大部分国家都把英语作为第二外语，掌握英语可以方便我们的国际交流。参考下面的英语总结范文，可以帮助我们更好地掌握写总结的技巧和方法。
高三年级英语（模板20篇）篇一
提起高考，我们就想到应试，谈到应试，教师就想到专题复习，这是常人的心理反映。然而，当我们辛辛苦苦地教学却未能分享到学生学业进步的喜悦时，我们又陷入苦恼。高三的学生各个都怀着美好的懂憬，也表现出超常的勤奋与刻苦，显然学生们已尽心尽力了，无可厚非。这样，对我们自身的教学的反思，也就显得更有意义了。
一.我们常对学生这样说：高三了，你应该好好学习，不应再玩了。毫无疑问，这是正确的，因为高三好比赛跑过程中的冲刺阶段，前面已付出了那么多的努力，为了最后的目标再怎么也得冲刺一下。但是我们是否可以接受这个观点：高一高二就是高三，高三就是高一高二。这是什么意思呢？学习是个持久的过程，永恒的话题，贵在坚持，如果将高一高二的大好时光浪费掉，在短暂的高三才努力用功学习，那么为时已晚矣。学生一进入高一，就踏踏实实地学习，那么在高三才能做到从从容容。尤其是英语这个综合学科，更是吃不得热汤圆的。
二.常常说老师是教学中的主导，学生是教学中的主角，这个观点在新时代应赋于新的意义。首先，当今的教学尤其是英语教学对我们英语教师提出了严竣的挑战，我们必须不断更新自己的教育观念，丰富自己的知识和教学手段，这样的教学才是有出路的，这需要老师去做而不是学生。其二，老师必须在授课之前吃透教材，然后才能正确地乃至于随心所欲地将书本知识传授给学生，所以老师在教学手段中不只是点一下就了事。
三、对客观存在的群体差异性的反思。谈到学情，我们自然而然地想到尖子生，中等生和后进生，也就想到了立足中间促两头的教学指导思想，然而我们对不同群体的学生的需求的不了解，最终还是导致了一刀切的教学模式。于是出现尖子不尖，差生更差的遗憾。尖子生具有较强的'理解接受能力和一定的自学能力。他们对教师的满堂灌肯定感到不满意，他们希望教师点拨指导，多给他们一些发问和练习的机会，多给一些自主学习的时间，也就是所谓的精讲多练。中等生具有一定的学业基础，但他们缺少对知识的对比归纳和总结，即知识迁移能力有待提高。他们对教师满堂灌多持欢迎的态度，并希望教师多讲语法，详细讲评练习。学生喜欢做单项选择题，而不愿意去多看文章，多做阅读理解题。在做完形填空题时，他们多考虑选项内容，而忽视对语境和篇章大意的理解，其实，老师在点拨篇章大意时，让他们再看一遍，效果会更好，所以先导再练，对中等生很有效果。后进生基础薄弱，词汇量少，又缺少语法知识，而且学习态度不端正，只喜欢听老师讲，却不愿意自己多读，多背。其实，他们最大的学习障碍是词汇较少，最致命的弱点是不肯多读。对这一群体学生，学单词、学造句、学翻译是很有效的提高办法。
总之，了解学情，正确处理教学目标与学生需要的关系，是搞好教学工作的前提，分层次布置练习，分层次要求和面批作业是让不同群体学生学有所得的关键。
首先，高中英语语法复习，不等于语法研究。学语法，只是为更好地进行听、说、读、写交际服务的。所以了解语法是必要的，但研究语法那是语言学家的事。现行的高中语法复习有点语法研究之疑，一个语法要点多则20多个，又有多种特殊情况。如果面面俱到，一则浪费时间精力，二则学生也记不了。
是我们语法复习的重点。所以教师在复习归纳时不宜面面俱到，应有所侧重，更不应该把时间精力浪费在偏题、怪题上。
最后，教师应注意讲、读、练、评的关系。教师讲解再认真，如果学生读不够或练习不够，教学效果未必很好。复习课上的讲应该注意知识的对比与归纳，而不是知识的机械重复。评讲练习或试卷时，重点应放在评讲语境，篇章结构和篇章大意上，然后让学生自己感悟答案，所以在评讲完形填空题和阅读理解题时，评讲的实质应该是一种“点拔”作用。总之，讲和评都不能取代学生的练与读。否则，我们上课时都觉得很累。其实理应的感觉是备课很累，上课很轻松。
五、有关复习课作业的看法。
首先，有关作业量问题。针对时间紧，内容多，节奏快的复习现状，年段对各科应该有统一的作业限量，否则，不利于打团体战，不利于学生总分的提高。作业量过多，学生疲于应付，没有自主消化时间，甚至让学生错误地认为动笔的的才算作业，读的不是作业，这样就无法做到统筹时间、学科平衡。作业量偏多，有些学生就变成抄作业，应付老师的检查。所以，我们在布置作业的时候应保证学生有一定的自主复习消化时间。
其次，有关作业批改问题。教师不能不批改作业，但也不能疲于批改作业。英语科作业往往是翻译题或书面表达题，教师要批改这类作业，要花大量的时间，甚至达到几乎帮学生重做作业程度，而且作业发下去，学生不一定会去认真对待老师的付出，这样收效甚微。我认为作业收上来改五次可能不如走下去利用晚督修每人面批作业一次。一则能更有效地落实作业，二则能有针对性地对学生进行补缺补漏，三则可以通过谈话增强学生学业信心。英语作文批改常成为教学中盲点，但它也可能成为教学质量提高的突破点。
以上五方面的教学反思是根据与学生交流中学生反馈的意见和自己的的教后感而写成的，它只是教学失败的教训，而不是成功的教学经验。
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高三年级英语（模板20篇）篇二
高三年级总体工作安排一、时间安排：高三年级有效时间十个月左右。（包括假期补课、周六补课）语、数、外大约320个课时左右，文综、理综200多个课时左右，时间较紧，应把高三作为一个整体来考虑、安排。(1)上新课：2个半月至3个月。（10月中旬或10月底必须结束新课）(2)第一轮复习：4个半月至5个月。（3月初为止，市一模考试前）(3)第二轮复习：1个半月左右。（4月底为止，市二模考试前）(4)第三轮复习：1个月左右。二、具体要求：各个阶段不应截然分开，而是有所侧重而已。（1）上新课期间，不止是新知识的传授，而是作为整个总复习的一部分。对于学生出现的问题，要查清楚，补到位。对所涉及到的知识点，重、难疑点要解决透，为今后的复习打好基础。各科每周要压一套综合性试卷。（2）第一轮复习，以课本为主线复习基础知识，踩点全面，重点突出，要整理出一套讲义和专项练习。讲练结合，单元知识为主，综合操练为辅。要着力培养学生运用知识的能力，训练有序，注意抓住学生，跟踪分析，采取对策。此项工作应在一轮复习前作好准备。（3）第二轮复习，在以课本基础知识复习的基础上进行，目的在于巩固提高，此阶段练习的难度和题量要接近高考试题的.难度和题量。要注意专项限时训练，对于学生要磨尖扶中。此项工作应在寒假前作好准备。此轮复习开始时，老师和同学要一道梳理出知识网络。（4）第三轮复习，这一轮是综合复习，是最关键的阶段，是冲刺阶段。主要在于模拟训练，要精选模拟试题。练与考相结合，注意补漏查缺，及时反馈。特别注意上好试题讲评课，讲出试题的特点、难易度等。找出学生所存在的问题，进行查漏补缺，巩固成绩，防止松懈。（5）文理科各挑出2―3名学生作重点培养，全程保护，全程跟踪，所有学科老师必须为这些学生作出小灶保证。（6）9月初开始设立跟踪目标，下达班级指标，区分责任，落实到位，责任到人。
