最新小班春游反思总结（汇总18篇）

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最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇一

一、班级情况分析：

我班这学期来了__名新生，通过整合学校、家庭、社会的资源，根据小小班幼儿的年龄特点，制定出小小班班级计划，把保育作为重点，提高幼儿的身体素质，鼓励幼儿在力所能及的范围内尝试自主活动，同时注重家长工作，让家长理解和支持我们的工作。

二、班级工作重点：

小小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，培养幼儿自主独立能力是幼儿健康成长的关键。培养幼儿的自主独立能力，以“幼儿自主我成长”为培养自主独立能力的主题，让孩子学会自主进餐、自主入睡、自主入厕、自己整理玩具、自己洗脸、自己穿脱衣服、自己整理图书等。

小小班孩子模仿与接受性高，喜欢尝试新事物，喜欢参与集体活动，以成为小班孩子年龄特点，根据小小班孩子的发展情况，我班制定了“花儿朵朵”、“开心超人”、“小能手”三个主题，利用家长资源，与家长一起收集与主题相关的各种资料，为幼儿进行主题活动打下基础。

三、班级工作措施：

小小班孩子年龄小，无法用完整的话来表达自己的意思，为了更好地了解每个孩子的动态和需求，我会和家长保持密切的联系，用不同的方式，向家长反馈幼儿在园的情况，如：利用家长接送孩子的时间、电话、家校路路通、面谈等形式与家长交流。

四、安全工作：

小小班幼儿年龄小，安全工作体现得就更加重要，我们用爱心和耐心来保护每个孩子，让孩子们能够快乐地成长，促进孩子们更加活泼、健康地发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯与活泼开朗的性格。

五、家长工作：

小小班幼儿的年龄特点决定了离不开家长们的密切配合，因此，做好家长工作是非常重要的，我们要让家长们信任我们，放心的让我们的孩子们在我们幼儿园学习和生活，我们要做到以下几点：

1.办好家长园地，每周向家长宣传教育理念，让家长能够了解班级动态、教育理念、家长需配合的事项等。

2.随时与家长保持联系，询问孩子在家情况，更好的了解孩子。

3.家长积极参与班级各项活动，比如：亲子秋游、家长开放日、家长进课堂等。

4.主动向家长汇报幼儿在园的情况，经常了解幼儿在家的情况，帮助幼儿解决困难。

5.做好个别孩子的教育工作，对于个别孩子，要注意因材施教，对于“问题儿童”要细心、耐心、不厌其烦，对于他们的点滴进步，要及时表扬，增强他们的自信心。

六、卫生保健工作：

小小班卫生保健工作是非常重要的，我们要做好班级日常保健工作，并制定出卫生保健工作计划，严格执行卫生保健制度，对于季节性流行病，传染病，做好预防措施，要多培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿自我保护能力，加强幼儿的安全卫生教育。

在教育教学过程中，我们要始终以孩子的发展需要为出发点，把孩子的需求作为出发点，以孩子的兴趣作为出发点，让孩子的成长作为出发点，把孩子的安全放在第一位，让每个孩子都能够在幼儿园健康地快乐的成长。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇二

执教者：丁美婷。

一、活动目标：

1、尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。

2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。

二、活动准备：

1、场景布置：花儿、小树、小桥。

2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

三、活动过程：

1、导入活动：

师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？

师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！

2、师幼随音乐春游。

师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。

鼓励幼儿和老师一起边走边说。（绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。）。

3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。

4、师提问：刚才一路上你都看到了什么啊？

你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。（引导幼儿说出开心时眼睛和嘴巴的变化。）。

5、学习徒手练习画延续的线。

6、用绘画的形式体现春游时的快乐。

（1）师出示记号笔，“如果用笔，你会画吗？伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧，先打开画笔粗粗的一头。”

师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈…（提醒幼儿线要连续的画、不要断下来，圈可大可小，画的时候不要挤在一起，尽量在空白的地方画。）。

“咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，（师在圆圈上画出人的五官。）哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他象我们班上的谁？”

（2）“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？”

“不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。

幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。

6、展示幼儿作品，并给予评价。

从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。

师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事—春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇三

