春水读后感(精选15篇)

时间:2025-09-07 作者:XY字客

通过写读后感可以与他人进行交流和分享,互相启发和借鉴,形成一种共同的文化和价值认同。如果你对某本书籍感兴趣,可以看看以下这些读后感,说不定会让你对这本书有新的理解和认识。

春水读后感(精选15篇)篇一

我对诗集中的童真感悟的并不深,可是,刚开始读《繁星二》的时候,我的脑子里突然显现出儿时的`回忆:那一年,我四岁,爸爸从焦作来到家,骑摩托到菜园。他看见奶奶,迎头就对奶奶说我在哪儿?他大概不认得我了吧。奶奶刚一应答他,躲在奶奶身后的我,突然想到:他是坏人,来抓我走的,我要逃走。转身便向邻面的地里跑去,那地里可全是淤泥,我一脚踩了上去,奶奶他们赶紧跑过来把我抱出来后来的事不记得了,我好像还打了爸爸几下。现在来想想那件事,可真是觉得我当时好想,不过倒也看出了我做事直来直去,敢想敢做,现在又感觉小时候的我思想真单纯。

冰心总是在谈母爱,而我却在看她写小鸟在风雨是依赖母鸟,她在风雨时依赖妈妈地时候,我想起了我奶奶。十年来她一直在照顾我,妈妈在我小时候来说就是一个陌生的词,长大了才渐渐看到并认识我的妈妈。在刮风下雨时,奶奶是第一个为我和弟弟找衣服的人。她总是给我们穿得厚厚的,有时还让爷爷把衣服带给在学校的我们。对我来说,奶奶就像妈妈一样。

哦,对了,冰心所歌颂的自燃我每天接触,每一个人也都一样,但很少有人能看透它,我所能理解的,也只有它的美丽,而冰心的那一篇对星星的颂扬让我感受到了那自然的和谐。而另一篇对春天的描述让我想起地上刚露头的小草,树上刚投出的嫩芽。迎春刚开的黄色小花无不透出淡淡的春意,使人为之动容。

言论的花开得愈大,行为的果开的愈小。这里面的含义众所周知,那就是要少说空洞无物的大话,应该脚踏实地地去实践,可谁做到了呢?也许,有的人是做到了,但是还有人没做到。看着自己的花儿越来越大,可果实在无形中不得不变得愈来愈小,不如把花儿变小一些,与所有的弄分去到果实中。

冰心,如她的笔名一样,用十分清新,亮丽的手法把她的心情,思想展现在纸上,不论别人如何,我收到的启迪多于一篇很长很长得文章,不免想对冰心说一句:谢谢你!

春水读后感(精选15篇)篇二

上学时,遇到一位好老师,是幸运的;在生活中,读一本好书,也是幸运的。翻开《繁星.春水》,我就成了一个幸运儿。

《繁星・春水》中都是些精美的小诗,每一首都宛如天空中的星星,荷叶上的露珠,晶莹纯净,清新隽永,有着独特的艺术美感。

而让我感触最深的是冰心对母亲倾注的爱,在《繁星》中有一段让我感动不已:母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

多么情真意切啊!冰心从小体弱多病,害怕生人,只与母亲依偎在一起。久而久之,神圣的母爱深深植入了冰心的心灵之中,并成为她一生歌颂的永恒主题。

的确,母爱是伟大的。当妈妈给我盛好一碗饭时,当妈妈做好我爱吃的菜时,当夜深人静妈妈给我掖掖被角时,我知道-------这是妈妈的爱。它时刻萦绕在我身边,成为生活的旋律。

《繁星・春水》中不仅有爱的篇章,还有许多蕴含着深刻的哲理的乐章。就如同《春水》里写的一样:我不会弹琴,我只静默地听着;我不会画,我只沉寂地看着;我不会表达万全的爱,我只虔诚地祷告着。

