小树和我共成长范文（22篇）

优秀作文是展示作者语言表达和思维能力的一种表现形式。优秀作文是在语文学习中最令人憧憬的成果之一，我们都希望能写出一篇引人注目的优秀作文。为了写出一篇优秀作文，首先需要选择一个合适的主题和角度。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家参考。

小树和我共成长范文（22篇）篇一

阳春三月，春意盎然，太阳向地面投下了暖和的光后。周五，三年级师生一块去江阴马镇植树。一起上，大家的谈笑风生从来没停过。

经过了一个多小时的震荡，我们总算归宿了手段地，只见一棵棵小树苗躺在地上。同学们不甘后人地下了车，巴不得霎时就帮小树宁静家。

老师一声令下，大家如火如荼地忙开了。我和马莘杰、黄欣玥等5位同学一个小组，一名同学把小树挪到树坑里，这树苗的树干细细的，树枝上带着绿叶，树根上还裹着一大团泥巴。那位同学把小树苗小心肠扶正，-担心小树苗种歪了。这儿两位小朋友正在培土，他俩弯着腰，双手紧握着铲子，脚蹬铲背，左一铲，右一锹，片刻间，他们的脸已红扑扑了。何处一名同学正把大块的土壤弄碎。培好土后，我们手拉下手，围成一个圈，你一脚，我一脚，把小树四周的土壤踩得结结实实的。这时候，朱姿闻的爸爸给我们拎来一大桶水，我们急忙用勺子舀了水往新培的土上倒，小树肯定是渴得口干舌燥了，一口气把一大桶水全喝光了。小树喝足了水，挺了挺身子，跟着和风悄悄动摇，仿佛在说：“感谢你们帮我宁静了家。”

经过大家的连合协作，一棵小树总算种好了。我们把妄图卡挂在小树上。看着屹立的小树，我在内心悄悄-祝福：小树呀小树，期望你能洗浴着明媚的阳光，喝着甜美的雨水，与我们一道健壮生长！

小树和我共成长范文（22篇）篇二

今天是第二次“万里行”。虽然我发了烧，但我还是来了。这次活动的主题是“我与小树共成长”。

老师告诉我们3月12日是植树节，是为了纪念伟大的孙中山先生。他是我国第一个提倡植树的人，他于3月12日这一天去世，所以就把这一天定为“植树节”。老师还教我们如何植树：先挖一个大坑，再放进树苗，填土，踩实，最后浇水。由于没有地方和安全问题，我们没能亲自植树，只在学校为小树浇水。

活动开始了，我们排着队去水池接水。很快，我接了一盆水，为一棵树浇水。“哗”的一声，一盆水都浇给了这棵树。就这样，我一盆一盆地把男生的树，都浇了一遍。浇完后，老师让我们帮女生浇。在阳光的照耀下，在水分的滋润下，小树变得更加碧绿了。一阵风吹过，树叶沙沙地响，好像在感谢我们一样。

过一会儿，我们又去了“古八景”。十一点多，我不舒服又呕吐了，被爸爸提前接走了，但我仍然很开心。

小树和我共成长范文（22篇）篇三

记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。

植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:“谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。

此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。

时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。

我想，待到后，我的小伙伴一定能长成一棵参天大树，或为人们遮挡炽热的阳光，或把自己贡献给社会!而我——一个朝气蓬勃的新时代青年，正昂首阔步地走在建设祖国的道路上。

小树和我共成长范文（22篇）篇四

三月是植树的好季节。星期六下午，风和日丽，阳光灿烂。我约了两位好朋友一起去植树。我们先到花鸟市场集中，挑选自己喜爱的树苗。因为腊梅花淡黄色的花朵和幽幽的清香，十分讨人喜欢，而且它素有的不畏严寒、顶寒风、迎飞雪的精神一直令我钦佩！所以我选了一株腊梅。陆寻一挑了一棵石榴树，张雯婧买的是一棵长满绿叶的桂花树。

买完树，大家就直奔我们春晖花园的小河边，选了一块河北岸阳光充足、土壤肥沃的地，心想这里一定很适合小树苗快乐地成长，而且这也将成为我们热爱自然、保护环境的见证呢！

说干就干，我们操起小铁锹先挖坑，把土坑挖得又大又深。如果出现大石块，大家就齐心协力，将石头除掉。接着，我们把小树苗轻轻地放到坑里，然后在边上培上土，最后还不忘给小树苗浇了点水。栽完树，我们给每棵树挂上了先前做好的标签，还和自己栽的小树苗合了个影。

