优秀的作文需要充分准备，包括思路清晰、材料充足以及结构合理。优秀作文范文的阅读可以培养我们的文学素养和审美意识。
写我和我的同桌（模板16篇）篇一
色彩缤纷的六年小学生活即将过去，在这六年中，有许多同桌，我和她们在一起感到很快乐，但是她——郭晓彤，我却难以忘怀。
说起她，我们是“井水不犯河水。”也可以说是“水火不相容。”因为我们经常闹矛盾，有时我们都进行了“地下战斗”。
就说上一次吧，我不小心侵占了她的|“领地”(就是课桌的面积)，她生气了，使劲把我的胳膊抬到了“领地”之外并说：“日本对中国的侵略是不会有好的下场的。”你瞧瞧、你瞧瞧，这是什么嘛，把我当成谁了，气的我只想跺脚，于是我还击道：你才是日本呢，你对我的做法就像日本对中国的做法。我不欣赏你的做法。这时我们的邻桌说话了，“你们别吵了，烦不烦啊。”“你们忘了有这样的一首诗：万里长城今犹在，不见当年秦始皇，让人三尺有何妨。”我的邻桌继续说到：“你们就不能学学人家，你们整天的吵来吵去，有意思吗，有必要吗，为什么我们不能好好的相处呢？老师经常给我们说宽容，我们的宽容又都到了哪里呢？”听着邻桌的话语，我们两个都感到了很惭愧，于是我们两个情不自禁的握了握手，表示“战争”结束了。虽然这次“战争”结束了，可是并不表示我们的“战争”永远不会再发生了，其实我们只是暂时的，要不有伟人说“和平是暂时的，战争才是永久的。”可是我们之间的友谊却日益密切了，真是不打不相识啊。
虽然我们每天还不断地有战事发生，但是我们也有和谐的时候，而且还十分的默契呢。
有一次，段老师讲积累运用的第一题，让我们同桌之间相互合作，相互配合把第一题作出了，看那组配合的默契，速度有快。我们开始了紧张的合作，我们两个马不停蹄，你做一，我做二，配合的相当的有次序，有读有写，很快我们两个都举起了手，当我们回答完了之后，没想到我们的答案是最完美的，因此我们两个获得了“黄金搭档”的称号。哎呀！当时就甭提我们俩有多高兴了，从此这个高雅的称呼我们就谁也离不开谁了。
这就是，有笑有泪，有打有和，有哭有闹，配合默契，友谊长青，虽然我们快分别了，但我却难以忘怀我的同桌。
写我和我的同桌（模板16篇）篇二
我的个子在班中算是比较高的，所以每次排座位，我总是“往后看”。这次是他，是他，还是她……不管是谁，每次我总是猜得八九不离十。
九月一日又到了一学期一度的“排座位”。可这学期的同桌却让我“大跌眼镜”。这一次，李老师不按常规出牌，居然把我和陈婷安排坐在一起。刚一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陈婷可是我们班的“一代天骄”，整天嘻嘻哈哈，作业又拖拖拉拉，成绩更是惨不忍睹。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这万一我的成绩受到影响怎么办呢……厌恶与懊恼之情油然而生。
这时的我多想找到一丝心灵的慰藉啊！一回到家，我便将这件事告诉了妈妈。可没想到妈妈却鼓励我说：“别泄气，妈妈相信沈宗灵是个乐于帮助同学的好孩子，在你的帮助下陈婷会有进步，而你也会更优秀。”妈妈的话给了我自信，让我拾起这份帮助陈婷的决心。
时光飞逝，一转眼便过了几个星期。在这些天里，我无时不刻都在帮助着陈婷：在她死记硬背英语单词时，我会教她如何用音标音节来记；在她面对数学难题冥思苦想时，我会提醒她运用一些公式解题；当她面对作文题不知所措时，我会帮她先打一个提纲。回家前，我总是悄悄地提醒陈婷要按时完成作业。上课她走神时，我总会轻轻地碰碰她的肘。而这些帮助也起到了明显的变化：在这次英语单词单元抽背测试中，陈婷积极举手，单词背得滚瓜烂熟，就连sunny老师也翘起大拇指称赞她。每天早上她总能很及时地把作业交到组长那里，再也不拖全班同学的后腿了。由于我是过敏体质，对灰尘过敏，每次做值日时，陈婷总是把我那组也一起打扫了。陈婷每天阳光般的心情也影响了我，面对困难我比以前更乐观，更自信了。
