优秀作文是作者思想和情感的真实反映，它能够给人以启迪和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些启示和参考。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇一
我们的现代生活充满了各色的影视剧作。那些大浪淘沙、经历时光的检验后真正沉淀下来的优秀作品，一定都是创作者真诚态度的体现。成就经典贵在真。
如果要看《红楼梦》的电视剧，你会选择哪一版？相信87版应该是你的首选。因为它是经典，因为它与原著的高度契合，更因为创作者们真诚的态度。87版《红楼梦》前后拍摄了三年，其中，演员们认真研读原著一年，并伴随有琴棋书画的训练、大师级的红学专家讲说人物的情感与个性。所以，他们的表演是有思考的，是用情感的，是心血凝结而成的。他们这种对待观众的真诚态度是新版《红楼梦》不具备的。拍摄新版《红楼梦》时，不仅资金极度充足，而且海选演员声势浩大，但由于只是为了吸引眼球、赚取利益，使得演员气质与人物本身相距甚远，影片与原著气质不符。本来是一部悲剧小说，却由于演员波澜不惊的语气和银装素裹的妆容而成为了一部让人哭笑不得的“鸡肋”。所以，成就经典贵在真。真在尊重原著，真在真诚的态度。
今年热播的《战狼2》和《摔跤吧，爸爸》想必大家也都熟悉。吴京在《战狼2》中几乎是拼了命去拍的。就拿最开始水下打斗的那个镜头来说，为了拍出长镜头一气呵成的效果，彩排时吴京就跳海30多次，真实拍摄时跳海20多次，有一次险些丧命。其他演员和剧组人员也是连续几天在水里泡十多个小时。所有这一切，只是为了让观众看到更具连续性的真实效果。
《摔跤吧，爸爸》中，阿米尔汗为了拍出中年男子发胖后的真实状态，拒绝使用电子合成效果，而是在短时期内让自己暴增56斤，成为了一个实实在在的胖子，然后又在5个月内狂甩50多斤，减肥成年轻时的样子。他们这种追求真实、追求极致的态度是我们所敬佩的。我们在看电影的同时，也透过银幕，看到了演员们想让观众有更好视觉效果的真诚的心。
反观现在更多“小鲜肉”们拍的电影或电视剧，运用各种替身或特效，穿帮的镜头也时常出现，甚至还有“抠图”的现象，他们没有发自真心、用接近真实的态度去表演，我们也就看不到作品背后真实的奋斗故事，自然也就不会真正走心地去观看了。
真实的情感，真实的努力，才能有真正的经典。成就经典贵在真。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇二
1、简单做人，才能用心做事。简单是一种美，一种境界。置身其中，便会忘却工作的疲惫，生活的烦恼，人生的忧愁。做人，只要根植于简单这块土壤，绽放出的人生之花，必定是芬芳而持久。
2、简单做人，其实是一件很开心很自然的事情。于生活，于人生，便会少却种种的纷扰和纠缠，随之得到就是种种的轻松和愉快。
3、简单做人，说来容易，做来难。其中的深刻和艰难，需要的是思想的精深和灵魂的感悟，需要的是摒弃一切奢求、贪欲和妄想，卸掉一切外衣、面具和伪装。好比一棵树，不去掉无用的枝条，参天的追求永远是空想。崇尚返朴归真，让心灵变的纯朴、自然、厚道，才是简单做人的本真。用一个简单的微笑，一声暖人的问候，一朵传情的玫瑰，一次深情的拥抱，一次默契的配合……，来表达情怀，沟通心灵，诉说衷肠，表述相知，才是人生的'自然。
4、人做的简单，事情也就不在复杂。少了扰心的杂念和私欲，也就没有了桩桩顾虑和种种考虑，没有了尔虞我诈和勾心斗角。卸载掉思想的负担，人就会如释重负，心灵便会长出翅膀，飞翔也就变的自由自在和无牵无挂。
5、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
6、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
7、只要功夫深铁杵磨成针。
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做事贵在真初中（优秀14篇）篇三
