风筝的续写(通用13篇)

时间:2025-09-01 作者:紫衣梦

优秀作文的文笔流畅,逻辑清晰,读者能够轻松理解和跟随思路。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家有所帮助。

风筝的续写(通用13篇)篇一

我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。

到了水磨坊之后,我们四处寻找“幸福鸟”,终于我们在巨大的木轮上,找到了我们的“幸福鸟”。由于木轮一直在水面上转,“幸福鸟”已经湿透了。

木轮太大了,我们根本拿不到“幸福鸟”,我们就去找水磨坊的爷爷,爷爷知道了我们的来历之后,帮我们把木轮停下来,让我们拿到了风筝。我们非常感谢爷爷。

就这样,我们快快乐乐的带着“幸福鸟”回家了。

我们精疲力尽的跑到水磨坊,东找找、西看看,连风筝的影子也没看见。

这时,土逗说:“嘿!伙伴们风筝可能掉在在水车上或者水车旁边的草地上呢!”大家又向水车跑去。我们仔仔细细、从头到尾都找遍了,没有放过任何地方,可还是没找到。小伙伴们失望极了!高个子问:“树上有吗?”“没有”大家齐声叫道。这时傻小个发话了:“土逗、高个子、布丁、胶水你们去院子里找过吗?说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢!”大家抱着最后一丝希望直奔后院。呀!风筝果然落在院子里树上的鸟巢上,小鸟正在享受着风筝下的`凉爽。大家小心地把风筝取下来,小鸟再次回到阳光下。

大家见‘幸福鸟’没受伤,高兴得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒说:“我们把线加长加粗一点吧!”

小伙伴再次来到田野上开始放起风筝来,‘幸福鸟’又飞上了高远的蓝天。

孩子们笑得很甜,肯定和‘幸福鸟’一起去了很多好玩的地方,做了许多有趣的事……。

风筝的续写(通用13篇)篇二

我们迅速向水磨方向跑去。巨大的木轮上有一条线,半沉在水面上。我兴奋地跑着。我看那不是我们风筝的断线,很失望。我们又赶到了田野。几只健壮的水牛正在吃新鲜的草,人们正在努力工作。

你见过破风筝吗?

碎风筝落在那边的森林里。

我们哭着哭着,拼命地跑着想森林。那是一片杂草丛生、茂密的森林。我们沿着小路走,寻找它,又累又饿,走不动了。我们找到树枝,把它们当作拐杖。你带着我,我抱着你,带着希望前行。突然,我看到我们正在寻找的快乐的小鸟挂在一棵松树的树枝上。突然,我们高兴地跳起来,哭着,拥抱着。风筝挂在高高的树枝上,所以我们够不到它。我们做什么呢我们想出了一个好办法,造一个人造梯子,一个个拿着树杆骑在我们的肩膀上,拿着树枝,把风筝钩下来。

我们带着快乐之鸟。

风筝的续写(通用13篇)篇三

续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对于原文作延伸。续写前,做到熟读原文,故事情节烂熟于心,人物性格准确把握,全文旨意透彻理解。

我们飞快地向那儿跑去,看了看那风筝,那不是我们的`“幸福鸟”。我们非常失望。小明说:“会不会在山顶上呢?”

我们又向山上跑去,上山的台阶很陡,我们沿着栏杆慢慢地爬上山顶,果然我们的风筝挂在了树枝上。小明把风筝取下来,我们看见它已经被树枝扎了好几个洞,线也断了。我们赶紧在草丛中找了几根细细的树枝,再拿出几张纸,将风筝线也剪了一点下来,又继续把它补好,补好后却不再像原来的“幸福鸟”,倒像一只“幸福蜻蜓”,我们不约而同地说:“就叫它幸福蜻蜓吧!”