临走时，我在腊梅树前默默许了个愿，决心要像腊梅花那样不畏艰难，在以后的学习、生活中，遇到困难决不退缩，迎难而上，争取早日成为一个对社会有用的人。

小树和我共成长范文（22篇）篇五

星期六我去外婆家玩。外婆家住在连云港。因为靠近大海的原因，那里的土地含沙、含盐量较大，故树木不够旺盛。临行前我特地和妈妈买了棵桂花树苗，准备种在外婆家后的花园里。

现在人们大量砍伐树木，人类没有了“空气净化器”，空气质量越来越差，许多地方都陷入了pm2。5超标的危机。一亩树林一天大约可以吸收67千克二氧化碳，并且释放出49千克的氧气。如果每个人都能种下一棵树，那地球的环境该有多好啊！

但是我们光靠种树可不行噢！我们还要保护好环境，人人参与，低碳出行，从身边做起！

小树和我共成长范文（22篇）篇六

它是一棵小树生长在一棵大树底下，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着，小树感到很舒服。一天，它对大树妈妈说：“妈妈，我已经不小了，应该到外面去经历风雨，开阔眼界，独立生活了。”妈妈说：“到外面去风吹雨打太阳晒，那有多难受啊!哪有在妈妈怀里好呢?”小树依然坚定地说：这样我是永远长不大的。”不管大树妈妈怎么说，小树就是不在意，就是想见见世面.

世界美好的景象，让小树充满了无数的好奇心。柔软的土地，充沛的雨水，都是上天赐予它生长的粮食；美丽的花朵，嫩绿的小草，都是上天赐予它的好伙伴。一天，小树请教它的邻居——大树伯伯。小树眨巴眨巴眼睛望着大树伯伯，说道：“大树伯伯，您长得好高啊！我能长像您这么高吗？”“当然能了！”大树伯伯和蔼的回答着。几天后，小树再次问起：“伯伯，我什么时候才能长那么高啊？”这次，大树伯伯严肃起来了，问小树：“孩子，你真的.决定长得像伯伯这么高吗？”小树也学大树伯伯的样子，坚定的说：“嗯！我的梦想就是长成一棵大树！”“那如果过程会很艰辛呢？你也要长成参天大树吗？“大树伯伯问。“嗯！再辛苦我也不怕，更何况，完成梦想怎能不经历风雨！”小树再次坚定的说。大树伯伯赞赏地看着小树说：“好！有骨气，那，从今以后我就帮助你完成梦想！”

大树伯伯教小树要拼命扎根，能扎多深就扎多深，而且要多汲取养分，最重要的是要厚积薄发，不能和别的树比谁的树叶多，应该把养分放在增粗树干上，要坚持不懈，不能骄傲，即使在困难也不能半途而废，只有这样才能经得起风雨的考验。小树将大树伯伯的话记在心中，努力的扎根，将养分储存在树干中。直至4个月后，小树的枝头有了一顶嫩绿色的小帽子，但是，天空在乌云密布，闪过一道道如今鞭的闪电，轰隆隆的雷声吓得小树直发抖，紧闭着眼，不敢睁开。大树伯伯对小树说：“孩子，这只是你成长的一个小小的关卡，一定要挺过去，不然你怎么长大，怎么能完成成为参天大树的梦想，拿出你的勇气和自信吧！”小树听了伯伯的话后，慢慢地睁开它的眼睛，它看到大树伯伯那无畏的神情，也昂首挺胸起来迎接暴风雨的洗礼。

小树与暴风雨抗争了一夜，它总是告诉自己:自己一定行，相信自己，自己是最棒。小树在自己的鼓励中，昂首挺胸，从未低过头。

几十年后，小树长大了，它成了大树，它的眼睛看得到远处的小镇了，它看到了人们每天的生活习惯，早劳，晚休，小树成长了几十年，他终于完成了自己的愿望，它不再是那个脆弱的小树苗，它现在是一棵参天大树，这真是“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香.”啊！

小树和我共成长范文（22篇）篇七

活动背景：

春天是万物复苏的季节，也是植树的好时候。在平日的交流中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的探究兴趣，于是以植树节为契机，围绕我们学校“我与植物共成长”的中心主题活动，结合六年级学生的认知水平和年龄特点，充分利用植物园活动基地这一实践的主要舞台，特确定本次活动主题“我与小树共成长”。