当我读完李耀东先生的著作《用心做事》一书，对我触动颇深。本书中以用心做事为主线，介绍了“什么是用心”、“怎样用心”、“将心用在何处”等理念和方法，阐明了用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。
首先，《用心做事》阐明了用心做事的理念：用心做事是一种职业道德，是一种态度，是一种境界，是一种品质，是一种负责任的体现。这也体现在教师这一职业上。用心做事要求教师做一个诚信、敬业、忠诚的人，只有这样，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的教师应该拥有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变要我工作为我要工作，变被动工作为主动工作，从而将工作完成得更完美、更出色，这是用心将事情做好的前提；用心做事还要求我们有更高的思想境界，认识到用力做事、认真做事与用心做事的区别，只有用心做事，才能达到快乐工作的境界；用心做事的教师还应具备一些优秀的品质，这些品质是教师能否用心做事的保证。
其次，本书阐明了在工作中应该将心注入，做一个有心的人。有多少心就会做多少事，只有将这些心用在工作上，做一个群心灿烂的教师，才能对教育忠心耿耿，始终保持积极乐观的心态，遇到困难不妥协，遭遇挫折不气馁，并勇于承担责任，始终对工作充满热情，把工作当成自己的事业。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇四
1)在任何时候都细心对待每一件事，会获大的成功。
2)与其依靠别人的物质来满足自己，不如自己脚踏实地用汗水来获取幸福。因为经过自己辛勤劳动争取来的一切才是最幸福的。
3)与女人相比，男人更容易变心变坏。
4)有靠山的人往往比没有靠山的人粗心，所以不要以条件好而忘记了努力。
5)用心往往可以得到意想不到的效果。
6)依靠物品度过困难绝对不会成功，而只有自己不断地努力争取来的成果才会成功地度过困难。
7)一心可以两用;一心不能两用。
8)一切才能与才华，靠的都是心。
9)一流歌手(歌唱家)用命唱，二流歌手(歌星)用心唱，三流歌手用情唱，不入流歌者用嗓唱，最差歌者用嘴唱。
10)一个人如果没有一颗谨慎的心，就不会把事情做好。
11)一个人多优秀，并不一定看这个人与谁同行，而主要或者完全在于其自己有多勤奋多刻苦多努力多聪明，其多么有决心信心雄心恒心和勇气。
12)一个民族可以被征服，但这个民族的心却不一定能被征服。
13)要征服一个人，必须首先征服这个人的心。
14)眼睛可以瞎，但心眼绝不能瞎。
15)需要强烈的事业心，却不需要工作狂。工作狂最终总会引发过劳死。
16)心有多大，成就才能有多么大;壮志有多高，成就就有多辉煌。
17)心眼瞎了，就变成了痴呆，或相当于植物人了。
18)心胸狭隘者的生活就像井口，心胸豁达者的生活如同天空。
19)心相印，人相爱。
20)孝心与金钱无关，却与子女对待老人的感情关系密切。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇五
我们班级要办黑板报了，如果这次出的黑板报小样能够被老师录用的话，不仅可以得到奖励，更重要的是还可以当文艺委员，这个是我最想当的，我可不想错过这次机会，于是放学后我就自己做起了黑板报样品。
由于我心不踏实，没有半个钟头我就做好了，于是我拿给妈妈看，妈妈看了，虽然没有说什么，但是从表情上可以看出，妈妈很不满意，正当我在想的时候，妈妈抬起头对我说：“珍珍，你这个样品不是很好，如果你想要老师录用你的，只有一个办法，那就是用心去做。”
我突然明白妈妈的`意思，刚才这个黑板报小样我是一点心都没用就画出来了，而且内容也是随便弄的。于是我继续回到自己的屋里，用心的画了起来，这次我用了将近一个钟头的时间，再次拿给妈妈看，妈妈的脸上表现出了微笑，我知道通过了。
