写花园小学四年级（优质19篇）

优秀作文是一种通过文字来传递信息和触动读者情感的艺术形式，它需要作者用心去描绘和抒发。小编特意挑选了一些获奖的优秀作文供大家参考，希望能给大家写作带来一些启示。

写花园小学四年级（优质19篇）篇一

设计理念：

引导学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验;在学生个性朗读，想象画面，心理体验的过程中，获得思想启迪，领悟深刻的道理。

教学目标：

1、认识“溢、添”等8个生字，会写“墙、牌”等12个生字。

2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

教学重点：

想象画面，体会人物在行动上和心理上的变化。

教学难点：

体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。

教学过程：

一、检查预习，粗知课文内容。

1、板书课题。

2、检查学生预习生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开。

狂风大作雪花飞舞冰雪覆盖鲜花凋谢。

3、自读课文，了解课文内容，练习用自己的话说一说。

(设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预习时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学习作好铺垫。)。

二、对比读文，充分想象，强化体验。

1、(课件演示)：花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。

教师相机板书：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香。

引导学生想象：在这样美丽的花园里，你会做些什么?心情如何?

教学预设：学生可能会说：在花园里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。

带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。

板书：狂风大作雪花飞舞。

(课件演示)：花园周围砌起了高大的围墙，上面竖起一块写有“禁止如内”四个大字的告示牌。指导“牌”字的写法。

(设计意图：本文教学的难点就在于体会对比的表达方法，为了突破这一教学难点，组织学生进行第一次对比学习，把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比，把孩子们前后截然不同的心情相对比，让学生触景生情，情景交融，感受文本。)。

3、过渡：巨人在孤独与寒冷中不知过去了多久，一天，他突然看到一缕阳光从窗外射进来，他的花园又一次发生了奇迹般的变化。

引导学生自由读第7自然段，找出对比描写的语句练习朗读。

板书：草翠花开。

冰雪覆盖鲜花凋谢。

(教学预设)学生可能会找出这样几点：

小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里感到火辣辣的;。

小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵;。

小男孩使巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天;。

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快;。

巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们。

6、小组合作，讨论理解句子：

没有孩子的地方就没有春天。

换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!

(设计意图：本环节紧紧围绕课文，引导学生充分读书，在读书中了解课文内容，对比人物态度和感觉;在读书中合作交流，训练学生归纳整理的能力;在读书中拓展学生创造想象的空间，净化了学生的心灵;在读书中明白快乐应当和大家一起分享的道理。这一教学环节的设计，使工具性与人文性得到和谐的统一。)。

三、看图想象，续编故事，编排课本剧。

1、指导看图，用学习本课积累的词语，生动地描绘画面的内容。

2、仔细观察人物的表情，想象他们之间的对话，把故事继续编下去。

3、小组分工合作，把课文改编成课本剧。

板书设计：

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开。

狂风大作雪花飞舞鲜花凋谢冰雪覆盖。

分享快乐无比幸福。

写花园小学四年级（优质19篇）篇二

在一个寒冷的北方小镇，住着斑点小猪一家。这里的冬季总是那么的长，大雪从九月份就开始飘，一直到第二年的四月份才结束。那时候，整个小镇都被笼罩在皑皑白雪下面，看不到绿色的树，也鲜有红色的花，只有那些掉光了树叶的枯树丫。这里的生活宁静而又和谐。斑点小猪虽然觉得每天可以跟小伙伴们一起在雪地里玩耍非常快乐，但是总觉得还是缺少点什么。

一天，猪妈妈对斑点猪说：“孩子，如果我们家有一个四季都开满美丽花朵的大花园，那该多好啊!你能帮妈妈实现这个愿望吗?”“当然了!妈妈。”斑点猪开心地答道。这可是她长这么大以来第一次帮妈妈做大事呢!说干就干，小猪搬来了她的画笔跟图纸，开始设计大花园的样子。

这样画呀画，斑点小猪每天起得比大公鸡还早，除了吃饭睡觉，就不停地在纸上画了擦，擦了再重新画，足足花了两个星期的时间，终于把一张完美的花园设计图画好了。这里要有春天嫩黄色的迎春花，粉红的樱花，洁白的玉兰;夏天喜欢早晨的太阳花，热爱阳光的向日葵，还有傍晚盛开的紫茉莉;秋天带着迷人香气的桂花，形态各异的菊花，还有倾国倾城的芙蓉花;冬天要让红色的梅花跟金黄的腊梅交相辉映，姿态妖娆的水仙花也必不可少。如果这样的一座大花园作为送给妈妈的礼物，那妈妈肯定会很开心!

