优秀作文常常是作者经过反复修改和打磨后才得以呈现的完美之作。请大家共同欣赏小编选取的一些优秀作文范例，希望能够给大家带来一些写作的启示。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇一
过没多久，妈妈开着车带我来到了燕东社区，那里已经有好多志愿者阿姨在等我们了。原来是参加青少年志愿者活动，我瞬间非常激动，这是一次多么有意义的活动呀！
志愿者阿姨带着我走进社区，去到了需要帮助的小朋友家里。第一户家庭里的小朋友是位失明的孩子，起初我还担心他会排斥我们的来访，没想到他是位坚强的孩子，虽然眼睛看不见但是他特别的开朗乐观，我把志愿者捐助的用品交到了他手上，他非常礼貌地感谢了我，我的内心也无比喜悦。看到这位小哥哥这么坚强勇敢地面对生活，我心里无比佩服并暗暗下定决心新学期我一定认真学习成为一名优秀的学生，用自己的方式去帮助需要帮助的.人！
通过这次的志愿者活动我学会了关爱他人，我也深刻体会到了课本中所说的“予人玫瑰，手有余香”，在帮助别人的同时我也收获了满满的快乐！
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇二
早上我们来到江边，穿上红大衣，戴上红帽子，拿上文明棒，大家都称我们是小小志愿者！
站在马路两侧，我一点儿都不知道怎么用这个文明棒，于是妈妈让我跟着旁边的交警叔叔做。我认真的看，仔细的做，最终我们大家都学会了，就这样文明劝导工作正式开始了，我们开心极了！我们组一共有七人，三女四男，三个女孩站一边，四个男孩站一边，这时有位老爷爷要走过来，我赶紧跑过去，把老爷爷慢慢的扶了过来，老爷爷说："谢谢你小小志愿者"，我朋友连声跟我说厉害，我不好意思地笑了。
忽然我看见有三个人向斑马线走过来，又看见几辆汽车向这儿开来，我赶紧举起了文明棒，开车的叔叔看见了鲜红的'文明棒，停了下来，对面的叔叔大步流星的向这边走来，等他们走了车子又呼的一下开走了，我觉得叔叔们是因为我才能走过来的，我很自豪。
虽然那天下着蒙蒙细雨，可是我的心里却是收获满满。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇三
几千年的特色和文化交织在一体，又代表了古都的古香古色，又有现代文学和现代色彩的碰撞，为了服务社会，融入社会，我们奋进三班组织了一场做首都博物馆小雷锋的活动。
迈入活动展馆，首都博物馆大厅内的衡量错综，精妙绝伦的设计，不论是第一次看到的初见惊鸿还是多次以后看的回味，都蕴含着北京古都的特色。在做志愿者之前，我们游览了古都北京几千年的'历史文化，从最开始的青铜器时代，再到民国时期的新文化运动和让人激动的开国大典都让我们对这次服务活动充满了信心，期待和一种发自内心的景仰。
在服务时我体会到了这份职业的困难和艰辛一站就是半个小时，我们都感觉到了有些乏累，更不用说长期坚守在岗位上的基层服务人员。也只有长期的奉献才能融入社会，而中华民族伟大复兴和这些基层人员分不开关系，他们，星星点点的坚守在各个岗位上，他们奉献，他们付出。在最后参观老舍笔下人物的场景时，那些在旧社会中拉车打杂，还有坚守国家的仁人志士莫不如现在的这些基层服务人员那样，他们试着融入社会，为社会服务，他们才是这个社会的中流砥柱。
这次活动我感受颇多，我既感受到了在岗位上奉献的艰苦，但是也增加了社会服务的经验，这样也能为我以后的学习生活添上浓墨中彩的一笔。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇四
今天天气凉爽，妈妈决定带我一起去值班，体验当志愿者。我很好奇，问妈妈：“什么叫志愿者？”妈妈说：“志愿者就是自愿贡献个人的时间和精力，在不计物质报酬的前提下，为社会做点事情。咱们濮阳这几天要迎接省里卫生城市复检，还有个全国性的'会议要召开，所以单位安排我们在分包路段开展维持交通秩序，劝阻不文明行为，保持公共卫生等志愿服务。”我兴高采烈地跟妈妈去了。
来到了绿城路上，妈妈叫我戴上一顶小红帽（这可是志愿者的标志之一哦），然后手拿扫把和撮箕沿着路边检查卫生。我认真地看着地上，发现烟头，纸屑等垃圾就赶紧扫起来，一会儿就热得我满头大汗，可是回头看看干干净净的路面，我心里乐开了花，更加用力了。
