竖鸡蛋小学生（模板20篇）

优秀作文是以一定的主题为中心，通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。琴声之梦：每一个音符都在跳跃，他们各自找到了自己的位置。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇一

吃晚饭前，婆婆提议：“睿哲，今天你做鸡蛋饼给我们吃吧！”我高兴地说：“太好了，我最喜欢做鸡蛋饼了！”

于是，我开始做了。我先把一个生鸡蛋打入装有面粉的碗里。这时，鸡蛋浮在面粉上，像一朵美丽的小花绽放在白雪中。我放入了一些盐后，就开始用筷子搅拌它们。渐渐地，鸡蛋和面粉就融在了一起，“白雪”变得金黄金黄的了。我在锅中到了一些油，等油冒了白烟，我赶忙将刚刚搅拌好的蛋饼糊倒入到锅里。顿时，锅里发出“兹兹――”的声音，金色的蛋饼糊上冒出了一些小气泡，像在吹泡泡。我用铲子在锅里乱铲。“不要乱铲！”婆婆看见了，忙叫道，“应该把铲子拿走，用手扶着锅转。”“好的！”我按婆婆的要求做，蛋饼糊顺着锅流着，形成了一个圆圆的小月亮。我又将饼在锅里正反煎了一会，就飘来了一股香味，饼好了！

我把火关掉，拿起铲子将饼装入盘中端上了桌。看到家人吃得那么开心，我心里喜滋滋的。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇二

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇三

隔壁邻居家的鸡生蛋了，而我们家的鸡却迟迟不生蛋，眼看繁殖期就要过了，我突然冒出个想法：偷鸡蛋!

这个想法可真是胆大包天!隔壁的大叔凶得像只豹子，别说偷鸡蛋了，就连碰下他的鸡，都会拿起刀来追你。偷鸡蛋，简直就是白日梦!当然，我单枪匹马可不行，得叫上哥哥姐姐。

好不容易达成一致，我们就要有下一步行动了。

首先可得绕开那只缠人的猫。那只猫可是个“哨兵”，为那些鸡站岗放哨，只要有人一接近鸡棚，那只猫就会“喵喵”的叫个不停。这可真是个大麻烦。等了一阵，邻居大叔出来了，手里还端着一盘鱼：“快来!小猫咪!给你的点心!”他把鱼放在墙角，就进屋了。哥哥等他一进屋，一下子就飞到那盘小鱼那，拿起鱼，在猫面前晃了两下，一丢，那猫便跟着那鱼跑了。“快快快!快进来!那猫很快就回来了!动作要快!”哥哥一边招呼我们，一边望瞭望他扔鱼的地方。：“希望能拖点时间。”

我们冲进鸡棚，又一个大麻烦来了——那些鸡可娇了，碰一下都会“咯咯咯”叫个不停，很快会把大叔给引来的。我咽了口唾沫，手心冒冷汗，脚不由自主的抖起来，走一步似乎都会断似的。我顺手从地上捡了一块跟鸡蛋差不多大小的石头，喘了一口气，飞似的跑过去，鸡蛋和石头一换，咦?那母鸡竟没叫?我拿着那个还黏着鸡屎的鸡蛋跑回家了。也不知道自己是觉得偷了东西，脸红还是跑的脸红，应该两者都有吧!

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇四

星期一老师让我们班每位同学带一个生鸡蛋，我起初心想：我又不是老母鸡又不会孵蛋，让我拿鸡蛋干什么？后来，我才知道老师是看三天后谁的鸡蛋不破。

放学后，我刚到家就直奔厨房，挑了一个我自认为很结实的鸡蛋，又从柜子里拿了一个盒子用来装鸡蛋，这时妈妈回来了，听了我的“护蛋计划”后，就拿出了一大堆棉花，我一看，高兴极了，拿起棉花就往盒子里塞，妈妈看了一会儿，嫌我有些浪费，就说：“别装了，你这样保护要是还破，那别人的就早破光了。”听妈妈这样说，我才停了下来。

没有。这时不知谁说了一句：回家炒了吃，我的同桌听见了，说：“我才不吃，我还要孵小鸡呢！”这一句话逗得我们哈哈大笑。

这次护蛋活动让我深深地感受到了妈妈的辛劳，我们整整在妈妈的肚子里呆了10个月，而妈妈却像护着一堆鸡蛋似的，非常小心，生怕伤到我们，而我只用两三天时间，就把鸡蛋摔倒支零破碎。妈妈这样的关心我、关爱我，我一定要做一个孝敬妈妈的好孩子。