活动目的及意义：

希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，感受团结协作的力量。培养亲近自然、热爱自然的情怀及爱护树木、保护环境的意识。

活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结收获，拓展延伸。

主要活动实施过程及方法：

一、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）。

通过上网查找、翻阅书籍、实地观察等方式搜集整理小树资料，在认识校园树木的基础上，认识了解植物园里不同树木的相关知识，做到真正与小树交朋友。

【照片1】：学生查阅的小树资料、观察树木、采访植物园工作人员。

二、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）。

小组为单位，合理分工，亲自种植小树，体验种植的乐趣，感受劳动的意义，提高保护小树的意识。

【照片】：种植小树照片浇水照片。

三、我给小树做名片（查阅资料，动手制作）。

在认识树木搜集资料的基础上，动手制作，以形式多样的名片形式展现，锻炼动手实践能力。

【照片】：小树名片。

四、保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）。

通过手抄报、漫画、标语、倡议书等方式宣传树木知识、作用，呼吁人们热爱自然，保护环境。

【照片】：手抄报、倡议书、漫画（教室墙板）。

五、我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）。

到植物园亲自实践考察、采访记录，认识更多树木，学会以小导游的身份进行介绍、宣传，在增长知识的同时，锻炼语言表达能力和与人交往能力。

活动结果及感悟：

通过本次实践活动，我们认识了解了很多树木，有效地发展了学生的多元智能，感受到小组团结合作的重要性，并决定将宣传保护进行下去。让更多的人参与到爱护树木，保护环境的行列中来。

【照片】：学生活动体会。

活动延伸：

小树和我共成长范文（22篇）篇八

我们中华民族自古有“爱树、育树”的优良传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这些精神寄托外，人们更看重他们的.实用价值，有了树才会有和谐、美丽的大自然;有了树才会有清爽、新鲜的空气;有了树才会有高楼大厦、房屋、矿山、铁路。这“绿色银行”与人们的生产、生活紧紧相连，因此，植树造林成为中华民族的风尚，绿色家园成为时代的追求。

我有一个小小的愿望，在这绿色家园中，如果能亲手种一棵小树，那该有多好啊!

今年的3月12日，我的愿望实现了。那天我和爸爸妈妈漫步在崎岖的山路上，扛着铁锹，拿着树苗，踏着春风，撒了一路的欢笑，四周围绕的群山连绵起伏，千山一碧。

一来到妈妈单位植树的地方，我便拿起铁锹铲了半天，却只铲了个小小的坑，急得我头上热汗直流，爸爸走过来对我说“别急，我来帮你开个头。”说完便将铁锹竖在地面上，用脚使劲一踩，铁锹深深地铲进了土里。太好了，我心里想。于是高兴的从爸爸手里接过铁锹，一铲一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了。妈妈把小树苗放到坑里扶正，接着我从旁边铲来松软、潮湿的泥土，把小树苗的根埋了起来，然后把土踩实，最后再浇上水，小树就栽好了。

看着栽好的树，我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。

小树和我共成长范文（22篇）篇九

一、活动背景及意义：

围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。

二、活动阶段：

第一阶段：开题指导，制定方案。

第二阶段：活动实施，过程指导。

第三阶段：成果展示，交流评价。

第四阶段：总结反思，拓展延伸。

三、活动开展过程展示：

1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）。

【观察树木照片】。

2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）。

【种植小树照片】。

3我给小树做名片（查阅资料，动手制作）。

【各种小树名片照片】。

4保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）。

【倡议书、宣传画、标语等图片】。

5我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）。

【照片】。

小树和我共成长范文（22篇）篇十

一年之计在于春，一日之计在于晨。三月十二日是植树节，又是我的生日，所以爸爸妈妈要带我去景色宜人的雁荡山看我们一家人去年植树节时亲手种下的一棵山杜英树。

今天，太阳高照，我们一家人兴高采烈地出发了。雁荡山那里群山环绕、湖水碧绿、树林茂盛，景区里风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客，让他们流连忘返。

我们翻山越岭，边走边寻找，踏着泥泞的山路，跨过蜿蜒的小溪，爬上高高的.山坡，最后终于找到了我们的宝贝——山杜英树。一年不见，小树长得好高啊，远远望去，小树好象披上了一件火红的外套，仔细一看原来是一片片红叶，叶子在风中飘扬，就像一把把火红的“小扇子”迎风舞动，美丽极了。

