优秀作文能够引发读者的思考，激发他们的兴趣和好奇心。欣赏一下下面这些经典的优秀作文片段，或许能够给我们一些写作的灵感和启发。
小学六年级选择范文（15篇）篇一
本班共有学生xx名，其中男生xx人，女生xx人。学生来源于本区各村，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。如：杜开旺、赵国庆、张智豹、杭家帅、刘敏等。
二、教材编排。
本册共26篇课文，6篇选读课文。其中，讲读课文有14篇，略读课文有12篇。课文编排以积累运用为训练核心，兼顾以一个主题编排，分成六组，每一组有四至五篇课文和一个积累运用，第二、四组还安排了读写例话，两个读写例话分别是收集有关资料，从阅读的内容想开去。每组教材由四个部分组成：
1、导读。
2、课例。包括预习、课文、思考练习。
3、读写例话。
4、积累运用。
三、教学要求。
1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教学重点、难点。
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
五、教学措施。
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。
2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
六、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
5、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。
七、学困生的转化工作：
作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。
八、培养学生正确的学习方法。
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。
2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。
3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
小学六年级选择范文（15篇）篇二
每当一个人的时候，我就会不由自主地想起许多事，我有时在想，上天赋予我们的生命，为什么要那么复杂，为什么不单纯点呢？这样，至少不用为了某些事而开心，为了某些事而烦恼。但是，这样的人不就变成没思想的人吗？思想，也可以说是上天赐予我们的，喜怒哀乐，最能印证这一点。
哦，我恍然大悟，我需要的不是天使，我现在缺少的，是照亮内心深处的明灯！天使只不过是明灯的制造者罢了！
小学六年级选择范文（15篇）篇三
我喜欢一个人在窗前静静的享受自然的美，所有是那样静谧……眼眸中跳跃的那份和谐与原始的纯真如一把钥匙，打开了成长的季节里用彩色编织的记忆的匣子。我已不再是那个无忧、任性、贪玩、甚至爱逃学的孩子子。
某年某个夏末春初，我走进了一个陌生的世界，开始了新的学习生活。
把镜头移到期末考试之前的那段日子吧！
“哎，又是恐怖的一天！”历史检测的'成绩出来了。虽然不必为已经尘埃落定的事而烦恼，但此次检测的成绩还是让我难以释怀。
拿着86分的试题我仿佛抓到了某件一去不返的东西的一角，只能感叹，不可以释怀。我种下了健康的幼苗，收获的却是虫蛀的烂叶。看着其他人手中累累的硕果，心里不禁涌起一丝苦涩。但还是平定了心理，向班里学习的同学请教他的学习技巧。
“嗨，学什么啊，我还不是整天玩！到是你，别那样刻苦，该玩就玩嘛！”
说的到轻松，哪个都了解天下没白吃的午餐。难道角逐势必使人失去单纯，难道成长的背后总会有残缺吗？曾听某位同龄人说过：在阳光明媚的日子里闭上眼是五颜六色，睁开眼却找不到任何色彩。我不知晓是什么抹去了她心目中的色彩，而我目前就有这种感觉。
不知从何时起，我开始讨厌看到那些所谓“好小孩”的双眼，本该清澈如水的年龄多了份说不清的“成熟”。
光阴荏苒，我长大了，大家都长大了，长大的我依旧不懂，为何成长的过程中总会失去一些永远都不再回来的东西呢？原来，世界并不像想象中那样充满童话！
有时，明明近在咫尺的人却叫你感觉那样远。
我想流泪，抱怨，认输，但我没，由于我知晓，那是懦弱的行为。我要微笑，我要坚强，不流泪，要勇敢面对成长中的所有烦恼，要笑着战胜世界！这才是真的的我。
风雨后的彩虹才更漂亮。感谢成长，她让我了解了啥是坚强！
小学六年级选择范文（15篇）篇四
你见到过宝剑锋利的剑刃吗？这是反复磨砺的结果；你闻到过梅花迷人的香味吗？那是经受寒冬的考验才散发出来的。人也是这样，正如“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。”非常多伟人都是经过困难和挫折磨练出来的。要在挫折中掌握坚强与勇敢；要在困难中造就奇迹和激情！俄国物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出年代的伟人。”