第二天我拿给老师看，在全部40名同学里面，老师选择了我的，我真正体会到了，用心做事情和不用心的结果是完全不一样的，我决定，以后不管做任何事情我都要用心做事。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇六
3)壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
4)每天早上醒来时，我们可以有两个简单的选择，回头去睡，继续做梦，或者起身去追逐梦想，选择权在你手上。
6)世间没有一种具有真正价值的东西，能够不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
7)人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持。
8)斩断自己的退路，才能更好地赢得出路。
9)忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史·伶官传序》。
10)患难能够试验一个人的品格，十分的境遇方才能够显出十分的气节;风平浪静的海面，所有的船只都能够并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇七
3)不为外撼，不以物移，而后能够任天下之大事。吕坤《呻吟语?应务》。
4)学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
5)人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
6)别在喜悦时许下承诺，别在忧伤时做出回答，别在愤怒时做下决定。三思而后行，做出睿智的行为。
7)以锻炼为本，学会健康;以修进为本，学会求知;以道德为本，学会做人;以适应为本，学会生存。
8)生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
9)再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
11)字典里最重要的三个词，就是意志工作等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。
13)知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄。
14)自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
15)所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
16)有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
18)人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱-惑。
19)优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇八
我很拖拉，可能是我慢性子的缘故吧！
昨天下午，我放学后花了好长时间才写完作业，马上像飞一样扑到床上打游戏。一会儿，外公从他的书房走来，“宝，我去楼顶‘空中果园’浇水了，你好好看书。”我连头都没转就回答道：“不要吧，我才刚写完作业，要休息一会儿。”但外公还是命令，“那你就休息一会儿，然后去读读童联社的文章。”我“嗯”了一声答应了。外公出去后，我又玩了一会儿游戏，就开始慢悠悠地读童联社的文章。我心想：又要阅读又要写小随笔，这样太累，中间必须得再休息一会儿！
我慢慢吞吞地写着课外作业，边写边想：写完之后，是要玩手机还是看书呢？这样想着，手头写作业的速度就慢了下来。好不容易写完一半后，马上瘫在竹躺椅上休息起来。外公回来了，检查了我的课外作业，吃惊地说：“这么久了才写了一半？怎么这么拖拉！”我说：“阅读文章太多，还要写小随笔，所以休息了十分钟（其实是二十分钟都不止）。”经过长时间地写作，快到吃晚饭时才把课外作业完成。“万岁！终于完成了，好累啊！”我在床上趴了好久，连外婆叫我吃饭也懒得起来。