看完了树，我们又去玩水，在瀑布旁边比赛打水战、堆石头……哈哈，爸爸、妈妈都不是我的对手呢！在小溪边，我还发现了许多奇形怪状的小石头，有三角形的、圆形的、梯形的……姿态各异，看得我眼花缭乱，让我爱不释手。

不知不觉中，太阳要落山了，我们也要回家了。在回家的路上，我说：“明年我们还能再去看山杜英树吗？”爸爸妈妈都不约而同地答应了。

小树和我共成长范文（22篇）篇十一

春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。你看那艳丽的桃花笑开了眼，那杨柳跳起了舞蹈。又是个播种的季节，人们种下了树苗，也种下了一个个希望。

前几天，爸爸从老家给我带回来了一颗树苗，我非常高兴，我要亲自栽下它。

第二天早晨，天才刚刚亮，我就穿好衣服，叫醒爸爸妈妈，我们三个人拿好工具，找了块空地，然后就用铁锹在地上挖起了坑。不一会儿坑就挖好了。我把树苗放在坑中间，双手扶着树苗，爸爸把刚才挖出的土填了进去，我用脚在小树周围的土上踩了几下，把土踩结实了。最后接过妈妈手中的水桶，把水浇在小树四边的泥土上，让小树喝个痛快。

小树，你不怕风雪，你顽强不屈，你是我们的学习榜样。日后，你长成参天大树，我成长为国家的栋梁，让我们一起快乐的成长。

小树和我共成长范文（22篇）篇十二

老师说，我们是祖国的花朵；妈妈说，我是未来的栋梁；我自己说，我是正在茁壮成长的小树苗。妈妈告诉我，小树苗要长成栋梁，需要在成长的过程中，养成良好的习惯，朝着正确的方向一直努力，才能最终成为参天大树。

我想成为参天大树，所以我一直在努力做最好的自己。

在学校，我是老师得力的“小助手”，收作业、批同步，很认真很负责！我是热心的“小老师”，帮同学讲习题、改错题，很耐心不嫌烦！我还是勤劳的“小蜜蜂”，打扫卫生不怕脏、不怕累，很吃苦耐劳！所以，我有很多好朋友，一起学习，一起嬉戏打闹，度过快乐的每一天。

我是茁壮成长的小树苗，我想长成参天大树，成为祖国的栋梁，我会一直严格要求自己，努力做最好的自己，为祖国的美好明天贡献自己的一份力量！

小树和我共成长范文（22篇）篇十三

四季的姑娘走进了校园，第一眼看见的就是在道路两边的树，它们像战士一样昂首挺立在道路两旁。

春姑娘走进校园，树芽渐渐变成了绿色，长出看不见的小嫩芽，看上去树枝上长满了苔藓。

夏天，那看不见的小嫩芽变成了一把把大扇子形，大扇子连在一起合成树阴。夏天走在马路上直烫脚。走到树下，一阵风吹过，空气清凉了许多，夏天有这一排大树，把热热的`校园变成了清凉的避暑胜地。这样的树对鸟儿来说是理想的家园。

秋天，树上那碧绿的树叶，变成了枯黄的叶子，叶子上的所有水分都蒸发了，枯黄的叶子垂下了头，风一吹，“沙沙沙”那声音像摇钱树般。

冬天，远远看去，树木像没有了生命的植物，那你就错了，它生命旺盛着呢，它在为下一个春天做准备。下雪了，树木穿上了银白色的衣服，我感觉这是它最漂亮的衣服。

这就是校园道路两旁的大树，它们陪我们在校园里一天天长大。

评语：加进了细节，作文就丰满多了。

小树和我共成长范文（22篇）篇十四

[智库|专题]。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在３月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动目标。

1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助。

3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并能向周围的人宣传。

三、活动时间3.12。

四、活动地点：商展路。

五、活动对象八（1）班全体学生及家长。

六、活动准备。

1、植树的铁锹。

2、水桶一个。

七、活动具体安排。

1、运动装备，带好雨具。

2、如遇雨天，活动照常。

小树和我共成长范文（22篇）篇十五

让我们再看看自己身边发生的事吧！

当你大量用纸巾时，是否想到了大树的痛苦．．．．．.

当节日来临购买大量贺卡的时候,你是否看到大树在流泪呢．．．．．.

．．．．．.

我想，只要我们每个人都珍惜树木，那我们就不会生态不平衡了．．．．．.

那我们应该怎样珍惜树木呢？

其实我们吃饭可以用塑料筷子．．．．．.

当你要用纸巾时，应该发现是时候让手绢回到你身边了．．．．．.