这个世界，有太多的疾风骤雨；在这里，挫折不是霉运，它是一把宝剑，懦弱的伤害了自己，坚强的人练就了自己。以前的我一遇到挫折，总会措手不及。当什么事都不干的我被一棵普一般通的小树吸引时，我对经历挫折的认识才有所改变。
我没办法忘记楼下这棵树，由于我一直记得小时候是怎么样残忍地对待它的。幼小又不懂事的我喜欢拿小刀在这棵树上刻刻划划，拉拉拽拽，立刻便从伤痕中溢出了几滴树的血液，就像几滴眼泪，伤口露出了痛苦和无奈。令我意料之外的是它居然慢慢地长大了！我抬起头，又发现它比别的树还要高大很多。我都想象不到它承受过多少痛苦与磨难。
恒的笑容。它给了我永不忘怀的启迪：要在挫折中掌握坚强！
我知晓，掌握坚强，就没什么能阻挡我迈向成功的彼岸。面对重压和困难，我肯定会坚强努力，面对失败和挫折，我必须要勇敢向前。经过一次次挫折，我告诉自己要坚强；经过一次次痛苦，我告诉自己不要悲伤。挫折就像是一场日常的考试，没它，我就不会有远大的目的，更不会成功。只有在生活的征途上不畏艰险，才能在挫折面前永远成为强者。
小学六年级选择范文（15篇）篇五
本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。
二、学生状况分析。
小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
三、教材情况。
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。根据教材编排，大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。包括质长度、面积、体积（容积）、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积（容积）等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数（百分数）应用题等。
教材的整个编排内容丰富、详细，系统性强，力图通过全面整理复习，促使学生达到巩固知识，掌握基本数学概念，熟练基本技能，发展思维能力的目的。同时，力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
四、总复习目标。
通过总复习，引导学生力求达到：
1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数（百分数）、比和比例、简易方程等的基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算，力求计算方法合理、灵活，具有一定的速度。会解简易方程。养成自觉检查和验算的习惯。
2、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系，能够比较熟练地进行各种单位之间的化聚和名数的换算。
3、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征，建立相应的表象，能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积（表面积）和体积（容积），巩固所学的简单画图、测量等技能，并能解决简单的图形实际问题。
4、掌握所学统计初步知识，能正确地绘制（一般是半独立性）简单的统计表和统计图，能正确理解统计表（图）并能根据图表信息分析、解决相应的问题，正确地解答有关平均数问题。
5、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法，正确分析应用题中的数量关系，比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题，解决简单的生活实际问题，提高综合应用数学知识的能力。
6、结合总复习，引导学生养成自觉检查和验算的习惯，独立思考、不怕困难的精神。
五、小学数学毕业总复习过程的安排。
（一）、数和数的运算（12课时）。
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（2课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（2课时），包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力（2课时）。
（二）、代数的初步知识（4课时）。