我办事为什么这样懒，这样拖拉呢？我知道这样不对，今后能改掉这个缺点就好了。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇九
有人曾说：“能登上金字塔顶的只有两种动物，一种是老鹰，一种是蜗牛。”简短的一句话揭示了一个深刻的道理：不仅仅是有着飞翔本领的老鹰，可以达到成功，那些有着坚持不懈精神的蜗牛同样可以成功。故成功贵在坚持。坚持是每个成功者的必要因素。俗话说，“只要功夫深，铁杵磨成针”，讲的就是要有坚持的精神。坚持是你在挫折时一个坚强的手臂，搀扶着你走出困境；坚持是你病痛时一剂良药帮你祛除病痛；坚持是你迷路时的北极星让你在山重水复中，蓦地看见柳暗花明。坚持总会成功，美国第40任总统里根，大学毕业后到一家电台应聘未能如愿，又到一家商店应聘，又以失败告终，在他坚持不懈的努力下，终于被另一家电台录用了。成功的历程中充满着坚持的足迹。如果奋斗的路上有坚持相伴，坎坷的人生也会是一部成功的巨作。坚持的精神是历史的主旋律。无论世界怎样改变，坚持永远是通向成功的法宝。刘备坚持三顾茅庐，让诸葛亮呈现在历史长河中，从而演绎了一段传奇；爱迪生与坚持相伴，方有很多项发明；巴尔扎克长期把住自己的船舵，终于驶向文学之海的深处。在奋斗的路上固然会有艰难险阻，但是，只要有“坚持”作为思想的底线，我们就一定可以成为达到成功顶点的“蜗牛”。坚持是意志的磨练、暴发力的积蓄。可以用无声的奋斗，冲破“罗网”，用无形的烈焰溶化“坚冰”。在坚持中发奋，在坚持中拼搏，让所有的痛苦在坚持中淡化，让所有的眼泪在坚持中化作青烟。学会坚持，学会在坚持中追求，在坚持中感悟成功。
“天才无非是长久的坚持”，莫泊桑实践了福楼拜的这句赠言，最终成为世界文坛中一颗璀璨的明星。坚持总会成功！我们可以不是翱翔宇际的雄鹰，但我们可以做一个坚持不懈的蜗牛，成功的金字塔顶，我们同样可以踩在脚下！
篇作文：
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做事贵在真初中（优秀14篇）篇十
万物贵真，祝福尤是。
除夕夜，我们一家人吃过晚饭，就开始欢乐地观看春晚。只有爸爸坐在他的“宝座”上，两眼死盯手机，两只手不停地忙碌着，我们都知道他一定又是在没完没了地“复制”——“粘贴”祝福信息了。自从爸爸用上了微信，这种情形已持续了三年了，我和妈妈也见怪不怪了。
电视上的小品引得我和妈妈不时发出笑声，我想让爸爸一起分享这份快乐，于是喊他一起看，他都嗯了两声，然而头都不抬一下。妈妈有些生气了，径直走过去，一把从他手上抢过手机说：“别发了，陪我们看会电视不好吗？净发些粘贴来粘贴去的套话，有什么意思啊！”爸爸张了张口想反驳一下，被妈妈的强势“镇压”给憋回去了，于是只好坐直了身体，靠在沙发上和我们一起看春晚。
每年春晚上的相声，都是我们全家最爱看的节目，不管一家人都忙什么，只有相声节目上场，都会放下手头的事儿过来看。今年的相声演员也是我们都喜欢的，一上场就包袱不断，惹得我们全家笑个不停。我突然感觉有些口渴，于是起身去倒水，竟然发现爸爸不知何时已然把手机又拿到了手上，只见他无比专注地盯着屏幕，一只手握着手机，另一只手食指非常熟练地在屏幕上上下翻飞，那姿式跟我痴迷游戏的样子简直太像了，于是我像妈妈一样悄悄地走上前去，一把从爸爸手上抢过来手机说：“您就别发了，都是一样的信息，这种祝福有意思吗？”
“你懂什么，快给爸拿来，很快就发完了。”爸爸嗔怪地对我说道。“别搭理他了，老整那些没用的玩意儿，都是敷衍。”妈妈瞥了一眼爸爸说。“你看你们，咋都这么看问题呢？人与人之间不就应该这样吗？那祝福和问侯的话难道还要年年创新啊？大过年的，能收到对方的祝福信息，甭管是什么话，哪怕对方是群发，那也说明人家的好友名单里有咱，同理，我发出的祝福，不管是不是我自己写的，至少能代表着我记挂着他这个好友呢。我当然知道祝福贵在真啦，何谓真，真就是朋友之间理解。不计形式和内容的祝福，我就不信对方认为会是假？”爸爸义正辞严地说了一大套才停止。