这就是。她从一只“掉队”的小鸟到能跟上全班的步伐，这一巨大的蜕变离不开我们共同的努力。我相信，一定会合作得更好。
写我和我的同桌（模板16篇）篇三
我的同桌是一个急性子的人，每一次考试他一做完就拿去给老师改;他不太喜欢说话，他只有在跟自己非常熟的人面前才会尽情的聊，在其他人面前一般不会有很多话;他只要是做自己拿手的事情对自己都很有信心，可像画画儿、唱歌……一些自己不拿手的却迟迟不敢开始，上美术课的时候老师叫画素描人物画，我的同桌画画儿本来就不是很好，让他画素描就更画不起来了，而且还是人画人因该算难度比较高的了，他拿着铅笔紧紧的抓在手上，不敢往纸上画生怕画错了;在音乐课上老师叫唱歌的时候，他的声音总是出不来，因为他怕唱错了丢脸;他做作业的速度很慢，很慢，有的时候我都做了两页了，他一页还没做好。
我虽然也是一个性子比较急的人，但我对自己不敢确定的事情要犹豫很久，每一次考完试我直巴巴的看着别人去改试卷，我也很下想去但我又不敢，应为我每一次觉得自己考得还不错的时候都考的比较不理想;我这个人呢…比较随和，我跟别人总感觉有说不完的话，但又不知道说什么。
截然不同，但是也有很多相同点!
写我和我的同桌（模板16篇）篇四
之间发生过很多有趣的事，有生气、有感动，还有许多事都让我记忆深刻。
火冒三丈。
记得有一次，中午回家后来到学校，我正要拿出笔抄作业，但我惊讶的发现我的文具盒不见了，我翻来翻去把书包翻得热火朝天。就在这时，我看见同桌走来了，我问他：“你见我的笔盒了吗？”同桌吞吞吐吐地说：“我……看见……别的班的同学把你的东西扔到男厕所了。”我见他这样总觉得不对劲，一直到放学时他才告诉我事实，我便大声地吼道：“你为什么把我的笔盒扔到男厕所去？”他说：“对不起。”我生气地说道：“对不起有什么用！”这下我们都生气极了，我转身小跑回家去了。
感动。
有一次我同桌和我出去玩，就在那时他对我说：“上次实在对不起，请你原谅。”我说：“没关系。”之后我就想玩刺激一点的游戏，同桌也只好上去了。其实我知道他以前玩刺激的'游戏会吐，玩完后我看见他外表很高兴，其实非常想吐，这时我心里感动极了。我觉得他这人也很仗义。
写我和我的同桌（模板16篇）篇五
我有一个同桌冤家，她留着一头黑发，夹着两个夹子。她的个子比我高些，非常朴素！她就是胡瑶！我和她天生就是冤家，俗话说：不是冤家不碰头！真没错！
我天生就喜欢清静，可却当上了背书组长，怎么也赖不掉听组员背书的责任，而偏偏我的组员是她。所以一到背书时间，我就希望我的耳朵聋了，听不到任何声音！
又到了背书时间了，我便扯着嗓子开始喊：“我们组的胡瑶背书了！”我拼命喊了十几声，胡瑶这个“背书痴呆患者”也没反应过来。
我跑过去，把她揪了出来让她背。胡瑶慢吞吞地打开书本，开始背：“燕子去了，又再来……”刚背到这儿，我就指出了她的两处错误！让她背一段话，简直比登天还难！
“这个……(文章作者)写得那么糟糕的，害得我背不出。”这就是她一句课文错了五六处的时候说的话。每每听到这话，我的怒气就上来了！
是，我一狠心，一脚下去，这才赶走了她！这算小的了。有时她更“猖狂”了！把脚挂在我的衣服上，我怒气冲冲，但毕竟在上课，所以，我饶了她！
我和她的事情数也数不清，有机会，我一定花上一个月给你们讲！
虽然我们是同桌冤家，但我们平时关系很不错！这会是我们一辈子的回忆！
写我和我的同桌（模板16篇）篇六
星期一的时候，我和我同桌正在玩的时候上课了。老师让听写，听写完了以后，我对他说：“让我用用你的红笔。”他像是开玩笑的说：“我还用呢！”我也有点生气了：“不让用就不让用，以后我可不给你玩了！”“不玩就不玩，谁怕谁啊！”他回击到。