首先，得想办法先把这里的气温变得暖和一点，不然花儿们都不愿意在这里生根发芽。斑点小猪动起了脑经。她找来了气温枪，这是一种先进的仪器，只要对准目标打一枪，就会在目标物的上空形成一个透明的温度保护伞，会自动控制目标物体所需要的温度，这样就不会因为这里漫长的冬季而冻坏那些花种子了。斑点小猪把各类花种子幼苗都安排有序地种了下去，在每个种子上面都打了温度保护伞，每天按照《花园日程表》的计划给它们浇水。斑点小猪除草，施肥，一刻也不闲着。看着它们一天天从嫩芽变成了小苗，从小苗长出了绿叶，从绿叶丛中开出来了美丽的花朵，小猪的成就感可强了。经过几个月的精心照顾，理想中的美丽大花园终于建成了!妈妈直夸小猪是个能干的乖孩子!每当朋友来做客，都夸赞小猪家的大花园十分漂亮!

小猪在兴奋之余，恍然大悟：“这不就是我一直想要的吗?我觉得缺少的东西，就是这绿意盎然的四季啊!”她飞快地跑起来，想要把这个消息告诉她的小伙伴们。她来到了小狗家，小狗正想学她一样建造一个花园呢!小猪渐渐地发现她的朋友们都很喜欢她的这种建造花园的方法，所以她干脆就当起了小老师，耐心地教会每一个小伙伴建造自己的花园。

很快，小镇上的邻居们都建造了花园，而这里的气候也慢慢地跟随四季的花朵儿转变，冬天不再那么寒冷，有了分明的春夏秋冬。

斑点小猪建造花园的方法从小镇传到了大城市，从大城市传遍了整个国家，连国外的朋友也纷纷学起小猪建造出各式各样美丽的大花园。从此，气候也跟着改变，世界上不再只有漫长寒冷的冬季，而是春夏秋冬四季交替。从宇宙中看，地球不再是那个单调的蓝色水球，而是一个五彩斑斓的璀璨的星球。

作者：昆山市娄江实验学校四（7）班张马婕。

指导老师：顾佳妮。

公众号：玉峰文苑。

写花园小学四年级（优质19篇）篇三

在我家后院有一个不大的花园。里面栽种有各种各样的花花草草，还有我喜爱的果树。只要一到夏天，那里便会成为我的开心乐园。

有一件事，让我难忘。那时我们年纪还小，不懂事，经常一群小朋友到花园里玩耍。望着树上的果实，竟情不自禁地流口水。我们是多么渴望得到那丰硕的鲜果啊。于是，我们就决定爬上树去摘果。我们找来一根竹竿，把上部分分成两半，然后再用一小根木棍插在上面，这样就可以随意夹到果子了。我们迅速地爬到树上，双脚站在树杈上，一手扶住树干，一边手忙着采摘。只要遇到我们喜欢的大果子，我们就会疯狂地用杆子夹住那个果子的树枝，再用力一扯，果子就会掉下来。让我印象最深的就是在摘果的过程中，我们时常会遇到很多有趣的昆虫。它们竟然敢明目张胆地飞到我的手臂上，一不小心就会被我给抓住，然后我再仔细观察他们的模样，特别是那些会唱歌的昆虫是最令我喜爱的，有时我会模仿他们歌唱，逗得旁边的人笑得合不拢嘴。我也会不好意思地笑了。

到如今我们长大了，不会像以前那样玩的，只有回忆着过往的童年趣事，才能找回那个纯真的自己。才能再次感受到那无忧无虑的生活！爱我家的花园，我爱我的乐园！

写花园小学四年级（优质19篇）篇四

在一片葱绿的草丛中，盛开着一朵朵五颜六色的花。像万绿丛中钻出来的花仙子，以像一个个穿着不同衣裳的小姑娘。在这些花草之中，长着一颗小树。树枝上发出一片片嫩嫩的小叶，看起来像刚换上新衣的穷小子。这样有生机的一个“山林”，就是我家后院的那一个花园。

花园的中央，有一个圆形的荷花池，从天上鸟瞰，它似乎是这个花园的生命之源。近处观看，里面水清澈见底；水里的荷叶是那样的生机勃勃；在众多的荷叶缝隙里，又有千姿百态的荷花。她们有的刚舒展开几片嫩嫩的花瓣，有的还是含苞欲放的花骨朵，有的已经绽开。那粉红的颜色，似乎正向下沉淀，颜色也就上浅下浓。那最浅淡的部分，正和阳光互相挑逗。

一年四季，我家的后花园都在用自己的的方式诉说着生活的美丽。

写花园小学四年级（优质19篇）篇五

星期天一大早我就起床了，只听到门前的大树上的喜鹊在“喳喳喳、喳喳喳”叫个不停，那分明是在说喜事到家、喜事到家。我盼望着有喜事快快降临。这时妈妈对我说爸爸今天去买汽车了，下午汽车就到家了，我高兴地跳了起来。其实爸爸早就想买车送我们上学，可是去年我们家的鱼价不高，一直没有买成。现在爸爸终于买车了，一想到下雨天我们可以坐上汽车去上学，心里乐开了花。