我和妈妈竟一时无语，于是一同重重地点了点头，向爸爸同时竖起大拇指。
我顿时觉得爸爸看问题好厉害，确实，既然是真友，那又何必在意祝福的形式和内容呢？只要是在重要的节日发送的，那就代表着一份牵挂，就是真情。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇十一
从1993年秋季开始,初中采用人教社“九年义务教育三年制初级中学教科书”。《语文》教材所编入的“语文活动”,受到广大师生的关注。通过近几年的辛勤执教,对这一“活动课程”增加了共识,积累了经验。大家感到,“活动课程”好就好在“活”而“动”上,这是它的精灵。笔者不揣谫陋,略谈些看法,就教方家。一、“活动课程”:“活”而“动”的教材建树三年制初中,是九年义务教育的重要阶段。“语文活动”开源活流,在国颁语文教科书中,成了课程结构的一块,这在语文教材建设史上,是一大创举。其意义至少有以下几方面:1.正名。长期以来,语文教学中确有多种课外活动,但处于“课外”、“业余”地位,不是作为学科服务的体脑调节课安排,就是当作学科的“附加”、课堂的“延伸”。其名不正,非为课程“一体”,视为份外。现在,“按照国家对义务教育的要求,小学、初中对儿童、少年实施全面的基础教育”,以新的课程观念,在“课程设置”中明确规定:“课程包括学科和活动两部分”,“活动课程”被纳入课程轨道,这一“地位”和“名份”,就刷新了旧有课程观念,名正则言顺,为全面实施“活动课程”提供了上方宝剑。2.开源。生活是语文教学及学习的鲜活源头。语文教学得其生活之源,扬其“活动”之波,就是鲜活的,“动态的”、“多元的”,有着“滚动效应”。只有开其源,才能活其流。例如,初一册“语文活动”――“调查用字的混乱现象”,就一改以往局限于教室,“黑板上纠正错别字”的单调、沉寂的书生气,把学生整体推入“社会用字”的实践活动,去翻阅书报杂志,考辨村口街头的用字,区分正误,各自根据已学知识编订《勘误表》,“交有关部门”。学生们在活动中增长了知识与能力,还幅射到“有关部门”,波及到有关方面。课内,课外结合,课内练功底,活动出效益、正时风,这种“正字”活动所敷演出的内容、层面及效应,所显现的活力和后劲等,是和以往那种单纯的纠正错别字练习不可同日而语的。3.活流。语文教学,说到底“凡为教,目的在达到不需要教。”[1]学生把教师的“教”,内化为知识与智能。“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”[2]“语文活动”本身所富有的实践性、群体性、参与性,就是学生强劲的内化力的诱发剂。我们看到,学生们在一次次“语文活动”中所释放的活力,往往为教师始料不足。因为初中生在好动、好胜心理驱动下,对每次活动兴味盎然,竭力投入,又人人参与并评判,虽有高低,但大家同在一条起跑线上,是公开的,活动着的,显得平易公正,劣者不馁,胜者也为多数认可,乐于容纳与借鉴。活动对班级整体智能的促进,更是显而易见的。常常为“满堂灌”、“一言堂”所不可比。群体因其活动,个性得到张扬,相互比照,激励,因而产生出可喜的“爆发力”、“探索力”、“凝聚力”等,许多老师为之喜出望外,惊叹不已。二、“活动课程”:“活”而“动”的教改昭示昭示一:张扬学生的主体意识初中阶段,学生形象思维活动活跃,表现欲旺盛。与学科课程相比,对“活动课程”中,学生主体参与意识更强,更乐于投入。但初中生的参与有个由浅层次向深层次递进的过程,这就需要执教者根据“活动课程”的安排,精心培育和多方引导。在“语文活动”的各个环节,确保学生的主体地位,让他们成为活动全过程的主人。要通过民主方式,充分吸取学生的意见,筹备好全期的“语文活动”;或民主推荐,或“毛遂自荐”,集中学生多数人的意向,确定每次活动的“主持人”,避免班干部“包揽天下”;活动中的“主持人”,自然多是班上的“能人”、活动积极分子。由“主持人”按课程要求,进行筹办,确定主要节目,安排好程序,商定评优办法、奖励范围等。