鸡蛋的歇后语。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇五

我说的“飞粥”，你们别以为是那个“非洲”。它可是我“马大哈”妈妈一手给弄的。

今天上午，妈妈想煮粥吃，可是，煮着煮着，她就到一旁运动去了，把这件事给忘记了。过了好久，爸爸想进厨房去做中午饭，刚要推开门，只听见“哧”的一声，高压锅的“帽子”飞起来了，“啪”的一声掉在地上，“哧――”锅里的粥也跟着争先恐后地飞了出去。

我听到声音，就连忙从房间里跑出来看，只见炉灶、油烟机、地板上全是粥，我禁不住哈哈大笑起来。妈妈说：“有什么好笑的，都没粥吃了。”“都是你‘马大哈’给弄的，幸亏我逃得快，不然的话，后果不堪设想。”爸爸边说边拿来地拖拖着地板。我也说妈妈是个马大哈。妈妈惭愧地低下了头。

我提醒妈妈以后无论做什么事都要细心，别做马大哈，否则的话，不但做不好事情，有时候还挺吓人的。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇六

本站：烤鸡蛋是一件非常有趣的事情，而且烤好的鸡蛋吃起来非常美味。下面就让我们一起来欣赏《烤鸡蛋》这篇。

作文。

吧。

一大早，妈妈就大呼小叫地把我们全部叫起床，说要让我们见识一下她小时候常干的事。

只见妈妈又是拿铁盆又是找木炭的，还把鸡窝里老母鸡刚下的蛋也拿了出来。备好这些东西后，妈妈就像女王一样给我们分配任务：小舅妈负责点燃炭火;姐姐给鸡蛋一端钻一个小孔;舅舅负责把纸巾用水泡湿;我就负责用湿纸把鸡蛋包裹好，但要注意，不能把小孔包住了;爸爸负责把鸡蛋一个一个埋入炭火当中，当然也不能包住小孔。妈妈分配完任务后，我大叫：“不公平，为什么我们都有任务，而你没有?”妈妈十分神气地回答：“我是吃货，我负责吃。”我们个个都用鄙视的眼神看着那“吃货”。

在这么一轮流水线工作后，大家坐在火盆边等待着鸡蛋出炉。十几分钟过去了，我们有些等不及了。爸爸说火不够旺，舅舅说纸太湿了会把火灭掉的，妈妈说火不能太旺，纸也不能太干，火太旺的话鸡蛋容易烤焦，纸太干了遇到火会被燃光的。只能用星星火慢慢地烤，等裹鸡蛋的纸一层层的焦掉后，鸡蛋就差不多熟了。

正在大家争论不休时，只听见“嗤”的一声，大家赶紧停下话题。只看见透明的蛋白中间包裹着一圈金灿灿的蛋黄从小孔中冒了出来。慢慢的，蛋黄和蛋白凝固在了鸡蛋壳上，像一朵漂亮的小花。一股香气由淡变浓扑鼻而来。“熟了熟了”，我们赶紧拿上火钳把鸡蛋挖了出来，剥去那层被烤黑的纸，蛋壳已呈褐色，再剥去蛋壳，哇!好香啊，原本雪白的蛋白已成了金黄色，撕下一块蛋白放入嘴中，咬一咬，好有韧劲。金灿灿的蛋黄入口即化，不像平时那么粘口。

我们一个个都吃得不亦乐乎。

作者：张园园。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇七

随着一声“耶”的响起，杨建宇笑意盈盈地走下了台，所有人都知道他赢了。我们在玩什么游戏呢？告诉你吧，是“单手剥鸡蛋”！

游戏规则是：从想参加游戏的十二个人中抽签，抽出十人参赛，再将十人分成两组，每个人只能用左手或右手来剥鸡蛋，胜利的一组，每名成员各可拿到2枚好学生卡，第二名可拿到1枚好学生卡，第三名得5分。

老师把我和其他4人分到一组，给每人一个鸡蛋和一个盘子，老师说为了整洁，要把鸡蛋放在盘子里剥。比赛开始了，我立马把鸡蛋放在盘子里一通乱砸，虽说是乱砸乱打，但要把鸡蛋壳每个地方都砸几遍，现在，鸡蛋壳几乎每个地方都有裂纹，我突然紧张起来了，速度一下子变得飞快，生怕别人的速度超过自己。我一边迅速地把鸡蛋壳剥掉，一边旋转鸡蛋，我心急如焚，好几次都差点让鸡蛋溜到地上。这时，我偷偷看了他们一眼，见他们才剥了三分之一，我信心大增，又加快速度。围观的同学冲着我叫“加油”，我精神大振。终于剥完了，我大声叫着：“ok！”我获得了本组第一名。之后，我把盆子里的蛋壳扔到了垃圾桶，又把剥好的鸡蛋放在了盆子里。