小班教学是幼儿园教学的重要组成部分，本文将围绕小班教学的目标、教学方法、课程设计等方面进行总结和反思。

一、背景介绍。

小班教学是幼儿园教学的重要组成部分，其主要目标是通过创设适宜的教育环境，促进幼儿身心健康发展。小班教学的年龄段为3-6岁，这个年龄段的孩子具有独特的认知和情感特点，需要通过游戏、音乐、语言、社交等方面的学习，实现身心全面成长。

二、目标分析。

小班教学的总目标是帮助幼儿建立基本的生活自理能力，培养良好的学习习惯和兴趣，促进身心全面发展和健康成长。具体目标包括：

1.培养幼儿基本的生活自理能力，如洗手、洗脸、穿脱衣服等。

2.培养幼儿的学习兴趣，如听故事、唱歌、画画等。

3.促进幼儿的身心全面发展，如锻炼身体、发展语言能力等。

三、教学方法。

小班教学的教学方法包括游戏、音乐、语言、社交等。其中，游戏是主要的教学方法，通过游戏可以促进幼儿的身体发展和社交能力。音乐教学方法包括唱歌、跳舞、听音乐等，可以促进幼儿的音乐智能发展。语言教学方法包括听故事、讲故事、看动画片等，可以促进幼儿的口语表达能力。社交教学方法包括角色扮演、小组游戏等，可以促进幼儿的社交能力和情感发展。

四、课程设计。

小班教学的课程设计需要结合幼儿的特点和需求，以游戏、音乐、语言、社交等为主要内容。课程设计需要注重幼儿的个体差异和兴趣爱好，根据幼儿的特点和需求，设计出适宜的、有趣的、科学的课程。

小班教学需要注重幼儿的身体发展和心理健康，需要注重教学方法和课程设计的质量，需要注重幼儿的兴趣和个体差异。同时，也需要注重教师自身的素质和能力，不断提高自己的教育教学水平，以更好地服务于幼儿的教育教学。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇四

首先，我想对我班的小朋友表示由衷的感谢。他们聪明、热情、好奇心强，给我带来了无尽的惊喜和快乐。我也非常感谢我的同事们，他们给了我很多宝贵的建议和帮助。同时，我也要感谢学校的领导和支持者，他们为我们的教学提供了坚实的后盾和鼓励。

我主要负责的是语言和社交方面的教育。我采用了一些游戏化的教学方法，如故事、歌曲、游戏等，来激发小朋友们的学习兴趣和积极性。通过互动和参与，他们很快就适应了幼儿园的生活，并且表现出强烈的求知欲。

在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处。例如，有些小朋友在语言和社交方面存在困难，需要更多的关注和支持。此外，我发现在教学方法和策略上，还需要更加创新和多样化。

为了解决这些问题，我计划加强与家长的合作，共同关注小朋友的学习和发展。我也将寻找更多的机会，让小朋友参与到学习中来，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我将继续改进我的教学方法和策略，以提高教学质量。

总的来说，我非常珍视和小朋友们在一起的时间。他们给我带来了无尽的快乐和成长。我期待着在未来的日子里，能够和他们一起成长，一起学习，一起探索这个美好的世界。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇五

3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也创造了又一个互相认识和交流的机会，给老师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得！

让我们既能兴致盎然的体味大自然的美好景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动过程以及活动中游戏开展说明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的老师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。

23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了，首先开始的是三个大班的年级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的“睽睽”注视下，攒足动力进入游戏。

第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油”声，看谁先冲过终点。这个比赛我们大（2）班可是得了第一的哦，噢耶！第二个游戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿互相编在一起，简称“编花篮”吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇六

“最美人间四月天”，趁着这最美四月天，实验幼儿园大班段开展了“毕业远足，留下快乐”春游活动。3月29日上午，孩子们在老师的带领下，徒步到滨江公园开展活动。一路上，孩子们欢声笑语，说个不停。

孩子们的到来，顿时使公园闹腾起来。看，有的孩子和老师一起捡垃圾，为省卫生县城出点力;有的孩子和小伙伴一起分享美食，感受这浓浓的同学情;有的孩子和小伙伴一起摆出了优美的造型，这瞬间被捕捉并定格;有的孩子，认真观察春天给公园带来的变化;还有的孩子，三五成群的在一起嬉戏游戏。整个公园，此时成了孩子们欢乐的乐园。

此次“毕业远足，留下快乐”春游活动，是大班孩子在幼儿园阶段最后的一次春游了，开展此次活动旨在让孩子们在幼儿园的成长片段中，留下难忘的记忆。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇七