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（2课时），包括“简易方程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（1课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）、应用题（16课时）。
小学六年级选择范文（15篇）篇六
我们的每一天都会面临许多选择，例如：早上醒来是选择早起会儿还是晚起会儿；每天放学回到家选择是先玩还是先写作业；写作业时是认真还是不认真，等等。
本周六晚，我看了一个节目叫《朗读者》，这一期的主题是选择。那什么样的选择是正确的呢？这期节目向我们介绍了从清华大学等名牌高校毕业的大哥哥、大姐姐，没有选择到环境舒适的大城市工作，而是去了最需要他们的农村，用他们的聪明才智，帮助农民建设幸福的新家园。还有作家麦家，他的儿子曾经不爱学习，但在临考前知错就改，选择关上门三个月刻苦读书，最后，通过他的努力，考上了美国的大学。说明他们的选择都是正确的。那什么样的选择是错误的呢？比如，在侵略者面前甘愿选择投降，不去抵抗；年少时选择不读书，不学无术；平日选择好吃懒做，不辛勤劳动。这样的选择没有前途，令人担忧。
因此，我们一定要做出正确的选择，不能做出错误的选择。即使做出了错误的选择，也要及时纠正，知错就改。有一句格言：读书就是回家。让我们多读书，多思考，只有这样才能把握选择的时机和方向，才能在不久的将来有所作为。
小学六年级选择范文（15篇）篇七
在我们的生活中，不免会遇到许多困难。其实，困难就是一个弹簧，你弱它就强;困难就是一只可怕的拦路虎，阻挡我们前进;困难是躲不开的，它因为你的害怕而变大。而我遇到困难后总能勇敢尝试克服困难。
那一天放学之后，我和妈妈一起到商场买了件衣服，一出来，天已经蒙上了一团暗纱，碰巧妈妈的同事叫走了妈妈，我只得硬着头皮一个人向家走去。一路上，尽管有路灯，但我还是两腿发软，东张西望的，生怕有坏人来“追杀”我，最糟糕的是我家的那条巷子路灯坏了，黑洞洞的，好像张着大嘴的怪物，我的心怦怦直跳，我慢慢地靠到墙根，顺着墙根是深一脚浅一脚的走着，周围一片寂静，我都能听见自己的喘气声。突然，一个人不知从哪里冒了出来，慢慢地向我逼近，好像手里还拿着短棍，我一下子僵住了，电视里的坏蛋、人贩子通通涌到了我的脑子里，他会怎么样?我想叫，可喉咙怎么也发不出声音;我想跑，可脚好像黏住了，一动也动不了。“暄暄，怎么一个人在这，快回家去吧!”唉，原来是门口的张大爷呀!差点吧我下个半死。我深吸一口气，想：“妈妈不是告诉过我，世界上根本没有鬼，只是自己心里的一种恐惧。”顿时，我给自己壮了壮了胆子，朝家的方向走继续去，终于我走回了家。从此，我再也不害怕一个人独自走夜路了。我战胜了困难。
通过这件事我也明白了，“不经风雨怎能见彩虹，没有人会随随便便成功。”只有我们经历过，才会向成功迈近。然而面对困难，我选择克服!!
选择。
我的选择是我自己的事，不需要他人来干涉，或者说，就算你们想评论，吐槽，甚至是辱骂，我也不会在意。反之，我的每一个选择和决定，也不容得他人诋毁。
凌幻有人认为，我这人在丢失管理不久后，就放弃自己曾经的家，认为我是不要脸，没脸没皮，没血没肉的死尸。我真的深表困惑过，管理明明是后来扣在我头上了，我原来进群也就没想要过管理。甚至我可以在这里大胆的说，我来凌幻看中的就其实是两件事：一，是不改笔名。不管什么原因，菲雪拿它来做利益的要求了，我感觉十分气愤。这两天在这里的人也都看到了。我也改成了凌幻笔名。可是那样的交易是我不能忍的。二，凌云。呵呵，当时我就是冲着凌云在这个社团我才进的，要不是这样，说不定我就进风逝了。现在这一条件也没了。所以，我光明正大出凌幻，没什么叛徒可言。另外，有些遗憾的事。我想对菲雪说，不管怎样，如果你还觉得我够格做你朋友，那么我依然是你朋友。
我想对沫宸说，如果你们实在不接受我，那好，我退出，永不回头。
我想对凌幻说，如果你们觉得我是叛徒，那就骂吧，尽管骂。我会走自己的路。
如果你依然觉得我不要脸，那么你就不要关注我了，我也不关注你。我到社团，就是为了结识更多的朋友，我得到了几个徒弟，我得到了哥哥姐姐弟弟妹妹，这麦格的旅程让我受益匪浅，但是如果你看不惯我。勿扰。因为，你会越来越看不惯我。日久，我们都会了解到对方是怎样的人。
逸恒帮我转了，其他的，不多说，还愿意支持我的人，继续支持我，关注我，不愿的，那就好聚好散，免得到未来，双方撕心裂肺。最后，我也不后悔我自己的选择，我也不会去更改。
选择。
人生就像一场远行，不必在乎目的地，也不必在乎什么“世界末日论”，在乎的只是拥有珍惜，在乎的是沿途的风景及看风景的心情。让心灵去旅行。悠悠岁月，一路走来，洒下我们的欢笑与泪水。一路上，也许冗长而无味，也许辉煌而璀璨。但不管怎样，潇洒走好人生路，即使只是一瞬间的永恒，如烟花般短暂美丽，也值得我们骄傲与称奇!