当节日来临时，不妨亲手制作一张“绿色”贺卡给朋友，或是用电脑发电子贺卡给朋友．．．．．.

．．．．．.

就像一句广告词“原来生活可以更美的.！”

只要从我们做起，从我们身边的一点一滴做起，从我们现在做起，关心爱护身边的环境，我们的生活一定可以更美丽！！！！！！！！！！！

小树和我共成长范文（22篇）篇十六

关于小树的成长作文大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的小树的成长作文范文，一起来看一下吧。

记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。

植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头微笑，又好像在对我说:“谢谢你，小朋友!从现在起，我们是亲密的小伙伴了。相信我，我会很快长成参天大树的。我们不妨来比一比，看谁长得快、长得好，谁做的好事多!”我望着可爱的小松树，甜甜地笑了。

此后，我天天上学或放学都去小山坡上“看望”我的好伙伴，有时还给它浇浇水。这样持续了十几天以后，我看小松树已经适应了这里的.生长条件，加上接踵而来的大考、小考，我渐渐忘记了我的小松树。

时间过得真快，转眼间今年的植树节又悄悄来临了。今年学校没有组织植树活动，但我猛然想起了我去年种下的小松树。

去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道:“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧!”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望:我要和小树同成长!

每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。

小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们:“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说:“树又不是人，怎么会感到痛的呢?”我耐心地告诉他:“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢?”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说:“姐姐，我以后一定会保护小树的。”

每当我坐在书桌前学习，眼睛疲劳的时候，我一抬头就能看见小杨树，它好象在和我招手问好呢!我也在心里默默地说:小树呀!我与你共同成长。

我们中华民族自古有“爱树、育树”的优良传统，爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松柏的不屈。除了这些精神寄托外，人们更看重他们的实用价值，有了树才会有和谐、美丽的大自然;有了树才会有清爽、新鲜的空气;有了树才会有高楼大厦、房屋、矿山、铁路。这“绿色银行”与人们的生产、生活紧紧相连，因此，植树造林成为中华民族的风尚，绿色家园成为时代的追求。

我有一个小小的愿望，在这绿色家园中，如果能亲手种一棵小树，那该有多好啊!

今年的3月12日，我的愿望实现了。那天我和爸爸妈妈漫步在崎岖的山路上，扛着铁锹，拿着树苗，踏着春风，撒了一路的欢笑，四周围绕的群山连绵起伏，千山一碧。

一来到妈妈单位植树的地方，我便拿起铁锹铲了半天，却只铲了个小小的坑，急得我头上热汗直流，爸爸走过来对我说“别急，我来帮你开个头。”说完便将铁锹竖在地面上，用脚使劲一踩，铁锹深深地铲进了土里。太好了，我心里想。于是高兴的从爸爸手里接过铁锹，一铲一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了。妈妈把小树苗放到坑里扶正，接着我从旁边铲来松软、潮湿的泥土，把小树苗的根埋了起来，然后把土踩实，最后再浇上水，小树就栽好了。

看着栽好的树，我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。

小树和我共成长范文（22篇）篇十七

我家的院子里有几颗玉兰树。

它枝繁叶茂，咖啡色的树干非常粗壮。远看，树干上什么东西也没有。走近摸一摸，有点儿粗糙。

过了几天，“小白菜”变成了玉兰花了，我才知道，那不是“小白菜”，而是玉兰花的花苞。

它的花瓣一天天长大，那花瓣干净而又亮丽。走近闻一闻，散发出来阵阵清香。阵阵清香又引来成群的蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，久久地不离去，因为玉兰花太美丽了。

它的叶子是椭圆形的，下过雨后，叶子上像浇了一层油，滑滑的，亮亮的，真让人舍不得去碰它。

玉兰树不仅美丽，而且有着顽强的生命力。有时，大风把玉兰树吹得沙沙作响，但它依然挺立在那里，坚持和暴风雨斗争。太阳出来了，它又望着太阳公公笑了。

小树和我共成长范文（22篇）篇十八

教学要求：

1、了解课文内容，知道应该爱护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。

2、参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么；知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。

