优秀作文要能够抓住读者的心理需求，引发读者的兴趣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇一
我是一个扑克迷?我是一个小车迷?no!no!no!我是一个“堂堂正正”的小书迷。要问我怎么个“迷”法?嘘——暂时保密。
“叮铃铃!”清脆的下课铃又奏起了美妙的音乐，不过对于一个“堂堂正正”的小书迷来说，我哪有时间欣赏这艺术，赶紧抓起一本书就津津有味地看了起来。
“沈朱喆……!”沈骏逸拖长了声音叫着我，那声音简直是狮吼一般。不过对于我这个“堂堂正正”的小书迷来，这声音这气势简直就是小巫见大巫了。我理也不理他，只朝他翻了个白眼，意思是:走开快走开，别打扰别人看书!然后又津津有味地捧着那本书看着，还不是激动地读出来:“姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥……记得外公娶外婆，我在轿前放炮竹……”我一边儿读着，一边儿咯咯笑着，而这笑声似乎是在戏弄沈骏逸。
这时，沈骏逸气得火冒三丈，只好使出他的必杀——暴摇胳膊。
“嘿呦，嘿呦!”沈骏逸双手死死地抱住我的胳膊，然后使出九牛二虎之力，使劲地摇动着我略显纤细的双手。如果从远处眺望这样的情景，就像一个小孩玩着一只正在津津有味看书的招财猫。
摇了一会，沈骏逸已经没有力气了。终于到了我反驳了，我悠闲地翘着二郎腿，一边兴致勃勃地改编着曹文轩爷爷写的这段话：沈骏逸想打一网鱼，可惜没有渔网，只好将蚊帐扯下来，当做渔网，去打鱼去了。傍晚，当得知好好的蚊帐当成渔网用了，沈爸沈妈骂了沈骏逸一通。沈骏逸听了顿时气得火冒三丈，颓丧地走开了。
“叮铃铃!”上课铃奏起了轻快的音乐，我只好依依不舍地将《草房子》轻轻地放入抽屉里。
嘻嘻!知道我这个“堂堂正正”的小书迷的“迷”功了吗?
我是小书迷小学生（模板21篇）篇二
你们知道我是谁吗？我呀——一个十足的读书迷。
我妈妈爱看书我爱看书，我堂弟、表弟都爱看书……总之，我全家人都爱看书。不过其中最爱看书的非我莫属了。我这个人呀，爱看书向简直到了没有书就活不下去的地步了。小时候，妈妈经常给我讲故事，我是一边听着故事，一边翻着书长大的，两岁的时候我就开始认字了，那时我经常捧着小人书读得津津有味，对书中的故事我是百看书不厌，妈妈说我都会背了，还是不肯放手。渐渐地，我长大了，上了小学，我看的书更多了，买的书也多了，多到我家的七个书架都放不下。我是到哪里都带着书，没书看就无聊得不行，我放学回家，一放下书包就捧起书，吃饭也捧着书，就连上厕所也舍不得放过，只要作业一完成，我就捧起书来，坐车也看书，甚至走路也看书……我的生活除了电视、电脑就是书。
我看书，有时会到忘我境界，会不知不觉地进入书中的情节中去，这时候，我最讨厌有人打扰我。有一次，我在教室里看《流浪猫和流浪狗》时，看到激动之处，我不禁敲起了桌子，嘴里还不停地说着，真是可恶！真可恶！把我的同桌吓了一跳。升入五年级了，我开始看名著了：中国的四大名著，外国的《简爱》、《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》、《堂吉诃德》、《古希腊神话与传说》等等。还有一套简谱杂志《小爱迪生》最是我的所爱，《小爱迪生》中有各种科学漫画，有伟大的科学家一生的漫画，还有各类的科学侦探游戏，数不清的科学自然知识与各地的奇闻怪事。我看了一遍又一遍，还是看不厌。
书是我的最好的伙伴。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇三
有人喜欢画画，有人喜欢跳舞，有人喜欢打篮球……我最喜欢看书了，我看的书可不少呢，我是一个十足的小书迷。