小学六年级选择范文（15篇）篇八
爱，是加持我们的原动力，它可以使人内心的蝴蝶翩翩起舞，也可使晃荡的心沉淀。人世间处处是爱，陌生人和你亲切地问好是爱，朋友鼓舞你重新站起来是爱，妈妈与孩子相视而笑也是爱。之前曾出现一部轰动全国的电影，叫做，“不能没有你”，是改编自真人真事，内容主要取材自一对父女，那父亲似乎受了很多巨大挫败，于是，有一天，他便带着女儿上了天桥，便向众人示意他要带着女儿跳下来，这也是种悲情的爱。我一看到那画面，真的觉得，我的到的爱是如此美好，但我却从没珍惜，只是让它一闪而逝，真希望时光流转，我将可以感受到更多爱，也可以付出更多爱。
从小到大，已接收了许多陌生人、亲人与朋友的爱，其实，每个人都被寄予了爱的祝福，我将不再缄默，我将喊出那爱的声音，让全世界的人都感受到我这份微薄、渺小的爱。
小学六年级选择范文（15篇）篇九
或许，无意之间，你会被亲人伤害、被友人误解、被同学嘲讽，于是你伤心，惆怅、迷惘、你竭尽全力，希望可以挽回些什么，但上帝偏偏捉弄你，让你痛不欲生。此时的你也许会消极的对待自己宝贵的生命，但也许会重新找一位朋友。于是我——选择了书。
我为什么要选择书？而不会选择一位真正的友人呢？我摸着几缕头发，想了一会儿说：“因为书永远不会出卖我，它就好想是把钥匙，替我打开心灵之锁，它极具强大的魅力来自于它博大精深的'本性。”
是的，我选择了书。是因为我爱它，更是因为它是我最忠实的伙伴。它在你身后，无时无刻不在支持着你；我选择书，是因为我爱它，更是因为它又是我的课外老师，在它辛勤的培育下，我茁壮成长，成为栋梁；我爱它，是因为她有慈母的胸襟，在你犯错误的时候，她会委婉的告诉你，还告诉你该怎么样面对，所以我感激它、崇敬它、欣赏它、对于它，你甚至完全融入了自己的生命，但又无怨无悔，是的。我想追问你，这其中的前因后果，这里，我充满了疑惑和不解。但这一次我终于明白了，正如我先前所说的那样，它极具强大的魅力，是来源于它博大精深的本性。
朋友，爱书吧！他可以带你走进你从未到过的奇妙世界。相信吧！相信它是我们的良师益友，因为数之精华不仅仅在于它外表的装潢，而来自于它妙不可言的性格！
所以，我选择了这个“奇迹”——书。
小学六年级选择范文（15篇）篇十
在人生的道路上，每个人都会面临许多选择。有时一个小小的.选择会引来议论，有时一个小小的选择会照亮一个人一生的道路今天，我要来说一说我的一次选择。
天气渐冷，这时上班一族大都会选择坐公交车。我渡过了一个美好的双休日后，又该上学了。这一天，我和往常一样坐上了3。路公交车。汽车行驶着，在每一个站点，都会不停的有人上车。车上坐满了要去上学和上班的人，我坐的公交车就像一个装满沙丁鱼的罐头。幸好，我是坐着的，才免受那份沙丁鱼之苦。
车又停在了一个站点，这时竟上来一位老奶奶。老奶奶的脸上布满了皱纹，大概有七十多岁吧！老奶奶慢慢的挤到了我面前，站在了我身边。
看着这位老奶奶，我不禁想起了我年迈的外婆，我想给老奶奶让座。可是又一想：车上的人越来越多，要是我让了座，我可要变成沙丁鱼了呀。可老师。妈妈经常教育我要尊老爱幼，我是妈妈的好孩子，怎能不让座呢？别让了。坐着又不是不舒服！该怎么办？我心里顿时像一团乱麻。
经过激烈的思想斗争，我马上站起来给老奶奶让座。我说：奶奶，您坐吧！老奶奶脸上的皱纹笑成了一朵朵花，她激动的说：好闺女，真乖！车上的人也向我投来了赞扬的目光。
让完了座，我的心里轻松愉快了许多。我选择了让座，我的选择给别人带来了方便和快乐！
如果现在你问我选择什么？我会毫不犹豫的回答你：我要选择做一个能给别人带来快乐的人。
小学六年级选择范文（15篇）篇十一
我每次遇到困难时都选择了信念。
有一次，上课时王老师出了几道题让我们回家将它解掉。放学了，我马上跑回家放下书包，拿出题目仔仔细细地做了起来，做到最后一道题目的时候，我想了很长时间都做不来，题目是：一个长30厘米，宽16厘米的长方形，可以剪成多少个6厘米，宽4厘米的长方形。
时间一分一秒的过去了，我放弃了这道题，开始做语文作业了。
