优秀作文通过生动的语言和精彩的故事情节，能够让读者沉浸其中，产生共鸣和情感体验。在这里，我们汇集了一些脍炙人口的优秀作文，展示了写作的魅力所在。
假如我是班主任（汇总18篇）篇一
我会在休息日组织同学们开展有意义的公益活动如每周组织同学们搞一次大扫除让我们的教室干净又明亮。
我会在每天空余的课程里安排相应的文体活动，如唱歌、做游戏、跆拳道。
我会鼓励同学们多学几门特长选修课，如书法、英语、电脑，掌握更多的本领。
假如有机会的话，我会带同学们去多做户外活动，如干一次农活，种一棵树，同时增强同学们的环保意识。
我会教育同学们养成良好的行为、生活习惯，如守纪律、讲卫生，养成节约、有孝心、尊师的好品德。
假如发现学生有做好事的现象，我会立即表扬他（她），鼓励同学们多做好事。发现有犯错误的同学，我会耐心地跟他（她）讲道理，让他（她）自己明白错了，自觉改正。
总而言之，我要让我教的班级同学德智体美劳全面发展，今后人人都有出息。
假如我是班主任（汇总18篇）篇二
我会成为同学们心中最善解人意的好班主任把班级管理的井井有条不让大家每天生活在一个臭烘烘的垃圾堆里。
一上我的课，我就会面带微笑地走上讲台，向同学们问好，当然，同学们也要向我问好，上课的时候，同学们又不懂的问题，我一定会认真解答，直到他们听懂为止，一定不让同学带着疑惑出去玩。等同学们做完作业，我会认真批改每一本作业，绝对不能改错。如果有同学想让我和他一起玩，我一定乐于奉陪。
我一定平等对待每一个同学，不管是好学生或者坏学生，我一定让他们受到集体的温暖，不让他们受到冷落，我也会制止同学们之间的矛盾，但是，一些问题还要他们自己处理，我会在班上搞一些活动，不让同学们变成书呆子。我一定不会给同学们布置太多的作业，害得他们被作业压得的喘不过气来。
我一定会这样做。
假如我是班主任（汇总18篇）篇三
那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
班主任虽然是一个很辛苦的职业，但是我一点都不会觉得辛苦，因为有一群可爱的孩子们陪着我，和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的，又是幸福快乐的！
我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们把一些精美的图书带给他们也让我们班这些乱花零钱的花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西什么东西都应该要节约。
我会讲许多的历史故事给同学们听让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落让他们明白红军英雄的那种英勇顽强拼博的精神让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果，表演许多有意思的节目，让同学们懂得尊老爱幼，知道世界上还有许多孤独的老人，让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园，让他们教会幼儿园的孩子们一些知识，考验他们有没有当老师的能力，考验他们所学的知识是不是学会了，体验一下当老师的辛苦，也就懂得多关爱老师。
如果我是班主任，我会安排一些有意义的活动，让他们去体验当班主任是多么的不容易呀！所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦，应该给老师一点空间，给老师多点谅解。老师真的很辛苦，每天传授知识给我们，还要为我们平常的生活操劳，所以请同学们，多多关爱自己的老师，多多帮助老师做一些自己力所能及的事情，让老师们不再这么辛苦！
假如我是班主任（汇总18篇）篇四
看看闹钟，已经晚上十一点了。哎！都怨老师布置这么多作业，还不让人活了！我揉揉眼睛，准备继续“浴血奋战”，但不争气的眼睛最终还是闭上了。
早上来到教室先微笑着向同学们问好再翻开课本宣布上课。当我发现哪些同学思想开小差或做小动作时我不会立刻批评他我会在下课之后去提醒他。当上了班主任我不会高高在上我会融入同学们的生活。下课时和他们一起欢乐一起游戏。