高三年级英语（模板20篇）篇三
拼搏，须攀登，更须伏案。
拼搏，须远见，更须沉思。
拼搏，须梦想，更须实干。
与我的学生共勉，并祝成功。
梦想、拼搏，这是年青人的主题。
拥有梦想很容易，放弃梦想也很容易。
为梦想拼搏很苦，持之以恒地拼搏更苦。
但梦想是年青人对自己一生的承诺。
拼搏是为承诺实践的惟一行动。
记住我们的口号：拼搏一年、成就梦想。
祝大家梦想成真。
我说过，我喜爱大家，因为团结向上。
我记得，与大家一起奋斗的日日夜夜，因为我们共同拼搏。
我祝愿，每一个人都能实现梦想，因为你们是我的学生。
高三年级英语（模板20篇）篇四
练习：《38套高考模拟试题》《课课练》。
听力：每天晚上听半小时，有练习如《听力必备》《听力通》等。
目的：以新带旧，以旧促新。
重点：新授知识，重点内容的归纳总结。第二阶段。
时间：十二月中旬—————二00四年三月。
内容：对大纲高求的语法复习，结合《3+2高考冲关丛书》，对高中的三册课文复习，重点复习词汇的各种用法，同时结合默写和练习。
完成《新概念》第三册的部分课文。
练习：《38套高考模拟试题》。
听力：每天晚上听半小时，有练习如《听力必备》《听力通》等。
目的：通过系统的语法复习，帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是对情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。
第三阶段。
时间3月——————第一次模拟考试。
内容专题训练(高考题型，如单选，完型，阅读，改错，和书面表达)，复习《高考词汇》。
练习：《38套高考模拟试题》。
目的：在强化学生语法，语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练，提高学生的解题能力和应试水平。
重点：完型填空，阅读理解，书面表达。
第四阶段。
时间第一次模拟考试——————五月中旬。
重点改错和书面表达要加强训练。
高三年级英语（模板20篇）篇五
高三英语备课组经过高三一年的专项和综合复习及全体备课组老师的共同努力，高考取得了骄人的成绩。具体总结如下：
八月份开学初利用第一次集体备课，我们共识：总复习的宗旨是：抓好基础，发展能力;我们的努力方向是：洞察高考，理解高考，把握高考，赢得高考。反复讨论制定复习的板块：安排共分为四大板块：
高三课本复习、基础知识基本技能复习训练、语法和各题型专项训练、综合能力训练考试技巧培训。
第一板块：高三教材选修9、10模块的学习。812月份学完上述两本书。在教学中紧密地靠拢高考大纲(单词量在3500左右)，注重基础知识的落实和基本技能的训练。普通班的高考平均分定位在97-102分。奥赛班和文快任务重一些，词汇量约5000，知识面要拓宽，争取在高考中出现一个较大的高分群体，其高考目标定位于130-135分，普通快班定为120-125。
高三两个学期的教学各有侧重：上半学期抓及格率，下半学期抓优秀率，今年高考结束了，我们的辛苦没有白费，各个层次的班级基本上都达到了这个目标。奥赛班平均分132，文快131，普快122，普通班101分。
选修9、10教材的学习就等于拉开了高三总复习的序幕。在这一阶段以教材为载体进行拉网式复习，总结、归纳初、高中阶段的词汇、语言知识，并着重对学生进行阅读能力的培养和训练。我们把对学生能力的培养分成两个阶段：上半学期抓大头(单项选择、阅读理解和完形填空)，下班学期抓两头(听力、改错和写作)。
第二板块：基础知识基本技能复习训练。
在学习选修9、10的过程中，利用一晚课以高中教材为蓝本，一个一个单元地复习，很系统地撸了一遍基础知识，尽可能地和高考挂钩(每位老师负责一本教材，1-8模块，每个模块出15道典型的单选题)。
高考词汇表分两个层次来处理，按照高考的标准和模式来复习。做法如下：
人手两本高考词汇表，要求全部会读会写。从春节开始由专门的老师负责将高考词汇表配上汉语意思，开学后每个老师负责一部分校对，最后印刷成两册发给学生。我们分四次供给学生划定800个重点词汇，任课老师听写验收。
单词复习第二个层次的做法：把高考词汇表中的重点单词划出来(大约200个左右)，主要是动词，其次是重点的形容词、副词和用法活跃的几个介词等。讲解这些单词要靠教材，但又不拘泥于教材，主要讲词与词之间的区别，近义词、边缘词的不同用法，这些地方是学生在英语学习中的误区，也是考试中学生容易丢分的地方。讲练结合。把近三年的高考题挖掘出来让学生练。这样的复习针对性强，目的性强，练有高度。节省了学生的宝贵时间，各个层次的学生在短期内都有收获。
第三板块：语法和各题型专项训练。
第三板块从1-4月中旬完成。这一阶段的复习对学生的压力不大，因为我们在高一高二年段已经完成了语法教学任务的三分之二即句法部分的学习(名词性从句、定语从句、状语从句、倒装、虚拟语气、it用法及强调句型等)而且讲练结合得比较好。在高三这个阶段的复习中我们把语法中的词法部分：名词、代词、动词、形容词以及介词再总结归纳、练习。通过这一阶段的复习，力求达到在高考中好学生拿到90%以上的分数，中上等生拿到80%的分数，较差的学生也拿到60%的分数。虽然说在高考试卷中纯语法的考题不多，但语法是语言的结构，不掌握语法就没有掌握语言的灵魂，那么，所学的语言知识就是零碎的、低级的，是不可能达到高水平的。这些年无论社会上对英语教学的导向如何，我们都始终抓好基础语法的教学和全面复习。