我看过的书很多，妈妈给我的买的有：《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》《会飞的教室》《鲁滨孙漂流记》《三毛流浪记》……可多可多了，因为喜欢，所以看这些书对我来说就是小菜一碟，一个月就都看完了。除此以外，我还有很多途径看书呢？有的时候我还去书店看书，跟同学换书看，那些书可好看了。比如《丁丁历险记》全套24本，我快和同学借完了，她一天给我借一本，回家一些完作业，我就津津有味的看起来，妈妈说我看的目不转睛，我看的也如痴如醉，仿佛我就是丁丁带着小狗米卢一起探险呢。
看书不仅丰富了我的课余生活，还让我懂得了很多人生的道理。三毛的生活那么悲惨，还坚持不懈的精神让我感动，丁丁那种敢于冒险的智慧让我羡慕，戴马亭那种热爱集体的精神，海伦凯勒很可怜，失去了光明，弹她那种自强不息，身残志坚的精神鼓舞了我，鲁滨孙那种坚持梦想的精神，李大米那种快乐有丰富的生活深深的吸引了我，大个子老鼠和小个子猫是一只猫和一只老鼠做朋友的故事，教会了要和朋友和睦相处……这些书，让我知道我以后该怎么做，怎样做一个优秀的少年。
这就是我——一个爱看书的小书迷，不过有个头疼的问题，虽然我爱看书，但是写作文一点也用不上，不过我正在努力学习，争取让自己的作文写得更好，像那些写书的作者一样把自己喜欢的东西写出来，和更多的人分享交流。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇四
我是一个小书迷，每天离不开书的世界，下面就来写写我成长过程中和书的故事。
幼儿园的时候，我看见别人有许多好看的课外书，课外书里有许多有趣的故事，我就对妈妈撒娇让妈妈给我买书。妈妈说：“你呀，又看不懂，买什么书啊？”我又开始撒娇，妈妈最后没有办法，只好给我买了六本好看的书。刚买好我就让妈妈给我讲故事，于是我就坐在妈妈的大腿上，听着故事，看着图画，妈妈在讲《白雪公主》这个故事的时候，用白白的手指指了指白雪公主，妈妈说：“宝贝，你看白雪公主漂亮吗？”我大声地说：“漂亮，但是没有妈妈漂亮。”妈妈笑了笑说：“你真会拍马屁。”我笑了笑。
幼儿园我还没上够呢，一转眼就上小学了。我刚开始读一年级，妈妈给我买了许多带有拼音的书，让我自己读书。于是妈妈静静地坐在我旁边，认真地听我读书。有时候如果遇到“拦路虎”了，妈妈就会告诉我怎么读。妈妈还给我买了图画书，试着让我讲故事给妈妈听，如果遇到不会讲的故事，妈妈就会慢慢地讲给我听，可有趣呢！
如今我已经是四年级的小学生了，看的都是《天鹿》、《马兰的孩子》这些不带拼音的书。可惜有时候我还是看不明白，因为这些书的内容有些深奥。不过老师对我说：“有些内容现在不能明白，以后会慢慢明白的。”听了老师的话之后，我更有信心了，下学期我准备看四大名著，争取小学阶段看完四大名著。
这就是我与书的故事。书是人类进步的阶梯，读书能给我带来带来欢乐，读书能使我变得聪明，读书能使我的心灵纯净。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇五
我是一个非常喜欢看书的孩子。大家都叫我“小书迷”。我喜欢看书，是因为我可以从书中学到许多知识，懂得许多道理，而且书中很多有趣的故事，给我带来很多快乐。我喜欢看《故事大王》、《作文世界》、《大仓库》等。
每天早上，我六点钟就起来了，第一件事就是拿起枕边的书，津津有味地看起来，等妈妈催我上学了，要迟到时，我才恋恋不舍地放下书；在课间，许多同学都在外面疯玩时，我却在教室里静静地看书，沉浸在书中的世界里；晚上写完作业，我又躲在房间里拼命地看起来，经常看到十点多，才睡觉，我最喜欢美丽的白雪公主，我喜欢勇敢的哈里·波特…………有的时候，就连做梦也会梦到书里的情节呢！