星期二的时候，我们俩就谁也不理谁了。
星期三，我们还是谁也不理谁，满是一副互不相让的模样。
星期四，“黑脸”继续……。
直到星期五，我在下课的时候偷偷递给他一张纸条“我错啦，咱俩以后和平共处吧！”然后又画上了一个大大的笑脸。后来他传给我，写到“是我太小气啦，以后咱俩就多多共用吧！”然后呢，我们俩就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原谅了我，我也原谅了他。
这时候我才发现，我们在矛盾中长大了，彼此都学会了谦让和相互的理解。我们还约定，以后要一起学习一起进步呢！
小朋友，你们跟自己的同学或者是朋友闹过矛盾吗？如果发生过，那赶紧向他道个歉吧！相信在你真诚的眼神里，你们也会像我和同桌一样，化解矛盾，然后高兴的看到彼此的成长！
写我和我的同桌（模板16篇）篇七
俗话说不打不相识，，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。
我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”
上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了？”我一脸坏笑地说：“没怎么！”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来！”我说：“什么呀？不知道呀？”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！”“我也没说我丢东西呀？”“那你让我们拿来什么呢？”“他都说了，你们拿了我的杂志！”“我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧？呵呵！”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧？”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打我干什么呀？你也太不识逗了！”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。
结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！就是这样，打打闹闹中成了好朋友！
写我和我的同桌（模板16篇）篇八
一双眼睛？你猜到了吧，的确，她的眼睛又大又圆，发起火来眼睛更是大得可以和牛眼睛媲美。头发也不时要搞搞流行，弄得卷卷的，有时直接竖了起来，别人望着她的造型，她还要得意地说：“够牛吧！”她的鼻孔也够特别的，发“毛”时，你可以趁机欣赏那大牛出气的声音。她那“牛”样，万人堆里，只需你轻轻一瞥，就能将她逮住。
“牛”劲。
“牛”脾气。
她更有“牛”的脾气、“牛”的天性——执着。她要较起劲来，谁劝她也不听。有一次她生病了，、都劝她休息，可她那“牛”脾气一来，谁说也不行，硬是等到放学才走。放学以后，一量体温39℃，把大家都吓了一跳，后来才听她说不请病假的原因是怕影响学习。
也许是缘分吧，我也是一头倔强的“牛”，虽然两头“牛”在一起偶尔也会吵吵架，但更多的是“牛”“牛”间的友情！
写我和我的同桌（模板16篇）篇九
我和我的同桌之间发生过很多有趣的事，有生气、有感动，还有许多事都让我记忆深刻。
火冒三丈。