在语法复习中穿插完形、阅读、七选五、改错。讲解各题型的出题规律、答题技巧，步步为营，各个击破。写作从高三的第一周开始抓起，每周一篇作文，从书法到句式的表达都要求规范，全批全改。按照不同的体裁、题裁，分门别类地由每个老师负责下发模板和学生的优秀范文的筛选。老师用一节课的时间去点评。一篇好作文应具备：要点全、语法正、表达准、结构整、逻辑顺、卷面洁。字写得差的学生要求他们从字母练起，字间距、开头、结尾都要规范。就这样严格要求，学生一步步练下去，到三模的时候学生的作文外观已相当可观了。我们在最后给学生下发的十篇押题作文里，第一篇求职信正和今年全国二卷的作文不谋而合，我们的苦心没有白费。
第三板块：综合能力训练考试技巧培训。
4月中旬-5月综合技能训练阶段。我们的做法是：精练、全批、细讲、反思。
精练：每套题老师事先筛选，甩掉那些重复题和质量差的题。
全批：学生在规定时间内答题，老师要按高考的标准给学生细细地准确地批改，特别是改错和作文。并要给每个学生建立分数档案，详细记载每个项目的得分和总分。
细讲：老师在讲卷上要下功夫，不能只公布答案，要讲清楚四个答案对错的原因。重点学生的错误要有意识地点名，以引起重视。写作作为重点来讲，包括作文的形式和内容，并要对一部分学生进行面批面该。老师的任务始终是繁重的。
反思：作为学生要反思自己犯错的原因，建立错题档案，不断纠错是提高成绩的最佳途径。作为老师也要反思，自己哪些地方还没有讲到位，有针对性地查漏补缺，集体备课大家把问题集中起来，再编题再练再考。
四大板块的复习是我们的主线，我们还设计了一些辅助的复习策略和主线复习互相配合，力求达到更加的效果。
1.每日一读：学生每天都要读至少一页(三篇阅读或完形)英语阅读材料。其目的是扩大视野，提高学生对信息的处理能力。
2.每周一写：学生每周写一篇作文。
3.隔日一听：每隔一天晨读听十八分钟的听力材料。
4.隔周一检测：一周考一周讲。
这四项措施保证了英语复习是全方位的，知识的获得和能力的培养以及答题技巧的训练是立体交叉进行的，复习的整个过程没有漏洞。
今年我校的尖子生应该说比较成功，过140分的有8人，全市文理科第一名都出自我校，单科进入全市前十名文理科各四名。我们对尖子生的培养从高一开始抓起的。学生自己对英语学习的激情加上老师的正确引导和及时的关注，这应该是尖子生产生的一个缩影。高三我们主要采取了以下几方面措施：
1.培养英语学科的尖子生梯队。
我们在备考中向快班倾斜，在复习内容上加大难度，提高要求。在平时的周测出题时，注意试题的难易交替，用难度大的题目去激励尖子生。我们教快班的几个老师经常在一起交流，注意去有针对性地弥补学生英语方面的薄弱之处，从各种考试题型的技巧指导以及针对性的强化训练双管齐下;多激励，让他们认识到英语成绩的重要性，让他们有更高的追求，引导他们多阅读，多做题，主动去提升自己。很多尖子学生做了大量阅读和大量的习题。另外，我们的测试非常频繁。高三上学期，半月考一次;一模、二模后每周考一次。所以说，我们的学生习题训练很大，应该说基础好的学生收获更大。
2.及时发现和帮助总分优秀而英语差的学生。
从高二开始，我们就很关注这部分学生，我们也花了大气力来做他们的思想工作，帮着他们分析自己的薄弱之处，语法不好补语法，词汇不足补充词汇，帮助制定合理的成绩提高计划，效果比较明显。
总之，尖子生的培养不是一天两天的事情，无论采用何种方法，短期内难以见效。只要找到一些好的做法，长期坚持下来，尖子生的成绩一定会有提高。今年奥赛班的王震宇同学由原来的120多分提高到今年高考141分的成绩。
我认为合作是我们备课组取得成绩的关键。团结就是力量，合作才有出路。在当今劳动分工日益细密的情况下，靠个人的能力成功的机会更少了。合作已经成了人的一种能力，是成功的基础，它具体体现在我们备课组的集体备课上，以达到资源共享的目的。
静下心来反思，在这一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面对不同的、基础各异的学生，如果能按照奥赛、普快、普通班的不同情况，选择不同层次的习题，有针对性的训练，效果一定会更好。
我们高三英语备课组的全体同仁感谢校领导和级部给我们工作的大力支持，我们也会不断总结经验，更加努力，让英语学科在学生的总分中做出更大的贡献!
高三年级英语（模板20篇）篇六
世界上那些历时久远的实验提醒我们：好成绩不是短暂的冲刺，而更应该是一场漫长的马拉松。我一直崇尚循序渐进，勤恳，踏实的工作作风。
回顾，感慨万千。xx与xx年两年我分别担任了xx一中高二，高三备课组组长。从着眼年段学生整体水平提高的基础上，统筹规划年段英语教学任务，稳抓稳打，事无巨细，年段平均分从泉港一中参与的“四地六校”统考成绩的对比上，一路披荆斩棘，后来居上，到高三年段时，平均分稳居兄弟学校第一名，并且高出的点数遥遥领先。年段于20xx年高考中取得优异成绩。而我的组织和协调能力也获得当时年段分管领导的一致好评。其中，20xx届14班学生郭舒香在当年高考中英语获得142分的高分，为一中普通班第一名，年段第二名。
做为一名年轻教师，我清晰记得当时着手高三备课组长这个工作的心情。没有经验，组内年纪最小，教龄最短，我唯一拥有的就是勤恳好学心细的特质。除了踌躇，就是对于年级分管领导对我信任的感动。以下就我在这一年内工作的经验以及所经历的内心成长做一个简要回顾。
1.认真研究近三年高考真题，尤其是20xx年全国18套考卷。我用了大概一个月时间(18*3=54)完成全部习题练习。并重点分项总结考题特点，如单项选择。分类归纳出所覆盖的语法点，列出语法大类。
2.研读20xx年全国高考真题的专家分析，明确高考动向。如单项选择，对于难度值低于0.5的题目有的放矢归纳在不同的语法大项里面，作为年段辅优的材料。
3.借鉴20xx年福建省考试大纲，处理模块词汇。为了避免学生在一轮复习中过早脱离课本，陷入题海战术，我在暑期补课的时候就确定了模块词汇复习方案，身先士卒，详细规划出module1unit1lifestyle学生版和教师版，事无巨细列出词汇完成的进度，知道他们如何利用时间，分别对出题老师和运用词汇的学生给出不同参考意见。详见附件3，附件4.
