读后感不仅是对作品中的情节、人物和事件的回顾，更是对自己情感与思绪的倾诉。阅读下方的范文，我们可以发现不同作者对同一本书的解读和思考方式的差异，体现了读者的独特观点和个性魅力。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇一
李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品。下面是本站小编为大家整理的少年的荣耀读后感1000字两篇，希望大家喜欢。
这本关于抗日，关于孩子的小说，我也读过一些，不得不说，这是一次突破。它显得很与众不同，在我看来，以前的那些此类型的小说是描写孩子的战争，把孩子推到战争的中心，成为战争的焦点，使孩子成为决定胜负的英雄，这样的作品往往不是从生活出发，不是从孩子出发，不是从现实主义出发，而是从观念出发，缺少真实性和说服力，无法感动读者，至少感动不了我;而《少年的荣耀》让文学回到现实，很现实，让我们不禁为沙良他们痛心，为他们所受的苦难伤心。这本书通过文学看到战争对孩子们的伤害，看到孩子在战争中的挣扎，看到在战争边缘孩子的生存和成长，这是一个根本的观念转变。
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子，如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
前面是我个人的一些看法，一些专家也对这本书议论纷纷刘绪源认为，这部作品是战争题材儿童文学的根本性突破。曹文轩撰文指出，《少年的荣耀》是一部髙品质的厚重之作。安武林指出：作品站在二战以来优秀儿童战争小说的髙起点上，彰显了“写实性儿童文学的意义”。洁白的花朵，在被战火灼伤的大地上温情绽放。
李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望。
这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇、惩恶扬善和伸张正义的正能量，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐。再次，小说注重细节描写，将意象、意境与传统民俗文化融于一体，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，在残酷的抗战环境中，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
《少年的荣耀》是一般充满硬度充满温度的成长小说，也是一部充满反思精神，闪耀着人生光芒的战争小说。
有一群懵懂无知的孩子，曾经自由自在、无忧无虑、天马行空，但是抗日战争的爆发，让他们和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽掉他们童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义还有感恩的种子，苦难屡屡阻断了他们的成长之路，但生活的粗砺反而把他们的心灵锻造得更加硬朗，坚忍，沙良，沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了大人世界的那些恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵一般，在被战火灼伤的大地上温情绽放出耀眼的光芒。
《少年的荣耀》这本书让我感受到了抗日的爆发对这些孩子们幼小心灵的创伤是无法想象的。别让孩子幼小心灵受到伤害。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇二
《少年的荣耀》这本书，是老师给我们推荐的，说这本书很好，让我们用心去读一读。放假后，我急忙和妈妈去了书店买到了这本书，书的正面是一个孩子的头像，坚毅的脸庞，有点不是少年了，这引起了我的好奇心，赶快读了起来。
这本关于抗日，关于孩子的小说，我也读过一些，不得不说，这是一次突破。它显得很与众不同，在我看来，以前的那些此类型的小说是描写孩子的战争，把孩子推到战争的中心，成为战争的焦点，使孩子成为决定胜负的英雄，这样的作品往往不是从生活出发，不是从孩子出发，不是从现实主义出发，而是从观念出发，缺少真实性和说服力，无法感动读者，至少感动不了我；而《少年的荣耀》让文学回到现实，很现实，让我们不禁为沙良他们痛心，为他们所受的苦难伤心。这本书通过文学看到战争对孩子们的伤害，看到孩子在战争中的挣扎，看到在战争边缘孩子的生存和成长，这是一个根本的观念转变。
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良，而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残，可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子的所受的委屈和仇恨发泄了出去，而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子，如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的，想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
前面是我个人的一些看法，一些专家也对这本书议论纷纷刘绪源认为，这部作品是战争题材儿童文学的根本性突破。曹文轩撰文指出，《少年的荣耀》是一部{品质的厚重之作。安武林指出：作品站在二战以来优秀儿童战争小说的{起点上，彰显了“写实性儿童文学的意义”.洁白的花朵，在被战火灼伤的'大地上温情绽放。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇三
国庆小长假，我阅读了著名作家李东华的小说——《少年的荣耀》。这本书记载了那段惊魂岁月的信念与担当，那位如风少年的誓言和成长。