一天，我和李翰文在门口值勤，忽然，看见了几个七年级的大哥哥朝我们走来。他们可能没看见我们，我听见一个带蓝帽子的大哥哥说：“哈哈！今天没人值勤，我们可以在这里玩一会儿了！”于是，他们拿着空瓶子丢来丢去，还用乒乓球砸人。我撞起胆子，拿出一张罚单，对他们说：“你们知不知道学校的纪律？”蓝帽子哥哥先是一愣，然后说：“我知道啊，就你这个四年级的小不点，还想给我开罚单？”说着，他夺过罚单，撕碎了扔到地上。顿时，豆大的泪珠从我的眼睛里掉下来。于是，我把这件事告诉了值周老师。老师说：“好，我知道了，我让他给你道歉。”老师带着我找到了蓝帽子哥哥，并教育了他，蓝帽子哥哥支支吾吾地对我说：“对不起…………”
我一笑，一下醒了，发现原来这是一场梦，这不是我最喜欢看的《蓝帽子通缉令》故事吗？我太爱看书了，书让我的梦也变得精彩。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇六
我是一个活泼可爱的女孩儿，长着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛。我的睫毛很长，爸爸总爱开玩笑夸我的睫毛是“雨天不淋雨，刮风不迷眼”，只可惜，现在它的作用已被厚厚的眼镜片挡住了。我还有一双灵巧、会画画的手，一张能说会道的嘴，这就是我——郭悦。
说了我的长相，现在说说我的名字的涵义吧。“郭”是姓氏之一；“悦”是喜悦、高兴、快乐的意思。爸爸妈妈说，在我“呱呱”坠地的那一刻，他们的高兴劲无法用言语来形容，所以为我起了这个名字，希望我无忧无虑地、健康快乐地成长，“悦”字便是父母喜悦心情的真实写照。大概是因为我名字里的这个“悦”字魔力大，使得我整天嘻嘻哈哈的，没什么烦恼。
我喜欢看书，我的存书量现在“猛增”，虽然书箱已经装不下了，但是所有的书我都阅读过。每天只要做完作业，我都会抱着书不放。这几天，我正痴迷地阅读《天命之鹰》。这不今天周六夜深了，妈妈又在催我睡觉了，但我好想把书中的精彩情节看完再睡呀。于是，我假装答应妈妈，可还是偷偷地趴在被窝里用手机照光接着看。正当我看得入迷时，只听“天天看书，也没看出来有什么大的长进，倒是成绩退步啦！”妈妈的唠叨声突然震耳欲聋地响起来。我硬着头皮也不去辩解，只是死死地抱住书以免让妈妈抢走，无奈的妈妈只好作罢回屋睡觉去了。“坚持胜利”的我继续看书，越看越精彩，不时地还“哇哇”地喊几声，你说，我还算是一个小书迷吧！
这就是我，整天嘻嘻哈哈并酷爱看书的小姑娘。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇七
是啊，书籍是人生的阶梯，是智慧的结晶；书籍能带你去遨游瑰丽多姿的知识海洋，让你去了解古今中外的趣事奇谈；书籍能让你分辨是非，分清美丑；书籍还能告诉你如何做人的道理。就是因为种种原因，我才深深的对他着迷。
我是一个小书迷，喜欢看各种类型的课外书，尤其是作文类或者是童话类的，我看书时，时而大笑、又时而落泪。当我看到《皇帝的新装》时，便自言自语地叽笑皇帝；看到《卖火柴的小女孩》时，便又流下了同情的泪水。妈妈叫我是小书迷，爸爸叫我是书呆了子，因为我一看起书来，就会把什么事情都忘了，就拿今天下午的事来说吧。
下午，我正双手捧着书在贪婪地看着《我的战友邱少云》，忽然，我被叫声从紧张而悲壮的气氛中“拉”了回来。“阳阳，快帮妈妈买一瓶醋！”“唉！”我叹了一口气，不情愿地走出了家门。我虽然走在路上，但满脑子还想着关于邱少云的英雄事迹，走着走着，我又走到了家门口，正巧，妈妈出来了，看见我来了，便对我说：“买来了？”我被问得丈二摸不着头脑：妈妈并没有叫我去买醋啊？原来，我早已把妈妈的话忘得一干二净了。“唉，糖醋排骨也吃不成了，算了吧！”妈妈叹了口气说：“你啊，真不知道该怎么说你好？”
