什么？
说一说：又细又长的（腿）。
又（）又（）的脖子。
又（）又（）的嘴。
体会火烈鸟又细又长的腿、又长又弯的脖子、又长又尖的嘴与火烈鸟生活习性的关系。
（3）看图、看视频说说火烈鸟的动态：
（4）火烈鸟美丽吗？你喜欢火烈鸟吗？带着喜爱的感情来读第二自然段。
个别读齐读。
5.随后，我们乘上公园的大巴士，进入了“野生游览区”。“我”看到了哪些动物？
学生看一看第二自然段后回答。
6.了解文中描写的几种动物的特点。
（1）看图说说长颈鹿的样子。
看图说一说：我们看到了（）。看图说说长颈鹿的外形特点。
感受长颈鹿的友好，朗读这个分句。
（2）看图说说梅花鹿的样子。
同上学习。
感受梅花鹿的温顺，朗读这个分句。
（3）看图说说老虎的样子。
同上学习。
感受老虎的凶猛，朗读这个分句。
（4）看图、看视频说说黑熊的样子。
同上学习。
感受黑熊的可爱，朗读这个分句。
（5）连起来朗读第二句。
进行朗读比赛，比一比，谁读得流利，谁读得有感情。说说他读得怎样。
7.拓展。
“??”说明什么？
看录像，说说你看到的动物的名称，说说它们在做什么。回忆刚才看到的内容，说一说：
我看到（）；（）；（）??
（根据每个学生的情况，说得可长可短。）。
8.野生动物真可爱，我们要保护它们。
说说我们应该怎样保护野生动物？
相机读最后一个自然段。
四、生字书写：爱（机动）。
（1）教师范写，学生观察字形。
（2）教师在田字格中范写，学生书空练习。
（3）请学生说说你是怎样记这个字的。
（4）学生在黑板上练写，教师指导纠正。
五、书写爱。
第四课时。
教学目标：
1.复习课文。
2.完成课后练习。
教学重点：完成课后练习。
教学难点：完成课后练习。
教学过程：
一、复习。
1.读词语。
2.我们全家到哪里玩？看见了哪些动物？“我”详细介绍了哪几种动物？
3.你见过哪些动物？说说它的样子和动作。
二、课后练习。
1、写出下列字的部首。
园（）物（）爱（）粉（）。
2、组词。
物（）爱（）细（）。
点（）巴（）护（）。
3、连线。
温顺的老虎在吃青草。
凶猛的梅花鹿在啃鸡。
4、读一读，抄写的词语。
脖子温顺凶猛老虎可爱。
保护星期它们点头巴士。
动物园长颈鹿津津有味。
教后小结：
在课堂教学过程中，教师通过丰富的图片和视频创设情境，让学生真切地观看到野生动物园的场景，看到野生动物的活动场景，观看野生动物的表演，学生在观察、体验、想象情境的过程中，激发起学习的额兴趣，产生对野生动物的爱护之情。学生理解了课文内容，并在老师的带领下充分地读，在读中有所感悟，展开想象，使学生更加深入地理解课文。
游览野生动物园（优质16篇）篇四
金蛇年的大年初三，我和爸爸妈妈一起来到了杭州野生动物园，从车行区一进去，首先映入眼帘的是一只大袋鼠，我急忙从车里拿出一片菜叶，还没等我扔给它，大袋鼠已经跳到我们的车窗边了，我马上把菜叶喂到了袋鼠的嘴里，它吃的津津有味。
从车行区看遍了所有的动物后我们来到了步行区，在步行区最让我高兴的是看到了精彩的马戏团表演，还和一个小丑合了影，今天真的太开心了。
游览野生动物园（优质16篇）篇五
动物园坐落于沈阳棋盘山国家旅游风景区，占地240万平方米。
离开了野生观赏区，我和妈妈到了步行观赏区，看到了大象、白虎、猩猩、白熊、黑天鹅、海狮等珍稀动物。印象比较深的是喂大象吃香蕉，只见它用长长的鼻子把香蕉卷起来放进嘴里，动作流畅，还会有礼貌地冲我们点点头，好兴奋呀！