《少年的荣耀》是一部充满硬度和温暖的成长小说，一部充满反思精神，闪耀着人性光芒的战争题材的小说。
这本小说的故事情节深深地感染了我，很振奋人心；书中人物成长的心路历程，很感人，也很悲伤。故事的主人公沙良，本是东北一个小镇的富家子弟，在富饶的土地上生活的无忧无虑，每天都有笑声和好心情陪伴着他。可是就在小年前一天的夜晚，一家人都欢欢喜喜地准备过年时，一切都变了，日本鬼子作文打到了小镇上。从此，沙良和弟弟沙吉一家人，开始了悲惨的逃亡生活。
战争，是多么可怕，它夺走了多少人的生命，给孩子们幼小的心灵带来了巨大的创伤，但我也感叹在战争中成长的信念和意志。如果我也生在那个战火烽飞的年代，我也会像沙良他们那样面对日本鬼子的强暴，坚决地站起来，与日本侵略者和卖国求荣的汉奸做斗争，毅然坚持到生命的最后一刻！
幸福的我们生活在这样的和平年代，每天可以快乐地上学，幸福地生活，是多么美好啊！我们也更应该珍惜这来之不易的生活，珍爱和平，反对战争，让人们永远生活在和平与幸福的快乐中！
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇四
暑假期间，我把六年级上册的共读书目都读了个遍，其中，我最喜欢看的那就是《少年的荣耀》这本书了。
在这本书中，塑造了许多人物：恩将仇报的潘子厚不忘杀母之仇的沙在，勤劳而又坚强的潘阿在……这些故事人物或善良，或恶毒，书中的那些人物，共同演出了一部惊魂岁月。
在看这本书的时候我最关注的人物还是潘阿在了，虽然她不是这本书中的主人公，但是她也同样感动着我。因为她刚出生时，她的亲生父亲――潘子厚，亲手打死了她的母亲，并把未出月子的阿在扔给了她的爷爷。即使是一个女孩子，她也不比男孩儿逊色，上山砍柴，下水摸鱼，割马兰，捉小蟹……几乎没有一样她没做过的事。我敬佩她，因为阿在十分坚强，十分勇敢，即使生活在墓地的旁边，她也毫不害怕，与爷爷度过了许多个春夏秋冬，一起相依为命。由这个人物，我不禁想起了前不久发生的一件事。
在四年级的时候，我就已经学会了骑自行车，可即使这样，我还是不敢起到马路上去，因为我骑的不稳呀！于是，爸爸决定让我每天的早上和晚上下楼在小区里练习骑自行车，好让我熟练一点儿，敢在马路上骑。俗话说“冬练三九，夏练三伏，”我虽然没在炎炎烈日下练习骑自行车，但是每次我都在小区里一圈一圈地骑着，而且小区很大，我总是骑得满头大汗。有一次，我从一个较窄的、弯弯曲曲的坡度上将自行车骑了下来，谁知，我在转弯时，没能控制好速度，摔了一跤，右脚跟擦破了一块皮，但是十分疼。我咬咬牙，又骑着自行车去那个坡度，再一次骑了下去。这一次，我吸取了前一次的教训，在下坡时，开始减速。并小心转弯。耶！我成功了！我战胜了它！几天下来，我在骑行车的时候能够比较熟练地避开行人，尝到了骑自行车的甜头。我开始在几个连续转弯口练习骑自行车。功夫不负有心人，在我的坚持努力下，我的自行车水平大有提高，我兴奋得不得了。
书中的故事人物：潘阿在的经历让我感动，同时，她也教会了我：遇到困难，要勇敢，遇到挫折，要坚强。我们要积极乐观地面对一切，要像这本书中的所有少年一样坚强勇敢，做一个自信，阳光的少年！
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇五
在暑假中，我阅读了许多书。在这些书中，有一本叫做《少年的荣耀》，它主要讲了十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争中的成长故事。
一群懵懂无知、无忧无虑、天马行空的孩子和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出友爱、同情、仁义、感恩的种子，苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得更加硬朗、坚韧。沙良、沙吉、阿山、阿河和潘阿之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同大地上野蔓菁洁白美丽的花朵，在战场的战火上、灼伤的大地上温情绽放，真是山河永在的誓言与信念，大爱无边的宽恕与温暖。
在诸多人物中，对我印象最深的不是沙良而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残，尤其是心灵的摧残。可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏，以至于在他心中种下了仇恨的种子，他隐忍着，直到汉奸潘子厚被八路军抓住，他才把自己一肚子所受的委屈和仇恨发泄了出来。而之前，没有人知道他这一秘密，就连沙良也不知道。我难以想象，一个孩子如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨，谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨，藏在了心底，很难想象，在那个战火纷飞的年代，他是怎么一个人默默地承担着这一切的。想到这里，我不禁为他而痛心。可幸的是，杀他母亲的凶手死了，他母亲沙柳氏可以安息了。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们。这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他人和社会关系的复杂性，体会苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观、友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
勿忘“昨天”,勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天”,牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”,把握那难得的坚毅；勿忘“昨天”,继承那令人敬仰的中国魂。这部书像警钟一样时时鞭策我保持警醒、踏实前进，我们是新世纪的少年，是未来的希望，明天，祖国将由我们建设，历史将由我们谱写！