时间飞快的流逝着，我冥思苦想也想不出来，最后，我拿来纸在纸上画了起来，过了一会儿，我终于解出来了，答案是20个，真是功夫不负有心人啊。
在信念的坚持下我正在一步一步地向上爬。
信念，是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆狼藉的砖瓦;信念，是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰凉的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
信念，是千里大堤一沙一石的凝结，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;信念，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的灿烂;信念，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得灿烂的成功，只有播种，才会有收成。
天空收留每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽广无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
心的本色该是如斯。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强;有穷且益坚，不坠青云的立崖岸。荣，山河依旧，风貌犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼云烟;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若成仙之仙，信念成就一切。坚信信念，让信念带你走到成功的彼岸!
星星与我们同行，黑夜帮大地披上了一层“诡秘”的外衣。今天是军训的第四天，也是最苦的一天，天还没亮，我们就乘着汽车来到了岳麓山脚。今天要进行拉练，要爬山顶，想到这个我的心已经暗暗的在发颤了。
在教官的带领下，我们陆陆续续的准备开始出发了。青翠的古树为我们前进的道路站岗，红艳艳的花儿增添了几丝色彩。这山充满了神秘的感觉。几只鸟儿在深山中唱歌，如同天籁之音。这样一直走着，脚开始发麻，慢慢地，我心里就有点埋怨了。当我准备想放弃了，看到了晨练登山的老人们正努力的向前走，一下子，我就觉得浑身充满了力量，心里想的那些念头一下子烟消云散。我继续努力咬紧牙关往前走，心里坚定着一个信念，只要你有毅力，再大的困难都能克服。
这条山路就像一条望不尽头的长龙，好像永远都走不完。我又渴又累，放弃的念头又在我的心头涌现出来。但是信心对我说：“不要放弃，马上就到了，你能挺过去。”我突然想起了教官说的话，这点苦都吃不了，以后还能怎么办?我又想起了那个信念，只要你有毅力，任何困难都能战胜!我终于坚持着爬上了山顶。太阳刚刚升起，照在每个人身上，感觉好温暖。
我坚信只要你有毅力，任何困难都能战胜。
什么是信念?信念是一种意志，是一种心态。信念的力量是无穷无尽的，只要你有意念，有胜利的希望，无论在什么竞争中你都有可能获胜.它，是胜利的根本!
无论你是遇到什么麻烦、什么难题，还是以估势或劣势与对手竞争，信念的存在会让你充满力量，去克服困难，克服对手.相反，如果你没有胜利的信念，甘拜下风，那你只能失败，不会有胜利的可能的。虽然这不是什么必胜绝招，而是可能与不可能之间的抉择罢了，但是如果是我，就一定会可能，会让自己充满信念与希望!
想必大家一都看过《亮剑》这部电视剧吧，它表现了革命队伍特有的一种鲜明的“亮剑精神”。亮剑就是明知自己敌不过对手，仍亮出宝剑，冲上去与敌人奋勇一搏的勇气，自己输了不可怕，只要你有勇气亮出自己的剑，就是好样的，就是虽败犹荣。一个人，一个团队，一个国家如果都有了这种意志，有了这种永远拼搏的精神，他们就一定会是一支有伟大成就的队伍!