这学期由我担任小班的主班老师，因为是我第一年担任小班的主班教师，所以在很多方面我是第一次应对。所以一学期下来，虽然紧张、忙碌，但很充实。此刻我就将对这一学期所作的工作进行简单的总结：

一、认真准备，迎接新学期。

在开学初，我认真备课，准备道具，迎接新学期。小班的孩子年龄小，他们的生活需要我们教师用心、用爱心去照顾和呵护。同时，我也意识到：自我所担负的教育、照顾的重任。所以在平时的教学中，我尽量的去了解孩子，亲近孩子，让孩子们能够幼儿园中感受到像妈妈一样的温暖和幸福。

二、让幼儿在快乐中学习。

小班幼儿年龄小，他们的认知理解本事有限，在活动中让他们理解一个词、一个句子都异常困难，他们好动，注意力易分散，要想让幼儿在一节课上聚精会神听讲、难以完成。我根据幼儿的特点，在教学中我坚持以游戏为主，让幼儿在玩中学，在学中玩，让他们能愉快地学习。

三、三位教师的合作。

在一个班中三位教师，不只要工作配合得天衣无缝，同时更重要的是要共同去对幼儿进行教育，使得我能够更快地去了解孩子，更快地让孩子得到发展。所以，我和潘老师、沈教师之间除了在业务上的提高，更重要的是配合、默契。

四、家长工作。

此刻的家长，对我们教师已经有了比较新的认识，对我们的工作也十分的理解和支持。他们能按照教师的要求尽心尽力的去为孩子准备各种用品，供给孩子所需的营养。使孩子的身心得到了健康的发展。

小班的教学，使我在第一次接触家长时，就对家长有了大概的了解，家长们虽然文化水平不一样，但他们的育儿经验十分丰富，并且知识面也十分广，这对于我的不了解真是摸不到头脑。经过这半年来的沟通与了解，家长们也十分支持我的工作。这一学期，经过我们三位老师的辛勤努力，使幼儿在各方面有了很大的提高，这是我们感到十分欣慰的，但还存在着不足，今后我们将继续努力，更上一层楼！

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇八

小班幼儿刚进入幼儿园，由于各种原因，他们表现出各种各样的情绪和行为。作为教师，我们需要关注他们的身心健康，引导他们适应幼儿园的生活和学习。在这个过程中，我也得到了一些教学总结和反思。

首先，我发现在教学中需要更加关注每个孩子的个性和需求。小班幼儿的特点是年龄小、自我中心，他们需要更多的关注和照顾。我们需要了解每个孩子的性格、兴趣和需求，以便更好地引导他们。同时，我们也需要尊重他们的个性和差异，让他们在舒适的环境中成长。

其次，我意识到情感教育的重要性。小班幼儿容易出现各种情绪问题，如焦虑、抑郁和情绪波动等。我们需要通过情感教育帮助他们培养积极健康的情感，建立良好的情感基础。情感教育可以通过游戏、绘本、音乐等多种方式进行，使他们在快乐的环境中学会表达和调节情绪。

第三，我意识到教学中需要更多的互动和参与。小班幼儿需要更多的互动和参与，以促进他们的社交和认知发展。在教学中，我尝试通过游戏、音乐、绘画等多种方式与他们互动，让他们参与到教学中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

最后，我意识到教学中需要更多的耐心和细心。小班幼儿容易出现各种问题，如行为问题、语言问题等。我们需要更多的耐心和细心，帮助他们解决问题，培养他们的良好习惯。同时，我们也需要关注他们的家庭背景和环境，以便更好地了解他们的需求和问题，为他们的成长提供更好的支持。

总之，小班教学需要更多的关注、情感教育、互动和参与以及耐心和细心。我们需要为每个孩子提供良好的教育环境，帮助他们培养积极健康的情感和行为，让他们在快乐的环境中成长。同时，我们也需要不断反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇九

4月22日早上那场小雨淅淅沥沥地只下了1个多小时，到9点钟我们集中时，太阳已经露出了她的笑脸，盈盈地望着校园中欢欢雀跃的小宝贝们。于是，我怀着愉快、激动的心情，和众多家长一道去到了白云区都溪林场，参加了女儿所在的“白云现代幼儿园”组织的春游活动。虽然活动只有短短4个小时，而且活动的主角都是些学龄前的小朋友，但我认为活动开展得很有意义，活动结束后我还是颇有感受。