加油吧！时代的接力棒将由我们传递下去！
指导教师：郭永娟。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇六
作者简介：刘乙澍包钢三中初一六班喜欢猫。课余时间遛乌龟逗鱼写小说。特长背课文，也打球画画跑酷。练就一身比较普遍的爆款技能。特别喜欢《犬夜叉》，喜欢《时震》，喜欢杨绛。喜欢坐到桌子前写故事、画素描。最近迷上了莎士比亚，从此文艺风尚一发不可收拾。
岁月如歌，少年如梦，这是中国作协儿童文学大师李东华笔下一曲鲜艳美丽的少年之歌。
《少年的荣耀》这部小说主要讲述了主人公沙良在中国抗日战争年代经历时间流逝和世态迁移的成长故事。全文没有一处大肆感叹，全部都是以一个少年的视角去描述一片飞舞着沙土、弥漫着硝烟、充斥着枪炮声的战场，以一个少年的口吻去诉说成长路上大大小小的恨和爱，以一个少年的心理去看待这一方天空下的纷扰世事；以及，在一个少年面孔下一颗逐渐成长起来的赤子之心。
“雪纷纷扬扬下着。大雪藏起了大地，藏起了河流，藏起了村庄，藏起了路。”这是一个故事的开端。银亮而苍茫的'大雪下跳动着故事开端中主人公初次登场时的赤色童心。主人公沙良于开篇便行走在无头无尾的茫茫大雪里，寻找他的荣耀，寻找他好生好长到十一岁这一年前埋没于舒适安逸中的少年的荣耀。白雪下危机四伏。
“沙良他们的马队出了汪子洼，过弥河的时候，人和马都被水漫过屁股，腿荡在水里凉凉的。”这是一个故事的中场。冰冰凉凉的水花浸泡着少年们度过硝烟岁月时的炽热。这时的沙良结识了很多伙伴，在战争打不进来的乐土里开开心心地走过这一段长大之前的时光。在这跌爬滚打的日子里，他们顺着成长遗落下的一点点野气寻找他们的荣耀，寻找他们大声吵嚷于这一段绯色时代里游离隐现的荣耀。
而故事的结尾却仓促得如同这群少年的成长一样：“阿在也哭了。他们的身后，是潘老爹的坟，上面有一个小小的洁白的花环，野蔓菁的花朵编成的花环”……如梦的少年们就在无数英烈抛头颅洒热血的年代里仓促而有力地生长着，在战火和伤痛中找寻他们的男儿荣耀――责任、担当、血性和顶天立地的勇敢。褪去吵闹任性、稚气满身，在硝烟横飞的背景里，他们将应有的骨气担在身上，大步大步地走向洗劫、悲伤后仍需奋斗的明天。
这样纯粹的少年。你看，他们的荣耀是在战争中拾起的，那么我们呢？不只是红色时代的男儿们那种为自己而生的荣耀该存在，这个时代的少年们，无论男孩女孩，都应该有属于自己的荣耀。
紧紧扣住这个年龄段应有的热血，我们应该做的当然不是跟随拿着枪扛着炮的人奔跑于战场上，反之应当坐在教室里解决不懂的知识，去理解这些读不懂的知识。那么，热血哪里洒？斗志哪里扬？当然是在生活中寻找担当、寻找责任，用这些去拼接一个我们的荣耀！我们生来不与前人有同，但散发的气息却都是郁郁葱葱充满朝气的。这样旺盛的生命力怎么可以白白浪费在穿梭于指缝中恍若去来无往的时间里呢？去寻找荣耀，去扛起荣耀，使之激励我们的生活，才是最好的选择。
还是那句老话，来自于蔡康永的：“将来的你一定会感激现在拼命的自己。”为荣耀拼搏吧，我们大家。
教师寄语：有阅读，有思考。文笔随性洒脱，既能进得书中去，又能入得世中来。今时今日《少年的荣耀》已然明确，愿你为之努力，不辜负自己。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇七
李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望。
这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇、惩恶扬善和伸张正义的正能量，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐。再次，小说注重细节描写，将意象、意境与传统民俗文化融于一体，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。
《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，在残酷的抗战环境中，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇八
今天，读了《顶碗少年》这篇文章，我受益匪浅。一个顽强少年的形象仿佛站立在我的面前，我被他的精神深深感动着。
《顶碗少年》这篇文章，写的是少年杂技演员，在一次上海大世界露天剧场为外国游客演“顶碗”杂技中连续失误两次，受到观众的嘲讽，但他不灰心，依然镇定自若地表演，终于取得成功的事。
那天，剧院里座无虚席，这位少年表演“顶碗”这个节目他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗。他灵活的舒展着肢体，忽而卧倒，忽而跃起，他骑在另一位演员身上，动作十分刺激，在一个大幅度转身时，那一大叠碗突然从他脑上掉了下来，这时，有些人吹起了口哨。少年向观众表演了第二次，没想到又失败了。“行啦，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和起来……读到这里，我的心情紧张而又难受。为少年担忧着，他这么小的年纪，受到这么大的打击，能受得了吗?他会痛苦，他会逃离现场……然而那位少年呆呆的站在那里，脸上全是汗水，不知所措。继而他又向观众深深地?了一躬，音乐第三次响起来了，当那叠碗又剧烈摇动时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗顶着了。赢得了暴风雨般的掌声，他成功了。我紧张的心情放松了许多，多么顽强的少年，多么执着拼搏的经省，他自信，永不放弃的勇气值得我们学习!
看看顶碗少年再看看我自己，内心好惭愧，有几道数学难题，都挡住了我的思维闸门，每当看到这几道数学难题都不想再写下去，打电话问问同学，自己不会动脑筋……我和顶碗少年的意志相比真是天囊之别。在顶碗少年面前我们无论做什么事都不能说‘不’。
学习了《顶碗少年》这篇文章，我懂得了成功这条路要的是拼搏的汗水，锲而不舍的精神凝聚而成的。只要我们知难而进，坚持不懈，我们就会成功的!