是的,不会才艺,用心倾听、默默欣赏不好吗?不要自卑,不要用内行来掩饰自己。接受别人的优秀,这才是最好的办法。

细细咀嚼,慢慢品尝,“莹之繁星,梦之春水”掩映着生活中的真情实感和生活哲理。读到它,我真是幸运。

春水读后感(精选15篇)篇三

繁星点点,闪耀着这一江流逝的春水。

我们应当,怀着希望。

追忆……。

――心迹。

很久没有这么细细地读过一本书了。

翻开扉页,是珠圆玉润的几个大字――繁星・春水,细腻而精巧的版面设计。

反复地品读着这些轻灵而隽永的小诗,心也随之澄澈而宁静起来。

春水读后感(精选15篇)篇四

点点繁星,潺潺春水当我合上《繁星·春水》这本书时,才发现早已置身于冰心的世界中,一个充满童真童趣,又不失睿智的世界中。

冰心的文章一向流露着童真与母爱,字里行间时时渗透着这两种和谐又真实的情感,也许这正是人们喜爱读她的作品的原因。冰心的散文如诗如画,她的小说情真意切;不过记忆中,印象最深的还是冰心的诗歌了。

“别了!春水,感谢你一春潺潺的细流,带去我许多意绪。向你挥手了,缓缓地流去人间去罢。我要坐在泉源边,静听回响。”这首诗是冰心的《春水》,也是我最为喜欢的一首。冰心将她最真挚的情感融入其中,使诗就像晨曦的阳光那样纯净,像一汪泉水那样清新,甘醇。诗中的.春水被诗人赋予了生命,如诗人的朋友,带走她的惆怅、忧思,令她安然、舒畅。最后春水流向远方,诗人坐在水边的青石上,走在松软的河堤上,遥望着延伸远方地平线上一条晶莹透亮的“线”,细细倾听远远轻轻的水声,就像在听朋友靠在耳边诉说的悄悄话。多美的画面,多美的心灵!冰心的诗有多美,她的心便有多美,她热爱大自然,热爱大自然的生灵的感情涌现在她所写下的每一篇文章中,每一句话中,乃至是每一个自我,每一个符号中!冰心将生命通过笔尖赠予了他们,使他们有了感情……如冰心所说,作家要不断寻找新的起点。是的,冰心讲得没错,而且她也做到了。在冰心的文章中与诗中,我们无法判断他们的好与差,因为他们各有千秋。虽出自同一个人之手,但仔细阅读,竟发现他们之间也有差别,耐人寻味。冰心的文章感动与影响了一代又一代的人,她的《繁星·春水》也感动了我,不愧为一本好书。

春水读后感(精选15篇)篇五

不知从何时起,心中有了一份对诗歌的神往,于是,随风读起了这“零碎的思想”。《繁星春水》这本书是我第一次接触,看惯了散文和小说的我,一下子来看冰心诗集,就觉得有点不适应,但是也别有一番味道。

此诗集中,冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心对母亲的赞美有很多:“母亲呵!我只要归依你,心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话里看来,在她眼里母爱伟大无穷,她能够为了母亲抛弃一切的身外之物。她也十分钟爱孩子,正因孩子的心灵是纯洁无瑕的:“万千的天使要起来歌颂小孩子,小孩子,他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。”作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点,天真的话语,蓬勃的生机,散发着性命的'光彩,连天使也要忍不住赞美他们。

冰心也把大自然描绘的十分生动,栩栩如生,给我们刻画出它美丽的样貌:“清晓的江头,白雾朦朦,是江南天气,雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海,却原来有碧绿的江,这是我父母之乡!”那里用了好几个描述颜色的词:白,蔚蓝,碧绿。在简短朴素的几个词语,就把大自然的景象生动地描绘出来了,可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性:“墙角的花,孤芳自赏时,天地便小了!”这些话告诫我们,要放开胸怀和别人接触,视野宽广一些,不好自闭。

纯静之美,读这些小诗,似乎很亲切。正因冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来,不加以任何人为的修饰,不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠,或一些深深的内在美,在那娓娓道来的诗句中,满含了诗人对生活的钟爱,是她冰清玉洁之心的再现。

冰心的诗含蓄深刻,字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给性命定义,正因,每个人对性命的感悟都是不一样的。总而言之,性命是短暂的。请珍惜你的性命,发奋地追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的性命发出耀眼夺目的光吧!