记得有一次，中午回家后来到学校，我正要拿出笔抄作业，但我惊讶的发现我的文具盒不见了，我翻来翻去把书包翻得热火朝天。就在这时，我看见同桌走来了，我问他：“你见我的笔盒了吗？”同桌吞吞吐吐地说：“我……看见……别的班的同学把你的东西扔到男厕所了。”我见他这样总觉得不对劲，一直到放学时他才告诉我事实，我便大声地吼道：“你为什么把我的笔盒扔到男厕所去？”他说：“对不起。”我生气地说道：“对不起有什么用！”这下我们都生气极了，我转身小跑回家去了。
感动。
有一次我同桌和我出去玩，就在那时他对我说：“上次实在对不起，请你原谅。”我说：“没关系。”之后我就想玩刺激一点的游戏，同桌也只好上去了。其实我知道他以前玩刺激的游戏会吐，玩完后我看见他外表很高兴，其实非常想吐，这时我心里感动极了。我觉得他这人也很仗义。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十
我的同桌很调皮，却有炯炯有神的眼睛和高粱般的鼻子。
有时候，他很调皮又让人觉得搞笑。
上课了，科学老师走进教室给我们上科学课。这时候我的同桌就把莲子皮向我扔来，我以为是纸团撞在了头上就没怎么在意，继续上课。过了一会儿，越来越多的莲子皮向我扔来，我看了一下同桌，没想到一块大的莲子皮直接扔到了我的脸上。我的脸气得直接变成红彤彤的西红柿了，我瞪了一下同桌，他赶紧把脸转过去，嘻嘻哈哈地笑来笑去。
我哪里受得了这样子的同桌呢？真想再也不理他了。同桌拍了拍我的肩膀说：“快看！”只见他把莲子皮放在鼻子边上，一吸再吹就到了桌子上。我笑得差点都没气了。下课了，我自言自语道：“唉，这一节课，我都只听了几句话呀！”
有时候，他很坚强，让我敬佩。二年级的时候，班来转了一名新生，他就是我的同桌。为什么说他很坚强呢？事情是这样的：体育课，我们一起玩，不知道怎么回事，就有人喊：“快来呀，我们班的新生嘴巴出血了。”我跑过去，只见地上滴着好多血，我站在那儿一动不动，之后才反应过来，赶紧跑上楼。过了一会儿，同桌被她的妈妈接走了。到了医院，同桌的嘴巴被缝了八针。我听了这个消息后吓得提心吊胆。要是让我去缝八针的话，我肯定不愿意，有时还会大喊大闹的，而他没事人一样。所以我很佩服他。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十一
五年级开学时，老师重新为我们排座位，于是，小志便成了我的同桌。
回顾我们在一起学习的那些日子，有些事真令人觉得，既好笑，又难忘。一开始，他显得挺老实的，老实的简直像个“大姑娘”。不过，几天之后，他可就原形毕露了！
有一次，英语考了100分的他高兴地简直要发狂，我考的分数没他高他更是高兴，一节课，嘴巴都不知道在念叨什么，简直是个神经病。下午来了，屁股还没挨着板凳，就要上厕所，可还没走出门，上课铃就响了，无奈，他只好忍了一节课。这就是传说中的“乐极生悲”！
有时，为了一颗糖，他会想出一切的“敲诈”行为。有时不管我把糖放在哪，都会被他搜出来。哼！我是不会甘心的，于是，我趁他不备，把写满咒语的纸条用透明胶贴满他的衣服，他喜滋滋地出去，却怒气冲冲的回来！当我看到他的表情时，忍不住哈哈大笑，她生气的说：“我真想掐死你……”我再也抑制不住了，哈哈！
这就是我和我的“傻”同桌。我们曾努力过，我们曾分享过成功的喜悦，我常常说他“傻”！的确，他很傻，但是，他给我带来了安慰，欢笑，还有，快乐。我从他那学到了很多优点，也看到了我的不足之处！可惜因为某种原因，我和小志，有分开了，我想，如果时光能够倒流，再重来一次。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十二
我的同学叫杨平，她中等个子，满脸通红的脸像一弯新月。在弯弯的眉毛，一双杏眼闪烁着清波，总是面带微笑，友好的，好玩的，甜的，简单模糊的感觉。哟嘴角挂着一双圆圆的小酒窝的，与嘴形变化，而当深度浅，时隐时现，如桃花花瓣。
我的同桌又热又善良，又能明辨是非，火如疯狮，比男生更狂野..