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇九
暑假，我读了一本关于抗日战争，关于伙伴们在战争中成长的书《少年的荣耀》，这本书是作家李东华的长篇新作。
一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑，天马行空，过着充满童趣的生活，抗日战争的爆发让他们和战争猝然相遇。导致他们失学、失亲、甚至失去生命。但他们对梦想，对家园，对生命的爱从未消失。苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗砺反而把心灵锻造得更硬朗、坚忍；沙良、沙吉、潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在战火灼伤的.大地上温情绽放。这本书我看了开头，就再也放不下了。它把我带到了那个抗日战争的那个年代的生活中去了，和那个时代的生活融为一体，让我感受到了战争的残酷和生活的严峻给人们带来的危机感，给人们带来的伤害，给人们带来的影响。最重要的是，战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，他应该被看见，被思考，被抚慰。
这本书让人感动，让人激动，让人叹息，让人成长。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇十
《少年的荣耀》这本书的作者是李东华，她是中国作协儿童文学委员会委员，著有作品20余部，作品曾入选新闻出版总署“三个一百原创图书工程”，曾获各种文学奖项。
《少年的荣耀》是作者由父亲的回忆所触发的小说。是一部充满硬度与温度的成长小说，一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。它讲述的是一群懵懂无知的孩子，曾经无忧无虑、天马行空，抗日战争的爆发，让他们和战争猝然相遇。虽然这部书里所有的故事都摆脱不了战争的梦魇，但孩子们却是在残酷的战争的土壤中开出的温情而顽强的花朵。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真，但童心依旧在挣扎中孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子；苦难屡屡阻断他们的成长之路，但生活的粗粝反而把孩子们的心灵锻造得更硬朗、坚韧；沙良、沙吉和潘阿在之间的情谊，更是超越了成人世界的恩怨情仇，就如同野蔓菁洁白的花朵，在被战火灼伤的.大地上温情绽放。
读完这部小说，让我看到了生活在当今的我们的软弱与无知。我们是祖国的花朵家里的宝贝，一遇到不开心不顺心的事就可以随意哭闹。现在网上都说“女汉子”当道，而男孩则很“娘”，以前听了觉得带有开玩笑的性质，可是现在觉得这是对某种现实的准确描述。这部书里的那些男孩们，他们的生活粗粝，时有挫折，但他们可以在大自然的怀抱中无拘无束地玩耍、探险。他们像一群野孩子，他们的童年，被夏日炙热的阳光晒成了古铜色，他们一诺千金，仁义忠诚，他们嗓门响亮，敢于担当——他们活得那么硬朗直接，酣畅淋漓。我希望今天锁在钢筋水泥的丛林中被圈养的我们，也能过一过这种在野地里撒欢的童年生活。
历史也许芜杂，甚至血腥，但总有一些美好散落在褶皱里等着我们去拾取，就像从地板缝里捡拾一粒遗落的种子、一朵小小的茉莉、一枚闪亮的宝石。最重要的是，战争给中国孩子幼小的心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见、被思考、被抚慰......
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇十一
这本书告诉我们以前我们中国人受到的耻辱，并且认清了日本鬼子的残忍。一开始，有一个叫沙良的小孩住在大木吉镇，可有一年，日本鬼子占领了大木吉镇，沙良带着自己同父异母的弟弟沙吉逃到了他们的太姥姥家汪子洼。可沙良和沙吉并没有把自己出逃的原因告诉太姥姥，于是太姥姥把沙良的老朋友都喊来了，有三水，双胞胎兄弟阿山阿河，以及唯一的女孩子潘阿在。他们一起捉鱼，一起戏水，一起放马……度过了一个快乐又难忘的童年。突然有一天潘阿在告诉沙良，自己是大汉奸潘子厚的女儿。这令沙良十分恼火，发誓永远不和潘阿在见面，可过了好久，沙良后悔了。有一天，阿山带回了一个受伤的`八路军，并把他安置在潘阿在的家休养。
有一天，日本鬼子来找这个受伤的八路军了，正巧阿山去参军了，日本鬼子就把阿山的双胞胎弟弟阿河给抓去了，日本鬼子最后把阿河和潘阿在的爷爷给杀了。我个人认为能为了救自己的同胞，牺牲自己性命，这种人是可歌可泣的，虽然他们明明知道自己的性命随时都有可能被日本鬼子给夺去，可依然顽强的抵抗着。让我们向他们致敬，我们要告诉日本鬼子以及其他国家，我们中国是一头沉睡以久的雄狮，我们即将苏醒，震撼全世界。我们还要告诉他们我们中国不是‘’东亚病夫‘’我们的光辉也没有逝去，我们国家是个文明古国，现在我们中国依然是个文明的国家，并且在一天比一天强大让我们毋忘国耻，展望未来。
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇十二
战火纷飞，在那兵荒马乱的年代里，打磨出了一个坚强的少年——沙良。
为了逃难，沙良带着弟弟沙吉，逃到了汪子洼村。在汪子洼村里，还有一群懵懂无知的孩子，他们也曾经无忧无虑，天马行空过，但是，风云四起的抗日战争包围着他们，罪恶企图扼杀他们的世界，他们却在挣扎中孕育出了友谊、自强、任义的果实，是苦难，残酷地磨砺着他们，使他们变得坚强勇敢，坚忍不拔。
是的，每一个时代都有每一个时代的痛苦，平静的水面练不出精悍的水手，安逸的生活造就不出时代的伟人。沙良刚进汪子洼村时，还不过是个小孩子，但是，汪子洼村的几十个日日夜夜，就使他变得成熟，使他有了山河永在的.誓言与信念，大爱无边的宽恕与温暖，是战争的苦难磨砺了他!