不知不觉，大半天的游园结束了，带着参观的丰厚收获，伴着激动的心情和丰富的遐想，我更加清楚地认识到动物是人类的朋友，我们人类应该爱惜动物，保护动物。
夏天，万里无云，我们家准备到上海野生动物园玩。
到了那里，第一眼看到的就是人山人海。我喜欢猴子，所以我就迫不及待地按地图上找去。哇！猴子们好有趣，我看到有的猴子在妈妈怀里睡觉，看起来它睡的很香；有的在猴子在假山上表演杂技，呵呵，挺有意思的；还有的猴子在打架，我猜是猴王选拔赛……真是太过瘾了！
跨过猴山，走进了野兽区，他们太可怕了！那一种眼神死死地盯着我，宛如把我当成食物。
再往前走就是海洋动物区了，海龟可真大，几乎要成千上万只海龟小宝宝才能抵得上一个海龟爸爸呢！我东张西望，见到了水蛇，鲫鱼，鳄鱼……好精彩呀！
最后，我们来到一条又宽又长的河边，往下一看，有各种小鱼在水里自由自在地游着。还有一个喷射机器，水花犹如落叶洒在我们脸上，小鱼仿佛火冒三丈地说到道：“喷水机器，别喷了！”
游览野生动物园（优质16篇）篇六
这次秋游我们要到九峰野生动物园去玩。我非常喜欢动物，因此，这次我异常兴奋。
一进门，我便看到了一个大圆坑，同学们一涌而上，我好不容易挤进去一看，原来是两只可爱的小黑熊，它们东张西望，似乎在寻找食物。这时，我见同学都跑到一个叔叔那儿买“鱼杆”，鱼杆上钩着一小块水果，它是小黑熊的食物，我一时兴起也掏钱买了一个。我把线扔进大坑里。小熊一看食物来了，贪吃的它居然像人一样站起来。想用两只前爪把食物抓下来，我故意逗它玩，把鱼杆东一甩，西一甩。最后它静下来找准时机向上一跃，食物脱钩而出，小熊得到了食物，一口塞进嘴里，扬长而去，我的钩上已空空如也，被它抓得一点儿不剩。
走着走着，我们来到了一个有“院墙”的“大院子”，我好奇地上前去看，只见一辆车上钩着一只未死的鸡，下面有两只老虎。钩子一升一降，老虎便又扑又跳，整个场景非常激烈，可那两只老虎懒洋洋的，动作好慢！扑了好长时间，都没取到猎物。又过了一会儿，一个同学不耐烦地说：“这老虎好笨呐！鸡都快被转晕菜了，它还不把它拿下来！”这时，钩子往下伸了一大截，老虎猛扑上去，把鸡抓下来，和另外一只考虑分了。
我迫不急待地想看看下一个动物是什么了。这时展现在眼前的是一个铁笼子，猴子在里面欢蹦乱跳，我想：这次，和猴子玩什么呢？对了，我要看看它是如何剥糖纸的，我找同学借了一块糖，我故意不剥糖纸，直接扔进笼子里，猴子一把拿起糖，用嘴把糖纸的前端咬掉，然后用两只手把纸撕开，并把糖倒进嘴里。我不禁感叹猴子的模仿能力有多么强，我甚至觉得动物里数一数二就是它最聪明。
读了我的文章，希望那些欺负动物、伤害动物的人不要再虐待它们，要给它们幸福、温暖。
游览野生动物园（优质16篇）篇七
为了避开人流高峰期，所以，我和爷爷奶奶们选择了礼拜一去。
几只鹿儿卧在沙地上，悠闲地晒着太阳；几只骨瘦如柴的老虎，也懒洋洋地躺在草坪上；在山坡上有三只孔雀，其中一只似乎看见了我们，马上把它那美丽的羽毛展现在我们面前。
虽然动物园不太热闹，但还是有精彩的一幕。令我印象最深的，就要数鹦鹉们的表演了。
一进表演馆，就让我眼前一亮，这里非常空旷，四周的观众席大约可容纳200人左右。表演开始了，驯兽师带着一只来自澳大利亚的白毛鹦鹉上场了，只听后台传来一位小姐的声音：这位鹦鹉先生要给大家表演“走钢丝”，掌声欢迎！！话音刚落，那只白毛鹦鹉跳上楼梯，用嘴衔住上一节，一步一步地向上爬，又轻快地“飞”过钢丝。表演中最精彩的节目是：鹦鹉“赚”钱了。驯兽师让观众们举起5元、1元、10元的纸币，并放出了两只小鹦鹉。这时，在我身后，有两位小朋友各举起了1元的纸币，鹦鹉们不屑一顾。两位叔叔举起了5元的纸币，鹦鹉们仍是无动于衷。这时大家都恍然大悟：原来，鹦鹉也很贪得无厌呀！