俗话说，“狭路相逢勇者胜”，兴要你有信念、有勇气，就有了百分之八十的胜利，任何一个难事你都有能力办得到，请用你的信念去实现吧!
“人，只要有一种信念，有所追求，什么困难都能忍受，什么环境都能从容的适应。”是的，我相信。
可游蛙泳并不像我想象的那么简单，我心里开始被困难激败了，不!我决不能灰心，坚定的信念使我要勇敢地面对，我不停地对自己说：“不要轻言放弃!否则对不起自己”。坚守着这一信念，我又开始走下游泳池。
我在池子里按照教练所教得动作去做，其结果换来的是其它学员的嘲笑。我不信，我学不好它!谁都不可能一生下来就会的，只要我勤学苦练，就能练就一身好本领。不是有句名言吗?世上无难事，只要肯登攀。
果然功夫不负有心人，经过两个下午的学习，我的信念使我终于学会了游泳。而且在蛙泳比赛中我是游得最快最好的学员，当初嘲笑我的人对我再也不是那骄傲的神情了，而是投来佩服的目光。这就是信念使我一步步由挫败到成功，我追求的并不仅仅是这项本领，而是活到老学到老，这样人才会不断的进步!
没有追求的人是永远无法进步的，没有信念的人是做什么事都不会成功的。只要你有了信念，不管以后你遇到多大的困难都能克服!
小学六年级选择范文（15篇）篇十二
夏日的炎热让人烦躁，夏日的蚊子让人愤恨。
夏日的阴雨让人抑郁，夏日的回忆让人哀伤。
就是这样让我讨厌的夏天，你却喜欢它。所以我开始适应炎炎灼肤的烈日，体味丝丝延绵的细雨。
我喜欢看你站在阳台上吹着风，仰着头，感受阳光的照耀时，嘴角挂着弧度清新的美丽。
我喜欢看你在阴雨延绵的天气里，素颜淡雅，散落长发，窝在被窝里对着电脑静静发呆时，孤孜的忧郁之美。
我喜欢你工作时，穿着整齐的工装，倾心于酒时的那种自信的微笑，百无聊赖时，慵懒在吧台内胡思乱想的呆萌。
我细化，你铜铃般悦耳清脆的笑声。我喜欢，你发牢骚时幽怨难平的小气愤。
我喜欢你夜半失眠打给我的电话，我喜欢你成功时喜悦的分享。
我喜欢你蓝色的性格。
我喜欢冬天，东北的冬天刺骨的冷，这让人保持清醒。我喜欢冬天的雪，白净无暇。我喜欢冬天的风，吹透人心外一切的伪装，携走心中阴霾的悲伤。
而你却讨厌冬天，我只能将自己化作冬日里一丝温暖的.阳光，给你温暖，虽然我不能将你的全部笼罩。
这辈子遇不见彼此最寂寞，遇见了还是寂寞。
你的曾经我不懂，我不会体会你曾经的悲伤与哀怨。可是在我们彼此相遇的那一刻起，我只关心在你生命里有我出现以后，你的快乐和悲伤。
我想拼尽全力的去懂你，懂你心中的孤独，懂你倔强的自傲，懂你心中不为人知的阴霾。
我愿意做你生气时的出气筒，虽然我不知道你生气时都是用什么方式发泄。
我愿意做你成功时分享喜悦的那个蓝颜，虽然我不知道你的笑容会麻醉我几个冬夏。
我愿意陪在你身边，陪你日出日落，陪你上班下班。陪你白头到老，陪你终了一生。
在我们彼此相遇的那一刻，我想说的是我的寂寞是相思。
一个人的寂寞是乏味，两个人的寂寞是相思，那一句，你在哪。
是让我觉得这一辈你是我最不能辜负的人，无论什么事都不愿放弃的人。
所以，如今的我。面目全非，真正的体会到什么是最寂寞。一支烟，一瓶酒。腐蚀着我罪恶的心灵，不堪的肉体。生命为何如此漫长，为何让人煎熬到生不如死。
夜雨霖玲春即逝，触景感怀叹无声。
昙花一现人苦短，唯有来生把梦还。