卫宣利在他的《流泪的月饼》中这样写道：一团小小的月饼，简单些，只要面、油、糖、豆沙就能做成，但是这样做出来的月饼不好吃。想要好吃，就要多加入原料才成。人生也像月饼一样，要由各种丰富的滋味才能圆满起来。一路阳光，未免太寡味，只有加入坎坷和磨难，痛苦和挣扎，生命才能丰厚起来。
沙良在战争的磨砺下，变得懂事，在伙伴被击毙的瞬间迸发出一股强烈的浩然正气，正是这水深火热的灾难将沙良炼砺得有了男子汉的刚性。所以说，苦难是人生的老师，是人生的营养品。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”我们不必要希望苦难降临到自己的头上，也不必去羡慕别人的苦难，但是当苦难降临时，要学会坦然面对，坚强地与苦难作斗争，那么，人生就会呈现出精彩。
在泡茶叶时，如果用温水冲泡，是怎么也泡不出茶香的，只有用沸水冲泡，茶叶才能给自己一个上下沉浮的机会，从而泡出茶香;麦子如果在成熟之前没有经过虫咬、风吹、雨打，成熟后的麦子就像一个空壳罢了;机油必须要在机器中不断上下冲击，才能给机器无穷的动力……每个人，甚至每样事物，都离不开属于自身的苦难。感谢苦难，它给了我们磨练自己的机会;感谢苦难，它带给我们人生的精彩……当苦难来临时，让我们像沙良学习，与苦难顽强抗争到底，生命之花定能怒放得绚丽多彩，书写出属于我们的荣耀!
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇十三
书，是人类智慧的结晶。而我又是一个酷爱读书的少年，这个寒假，我就给自己买了一本书，名字叫《少年的荣耀》。
本书主要讲了牧童沙良、沙吉和潘阿在与战争偶然相遇，开始了逃亡的生活。他们的亲人不断地倒下，在天上微笑着向他们招手。他们也几次想放弃，但都坚持走了下去，他们互相扶持、互相鼓励。终于，战争结束了，日本侵略者走了，可他们的亲人却一去不复返了。
所幸，现在战争减少了。一个孩子身边围绕着许多亲人，并且他们都像众星捧月一样地疼爱孩子。但是，有些孩子却不知珍惜这幸福，父母的爱在他们眼中全幻化成泡影，心中只剩下抱怨。这样的幸福不珍惜，难道你想回到那个战火纷飞的年代吗？当然我深深的感觉到，我，也是那些孩子中的一个。在此，我要给疼爱我的亲人真诚的道个歉：“对不起。”
人们啊！别再发动战争了，你们一颗颗麻木的心就不会感到刺痛吗？难道你想让自己的孩子也在遍地尸体的人群中无助的哭吗？放下武器，迷途知返吧！给孩子们一片蔚蓝纯净的天空吧！
别再让童心哭泣！
少年的荣耀读后感（专业14篇）篇十四
《少年的荣耀》是一本抗日题材的书。本书描写了因为日本坏蛋的入侵，给当时的中国小朋友造成了很大的影响。下面是本站小编给大家整理的读少年的荣耀有感，希望能帮到大家!
暑假期间，我把六年级上册的共读书目都读了个遍，其中，我最喜欢看的那就是《少年的荣耀》这本书了。
在这本书中，塑造了许多人物：恩将仇报的潘子厚不忘杀母之仇的沙在，勤劳而又坚强的潘阿在……这些故事人物或善良，或恶毒，书中的那些人物，共同演出了一部惊魂岁月。
在看这本书的时候我最关注的人物还是潘阿在了，虽然她不是这本书中的主人公，但是她也同样感动着我。因为她刚出生时，她的亲生父亲——潘子厚，亲手打死了她的母亲，并把未出月子的阿在扔给了她的爷爷。即使是一个女孩子，她也不比男孩儿逊色，上山砍柴，下水摸鱼，割马兰，捉小蟹……几乎没有一样她没做过的事。我敬佩她，因为阿在十分坚强，十分勇敢，即使生活在墓地的旁边，她也毫不害怕，与爷爷度过了许多个春夏秋冬，一起相依为命。由这个人物，我不禁想起了前不久发生的一件事。
在四年级的时候，我就已经学会了骑自行车，可即使这样，我还是不敢起到马路上去，因为我骑的不稳呀!于是，爸爸决定让我每天的早上和晚上下楼在小区里练习骑自行车，好让我熟练一点儿，敢在马路上骑。俗话说"冬练三九，夏练三伏，"我虽然没在炎炎烈日下练习骑自行车，但是每次我都在小区里一圈一圈地骑着，而且小区很大，我总是骑得满头大汗。有一次，我从一个较窄的、弯弯曲曲的坡度上将自行车骑了下来，谁知，我在转弯时，没能控制好速度，摔了一跤，右脚跟擦破了一块皮，但是十分疼。我咬咬牙，又骑着自行车去那个坡度，再一次骑了下去。这一次，我吸取了前一次的教训，在下坡时，开始减速。并小心转弯。耶!我成功了!我战胜了它!几天下来，我在骑行车的时候能够比较熟练地避开行人，尝到了骑自行车的甜头。我开始在几个连续转弯口练习骑自行车。功夫不负有心人，在我的坚持努力下，我的自行车水平大有提高，我兴奋得不得了。
书中的故事人物：潘阿在的经历让我感动，同时，她也教会了我：遇到困难，要勇敢，遇到挫折，要坚强。我们要积极乐观地面对一切，要像这本书中的所有少年一样坚强勇敢，做一个自信，阳光的少年!