于是大家都犹豫不决。突然，一位阿姨举起了10元的纸币，鹦鹉果然飞了过来，并停在她的手上，叼走了她的10元钱，他的丈夫把这一幕拍了下来。有了这个“打头炮”，大家都纷纷举起了10元的纸币。鹦鹉们这下可忙坏了。但是驯兽师可赚钱了！！！事后，一位小朋友一边追驯兽师，一边喊：“叔叔，还钱！”大家都笑了起来。
动物园不但动物品种多，还有精采的表演，令人流连忘返。春节快到了，我希望动物园变得热闹起来。
游览野生动物园（优质16篇）篇八
今天，我们又去了，来看看动物们都是怎样生活的。
首先，我们看到的是一种非常像人的灵长类动物——黑猩猩。哇，真不愧是人类的近亲，它们和人一样，充满了智慧。只见两只黑猩猩都躲在阴凉处，避开了炎热的太阳。其中个头大的那只正惬意地躺在草地上，拿着一个空空的饮料瓶，瓶口对着嘴巴，正在努力地喝水。可惜，饮料瓶里的水却少得可怜，最快的流速只能达到几秒半滴。可它还是不舍得把瓶子丢掉，依然在瓶口上舔来舔去，像是拿着一个稀世珍宝一般。而另外一只个头略小一点儿的却坐在草地上，在那一个劲地拔草，然后扔掉，接着再拔，再扔，看起来一副不高兴的样子，可能是因为没有喝到饮料而不开心吧。
接着，我们又去看了百兽之王——老虎。真不愧是百兽之王，目光炯炯的双眼，高大的身躯，强壮的体魄和粗壮的四肢，还有那令人胆怯的钢牙与尖如匕首的钢爪，透露出一种不可侵犯的威严。看着看着，我突然想起了前几天北京八达岭的考虑吃人的事件，不禁让我倒吸几口冷气。
最后，我们又见到了国宝——大熊猫。到了那儿，只看见上面挂着一个牌子，写着“我有午睡的习惯，请到室内来看我，不要敲打玻璃噢。”嗬，国宝就是国宝，挺会享受的。一只大熊猫躺在用竹叶铺成的床上，手里拿着一枝竹子正呼呼大睡呢，真是个吃货！我趴在玻璃墙上，汗顺着玻璃往下流。突然，我觉得有些奇怪，这么热的天，为什么玻璃却这么凉呢？仔细一看，熊猫睡觉的屋子里居然有两个空调，并且都开到了24度。哇，这待遇，简直比神仙还好吧！唉，谁让它们是国宝呢，任性！看来，动物也是分等级的呀！
游览野生动物园（优质16篇）篇九
国庆节的那天，清风扑面，细雨沾衣，虽说天公不作美，但我和妈妈还是决定到碧峰峡去玩。
我们买了门票就坐着观光车进入猛兽区了。我们先来到狮区，这里有几只狮子在凉亭里闭目养神，解说员告诉我们：“如果颈上毛深的就是雄狮，毛浅的就是雌狮了。”穿过狮区，就来到熊区，这儿的几只熊在路边睡觉，还有几只熊在虎视眈眈地注视着我们，好像要把我们一口吞下似的。车开过熊区，便来到虎区，司机叔叔用竹叉叉起一块肉，那只虎轻而易举地跳起来，张开血盆大口，把肉一口吞下去了，看他那凶猛的样子，虽然我在车里，还是吓得直往妈妈的身后躲。快出虎区时，一只“拦路虎”横在路心，好像在说：“快走，这是我的领地！”但当车一开过去它就逃之夭夭了。走出猛兽区，来到步行游览区。
一会儿，我们来到生态猴区，只见几只顽皮的小猴在向我们招手，好像在跟我说：“欢迎！”走过猴区，就来到了鸟林。鸟林里有许多白鹭、野鸡等。走出鸟林时，一只小野鸡摇着尾巴，好像在说：“拜拜！”从鸟林过来，就是骆驼园了。骆驼可真高呀！背上还有两个驼峰，像起伏的丘陵一样，不到半小时，我们来到小狮虎乐园，这儿有许多动物，比如猪王、小白虎、小鹿等。过后，我们还去看了别开生面的鸟兽表演。