人类是具备群体性、社会性的一种高级动物，人的生活、学习、成才离不开集体，离不开社会，成人如此，幼儿亦然。选择将犹如心头肉的女儿送到“白云现代幼儿园”就读，让她离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱，独自在幼儿园生活，我的出发点和所有的家长一样：一方面是对“现代”的充分信任，相信“现代”能照顾好我的女儿，能带给我的女儿良好的学前教育;另一方面是服从人的成长规律，让我们的孩子从小就接触集体生活，从小就接触社交活动，更大程度地开发大脑智商。像这次的春游活动就是幼儿集体生活、社交活动的一种升华。活动的确是小型、短暂的，但我觉得对于每一个参与的小朋友和家来说都颇具意义，简单地说有以下几点感受：

幼儿天性就喜欢户外活动，喜欢大自然，喜欢花花草草。这次活动选择的是风景如画、空气清新的都溪林场场部大草坪，从选址上就可以看出“现代”的老师们的良苦用心。宽敞、平整如标准足球场般的草坪，可以任由孩子们跑、跳、滚、爬，可以开展任何活动或是游戏，可以让你在随意一片空地进行野餐……，小雨过后的草坪在阳光的照射下散发着淡淡的清香，旁边的丛林中传来阵阵鸟鸣，刚一来到活动现场，我就已心旷神怡了。

多数家长和我一样，不太了解幼儿园对刚刚掌握、行走能力的幼儿到底是怎样进行教育的?在这次春游活动中，我们得到了答案。张华园长在活动开始前的一段话十分精辟，让我懂得孩子的缺点不应该常挂在嘴边，不应该放大。再小的孩子也有自尊，也需要夸奖和鼓励。陈璇老师在现场与小朋友的几次互动，让我看见了女儿在家里所不会表现出来的活泼与兴奋。陈老师流利的口语，丰富的肢体语言，富有激情和调动性的话语，小朋友们热烈的响应，让我看见了一幅平时只有在幼儿园里才能看到的教学场面。我在一旁惊奇地发现，女儿也会咿呀地说出几个单词，并且在小朋友的队伍中表现是如此的积极。听着女儿稚嫩的声音，看着女儿笨笨的动作，我这个大男人真死感到了喉头发硬，女儿真的长大了，她的学习生涯由“现代”为她开启，看着生动的学习场面，我相信，女儿一定能在现代幼儿园得到很好的启蒙教育。

这次活动也给家长，老师们提供了一次近距离接触，认识的机会。缘分让各位家长、老师聚在了一起，而纽带就是我们可爱的小宝贝。孩子将在现代幼儿园度过两、三年的时间，不光孩子要在这里学习，生活，家长与家长，家长与老师也要建立良好的沟通，这次活动也给家长们提供了这一平台，我在活动中认识了女儿同学的家长，相互交换育儿经验，女儿要注意什么，儿子要注意什么，每一个家长谈起来都是滔滔不绝，让我获益匪浅，同时我也认识了很多位家长和老师，为了以后的沟通、交流建立了基础。

最重要的一点，女儿在这次活动中更深地体验了一次集体活动、一回“大型”的社交活动，这对孩子性格的养成，思维的发展有很好的帮助。这么多大家长，这么多小朋友聚在一起，一起玩游戏，一起分享食物让女儿兴奋不已。在米奇妙妙和跳跳虎班之间展开的家长抱孩子赛跑活动中，竞争氛围十分浓，我也产生了“我集体而站”的感觉，女儿大声地喊道“爸爸加油，爸爸加油!”看似幼稚的游戏，竟也让我全力以赴，奋力拼搏。当我跑赢跳跳虎班家长时，女儿拍手雀跃。陈璟皓的爸爸可能也和我一样，竟然在转弯时摔倒了，呵呵，好一幅其乐融融的场景。中午的实物分享，让孩子好好体验了一次分享的快乐。现在的孩子或多或少都会有自私的现象，这是一种天性的表现，而不是性格问题。当孩子处在这样一种大集体，大活动中，你可以分享他家的面包，别人也可以吃你家的水果，这对孩子大方、大气、慷慨性格的养成十分有益。