我，就是这么一个活泼开朗、爱看书的孩子，爸爸、妈妈不知和我说了多少次，看书不要看得太多，可我怎么也改不了，因为我爱读书，无理由的爱！
我是小书迷小学生（模板21篇）篇八
我这个人，才不出众，貌不惊人，可要是一说读书，我就来精神，就有灵气。
在我眼里，书就是春天，书就是仙境。因此它像吸铁石一样，吸引我去采撷，去探索。记得有一次，我买了一本《爱的教育》，刚回到家，我便拿起书直奔我的小书房，津津有味地看起来。过了一会儿，老妈叫我出去吃饭了，我想都没想就回答了一声“噢！”。可屁股还是动都没动。又过了一会儿，老妈喊道：“怎么还不出来，饭都要凉了！”我挪了一下身子，拿着书走出了小书房，又一屁股坐在了客厅的沙发上。老妈见我还不吃饭，就有点生气了：“是不是我要把书没收起来，你才肯吃饭？”说着向我走来。我赶紧放下书本，捧起饭碗，狼吞虎咽地吃起了饭，平时要吃十几分钟的饭我不到五分钟就吃完了。然后擦了擦嘴巴，对妈妈说：“我不帮你收拾了。”说完便去接受“爱的教育”了。
我平时做作业比较快，一般老师布置的作业都在星期五完成。双休日全用来派读书用场：全唐诗》要背两首，《千字文》要读懂一篇，还要读一两个童话故事。要读的书多的是，倘若不这样，心里反倒觉得缺点什么，空荡荡的。
读书真是一种享受，它给我心灵戴上最美的光环，让我拥有自信，拥有超前的胆量。读书还是一种诚实的劳动，一种良好的习惯，怎么样，我算得上一个小书迷吧！
高考零分作文《你是我的小呀小丝瓜》。
高考零分作文：你是我的小呀小丝瓜。
我是文明小使者手抄报内容。
你是我的青春作文。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇九
我很喜欢读书，我的房间里仿佛就是书的海洋。书柜都放不下了，妈妈只好给我拿了两个大纸箱，不过也装满了。床的两边堆满了书，连卫生间里也有书，我成天除了看书还是看书，仿佛书就是我生活的全部。
我很喜欢读科幻一类的书，它让我为它着迷。
一次，我在姥姥家住着，最调皮的表妹知道我来了，就过来找我，嚷嚷着让我陪她玩捉迷藏。我心想，反正我也没事干，就陪她玩一会吧。我开始数，数完后我就开始找，我东瞧瞧，西找找，可还没找到。我来到姐姐的房间，看到一本科幻一类的小说，顿时两眼发光，拿起书津津有味地看了起来，把我和表妹捉迷藏的事早已抛到了九霄云外。不知不觉到中午了，姐姐回来了，我仍在一个角落看书。姐姐无意间碰着了我，被吓得大叫一声，我被姐姐的叫声一下子惊醒了，从书中回到了现实生活。我慌忙一转头，“砰”的一声撞到墙上，姐姐连忙把我扶了起来，一边问我:“你躲在哪干什么？”我说：“在看书呢，你叫什么呀。”姐姐不好意思地笑了笑，“坏了！”我突然想起表妹还在藏着呢！便急忙冲向了客厅，看到表妹正悠闲地吃着西瓜看电视呢，我这一颗悬着的心才放了下来。
我爱看书，因为它能给我带来许多快乐，让我的生活变得更加的精彩，更加光彩夺目。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十
我，陈雅，小名叫小雅。这个名字是爸爸据引《诗经》里的《小雅》而来。
我是一个聪明的女孩，因为我属猴。妈妈说，属猴的人特别聪明。我觉得她说的话挺有道理的!上学后，老师也经常夸我聪明伶俐。我心里甭提有多开心了。
我长着一个小巧的鼻子，它被安排在两道弯弯的柳叶眉和一双黑葡萄似的大眼睛的中间。鼻子下面就是一张能说会道的小嘴巴。
现在，你应该对我这个“小书迷”略知一二了吧?那么，你愿意和我交朋友吗?