最后,我们找了一个开阔的地方把它重新放上了蓝天。

我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。

我们一窝蜂似的涌进了水磨坊,地毯似的搜索起来,可还是一无所获。

“会不会在水磨坊旁的水里呢?”我说。

大家的目光都一下子转向我了。

“不会吗?”我看着大家反问。

“太有可能了。”大家异口同声地说。

我们走向水磨坊旁的水池边,可水面上空空如也。

这时,一位老伯伯走来了,奇怪地问:“小朋友们,你们在干什么?”

“我们在找一只蝴蝶样的风筝。”我们说。

“蝴蝶样?”老伯伯说:“是一只什么也不像的风筝吧。”

“对,对。您见过?”我们急切地问。

“见过,在村口的树上。”老伯伯说。

我们飞快地向村口跑去,老伯伯在后面再三叮嘱:“别摔着,别摔着。”

我们跑到了村口,只见一棵参天大树孤零零地站在那儿,“幸福鸟”就在上面。

“我会爬树,让我去吧。”小明自告奋勇地说。

只见小明小心翼翼地爬了上去,把“幸福鸟”救了下来,但它已经千疮百孔了。

我们找来几张纸,给“幸福鸟”动了“手术”,它又焕然一新地出现在我们的面前。

我们到小溪边、村子里、田野里四处寻找……还是没有看见“幸福鸟”,我们泪流满面,垂头丧气地回家。于是我们决定再做一个风筝,名字叫“奔跑的白马”。我们已经吸取了上一次的教训,于是我们把风筝“奔跑的白马”加固了,线也更粗了。

我们又兴奋不已、迫不及待地带着风筝去放。风筝凌空飞起,迎风飞舞,高高飘扬,飞得又高又远。村民们投来了羡慕的眼光,我们为风筝感到自豪,格外快活!

从早到晚,我们依然不回家,在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教训,该放就放,该收就收,碰到高楼、大树、电线杆……就把风筝收回来,防止崩断。为了让心爱的“奔跑的白马”陪我们更久,我们一定要好好珍惜它。

风筝的续写(通用13篇)篇四

我们又来到磨坊,仔细的找起来。一个人跑进磨坊里面,找了好一会儿,可是还是一无所获。他进去的时候,其他人也没有闲着等他。有的踮起脚跳,看看转动的木轮上有没有“幸福鸟”。有的绕着整个磨坊走了一圈又一圈,找找“幸福鸟”有没有落在哪个角落。有的干脆直接爬到几块大石头上,站在最高处,往下看看“幸福鸟”是不是落在屋顶上。

可是我们找了很长的一段时间,还是没有找到我们的“幸福鸟”。就在我们失望地准备离开的时候,传来一阵惊喜的声音:“幸福鸟找到啦!”我们立刻回头,可不是吗,在小河里浮着的那风筝,正是幸福鸟!我们脸上的不乐顿时消失了,取代而之的是一脸的喜悦。大家都异口同声地欢呼起来:“哦耶!幸福鸟找到喽!”“太棒啦!”

风筝的续写(通用13篇)篇五

渐渐地,天空变得金灿灿的,云朵红彤彤的,太阳像蛋黄一样一点点地掉到山脚下。

但我们没有时间去欣赏那些风景了,我们一心要找回“幸福鸟”。眼前的磨坊越来越大,我们跑向磨坊的大门。我不太想进那个满是面粉的磨坊,于是就说:“我能不能不进去了,我想在门口找一找。”大家同意了。他们进去后,我边找着“幸福鸟”,边想象着他们快活地拿着“幸福鸟”出来的场景。过了一会儿,大门被推开了,大家都走了出来,可他们都垂着头,一脸失落的表情。我忙问他们:“怎么了?”他们都说:“磨坊里面的人都说,他们连幸福鸟的毛儿都没看着。”

我们都失望地坐在小溪边,抬头望着阴沉沉的天空,偶尔也会听到木轮扬起水的哗哗声。忽然,我们听见了唏唏苏苏的声音,那声音是从磨坊那里传来的,有个东西被吹上了天,就象是腾空而起的鸟儿一样。“看,那不是我们的幸福鸟吗?”大家都看着风筝,脸上露出了快乐的笑容。

风停了,那风筝头朝下跌了下来。我们欢快地跑过去捡起风筝,给它换上了新的风筝线。大家激动地叫着、跑着。“我们找到幸福鸟了!”