4个小时的活动让我意犹未尽，感谢现代幼儿园领导、老师们的精心准备，给我们带来了这样一次愉快、精彩的春游活动，让家长在百忙中得到了精神的滋养，更让孩子得到了锻炼体质、陶冶情操，认识社会、体验集体活动的机会。这是我的女儿第一次参加这样的集体活动，我给我的女儿以及女儿的同学、老师拍下了很多照片。若干年后，当女儿学业有成，事业有成时，她看着这些照片，我想，她会感谢“现代”，感谢“现代“可爱的老师们。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十

早上8:30在幼儿园门口集合，九点到达目的地开始游戏活动，10:30开始准备自己做午餐。吃过饭下午一点钟休息一会准备返回。

1，亲子游戏：仰卧起坐。

游戏准备：家长和幼儿。

游戏规则：一家长为单位，幼儿坐在爸爸或妈妈的脚上并抱住腿，家长做仰卧起坐，另一位家长计数一分钟内做的最多者为胜。老师颁发爱心奖。

2，亲子游戏：大西瓜、小西瓜。

游戏准备：家长和幼儿。

游戏规则：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手势，家长说“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”的手势，错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。互换角色进行。

游戏名称：捉影子。

游戏目的：敏捷的跑跳。

游戏方法：

此游戏以先踩到他人的影子为胜。在天气晴好的时候，在较大的空地上，让宝宝找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么变化。让宝宝追影子——再摆脱影子。玩“捉影子”游戏时，捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

3，家长团队游戏。

游戏准备：报纸、家长。

游戏规则：十人为一组，每组一张报纸铺开在地上，自己想办法让十个人的脚必须站在报纸上(可以一只脚，但另外一只不能着地)。

4，家长带领幼儿自由。

5，集中休息，幼儿自由分享食物。

6，教师总结：结束活动。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十一

为了让孩子们寻找春天，感受欣赏春天的美丽，了解并发现春天的变化，开拓视野，增长知识，感受大自然的美，4月9日，--镇--幼儿园开展了春游活动。

一大早，孩子们在老师的组织下怀着兴奋的心情，排着整齐的队伍走出教室，融入自然，去感知春天、体验春天、拥抱春天。在路上他们洋溢着笑脸，一边走一边与同伴谈论着自己的发现，寻找着春天的足迹。绿绿的小草、五颜六色的花朵、飞翔的鸟儿……当我们来到目的地———大片的油菜花地，孩子们都显得异常兴奋。孩子们情不自禁在花丛中摆起了各种造型，要求老师给他们拍照，老师也抓住了契机，引导小朋友摆出了各种造型，并拍下了孩子们优美、可爱的瞬间。接着老师组织幼儿做起了草地游戏，孩子们在游戏中看、摸、闻、滚，与小草有了亲密的接触，老师也引导幼儿多弯弯腰去寻找嫩绿的草芽芽，多抬抬头去看看树上的花朵树叶，感受春天的变化，并尝试用自己的语言、动作表达春天的美丽景色，在说说的过程中体验到与老师、同伴共同活动的快乐。大家三三两两围坐在一起，一边沐浴着阳光，一边与同伴分享美食，草地上留下了孩子们一串串快乐的笑声。

活动相关负责人表示，此次春游活动，既给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，在真实生动的情境中感知、感受春天景色，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，从而萌发了热爱家乡、热爱大自然的情感。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十二

一、教育教学的反思：

我们采用了的教育教学理念是“在生活中学习，游戏中发展”，把学习融入到幼儿的生活中，结合幼儿的日常生活和游戏，以游戏的形式，开展各种教育教学活动，让孩子在玩中乐，乐中获发展。同时，我们结合主题，开展了“小鬼当家”，“春天花园”，“我和图书交朋友”等系列活动，通过活动，让孩子主动观察，发现，提高他们的观察，表达能里。

在开展“春天花园”的主题活动中，我们让孩子走到外面，去观察春天的变化，并且发现在春天的不同时期，花草的变化，并结合《春天花园》这首歌，让孩子知道春天有一个代表性的标志，就是春天花开了，并且向幼儿们介绍了这首歌曲，通过幼儿们的学习，幼儿们的表现，我们发现，在游戏中幼儿们的能力在不断的提高，并且能积极参与到游戏中去，通过一学期的发展，幼儿们的参与游戏的积极性有明显的提高。