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十一
你可以说我是一个电视迷、电脑迷，我自己觉得我更是一个书迷，为什么这么说呢，下面我就你讲讲原因吧。
有一天，放学回家，换好了鞋子，脑子里一下子就想起昨天爸爸刚给我买了一本《儿童文学》。我二话没说，哧溜烟跑去桌子那边拿起书就开始看起来。正当我看到特别吸引人的故事情节时，肚子突然痛了起来，我捧着书就跑进了卫生间。坐在座便器上，手上拿着《儿童文学》，一边方便，一边看着书，也是一种享受啊！当我方便完的时候，我一摸口袋，“不好，忘带卫生纸了”我坐在座便器上自言自语道。随后，我大声叫道：“妈妈，快给我拿点卫生纸，忘带啦！”妈妈听了，无奈地放下手中的事给我送来纸。
记得还有一次，那是一天午饭的时候，我手里拿着书来到楼上吃饭。妈妈已经把饭盛好了，我一坐下来，先没急着吃饭，而是将书放在餐桌边上，翻看起来。我左手翻着书，右手拿着筷子，边看书边吃饭。爸妈看到我这样，并没有像以往唠叨，他们闷着头吃起饭来，生怕打扰我一样，我想他们也许是看到我心思花在看书了，不需要他们的督导啦！
渐渐地，这种爱看书的习惯持续了几年，自已的写作能力大大地提高。五年级下学期，老师还让我当上了语文组长和英语小组长。
以后，我还要多读书、多看书，从书本中汲取更多的知识，丰富自己的学习成果。书是我们的好朋友，教给我们文化知识，教我们做人的道理，教给我们不知道的知识。书对我来说，它是伴我成长的伙伴、良师益友！而我呢，是个彻头彻脑的书迷！
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十二
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学重点难点：
1能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
教学准备：
多媒体课件生字卡片田字格黑板课文插图录音机教参书上的参考资料等。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．看图引入，学习词句：
1．出示课文插图，引导学生观察：图中画了谁？他在干什么？
（1）教师示范说，学生边听边记。
（2）学生练习说。
2．了解“学生”的意思，认识“小”字。
（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是——学生。板书：学生。
（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）。
（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。板书：小。
（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说。
（6）师在田字格中书写，并点名这格子叫“田字格”，老师边写边说笔画和笔顺。
小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着方方一起来做做动作，记记这个“小”。
拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。
（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）。
（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。
过渡：有两位小朋友也来作自我介绍呢！
二．看图说话，巩固词句。
1．出示课后练习1中的第一幅图。
（1）教师介绍图上的两位小朋友是怎么说的。
（2）要求学生学着他们的样子相互介绍。（指名同桌示范，评议，开双轨火车练说）教师适时点拨：和别人一样，我们说话时可以用上“也”。
2．出示课后练习1中的第二幅图。
（1）教师介绍现在图上的两位小朋友是怎么说的。告知学生：大家一起说时，要用“我们”。
（2）教师与学生配合着说一说。
3．四人小组练习：你说，我说，大家说。任选刚才的三句句子，配上动作说一说。
三．小结。
今天，我们认识了三个生字（出示，齐读，打乱后再出示，再读）也知道了一个词，（出示齐读），还学习说了一句话“我是小学生。”。你们学得很认真，真是爱学习的小学生。
第二课时。
教学目标：
1．认识语文书，了解语文书的基本结构。
2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。
3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。
4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
教学过程：
一．认识语文书，进行看书指导。
1．过渡：今天大家学习的内容都在我们的书上，让我们一起来认识我们的的好朋友——语文书吧！出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。