参观完了，我还是意犹未尽，但时间不等人，我们只好恋恋不舍地离开了碧峰峡。
游览野生动物园（优质16篇）篇十
去年10月1日，爸爸妈妈带我去了美丽的呼市大青山。
我怀着喜悦的心情走进动物园，因为我从小到大只见过猫呀狗呀的小动物，从没看见过其它大型的动物，当然满心期待了。
走进动物园，只见道路两旁绿枝成阴，还有几座美丽的小花坛，里面种满了奇花异草。美丽极了，从远处看整个动物园就像穿上了一件翠绿色的衣服。看到这一切我似乎有些怀疑，这里到底是动物园还植物园呢？我来的可是动物园呀！哎，我只好怀着一种失落的心情，和爸爸妈妈一同坐上一辆彩色的榄车走过一条弯弯曲曲的上路。途中偶尔也会看见座落不一的格式狼的模型。不过很快，我们来到了一个有许多大巴的大停车场。里面有许多车，还有几辆有斑马条纹的车呢！
我和爸爸妈妈迫不及待地跳上一辆大巴，随着人越来越多，大巴渐渐开动了，不一会儿我们就驶入狮子区了，在这里有雄狮子、雌狮子，它们的毛色在太阳照耀下金光闪闪。最有趣的是，在我们离开时有一头雄狮子还追逐着我们跑呢。
接着，我们又到了灰狼区，在这里有黑狼、灰狼，它们两眼发着绿光，很吓人。不过有一只小狼，愄在母亲身边，特别可爱，看上去更是幸福。
后来我们又去了熊区、白鸟园处处都让人难以忘怀。临走时我们还看了动物表演，非常精彩。
当我们恋恋不舍地走出大门时，我由衷的.感觉到，这野山中的乐园，真不愧为动物的乐园啊！
游览野生动物园（优质16篇）篇十一
今天，是令人兴奋的一天！为什么呢？因为我们学校组织全校师生一起去深圳秋游。一路上，我们说说笑笑，不一会儿就到了深圳。
在园区门口的前面，立着各种各样的动物雕像，有老鼠、牛、蛇……等，当我们看到老虎时，我们顿时吓了个半死，即使是假的也很害怕。一进园区，我们仿佛进入了森林王国，周围到处都是鸟叫，树叶发出“沙沙沙”的声音，为小鸟的歌唱而伴奏着。我们随着导游进入了两栖馆，里面全部是小型猛兽。一进里面，就感觉非常恐怖，里面有竹叶青，大晰蜴……可最让人害怕的还是一条肥大的金蟒蛇，它那米黄色的身体，好似一个个金黄色的玉米串在一起。它那尖利的牙齿，应该可以咬穿一块坚硬的铁板。
看完了这些可怕的猛兽，我们又去了百兽盛会，一进场，我们就看到一些表演车在向我们开过来，车上全都是动物在表演。我们看了许多精彩的表演，比如：非洲熊打拳击、猴子走钢丝……可最吸引人的还是警犬钻火圈，当驯兽员把三个火圈提升到五个的时候，我们都想：“这么多个火圈，应该跳不过去吧？”可当警犬跳过去的时候，我们都大吃一惊，不敢相信这是真的。
看完了精彩的表演，我们又去了海洋天地，上场的是两只海豹，一只叫莎莎，另一只叫贝络纳，它们在台上做着各种高难度的动作，比如：接项圈、顶球……，最后它们比赛打排球，打得不相上下，可最后经过莎莎发努力，赢得了胜利。我们大家都为莎莎高声欢呼。
时间匆匆流逝，该回家了，我们带着依依不舍地心情离开了深圳。
游览野生动物园（优质16篇）篇十二
今年7月，老师带我们去游览新建成的北方最大的。
坐车大约过了半个小时，终于来到了动物园。这个公园建在海边的一片森林中。放眼望去，满眼都是绿意，高高低低、粗粗细细的树木几乎把天都遮住了，阳光只能透过枝叶的缝隙落在草地上。