1.完成过渡。心理层面：真正接受这项任务，不推诿，不畏惧。认识到对年段800多位学生和7位同事负责，肩上扛的重担。同时，心理上积极暗示自己，领导的信任就是对自我能力的肯定。工作层面：暑期便完成学期计划的制定，并积极争取组内同事的意见，顺利让学生尽早适应高三的学习强度。
2.关于集体备课和二次集体备课。由于自己年纪在组内较小，难免说话没有分量。这也是很正常的现象。我自己首先定位好角色，不卑不亢，落落大方。一，所带普通班在年段，成绩要好。二，凡事抢着干，多干。三，课下积极和同事聊天，打好群众关系。四，语气诚恳，积极向有经验的老教师取经。做好了这些前期的工作，组内关系很容易就融洽了起来。集体备课时，我明确任务，安排详细，不开拖沓会议，以书面文字和短信为主，会前明确开会讨论内容。同时，对于有争议的试卷，考题，在二次备课时大胆提出，共同讨论，力求不浪费学生时间，整理出高质量的试卷。
3.阶段性分配任务。一轮词汇，语法八大块，每次周练明确一个考点，分批呈现八大块考点，贵在重复，扎实。每位老师任务明确，对近三年考题总结归纳各块考点。二轮专题，详细分为完形、阅读不同类型，20xx年作文范文复习。分阶段性发给学生，并于每份材料的卷首提出如何利用材料的建议。
1.利用一些周练及普通练习材料的试卷为平台，精选在页眉页脚刊登名人名言。高三的学生，坚强而脆弱。有不止一位学生告诉我，因为在试卷页眉的一句话，“iwalkslowly，butineverwalkbackwards.---byabrahamlincoln.”让ta特别疲惫的内心得到了些许的安慰。
2.发挥学生积极能动性。定期对年段15个班级课代表召开小会，统一分发一些历年优秀完形阅读背诵材料，安排在早自习写在黑板上一天2-3句背诵。化整为零，学生的语感在轻轻松松当中一天天积累起来。相反，如果大规模一篇分发下去，第一浪费纸张，第二学生压力也特别巨大。如何利用零碎时间学习英语，在高三阶段对于面临题海战术的学生显得尤为重要。
3.紧抓听力。明确管理录音室的学生任务，一周两次，贵在坚持，不无故推却。并对一些大考事后的听力原文材料详细回放，比如放在公共邮箱，通知各班课代表屏幕回放，力求，错一题，明白一题。
高三年级英语（模板20篇）篇七
一、时间安排：
高三年级有效时间十个月左右。（包括假期补课、周六补课）语、数、外大约320个课时左右，文综、理综200多个课时左右，时间较紧，应把高三作为一个整体来考虑、安排。
(1)上新课：2个半月至3个月。（10月中旬或10月底必须结束新课）。
(2)第一轮复习：4个半月至5个月。（3月初为止，市一模考试前）。
(3)第二轮复习：1个半月左右。（4月底为止，市二模考试前）。
(4)第三轮复习：1个月左右。
二、具体要求：各个阶段不应截然分开，而是有所侧重而已。
（1）上新课期间，不止是新知识的传授，而是作为整个总复习的一部分。对于学生出现的问题，要查清楚，补到位。对所涉及到的知识点，重、难疑点要解决透，为今后的复习打好基础。各科每周要压一套综合性试卷。
（2）第一轮复习，以课本为主线复习基础知识，踩点全面，重点突出，要整理出一套讲义和专项练习。讲练结合，单元知识为主，综合操练为辅。要着力培养学生运用知识的'能力，训练有序，注意抓住学生，跟踪分析，采取对策。此项工作应在一轮复习前作好准备。
（3）第二轮复习，在以课本基础知识复习的基础上进行，目的在于巩固提高，此阶段练习的难度和题量要接近高考试题的难度和题量。要注意专项限时训练，对于学生要磨尖扶中。此项工作应在寒假前作好准备。此轮复习开始时，老师和同学要一道梳理出知识网络。
（4）第三轮复习，这一轮是综合复习，是最关键的阶段，是冲刺阶段。主要在于模拟训练，要精选模拟试题。练与考相结合，注意补漏查缺，及时反馈。特别注意上好试题讲评课，讲出试题的特点、难易度等。找出学生所存在的问题，进行查漏补缺，巩固成绩，防止松懈。
（5）文理科各挑出2―3名学生作重点培养，全程保护，全程跟踪，所有学科老师必须为这些学生作出小灶保证。
（6）9月初开始设立跟踪目标，下达班级指标，区分责任，落实到位，责任到人。
高三年级英语（模板20篇）篇八
1.该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想有抱负，是位全面发展的好学生。
2.诚实善良，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，乐于助人，积极参加劳动。学习上能认真听课，刻苦钻研，成绩优秀，是一位具有较高的综合素质的优秀高中毕业生。
3.思想进步，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的具有较高素质的高中毕业生。
4.思想进步，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，乐于助人。身为班干部，工作认真负责，有较强的领导能力。学习刻苦，勇于创新，成绩良好，是一位品学兼优的具有较高综合素质的高中毕业生。
5.你是一位肯学上进的学生，性格开朗，遵守纪律，团结同学，关心集体，积极参加体育运动，有体育特长，曾多次代表学校参加市中学生田径运动会并取得好成绩。成绩有了很大的提高，是一位合格的高中毕业生。
6.你是一个多才多艺品学兼优的学生，运动场联欢会艺术节上到处活跃着你的身影。你是老师的有力助手，积极组织开展班级活动;你是同学学习的榜样，乐于助人，勇于探索锐意进取，形成了一套适合自己的良好的学习方法，成绩优秀，能力大赛中的突出表现更证明了你的实力。希望你再接再厉，进一步提高效率，去创造更加辉煌的明天!