打扫完卫生，我又站到路口指挥交通，发现有闯红灯，逆行的，或乱扔垃圾的就上前文明制止，大多数人还是挺配合的。
望着小红帽，我发誓：当一名光荣的小志愿者，好好保护环境！
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇五
自从做了志愿者，我就非常开心，古话说的好，赠人玫瑰，手有余香。我一直做的是一般的志愿者，不过，慢慢地有读者问我xx书在哪？我都知道。
一个教室里等了好一会，陈老师还没来，我出去一看，陈老师看到了我说：“时昕蕾，是这个教室”。
还有一天，我下午1点来到少年部，所有的'志愿者都去吃饭了，于是，我包揽了所有少年部活，我忙前忙后把书整理的井井有条，于是，陈老师把我升为特级！这样我就可以把少年部的活动时间，当作休息时间去参加了。
我有空的时候一定还会来做志愿者。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇六
我们的未来――绿色青奥・・・・・・溧水县实验小学・六年级六(7)班黄笑。
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当南京市向全市人民宣布申请青奥会成功的那一时刻，我在刹那间感受到了身为一名南京市民的无比自豪；那自豪是我用文字无法准确形容的・青奥会，将在举行，它的全称是青少年奥林匹克运动会，是一项专门为年轻人设计的体育赛事，揉合了体育、教育和文化等领域的内容，并将为推进这些领域与奥运会的共同发展而起着一个催化剂的作用。第一届的青少年奥林匹克运动会是在新加坡举行，第二届便是在南京。我认为青奥会的举办目标有三点：1.将全世界的青年运动员们组织起来，为他们庆祝。2.用一种独特的方式来推广奥林匹克的精神。3.以一种新的方式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论（青奥会精神）。青奥会的申请成功，给南京市民带来的欣喜，冲动也不少，一些以前的不良的行为在努力的纠正：在马路上，很难再听到那刺耳的'汽笛声;在景区里，也看不到拥挤的人群了：在小区里，也很难再闻到一股垃圾散发出来的恶臭了。。。。。。这代表着每个人都在重视青奥会，都在向别人表示，20的青奥会，会是一场令人震撼的，令人过目不忘的盛会！青奥会，就像一座壮丽的舞台，我们就在上面上演着一出出威武雄壮的活剧，展示给世人，告诉他们，世界的目光将聚集南京，将喜爱南京，将铭记南京。当然，要想将青奥会办的圆满，成功，还有一个重要的，需要注意的地方，要爱惜自己身边的环境。当你一一次随手准备扔掉自己手上的垃圾时，你也许会认为，这一个垃圾只是一件小事，清洁工用扫帚轻轻一扫不就行了吗，干嘛要自己扔呀？也许，垃圾桶此时正在距离你不到十步的地方静静的呆着。你是否想过，现在的南京发达了，也有许多的外国朋友来游玩，如果这一切正好被他们给看见了，他们会对南京进行怎样的评价？差？特差？非常差？我们不能想象的。如果少扔一些垃圾，为地球减少一些污染，也为南京获得更好的评价，这样不是更好吗？让我们大家的眼中多一些光彩，少一些暗淡。我相信，如果人人坚持，在年举办青奥会的那一天，全市人民一定会感受到那一天的天，地，水，花，空气，交通，都与往常不同了。因为青奥，我们来了！让我们迎接未来，迎接一个绿色青奥！
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇七
曾将有人提及“2014”时，都认为这只是一普通的数字组成的一个普通的年份，但如今它则象征着枪青少年的拼搏。2014年，一个多么令人向往的年份，而原因就在于2014年南京举办青奥会!
从北京奥运会，广州亚运会，上海世博会和深圳大运会的申办举办成功，还有即将举办的南京青奥会，这无不见证着一个国家的强盛和实力。这些都让每一个中国人感到自豪和激动!这些都让每一个外国人对中国有着深深的敬意!这些都让中国优美的文化历史传播世界，让人们更加了解中国，向往中国!
俗话说的好："语言是友谊的.桥梁。”我现在是一名初中生，等到南京正式举办青奥会时，我已是一名高中生了。我必须从现在好好学习，学好英语，用一口流利的英语向外国来宾介绍南京悠久的文化，让外国来宾充分感受到南京人的热情，让中国文化走向世界，让外国人也知道中国棒!中国人更棒!