二、生活常规的反思：

在幼儿日常生活中，我们老师就不断的提醒幼儿，并适当的引导，由于幼儿年龄小，他们还不能很好的遵守规则，以至于在平时的活动中，会出现这样那样的问题，针对这样的问题，我们两位老师统一要求，统一开展相关的活动，以培养幼儿良好的生活习惯，例如：在平时，我们要求幼儿午睡，小便后，安静的躺在小床上，不能大声的讲话，起床后自己整理床铺，让幼儿们在平时养成良好的生活习惯，从而，提高他们的自我控制能力，让我们的活动能有序的开展。

三、家长工作的反思：

家长是我们活动的合作者，我班两位老师一直重视与家长之间的交流，互相经常沟通，互相理解和支持，当幼儿来园时，我们会与家长交流幼儿在家的表现，和幼儿在家的情况，让家长知道幼儿在园的学习，生活情况，让家长更进一步的了解幼儿，知道幼儿需要什么，让他们参与到幼儿活动中。

新的一年，新的开始，希望在新的一年中，我们两位老师，认真对待，开展好幼儿的保教工作，让家长放心，让家长满意。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十三

班务工作是幼儿园管理的重要内容，小班是幼儿园教育的初级阶段，对于幼儿的发展具有重要意义。在这学期中，我们班级教师一起努力，共同做好班务工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和问题，需要进行反思和总结。

一、班级情况分析。

小班幼儿年龄在6-7岁之间，他们刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的各项活动和规章制度都还不熟悉。因此，我们班级教师共同协商，根据幼儿的年龄特点和心理发展需要，制定了合理的教育计划和教学计划，并积极做好幼儿的生活护理和保健工作。

二、教育教学工作。

1.教育教学计划的制定和实施。

我们班级教师共同协商，根据幼儿的发展需要和年龄特点，制定了合理的教育计划和教学计划。在教学中，我们注重幼儿的兴趣和爱好，结合各种教育教学活动，引导幼儿进行观察、探究、尝试和创造。同时，我们还注重幼儿的生活护理和保健工作，保证幼儿的安全和健康。

2.教育教学方法的改进。

在教育教学中，我们注重采用多种教学方法，如游戏化、故事化、情境化等，使幼儿更加容易理解和接受。同时，我们还注重幼儿的互动和交流，让幼儿在互相学习和分享中得到提高。

3.教育教学的评价和反思。

我们班级教师对于教育教学工作进行了及时评价和反思，对于幼儿的发展情况和教育教学方法的效果，我们进行了认真分析和总结，并制定了相应的改进措施。

三、家长工作。

1.家长会的召开。

我们班级教师定期召开家长会，向家长汇报幼儿的发展情况和教育教学方法，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长和发展。

2.家访和电访。

我们班级教师定期进行家访和电访，了解幼儿在家庭中的情况和行为习惯，并向家长宣传科学的育儿方法和经验，促进幼儿全面发展。

3.家长参与。

我们班级教师鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，如亲子阅读、亲子游戏等，促进家长和幼儿之间的互动和交流，提高教育效果。

四、问题和困难。

1.教育教学方面。

在教育教学中，我们还需要进一步改进教学方法，提高教学效果，更好地促进幼儿的发展。同时，我们还需要加强教育教学评价，更好地了解幼儿的发展情况和需求。

2.家长工作方面。

在家长工作中，我们还需要进一步加大工作力度，提高家长参与度和满意度，共同促进幼儿的发展。同时，我们还需要加强与家长的沟通和交流，更好地了解幼儿在家庭中的情况和需求。

五、总结。

在本学期中，我们班级教师共同努力，共同做好班务工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和问题。在今后的工作中，我们将继续努力，进一步改进教育教学方法和手段，提高教学效果，更好地促进幼儿的发展。同时，我们也将进一步加强家长工作，提高家长参与度和满意度，共同促进幼儿的发展。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十四

小班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们适应集体生活的重要时期。因此，本学期的班务工作的重要性不言而喻。

回顾过去的一个学期，我们的主要工作包括以下几个方面：

一、教育教学。

我们注重孩子们的全面发展，开展了丰富多彩的活动。例如，我们组织了绘画比赛，让孩子们在比赛中展示自己的才华，同时也培养了他们的自信心和竞争意识。我们还组织了户外活动，让孩子们在户外环境中感受大自然的美好，培养了他们的观察力和想象力。