有一次，我们班一个男同学不小心把我打哭了，她上去跟那位学生同学评理，那个时候同学可以看他也是挺好欺负就骂她是我们女生社会败类，而我的同桌在那里理直气壮的向他进行说理，然后又通过跟他自己打了他们起来。老师把他俩叫到学校办公室，她却又理直气壮的对老师说，她是为她朋友抱不平。老师问那个对于男生，那个方面男生低下了头。
怎么样、我的同桌还可以吧、我说她善良的人也是有根据的，那是个下雨天，我由于学生跑到太快了，摔倒是因为她把我扶了老人起来，把我送到了一个教室。我们的友谊又增进了中国一步。
他能明辨能力是非，我一点我们也没有进行夸张，因为没有那一次我和好学生朋友之间闹了别扭，只是我的同桌可以和我自己玩得好一些。那些人让我不要再和杨萍玩了，否则就是她们就不跟杨萍玩了，杨萍知道了这件事和她们闹起矛盾，杨萍知道我没做错事，她就和发展那些为了好朋友闹了别扭。到最后成为她们只好和杨萍和我一起玩了。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十三
下课了，同学们意犹未尽，于是聚在一起继续讨论课上的话题。人群中，数同桌的声音最高："我不赞成战争！两次世界大战的惨痛教训还不够吗？只要全世界人民团结一心，铸剑为犁终会有时！"。
看着他那眉飞色舞、慷慨激昂的样子，我的气就不打一处来，小样儿，你以为你是谁呀！联合国秘书长啊？心里这么想着，嘴里也没闲着："我呢，正盼着战争打起来呢，而且越大越好。世界人口这么多，战争可以帮助地球减负嘛……"。
"你怎么能这样看问题？"同桌有些义愤填膺地质问我，"人口问题有人口问题的解决办法，但绝对不应该是战争！"。
"你懂啥？这世界本来就是弱肉强食，这叫什么？这叫自然淘汰！这是规律，懂不？"。
"太可怕了！你……到底是人还是兽？怎么这么没有爱心，没有人性？"。
同桌怒了，我也恼了，一场唇舌剑就此展开，同学们百般全解也无效，因为我不想败在同桌手里。
上课铃声响了，我窝着一肚子火回到座位上。这是一节自习课，教室里静悄悄的，同学们都在忙着自己的功课。我故意把胳膊肘伸出老远，只给同桌留下很小一块地方。同桌倒也没有在意，正在埋头写作业。
过道儿上湿漉漉的，是值日生为了给室内空气降温而洒的水。忽然，我的脑子里闪过一个恶作剧的念头。我假装向同桌借三角板，就身子一歪，胳膊一伸，袖子一带，"啪"的一声，同桌那边一本崭新的《中阶英汉词典》掉在了地上。
我正暗暗得意，只见同桌俯下身子把那本为污水溅得又脏又湿的词典捡了起来。他取出纸巾擦了擦，又翻开看了看"给，你的书。"。
"我的？"我接过来一看，顿时傻了眼，"还真是我的，这……这也太脏了！我……"。
同桌看了看我，又在自己的书桌堂了翻了一会儿："如果你不介意的话，我这本给你，你那本给我，一个版的。"说着，他把自己的《中阶英汉词典》放到我面前。
"不……是我……不能……"我有些语无伦次，脸也在发烧。
"就这么定了！"他一把抢过那本脏词典塞进了自己的桌堂，又埋头写起作业来。
我用颤抖的双手抚摸着那本崭新的《中阶英汉词典》，我为同桌的包容和友情而感动……。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十四
有一次，我正在写字，她故意摇了一下桌子。就这样，一场战争开始了。“为什么无缘无故摇桌子？”“谁摇了，别诬陷我。”“明明就是你摇的，还说我诬陷你！”“你有证据吗？”她还是死不承认。“怎么没有了，你看我的字这么乱。”她看了看我写乱了的字，说：“我根本没有摇桌子，这字肯定是你自己写乱的，别把责任推到我身上。”“你肯定摇了，不然我怎么会把字写乱。”“肯定不是我，不要装。”“你才装，找打啊……”