“幸福鸟”在月光下快乐地飞舞着。

风筝的续写(通用13篇)篇六

我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。我们走进那房子把每个角落的找遍了,可是还是没有在这房子里,就在我们垂头丧气的时候,我一下看见旁边的水磨坊,说:“对呀!那还没有找呀!我们上上下下左左右右的找遍了还是没有找到,我又看了看水面上沉着一个东西他跟水坡一上一下,我就把它拿了上来,我一看高兴的说:“终于找到了我们的“幸福鸟”!你们都夸我的眼睛好,我不好意思地笑了。

风筝的续写(通用13篇)篇七

我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。我们满怀着希望跑到了水磨坊,可是找遍了水磨坊的每一个角落都没有找到我们的“幸福鸟”。我们失望地回家去了。

第二天一大早,我们没有等云雀歌唱黎明就起床去找我们的“幸福鸟”,把村子的每个角落都找遍了也找不到。忽然一个小伙伴喊道:“快来看呀,我找到了‘幸福鸟’!”我们一起向“幸福鸟”跑去,看见它已经破了。一个小伙伴提议说:“我们把‘幸福鸟’修好吧。”“好”说做就做,我们立刻把那只破了的“幸福鸟”重新做成了一个栩栩如生的“幸福鸟”了。

我们又向草地跑去,把“幸福鸟”放上了天空。

风筝的续写(通用13篇)篇八

“朋友们,你们快看!那里有一只风筝,快去看看呀!”一个小女孩说。

小伙们们一听,眼睛一亮,飞快的跑,简直比风还快呢!

可惜!那只风筝并不是他们的`而是一个叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴们叹了一口气,显得更加垂头丧气、无精打采了!忽然,从前面的杨树旁传来一阵伤心的哭声,小伙伴们心想:“是谁在哭呢?会不会是”媚媚“呢?”说完便快速走到杨树旁,不一会儿我们就来到了杨树旁。在哭的是一位小女孩,他一看见小伙伴们就问:“你们看见一只风筝吗?上面写着”媚媚!“小伙伴们听了说:”是不是这个?!“对!谢谢!我叫”黎媚媚“做个朋友吧!”“好呀,黎媚媚你有没有看见另一只风筝?那上面写着”幸福鸟“!?小伙伴们齐声说道。”有啊,在哪哦!“黎媚媚笑嘻嘻的说道。小伙伴们疯狂、快乐的跑到那儿,找来了”幸福鸟“。

今天,小伙伴们不仅放了风筝,还认识了一位朋友黎媚媚!

风筝的续写(通用13篇)篇九

我们急忙向水磨方向跑去,在水面上半趁半沉的巨大木轮上有一条线儿,我兴奋地跑过去,一看,不是我们风筝的断线,失望极了。我们急忙又跑向田野,几只健壮的水牛在吃鲜嫩的青草,人们正在辛勤的耕作。

“请问看见断线的风筝吗?

“断线的风筝落在那边的森林里。”

我们叫着喊着,拼命的跑想森林,这是一片杂草丛生茂密的森林,我们沿着小路走着,找着,又累又饿,走不动了,我们找来树枝,当拐杖,你拉着我,我扶着你,怀着希望,走向前方。忽然,看见一颗松树的树杈上挂着我们寻找找的“幸福鸟”。顿时,我们快活的跳着,喊着,高兴的拥抱着。风筝挂在高高的树枝上,我们够不着,怎么办呢?我们想了一个好办法,搭一条“人造梯”,扶着树杆一个一个地骑在肩上,拿着树枝,把风筝钩下来。

我们拿着“幸福鸟”冲出森林……。

风筝的续写(通用13篇)篇十

我们满怀希望地向那房子跑去,只见水车不停的转动,半圈儿水在闪着白光。我们要找的东西无踪影,我们失望地坐在地上,有气无力地懊恼着“唉,怎么办呢?风筝没了,我们该拿什么来玩呢?”