7.作为卫生委员，每天清晨都能看到你认真打扫检查卫生的忙碌身影，咱班室内外卫生每天都洁净如洗，有你一份心血，你无愧于《优秀班干部》的荣誉称号，老师非常感谢你!相信你把这用这种精神用在学习和其他方面也会有较大的进步。
8.看到你的名字，听到你甜美纯真的笑就情不自禁的喜欢你。再听到你清脆亮丽的歌声更发现你的多才多艺。活泼的你常常笑容灿烂，让人感到生活充满阳光。阳光下，老师似乎看到你是那朵怒放的玫瑰。我愿是你的阳光和雨露，那你就为自己累积成长的财富吧!课堂上的专注，课下总结，与人交往的宽容大度，都会使你更加具有过人的光彩!春风已经吹起，它带来了希望，我心中的玫瑰，准备迎接你的春天吧!
9.你是一个热情聪明而又单纯的女孩。你总是把班级工作放在心上，是老师的好帮手。学习上你一直踏踏实实，成绩优异。老师为你取得的成绩感到高兴。如果你在班级管理中注重方式方法，让同学们更能接受，你的威信会更高。再踏实一些，再稳重一些，争取早日加入共青团的组织。
10.ithinkyoushouldbeproudofyourself,becauseyoudidsowellofcourse,iquiteagreewithwhatyousaidpleasesaythatyourenglishispoorilovewhatyouwrotedowniamsureyoucanbemuchbetteratenglishlateron我觉得你该为你自己而骄傲，因为你做得很棒。当然，我完全同意你的说法。不要说你的英语很弱。我很喜欢你写的东西。我敢保证你以后肯定会更擅长英语。
11.你是个胸怀天下才华出众的学生，善于沉思和勤于钻研使你在多方面都出类拔萃，特别是你在做人和做事方面的责任心树立了你无言的威信。如果你在集体活动中再大胆积极一些，尤其在口语表达上努力做到大方流畅，你一定会成为一个更出色的人。老师相信你有提升自己各种素质的能力。
13.你是个善解人意的同学;在别人遇到困难时你能够及时伸出援助之手，这说明你非常有爱心;运动场上你奋力拼搏，足以展示你的运动天赋和集体精神;对于数学问题你总有独到见解，说明你是聪明的。今后你若能加强自控能力培养，所有这些足以保证你有美好的未来。
14.你是一个热情而富有正义感的女孩，你为班级体着想的精神获得了大家的认可，这学期，你被大家推选为卫生委员，你没有辜负大家的信任，在自己的工作岗位上工作得非常认真。而且，这学期，你在学习上也比以前用功了，这是非常可喜的转变，老师看到你的进步，真为你感到由衷的高兴。新的学期，老师和同学们都相信，你会更加的勤奋，去收获更多的成功。
15.一入校老师就感受到了你的单纯可爱，对老师对同学你都是那么的热情，对集体的事情是那么的热心。运动场上有你矫健的身影，为集体争得了荣誉。学习时你也是充满了热情，让老师感觉到了你求知的渴望。如果在学习的热情中加入一些积极的探索，对每一个问题多一些思考。你一定会在现在的高度上再创新高。老师期待你的飞跃!
16.你是个有着强烈的集体荣誉感有拼劲的孩子。我相信全班同学都忘不了在运动会上李俊彤咬着牙奋力冲刺的那一刻，那一刻你是我们班的骄傲!希望你把这种精神运用到你的学习上，我相信在不久的将来，我们会看到一个在各方面都很优秀的李俊彤!
17.最让老师感动的是：一名同学吐了一地，你主动去帮助他，并把地面清扫得干干静静。你真是一名乐于助人的好学生。学习上，你聪明有潜力，更重要的是有股不服输的劲头。如果你上课能打起精神来，找到适合自己的高效率的学习方法，你一定会取得更优异的成绩的。
18.老师和同学们忘不了运动场上英姿飒爽的你，也忘不了朴实憨厚为班级默默奉献的你，无论是体育委员还是负责锁门的工作，你完成的都非常出色。面对学习上暂时的困难，老师想对你说：只要有信心有恒心有行动，就没有翻越不了的“珠穆朗玛”。我们期待你能成为乘风破浪的勇士。
19.你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，并且你也愿意为你的梦想而作坚持不懈的努力。这种精神十分宝贵，希望你一生中都能保有它。倘能如此，来日你必将成就一番事业。
20.性格安静，坦诚，柔顺，让人心生怜意。读书认真，勤奋，踏实，让人心生敬意。要在今后千百次的考试中养成良好的考场心理素质，增强自己的抗干扰能力，这样你就可以做到超常发挥。在闲暇时间里，可以多阅读人文类书籍，多结交亲近的朋友，从而让自己的内心变得丰富多彩。你不是温室里的花，笼中的鸟，不是象牙塔里枯坐的少年，而是一个真实活泼的人。
高三年级英语（模板20篇）篇九
就在这个新闻报道之后，我看到一个漫画，画的`是一个女孩晚上独自行走，被人跟踪，向路人求助。路人热情地帮她抓到跟踪者，叫她一起去派出所报案。女孩答应上车后，才知道相互呼应的人都是帮凶，还是出事了。
我害怕我们周围的一切看起来都很美好，很安全。有时候会有隐藏的危机。如果你遇到危险并寻求帮助，你可能得不到有效的帮助，或者你可能会袖手旁观。作为一个旁观者，在责怪别人的同时，我们有没有想过，如果当时在场，我们会不会勇敢的帮助别人？社会和谐需要每个人的努力去创造。社会上有不和谐的因素，就有先例，别人自然会借鉴，谨慎行事。
问题又回到最本质的出发点，那就是女生的安全。虽然学校、家庭、社会教会了我们如何保护自己，如何摆脱危险，但我们真的遇到了危险。女生想自救的时候会求助，但是第一时间没有得到帮助。
女生不在家的时候，父母总是叫我们早点回家，在一起。但最重要的是，女生极度谨慎的时候，还是会或多或少的受到伤害。
在教导女性学会保护自己的同时，他们也呼吁男性对女性表现出更多的关心。不要像一句话：“很多父母教女儿保护自己，但很少有父母教儿子不要伤害别人。”
高三年级英语（模板20篇）篇十
想要提高听力，并不仅仅是要每天坚持练的事儿，还需要掌握技巧。
首先平时听力练习，建议以课本录音为主，一可以让自己保持听的感觉，二可以通过多听来培养语感。