我和弟弟赶紧帮妈妈一起打扫门前的'空地，为新车准备一个停车场，邻居王叔叔送来了准备了迎接汽车的鞭炮。时间过得好慢，我和弟弟轮流到路上去侦察，看爸爸有没有回来，终于在午饭过后，爸爸开着新车到家了，王叔叔赶忙点起了鞭炮迎车。鞭炮声一响，邻居的王爷爷、李阿姨、陈叔叔等全都来了。爸爸满面春风地走下车，我和弟弟兴奋地爬上车参观，王叔叔也忍不住做到车上。王爷爷围着车看了好几圈，还不停地夸爸爸能干。爸爸一直笑得合不拢嘴。我爸爸说因为赛拉图这款车便宜又美观还省油，所以就买了这款车。

我仔细看了我家的车，它的皮肤是灰灰的，眼睛白白的，背后还有一个大箱子。我们全家都很爱车，生怕把他的彩刮了，爸爸天天给车洗澡，每天给他体检。我们每天上学都坐汽车，再也不会有风吹雨打了，现在可开心了。

写花园小学四年级（优质19篇）篇六

我家后面有一个很大的花园，妈妈喜欢在花园的一角种上绿色新鲜的蔬菜。爸爸呢则在花园的右角摆上一张小桌子，一把小椅子泡上一杯咖啡坐在那悠闲看着报纸喝着刚泡上的咖啡是那么的惬意，安然。

我呢还是继续待在我的秘密基地进行着我的秘密实验成果，我喜欢在我的秘密基地培育上我自己喜欢的花朵，各种各样的花。每次我一浇水花杆都会变不同的颜色，我碰到花瓣的时候花瓣就会变上蓝紫色，只要不触碰就不会变颜色依旧是白色。

花儿们还有还有一种神奇的功能，我只要一念花语，花朵就会让我穿上我喜欢的漂亮衣服，还能使我的头发公主式的头发。我的秘密基地只有我能进入，没有的咒语任何人都不能进入的，我的花园每当到清晨，夜间的时候花儿们就会在基地里进行它们的秘密生活。

你喜欢吗？我家的后花园有这么多神奇的花朵。

写花园小学四年级（优质19篇）篇七

本站：童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。下面让我们一起来欣赏张马婕同学的童话故事。

作文。

在一个寒冷的北方小镇，住着斑点小猪一家。这里的冬季总是那么的长，大雪从九月份就开始飘，一直到第二年的四月份才结束。那时候，整个小镇都被笼罩在皑皑白雪下面，看不到绿色的树，也鲜有红色的花，只有那些掉光了树叶的枯树丫。这里的生活宁静而又和谐。斑点小猪虽然觉得每天可以跟小伙伴们一起在雪地里玩耍非常快乐，但是总觉得还是缺少点什么。

一天，猪妈妈对斑点猪说：“孩子，如果我们家有一个四季都开满美丽花朵的大花园，那该多好啊!你能帮妈妈实现这个愿望吗?”“当然了!妈妈。”斑点猪开心地答道。这可是她长这么大以来第一次帮妈妈做大事呢!说干就干，小猪搬来了她的画笔跟图纸，开始设计大花园的样子。

这样画呀画，斑点小猪每天起得比大公鸡还早，除了吃饭睡觉，就不停地在纸上画了擦，擦了再重新画，足足花了两个星期的时间，终于把一张完美的花园设计图画好了。这里要有春天嫩黄色的迎春花，粉红的樱花，洁白的玉兰;夏天喜欢早晨的太阳花，热爱阳光的向日葵，还有傍晚盛开的紫茉莉;秋天带着迷人香气的桂花，形态各异的菊花，还有倾国倾城的芙蓉花;冬天要让红色的梅花跟金黄的腊梅交相辉映，姿态妖娆的水仙花也必不可少。如果这样的一座大花园作为送给妈妈的礼物，那妈妈肯定会很开心!

首先，得想办法先把这里的气温变得暖和一点，不然花儿们都不愿意在这里生根发芽。斑点小猪动起了脑经。她找来了气温枪，这是一种先进的仪器，只要对准目标打一枪，就会在目标物的上空形成一个透明的温度保护伞，会自动控制目标物体所需要的温度，这样就不会因为这里漫长的冬季而冻坏那些花种子了。斑点小猪把各类花种子幼苗都安排有序地种了下去，在每个种子上面都打了温度保护伞，每天按照《花园日程表》的计划给它们浇水。斑点小猪除草，施肥，一刻也不闲着。看着它们一天天从嫩芽变成了小苗，从小苗长出了绿叶，从绿叶丛中开出来了美丽的花朵，小猪的成就感可强了。经过几个月的精心照顾，理想中的美丽大花园终于建成了!妈妈直夸小猪是个能干的乖孩子!每当朋友来做客，都夸赞小猪家的大花园十分漂亮!