二、保育工作。

我们注重孩子们的身体健康，开展了多项措施。例如，我们定期进行体检，及时发现并处理孩子们的健康问题。我们还开展了多项体育活动，例如跳绳、跑步等，让孩子们在运动中锻炼身体，提高身体素质。

三、家长工作。

我们注重与家长的沟通，定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。我们还通过家访、电话等方式与家长保持联系，及时解决家长的问题和需求。

回顾过去的一个学期，我们的工作还存在一些不足，例如教育教学的方式需要更加多样化，保育工作的细节需要更加关注，家长工作的效果需要更加提高等。

在未来的工作中，我们将继续努力，提高教育教学和保育工作的质量，加强与家长的沟通和联系，让孩子们在幼儿园中得到更好的教育和培养。

总之，本学期的班务工作取得了良好的成效，孩子们在各个方面都得到了提高和成长。我们将继续努力，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十五

小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，可是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。我设计这节课是期望经过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣，发展孩子的表达本事和创编本事，体验儿歌和游戏带来的欢乐。为了这一节课我也做了一些准备工作：设计流程，编写教案，下载音效，选配乐，制作课件等，本以为是胸有成竹的，但上完了课心境并未感到简便，在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后，我对我的这节课作如下反思：

一、活动准备不够充分。

教授者对课堂状况应当有个预设，对幼儿的认知面应当有个预测。如我在问到“什么是旅行?”的时候，小朋友们都答不上来，最终在问几个孩子未果的情景下，我就自我作出了回答，这样明显地削弱了课堂的气氛，也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中既没有预设也没有预测，只是重点备了教材而忽视了还要“备孩子”!“备孩子”就是对你教授对象年龄层次，认知层次应当有个很准确地了解，这样才能做到你抛下一个“包袱”他就能接得住，继而一个接一个环环相扣紧密联系，才能到达梦想的课堂效果。而平时我们在和孩子交流关于旅行的话题时总是说“去哪儿玩的呀?”等等，没有有意识地引导幼儿去接触一些书面语，导致了认知面的狭窄。这是我要在以后的日常活动中要注意加强的。

还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上，以至于活动中幼儿发现后一向在强调谁来开火车，还差一个，这些都是以后我在设计时应当想到的，应当准备更充分些、研究更周全些。

二、环节需要多推敲，语言需要多锤炼。

有人说教无定式，的.确，教学没有一个放之四海皆准的方法，教学就是一种驾驭的艺术，谁有较强的驾驭本事，那么他的课堂就必须有非凡的气场!但这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的。比如说我这堂课的游戏活动就没有设计好，事前我想过用头饰带幼儿游戏，可是我研究到我班幼儿平时我们就会以主角扮演来游戏，所以在活动中我也没用头饰，效果并不是很梦想，我还是应当准备一些头饰，那么孩子会更感兴趣，效果就更不一样了。

一个拥有超强驾驭本事的人他的语言本事也是超强的，每句话都不累赘，每个问题都击中要害。而活动中我发现我的语言有些啰嗦，太多的“嗯，呀”等象声词。有些地方过度不自然，比如在导入西瓜爷爷的卡片时就很含糊地带过了，如果换成这样：出示了火车图片后就问“火车是空着的，要想让他动起来必须有人来开呀，那他是谁呢?”，然后亮出西瓜的图片，贴近火车的驾驶室，再问“西瓜爷爷开火车去干什么呢?”，然后就顺理成章地导入第一句儿歌“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行!”。这样一来干净利落，毫无赘述，环环相扣，紧密流畅。

教育就是不断地反思，在反思中不断地提高!我想，在以后的教学中我会注意到这些存在的不足，做到充分备课，注重环节的科学紧凑性，平时的教学中还要加强语言方面的锤炼，争取做个有超强课堂驾驭本事的教师。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十六

一、本月工作重点：

1.做好幼儿评估工作，认真创设好主题墙饰。

2.继续认真做好家访工作。

3.做好学期结束工作。（写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等）。

4.加强幼儿寒假安全教育，配合园部开展一次安全演练。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《红红的新年》。