这时,一个小朋友建议:我们来打水仗好不好?于是,小伙伴们奔向了水池,大家往旁边的小朋友身上泼水。衣服湿了,头发也湿了,可是大家都毫不在乎,仍然玩起了水,个个都变成了落汤鸡。突然,天空中漂浮来什么东西,小朋友们仰着头望,“幸福鸟”飘下来了,小朋友们高兴地又蹦又跳,开心极了。

风筝的续写(通用13篇)篇十一

就这样我们飞快的跑向水磨坊跑去,东看看,西看看,也没看见幸福鸟的踪影。

我们从下午找到晚上,没有找到我们的幸福鸟,我们三个人聚在一起,有一起想了想那里没有找过,我们三个人一想想到了,小强说:“我家还没有找过呢?”我们飞快地跑到小强家,我们东找找,西找找还没找到,我们又去了小红家,他们在房上找找,窗户边找找,我们又跑到小强家,窗户下找找,房顶上找找,还是没找到,后来我们有跑到小明家还是没找到,东看看,西瞧瞧还是没找到,后来我们三个人又聚在一起了,又想了想,水磨坊还没找,我们又飞快地跑到水磨坊哪里,我们在窗户拿了找找,还是没找到,小强对我们说:“今天没找到,我们可以明天再找,我们回去了。”我们走不远,忽然有人叫我们,原来是在水磨坊工作的叔叔啊”声叔叔对我们说:“孩子们怎么了?”我们就说:“我们的幸福鸟没有找到,我们想明天再找。”就在这时候,有一只风筝飞到了水磨坊里,叔叔走进屋,看见一只风筝,就为我们:“这是不是你们的风筝啊?”我们说:“是。”我们从叔叔手里接过风筝,就回家了。

我们回到家,把我们的幸福鸟放到桌子上,我们就就睡了,如果明天有小风我们,而且还是晴天,我们三个人就一起去放风筝。

风筝的续写(通用13篇)篇十二

他们匆匆忙忙地跑。眼看要到了水磨坊,被一个大哥哥拦住了去路。大哥哥奇怪地问“你们要去干嘛?”小明站出来说:“我们要到水磨坊里找风筝。”大哥哥生气地说:“那里很危险,不准去。”小明勇敢地回答:“我们不怕危险”。大哥哥见了我们的精神才让我们进去的。我们仔细找啊找啊,还是找不到。大家都很伤心,忽然小红发现了一个车轮上好象有一只风筝。

她仔细一看果然是“幸福鸟”。风筝找到了,可是怎么拿下来呢?正在大家垂头丧气的时候。小红早就用竹子把它挑下来了。大家高兴极了,他们又在一起快乐的玩耍了。

风筝的续写(通用13篇)篇十三

快到水磨坊的时候,我们决定分头去寻找,我们找啊找啊,找啊找啊,找遍了水磨坊的每一个角落还是没有找到,走出水磨坊的.时候我们每一个都失望极了,我分明看见平时像只小猴子一样活跚乱跳的林振宇的脸上还有泪珠在闪烁。

走在回家的路上,我们每一个人都没精打采、垂头丧气,谁也不跟谁说话。正在这时,一个胖乎乎的小男孩从我们身边经过,咦?他手上拿的不就是我们苦苦寻找的“幸福鸟”吗?我们飞快的冲了过去,“小朋友,这是我们的风筝,”小男孩听我们一说,赶紧把风筝藏在身后,“怎么可能?你们有什么证据?“这风筝上面有我们三个人的名字,”我们异口同声的说。“我是贾平凹,他是林振宇,他是许飞鸿,”小男孩疑惑的看看我们,又看看风筝,惊得目瞪口呆,惭愧的低下了头。

“幸福鸟”又重新回到了我们的身边,我们每一个人都欢呼雀跃,我们把有些破损的地方补上,呀!“幸福鸟”又焕然一新了!