这时，第二组的杨建宇上台了，他的神情轻松，似乎一点也不紧张。见他信心满满的样子，我觉得他能得第一。

老师宣布开始了，只见他不慌不忙地把鸡蛋壳像拼图一样剥下来，三下五除二地完成了，他也得了第一名。

玩了这个游戏，我明白了，凡事没有不可能，放手一搏，记住，一切皆有可能！

文档为doc格式。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇八

不久，它发现鸡蛋可以孵化成小鸡，它想:我也要孵化成一只小鸡，先到鸡妈妈的怀里去试试吧!

于是，它滚到了鸡妈妈的肚子下面，和几个鸡蛋混在一起。过了几个星期，一只只毛茸茸的小鸡破壳而出，在草地上跑来跑去，叽叽喳喳地叫着。鹅卵石还是鹅卵石，一点都没变。

鹅卵石又想了想:为什么小鸡都孵出来了。我怎么还没变成小鸡?可能是温度不够热吧!于是，它又抱着一丝希望来到火炕边缘，毫不犹豫地滚进火炕。顿时，鹅卵石浑身难受，疼痛难忍。它急忙向水求救。水一听，连忙扑向火。水冲过来了，卵鹅石刚想跑开，可已经不行了，”啪"地一声，鹅卵石裂开了，变成了碎块。

一般事物都要遵循自身的规律，如果想强行改变将会事与愿违!

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇九

这个星期六是个难忘的日子，我跟妈妈学做了鸡蛋饼。

妈妈先从抽屉里拿出两个鸡蛋，拿来一只碗，只见她把蛋中间轻轻的向碗沿一磕，两手一掰，蛋黄跟蛋白一骨脑儿流进了碗里，再洒上点盐、料酒，然后一手拿碗一手拿双筷子，不停地搅拌着。妈妈教我搅拌，我可没她那么熟练，一下一下的慢慢地打着，好几次不小心把蛋洒出了一点。一直到蛋黄跟蛋白打到混合在一起，全都变成黄色的，起泡泡了就把蛋搁一边。然后打开煤气灶，放上锅，妈妈说一定先要把锅烧干，烧热，才能倒上油。等油有点冒烟了，就把搅拌好的鸡蛋一下倒入锅里，只听“滋”的一声，鸡蛋“胖”了起来，妈妈马上拿来一把铲子，把鸡蛋一翻，上面成了饼。妈妈让我来翻下试试，只见我拿着铲子一翻，只翻过了一小块，还是让妈妈来做了。不一会儿，一个金黄色的，冒着热气，透着香气的鸡蛋饼做好了。

我忍不住尝了一口，真好吃啊！今天的鸡蛋饼感觉比以前的好吃了很多，因为今天我也动手了。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十

写作班的沈老师有一天来上课时居然拿着一个鸡蛋，微笑地对我们说：“你们谁要是能把这个鸡蛋捏碎，我就奖励他十张黄卡。”

我们听了，半信半疑的，都问沈老师是真的吗？当沈老师肯定地说是真的时候，我想在这班里比手劲我都是前几名的，难道还捏不碎这个小小的鸡蛋，那一定是一件轻而易举的事情。没想到别的同学也纷纷举手，嘴里还不停地喊：“我…我…我…”，都想把十张黄卡据为已有。

沈老师先请了一个力气小的女同学来捏，那个女同学咬紧了牙关，拼命地捏，可是怎么也捏不碎，那个女同学叹着气回到了座位上，沈老师又请了我，我充满自信地上了台，把鸡蛋握到了手里，可是我把脸胀得通红，拼命地捏，怎么也捏不碎，只好垂头丧气地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，为什么这么小的一个鸡蛋竟然捏不碎。

