优秀作文是一份对自己成长历程的见证，也是一份对读者心灵的激荡。如果你对优秀作文的结构和表达方式不太了解，以下是一些范文可以让你有更清晰的认识。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇一
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子啊？语文课这么这么的多啊，多的是找不着北了，不过，要想知道原因，请听我慢慢的到来：
我们今天下午到了学校，也就快打预备铃了。等我们进了教室，发现韩老师和谭老师都在，我们想：“哼哼，一下午的三节课肯定都泡汤了，唉……”果然，韩老师给我们布置了课堂作业，然后就等着看作业了。等我们差不多都交上去后，韩老师让一位同学去找谭老师，让谭老师过来布置课堂作业。过了一会儿，谭老师过来了，之后给我们布置了n多的课堂作业。我们看着几乎是写不完的课堂作业，嘴巴张开了，然后差那么一点点就合不上了（要是知道，谭老师可是从十五课一直做到二十课，并且还加一个练习五，我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了）。
怎么样，老师布置得够多吧。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇二
我们上一节十分特殊，又让我们受益无穷的课。
我们匆匆地抱上语文书、资料、日记本和文具盒往楼上走，这是要干什么呢？没错，就是要去上那节特殊的课。
到了六楼，我们又直奔录播教室，各找了一个座位坐下。过了一会儿，老师来了。老师用温和的口吻说：“同学们，我们先来背一下古诗吧！来，小黄，起头！”我们便哇啦哇啦地背了起来。
背完了，我扭头一看，吓了我一跳，满满一教室老师领导，两个教室只有一快玻璃之隔，我吓地立马扭回头，大气不敢喘。
开始上课了，今天的主题是“振兴中华，吾辈自强”听到这句话，我立马联想到了新中国未成立前的悲惨情况，“九一八事变”后，日军烧杀抢掠，攻进了南京城，开始了惨无人道的“南京大屠杀”，三十万同胞惨遭杀害。中国人民无可奈何，只能任凭宰割。
老师又用温和的口气说：“同学们，我们今天的生活都是由无数革命烈士与毛泽东同志奋斗了28年才换来的。”没错，无数革命烈士都为了祖国和我们的未来奉献了自己的生命。
后来，老师又让我们展示一下写的日记，我写的是一篇关于祖国成立七十周年时阅兵方队的日记，我在讲台旁边读完了这篇日记后，十分自豪，自豪祖国的科技如此强大。
下课了，我们挨个走出教室。通过这节课，我更深刻地了解到了“振兴中华，吾辈自强”的道理。我们一定要肩负起振兴中华，为国效力的重任！
一节特殊的语文课（通用13篇）篇三
那是一个阳光明媚的早晨，罗老师满面红光地走进来，说今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。我们心里马上冒出了一个疑问：为什么特殊呢？罗老师看我们一个个露出疑惑的表情，忙解释说：这个特殊就特殊在发言不用举手，并且我们上课还要分八个小组。如果有几个同学同时发言呢？一位同学问。罗老师说：那就看谁的发言主动性强呗。解决了一系列疑问后，我们便开工了——把桌子椅子搬到指定的位置去。
这时，上课铃响了，我们连忙坐端正。开始上课了，老师清了清嗓子，笑容满面地说：这节课我们接着学习《如梦令》，请大家翻到第47页。说完教室里就响起一阵哗哗的声音，同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说：请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。话音刚落，同学们便一哄而上，我们组也不甘示弱，冲了上去，遗憾的是，前面的风水宝地还是被抢占了，我们只能委曲求全，在教室后面的黑板写上我们的答案。
接着我们就上去解答我们的问题，我们组解决的是：作者为什么要在词中连写两个争渡。我们组派出秘密武器——朱紫雅，她可是语文高手，基本上没什么题难得了她。果然，她一说完，教室里就响起了热烈的掌声。
在同学们解答完所有疑问后，让我印象最深的时候来了，那就是——小写作。罗老师让我们按照《如梦令》的格式学写一首词或者把读完《如梦令》后的感想写下来。这时，卞明浩一马当先，冲了出来，便开始大声地读他的创作：梦想轻舟潮，直挂云帆济海。无声无息处，款步七月走来。等待，等待，让人心潮澎湃！他一读完，我们都愣了一下，然后马上给予他雷鸣般的掌声。他震撼了我，震撼了同学们，也震撼了在场所有的老师们。我觉得他写的太好了，他最后那两句等待，等待，让人心潮澎湃！真的.让我心潮澎湃了，我激动的说不出话来，只能为他鼓掌。