公园里没有铁笼子，所有的动物都自由自在地活动。小湖边的草地上，几只孔雀在悠然地踱步;水面上，一群野鸭、鸳鸯还有叫不上名字的水禽在嬉戏;远处几匹矮种马无拘无束地在林中飞驰。这时，一群梅花鹿迎面走来，我捋了一把槐树叶试着去喂它们。一只鹿迟疑地向我走来，伸长脖子吃我手里的草，它的嘴唇碰到我的手心，我感觉痒痒的，仿佛那感觉倏地钻到了心窝里。水池那边，小海豹调皮的样子吸引了更多的同学。只见它一会儿把头露出水面，瞪着一对黑豆子似的眼睛，好奇地望着人们;一会儿又扭动着浑圆黑亮的身子，摆着尾巴钻进水底，我们紧盯着水面，等着它再次露出水面，可它好像故意和我们捉迷藏，过了好一会儿，才在水池的另一头露出了小脑袋。真调皮!
走在林阴路上，呼吸着带有花草清香的空气，令人心旷神怡。这儿的一切都那么让我着迷，真想住在这里不走了。
[简评]本文内容新颖，不落俗套。作者抓住“野生”两个字对动物园进行描述，选择了自己印象清晰、感受深刻的“喂鹿”、“海豹戏水”两个场景进行具体、详细的描写，表达了对动物的热爱。这种感情并不是直接喊出来的，而是通过描写鹿唇碰到手心的感觉，还有想住在动物园不走了等语句中表现出来的。
游览野生动物园（优质16篇）篇十三
暑假的一天，我和爸爸慕名去杭州最大的游玩。
来到动物园，我们首先坐上小火车游览。我看到了许多动物，有：黑白条纹的斑马、凶猛的老虎和狮子、憨憨的犀牛、慢悠悠的长颈鹿等等。
啊！那边的金刚鹦鹉长得真漂亮！羽毛的颜色五彩缤纷，令人眼花缭乱。旁边玻璃窗里有几只憨厚可爱的小浣熊，它们长得真像小熊猫！还有黄金蟒长得真吓人！金黄色的皮肤，肥肥的身子，看着它我直往后退。
不知不觉已经到了中午12点了，我们去小马戏团看动物演出。第一个节目：小猴骑马。快看！一匹匹马被放了出来。背上还坐着小猴，还在一个劲儿翻跟斗呢！第二个节目：大变老虎。两个人推出了一个大笼子，笼子里坐了一个人，他们把黑布盖上，之后拉开，里面的人竟然变成了一只大老虎，太不可思议了！第三个节目：可爱的小黑熊。小黑熊们又是跨栏，又是跳圈子，可爱极了。这时，旁边飞来了许多小鸟，让人看得眼花缭乱。还有大象的表演，它们又是打篮球，又是跳舞，真厉害！
啊，今天我们玩得真快乐！杭州真是太好玩了！
游览野生动物园（优质16篇）篇十四
我的夏延山游泳比赛结束后，为了奖励我，妈妈决定带我去夏延山，让我好好放松一下。
夏延山位于有夏延山山顶上。去动物园，我们驱车需要沿着一条歪歪扭扭的路往上爬。到山顶时，我才发现这个动物园是因为游人可以喂长颈鹿，而出名。于是，买了票后，我拉着妈妈直冲长颈鹿喂食小区。长颈鹿喂食小区其实是一个很高而有竹屋顶的平台，这样，所有的长颈鹿只需要把他们的头稍微往前伸，探过环绕平台的栏杆，大家都可以抚摸和喂他们。
我从钱包里掏出两块钱，递给饲养员，他从一个大桶里抓出一把生菜，塞进我的手里，我立刻转身，准备喂长颈鹿。有一只很高的长颈鹿吸引了我的眼球，我便向它走去，这只长颈鹿盯着我手里的生菜，急切地想尝尝它的美味。我选出一片最大的菜叶，在它嘴边晃一晃，长颈鹿马上伸出它又灰又长的舌头，卷住叶子，收回口里;它那黏糊糊的舌头在我的手上很快刮了一下，我发现长颈鹿的舌头是倒刺的，而且还很长很长。我一片一片地把菜叶喂给长颈鹿，当所有的叶子都被长颈鹿吃光后，我开始抚摸它的脸。这只长颈鹿理上的毛又短又粗，但摸起来特别舒服。
我又买了更多的菜来喂别的长颈鹿，他们都高兴得吃着美味的菜叶。后来，妈妈和我看到了更多有趣的动物，比如大熊或老虎，但我今天看见的所有动物，我最喜欢的还是长颈鹿。走之前，妈妈说，等夏延山动物园的非洲象小区开展后，我们一定会再来。我很高兴，真的等不及再来夏延山动物园旅游!