最后，沈老师告诉了我们答案：因为鸡蛋是椭圆形的，捏的时候力量平均地分布到了蛋壳的每个部位，所以不会碎。

原来，这小小的一个鸡蛋，还有这么大的奥秘啊！

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十一

活动前一天晚上我就把蛋准备好了。给蛋取了个名字叫“小添添”，然后把蛋给美化了一下，再在外面套上一只保鲜袋。第一天，我来到学校里，看到许多人都像我一样把蛋套上了一层保鲜袋，也有的人把鸡蛋裹了好几层。刚上完一节课，课间只听见好几个同学说：“啊，我的鸡蛋流产了，怎么办呀？”听见他们这样说，我赶忙看看我的鸡蛋有没有破，还好没破。这时，我看到苏晨阳垂头丧气地回到了位置上，便问他：“你怎么啦，难道你的鸡蛋碎了？”他伤心地说：“对，你看我的鸡蛋给邵鹏飞一拳给冲破了!”说着，便举起他破了蛋给我看，我看着他那惨不忍睹的鸡蛋，立刻胆战心惊，生怕我的“护蛋行动”也失败。

放学回到家我又把鸡蛋裹上了一块软布，把两边又扎了起来，像一个大大的糖果，然后重新把鸡蛋放回到了我的`衣服口袋里面。我想这样总该万无一失了吧。不过，我还是做什么事情都小心翼翼的。

经过这一次“护蛋行动”我终于体会到了爸爸妈妈对我的关心和爱护，我今后一定要好好的孝顺他们，报答他们的养育之恩。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十二

我对鸡蛋有一份特别的感情，心里总是装着儿时与鸡蛋有关的情景。那时(上个世纪70年代)的煎鸡蛋太好吃了，回味起来那感觉美滋滋的，以致我在城市生活期间，还经常寻找有儿时味道的好鸡蛋。

我每次去超市采购，看到各式各样的鸡蛋琳琅满目，包装很漂亮，大多标有“生态鸡蛋、绿色鸡蛋、农家鸡蛋、营养鸡蛋”等标签，还配有野外养鸡和农民养鸡的漂亮照片，很吊人胃口。我想这样的鸡蛋可能跟我想要的鸡蛋差不多吧。于是，我挑名字最好听的、价格最贵的鸡蛋买回家，希望味道好些，营养丰富些，钱不白花。但每次买回来的鸡蛋，无论是煎、煮还是炒，味道总是一般般。在豪华酒店吃饭，我也点一份鸡蛋，想体会一下高级厨师炒鸡蛋的味道，但同样也不能让我满意。不管怎样，我都找不到儿时那份鸡蛋的感觉。

我出生在离县城有30多里山路的一个小山村。小时候的生活是艰辛的，但也是快乐的。从我记事起，正是“农业学大寨”和“割资本主义尾巴”时代，爸妈只能在生产队出工挣工分，什么副业都不能搞，只能养几只鸡下蛋，家里的收入少得可怜。这几只鸡和它们下的蛋给我留下了深刻地记忆。

鸡是我儿时的好伙伴。我家是单家独户，邻居相距较远,刚会下地走路的我，没有小伙伴陪伴，最先只能接触到鸡，鸡的叫声就是我的启蒙音乐，难怪现在有朋友开玩笑说我唱卡拉ok有点象“鸡”叫。吃饭时，鸡就啄我小碗内的饭粒，大人发现后就叫着驱赶，“哦嘿，该死的鸡，吼起……”。我每天都争着要给鸡撒食，期盼着黄绒绒的小鸡快快长大。几个月后，公鸡头上长出了酱红色的鸡冠，尾巴上竖着五彩羽毛，揪准时间就高声打鸣。母鸡则安静的卧着下蛋，下完蛋后“哥达、哥达……”叫着向人报信。

那时候的鸡是敞养的，早上把鸡放出笼，鸡就欢呼雀跃的喝露水、啄虫吃草去了，傍晚时分还要撒一些二壳谷(劣质谷)人工喂养一次。鸡吃的是纯天然环保食品，喂养半年多时间才下蛋，所以营养十分丰富。根本不象现在的鸡在笼子中动弹不得，用激素拼命催长，两个多月就成熟下蛋。