今生，我错过了你。用悲伤为你灌溉，荼毒。我失去了在此出现在你面前的勇气，我害怕你冷漠的眼神，我害怕你嗤之以鼻的冷笑。
我成为了一个陌生人，一个不敢靠近你的陌生人。看着你一路的点点滴滴，曾经祝福的话语。
“祝与我同月同日生的xx和xx生日快乐”，我的心中被喜悦填满，被我自以为是的情感填满。
时隔秋栽，你的同样记录。
“祝与我同月同日生的xx生辰快乐”，我的心中被自嘲和活该填满，被自己的负罪感填满。
我是多么愚蠢的一个人，我又是多么悲哀的一个人。
如果有来生，我愿做你脚下的一颗石子，为你铺路，任你踩踏。为你奠基，任你踢开，任你扔走。
小学六年级选择范文（15篇）篇十三
每一个黎明来临，当我睁开惺忪的睡眼，就要面临“选择”这个问题，选择成了我生活中最平常的事。
随着年龄的增长，个子长高了，我步入了青春期，等待我面对的一个敏感的问题是怎样面对成熟，一方面是少年天真的情怀，一方面是少女逐渐细腻的.心灵，对此，我面临选择。
一开始，我选择的是逃避。因为我朦胧的认为，成熟是一种虚伪，我见书中写到：当一个孩子变得成熟，就不再是孩子了，他们会时时刻刻的带着面具，让人看不到他们的内心。于是，我强行让自己固守一个孩子的思想，仍旧像少年一样，拒绝长大。
但是，事情发生了转变。
我读了这样一个故事，让我陷入了沉思，书中写了一个智障儿童的父亲，为了让孩子不受到伤害，隐藏了孩子的问题，逃避生活中的矛盾，结果处处碰壁，再次选择，父亲放弃了隐藏，让孩子学会了面对生活，走向了成熟。
看完了这个故事，我不知道该怎样形容当时的震惊，从此，我明白了，成熟，并不是创造性与幻想的终结，没有一个人可以违背成长的规律。成熟时每个人的必经之路，它并不是虚伪的代表，而是让人学会面对世俗。人们不可以变成一个“大孩子”。因为，孩子毕竟是孩子，孩子只是人类最初时一个敏感时期，无论如何，这个时期不会到永远。
成熟，能让我长大，它能让我知道面对，而幻想的终结只是成熟的一个过程。
所以，我选择了走向成熟。
文档为doc格式。
小学六年级选择范文（15篇）篇十四
文中讲了一个父母离异的女孩，她的母亲跟随了富翁，挤入社会上层人物的生活圈，但是他的父亲被母亲抛弃后，仍然是一个普通人。但是，女孩义无返顾的选择了父亲，看到这里大家或许会问，是什么给了女孩这样的勇气，让她甘为一个普通人，放弃了做千金大小姐的机会？其实答案很简单，就是一个她与父亲的约定。
一个正确的选择会是人生路上的一盏明灯；一个错误的选择会是人生道路上的一口痰；一个明智的选择会是人生道路上的指示灯；一个迷茫的选择会是人生路口的红绿灯。
就让我们除掉痰，让绿灯给予信心，指示灯指示方向，走向用光明照亮的前方！
小学六年级选择范文（15篇）篇十五
人的选择多种多样，我选择总是让我很后悔，自己选以后就非常后悔，而后悔是自己的心里作用，我在选的时候，总觉得这没错，是对的，可当你认真的想想好像又不是自己想要的。所以，人生就是这样，在选择一样东西的时候，总做不出果断的选择，而总是犹豫不觉，在我们的任何一项选择里都要做出正确的选择，这样我才不会后悔。
我的选择不一定是对的，但那是我自己的选择，尽管它错了，我也不会唾弃它，我会更尊重它，因为那是我的选择，那如果你选正确了，你还是怀疑它，那么，你要相信你自己。