老师则当好“教练”、“业务指导”,适当协调。学生是活动全过程中的“主角”,是主人。激起学生的主体意识,让他们全面进入“角色”,这也是我们推动语文教改的首要因素之一。在活动中,学生发挥自己的才智,审视自我发展轨迹,个性物质的驰骋神往,他们的素质提高也就同时达到我们企盼长久的境地。昭示二:优化活动中竞赛情境语文活动,学生的全员参与是首位。创设良好的竞赛情境,以充分展示学生们的性格特征和自我特长,是活动的价值所在。初中语文1~6册编有24次“语文活动”,大多数活动都有评比、展示优秀作品、给奖等活动程序和内容。“评优”这一环节运作适当,对学生有着极大的激励和影响。如上所言,活动中的“评优”、给奖,都是在“主持人”的主持下进行,透明度大,客观、公正。可以适当提高“优秀”类次,扩大鼓励面,奖励的项目增设,因班、因活动而宣,适当加多一点,面扩大一点,如“进步奖”、“组织奖”、“积极分子奖”等,以此激励中间层,促进差生的转化和投入,达到班级整体知识与能力的提高。还可加大活动的开放性,向有关报纸、杂志推荐优秀作品,邀请有关专家亲临指导,与有关单位、兄弟班级“联姻”,取长补短,给活动添彩加色。例如,有个初二班,在开展“推荐好文章”活动中,5位“主持人”(兼评委),认为出自班上的那些真情之作,也是中学层面的“好文章”。他们从近两年班“优秀作品”中遴选出作品,请老师指点,由原作者再修改,向校外推荐精品,结果,功夫不负苦心人,其中9篇地市以上获奖,全班为之大震。由于尝到了甜头,他们准备初三毕业前,还编个“集子”,作为“同窗”三年的永久留念。昭示三:增强学生的语言活动及其表达能力语文活动的依归,在于提高运用祖国语言文字的能力。任何一种能力的提高,都离不开主体的实践和内省。要采取多种形式,激发学习的兴趣,积极投入,勇于实践。最近,张志公先生在一次“语文教材改革研讨会”上谈到:“以知识为主导,以实践为主体,以培养能力为依归,这是语文课的本业。”注[3]这种一鼎而三的`语文教学观,说得鞭辟入里,沉稳独到。语文实践环节,种类甚多涉及面广。珍惜义务制语文教材所提供的良好机遇,以“指令性”的“活动”为轴心,带动其它语文实践活动,有计划的高效运转。就是活动课程,也不能千篇一律,毕其功于一役,需要因班、因时制宜,组织一些小型、灵活、多样的“热身”的活动,多练功底,不断激发学生的活动兴趣,提高驾驭活动和运用语言的能力。例如,从初一开始,组织“课前5分钟口语训练”,侧重讲故事或见闻,事先做些准备,按座次轮流上台,随后评议、计分。开展常规性的硬笔书法、周记、日记、读书笔记、朗诵、讲故事等比赛活动,到初二、初三,开展自编、自演课本剧活动,让学生参与单元、期中、期末复习、测试的评改试卷工作,把学生编成小组,分组设计复习提纲、测试题,并让学生去评卷、分析。实践表明,这类语文活动愈活泼、多样、持之以恒,学生的主体参与意识愈强化,愈坚固,活动展开的层次就愈深,影响也愈大,运用语言、组织活动的各种能力,也必将与日俱增。
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情绪,随之得以消除。可见,大家真正动作起来了,洞开了局面,活动课就有了生气,有了路子。再说“活动课程”的多功能开发。现在,不能再习惯性受那种“语文课就是基础工具课”的窄小思想观念的支配,滞留在对以往那种“知识点”上肢解文章,排出一套套习题,全力备“考”,以致架空内容的教法上,那将使语言形式失去灵气和光彩,文章中闪光的启迪智慧的思想几尽泯灭。1994年广东省高考,其中写作题的抽样统计,以足说明那种单一分析的应试教学,功能单一,思想性失落。据统计,高考语文写作题《尝试》占50分,全省平均为29.7分,其中内容、语言、结构、书写的得分率,分别为51.39%、60%、60%、69%。内容项不仅得分低,而且多是写:学骑单车、走路、谈话、煮菜、洗衣,甚至学谈恋爱,学做小偷等,不一而足,与高中生的实际生活反差太大,思想肤浅、轻浮、鄙俗,令人瞠目结舌。