李东华以抗日战争为背景的长篇小说《少年的荣耀》是一部有魔力的书。因为，抗日战争对于70后而言，过于遥远与陌生，可那场涉及民族存亡的血火搏杀，确是中国人的心结，不可忘却。近年间，不少青年作家纷纷介入这一历史领域，用不同的艺术形式，书写自己心中的这场战争，有的用诗表现冀中平原的地道战，有的借助穿越再现新四军，还有的把抗联故事重新诠释，譬如辽宁作家薛涛的《满山打鬼子》。
李东华的《少年的荣耀》一书创作动因，起源于家族史。一是两个伯父当过小八路，二是母亲童年的恐怖记忆，所以她在《父亲的河流·代序》中承认道：“隔着如此漫长的岁月，还想穿越历史的尘埃，用文字轻轻抚慰那些幼小的心灵被战争划开的无法愈合的伤口，虽然几近痴人说梦，然而我仍然感到这是自己特别愿意去做的事情。”
事实上，从某种意义上说，作家真像一个魔术师，有本事穿越历史的时空，借助想象力与文字，以及平时积累的生活细节，把遥远变为亲近，把历史变为现实，让读者不知不觉地进入到作家营造的故事里。
读完《少年的荣耀》，萦绕在头脑中的是少年沙良与小弟弟沙吉的兄弟情深，也是一场突如其来的战争夺走童年的无奈与悲伤。作者紧扣“鬼子来了”的时代背景，让小主人公在大时代的风浪中浮沉，从被动走向主动，从茫然走向清醒，从稚嫩走向成熟，这个过程是那样地惊心动魄而又自然而然，显示出李东华日渐成熟的功力，叙述故事的老练，还有情景交融营造氛围的才华。
少年与荣耀何关?仔细读毕全书，方才悟出作者的主旨：她借自己书写的成长故事，希望当今的男孩子们更具有阳刚之气，在回顾父辈的坎坷征途时多几分抗击打能力，让血脉中的血性基因尽可能发扬光大，这实在是关系到民族性的一个大问题。追寻少年的荣耀，实则也是追寻一个民族成长的根脉，少年强则民族强，少年兴则国家兴，少年的荣耀即一个民族整体的荣耀。
少年沙良，是近年间比较少见的一个文学形象，他有孩子的稚气，又有特殊年代的成熟。他在大雪纷飞中出场，只为潜回大木吉镇的学校找回自己的小锡枪，这把小锡枪成为全书贯穿始终的道具，也成为更小的儿童沙吉成功复仇的象征，国仇家恨民族血泪史，凝聚在小锡枪的出场与退场上。枪的意象，是男孩子的玩具，又是战争的象征与缩写，作者让哥哥沙良在寻枪中出场，引发整个故事，又让弟弟沙吉在虚拟的射击中完成儿童式的复仇，从而收尾——这是标准的长篇小说的结构，锡枪史即童心的成长史，也是故事的发展史，小锡枪与男孩子的关系，不仅仅是作者设计的一个玩具或道具，作者在其中寄寓了兄弟情分，也凸显了战争意蕴，锡枪的设计我认为是李东华潜入男孩内心世界的一把万能钥匙。
《少年的荣耀》让我叹服的还有乡间景物与儿童嬉戏场景的描写，作者让小主人公置身于大木吉镇与汪子洼两个空间，一个被日本鬼子占领，压抑沉重;一个尚未被敌人马蹄践踏，明媚快乐。在这两个场景交叉描写中，让我们看到童心的张扬与和平时光的弥足珍贵。小主人公经历了一个少年儿童本不该经历的屠杀与抗争，然后彻底告别温馨诗意的童年，走向广阔与深刻，同时也走向荣耀。
抗日战争中的齐鲁大地，本来就是英雄辈出、可歌可泣的杀敌战场，李东华借助家族史的叙事方式，又用典型的儿童视角，为我们再现了那场远去的战争，尽管她没有刻意描写战斗厮杀的宏大场面，可是仍然让人感受到战争带给孩子的心理阴影，正像都德的《最后一课》所表现的战争主题一样，意味绵长，这也许就是70后一代作家心目中理想的战争题材创作。
长于。
校园生活。
与少女心理描写的内向型作家李东华，勇于挑战自我，把少年家国情铺陈得张弛有度，患难兄弟情让人感念不已，战争突发性及平常百姓(尤其是孩子)的无辜无助无奈表现得丝丝入扣，合情合理;在厚重感、写实性及儿童本位的艺术化和儿童战争题材上均有大的突破，《少年的荣耀》值得当代少年一读。