其次，周末需要进行一些特别训练。比如找一篇时长约3~4分钟的文章，然后一句一句暂停着听，而且需要把它写到纸上，从头到尾反复听，直到你具备边听边记录最后能将原文还原的能力为止为止。在这个过程中出现生词无法避免，但是就算你只听到几个字母，你也得把它记下来占位置。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。
最后是精听，需要找一些时长1分钟的短文，voa、bbc都行，听五遍，先盲听三遍：第一遍泛听大意;第二遍不用管连续的意思，注意听清每句话的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每个词，然后记住没听清的地方。最后是第四遍视听：先查生词再翻译一遍，然后看原文听。最后是第五遍盲听，确认不看书每一句都可以听懂。听voa、bbc的好处是语速较快，能够有效锻炼对快语速的反应能力。
高三年级英语（模板20篇）篇十一
第二次月考成绩出来了，给了我最大的感悟：我们总是粗心大意，所以总是如履薄冰。
相比第一次月考，这次月考进步很大。其中最重要的一个原因是，在第一次月考前的整个8月里，我总是在复读和大学之间想太多的问题，心情有点不稳定。还有就是高考后两个多月没看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露的问题比较多。但是成绩出来后，我没有完全重复自己的心态，所以第一次月考没有总结。现在，总结第二次月考。
第二次月考语文120分，数学127分，英语101分(不包括口语和听力考试成绩)，文科253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30，班级排名：第8。
这本语文，选择题全对(24分)，第二本96分。第二卷暴露出的'问题有：文言文翻译不能着眼长远，把句子代入原文讨论句子的意思。诗歌鉴赏的表达技巧和术语不能随意使用。(3)必须默写的古诗词内容，不能满分。现代阅读中，一些基础术语不够精通。作文思想不够深刻。
其中有5分左右是不应该丢的，包括听写丢的2分。把这篇文章背下来完全是因为一个人的粗心。我一直不想背这些烦人的古诗词，也不想漫不经心的对待它们，所以回答了“如履薄冰”这句话。
数学成绩127，在班里不算高也不算低。当然和那些145分的同学比起来，真的很差。但我不难过。
我考数学的时候习惯做完选择题和填空题，然后仔细数一数，保证都没问题，让自己安心做大题。花了半个小时完成并检查填空题和选择题(共14题，70分)。接下来的六大题我还有一个半小时。但是第一个大问题是三角函数的复杂简化。第一次简化完之后，计算完第二个问题发现数字太大太奇怪，就在草稿纸上简化了很多遍。最后两次，结果都一样，用来算第二题的题让我觉得很正常。我确信最后两个简化的答案是正确的。这个时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧给监考老师换了一张答题卡，因为我的答题卡第一次写了简答题，已经写不出正确答案了。于是我在一个小时内匆匆做完了下面的题。好在第二卷考了77分，选择题满分50分，是127分。
虽然我并不难过，也不觉得数字低有什么遗憾，但我还是总结了一下暴露出来的问题：立体几何的练习需要加强，尤其是我的空间思维太差，练习的强度需要加强。你不能在常数题中巧妙地构造一个新函数，通过二次求导计算出最大值和最小值。
英语考试给了我很大的打击。因为从来没有关注过英语作文，最后在高二第二卷拿到了自侥幸拿到高分以来的最低分。这次我的粗心让我很难过。幸运的是，正是在如履薄冰的这一次，让我开始关注英语作文，我认为这是一件好事。没有一击，你永远都是无心的。
文科综合成绩253。复习结束后，我需要加强每个科目的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语成绩和以前一样高，这次总分应该是610，但是我很感激这一击，让我明白了粗心带来的如履薄冰，也让我不会因为自己爬得太高，骄傲自大，忘了脚踏实地，最后摔得太低太痛苦而掉以轻心。
高三年级英语（模板20篇）篇十二
随着互联网的发展，传统的阅读日常新闻的方式受到了挑战，越来越多的人倾向于在网上阅读新闻，而仍有一些人坚持在报纸上阅读。人们争论阅读新闻的最佳方式，在我看来，没有最佳方式，不同的人选择不同的方式。
随着互联网的发展，传统的新闻阅读方式受到了挑战。越来越多的人倾向于在网上看新闻，但有些人仍然坚持看报纸。人们争论哪种方式看新闻最好。在我看来，如果没有最好的办法，不同的人会选择不同的方式。
网上看新闻速度快，免费付费。大多数年轻人习惯了，他们每天都使用电脑，这样他们就可以依靠电脑接收各种信息。看报纸很麻烦，他们不喜欢拿着报纸，不方便。
网上看新闻又快又免费。大多数年轻人都习惯了这种方式。他们每天都使用电脑，所以他们依靠电脑接收各种信息。看报很麻烦。他们不喜欢拿报纸，很不方便。
尽管仍有许多人喜欢在报纸上阅读。尤其是老一代，在电脑普及之前，他们从报纸上看新闻，他们习惯了这种方式，即使电脑方便，他们也只是喜欢保持这种习惯。
但是，还是有很多人喜欢看报纸。尤其是老一辈，在电脑普及之前，都是通过报纸看新闻，习惯了。尽管电脑很方便，但他们仍然喜欢保持看报的习惯。
看新闻的方式多种多样，没必要去比较。我更喜欢在网上阅读它，但有时我发现当我吃早餐时，在报纸上阅读它会给我带来乐趣。
看新闻的方式很多，没必要比较。我更喜欢在网上阅读，但有时早餐时看报纸会给我带来乐趣。
高三年级英语（模板20篇）篇十三
雨中，雨一直下，仿佛要浇灭世间的浮躁。吃完饭，天黑了。只有在这个时候走在校园的吴彤路上，才有机会在忙碌的一天里喘口气。你周围的寂静就像一个智者的眼睛在窥视你，穿透你的良心。这个无声的问题，你无法回避，尤其是感恩节。