无怪乎作者“大声疾呼:语文的思想性”注[4],呼唤语文教学工作者对语文教学性质观进行反思。的确,语文教育要定准“位”。这个“位”应定在:“语文学科作为一门人文应用学科,应该是语言的工具训练与人文教育的综合”[5]。语文教学要变语言形式应试教学单一功能,为知、情、意教育统一的多功能,变低效率为高效率,尊重和发展教的个性和学的个性。国家教委新近审定《全日制普通高级中学语文教学大纲(试用)》,突出了语文工具的个性特征――负载文化的交际工具;首次提出了“发展个性和特长”的教学目的[6],这就为语文教育作了权威性的新界定。由此,语文课程,无论学科或活动部分的教学,都要有中国特色,要大力弘扬优秀的民族文化精神,坚持汉语语言工具性和人文性的统一。语文活动的开展,伴随着语言文字的读、写、听、说训练,须有机地进行认知教育、情感教育和人格教育,实现其多功能和高效益。自然,语文教育的多功能、高效益,靠全方位、多层次的精心实施,并一以贯之;而“活动课程”率先为之,这是赋予它以新鲜活力的根本之举。对此,我们要有宽广的眼光,看得宽远些,深透些。二是,尽速提高教师自身文化修养和活动组织能力。目前,不少教师对“活动课程”感到空疏,驾驭无力,与课程“活动性”的新要求、高企盼相比,反差较大。这就催促广大教师尽快充实自己。初中语文教师还需要充实些什么呢?根据教师实际和专家意见,大体有如下一些方面:――勤于读书,丰厚文化根底。叶圣陶先生曾说过,做好教师工作,有两个必备条件:一是肯于负责,二是有本钱。前者是态度问题,后者是实力问题。在确认并努力实践“一生独爱栽桃李,愿作春蚕吐尽丝”之后,就得不断增强自己的教育教学“实力”。“实力”来自博学:在实践中学,向书本学,选读有关语文本身的名着、新着,如安子介的《解开汉字之谜》、陈原的《社会语言学》、张中行的《文言常识》,章熊等人的《汉语表达》等。还要选读一批教育学、心理学和语文教育方面的力作,如四川教育出版社的《语文教育心理学》,江苏教育出版社的《语文教学过程研究》[7],语文出版社的《语文教育研究方法学》、湖南师大出版社的《中国语文教育史纲》等。既有近期与教材有关着作,又有远期一点增广见闻,提高理论素质的专着。古今中外论着多读点,文化素养就越高,知识面越广,就为多种模式的教学、多种层次的思维提供源源不尽的材料与动力,进而推动教学的创新。――勇于实践,修炼业务技能与学术能力。教学,要认认真真,规规矩矩,注重规范,也要创新,时有突破,探索与现代教育技术结合的途径。作为面向21世纪,承担基础教育重任的中学教师,绝不能只停留在一般业务技能层面上,还要进行学术提炼,理性思考,向研究型、学者型教师攀升。稍有心意的教师,应长期订阅3、5份专业刊物。人们说,每订阅一份品位较高的专业理论刊物,就好似结识了一位名师。专业理论刊物,处于学科研究前沿,教学实践的第一线,负载了多方面的教学信息。一面向学生,研究学法及人.
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做事贵在真初中（优秀14篇）篇十二
孩童眼里看世界，便是假的也以为是真的。只是逐渐长大，才知晓为人处世做到：“真”难得可贵。这条窄窄小巷中油茶熟悉的浓香，告诉我何为真。
大伯已卖了几十年油茶了，我喝他的油茶也喝了三年，每每放学路过那条小巷，便情不自禁拐进去，买碗五元的油茶，心也化在茶香里。只是许久不去，放学天已黑。那天难得路过，小巷微弱的灯光，暖在心头。
茶锅上盖着一层白雾，透过雾，大伯的神色一如既往平静和蔼。“要一碗油茶”我说道，等茶的时间了，想起大伯的故事。
大伯有一个女儿，听大伯说考了大学，有自己的工作。大伯说时面带微笑，我却暗自惋惜，大伯这样的好手艺却是无人传承了。油茶已在面前，热腾腾的，香气直往鼻里钻。最上面浮着一层细细磨好的坚果。大伯的油茶里是真心，对顾客的真心，更是自己对这份工作的真心。大伯的油茶一如既往，每一位顾客都能在浓厚的茶香里品道一份真心。大伯做油茶时极为专注，茶锅里浸满茶香，温和的黄色，泻在碗中，胃口大增，喝完后放下一天疲惫。