那时的鸡蛋用途可大了，它可当做通用营养品，补充婴儿营养喂鸡蛋，孝顺老人、看望病人用鸡蛋，求人办事送鸡蛋。当地合作社(后为供销社)还长期以6分钱一个的价格收购，可以用卖蛋的钱买盐、肥皂、洗衣粉等生活用品。它还可以当成广义的流通货币，在市场上直接换你所需要的东西。由于当时用于喂鸡的粮食珍贵，家里养鸡并不多，加上鸡蛋的用途多，所以真正吃鸡蛋的机会很少，吃鸡蛋就成为我们的一种奢望。记得小学三年级，我那时刚学会写作文。有次按老师要求写了一篇“不忘阶级仇，牢记民族恨，当好革命接班人”的小文章，其中有一句我写为“那北风卷着大雪吹进破烂的屋里……”意思是说解放前贫下中农日子过得很苦，没好屋住，冬天很冷……现在日子好多了，要记住共产党恩情……。老师认为我这句话写得好，在“卷”字上划了一个圈，批了个“好”字。放学回家爷爷看了，爷爷不识字，就问我，老师为什么给你打了“鸭蛋”?我告诉他，老师划圈是说我写得好，不是得零分。爷爷疼孙子，听说孙子得到老师的表扬当然很高兴，当即表示“老师给孙儿打鸭蛋，我给孙儿煎鸡蛋”要犒劳我。爷爷在灶头生火煎鸡蛋，我就在旁边看着。爷爷在大锅里放了一点茶油(当时农村里只有用木榨打的茶油，很少很香很珍贵)，用火烧热，再把鸡蛋在锅沿上敲破，将鸡蛋瓣开，让蛋清和蛋黄流入锅中，油和蛋噼里啪啦炸开了，蛋黄黄黄的`，蛋清稠稠的，爷爷用锅铲翻来覆去，很快，一个金黄色的鸡蛋就煎好了，好香好香直让人吟着口水，我三下五除二几口就解决了。那神奇的蛋香味伴着我的饥渴味，至今都深深地留在我的记忆中。自此以后，我家大人把鸡蛋当作我们小学时期学习的奖品，只要我们学习成绩好，家里爷爷奶奶、爸爸妈妈就会不时煎鸡蛋给我和姐姐吃。

平常爸爸妈妈都舍不得吃鸡蛋，但要是有客人来时，鸡蛋就成为爸妈待客的最佳菜肴。那时候家里无钱买肉，唯一作为荤菜的就是几个鸡蛋。尽管珍贵，但爸爸妈妈还是毫不犹豫的拿出来待客，并且要让客人吃好。爸爸妈妈省己待客的为人处世之道也影响了我。

随着时间的流逝，爷爷奶奶早已过世，爸爸妈妈年纪也80来岁了，但时间没有冲淡我对小时候吃鸡蛋的记忆，那份蛋香味一直在我的眼前萦绕。也正是这特别蛋香味的吸引力，促使我挤出更多时间回老家去寻觅和体会。每当我回到老家，来到年迈的爸爸妈妈身边，爸爸妈妈都会煎出我小时候一样的鸡蛋款待我。每当我要离开他们回到遥远的城市上班时，他们会拿出一袋鸡蛋要我带走。我说不带让他们自己吃，爸爸妈妈会说，我们老了，不用补充营养了，你们年轻，还有孙儿，现在城内的鸡蛋不好吃，你们多吃点土鸡蛋，加强营养，把工作搞好，啊啊!…..

鸡蛋，是爸妈对儿女的一份深沉的关爱和牵挂!但愿爸妈身体一直健康，让我一直能品尝这特别的土鸡蛋和这特别的亲情!

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十三

一天，阳光明媚，风和日丽。爸爸、妈妈带我去放风筝。

我带着活泼可爱的“小鸟”来到公园，一到公园看到一堆人在放风筝，风筝飞得可高了，视乎都飞到大树上了，有五彩缤纷的“蝴蝶仙子”，有龙腾虎跃的“龙王”，还有活蹦乱跳的“小兔子”。

看完别人放风筝，我对自己充满了信心。开始放风筝了，我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹斜了，就慢慢地掉下来了。

可是我一点都不泄气，再来一次，这次，我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。

正在这时，飞来了几个风筝想跟我的风筝比赛。突然我的风筝和别人的线打了个结，风筝掉下，我垂头丧气地“走”了。

我回到家，爸爸妈妈跟我说让我别泄气。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十四

老师留了一项艰巨而又有趣的任务——护蛋，照顾这枚鸡蛋三天，必须随时跟着我们。

放学回家，我精心挑选了一枚既光滑又结实的鸡蛋，我把这枚鸡蛋叫做“月亮”。我用气泡纸给它做了一件“宇航服”。然后，又用又松又软的棉花做了一件防震“降落伞”。最后，我拿出妈妈的化妆品盒给月亮做了一个安全的家。就这样月亮度过了第一个平安夜。