这次特殊的公开课给我留下了深刻的印象，杜郎口的教学方式让我们师生之间有了互动，这种学习方式能提高我们的自我学习能力和综合素质，让我们受益匪浅。这次学习经历，使我更加舍不得离开我们的母校了。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇四
我们首先跳兔子舞。我们女生熟练自如地跳起来。男生自已编排不好，只有跳何老师帮他们排的队形。他们跳得东倒西歪，好似一个个不倒翁。
接着是刺激的抢球活动。代老师简单地说了游戏规则，男同学便一窝蜂似地冲到篮球场。只见江晰熹拍着球冲在队伍的最前面，一副得意忘形的神色仿佛在向我们女生眩耀。李坤杰见了，红了眼，使出他的独门绝招“龙卷西风”，伸手一勾，卷走了篮球。江晰熹不甘示弱，冲向前去与他拼抢。操场上的篮球拼抢主要集中在他俩之间，他俩抢得天昏地暗。
代杰与众不同，不去死抢，站在一旁“坐山观虎斗”，等他俩拼斗得筋疲力尽，一见“坐收渔利”的时机到了，上前一出手，轻松地夺过了“果实”。他正在庆幸自己的“阴谋”得呈之际，一群黄毛小子围了上来，穷追不舍，没过多久，就追得代杰有气无力了。他无可奈何，只得把球抛了出去。胖熊何柏林一直站在操场中间，懒得动腿，根本没想到球会向他飞来，躲也来不及了，就用双手紧紧抱住脑袋向下一缩，活像一只大难临头的乌龟，还是挨了一球。
”说完，学着和尚盘腿打坐。累了吗？与世不争了吗？我们不得而知。
“叮当……叮当……叮当……”
指导教师：戴小奎。
这篇习作是采用“提出要求----。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇五
10月，我和我们班的另外七名同学跟着班主任杨老师到郑东新区上了一节特殊的语文课，一想起那节课，我心里全是满满的骄傲、自豪和对高科技的热爱！
要知道，这次课，整个郑州市只选了一个学校——我们的汝河路小学，而学校只选一位老师，就是我们的班主任杨老师，而我又是杨老师选出的八名学生之一。我真为我们的学校、我们的班级、我们的杨老师、我自己的入选感到骄傲和自豪！
令我感到骄傲和自豪的还有上课的过程，我们这次上课实际上是一个展示高科技课堂的展示过程。我们八位同学整齐地坐在椅子上，八双眼睛紧紧地盯着“黑板”——一个大屏幕，不同的是我们面前的`桌子上没有笔，只有一个小手掌大的科技产品——答题卡。开始上课了，老师提问了第一个问题，我一听题目，立马知道咋回答了，然后飞快地在答题卡上点过后，再一点“提交”。当我抬头看大屏幕准备答下一个题目时，令我兴奋不已的是：我看见我的名字已经出现在了答题正确的栏里，“好神奇！好神速！”这时其他几位同学也发现了这个，有的惊得张大了嘴巴，有的揉揉眼睛仔细看，有的高呼“我答对了，我答对了......”
第二题又出现在大屏幕上，这道题有点儿难，我们陷入冥思苦想，暂时忘掉了兴奋。大屏幕上显示已答题六人，也就是说已经有六位同学答过题了，还有我和另外一名同学暂未答题。一时间我急得像热锅上的蚂蚁，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”忽然，一个念头出现在我脑海里，我迅速在答题卡上选出选项，点了“提交”，我一抬头：“哇！我的名字又出现在了答题正确栏里，我高兴得差点从椅子上蹦起来。“好！好！.......”展厅里响起了欢呼声，看我们展示的教育部门的领导一个个都竖起了大拇指：“这高科技的答题器就是好，老师和学生都能第一时间知道哪些知识会，哪些知识不会，方便、快捷！为我们的智慧课堂点赞！”
愉快的时间过得很快，这节特殊的语文课结束了，上这次课的骄傲与自豪感留在了我心底，对高科技的热爱在我心里发了芽。我要好好学习，长大后创作高科技来为人们服务。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇六
早晨，一所破破烂烂的农村小学，书声朗朗。
突然，丁铃铃上课铃响了，大家马上安静焉。这节课是语文课，语文老师周老师走进安静的教室里。他提笔在黑板上写了一首小诗，名叫“一株紫丁香”。
老师问：“有什么不懂的词语吗？”
小王问：“什么是踮起呀？”
一旁的小花回答说：“踮起就是脚尖站着。”