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通过写下培训心得体会,可以将学到的知识和经验更深入地内化成自己的思维方式和行为准则。以下是我整理的一些培训心得体会,希望能给大家提供一些启示和思路。
一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。在这里,小编为大家推荐了一些经典的优秀作文书籍,供大家参考和阅读。人的生命就像一团火,一天天燃烧着,也有
中班教案的编写需要注意语言表达的简洁明了和重点突出,方便教师和家长理解和操作。希望这些中班教案范文能够给你在教学设计方面提供一些有价值的经验和思考。
活动总结是对活动过程中的亮点和不足进行整理和概括的过程。在下面的活动总结范文中,我们可以看到活动的设计和执行过程,以及参与者的反馈和效果评估。近年来,我局根据上
通过个人总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足,并为今后的学习和工作做出改进。通过对这些范文的研读和分析,能够提升自己的写作水平和总结能力。20xx年上半年已
优秀作文能够通过生动的描写和细腻的情感表达,塑造出鲜活的形象和感人的故事。下面是一些被评为优秀作文的范文,它们在题材、观点、语言等方面都有其独特之处,值得我们去
作文是一种表达思想的艺术形式,它可以展现一个人的语言表达能力和思维深度。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习。假如我是一名语文教师,我
优秀学生在课堂上积极思考、发言,对学习内容有自己的见解和思考。请浏览以下是一位优秀学生的团队合作经验分享,希望能对大家的交流合作有所启示。1、当下,越来越多的家
发言稿是在特定场合中即兴或预定的演讲文稿,能够有效传递信息和观点。发言稿不仅仅是一份文字的串联,更是演讲者对听众的思考和关心的体现。老师们,同学们:大家下午好!
幼儿园中班的学习环境要注重培养孩子们的好奇心和探索精神。幼儿园中班的评价和测评方式多种多样,以下是一些评价指标和评估方法的介绍。设计意图:喜爱动物是幼儿的天性,
一个好的工作计划书应该具备可行性、目标明确、细节清晰、合理安排时间等特点。下面是一些成功人士分享的编写工作计划书的经验和教训,希望能给大家一些启发和借鉴。
开学典礼是为了迎接新生,使他们能够适应学校的环境和规章制度。以下是小编为大家收集的开学典礼范文,希望可以提供一些启发和参考。过春风十里,尽荞麦青青,春日迟迟,未
通过写社会实践报告,我们能够加深对社会实践活动的理解和反思,形成更深刻的体验和感悟。以下是一些经过精心挑选的社会实践报告范文,希望对大家撰写自己的报告有所帮助。
教案模板要求教师注重教学设计的创新性和差异性,以满足学生多样化的学习需求。拥有一个合理的教案模板可以帮助教师更好地掌握教学进度和教学效果。虽然我没见过蔚蓝的大海
月工作总结是一个反思和沉淀的过程,可以帮助我们更清晰地认识自己在工作中的优势和不足。下面是一些关于月工作总结的范文,供大家参考,希望能为大家提供一些写作思路。
自查报告可以激发个人或组织内部的创新意识,挖掘潜力,实现自我提升与持续发展。如何写一份能够获得认可和好评的自查报告?以下是一些成功的范文,可供参考。
主持词的最终目的是为了成功引导听众进入主题,并为接下来的演讲或会议打下良好基础。以上是我对这个话题的深入思考和总结,希望能够与大家交流和分享。敬重的各位宾客、教