小猪在兴奋之余，恍然大悟：“这不就是我一直想要的吗?我觉得缺少的东西，就是这绿意盎然的四季啊!”她飞快地跑起来，想要把这个消息告诉她的小伙伴们。她来到了小狗家，小狗正想学她一样建造一个花园呢!小猪渐渐地发现她的朋友们都很喜欢她的这种建造花园的方法，所以她干脆就当起了小老师，耐心地教会每一个小伙伴建造自己的花园。

很快，小镇上的邻居们都建造了花园，而这里的气候也慢慢地跟随四季的花朵儿转变，冬天不再那么寒冷，有了分明的春夏秋冬。

斑点小猪建造花园的方法从小镇传到了大城市，从大城市传遍了整个国家，连国外的朋友也纷纷学起小猪建造出各式各样美丽的大花园。从此，气候也跟着改变，世界上不再只有漫长寒冷的冬季，而是春夏秋冬四季交替。从宇宙中看，地球不再是那个单调的蓝色水球，而是一个五彩斑斓的璀璨的星球。

昆山市娄江实验学校四（7）班张马婕。

顾佳妮。

写花园小学四年级（优质19篇）篇八

【一】、学习目标：

（一）知识与技能目标：

1.正确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。

2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。

（二）过程与方法目标：

1.通过勾画重点语句，情感朗读，抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景，巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读，理解课文。

2.根据课文内容发挥想象，以更好的体会课文主题。

（三）情感态度与价值观目标：

1.通过理解课文，体会故事告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。

2.由课文故事引发开去，教育学生在生活中不仅要懂得与他人分享快乐，更要懂得与他人分担忧愁。

【二】、教学过程：

第一课时。

一、导入新课。

师：同学们，你们喜欢童话吗？你最喜欢哪篇童话？为什么？

生：喜欢！并说出喜欢的童话集读后的收获。

二、范读课文。

师：你们想知道巨人的花园讲了一个什么故事吗？我们赶快来看吧！（出示范读课件）。

三、初读课文，了解大意。

师：刚才我们听了示范朗读，下面就请大家自己用你喜欢的方式读一读课文。（默读、自己读、小组合作读）读的时候一定要看清生字的读音，读不熟的地方多读几遍。

四、检查朗读。

师：同学们读可真认真。谁愿意给大家读一读？（指名读课文，每人一段）。

五、理清线索，复述课文。

生：发生了3次重大的变化。

师：为什么发生变化呢？

生：复述课文内容。

师：做相应的指导。（指名说）。

六、生字教学。

1.认读带拼音的生字。

师：同学们说得很棒，能用既精炼又准确的语言复述课文了。下面我们来看一看这一课的生字。（课件出示带拼音的生字）这些生字在读课文的过程中大家都见到了，现在老师把它们从文中拿了出来，你还能读出来吗？（指名读）。

师：太棒了！谁愿意领着大家读一读。（指名领读）。

2.认读去掉拼音的生字。

师：那我去掉拼音你还能准确地读出来吗？（指名读——开小火车读）。

3.交流记字方法。

师：你们真是太了不起了！关于这些生字你有什么记忆的好方法吗？

生：选择其中的字，自己说记忆方法。（老师随机指导书写）。

组词，造句。

生：组词造句。

书写生字。

师：现在就请大家把这些字写一写吧！（教师巡视）。

第二课时。

一、回忆旧知，引入新知。

师：上节课我们熟读了《巨人的花园》，还学习了其中的字词。谁还记得《巨人的花园》这一课讲了一个什么故事。（生复述课文）。

生：这是一个美丽的大花园。（板书：美丽）。

二、分析品读课文。

1.学习第一段：

师：你是从哪看出来的？

生：读第一段。

师：你喜欢这个大花园吗？你来读一读。（指名读）。

师：在这个美丽的大花园中，你仿佛看到了什么？（学生发挥想象并描述。）真是太美了，老师都闻到花的香味了！谁再来读一读？（指名品读）。

师：在这个美丽的大花园中，孩子们是多么的——（板书：孩子）。

生：快乐！（板书：快乐）。

2.学习第二段：

师：在这个美丽的大花园里发生了一件什么事？

生：读第二段。

师：哦，这个巨人的喊声都把孩子们吓跑了，应该怎样读？（指导朗读）。

生：读“你们在这里做什么”

师：读的真不错。谁来读一读这块告示牌？

生：读“不准擅入，违者重惩”