游览野生动物园（优质16篇）篇十五
春节期间，我们忙里愉闲，一家人兴致勃勃地去美丽的大上海，参观。
到了动物园，那里人山人海，好不热闹。我们先去车站等游览车，之后游览车把我们带到了食草动物区。那里有藏羚羊、骆驼、大黄牛等。透过车窗，又到了猎豹区，只见几只猎豹好奇地盯着前面的庞然大物，生怕汽车把它们撞倒。最有趣的是：东北虎区，有一只凶猛的老虎吃完小鸡后，在草丛里懒洋洋地睡大觉。能说会道的司机叔叔介绍说：“大家请看这只黑黑，它可是这个区最灵巧的家伙。”听了介绍，我赶紧去看那只全身乌黑的熊，它正在为游客表演绝活——顶球。
车子把我们带到了步行区，我们下车来到了熊猫馆，看见可爱的国宝大熊猫一边津津有味地吃着鲜竹，一边在表演——“泰山压顶”。我边欣赏边为它们鼓掌。顺着指示牌，我们又到了大象馆，只见大象没精打采地走来走去，红红的眼睛瞪着我们，因为有两个人骑在它身上表演，大象似乎在说：“主人让我休息一下吧！”最后我们来到了广场，成群结队的和平鸽绕着我们飞，我马上去喂鸽子，它们争先恐后地来抢我手中的美食。
时间过得真快，我依依不舍地向上海告别，这次旅游让我增长了不少见识，我好开心噢！
游览野生动物园（优质16篇）篇十六
眼镜蛇是一种具有毒性的蛇，而且毒性很强。它有两种攻击力。一种是“远攻和近攻”。“远攻”就是，向敌人喷射毒液，一般都是喷到敌人的眼睛里面，让敌人变成一个瞎子，永远都看不见。
爸爸告诉我：“一般眼镜蛇喷射的距离是1。8米至2。1米。”“近攻”就是，如果眼镜蛇受到了惊吓，并且是离敌人很近时，就会发动攻击，一口牙齿咬到敌人的血管，向里面注射毒液，有时还会咬住敌人不放。如果人被这种蛇咬了，4~5分钟便会死亡。
我们还参观了响尾蛇。响尾蛇的尾巴摇动的时候会发出响声。我记得看电视片《动物世界》介绍，响尾蛇也是有毒性的，只不过毒性没有眼镜蛇那么厉害。如果敌人伤害到响尾蛇，它会发出声音警告：不要再伤害了。如果人被响尾蛇咬了，能进行抢救保全生命。
我们继续前往，参观了菜花蛇。妈妈对我说，菜花蛇是没有毒性的，但它是绿色的，很有隐蔽性，经常在绿色植物上隐蔽起来等待猎物。一旦猎物出现，被菜花蛇咬住了，虽然没有生命危险，但却会在你的身上留下一个伤痕，特别难看。
到参观蛇展，了解蛇的种类，增加了许多关于蛇的知识，让我非常惊奇和开心。