我会去关心那些成绩不好的同学和他们敞开心扉地去交流做他们的好朋友成为他们最信任的'人。
我不会让同学们觉得我和他们不同我会推倒老师和同学之间那一堵无形的墙让同学们感到我就是他们的知音和我没什么不能说的。
我不会让同学们感到累我会让他们每天都感到轻松我不会布置很多的家庭作业我要让他们觉得快乐。
我不会让课堂变得枯燥乏味我要让学生知道学习其实是那么有趣我也不要让他们死记硬背因为我要让学生觉得没有压力。
我不会约束学生我要让学生们做一只自由的小鸟在广阔的蓝天高高地飞翔。
假如我是班主任（汇总18篇）篇五
班主任象征着我们的领头，就想似家中的父母一样。呵护着我们，关心着我们。班主任是我们的引导者，引导着我们走向正确的道路。
真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。
当我面对这些问题时我也很无语面对这些问题时我只是罚他们写反省书；面壁思过。还有就是每天总结好与坏在当天的自修里评比好与坏。好的继续发扬；坏的马上改正。如果不行就进一步和他们沟通；交流。
第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。
再次，我想对我的班主任说一声：“谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，请为我们留下吧。”
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假如我是班主任（汇总18篇）篇六
上课的时候要是有人搞小动作我会说：“你为什么要搞小动作以后不要这样了好吗？”不过作为班主任也不能太过于让学生在课堂上无法无天该管严格的时候就管严一点。
我会努力地把我的学生培养成数学家、文学家、科学家、歌星等让他们永远记住我不忘记所有教过他们的老师当然我也会永远记住他们。
我会问同学们：“你们的梦想是什么？我会努力的帮你们实现梦想让你们长大以后有非常好的成就取得巨大的成功。”
我会在下课时叮嘱同学们要注意安全。
怎么有人叫我？睁开眼睛一看，原来是妈妈。那只是一场梦。哎，美梦破灭了，真可惜！我又看了看闹钟，快到八点半了，来不及了，我赶快背起书包向着实现梦想的地方-----学校跑去。
假如我是班主任（汇总18篇）篇七
我要严格对待学生、给大家举手的机会、帮大家解决所有的问题……我自己要先带好头做好老师的正确职业了解大家的心情当大家遇到困难时我要帮他加油鼓励他。当大家有不懂的问题时我要教他经常帮他复习功课也让其他同学帮他解决难题。如：有人上课玩耍他的同桌看见了下课后告诉了我。当她回教室时他的同桌就猛地上来“打击报复”。被打的那人哭着跑进我的办公室告诉了我整个过程我才明白。像这样的情况是绝对不允许的。
我要为班级着想为学生的心理素质着想为学生的习性着想为学生的……首先我要帮助学生搞清楚每一到难题才能开始学习新知识。
如果那个班的学生都是好样的，我就可以轻松点了，这样他们也可以不用我总是把时间用来说纪律、管纪律了。
如果那班是很调皮的，肯定是总要我催作业的，很不自觉的。
当一位老师是多么的辛苦的呀！
假如我是班主任（汇总18篇）篇八
我不会给同学们布置“山”一样“高”“海”一样“深”的作业。抄词时会的就不用抄了不会的自觉去看一遍。这样既快乐又轻松。我们的手腕就不会痛了。
在孩子参加活动时我不会只站在远处看而是到孩子们中间和他们一起笑、一起跳我会给孩子们加油鼓掌为胜利而欢呼；孩子们失败了我会慢慢擦去他们脸上的泪水轻轻拍拍他们的肩膀告诉他们：“胜也爱你败也爱你不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策运动上我会给孩子打水抱衣服我要让孩子们知道我永远是他们中的一员永远和他们站在一起。
我相信每个学生都是一座金矿等待发掘我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你纪律差点跑得快我夸你给画画好的同学搞个班级画展给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信找到自己的位置每个孩子都可以快乐的歌唱。