春水读后感(精选15篇)篇六

第一次在书柜里找到这本书,立刻都被它那至美的名字吸引了。春水,这是一幅多么美好的画面,浮现在我眼前的是淡远、深沉、自然、清新,还有什么比这个更惬意的呢?伴随着这种惬意写下了。

轻轻掀开扉页,读着一段段轻巧的文字,似乎也带我走进了文章的最高境界--诗歌的天堂。把本不十分喜欢诗歌的我,静静地也爱上了这种文字,喜欢上了这种情趣。

在《春水》中,有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说:'我的光照临着你了,从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!'”诗人描写了这段话,我似乎也看见了未来美好的生活,我将要去创造灿烂美好而且辉煌的人生,读后感《春水》读后感(只要春水的)-读后感-读后感》。冰心奶奶她借春光也告诉人们命胜利的曙光已经来临。由此我们也看出了诗人对革命乐观,热情的精神。

读《春水》是一种享受。读它不必太拘谨,更不必刻意去追求什么。这本诗集中有许多富有哲理、充满灵性、晶莹清丽的句子,内容有着作者对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。带给我很多道理,也给了我人生很多启示。

春水读后感(精选15篇)篇七

我随身带着冰心的诗集——《繁星春水》,有空就拿出来读读。这本诗集后,我对冰心有了更进一层的了解。翻开书本,才发现这本书的序言也是那么精彩。序言中,介绍了冰心的一生。原先,冰心很小的时候,就显露出她在文学写作方面极高的天赋。

尽管这些爱都体此刻学习、生活中的一些小事中,但这是由这些细碎的小事,体现出了母爱的伟大。由此,我更加珍惜母亲对我爱。

还有一些诗写的是童年,读着这些诗,看着冰心的童年是多么的趣味与难忘,也让我想起了自己的童年。我的`童年一样的难忘,有很多趣味的事情还记忆犹新。

在冰心出国后,就用诗来抒发自己对祖国故乡的昔年之情。她的这份情意,也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来,时常思念着家乡、思念着我的父母,读了这些诗,更触动了我的思想之情。

我也经过大声地朗读这些诗来缓解自己的乡愁。《繁星春水》给我带来了很多情感,丰富了我的生活。

春水读后感(精选15篇)篇八

当我刚拿到《繁星春水》这本书时,心里充满了好奇。

《繁星春水》包含着诗人(冰心)对生命真谛的认识和理解,其间闪烁着哲理的火花。文风清新典雅如沐春风,抒情气氛浓郁。在优美的意境中,表达出诗人内心的感受。

作者冰心,原名谢婉莹,福建省福州市人。自199月起,陆续以“冰心”这一笔名发表了许多短篇小说,引起较为强烈的社会反响。

春水读后感(精选15篇)篇九

这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实,自私自利的现象。也许,冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音,所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。

也许,冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮,倔强与坚韧,她被小草旺盛的生命力所感染。

所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执着追求,对家庭幸福美好的渴望,对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。她的文章有那么一股青春的热血在沸腾,还有少女年华时天真单纯的向往和感情。

也许,冰心常常在午夜的露台上凝视灿烂的星辰,任自己的思绪在远古和现代游离,任自己的思绪飘荡在玄奥神秘的太空。所以,她的文字就像那闪烁不定的`晨星,瞬间绽放出璀璨的光芒,那光芒令所有人臣服,让所有人目不暇接。

也许,也许……众多的也许是因为冰心女士同自然融为一体。她在享受自然的时候也使自己文字的无限魅力散发出来。

我喜欢她的诗篇,可爱小巧;我喜欢她的人,温柔沉静;我喜欢她的文笔,细腻清新;我喜欢《繁星春水》,因为其中蕴涵的爱让我体会到家庭的温暖,让我同冰心一样热爱家庭!

春水读后感(精选15篇)篇十

冰心,原名谢婉莹,福建省福州人,她的诗具有一种巨大的艺术情感、表现力和感染力,以含蓄、纤柔清新、典雅著称,有冰心体的,美誉。她的诗主要写母爱、童真、大自然为主。《繁星》《春水》都有自己的特色。

《繁星》包含着冰心对生命真谛的认识和理解,其中闪烁着哲理的火花。其中让我印象最深的是《繁星》的第二篇:“是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”。从这段诗中可以看出冰心对童年的回忆,运用顶真的手法表现冰心对童年的赞美。很有节奏感。本诗常用比喻和拟人的手法表现诗人心情,使人陶醉在诗中。

《春水》的文风清新典雅,如沐春风。在优美的意境中表达了冰心的内心感受。其中第七篇对我的印象最深:

玫瑰花的浓红在我眼前照耀,伸手摘将下来,她却萎谢在我的襟上,我的心低低安慰我说:“你隔绝她与‘自然’的连结,这浓红归尘土,青年人,留意你的枯燥的灵魂。”这句诗告诉我们青年人不能作和自然隔绝的傻事。

我爱读《繁星·春水》因为它字里行间都透漏着哲理,是人一生受益。

春水读后感(精选15篇)篇十一

落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初......