就这样，我和我的同桌打了起来。因为当时还在上课，我和她就一人一下、一拳一拳地打。“喂，你多打了我一下！”“那是因为你打得更痛一些！”
我的同桌还很恶心，有一次，她上课打了一个喷嚏，鼻涕流了好长一段，都滴到裤子上了。我赶紧说：“嘿！鼻涕都流到裤子上了，快拿纸啊！”我看见她的鼻涕一滴一滴地滑入她的嘴里，心想：哇！她真是恶心十足啊！
有的时候她还会抄我的考卷，因为没有证据，所以我不能找她算账。有一次，我想整一下她，就把第十题的答案写错了。见她抄了我的答案，我就立即擦掉了错误的答案，换上了正确的答案。结果她考了八十五，我考了一百。
还有一次，我和前桌准备联合对付她。考试的时候，我前桌故意说了错的答案，然后她就上钩了。结果，她考了八十，我考了九十八。
虽然我们是一对冤家，但她常常和我聊天。她告诉我她家很富，有宝马、保时捷，还有奔驰。但我一点儿也不相信。
我的同桌虽然恶心了点儿，但她既是我的吵架伴，又是我的打架伴，还是我的玩弄伴和聊天伴。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十五
我的同桌叫杨萍，她中等个头，红扑扑的脸蛋月牙似的。弯弯的眉毛下，一对闪着清波的杏核眼，总是笑眯眯的，给人顽皮，甜蜜，朴素迷离的感觉。嘴角挂着一对圆溜溜的小酒窝，随着口型的变化，时深时浅，时隐时现，如同盛开的桃花瓣。
我的同桌既泼辣又善良，还能明辨是非，发起火来像头狂怒的狮子，比男生还野。
有一次，我们班男同学不小心把我打哭了，她上去跟那位同学评理，那个同学看他挺好欺负就骂她是女生败类，而我的同桌在那里理直气壮的向他说理，然后又跟他打了起来。老师把他俩叫到办公室，她却又理直气壮的对老师说，她是为她朋友抱不平。老师问那个男生，那个男生低下了头。
怎么样、我的同桌还可以吧、我说她善良也是有根据的，那是个下雨天，我由于跑到太快了，摔倒是她把我扶了起来，把我送到了教室。我们的友谊又增进了一步。
他能明辨是非，我一点也没有夸张，因为那一次我和好朋友闹了别扭，只是我的同桌和我玩得好一些。那些人让我不要再和杨萍玩了，否则她们就不跟杨萍玩了，杨萍知道了这件事和她们闹起矛盾，杨萍知道我没做错事，她就和那些好朋友闹了别扭。到最后她们只好和杨萍和我玩了。
写我和我的同桌（模板16篇）篇十六
年前，就听老师说我们的书法教室要“搬家”了，地点搬到了学校对面的“安徽大厦”，听着这高大上的名字，真让人期待呀。
今天是年后第一天开课。我和老妈来到大厦，新装修的大厅富丽堂皇，就像宫殿一样，果真气度不凡呐。乘电梯来到九楼，原来岳老师怕我们找不到教室，早就站到门口等我们了。
进了916教室，才知道，原来教室好小，还不及原来教室的三分之一，只摆了三列桌子，两列并排，一列单排，墙上的钟表也是小小的，黑板也是小小的，同学们过了个年都长高长胖了，没想到这教室却瘦身成如此小巧玲珑了呀。
在这新学期开始，为了让大家写字的水平能有个明显的提高，岳老师讲了一个新的规定：每节课让五位同学的爸爸或妈妈进教室和我们一起练字，家长就坐在靠墙边的单排桌椅处，学生坐在离老师近的双排桌那边，让爸爸妈妈跟我们一起体验写字的乐趣。回家后，家长好有更针对性的监督和辅导。
很多家长在老师说之前就走了，这节课，只有我老妈和另一位阿姨在旁听，老师又特意安排我们跟自己的妈妈一桌，内容也写一样的。以前老妈进来旁听，老师不给她们规定任务，可写可不写。而今天，家长写完要由我们一起拿给老师评看。你瞧老妈开始紧张起来，她不时地看我写的，老说她自己越写越不像字，还得我给她指点。难得老妈这样虚心，我心中一阵阵得意起来，原来老妈写起字来这样费劲呀！让我每次都等她，她却变成一个患上严重拖延症的小学生。
哈哈，这回，我和老妈成了名副其实的同学，还是同桌，让人感觉真有意思。