我要告诉家长你的孩子很优秀孩子在班里做了哪些值得称道的事学习成绩只是我们交流的一部分而不是全部。我会指出孩子的缺点更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会推行自己的家庭教育理念让每个父母都拥有点石成金的本领。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任，会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。
假如我是班主任（汇总18篇）篇九
假如我是班主任，我会要求学生好好学习，但不是为了考试而学习课本知识，我会让他们发挥自己的特长定期举行一次班级个人才艺展示大赛，让他们将自己小小的`班级当成一个舞台来展示自己，这样就能让那些学习成绩不是很好的学生看到自己的价值和做用，而不是永远被别人看成是低能儿。
假如我是班主任，在开学的第一天我就会相机给自己班的学生一个真实的写真，每个学生在自己的照片上写下自己的左右铭和理想，然后将这些照片贴在班级的个人展示台上。
假如我是办主任，我没学期至少要开三次家长会，一次我要安排在开学目的是见一下各个孩子的家长同时也让家长见一下孩子的老师，让他们知道孩子的教育不关是学校的事还有他们的责任，只有老师和家长提薪协力才能使孩子健康快乐的成长。第二次我将安排在中期考试以后，这次我不是为了给家长通报孩子的学习成绩，我要将他们在学校的表现说给他们的父母听，让他们知道自己的孩子有不同于别人还子的有点和不足。最后一次家长会我要安排在期末，当然对孩子的学习情况的报告是比不可少的但同时我还要给家长们一些建议，告诉他们如何怎么让孩子的假期生活更加丰富多彩，如何快乐的度完假期生活，而不是一味的给他们报一些孩子们不喜欢的补习班。
假如我是版主任，在学校我不会刻意要求学生去做什么，而是培养他们做事的意识，比如对于班级卫生方面不会去排值日轮流表，每天早晨我是第一个到达班级，有责任感的同学会自愿的去扫卫生，我会记下这些同学对于那些从来没有行动的同学我会对他们进行个别谈话告让他们意识到自己的责任和自己做法的错误。
假如我是班主任，我每学期开学后不久都要进行一次家访。大家都知道家庭教育对孩子的成长有很大的影响，要想让孩子们健康成长只有把家庭教育和学校教育结合起来才能给他们创造良好的成长坏境，针对不同家庭出生的孩子我们要因材施教，尤其是父母双方常年在外由爷爷奶奶带的那些学生更应该要给于他们更多的关怀和爱护。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十
我会在不同场合选择不同的态度有时候会与我的学生打成一片营造一种师生间融洽的氛围我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”神情严肃只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”我就心满意足了。
我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法那么以后在社会上才能立足不会缩头缩脑见人就逃。
我会让同学先相处一段时间然后再选出一些优秀的班干部当然这是由全班同学一起投票决定的因为同学间比较亲近所以会比较了解彼此的性格所以我觉得这样选班干部会比较公平对每个同学也公平。
如果学生们犯了错误我会耐心地教育他而且我会教育他“事不过三”；在生活上我要他们学会换位思考懂得设身处地地为别人想问题做任何事情都不能太过太绝对结果不但伤害别人对自己也会有影响。
我就会这样做。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十一
我先会和同学们交一下朋友了解一下他(她)们以前的班主任是怎样的怎样对他们然后再了解他(她)们以前的纪律。如果纪律不好我也会想我的同学说的那样按同学的意见整顿班级改变班风。因为我要把流动红旗天天挂在家里不让别人抢走让我天天欣赏着这面飘动的红旗。