儿时的朋友:

海波呵,

山影呵,

灿烂的晚霞呵,

悲壮的喇叭呵;

我们如今是疏远了么?

童年,在记忆深处扎根的它,早已被我埋藏起来,只是读了这首诗,它唤醒了我的记忆,浮在脑海前......

小时候,我不懂什么是爱,只明白父母亲在身边,他们会给予我爱,可以令我温暖。可那时候,父母要工作,每天起早贪黑,我睡熟后才回来。除了放假,我一般见不到他们。但我不孤独,童年还是美好的,有自然万物陪着我。早晨白云与我同行;晚上有余暇供我观赏;晴天有太阳陪我微笑;雨天有水滴为我伴奏。但不论多快乐,我却一心希望假期来临,因为这样父母也来了,即使只能陪我一点时间也好......直至上了幼儿园.小学,父母来接我的时候,才可以一起说话。一起开心。

我至今印象里的童年,单纯而美好,简单而又复杂,实际却不过如此。

你们认为,孩子的内心是宽大的,似乎能装下任何,什么也满足不了他们。其实你们错了只需多花一些时间陪陪他们,他们就满足了,幸福了。

我想回到童年,像落叶想回到枝头一般,可它们不知道落下是为了滋养下一代,而我们失去童年是为了成长,长大。

春水读后感(精选15篇)篇十二

上学时,遇到一位好老师,是幸运的;在生活中,读一本好书,也是幸运的。翻开《繁星.春水》,我就成了一个幸运儿。

《繁星·春水》中都是些精美的小诗,每一首都宛如天空中的星星,荷叶上的露珠,晶莹纯净,清新隽永,有着独特的艺术美感。

而让我感触最深的是冰心对母亲倾注的爱,在《繁星》中有一段让我感动不已:母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

多么情真意切啊!冰心从小体弱多病,害怕生人,只与母亲依偎在一起。久而久之,神圣的母爱深深植入了冰心的心灵之中,并成为她一生歌颂的永恒主题。

的确,母爱是伟大的。当妈妈给我盛好一碗饭时,当妈妈做好我爱吃的菜时,当夜深人静妈妈给我掖掖被角时,我知道-------这是妈妈的爱。它时刻萦绕在我身边,成为生活的旋律。

《繁星·春水》中不仅有爱的篇章,还有许多蕴含着深刻的哲理的乐章。就如同《春水》里写的一样:我不会弹琴,我只静默地听着;我不会画,我只沉寂地看着;我不会表达万全的爱,我只虔诚地祷告着。

是的,不会才艺,用心倾听、默默欣赏不好吗?不要自卑,不要用内行来掩饰自己。接受别人的优秀,这才是最好的办法。

细细咀嚼,慢慢品尝,“莹之繁星,梦之春水”掩映着生活中的真情实感和生活哲理。读到它,我真是幸运。(杨妍淑)。

春水读后感(精选15篇)篇十三

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里,

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

・・・・・・。

在《繁心・春水》中,那母爱温暖着每一个子女的心。母爱是一座灯塔,为我们照亮前进的方向,私奉献给儿女,默默燃烧着自己。

母爱是多么纯洁,她一心得为子女着想。默默无闻的奉献着自己的青春;母爱是多么无私,他问子女无私奉献却不求回报;母爱是多么伟大,她在你难过的时候,为你难过,他在你开心的时候为你开心。儿女是母亲一切快乐的源泉,儿女也是母亲一切操心的源泉,儿女的衣食住行离不开母亲,母亲就像一束阳光,永远笼罩在儿女的身旁。

母亲啊!你就是那永远无私奉献而不求回报的一束光。在你冷的时候是谁为你添衣加被?是母亲;在你伤心难过的时候,是谁给予你安慰?是母亲:在你寂寞孤独,无法向人倾诉心事的时候,是谁给你带来快乐,为你排解烦恼?是母亲。伟大的母亲全心呵护我们,将自己的青春无私的奉献给儿女,她的脸上那一道道深邃的皱纹,可以作证。

母亲是一片蓝天,而我们只是那蓝天下的一朵白云;母亲是一棵大树,而我们只是树上栖息的一只小鸟;母亲是一片草地,而我们只是万千小草中随风摇摆的一棵;母亲是一片海洋,而我们只是无数小鱼小虾中的一只;母亲是一片夜空,而我们只是万颗星斗中渺小的一颗。我们是如此渺小,而母亲是如此伟大,它以宽敞的心胸承载着渺小的我们,她一无私的心呵护着我们,她那伟大的爱,日月可鉴。

母亲呵,就让我最后对你说一声:“伟大的母亲,我永远爱你,无私的母爱,我永远珍藏在心底!我爱你,母亲!”