师：什么是“擅入”，什么叫“重惩”？

生：根据自己的理解解释。

3.学习第三段：

师：春天又来了，在巨人的花园里有春天吗？

生：没有。

师：为什么呢？

生：春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。（板书：自私）。

师：哦，因为巨人的自私，现在的花园是什么样的？

生：读（课件出示：巨人的花园……弄坏了一大半）。

师：读后你有什么感受？你是从哪看出来的?（指导朗读）。

生：感觉很荒凉。（板书：荒凉）朗读相关句子。

师：这会的巨人的心情是怎样的？

生：苦恼！（板书）。

4.学习第四段：

师：你们瞧！有一天，春天终于光顾了巨人的花园。（课件出示：一天早晨……春天来了）谁来读一读。

生朗读。

师：谁带来了春天，是春姑娘吗？

生：不是。

师：那是谁？

生：孩子们。

师：课文中还能从哪里看出是孩子们带来了春天？

生读第四段剩余部分。

师：春天又回来了，此时巨人的花园不再是荒凉的花园了，又变成——。

生：美丽的花园了！（板书：美丽）。

5.学习第五段：

师：看到花园的变化，你们高兴吗？最后让我们一起来读一读第五段吧！

生：读第五段。

师：哦，巨人和孩子们是“快乐”的！（板书：快乐）。

师：为什么巨人开始是苦恼的，又变得快乐了呢？

生：因为他变得不自私了！（引导板书：

宽容）。

师：此时的快乐和故事一开始提到的快乐一样吗？（板书：共同）。

三、拓展延伸：

师：巨人的快乐是来源于他的宽容、无私，愿意把自己美好的东西与大家一起分享。让我们帮巨人重新在告示牌上设计一句话吧！

生：编告示牌。

四、小结：

师：（指着板书）由于巨人的自私使原本美丽的花园变的荒凉，又由于巨人懂得了宽容与分享，花园又恢复了美丽的景象。老师希望同学们以后能像巨人一样，能把自己的快乐与他人分享，做个真正快乐的人。（板书：学会宽容，分享快乐）。

生：能！

写花园小学四年级（优质19篇）篇九

我家有一个五彩缤纷的小世界，它虽然不大，但却是我和妹妹学习和玩乐的好地方，那就是我家的阳台。

我家阳台不大，妈妈却在上面种了种类繁多的花卉，奇形怪状的多肉植物和味道鲜美的蔬菜。我最喜欢的是一株铁海棠。它有着椭圆形的叶子，全身的枝干长满了刺，它的花是玫红色的，由两个花瓣组成。它一年四季都在开花，这正是我喜欢它的原因。看着它们一朵朵小小的玫红色的花，就好像一张张笑脸，我的心情也变得轻松愉悦起来。

我和妹妹经常把吃剩的水果种子、家里发芽的.土豆、红薯、大蒜等拿来种。有一次，我们在小区里玩。突然发现有一株植物旁边掉落了几颗黑色的种子。我们欣喜地捡回来，在花盆里放了土，挖一个小坑，小心翼翼地把种子宝宝放进去，然后盖上土，浇好水，期待着它可以发芽。终于有一天，泥土里冒出了一个绿色的小芽，我和妹妹高兴地又蹦又跳。小芽一天天长高长大，后来居然开出了许多紫色的喇叭花，我和妹妹喜出望外。从那以后，我们播洒种子，照顾植物的热情就更高了。

文档为doc格式。

写花园小学四年级（优质19篇）篇十

大地苏醒了，杜鹃花、迎春花……迎来了姹紫嫣红的春天。春给大地穿上了一件绿油油的新衣，一切都显示出一派生机勃勃的气象。常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”农民伯伯春耕播种，撒下希望的种子；野花纷纷绽放，显示自己的婀娜多姿；蝴蝶被花儿的倩影所吸引，都飞过来了，那翩翩起舞的身影，构成了一幅幅绚丽多彩的图画；燕子也从南方飞回来了，筑起他们的新家……春天，新的开始，新的起点。

夏天送走了鸟语花香，迎来了炎炎烈日。夏日的阳光总是那么毒，就连树梢上的知了也忍受不住，不停地叫着：“热死了，热死了……”要说夏日里最别致独特的风景，就要数荷塘里的荷花了。在碧绿青翠的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏，这正应了南宋诗人杨万里的名句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

秋天带着金风走来了。一片树叶随着风打着旋儿落地，就像一只翩翩起舞的黄蝶。抬头望去，那漫山遍野的枫叶，似火一般的红。那果园里丰收的硕果，给人们带来了莫大的喜悦。

轻飘飘的雪花降临了，这也告诉我们，冬天来了。晶莹剔透的雪花给大地穿上了一件厚厚的棉袄，在这雪白的空间里，弥漫着晶莹的气息，仿佛童话世界里的水晶宫一般。山覆盖着雪，阳光洒在上面，让人感到格外耀眼。