我会把每周的唯一的一节班队课拿来给同学们一起说说自己的心理话一定要敞开心扉。
我会像心理健康老师那样对同学们很温和上课时即使有人捣乱也会把可上下去不打断进程让同学门开开心心地上完一节课。
我会像四年级的那位班主任学习我会找那些学习不好跟他们说说然后再进行一带一的“行动”。一带一就是一个好的同学带一个坏的同学直到把他的学习成绩提高了才让那为同学“放手”。
我会把打架的一些人叫出来把事件的过程都搞清楚然后谁闯的祸谁担当一半的责任。这样大家就公平了。
我把全班分为8个小组每组有坏也有好没个小组选出个组长来在让组长取一个名每一次考试分数的平均分哪组最低哪组受罚。哪组第一哪组的组员可以一周当上班委。至于惩罚嘛我还没有想好等我想出来了再说吧。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十二
假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的。
假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。
假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。
假如……。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十三
在我的记忆里，班主任是那么的和蔼可亲，于是我也渴望成为一名班主任。
假如我是班主任，我会让学生感到：我们就像朋友一样亲密。当他们遇到挫折时，我会鼓励他们；当他们成功时，我会为他们高兴并祝贺他们。
假如我是班主任，我不会让我的学生承受太重的学习负担，我会最大程度地减轻他们的负担，让他们有更多的空余时间，去干他们想干的事。
阳光明媚的假日，我不会让他们做着一道道试题，一张张试卷，我要让他们轻轻松松、快快乐乐地到野外去度假。
假如我是班主任，我会把我所学的知识毫无保留地教给学生。上课时，我会把课讲的有声有色，偶尔开一两个玩笑，活跃一下课堂的气氛。但若哪个同学开小差，我会毫不留情地批评他。
我想，只要刻苦学习文化知识，努力培养高尚的品质，那么，在不久的将来，我一定能成为一名合格的班主任。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十四
笔者读书时，经常要去办公室找班主任....。下面小编给大家带来作文：假如我是班主任。
今天，老师布置了一篇作文，题目为《假如我是班主任》，老师刚说完，同学们就讨论起来，我也开始想了起来。
假如我是班主任，我会每周调一次座位，并且让高个子的同学有机会坐在前面，并建议学校购买一批较高的椅子，给被调到后面的矮个子的同学，让他们能看到黑板。
假如我是班主任，我会每一周上两节品德课。做人首先要品德好，如果一个人没有好的品德，就算他懂得的知识再多，最后也会失败。
假如我是班主任，我会仔细观察每一学生，发现他们的优点，及时地公开表扬。如果学生做错了事，我一定不会当众批评他，以免伤害他的自尊心，我会下课之后再去找他，对他进行教育，绝对不会大声教训他，更不会在班上点名批评他，因为上帝也会犯错误。
假如我是班主任，我会经常组织丰富多彩的活动，不让学生整天呆在教室里，每一次活动都是学生感兴趣的。比如春天我会带他们去踏青，夏天我带他们野炊，秋天我带他们郊游，冬天我带他们烧烤，我带他们去聆听小鸟的歌声，捉知了;带他们去欣赏月亮，数星星，带他们……让学生们亲近大自然，在玩中学，在学中玩，体验大自然的美妙，感受学习的乐趣。
假如我是班主任，我会对学生保持亲切的笑容，不会老是板着脸，我会和学生建立友谊的桥梁，让他们感觉我就如他们的大朋友。
到从天堂落到了地狱。如果慢慢增加，学生也会渐渐适应。同样多的作业，学生就不会有这一种坠落的感觉了。
假如我是班主任，我会搞好我班与其他班的关系，建立友谊，不会让班与班之间变为仇敌。最有效的办法就是多搞一些体育比赛，让我们班的学生与其他班的学生开展拔河、篮球、足球或游园会等活动。
咦!校长怎么发微信过来了。打开一看：经过上级领导决定，年级一班的班主任，兼教语文和数学。