母亲呵,

这零碎的篇儿,

你能看一看么?

这些字,

在没有我以前,

以埋藏在你的心怀!

・・・・・・。

春水读后感(精选15篇)篇十四

关于思想,书上是这么解释的:客观存在反映在人的意思中经过思维活动而产生的结果。在下有幸访读了冰心奶奶所着的《繁星·春水》,明显,在老人家那零碎的思想里——有了爱,便有了一切。

爱是什么?爱,小至墙角的一朵花,大至祖国的山河。父爱,顶天立地的顶梁柱;母爱,温暖沉沦心灵的避风港。爱是不经意的,却是照亮心灵的烛灯,是通往光明的窗口。

听!“人类呵!相爱罢,我们都是长行的旅途,向着同一的归宿。”生命的历程是无止尽的长河,然而,一不小心,也会化进细小的泥沙。为何不互相珍惜,而要相互残杀呢?少了爱,人类是没有良知的!

世间有爱,不仅在于人类的情感。更多的来自大自然。春天里的爱,春光融融,春暖花开,是爱的希望;夏天里的爱,露珠晶莹,鸟语禅鸣,是爱的播种;秋天里的爱,霜林如醉,五谷丰登,是爱的丰收;冬天里的爱,朔风怒号,雪盖冰封,是爱的考验,冬去春来,又是一番朝霞绚丽。

是的,爱,只不过是一朵小小的蔷薇,总是在我们寂寞之时,不经意地怒丽。

春水读后感(精选15篇)篇十五

我不知道从什么时候开始,我心中有一种对诗歌的迷恋,所以,带着青少年独特的无知和疯狂,随风读了这个“零碎的思想”。《星星春水》这本书是我第一次接触到它。我习惯了读白话文。当我突然来看这首诗时,我觉得有点不舒服,但它有一种不同的味道。

当我打开这本书时,第一本导读吸引了我。说到冰心是如何创作诗集的,从小到大,充分体现了冰心的写作天赋。

她的诗主要以母爱、天真和自然而闻名。从《星星》中,“童年是梦中的真实,是真实的梦,是回忆中含泪的微笑。”可以想象,冰心的童年充满了梦想,充满了童真的幻想。“小弟弟,灵魂深处的孩子们。”更多地解释了冰心与兄弟姐妹之间难以形容的深厚友谊。这些都是冰心充满天真的渴望和幸福。

后来她出国留学,一去多年,她就用笔来描述自己的思念,渴望早点回家。她幻想着和妈妈见面,幻想着回家,她很开心。但一旦没有幻想,那么她就会变得更加失落和失望。离开家乡,离开亲爱的母亲,怎么能没有思乡之情呢?“家乡的波浪呵呵!你飞溅的浪花,以前是怎么一滴一滴地敲我的盘石,现在也是怎么一滴一滴地敲我的心弦。“波浪不断地拍打着岸,我无动于衷,但一旦离开家乡。所有的.波浪,都触动了我心中一根即将绷断的弦,思乡的弦。的确,世界上只有母亲好,母爱的爱是最伟大的,母爱的爱是最纯洁的。

冰心的短诗,给了我万千的感慨。她的诗没有丝毫的虚伪,都是发自内心的真实感受,可以感人至深,也可以看到冰心的童年幻想,她的幻想是如此美丽,如此迷人,如此充满童趣。然而,她深深的母爱,思母的心是我们无法企及的。母爱是如此的圣洁,它是世界上任何一种爱,都无法企及。冰心是母爱的代名词,通过冰心我读懂了母爱。

此时的我,心潮澎湃,无法平静,万千感情,无法溢于言表。

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锻炼写作能力是一个长期的过程,每篇作文都是一个进步的机会。为了方便大家理解和学习,我们收集了一些优秀作文的案例供大家参考。备这一课时,我感到我们学校这一批孩子的
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