今年春天，在经过沉重的雾霾，终于迎来明媚春光的那些日子里，细细品读李东华的长篇小说《少年的荣耀》，感慨良多。我想，在我们国家的历史上，有过多少深重的灾难啊。但经过全民族共同奋斗，跨越过无数沟沟坎坎，我们不是终于赢得了属于自己的美好与幸福了吗?而我们今天能够很好地享受这些美好与幸福，一个很重要的原因，可能就在于郑重选择了时常回到历史现场，拒绝忘记中国人的那些集体伤痛，从而不断找寻民族挺立起来钙质与精神营养——以细致记录的方式，采取审慎追溯的态度，无论是翻检、拾取，还是反思、回味，都体现出一种高度的自觉与自省意识。像东华在题为《父亲的河流》的序言里所说的，这些发自内心的文字，也许热忱得节奏笨拙或言不及义，但大都表达了对民族事业的奉献牺牲者们“朴素而滚烫的敬意”，有理由成为我们这个国度里，每个个体与集体精神记忆的有机组成部分。
经由《少年的荣耀》而表达的那些朴素而滚烫的敬意，源于父辈的记忆和看取世界的方式。作者的父亲多次向她讲述自己所亲历过的抗战岁月，这些讲述中，不仅没有对曾给他生活带来麻烦的人的讨伐，相反地，饱含着细致的宽厚与温情，东华随后通过翻检相关史料还发现，自己生长的土地上曾经涌现过那么多大义凛然、为国捐躯的好儿女，他们以超出人们想象的绝决挺身而出，共同汇入后人生命与记忆的河流，不仅为“那些蕴藏在民间的生机勃勃的生命力”作了很好的注解，更为“那些诙谐、风趣、随遇而安但面对侵略者决不屈服的平凡的中国人”树立了榜样。所有的这一切，慢慢地燃起了作家执意回到历史现场的冲动，长篇小说《少年的荣耀》就是这样来的。这部有关民族灾难渐行渐远的历史往事的过心之作，在东华的脑海里蛰伏已久，有着岁月的分量，源自父亲母亲的记忆，由老一辈的口口相传，逐渐累积为厚实的山脉，记录着齐鲁儿女的集体伤痛，而终于在作家的父亲离别这个世界之后，获得了一次酣畅的迸发。
大家欣喜地看到，这次迸发根深力大，因为作品所回到的历史现场感性鲜活、色彩斑斓，具有活跃于古老大地之上，海枯石烂般的饱满与坚实。“战争来了，人的命还不如一只鸟，但人的心比鸟高。”每个中国人的精神世界有着不为人所觉察的丰富、宽厚与辽远——即使每个孩子都如此。在那个风雪交加的冬日里，日本人侵入了懵懂少年沙良的家乡大木吉镇，对于猝不及防地到来的战争，沙良开始并没有获得特别的痛楚，他还是个孩子，但孩子也有一颗“比鸟高的心”，在小说开始的时候，他执意要冒着漫天大雪，找到自己十二岁生日那天所拥有的小锡枪，他冒着极大的风险，夺回这柄父亲给予的、自己异常珍爱的小礼物，并郑重地交到了同样喜爱它的小伙伴沙吉手里，让他继续分享小锡枪带来的快乐。战争无情地打断了孩子们正常的童年生活，但作品故事情节所构筑的世界让我们看到，小伙伴们构成的童年之树依旧茂盛，在战争的浓烟之中，他们百般挣扎，依然散播友爱、同情、仁义、感恩的种子。战争试图改写孩子们的成长，拼命去剥夺他们的自由，但作家通过对历史细节的还原，艺术地表明，战争浓黑的阴影虽然尽一切可能遮蔽着美好，但童年蓬勃的生命力量富于诗性，是最不可忽视的，战争中所迸发的那些泪水与欢笑，依旧能够真切地凸显出童年向往荣誉的可爱质地。
荣耀属于勇气和智慧，是显示出抗争力量之后绽放的喜悦。作家有能力把握在当时历史氛围之中，特别是在战争残酷面前孩子们成长所面临的特殊考验，以及他们的心理变化。作品的具体描写让人们看到，昔日有着九街十八巷，七十二条小胡同、比县城还大还要繁华的大木吉镇，是孩子们随意嬉戏的家园，曾经无比富庶而安宁，“日本人没有来的时候，每一天，无论刮风下雨，都有骡马拉着木轱轮的活脚车、料车或胶皮轱轮的大板车从东西大街上穿梭往来，车上载满一麻袋一麻袋的盐。青石板铺就的街面，经过车轮常年累月的碾压，留下深深的辙痕，显示出交通的发达。街的两侧全是店铺，挂着黑漆金字的大招牌。”还有，在侵略者到来之前，这里的精神生活与日常柴米油盐构成的烟火之气一起和谐消长，农时、节令与乡间的娱乐相互照应，形成了这个地方独特的风情。逢年过节对沙良来说，“看戏也不是什么新鲜事，县城、省城里的大戏楼子父亲也都带他去看过了。可这里的戏是由铺子里的老板、伙计们自己演的。他们自己凑钱，请城里大戏团的师傅教戏，自己凑钱买戏箱，爱好京剧的组成同乐班，爱唱吕剧的组成四喜班。”而现在一切都不同了，孩子们被迫在断壁残垣之间生活，免费看戏的享受被剥夺了，生命同样受到威胁。孩子们或者失学、失亲，或者从生活优裕到一无所有，甚至失去生命。但他们的梦想，他们对生命和家园的爱，他们骨子里的乐观，从未被战火与灾难所泯灭。