真让我当一年级班主任呀!我觉得现在的小孩子就像那笼中的小鸟一样都失去了自由。一年级非常重要，不能让孩子对学习失去兴趣。
经过几天时间的准备，我兴致勃勃的来到学校，走进教室。不是吧这也太乱了吧!地上、桌子上、椅子上都有着一层厚厚的棉被呀!算了，就当是一次锻炼吧。我又用了两天来打扫布置教室，我舒心地看了看说：这样才能来迎接我的孩子们。
个孩子都认真的把话听进去了，因为他们的注意力都在我身上。接下来他们一个个做了自我介绍，等他们说完，每个人面前都有一个写有自己名字的长长的三角。这样我才能更好地认识他们。
在接下来的两节课中，他们乖乖地看完了《开学第一课》的电视。看完了，我对他们说：同学们，我们去做游戏好不好?好!他们异口同声地说。我把桌子放到两边，中间留下了许多空位。由于那节课是数学，主要认识1~5的数字。我准备的游戏也与1~5数字有关。
孩子们,你们认识1吗?我问。在活动室的黑板上1大显风姿。今天，我们做的游戏是一字长龙，我们请二位小朋友，上台指挥，你们摆出一字宝宝好不好。我宣布了游戏规则。我发现，只要是游戏他们都积极参加。
这样他们就会既有兴趣又能认识数字或字。
班干部竞选先按兵不动我会按学号一人半天，这样在一个月里，所有的人都能当上班干部，不会泄气。
下午，第一节是班队，我陪他们做了许多他们爱玩的`游戏，并规定只要是班队课都玩游戏。
快放学了，我对他们的父母说：明天下午一点来学校开个家长会。
第二天，我等家长都到场之后，播放了一首《让我们荡起双桨》一些家长都在默默地唱起来。一首童谣拉回了，他们的童心。我说：孩子的学习固然重要，可是如果没有兴趣，那学了也是白学。这是我要开家长会的主要目的之后我还给他们一点时间谈谈心。
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被闹钟铃声惊醒，我一看表，呀!已经6∶40了，我赶紧起床，刷刷牙，穿上教师服，开着车直奔学校。
我前脚刚进办公室，仇大拙后脚就跑来说：“老……老师，赵景三和张名人打…打起来了，你快去管……管……管管吧!”。我说：“你……你……把他……他俩叫过来吧!”。唉!我怎么也跟着他结巴了呢?不一会，他俩来了，我耐心地问清他俩事情的原由。原来是因为两人想看同一本课外书——《福尔摩斯探案选》而打起来的。我叹了口气说：“你们都长得这么高，为什么就为这点鸡毛蒜皮的小事而打架呢?你们还是课代表呢!课代表应该起带头作用才对呀!如果同学们都像你们一样，咱们班怎么创建和谐班级呢?!有打架的功夫，还不如商量商量怎么看这本书呢!”，他俩也红着脸笑了，并当着我的面相互承认错误。他俩出门后，我听到门外的张名人对赵景三说：“以后咱俩做朋友吧!反正咱俩都爱看书，我家里也有很多书，以后咱们就相互交换着看，那样我们就能读更多的书了!”，赵景三说：“ok!君子一言，驷马难追!”我欣慰极了，他们终于化干戈为玉帛了。此时，上课铃响起来了，我赶紧整理一下领带，带上教案奔向四年级二班教室。
下课了，我便抓紧时间批改学生们昨晚的家庭作业——一篇作文。这时，一个醒目的名字映入我的眼帘——不老林，他可是经常不完成作业的呀，这次竟写得这么认真!下午在作文课上我当众表扬了他，并读了他写的作文《我要做好孩子》。还送给他一本书——《心态让自己成功》，并在书上写道：“祝贺你近期取得的进步，别骄傲，继续加油吧!”。只见他眼角含着泪花，激动地对我说：“老师，谢谢你!”。我高兴地笑了。
“快起床了，要迟到了，笑什么呢?”，只听一阵叫喊声，睁眼一看是妈妈。原来我只是做了个梦啊!虽然只是个梦，但我也体会到当一名班主任老师确实不容易，不但肩负着繁重的教学任务，而且还要处理那么多琐事。从今儿起，我要更加尊重我的老师，也希望能通过自己的努力梦想成真，成为一名真正的班主任。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十五
我的愿望是当老师，假如我要是我们的班主任的话，我首先把学习抓上去。
学习是学生的主要任务，要是学习不好的话，就会升不上中学，升不上中学就不可能上大学，就更不可能胜任工作，只能在家待业，这样六年学就白上了，荒废了美好的时光。这样就辜负了爸爸妈妈对我们的期望。如果学习好的话，就能升上中学，升上高中，也有希望上大学了，也就能胜任工作为国家作出贡献，为人类创造财富，爸爸妈妈也很高兴。能过上美好的生活，爸爸妈妈老了也可以孝顺他们二老了。