第二天早晨，我迷迷糊糊地从睡梦中醒来，我揉揉眼睛见月亮调皮地站在床头，就努着嘴对它说：“月亮，早安!”月亮好像明白了什么，说：“早安，你快带我一起上学吧!”看来月亮是一个乖巧懂事的鸡蛋。早饭后，我高兴地带着月亮上学去了。

第三节是我喜欢的体活课，高兴之余，我并没有忘记带着月亮出去。体活课上我们玩的是转圈圈，游戏规则是：同学们围成一个大圈，裁判说停，停下来后不能动，摆出奇特的造型，如果动了，就输了。

游戏开始了，我一边转圈，一边把玩着月亮，裁判突然说停，这突如其来的命令把我吓了一跳，慌乱中我把手举起，月亮从手里飞了出去，我也不管输赢了，伸出双手想抓住月亮，但调皮的月亮从我的双手之间越了过去。我站立不稳，一个趔趄身体向后倒退了过去，我大声疾呼：“我的月亮——”，心里有说不出的难过。可是我并没有听见月亮凄惨地叫声，反而听见了同学们哄堂大笑的声音，我气愤地喊道：“我的鸡蛋碎了，那么好笑吗!”看着他们笑破肚皮的样子，我要哭出来了。

这时好朋友从我身后“变”出来了一个鸡蛋，咦，这不是月亮吗?好朋友说：“刚才你后退的时候，鸡蛋掉进了你的大帽子里，平安着陆了。”我哭笑不得，真是无巧不成书啊!

瞧，你大饱眼福了吧，这真是一枚神奇的鸡蛋——它还会飞呢!

公众号：丁锋语文生活。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十五

“种瓜得瓜,种豆得豆!”这是在我五岁时听到的一句话,我问妈妈:“种瓜得瓜，种豆得豆是什么东东啊？”妈妈说：“把瓜种种下去，就会得到瓜，把豆子种下去。就会得到豆子！”听完了妈妈的话在我那幼小的心灵里，出现了一个幼稚的想法：“我喜欢吃鸡蛋，我把鸡蛋种下去，就我就会得到许多的鸡蛋！以后就不愁吃不到鸡蛋了！”

我偷偷地跑到厨房里拿了一个鸡蛋然后跑出家门，到楼房前的'土地上找来了一个木棍，把木棍往土里一捅，我可是费了九牛二虎之力，才捅出一个把鸡蛋放进去的土坑，把鸡蛋放进去之后，用土一埋，再在土坑边做个记号，把手上的土拍掉后走了。过了几天，鸡蛋没长出芽来，又过了几天还是不发芽，我想：“怎么回事？怎么不发芽？我去问问鸡蛋去。”我跑到土地上一看，鸡蛋哪去了？我着急得四处寻找可是连鸡蛋的影子也没有，我心想：“完了鸡蛋树的种子没了，我的蛋啊！”

邻居王爷爷出来了，我知道他是个种东西的高手，就跑过去问他：“爷爷，我种的东西不长芽，最后没了。”你给它浇水了吗？王爷爷问到，“没有。”我摇了摇头说。王爷爷说：“你不浇水种子怎么发芽呀！”“知道了。”我一蹦一跳的跑回家，心想：“原来浇水才发芽，蛋蛋树我来了。”我拿了个鸡蛋，再次放进了小土坑里，埋上了土，再拿了个小水桶装上水，在蛋坑里浇了水。我对土坑说：“小鸡蛋快快地长，长成一棵鸡蛋树，让我吃到鲜鸡蛋。”过了几天，鸡蛋苗还不出来，我想：“难道水不够？”我带了个大瓶子，里面的水太沉了，我用了九牛二虎之力才把水瓶抬出来，一倒，水力太大把坑里的土冲了出来。咦？鸡蛋呢？鸡蛋没了。我想：“一定是有人把我的鸡蛋偷走了！”我边想边说：“我要抓住偷鸡蛋的人！”我躲在门后面，手拿木棍，眼睛盯着埋鸡蛋的坑，可我等了一上午也不见“坏蛋”的踪影，我想：“难道不是人偷的蛋，是蛋自己跑了？”这时妈妈过来了，让我去吃饭，我把事情告诉了妈妈，妈妈听后大笑起来......