古罗马诗人贺拉斯说过，“所有的母亲都憎恨战争”，因为战争冲决了人类最基本的生活秩序，家庭、孩子、日常生活遭到威胁，作家以细腻的笔触，通过生活本身的变化来说明战争的非正义，比如小说写到，时光推移，燕子从南方飞来，发现了大木吉镇的陌生，它们找不到旧巢了，但过一段仍然可以搭起新的巢穴，孵化出自己的下一代。看着小燕子们在初夏薄明的天光中由父母们辅导着飞翔，沙良的父亲联想孩子们因为日本人的到来而无法上学，不禁悲从中来。对侵略者给中国百姓生活造成的影响，小说还有一段感人的描写，“过去，大木吉镇的围墙，对外人来说，既是一种阻挡，也是一种诱惑。对镇上人来说，既是一种防护，也是一种炫耀。如今，围墙变成了一种囚禁，铁桶一样水泄不通的囚禁，囚禁着大木吉镇人。大木吉镇变成了一间巨大无比的牢房。”日本人在里面耀武扬威，主宰一切，强迫中国人接受他们的文化。在这所巨大无比的牢房里，粗砺的生活带给孩子们种种意想不到的考验，比方，战争彻底摧毁了人的尊严，使为人本分、历来相信忠厚传家的潘老爹，为自己家里出现了一个汉奸儿子而倍感羞愧，而汉奸潘子厚也撕裂了作为父亲的自己与女儿潘阿在之间的血脉亲情，更击碎了沙家对潘家的世代恩情。
“战争爱吃精美的食品，他带走好人，留下坏人”。战争夺走了沙吉母亲的生命，这个特别爱美的女人，倒在了那个名叫“子厚”的汉奸枪弹之下，而沙良的小伙伴阿山的弟弟阿河死在了日本鬼子的刑场;更有无数像在田里除草时中弹的老婆婆那样无辜的人，死于鬼子随意射杀之中，死亡的考验让沙良和他的伙伴们的成长之路更为艰辛，他们的个性被磨砺得更加硬朗、坚忍，但严酷之中也让他们体味到苦难中温情的倍加可贵。如双胞胎中的哥哥阿山向往上战场抗日，弟弟阿河只想安安稳稳当个好木匠，两个人曾经因为爱上同一个女孩而产生矛盾，但在关键时刻，他们能够为对方自我牺牲。在民族大义的面前，潘老爹毅然舍命救下了受伤的抗日战士，用自己的鲜血洗刷儿子犯下的罪恶。在这样一个时时都有威胁与考验的年代里，在冷酷得难以存活的世道之下，孩子们不断地领略人间的苦辣酸甜，辨识忠奸善恶，勇气与荣誉，诚实与责任，从未像现在这样严酷地摆在他们面前。抗日战争的爆发，考验着每个中国人，中国人的梦想，他们对生命和家园的爱，他们骨子里的乐观，从未被战火泯灭，深藏在中国人内心的纯朴情愫和决不屈服的品格具有永恒的魅力，《少年的荣耀》写出了其间的合理性与纯粹性。
所有杰出的作品都构成一个鲜活而独特的世界，充溢于《少年的荣耀》之中的，是属于少年的童稚、幻想与勇气，留存于其间的是孩童们成长、游戏与追梦的足迹。当少年与残酷的战争相遇，无论是沙良、沙吉、慧姐、阿山、阿河，还是阿在、三水、代京，他们在自己的家园里生长，从自己的判断出发，做出自己的选择，作品没有拔高孩子们的生活，没有让他们承担惊天伟业，呈现在我们面前的是蓬勃的生活之流，充沛的人间冷暖，有着人物鲜明的性格与体温。优秀的文学作品从来就不是无衣食之忧后的闲情逸致，更不是仅依赖才情的率尔挥洒，而是不可遏制的内心冲动的结果，与作家的生命体验有关。就《少年的荣耀》的写作而言，还缘于对当代少年儿童阳刚之气缺乏的忧虑，作家以自己的作品，告诉新时代未来的男子汉们，拥有阳刚之气与拥有知识同样重要。过去的战争正在离我们远去，但正如作家的序言中说的那样，“战争给中国孩子幼小心灵所留下的深重创伤，不会随着岁月的流逝而自行消亡，它应该被看见，被思考，被抚慰……”
作品的意义正在这里。