所以我们首先抓好他们的学习，我先了解他们每个人的情况，比如：思想怎么样？学习怎么样？基础怎么样等，这样便于及时给他们做思想工作。要适当调调位，让一个好的同学和一个差的同学同桌，这样好的同学就可以帮助差的同学，让他们互相帮助。共同提高学习成绩。
对完不成作业的要问清理由，真的有事不能写的，让他在课间操或星期五下午补上。对故意完不成的要罚写两遍。天天完不成的先做思想工作，屡教不改的要开除。
每个星期六的班会要谈谈这个星期同学们的表现，如：做操怎么样？路队怎么样？课间怎么样？和一个星期的主要任务。建立评比台，对做好事的、学习有进步的、在学校组织的考试或成绩好的，都画一个红五星，对干坏事、学习退步的，去掉一个红五星，一个月评比一次，看谁的五星多，谁就是全班同学的榜样。
每两个星期出一次板报。
经常和家长联系，学生的学习情况让家长及时了解。
这样就能管好学生。做好班级工作使每个同学都学到为人民服务的本领。为接好革命的班打下坚定的基础。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十六
在当今社会中，有许多职业，老师就是其中一项，但在老师之中，还有班主任之职。
假如我是班主任，我一定不会让学生们把学习当作是一种负担，上课让同学们像做游戏一样，既能学到知识，又能开开心心的，这不是一举两得吗？还有就是课外阅读，我会让同学们阅读一些课外名著，因为课内的知识是不够的，还要学习课外的知识，考试才有更大的把握。当然啦，放松归放松，纪律是不可缺少的，我管理的班级，一要纪律好，二要集体荣誉感强。在校内，一定要守学校的纪律，在校外，就更不用说了，要做到玩中不忘纪律。
假如我是班主任，一天下来我一定会让同学们有适当的玩的时间，正所谓：向天地万物学习，如果不适当的玩一玩，又怎能发现生活中的许多奥秘？从古至今，有多少名人不是“玩”出成绩，发现新的事物呢？但是，玩也要适当的“玩”，决不能只玩不学习，玩过后也要适当的做一点练习，如果只玩不学习，就会一事无成，什么知识都没学到。
假如我是班主任，是一件很遥远的事，但我多么希望现在的班主任老师不要太死板，应该给我们多一点想象的空间。
假如我是班主任（汇总18篇）篇十七
假如我是班主任，我要严格对待学生、给大家举手的机会、帮大家解决所有的问题……我自己要先带好头，做好老师的正确职业，了解大家的心情，当大家遇到困难时，我要帮他加油，鼓励他。当大家有不懂的问题时，我要教他，经常帮他复习功课，也让其他同学帮他解决难题。如：有人上课玩耍，他的同桌看见了，下课后告诉了我。当她回教室时，他的同桌就猛地上来“打击报复”。被打的那人哭着跑进我的办公室，告诉了我整个过程，我才明白。像这样的情况是绝对不允许的。
假如我是班主任，我要为班级着想，为学生的心理素质着想，为学生的习性着想，为学生的……首先，我要帮助学生搞清楚每一到难题，才能开始学习新知识。
如果那个班的学生都是好样的，我就可以轻松点了，这样他们也可以不用我总是把时间用来说纪律、管纪律了。
如果那班是很调皮的，肯定是总要我催作业的，很不自觉的。
当一位老师是多么的辛苦的呀！
假如我是班主任（汇总18篇）篇十八
假如我是班主任，哈哈！我终于成了一名班主任，班主任要做什么呢？我开始了深思……假如我是班主任，我要把语文老师的幽默发扬光大，让同学们在欢声笑语中快乐学习，快乐度过每一天。
假如我是班主任，我会象我们的班主任一样实行班级计分制，鼓励大家勇敢举手发言，早上大声读书，但不会让他们使劲喊，那样会喊坏嗓子的。
假如我是班主任，我会首先整治那些不听话的、不完成作业的、捣乱的.学生，要让他们上课认真听讲，回家按时完成作业，虽然这很难。
假如我是班主任，对表现好的学生一定要进行奖励，让不听话的学生羡慕一下。
假如我是班主任，我会给学生留下一个好的印象，我还会不定期地与学生谈心，了解学生的心理状况，和学生成为好朋友、好伙伴。我还会关注家长和学生对我提出的意见和建议，如果有不对的地方立即改正。
我相信如果我真的做了一名班主任，我一定可以做的不错。