我曾经听说过这样一件事：一个老人去世了，他把她的遗产给了那些帮助过她的人。这些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中给她一滴水的陌生人。从15岁开始，她记录了帮助过她和她家人的人的名字。到目前为止，名单已经长达200多个名字。
我要非常坚定的告诉世界，感恩是人生最重要的事情之一！
从你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成长的过程中，你总会收到恩惠，来自给你快乐的朋友，来自给你知识的老师；当你陷入低谷时，有人给了你帮助，那就是你的同伴。人的一生，总有被帮助的可能，上面的故事也印证了这一点。这是人的相互依存性决定的（最简单的一点就是没有农民我们就吃不下饭）。所以，感恩的存在是人之常情。
但是，感恩是否只是作为一种主观的感恩而存在？
我不这么认为。每个人都需要鼓励。当你看到前辈们脸上对你倾慕的表情，你不觉得背后有更多的动力吗？人也需要同时得到奖励。否则为什么要给所有工人发工资？也许你只是自愿帮你，甚至没有要求任何回报（只是因为他很高尚），但你还是应该给他一些回报。这个奖励不仅是一种感谢的形式，也是你肯定他的重要性，欣赏他优秀品质的信号。这无疑改善了你与世界的关系。你们不再是陌生人，而是变得亲近，这是人类这样的群居动物最根本的财富。相反，人如果脱离了社会，就只能算是生活意义上的人，而不是社会意义上的人。因此，感恩是与社会沟通最有效的工具，应该被视为一种待人接物的原则。从每个个体来说，只是一种好的风格，一个人这样做的习惯无疑对他的成功是强大的；一般来说，每个人都应该遵守这个原则，并将其纳入对人的素质的评价中，这也标志着一个社会的文明程度。
我这样说不是为了格式化感恩，也不是为了把温暖美好的感情和感恩分开。只有把感恩看得和要被观察的系统一样重要，人们才会重视感恩，而感恩反过来又会逐渐渗透到人们的内心，让感恩真正从人心中来。随着时间的推移，这种好的风格已经成为一种习惯。我们都追求人与人之间的和谐，这是一个简单而生动的方向。
高三年级英语（模板20篇）篇十四
高考英语阅读，一方面考察词汇，另一方面考察长句分析。长句分析涉及语法，语法这部分最好还是通过课堂了解，或是专门看语法类资料，因为讲起来实在是太庞杂了......现在先讲高考英语阅读理解题技巧。
具体怎么做呢?做题时候，首先读题，然后带着题目泛读一遍，这时，一些比较明显的信息只需要对照题干，你就可以选答案了，然后把暂时不能一下做出的选项，回到原文，来进行局部精读，这样就能在很短时间内作出选择，并且正确率还很高。
高三年级英语（模板20篇）篇十五
有一段时间，流量不够的时候，总会听到身边的朋友说，用热点！
原谅我不在，不进取，从来不关注热点是什么意思。
只是这几天出门，流量真的不够。花了10块钱买了1亿。只看图文，偶尔点点一些小视频，一下子就不够了。
再想想10块钱花，还是有点疼，不用的话就先关流量。
刚和朋友聊天聊到这个，朋友又提醒我：可以用热点！
因为我有一个不常用的有流量的手机卡，朋友建议我把那个卡变成热点，和常用的一起用，不要浪费或者买流量。
说着，他就教我直接操作。
先在手机设置里找“其他连接方式”，流量大，可以共享，然后就有了网络热点。有的手机设置的时候会有一个“个人热点”，然后点击便携连接，设置密码。
然后打开需要流量的手机wifi，刷新看看共享手机的型号，连接密码就可以使用了。这是一个移动无线wifi。
当我理解了这个用法，才知道原来是这么简单，好用，实惠。如果早知道，我还是会花的。然后10块钱只买了1亿。
学习使用热点只是生活中的一件小事，但从这样的小事中，我明白了人要时刻保持学习状态，跟上时代的步伐，就像学习用手机付费，打车打点滴，点外卖一样。
有些东西你可能不经常用，但你会忍不住去理解。否则，当你真正需要它们的时候，既费时又费钱，不划算。
总之，我们每个人时刻保持学习是时代的要求！
高三年级英语（模板20篇）篇十六
树欲静，风不止。孩子想养，不要留！
时间过得真快！已经一年了！你走了一年了！那天晚上你悄悄离开了！你有很多子子孙孙，但是当你离开的时候，没有人会陪你最后一次。
在那个寒冷的冬天，你悄悄地离开了！从此我们就阴阳相隔了！我无法想象我最亲爱的人刚刚离开了我！我不能一直面对你的离开。那天我脑子一片空白！那天是什么支撑着我？我无法解释是什么支撑着我，让我不至于摔倒！
你一年到头都在生病，已经很瘦了。看着你，心里很酸。我以前那么坚强，现在变成这样了。从我三年级开始，你就经常住院。我一有空就跑去医院。因为我知道你想我，你告诉了我很多。我知道你在想什么，你在想我们无用的孙子。
你走的时候我就知道你在等什么。等着我们的孙子来看你。记得你走的前一天，我去看你。你说“我还能看着你结婚吗？还能眼睁睁看着儿子出生吗？你能等他回来吗？”我说我可以！忍着心里的痛回答大家的问题！不知道怎么安慰你。也许你已经知道你的时间不多了。文哥，他在里面很多年了。我知道你很想见他。
你已经90岁了。你在病中争取每一分钟看着我们的孙子长大成家！可是，你一直没能如愿以偿，就这样睡在黄土里！那天，我一直无法面对你的身体。那天我好像是个空壳子！那天，我忍住了眼泪！在你被埋葬的那一刻，泪水突然停止了流淌，滑过你的脸颊！
你走后，瓦房和森林变得异常荒凉！我去过几次，那段记忆浮现在脑海里！眼泪慢慢落下！这里不再有你，也不再有呼唤的声音！不再有你的规劝！
今天是感恩节，但我甚至对你说：“谢谢！”没机会了！我想，等我长大了！一定要孝顺你！但是我再也没有机会了。一切都是没有兑现的承诺！
因为你的离开让我更加珍惜身边的人，我不再幻想身边的人会等我。我自己不抓，经常会丢！
总是忘记，却依然把自己放在记忆里。错过每一个场景，彼岸搁浅，你们就不会互相关心。纪念久了，纪念笑哭，纪念得与失的无奈，纪念爱与爱的重复，纪念被放逐的时光。回忆不断被倒带，所有关于你的瞬间都在我脑海里回放。陌生熟悉的东西在我们面前缓缓流动。时间搁浅了，笑了，但短暂却值得回忆。在那个寒冷的冬天，纯白的记忆将永远冻结。