2．指导怎样看书。
（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。
（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目）。
3．读第一课：师讲课文结构，带读第一课，生齐读课文。
4．爱护书本教育：
读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。
（轻轻合拢书本，小心摆放在书桌角上。）。
二．游戏巩固，复习认读“小学生”
1．叫号游戏。
说明：
游戏准备：相关的卡片：小学生。
游戏步骤：
（1）先后出示三个生字，在字上编上号码。
（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）。
（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小“。）l教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”
l加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”
生齐答：“一二号是‘小学’。”
游戏可以教师问，学生答；也可一位学生问，其他同学答，还可打乱顺序叫号。“听儿歌，演一演”，通过多次听儿歌，培养学生边听边记的习惯，也激发学生爱上学。
2．课后练习2：听一听，演一演《我是小学生》。
过渡：放松一下，听一首儿歌，可要用心听，一会儿还要演一演！一听儿歌，记记儿歌讲什么。（指名交流）。
二听儿歌，跟着轻声读。
三听儿歌，准备演一演。（指名演一演，评一评）。
出示儿歌，齐做动作读读、附：儿歌《我是小学生》。
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
板书设计：
太阳笑，鸟儿叫。
背上小书包，我去上学校。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十三
我的爱好很普通，就是看书。
我的藏书很多。可这些书都是我的“老朋友”了，因为它们早已被我翻烂了。这几天，《幽默笑话》、《500字作文》、《获奖作文》也加入了我“朋友们”的队伍里，我的“朋友”真是越来越多，我给它们的“房子”都快住不下了！
还在上学前班时，妈妈工作很忙，就总是丢给我一些有趣生动的故事书，开始是一些颜色鲜艳的图画吸引了我，后来妈妈又教会我读拼音，我又开始读上面的字。渐渐地，我就很入迷了。后来，我就开始看一些没有图画的故事书，而且越看越上瘾，常常在吃饭的时候，妈妈看不见我的身影，她只要来到书房，肯定可以找到我，因为我正啃着书上的精神粮食呢！
有一次，我和爸爸、妈妈到新华书店买书，我兴奋极了，到了书店门口，三步变二步直奔书柜，拿起一本书看了起来，这本书真是太精彩了，我迫不及待地跑到爸爸面前高兴地说：“爸爸，我要买这书”。爸爸仔细地看了这本书的内容，点头表示同意。我兴高采烈来到收银台，把钱一交就准备走人。这时，收银台的阿姨把我叫住了，说：“小朋友，还要找你钱呢！”唉，瞧我这小书迷，只顾看书，连钱都忘记拿了。
书是我进步的阶梯，助我一步步攀登知识的高峰；书，也是我心灵的朋友，像一位不说话的老师伴我渐渐成长。希望你们也成为小书迷，一起来寻找书中的快乐！
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十四
我爱书，从小就爱，儿时的夜晚常常是书陪伴我进入梦乡。
随着年龄的增长，家里书柜里的书也渐渐丰富起来了，我也越来越喜欢读书了，简直到了痴迷的程度。
记的有一次，我在家里津津有味地看着一本童话书，正忙着的妈妈对我说：“孩子，你去把热水器给关了。”我随口就应了一声，可自己却好像被书锁住了似的，一动不动地沉浸书中故事，任凭热水器“咕咕”作响……也不知过了多久，只听得“砰”的一声响，我才如梦初醒，知道大事不太妙，果然，滚烫的热水流了一地，热水器的底座也被烧坏了，妈妈看到我目瞪口呆的样子，又好气又好笑地用手点了我头一下说：“唉，你这个小书迷。”
自从那次事情后，妈妈再叫我的时候也就直呼成了“小书迷”，我呢，对这一称谓，不但不讨厌反而是更喜欢一些，为什么？谁叫书那样让我痴迷呢！
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十五
我，是一个不折不扣的小书迷。我似乎与书结下了不解之缘。只要我拿到了哪本书，就会如饥似渴地阅读起来，真是“早晚一本书，生活赛神仙”！其中还有不少小故事呢。
妈妈外出前，嘱咐说：“先把练习题做好，再去看书，知道不？”我说：“好的。”妈妈便开门走了。我自觉地拿起笔，开始慢慢地做。忽然有一道题目不会做，便去拿《新华字典》，拿着拿着，又忽然看见了有一本看见了有一本书，再忽然看见了书中的一个片段，我见时间还早，便坐下来，仔仔细细地看，心想：只看5分钟… …光阴似流水，从我的手心滑过；又像白驹过隙，匆匆离去。我心里又想：再5分钟… …我陶醉在这本书的字里行间。全然不顾我身后的动静——妈妈正虎视眈眈，张口就说：“好啊，小子，竟敢先看书，不做作业，幸亏我忘带东西了，回家来拿，否则你早上还会做作业？”她边说边把我的书拿走，又说：“快做作业。”说完便看我猫着腰，走进我的房间。妈妈便走了。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十六