小王又问：“什么是微笑呀？”
小明说；“微笑就是微微的笑。”
老师又叫大家把这首小诗读了三遍，然后同桌相互背诵一下。终于，大家都学会了这首诗。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇七
星期三下午最后一节课，是一节特殊的课——汤圆课，我十分兴奋。何家乐的妈妈讲了元宵节的来历后，开始示范怎样搓汤圆。首先，先拿少点的'糯米来搓一会儿，接着，把它压成小饼状。我在心里嘀咕道：“这不是和做陶泥的步骤一模一样吗？”然后，再放一粒芝麻馅儿，用一些方法把芝麻馅儿包住。最后，搓圆，尽量不要把馅露出来。
我们便迫不及待地做了，我顺手拿了许多糯米，压成小饼状，我本想放两粒芝麻，却觉得糯米不够用，还是放一粒吧。一个汤圆做好了，我看了看，只是在左下角露了一点儿馅,突然，叶宸伟做了个“巨无霸”汤圆，就是一个放了四粒芝麻馅儿的汤圆！看起来犹如一个正方体一样。当然，叶迩畅也不甘示弱，做了一个放了三粒芝麻馅儿的汤圆!既然有了“巨无霸”，也会有空心汤圆。瞧！熊翊佐就正在做空心汤圆。他对我“talk”出了这个暗密：“这个汤圆既小又空心，谁吃谁倒霉”。我们说着说着不禁哈哈大笑，期待着谁会吃到这个“倒霉汤圆”。卫歆琦做的这个“特色汤圆”也真特色，似乎一个色子一样，可惜天有不测风云，人有旦夕祸福，这个特色汤圆被叶宸伟弄成了一个圆的。我也做了几个空心的，看看谁会吃到这几个倒霉汤圆。
好吃的汤圆漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的汤圆啊！one、two……seven！我汤圆有七个！够我大饱口福了。我可怜的同桌——余凯强，他吃到了熊翊佐同志做的“倒霉汤圆”，使得我们十六个人哄堂大笑，笑得眼泪都要出来了……郑溢帆同志和叶雯雯吃到了“巨无霸”，但是是空心的。
这节课后，我们分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜欢上这种课。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇八
“叮铃！叮铃！”清脆的上课铃声，使同学精神一振，都端坐着等老师上课。这时候，范老师照例准时地走进教室，微笑地向我们问好，我们注视着老师，“咦！”范老师那双神采奕奕的眼睛，今天怎么了？一只眼睛布满血丝，另一只贴着纱布。只见她用一只眼睛很艰难地看着课本，用略为沙哑的声音，给我们详细地讲解着课文。一笔一画认真的为我们板书，您写字时，比平时缓慢吃力，但还是那样清晰，那样工整。我看着老师写字的手势，听着老师讲课的声音。我的心非常不平静。我想：范老师您眼睛疼，可以请假休息。我们长大了，懂事了，我们可以自己学习呀！可是您却带病给我们上课，怕耽误我们的`学习。多么好的老师啊！您是多么关心我们啊！这节课同学们望着老师的眼睛，特别认真，教室里鸦雀声，只见同学们在做笔记的沙沙声。“叮铃！叮铃！”下课铃响了，同学们情不自禁地围着老师问长问短。老师望着我们，眼睛不由得湿润了。
范老师，我转学离开您一个多月了，但是您那特殊的一节课给我留下了永不磨灭的记忆，激励着我不断进步。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇九
20xx年10月，我和我们班的另外七名同学跟着班主任杨老师到郑东新区上了一节特殊的语文课，一想起那节课，我心里全是满满的骄傲、自豪和对高科技的热爱！
要知道，这次课，整个郑州市只选了一个学校——我们的汝河路小学，而学校只选一位老师，就是我们的班主任杨老师，而我又是杨老师选出的八名学生之一。我真为我们的学校、我们的班级、我们的杨老师、我自己的入选感到骄傲和自豪！
令我感到骄傲和自豪的还有上课的过程，我们这次上课实际上是一个展示高科技课堂的展示过程。我们八位同学整齐地坐在椅子上，八双眼睛紧紧地盯着“黑板”——一个大屏幕，不同的是我们面前的桌子上没有笔，只有一个小手掌大的科技产品——答题卡。开始上课了，老师提问了第一个问题，我一听题目，立马知道咋回答了，然后飞快地在答题卡上点过后，再一点“提交”。当我抬头看大屏幕准备答下一个题目时，令我兴奋不已的是：我看见我的名字已经出现在了答题正确的栏里，“好神奇！好神速！”这时其他几位同学也发现了这个，有的惊得张大了嘴巴，有的揉揉眼睛仔细看，有的高呼“我答对了，我答对了......”