春，有它的清新；夏，有它的酷爽；秋，有它的丰收；冬，有它的圣洁。四季的轮回，一切都是美的。

写花园小学四年级（优质19篇）篇十一

《神秘花园》这本书是美国女作家弗朗西斯.霍奇森.伯纳特的名著。我读完后，很受感动，从中得到了许多教益。一场灾难使“犟小姐”玛丽成了孤儿。玛丽因此被人们遗忘。幸存下来的她只得被送往远在英国的姑父克拉文家米塞尔斯威特庄园。那是一个令人忧伤的巨大的怪地方。十年前，年轻漂亮的姑妈在一个花园意外身亡。姑父克拉文先生从此变得阴郁古怪，消沉遁世。他关闭了庄园上百间房子，还有那个曾经种满玫瑰的花园。这个花园的门被掩藏起来，钥匙则被深深地埋藏在泥土里。玛丽克服重重困难，终于找到了花园的钥匙和大门，同时在男孩狄肯的帮助下，荒芜的花园像被试了魔法一般，变得生机勃勃。神秘的庄园里经常会传出一个男孩奇怪的哭声，他叫柯林。所有的`人都以为他离死不远。可是，在玛丽的帮助下，柯林感觉到了生活的温暖，在秘密花园里学会了奔跑和大笑。并且“要永远永远生活下去”。克拉文先生封闭的心灵在一个奇妙的山谷中悄然地得到释放，最终回到了米塞尔斯威特庄园。长年笼罩在阴暗之下的庄园从此充溢着笑声和力量。玛丽从一个刁蛮任性、古怪的小丑变成了一个充满爱心的阳光女孩，她帮助卡林从他阴森的小房间里走了出来，由一个对生活失去希望的蛮横的小病秧变成了自信的可以挺直腰杆直立行走的帅小伙子。他们俩这么巨大的转变，是怎么回事呢?我想，是因为大自然，是因为那些伙伴们，给了她力量和希望。玛丽的经历，是不平凡的。它给予人们极大的鼓舞。我读了这本书，深刻地认识到一个人能不能取得成绩，不在于先天的条件，而是在于他有没有克服困难的勇气和奋斗精神。我相信，只要有着坚定的信念，就一定能克服困难，超越自我！

写花园小学四年级（优质19篇）篇十二

春雨过后，小草们和嫩芽就迫不及待地探出了头，花儿露出了漂亮的脸蛋，鲜嫩的竹笋成群地钻出地面。叽叽喳喳的鸟儿在树林中互相打着招呼，泉水发出叮叮咚咚的音韵。

家乡的溪流水底有不计其数的石头，都能清晰得看出它们千姿百怪的形状，五颜六色的颜色，漂亮极了！远远望去，就像是由石头拼成的连绵不断的画卷。在太阳的照射下，石头闪闪发光变得更加美丽。天边的晚霞把溪流映得红彤彤的，呈现出另一种优美的画。

家乡的森林郁郁葱葱，有参天大树、桂花树、苹果树、桃花树……夏天微风轻轻一吹，就闻到它们散发出浓郁的花香，沁人心脾，还招来了许多美丽的蝴蝶和可爱的蜜蜂。这时在森林里待着一点也不热，空气也很新鲜，是个乘凉的好地方。秋天来临则可以吃到水果，那水果又大又甜，惹人喜爱，看下就馋涎欲滴。

家乡的'草地上有各种各样的野花，它们虽小，但颜色明艳，很引人注目，点缀这个美丽的草地。草地上的牲口很多，鸡、鸭、牛还有别的小动物都在这里繁衍，它们在这片草地上生活得无忧无虑，玩的不亦乐乎。

我的仙境家乡就是生机勃勃、奇妙无比。它这么美丽，怎不称为仙境呢？

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写花园小学四年级（优质19篇）篇十三

秋天的花园是美的，是香的，是开心的，是欢乐的。

秋天的花园里有各种各样的菊花，也有飘香四溢的桂花-----。

菊花的颜色非常的多，有红的，有淡黄的，有大红的------菊花不仅颜色多，品种也非常多，瞧！有的像小姑娘长发飘飘，有的像贵宾犬的毛，卷卷的，还有的像一个个的小绒球，软软的-------花园里的菊花有的是一丛丛的，有的一盆盆的，有的是一朵朵的，他们正在争奇斗艳呢！

秋天的花园，比菊花更香更美的，那就是桂花了。一朵朵的桂花，小小的，黄黄的，那一股股的香味随风扑面而来，令人陶醉不已。我每当走过桂花树前，就忍不住停了下来，我想很多人都会说：香有什么用？我觉得桂花的香和美不仅仅能给你带来好的心情，它还有一种品质，就是齐心合力。你看，一朵桂花轻轻地落下来，另一朵桂花又悄悄的.盛开，香气源源不断。这多么像我们的祖国，56个民族繁荣昌盛，生生不息！

我爱多彩多姿的菊花和飘香四溢的桂花，它们给秋天的花园增添一份生机勃勃的景象！

秋天，是丰富多彩的，秋走到那里，哪里就会变得美丽万分。

秋天的花园是最美丽的，那里的菊花竟相开放，争奇斗艳。虽然它们没有浓郁的香味，但它们的“卷发”的颜色已经足够让我惊叹，粉红的、黄的、红白相间的、白的……，这些花的颜色虽然不怎么鲜艳，但我觉得这比广场上的烟花还美丽呢。