风，带着遥远的淡淡的气息，呼唤着我，我跟着风和声音回到了安静的地方。我仿佛看到了真实的自己，站在冬天的寒风中，苦笑。时间如流水，悄悄流逝的缝隙划出清晰的痕迹。这时，静静的坐在屏幕前，捧着我最爱的红茶，凝视着杯口袅袅的清烟，醉人的灵魂缓缓飘动，空气中弥漫着芬芳。这一刻，我的心里泪流满面。在这个光线消失的冬天，我只想说说那个角落。在轮回的瞬间，眨眼之间。会闪现的回忆最终会涌入我的内心。回过头来，一切都像一场梦，看似天衣无缝，却不能零落。
高三年级英语（模板20篇）篇十七
当我躺在床上刷朋友圈的时候，无意中发现今天是感恩节！不知不觉，冬天真的来了，因为感恩节，圣诞节，元旦都属于冬天。
虽然离开校园已经有一段时间了，但是有些节日基本上已经成为记忆中的一些片段了！毕竟感恩节是西方的节日，中国人只是偶尔说说，不要隆重庆祝！
当然，很多节日也成了商家推销产品的噱头，就是不放过任何一个节日，搞活动，促销。你想想，这年头谁挣钱都不容易。
说到感恩节，其实字面意思就是每个人都应该真正带着感恩的心活着。当他们回忆自己短暂的前半生时，有不少人值得感谢。首先，他们要感谢父母付出生命，把自己带到这个世界上。另外，他们又小又瘦，我妈真的是为了养自己伤透了心！
虽然是后来我违背了，选择了走最艰难的路，但我知道我这辈子不会后悔做了父母的女儿！因为他们教会了我善良，教会了我做人，即使他们只是普通的农民！
感谢家里的姐姐弟弟妹妹，从小对我的关心和爱护。虽然我是第二个上不去下不去的孩子，但是家里的爱从来没有少过！
感谢小臭，虽然小家伙还只是个孩子，会经常生气吵架，但是我知道他是这个世界上最爱我的人，他自己和他自己永远是这个世界上最爱自己的人！
感谢生活中遇到的朋友和帮助过我的人，因为有了他们，我的生活变得不一样了。当然，有些朋友经常不联系，但是通过这个西方的节日，我真诚的对爱我的人和我生命中爱的人说谢谢！
高三年级英语（模板20篇）篇十八
“家园只有一个，地球不能克隆”这句话说的十分正确。是的，我们的家园只有一个，保护和爱护家园是我们大家的责任。可有人，却故意去破坏环境，伤害我们的家园，伤害我们的地球母亲。
在大年初一那一天，我们去市民广场玩，当时我以为自己走错了地方：往日那里绿草如茵，时不时还能看见花蝴蝶在五彩缤纷的花丛中穿梭着，翩翩起舞着；人们则会坐在石凳上聊天享受着舒适的日光浴；周围的一切是那么的整洁舒畅。
如诗如画的景象顿时灰飞烟尽。那天的市民广场人山人海，地面铺上一层厚厚的五颜六色地毯——全是垃圾，而这些垃圾给清洁工们增加繁重的工作量。在那里，我还看见了很多只久违的苍蝇、蚊子也过来凑热闹，现在可是大冬天。草地上也布满了垃圾，一阵风吹来，垃圾就到处飞扬，臭气装满了整个广场，简直就是垃圾场。
现在，腊梅花已经露出了灿烂的笑脸，与此同时，地上的小草也正在拼命探出嫩绿的脑袋。而人们为了欣赏腊梅花，却忽视了地上的小草，乱扔垃圾的同时还脚脚践踏着它们，有些人还摘几朵腊梅花拿在手里玩耍或拍照，真是让人忍无可忍。
“家园只有一个，地球不能克隆”让我们珍惜身边的生存环境，好好保护我们的家园，保护我们的地球母亲吧！
高三年级英语（模板20篇）篇十九
不知道有多少天没有安安静静的写写看看书了。越颓废，内心的呐喊就越响亮。我的大脑似乎已经红锈了，思想被斑驳的铁锈包围着，无法逃避。每天只看日落，期待日出。明天之后，在某个时刻突然意识到。我们期待的那种永恒是明天，看似伟大，却永远不会到来，永远都是。
窗外的法国梧桐已经换上了一件金色貂皮大衣，直排，豪华霸气。但只要冷风一点点吹来，他们就会瑟瑟发抖，满地都是脆弱的树叶，宣告着又一次生命的轮回即将过去。我呢，眼睛盯着电脑，黄昏将至，黑夜来临，又是一天在手指敲击鼠标键盘的节奏中呢喃远去。当你沉沦的时候，你的人生一文不值，可以硬生生的糟蹋掉。一天过去了，一周过去了，一个月过去了。当你突然在某个片段看到自己臃肿的大脑，你知道，是时候找回那个调皮的灵魂了。
当你走到人生的四分之一的时候，你就要开始认真考虑，仔细规划自己未来的生活，而我还是一只无头苍蝇。冬天来了，但是可笑的郝汉鸟仍然没有准备好冬天的食物。以后会怎样？很有可能冻死或者饿死。只是我不想想那么多，因为我骨子里，还是有一种不服气。不漂亮不优秀都没关系，只要你还在努力争取成功。冬天很可怕，但是巨大的森林里总有一个温暖的树洞。然而，你必须在白雪公主之前找到它并住在里面。
我们经常听到人们说，我们相遇是命运。在我们这个年纪，亲情、友情、爱情永远是热门话题。无论什么样的感情，都是缘分。上帝为你安排了父母。他们本可以过上更潇洒舒适的生活。他们可以省钱，也可以和你一起努力。他们给你买衣服的时候，不犹豫，但一直是“新三年，旧三年。”我一直不明白为什么会有人抛弃父母，父母给了你这么不要脸的资格，谁该去死。从小到大，一路成长，有多少伙伴陪你哭过，笑过，闹过，觉得不应该，没有人有义务为你无私奉献。爱情，每个人都渴望一个完美的伴侣，他/她温柔浪漫。但是为什么要求这么多，他/她爱你，仅此一点就够了。如果父母有爱你的义务，那么爱人，一切众生，只有他/她，爱你在他们手中。剩下的四分之三的人生，父母可能陪你两个季度，朋友爱人可能陪你一辈子。他们不是来陪你的。这就是缘分。所以，你想要他们，感谢他们让你的一生有意义。
感谢亲爱的父母，感谢亲爱的朋友，感谢他们。感谢我生命中所有的人，也感谢我自己。
感恩节写，认真反思自己，认真总结过去，大踏步前进。
高三年级英语（模板20篇）篇二十
学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。
首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。
阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。