主题目标：

1.了解中国的春节，体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。

2.了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

3.积极参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、跳的过程中，营造为红的新年氛围。

4.懂得人在新年中长了一岁，大胆表达对他人的美好祝愿。

三、各领域发展目标：

1.语言。

a：能注意倾听，学习理解内容简单的故事或语句。

b：继续学习正确的阅读方法，能按顺序阅读图书，仔细检查自己所看到的与老师讲述是否相同。

c：能较完整的连贯的讲述较长的一件事，活动时有良好的常规。

2.数学。

a：尝试通过各种方式感知体验10以内物品的数量，发展大小、空间、时间、相邻数等概念。

b：学习用多种方式表达10以内数的大小，并能以自身为中心用数字表示事物。

c：学习按物点数，感知图谱，跟着音乐节奏，有节奏的点数。

3.健康。

a：学习一个跟着一个的走，鼓励幼儿勇敢排队在队首和队尾。

b：练习双脚离地跳。

c：练习投掷。

d：练习快速跑。

4.音乐。

a：初步学习能简单的讲述歌曲内容，初步学习用动作表达忧伤、快乐、愤怒等情绪。

b：能随着音乐节奏做简单动作，愿意并初步学会随音乐节奏表演。

c：欣赏不同风格的音乐，独立倾听和辨析音色、节拍、节奏、能随音乐的变化用动作、声音、姿态表达自己的情感体验。

d：能随着优美的音乐自由自在地唱歌，初步用歌声表现歌曲的优美、喜悦。

5.美术。

a：鼓励幼儿大胆的进行线条画，并尝试在作品中表达自己的情感。

b：鼓励幼儿欣赏作品，提高幼儿欣赏美的能力。

c：在绘画的过程中，培养幼儿初步的创造意识。

d：鼓励幼儿自己动手，用撕、剪、贴等方法制作玩具、装饰品。

6.社会。

a：在日常生活中培养幼儿礼貌用语，愿意与他人交往，乐于帮助他人。

b：初步学习与同伴合作，分享，能互助、分工合作，友好相处，增强幼儿的合作意识，体验合作的快乐。

c：鼓励幼儿能主动、大方地在各种场合表演、展示自己的本领，展示节日的喜庆氛围，体验成功的快乐。

d：知道自己是中国人，喜欢并尊重国旗，知道一些祖国的重大节日，萌发初步的爱国情感。

7.科学。

a：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

b：通过玩沙、玩水等，体验大小、空间、时间、人、物等概念，并尝试运用。

c：能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

d：能通过、电话等简单通讯技术了解同伴与他人的情况。

8.家长工作：

1.召开家长会，向家长介绍本学期工作重点及孩子的发展目标，并继续做好家访工作。

2.家长委员会议，选举家长委员会成员。

3.做好家长优秀论文的评选工作。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十七

教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有教师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应当认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，教师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在教师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应当根据幼儿的实际情景提出适宜的要求。

常规的意义。

常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而构成良好的习惯，构成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间;幼儿玩完玩具后应当放回原先的地方;吃饭要洗手;水杯应当放在贴有标志的地方等等。

常规的作用。

培养生活规律。

从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿进取愉快地参加各种活动，促进身体健康。

由于幼儿来自不一样背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出贴合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事本事。

培养自律本事。

自律是指控制自我，并遵守一些共同制定的规则的本事。这种本事可经过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。

建立安全感。

人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照必须的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心境愉快的情境中自然构成一种贴合其身心发展水平的规则意识和规范行为。

根据小班幼儿的特点，常规应当简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。仅有适合幼儿的本事要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。

最新小班春游反思总结（汇总18篇）篇十八

针对小班幼儿的特点，我在教育过程中遇到了许多问题。小班幼儿主要以具体形象思维为主，喜欢具体的视觉冲击，因此我在教学中尽量使用生动的语言、图片和教具，来吸引他们的注意力。

但是，我发现仅仅依靠外部刺激是不够的，小班幼儿的情感和社交性发展也非常重要。有些幼儿在情感方面表现得比较薄弱，他们不懂得如何表达自己的感受，也不会关心他人的需要和感受。针对这个问题，我尝试通过角色扮演、故事等形式，帮助他们学会处理情感，提高他们的社交能力。

在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些幼儿对规则的理解不够，经常会出现一些不合宜的行为。我意识到，规则的制定需要更加明确和具体，需要更加贴近幼儿的生活。因此，我尝试通过游戏、故事等方式，让幼儿更好地理解规则，并引导他们遵守规则。

总的来说，我在小班教育过程中取得了一些成果，但也存在一些问题。在未来的教学中，我将继续探索更加适合幼儿的教学方法，帮助他们更好地发展自己的能力和情感。