桂花可跟菊花有着鲜明的对比，桂花虽然小得不起眼，但它们的香味很浓，用“丹桂飘香”来形容是再好不过了。

秋天的花园，我敢说是最多姿多彩的，因为它们各有各的色彩，还各有各样让人喜欢的理由。

秋天到了，花园里成了菊花的海洋。有的菊花像妈妈烫过的头发，卷卷的，弯弯曲曲的，有的像个小绒球，毛绒绒的，有的大，有的小，大的像碗口，小的如纽扣……有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的……五彩缤纷，形态各异，美丽极了。

道路边大树的叶子全都黄了，秋风吹过，树叶纷纷飘落下来，像在草地上铺了一层金黄色的地毯，人们走上去，软软的、松松的，舒服极了。枫树的叶子也渐渐的变成了红色。但松树的叶子还是那么的葱翠。

秋天的花园是多么的热闹啊！五颜六色的，色彩斑斓的……秋天的花园真是一个彩色的世界。

花园里，一阵阵淡淡的芳香迎面扑来，我循着这迷人的香味走去。啊！原来是野菊花！它们环绕簇拥，争妍斗艳。有的盛开吐蕊，好一派桂境呀！一丛丛、黄的似金、白的如雪、红得如火、紫的像霞。它们神态不一、各具风采。

花坛边有许多美丽的花，有鸡冠花、月季花、菊花......其中最引人的是正在开放的苕菊花。近看，苕菊的花瓣像个瓜子壳，红色的花瓣层层叠叠地围绕着金黄的花蕊，像小小的向日葵盘。浓郁的花香引来美丽的花蝴蝶和小蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。

草地上有一根根茂密的小草，就像一片绿的如青的大地毯，摸上去软绵绵，很舒服。

我爱我的秋天，更爱我秋天的花园！

秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了花园。

远处，那一排火红的枫树林，就像一个个红色的小精灵在金色的海洋里玩耍。捡一片枫叶，它的形状像我们的手掌一样。

秋姑娘走出了枫树林，又来到了花坛。有一簇簇一串红，它们排着整齐的队伍。好像一个个小矮人戴着小红帽，把小红帽摘下，尝一尝，味道甜甜的。

最引人注目的就是菊花了，菊花的品种有很多：白晶菊，金背大红，松果菊，万寿菊。大的像彩球，小的像一盏盏精美的花床。它们红的似火，白的似雪，粉的似霞。我最喜欢的是松果菊，它的花蕊像一个小刺猬卷成的一个圆球，花瓣好像一把小雨伞。

杭州四季都很漂亮，现在是十月，是桂花盛开的时候。

我和爸爸一起去花园，看桂花。

一走进花园，我们就闻到淡淡的清香。抬头一看，原来是一棵高大的桂花树。

忽然，吹来了一阵风，桂花纷纷飘落在树妈妈的脚下。哦！这就是桂花雨，真好看。走近桂花树，我看到小小的、黄黄的桂花长在翠绿翠绿的叶子中间。

继续往前走，只听见“沙沙沙”，是一阵微风吹着黄色的叶子，好像在说：“秋天来了，桂花开了，秋天真美丽！”

向草地望去，在还没干枯的小草中藏着许多紫色的小果子，那是香樟树上掉下的。

花坛里长着许多花，有菊花、一串红和很多五彩缤纷的花朵。

游人们有的在悠闲地看报纸，有的在散步，还有的在拍照片……。

啊！秋天真美，我爱秋天！

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写花园小学四年级（优质19篇）篇十四

我家屋前有块小菜园，奶奶在里面种有各种蔬菜，开着不同颜色的小花朵。有茎是紫红色的苔菜，叶子也是紫色的，紫色的小花苞像一个个紫色的小宝石，绽开的小花朵呈金黄色，每个花朵都有四片金黄的花瓣，非常美丽！

还有浅绿色的白菜。叶子是浅绿色的，茎是白色的，绿油油的小花苞像一个个绿莹莹的绿宝石。白菜和红苔菜的花是一样的，都是金黄色的小花朵，也是四片花瓣，它们连在一起，像是给我家屋前铺上了一块金黄的地毯！

瞧，奶奶种的那块红萝卜，深绿色的叶子，像一把把小绿扇，红色的秆子上面，开满了白色的小花朵，像天上的星星撒落在地上，又像是一个美丽的少女，穿着红色的连衣裙，打着绿色的伞儿，伞上还绣满白色的花纹呢！难怪，“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”

当你看见我家菜园里月牙儿似的小扁豆，棒棒似的香蒜苗······你会情不自禁地说：“多美呀！”

啊！奶奶，你的菜园简直是一个小花园！

写花园小学四年级（优质19篇）篇十五

金秋时节，山野风景如画，果园硕果累累，有水红的石榴，有金黄的梨子，有鲜红的桃子，还有通红的苹果它们香气扑鼻，让人情不自禁地流口水；它们芳香四溢，香味随着秋风飘到了远方。