最后，我才知道原来鸡蛋是种不出来的。

每次我看到鸡蛋，我就会想起这件童年趣事！

文档为doc格式。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十六

今天是周末，早上我起床后，妈妈对我说：“我教你煎鸡蛋好吗？”我一听很高兴，早就想亲手做一做了。我连忙说：“好啊！好啊！”

开始煎鸡蛋了，妈妈说：“煎鸡蛋时，要先放油，再把鸡蛋打下去。”我就照着妈妈说的话做。煎着煎着，突然，鸡蛋上冒了个泡泡，泡越来越大，一会儿，又慢慢缩小了。真奇怪，这是怎么回事？妈妈告诉我说：“空气受热在膨胀，遇冷要收缩，鸡蛋泡里的空气受热后膨胀，就会冒出大泡泡，泡破了，空气就跑掉了，泡也就缩小了！”啊！原来是这么一回事。妈妈还说这是一种物理现象。

今天，我学会了煎鸡蛋，又知道了一种物理现象，真是一举两得。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十七

目标：

1.学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗读课文，表演课文片断。

2.理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。”这句话的含义。

3.懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。

教学难重点：教学活动始终贯穿朗读训练，读出不同人物的语气，体会人物的.情感。

教学过程：

一、导入。

1、出示课题：19哥伦布竖立鸡蛋。

2、质疑。

(1)哥伦布是谁?(板：哥伦布)。

(2)他怎么竖立鸡蛋?(板：竖立鸡蛋)为什么要竖立鸡蛋?结果如何?

二、新授。

1、学习字词：忌妒(嫉妒)、抹煞、宴会、挑衅(挑选)、磕。

2、交流哥伦布的生平(板：发现新大陆)。

3、师：哥伦布是16世纪意大利著名的探险家和航海家，他曾经历过数次出海航行的失败，后来终于获得了成功，首次横渡大西洋，同时还发现了当时无人知晓的美洲新大陆。这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。但在当时，一些达官贵人(板：达官贵人)非常嫉妒，他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。

问：什么叫达官贵人?(上层社会有身份有官职的人)。

4、哥伦布怎么竖立鸡蛋呢?默读课文，找出文中写竖立鸡蛋这件事的几个小节。(5～7)。

5、指名读5～7节，思考：哥伦布、达官贵人分别去竖立鸡蛋，结果如何?

板：

6、跟老师配合读读这部分内容：5——7节。

再读，想想用什么语气读?

师读旁白，生读语言。

7、你认为竖立鸡蛋简不简单?为什么?

(简单——只要磕破了一点鸡蛋的尖头就可以竖立了。

不简单——关键要想到这个方法。)。

8、师：是啊!只要想到磕破鸡蛋尖头这个方法，其实人人都能做到竖立鸡蛋这件事，这真是一件简单的事。(板：简单)。

板：

9、哥伦布为什么让自己和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事?默读课文找答案。

10、师：答案在哪里?(1—4节)。

11、自读1—4节，完成填空(用自己的话概括)——小组交流。

出示：因为，所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。

12、交流填空。

13、师边述边板：因为哥伦布历经千辛万苦，创先(板：创先)发现了美洲新大陆，这一事迹成为了历史上的壮举，而达官贵人却非常忌妒(板：忌妒)，攻击(板：攻击)哥伦布，说这是一件简单的事，连傻子也做得到，所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。

板：

14、这部分内容也是用对话的形式来写的，自读，体会语气。

指名交流，指名读。

师读旁白，生读语言。

齐读1——7节。

15.达官贵人认为发现新大陆很简单，所以哥伦布就让他们做简单的竖立鸡蛋试验，结果他们做不到。哥伦布为什么要用竖立鸡蛋这个方法来反击达官贵人的攻击呢?(板：以其人之道还制其人之身)。

板：

16、师：做任何事情，即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。

出示：即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。

读好。

17、发现新大陆到底简单不简单?下面来读一段话。

出示：为了横越大西洋，哥伦布精心筹划了。他受尽了别人的嘲笑和奚落，被认为是愚蠢的梦想家。经过无数次的辩论和游说，他的真诚和信念感动了西班牙国王和王后，他们给了哥伦布远航的船只。哥伦布终于成功地渡过大西洋，并发现了美洲大陆。

师：简单不简单?

师：想像一下，哥伦布当时碰到的困难和艰辛。

师：所以发现新大陆是不简单的。(板：不简单)。

三、

1、一个小小的鸡蛋，让达官贵人哑口无言，也使我们明白了一个道理，让我们记住这个道理，再一次读句。

2、齐读第9节。

3、听了哥伦布的话，达官贵人会怎么样?