第二题又出现在大屏幕上，这道题有点儿难，我们陷入冥思苦想，暂时忘掉了兴奋。大屏幕上显示已答题六人，也就是说已经有六位同学答过题了，还有我和另外一名同学暂未答题。一时间我急得像热锅上的蚂蚁，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”忽然，一个念头出现在我脑海里，我迅速在答题卡上选出选项，点了“提交”，我一抬头：“哇！我的名字又出现在了答题正确栏里，我高兴得差点从椅子上蹦起来。“好！好！.......”展厅里响起了欢呼声，看我们展示的教育部门的.领导一个个都竖起了大拇指：“这高科技的答题器就是好，老师和学生都能第一时间知道哪些知识会，哪些知识不会，方便、快捷！为我们的智慧课堂点赞！”
愉快的时间过得很快，这节特殊的语文课结束了，上这次课的骄傲与自豪感留在了我心底，对高科技的热爱在我心里发了芽。我要好好学习，长大后创作高科技来为人们服务。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇十
六一节前夕，我在家看电视，看到了许多留守儿童没有父母在家，盼望六一能与他们一起过，爸爸就与几个同事和他们的孩子准备明天去看留守儿童的生活。
一路上，山里的路坑坑洼洼，我坐在车里，一路颠簸，只见路边只有几棵小树小草。我又想：留守儿童一定很孤单吧！
来到山村里，这里风景很美，住户不多，有十来户，走过许多小巷，一个人儿也没见到。再拐了个弯，只见几个小孩子在地上玩蛐蛐，一个孩子见客人来到，便打招呼，带我们走进一个偏僻的小屋子里，这便是那新闻所报道的孩子的家。家里四壁萧然，仅有几张木椅和两张桌子，一张床还有一套茶具。那孩子的一身衣服张兮兮的，皮肤晒得黝黑发亮，，他赶忙去厨房烧水，我随后走了过去。这儿只有一个灶。他问我哪儿来，我告诉了他，就再也没说话了，只是看他怎么烧水。
我开始想：这样的孩子没有父母在家也就算了，还住这样的破陋的房子，比起我们，真是天壤之别呀！
我从背包里拿了一套书送给他，说是节日礼物，他微笑着，眼睛了充满了感激，毫不客气地接了过去。接着他支支吾吾地说：“俺们穷，没什么……”我知道他的意思，插口道：“不，不用了比起你，我已经够幸福了。”他又微微一笑，把烧水倒进炉子里。我看着看着，两人又说不出话来了。
过了十几分钟，他把锅端出去，又叫我出来，找了十几个杯子，倒了一杯给我，我一看，原来是奶茶。我趁热喝，对他那种热情有些说不出来的感受。
下午，他招待我们吃了几颗茶叶蛋，就带我们去玩。那茶叶蛋香极了，千里之外也闻得出香味，使全身更有劲儿，我边走边回味着。
我们来到了他家的鸡舍，这是有史以来我看到的最小的鸡舍。里面只有几只老母鸡。他说，这是他家能维持生活的东西了。我说：“今年儿童节不是有我们来看你吗？”他又笑了笑。
我们又看了他家不足三平方的.菜地，上面种了几棵小白菜，显得有些平淡。他又说，那些是他种的，在这偏僻的村里，只能靠双手来生活。
接着，他带我们绕村里转了几圈，我数了数，只有九户人家，我们玩了一会儿，已是傍晚了。我又回到了那屋子里。天色已晚，有黄昏之时，我们依依不舍。
我回亿了许久，车子的颠簸把我惊醒了，这才知道，我包里重了许多，往里一摸，是几个鸡蛋。我知道，是他送给我的礼物，我热泪盈眶，因为那是留守儿童简朴的、真挚的、热情的、金子般的心。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇十一
伴随着优美旋律的响起，伴随着悦耳的上课铃声的响起，伴随着“蹬蹬蹬”的脚步声的响起，伴随着同学们对老师的问候声，又一节课，开始了。
奇怪的是，今天的这节课却是由校长来给我们上。校长平常不是发现什么违规现象才“大驾光临”的吗，难道我们之中，又出了什么违规迹象吗？是我？还是他？我脑子里都是问号与叹号。我又看了看同桌，他也是满脑子不知道。我们无一不正襟危坐，一场暴风雨即将来临。
“我们这一节课，谈谈我们学习最重要的。”我们鸦雀无声，一会儿，才有人举起手说：“是知识。”“嗯。”又有人说：“是做人！”韩校长立即依着同学们说的做人的必须，在黑板上列举了文明、孝顺、爱心、尊师、诚实、信任、温和、善良……随着继续深入，我们都发觉韩校长并没有用领导的身份，命令的口气，训斥的意思，而是像一位知识渊博的长者，慈爱善良的母亲，善解人意的知己，与我们进行了推心置腹的谈吐，其中最主要的便是“自己要看得起自己，自己要对自己负责，”像一根树根般扎入我的脑海里，让我取之不尽，用之不竭。