小动物们兴高采烈地玩耍。忽然，一阵香气迎面扑来。好像时间停止了，它们闻得如痴如醉。突然，小猴子回过神来，对大家说：“秋天来了，冬天就不远了。我们快去采点果子过冬吧！”大家异口同声地说：“好啊！好啊！”这时，小兔子建议大家：“我们还是先回家拿篮子吧！不然，我们采得太多，抱不回家怎么办呢？”大家连连说：“好！好！好！”它们纷纷回家拿篮子去了。

不一会儿，大家随着香味，不约而同地来到了果园。大家看见一片丰收的景象，一颗颗果树上挂满了一盏盏“彩灯”。小猴子迫不及待地爬上了树，笑容满面地摘了果子分享给大家吃。大家吃得津津有味，开心极了。不一会儿，小猪、小兔、小猴、小袋鼠都吃饱了。小袋鼠说：“我们的篮子还没装满呢！”小猪说：“对！对！对！我们还要采点果子回去过冬呢！”小猴子在树间飞来飞去，摘了水果就扔给小白兔。小猪和小袋鼠团结一心，把篮子装满了。它们就开开心心地回家了。

山野里回荡着它们的歌声：“丰收的秋天，我们喜欢秋天！啦啦啦”

写花园小学四年级（优质19篇）篇十六

每个人都有自己的乐园，我的乐园是我家小区后面的那片花园。每次到了周末，我总要去那和小伙伴们玩上一会儿。在那儿，我度过了最快乐，也是最放松的时光。

小区的后花园，别看它面积不大，但是里面的植物却不少。初春时，当你沿着小路走进花园，路两边绿油油的草地中盛开着星星点点的野花，彼此相得益彰。偶尔几只宠物狗来到后花园，就在草地上你追我赶地撒欢，多么和谐的画面啊!

顺着小路往前走，你就能看见一排排参差不齐的树木。其中最耀眼的是樱花树，初春时粉白色的花朵盛开，一阵风吹来，它们就像一只只小精灵兴高采烈地开始舞蹈。最低调的，非松树莫属，两棵高大的松树四季常青。树上时不时会有两只小松鼠自由自在地窜来窜去，我和小朋友们看到它们都可兴奋啦!后花园中的一草一木都散发着活力，令人感到心旷神怡。

被树林和草坪包裹着的就是我和小伙伴的运动基地了。在橡胶运动场上，我和小伙伴们有时比拼车技，骑着自行车畅快的享受迎面的凉风;有时比拼球技，追着足球肆意地奔跑;有时拿起球拍，和爸爸妈妈来场痛快的羽毛球比赛……玩累了，就和朋友们坐在路旁的长椅上，聊聊天，晒晒太阳，好不愉快!

小区的后花园虽然小又普通，但却给我带来了许多欢乐的时光。这里是我的乐园，也是我玩的最开心的地方!

写花园小学四年级（优质19篇）篇十七

每一个人都喜欢鸟语花香的地方，我最喜欢的是花园，我到过绿树成荫的西华公园，繁荣的北京，丰富的博物馆，而让我最喜欢的地方是我家的花园。

来到我家的大门走5米就到了我家的花园，那里阳光明媚。我家的花有鲜艳无比的玫瑰花，美丽的喇叭花，圆圆的向日葵，美丽的含羞草，那些美丽的花可以给我们新鲜的空气，我说有会害羞的花吗？走进我家的花园，我看见了含羞草有大约15米长，听妈妈说只要碰着他，他立刻就会收回叶子，我看见含羞草收回叶子了，我心想：“含羞草死了吧，”妈妈跟我来了，我又走进花园，看含羞草还在活着，原来含羞草是耍着我玩的呢。

这就是我家的花园，他就像是一幅美丽的图画，但愿我家的花园越来越美。

写花园小学四年级（优质19篇）篇十八

写花园小学四年级（优质19篇）篇十九

我家对面的屋顶上，有个美丽的小花园。

春姐姐来了，小花园里各种各样的花草全都把身子伸出来，像个刚起来的小孩，在伸懒腰呢。

夏哥哥满头热气地跑来，小花园里的花都向夏哥哥问好，每当朝阳从东方升起时，晶莹的露珠挂在花朵的脸上，花儿像在洗脸呢。

秋婆婆拄着拐杖走来，花儿开始凋谢了，秋婆婆关心地问：“孩子们，你们把衣裳脱了，会着凉的。”秋婆婆刚走，雾姐姐急匆匆赶来，担心地问：“你们一定非常冷吧。”说完，雾姐姐便给小花园披上一层轻纱。

冬爷爷披了一层厚厚的棉袄，亲切地问：“孩子们，怎么不盖被子呀。”说着，便拿出一条发着银光的银被子，给小花园盖上了。

我真喜欢小花园是我家的。