教学重点：

能够积极参加讨论并且发言。知道“爷爷真好”，“小树真好”的原因。

教学过程：

一、看——了解图意，培养观察能力。

出示多媒体课件：

1、爷爷给小树“穿衣服”的活动画面，孙子好奇地问爷爷什么。

2、爷爷在树下摇扇乘凉的活动画面，孙子高兴地在树下边跑边叫。

二、读——弄懂课文，培养读书能力。

1、图文对照，初读课文。要求读准字音，不丢字、不加字。

2、把本课生字和要求认识的字在文中画出，并多读几遍。

3、检查读书情况。

（1）说说小树在哪里。

（2）天冷了，谁帮谁做了什么？指导学生怀着高兴的心情读第1自然段。

（3）图文对照，自学第2自然段。

天热了，谁帮谁做了什么？

“绿伞”指的上什么？并用“绿”练习说话。

朗读提示：图上的爷爷和孙子心情怎样？该怎样读好这段话？

（4）齐读第3段。

三、演——深化理解，培养口语交际能力。

四、议——发散思维，增强环保意识。

1、小树和爷爷的关系怎样？

2、如果没有人的帮助，小树会怎样？村木会给人带来什么好处？

3、你帮树木做过什么？今后打算帮助树木做点什么？

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小树和我共成长范文（22篇）篇十九

小树和我共成长范文（22篇）篇二十

今天我和妈妈参加了我们中队组织的“我与小树共同成长”活动，这真是一次非常有意义的活动。

到达停车场后，因为树要种在山上，所以要先爬山。经过将近一个小时的攀爬，终于到达山顶。

经过简短的开幕仪式，便开始种树。嘿！种树的步骤还真不少哩！首先我们挖了一个大坑，保证树根可以在坑里自由的伸展，再把小数放入坑内，等土把坑埋到一半时，要先把小树往上提一提，再把土踩结，防止小树被水冲出来，然后把坑填好，再把土踩结实，对了，可不要把埋上的`土超过原来树枝上的痕迹，还要做好一圈结实的土坝，最后再加上水，直到把水浇透才行，这样一棵树就种好了。

有的在刨坑时扭到了脚，有的踩到了正要逃跑的老鼠，还有的在接水时弄的脚上满是泥。不时传来一声尖叫，随后又是一片欢声笑语。一棵，两棵，三棵，四棵，哟，还真不少，我、妈妈还有刘雯璐一家三口种了四棵，最后我还把我的祝福写在了在阳光下五颜六色的铁牌上。

是啊！环保环境、美化环境，从我做起！和小树共同成长！

小树和我共成长范文（22篇）篇二十一

村口的梧桐树，是充满生机的，是充满希望的，是充满欢声笑语的。

在初春时，梧桐树抽出嫩芽，犹如小婴儿一样欢笑着、沉睡着。在看，树枝坚强的抱着树腰，风吹雨打也不折断。

初春时梧桐树的景色很美，夏天时的景色更美！梧桐树的叶子像一个个小巴掌，茂密的树叶罩在了小花小草之上。白天，人们会在梧桐树下乘凉，好不快活。

秋季时，绿油油的小巴掌变成金黄色的了。小巴掌在风的鼓励下跳起一段又一段舞蹈，渐渐的，一个接一个落到了地上，在大地的怀抱中安然睡去。

冬天，落到地上的`小巴掌不见了，被白雪覆盖，毫无还手之力。树枝呢？树枝被覆盖上了一层白雪，梧桐树还是屹立在那，犹如战士一般。

就这样，一年又一年，这棵梧桐树从我小的时候，到现在还依然坚挺着。它还被称为我们村的“门神”。

小树和我共成长范文（22篇）篇二十二

我们小区里有许多枇杷树，长得茁壮茂盛，每年都会结出很多美味的枇杷。

远远望去，一棵棵枇杷树就像一把把巨大的雨伞，也像一个个大蘑菇。枇杷树四季常青，默默地为人们遮风挡雨。

枇杷树的树干高大笔直，树皮摸上去有点粗糙。枇杷树的叶子是椭圆形的，边缘又锯齿，叶子背面是褐色的，上面有一层细细的.绒毛。

当春姑娘到来时，给其它树种带来了绿芽，却给枇杷树带来了土黄色的小花。

炎热的夏季，金灿灿的枇杷果挂满枝头，向人们绽放着调皮的笑脸，仿佛在说：“我已经成熟了，快来品尝我的香甜吧！”

秋天到了，枇杷树迎着秋风，奋力吸取营养，为来年的丰收储备能量。

在寒冷的冬季，无论天气多么寒冷，枇杷树总是勇敢地为人们呈上一片绿色。

枇杷树浑身都是宝，树叶、果实、树皮，还有树根都是很好的药材。

我喜欢香甜可口的枇杷果，我喜欢四季常青的枇杷树。