我是一个小书迷，只要拿到一本自己喜爱的书，就会放下所有玩耍的时间去看它；如果有空去图书馆，那我一定会在里面过一天的书瘾。因此，妈妈管我叫“书虫儿子。”
从小到大，书就是我最好的玩伴。每天放学后做完作业，我便找书看。可是妈妈为了放松我的眼睛，增强我的体质，总是建议我做完作业去打篮球或乒乓球，不让我看书。有时烧菜时还不忘多看我几眼，见我是不是在窃读。不过，这一招对我来说是无效的，我会抱着篮球找一个她看不到的地方，拿出事先准备好的书，一边拍篮球（让妈妈误以为我在打篮球），一边津津有味地看书。当然，我这个花招也有被妈妈识破的时候，要是被妈妈逮个正着，我就会调皮地说：“妈妈，您常说做事不能半途而废，就让我看完这一章吧！”其实我暗地里是多看了两三章后，这才捧着篮球去打的。妈妈对此也无可奈何，常说：“哎，真是个书虫。”
有一次，我们去北京旅游，在古文书店我找到了一本梦寐以求的史书——《二十五史》。我高兴得不得了，乐颠颠地捧着一本砖头厚的书，跑去找爸爸妈妈，要把它买回家。妈妈说：“我们是出来旅游的，大包小包的东西已经够多了，你再加上这块大砖头，不累吗？”我笑呵呵地说：“妈妈，不累。我呀，一路走一路看，书越看越少，知识装进脑子，不就轻了吗？再说了，我买书妈妈付钱，何乐而不为？”这时，爸爸用手指点了一下我的脑袋，笑着说：“你呀，不但是个书迷，更是个财迷。”
在我心里，书是一位朋友，伴随我一起成长，书也是一位老师，带我从懵懂走向成熟。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十七
从我家出门转过街角来到了一家书社。那就是我每天必去的兴隆书社。
走进书社，我小心翼翼的拿出一本查理九世找到一处空地坐下来。开始津津有味地读起来。此时的我虽然很快乐，但心中隐隐也有些惧怕。因为查理九世是不能拿来看的，只能购买。于是我快速的读着，恨不得一分钟就把书看完。然后再看下一本。
突然我隐隐约约地听到有脚步的声音朝我走过来。我以为是工作人员，把我吓得急忙把书塞进书架里。可是等我左右扫视一遍，才发现原来只是一位顾客呀！差点吓死我了，我为自己捏了一把汗。赶紧又把书拿出来，继续往下看。
过了一会儿，又有脚步的声音传进我的耳朵里。我以为又是顾客也就不甚在意，继续贪婪的着。突然一个声音大声喊道：“小朋友，起来！把书给我。”我以为不是叫我，就没有理睬。这时那可怕的声音又响了起来。我才意识到这是书社的销售人员在叫我。他严肃地说：“快点把书给我！”我站了起来，心怦怦直跳。他抢去了我正在读的书，放进柜子里面去了。我等他走远了，胆子又大起来，想到了书中未读完的故事，忍不住又拿出了书，快速地读起来。销售人员巡视了一周后，返回来又看见了我。还好我已经读完了，等他走过来的时候，我已经溜出大门，逃出了十万八千里。
从书社逃出来的以后，想到刚才的惊险画面，我不禁咽下了一口唾沫。好像把今天学到的知识和遇到的惊险都吞进肚子里面，我真是一个读书迷！
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十八
我叫侯博京，是南街小学三年级的一名学生。我爱唱歌、画画、跳舞、读书……但是，我最喜欢的还是读书了，别人都叫我“小书迷”。
在我上幼儿园时，妈妈总是给我买一些生动有趣的故事书，开始是一些颜色鲜艳的图画吸引了我，后来妈妈又教会我读拼音，我又开始读上面的字。渐渐地，我就很入迷了。每天晚上，我都要妈妈给我讲故事，不讲故事不睡觉。
后来，我就开始看没有图画的故事书。而且越看越上瘾，什么书都看，常常吃饭了，妈妈还没看见我的身影，她只要来到我的卧室，肯定可以找到我，我正啃着书上的精神粮食呢！中午要休息了，可是我还要和妈妈讲条件：“我要看一会儿书再睡。”妈妈拿我没办法，只得答应我。妈妈看见我实在爱看书，在我上一年级时，就为我订了《拼音报》等报刊，还经常带我去逛书店，为我买回一些有益的图书。妈妈还教我写些句子和短小的日记。
每逢过年过节、我的生日，长辈们问我要什么礼物，我都会毫不犹豫地回答：“我要书！书！”我的书架上，摆放的各种各样的书，有故事书，有介绍科技知识的书，有教怎么写作文的书，还有中外名著……在学校，我只要看见哪位同学手上有新的书，我就会跑过去，求同学借给我看。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇十九
这个世界上，有许多许多迷，有棋迷、花迷、画画迷、跳舞迷……而我，是一个不折不扣的书迷。