油茶是一门技艺，没有大钱可挣，忙忙碌碌，起早贪黑，尤其是单买油茶，吸引不来人，做着做着都改行了。可我眼前做油茶的人，却十年如一日，对待自己每一碗茶，都用第一份热情和心意。记忆中，小巷附近，不光大伯一家买油茶，可别家的味道却比不了大伯的小店，若问大伯：“同是油茶，为何比别人家的好喝这样多？莫不是祖传的手艺？”大伯声音厚重：“可能是做得更用心吧。”
我以为用心是不做假，我知道大伯的原料都是挑得最好的，喝茶的碗是专做的，只为将茶香和纯纯的心意久久凝入其中。现在看来，大伯的真更在他对于这技艺的态度上，油茶历史不短，能做好的人却越来越少，大伯这样坚持，想让油茶安抚更多陌路人，不，是一碗茶的有缘人。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇十三
“《高山流水》这首乐曲是要付以真情以及你对这段友情的理解，自己好好想一下吧。”
我静默了。
六年前，我听到邻居家姐姐弹的一手好琴后，便对她充满羡慕。每日傍晚，我在窗边读书时，伴随着夕阳，空灵的筝音缓缓流淌到我耳边，如山涧泉鸣，似环佩铃响，将我带到民乐的优美意境之中。一曲毕，余音绕梁，意难平。那时，我与古琴开始结缘。
许是天生自有“乐感”，我学琴非常快。随着年岁的增长，这种天赋也愈发明显。老师啧啧称奇，说我很有天赋。也许是听了老师的话而心生骄傲。我在演奏时便大量使用老师所交给的技巧。即使在演奏《春晓吟》时，也会用到“擘”“托”二法这首乐曲本不需用到这些指法。我认为繁复的指法可以为悠扬的乐曲声锦上添花，老师只是看着我，摇了摇头。
不知怎的，后来老师似乎就再没夸赞过我。我以为是我的手法不够娴熟，便打着“训练基本功”的旗号，反反复复训练复杂指法。老师看我这样，便打断了我的训练：“你先演奏一遍《高山流水》吧。”无奈之下，我便双手抚琴，演奏起来。
随着指尖反复拨弄琴弦，我用余光瞥了老师几眼，见老师的眉头竟锁得愈来愈紧，我心里有些慌乱。演奏完毕，一向温文尔雅的老师竟对我发怒，说我只重技巧，忽略了情感表达，使得演奏索然无味。
怅然许久，我走出房门，在小区的花园里散步，体味老师所讲的话。我停下脚步，倾泻而下的阳光从头顶滑到脚踝，我沐浴着阳光，花香钻进鼻孔，感受着自然的洗礼。这一瞬间，我茅塞顿开，冲回家，在琴桌前坐定，平稳气息，双手抚上琴弦。脑海中的杂念被琴声净化，心灵接受洗礼变得纯净，抚琴之时只觉身心舒畅，一切烦心之事烟消云散，万分惬意。
清泠（lng）由木性，恬澹随人心。心积和平气，木应正始音。七弦为益友，两耳为知音。琴音袅袅，琴，贵在真。
做事贵在真初中（优秀14篇）篇十四
清晨，我和朋友手牵手走在上学的路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光伸伸慵懒的腰肢，腆着身子在天空的一角醒盹。我如坠画中。
我昨晚又忘记拿课本了，没写那个抄单词的英语作业，还和以前一样吧，反正老师应该也看不出来我没交。我用平淡的话语询问道。我以前已经忘记过两次了，仔细算来这是第三次了。朋友学习很好，是妥妥的学霸，也是班里的英语课代表。有时候我忘记写，也是她帮我瞒过老师的。朋友依旧和以前一样，低下头没吱声，我以为她又默认了。
被老师训完之后，那一天我都没理她。很快，不快的一天过去了。放学路上，她一如既往地等我一起回家，可我压根不想理她，想尽力甩开这个讨厌鬼。我跑她也跑，我慢她也慢。终于，我忍了一天的怒火再也兜不住了。我怒问她为什么要告诉老师，以前是不是也告诉过老师。这算什么好朋友？她不紧不慢地答道我这是为你好，而且以前我也给你向老师解释了。我根本听不进去她的解释，只想快点回家。便甩下她，自己一个人往家的方向百米冲刺般奔去。她有些慌乱的在后面一边追一边喊朋友贵在真啊！我头也不回的进了家门。补昨晚英语作业的时候，我想起了她的话，仔细品味这朋友贵在真的真正含义。如果她一直帮我瞒着，那我要变成什么样子呢？依旧整天丢三落四？任学习成绩下滑吗？也许，这就是真正的朋友贵在真吧？贵在真正为你设身处地的着想，真心地希望你变得优秀。
第二天，我们依旧手牵手走在上学的路上