4、哥伦布善于发现、勇于实践，关键是还敢于创先，所以他能创造奇迹。其实任何一个获得成功的人都是从平凡的小事中去发现、去思考、去实践，最终做出不平凡的壮举的。

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十八

蚕宝宝的身体软软的，有的是12节，有的是11节，还有的是10节。它的尾部有一根小刺，每当它要大便的时候，那根刺就会翘的高高的。蚕宝宝吃桑叶时会发出“沙沙沙”的声音，就像下起了小雨。

过了几天几夜，蚕宝宝不吃不喝、仰着头一动也不动的状态把我吓坏。奶奶告诉我，那是蚕宝宝要脱皮了！听到这个消息，我又高兴又担心：高兴的是蚕宝宝要长大了，担心的是万一蚕宝宝脱皮不成功。第二天放学回家，奶奶告诉我说“蚕宝宝脱皮成功了！”我高兴的手舞足蹈。我仔细一看，发现蚕宝宝脱皮以后，身子比以前白多了，也比以前胖多了。经过三次脱皮，蚕宝宝开始结茧了：它先找一个合适的地方慢慢地往身上吐丝，丝越吐越多，茧越结硬。几天后，我把茧摘下来放在盒子里，没想到里面的蚕蛹竟然变成蛾，咬破茧飞出来了。这就是蚕宝宝的一身。

怎么样，蚕宝宝很可爱吧！有机会的话，你也可以试试哦！

竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇十九

今天上课时，老师笑嘻嘻的走了讲台，手里还拿着一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师叫我们画鸡蛋，有的说老师叫我们做鸡蛋娃娃，最后有一个同学说老师请我们吃鸡蛋，同学们听了哈哈大笑。老师笑了笑说：“我们要举行捏鸡蛋比赛。”同学们听了开心极了。

老师先请了女生大力士霍欣然，只见她充满信心的走上讲。老师把鸡蛋给了她，只见她右手拿紧鸡蛋用劲的握着，挣的满脸通红，可是鸡蛋还是完好无损，霍欣然只好放弃走下了讲台。老师又请了顾飞然，只见他理直气壮的走上讲台，拿起鸡蛋就捏了起来，使出全身的力气。心想：“小小的.鸡蛋在我的手心里一定没问题”，可是他面红耳赤怎么也捏不动，只好走下了讲台。

同学们看了都说：“这鸡蛋是特制材料做的”。老师听了说：“鸡蛋是椭圆形，用手捏鸡蛋受力很均匀，所以不会破。同学们恍然大悟，原来捏鸡蛋看似简单的事情，还有这么大的学问。

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竖鸡蛋小学生（模板20篇）篇二十

妈妈炒的鸡蛋是平时我最喜欢的一道菜，炒鸡蛋。今天我决定尝试着做一次，让爸爸、妈妈也尝尝我的手艺。

按照平常自己的观察，我坚持自己把每一个程序都做好。我选了一个又大又圆的鸡蛋，我拿着鸡蛋把它对准碗的边缘，轻轻的敲打了几下，鸡蛋没有裂开，鸡蛋好象没有想象中的那么好敲开，于是我加大了力气，终于鸡蛋裂开了。我双手握着鸡蛋，小心地沿着裂缝把鸡蛋抠开，鸡蛋黄象小乒乓球一样的顺着裂口冲出来了。呀！此时碗中的鸡蛋像一个火红的小太阳，周围还有透明的云朵呢！我找来盐罐，洒了少许的盐，拿起一双筷子像妈妈平常一样用力的搅拌，鸡蛋黄和鸡蛋清相互融合在一起了，变成了淡淡的米黄色，上面还冒着许多泡泡，用筷子搅动发现它已经变得稠稠的，就算打好鸡蛋了，炒鸡蛋。

接下来最重要的工作就是炒鸡蛋了，妈妈帮我把油锅热好后，我把碗里的鸡蛋倒入锅里，只听“哧”的一声，鸡蛋在锅里流动着，鸡蛋由米黄变白而后又逐渐的变黄，不一会儿就结成了块。我选了把木锅铲，学着妈妈的动作在锅里不停地翻动着鸡蛋。一阵阵香气迎面扑来，啊！我成功了，鸡蛋熟了，我大声的叫着，爸爸快来帮我把鸡蛋装起来，快来关火。

一盘炒好的鸡蛋端上了饭桌，全家人围着这盘香喷喷的鸡蛋开心地吃了起来。听着爸爸、妈妈的表扬，我很自豪，看着自己的成果，我决心要在生活中多学习各种技能，这样我就能帮爸爸妈妈做点事了。

其实在生活中每件事情只要仔细观察，认真地做，就一定能学会的，也会取得相应的成功。