对于我来说，书就是一块大大的磁石，总能把我吸引过去。我喜欢看童话书，更喜欢看动物小说。也许是因为爱看童话书的缘故，我的想象力特别丰富，郑渊洁能够对着墙壁看出一部电影来，那么我就能对着一本书看出一部电视剧来。我想，这是老天送给我最好的礼物。我特别喜欢沈石溪的动物小说，我看过他的许多作品，如《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《警犬拉拉》、《和乌鸦做邻居》等等。我喜爱动物可爱的面容，更喜爱动物崇高的灵魂。沈石溪说：“我们只要用心去观察，就不难发现，在情感的世界里，在生死抉择的紧要关头，许多动物所表现出来的忠贞和勇敢，常常令我们人类汗颜，让我们自愧不如。”动物的世界中没有各种各样的陷阱，即使是聪明的狐狸，也不过如此。它们的感情比人类的感情真挚得多。就算是残忍的狼，也不会抛弃断了腿的狼妻。这些动物，根本就比社会上那些抛妻弃子的负心人强了不知道多少倍。我依稀记得沈石溪在一本书里说过的话：“有的人外表是人，内心却是狼；有的动物外表是动物，内心却比人还高尚。
我喜欢看书，不仅因为它能丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，最重要的是，它能教会我们怎样做人，它就像一盏明灯指引着我前进的方向。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇二十
我爱书，爱读书，是一个十足的书迷。每次妈妈说我真成了个"书呆子"了，我还很高兴呢！
有一次，我在家里做完了作业，闲得没事，便找了一本书津津有味地读起来，顿时，屋里鸦雀无声，只有时钟滴答滴答地走着，妈妈在客厅里喊我去吃饭，我象没听见一样，妈妈十分生气，到我的房间把我拉进客厅吃饭，我很着急，因为当时我正看到最精彩的地方，又想回去看书，妈妈把我逼到餐桌边，威胁我说："再不吃饭，我把你的书扔了。"我只好乖乖吃饭，吃过饭又去看书了，妈妈无可奈何地说："真那你没办法。"。
每当我要上厕所时，总要让妈妈拿一本书给我看，我坐在马桶上一边看书一边上厕所，简直是太舒服了。这时妈妈总会在外边说好没好呀？都坐了半个小时了，你还真想在厕所里"读屎书"呀。我赶忙从厕所出来。后来，妈妈实在忍不住了，就撤消了我上厕所读书的资格，我千求万求，妈妈还是不答应，我只好……终于有一天，妈妈在厕所放卫生纸的地方竟然翻出了几本书。她拍了拍我的小脑瓜说："真是个无可救药的小书迷，妈妈也不管你了。"。
我爱书，书是我不可缺少的朋友，所以每次一见到好书，就缠着妈妈给我买。每买到一本好书，我总会一口气把书看完，然后便会仔细地给书包上封面，小心翼翼地放进书架里。我书架里的书多得数不清，每一本都完好无损。
家里的人都说我是个地地道道的小书迷。
我是小书迷小学生（模板21篇）篇二十一
教学目标：
1、引导学生有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。
2、正确流利地朗读儿歌、体会成为小学生的自豪和愉悦。
第一课时。
你们今天已经是第二天上学了。大家看，有一群小学生跟你们一样，背着书包高高兴兴得去上学，他们边跳边唱着歌，他们唱的呀，是《上学歌》。（板书）。
2、观察图画。
（1）听儿歌，了解内容。
请同学们认真听老师读这首儿歌，不认识的字听一听老师是怎样读的。
1、朗读儿歌。
（1）你认识儿歌中的哪些字？你是怎样认识的？
（2）师借助课件一行行带读儿歌。
太阳当空照——太阳公公笑笑红了脸。
花儿对我笑——我们学着花儿笑一下。
小鸟说：早早早——小鸟还会对我说什么？
我去上学校，天天不迟到。爱学习爱劳动，长大要为祖国立功劳。——这是我对自己新学期的期望。
（3）生看着书本读儿歌。
你们会自己看着书读吗？先一行一行的读。如果都会读了，请你读给同桌听。同桌边看边听。
（4）指名读儿歌。
哪些同学已经会读了？请你读给全班听一听。老师喜欢勇敢的孩子。
（字音读准确，不破词，不拖拉）。
2、多形式朗读。
现在我们来比一比，看看四个小组哪一小组读的最好。
男生和女生也想来比一比。女生先读。
看你们读的这么开心，老师也想和你们一起读。老师读一行，你们接着读一行，我们一起合作读读这首儿歌。
同学们真厉害呀，字音读得真准确。
太阳红红的，花儿在微笑，小鸟在唱歌，他们和你们一样高兴。我们再一起高兴得读一读。
第二课时。
一、再读儿歌，了解上学要求。
1、自由读儿歌。
你们上学前，爸爸妈妈告诉你们上学了，我们要怎么做呀？（生回答）。
那上学歌中，告诉我们作为小学生要怎么做呢？
不迟到，爱学习，爱劳动。
希望同学们都能像儿歌中的小朋友那样爱学习爱劳动。
2、演唱儿歌。
（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！大家想不想听？播放音频，生自由跟唱。
（2）同桌一起唱，可加上动作。
（3）全班拍手唱。
（4）上台演唱。
（5）师总结：我们现在已经成为一名小学生了，离你们的梦想更近了一步。我们只有好好学习，长大才能为祖国立功劳。
（5）齐唱《上学歌》。
3、拓展。
除了上学歌，老师还有两首歌要送给大家。《上课歌》《问好歌》问好歌：小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。
上课歌：丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。