通过这节意味深长的教育课，我懂得了作为即将毕业的.大哥哥，应该给低年级的小朋友作一些榜样，遵纪守法，给低年级小朋友留下美好的印象。还有，我们应该懂得感恩，感恩母校，给母校的的领导留下美好的印象，如成绩优异，品行端正，勤劳能干，遵纪守法；感恩父母，这便是做人最主要的一点。从小到大，父亲为我们付出了多少，母亲从小到大，父母亲为我们付出了多少，母亲从小为我们洗过多少次手，父亲从小给我们带来了多少欢乐啊！
这句话如同形影不离的好友，将会一直伴随着我。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇十二
在我们三年级的时候，我们的音乐老师换了，换成了张主任，张主任的歌声十分的动听，我们几乎每节音乐课都想让她，为我们唱一首歌。而且她也经常的告诉我们人身的道理。还记得一节音乐课，张主任讲了一个让我十分难忘的故事。
这天,我们乱哄哄的走进了音乐的教室，一下子这种喧闹就一下子消失了，同学们各自走到各自的座位上，静静地等待着张主任的到来。张主任进来了，但没有像往常一样坐在钢琴的旁边让我们练声，而是说：“同学们，今天我讲一个故事给你们听。从前，有一个老人他快要死去了，他非常想知道天堂与地狱的区别。
就在一天，一位仙女从天而降，老人就急忙说：“你知道天堂和地狱的区别吗？”她说：“你跟我来看看吧！”转眼之间，仙女和老人来到了一个地方，仙女说：这里就是地狱。只见天地之间没有绿色只是一股黄色的烟弥漫在空气里，吸进来的都是一些臭味。很快映入眼帘的就是一个小小的房子，房子的烟囱升起了一缕缕青烟，看来房子里有吃的，老人飞快地跑了进去，突然一些人出现在了老人的眼前，老人下吓了一跳，这些人要不就是饿的瘦的跟火柴一样，要不就是已经变成骷髅，而且这些人手都是直的，可令人不解的就是桌子上摆满了山珍海味，还有一锅汤。老人非常的`不解而又有点害怕，就问仙女这是怎么回事？可是仙女什么也没有说。
很快，老人眼前的画面变了，“这里和刚刚那个地方真是天壤之别。”老人暗自想到，这里的树木枝繁叶茂，花红柳绿，一大片的绿色覆盖了这里，真是人间仙境。而相同的，远处也有一间房子，烟囱上也冒着一缕缕青烟，桌子上也摆着山珍海味，而里面的人却截然不同，虽然他们的手也都是直的，但他们手拉着手唱着歌跳着舞。
老人说：“这里应该是天堂吧！”这时，仙女发话了：“对，你看，地狱的人是那样悲惨，是因为他们非常的自私，心里只有自己，我行我素的，（虽然他们的手只能直着），如果你是这样的一个人，那你就永远都不可能吃到那些山珍海味。而天堂人他们心里都想着别人，他们把勺子喂给对方吃，这样一来他们都可以吃到，所以就不会饿死。”
当张主任讲完这个故事，整个教室变的十分安静，突然下课铃打响了。同学们默默无闻的回到了班级，我还回味着这个故事，我懂得了人不能非常的自私，要时刻为别人着想。
一节特殊的语文课（通用13篇）篇十三
上课铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界！”还有人指着铃声发出的方向大喊“哀乐！哀乐！”——听说这节课要抽查背书。
上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习老师有提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……。
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周，a同学的手在两膝间使劲的搓着；b同学似乎在微微发抖；c同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢！不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
老师拿起学号薄：“10——”突然地咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我12号！11号”老师大声念道。
盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽查的同学像是武林中人收功似的深深长长地吐了口气。
我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：
“这样的日子太难过了，老是被动！”b同学大悟似的叫了起来。
“那几个（三好生的候选人）从不把铃声当作哀乐！”f同学的话精辟之至。
“唉，早知如此，何必当初……”——这是“11号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知跑到哪里去了。