南京是“六朝古都”，拥有良好的人文景观和悠久的历史文明，由此我会带领外国来宾们游览南京的名胜古迹，例如：中山陵，紫金山，玄武湖，秦淮河，让他们领略到南京的优美风光。当然我还要带领他们去南京的大屠杀纪念馆，让外国人知道南京人从未忘记过耻辱，他们永远铭记于心，永远提醒自己：“人民强则国强”的优秀品质。
其实，南京青奥会对我们而言是一个大舞台，它展现了当代青少年用心参与，顽强拼搏的精神，告诉人们只有这样方可成功。当然，这种精神并不仅仅指青少年，中国人亦是如此，他们顽强拼搏，永不气馁，使中国走向了强盛。
当你走在繁华的大街上，随手乱扔垃圾时，你可曾想过不可以这样，也许你会认为“大家都扔，多我一个没关系”，但是如果被前来参加青奥会的外国来宾看到了这番景象，他又会对南京有怎样的印象呢?因此要想给外宾留下好印象就必须从爱护周边环境做起，从小事做起。
让我们向往青奥，让青奥的象征更加深刻地体现出来，让2014年真正成为一个不寻常的年份。那么就让我们从现在起共建美好青奥，拼搏青奥。勇敢而响亮地喊出我们的口号：“分享青奥，共筑未来!"。
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的未来青奥的小小志愿者作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
20xx年，南京荣欣地被选为了第二届青少年奥铃匹克运动会的开展地。20xx年，所有的人们都期盼已久的青奥会，到来了！国内、国外的人如同潮水般涌进了南京这个古老而美丽的城市，大街小巷都人山人海，世界两百多个国家的各族人民都来到了南京。
我和阎承嘉虽然自从小学之后就从来没和我见过面了，但这次我们俩的运气十分不错，又碰到了一块儿，还组合成了一个两人的志愿者小组。我们负责的是大厅的.1号休息室，由阎承嘉接待客人，我来端茶水和点心。
这件事情看起来貌似十分简单，实际上并不是那样。今天早上一场球赛刚结束，一群游客就蜂拥而至地涌了进来，有日本人、美国人、英国人、外地人……我连忙把早已准备好的茶壶拿了出来，迅速打开茶叶盒，往里丢了几片茶叶，倒上热水，一杯一杯发给了客人们。我松了一口气，又看了看阎承嘉那儿，地图实在是又多又乱，刚准备发给客人，却撒了一地，我赶忙去帮忙捡，谁知这时一个醇厚的男高音喊道：“waitress！comeinhereplease！”我回答道：“ok。”他说：“iamhungry。iwouldlikesomecake，plese。”“allright”我回答道，又笑了笑对他说：“waitmeaminute。”我飞快地跑出门外，从食堂领了几块蛋糕，又飞奔了过去。一路上，我只看着那几块用包装袋包起的蛋糕，生怕它们掉落，“当”一声，我与阎承嘉撞在了一块。蛋糕撒了一地，她的准备发给游客的《青奥小知识》也落在了地上。我们俩揉了揉得装红的额头，匆匆地说了句：“对不起！”又抱起各自的东西，奔向休息室。
繁忙的一天过去了，我们都累得气喘吁吁，大汗淋漓，但心里比吃了蜜还要快乐、幸福。
你瞧，那个活力十足的小狮子利奥，他有一头漂亮的红发，兴致勃勃的与人们讨论着青奥会的由来，而她身旁的那个海娃梅利，淡蓝色的头发使它看上去可爱极啦，两个可爱的吉祥物，代表着我们南京朝气蓬勃的生命力。
2010年2月25日一个平平常常的日子，却令人热血沸腾，青奥申办成功！耶！青奥会，是一次体育盛会，是一次文化的盛会，是一次传播友谊的盛会。青奥会会徽，最上方可是最体现南京特色的地方：英文“nanjing”设计成活泼的字体，并且用线条做出镂空透视的效果，色彩十分亮丽，最妙的是，3个n字母，一头一尾两个“n”犹如拱形的城门形状；而外围又用线条勾勒出了江南民居的轮廓。城门，寓意着欢迎、交流的青春之门；江南民居，则象征着欢聚、健康和青奥之家。可实实在在的表现出了2014年南京青奥会的理念，16个字脍炙人口：国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化。身为南京的公民，也身为光荣的少先队员，我感到骄傲！
我感到自豪！来到了南京奥体中心，忍不住为之一震，啊！东广场文化墙大型浮雕“体育之光”，由著名雕塑家吴显林设计创作的。在从远处望游泳馆，它像海边的螺蛳壳一样静静的伫立在奥体中心，独特的设计让人啧啧赞叹不已。说起南京奥体的核心建筑主体育场，似乎用再华丽的辞藻也无法形容她的磅礴气势和宏伟身姿，两道横跨东西、与地面呈45度夹角的世界最大斜拱，披挂一身“金陵红”，在湛蓝的天空下格外耀眼形成美丽的弧度。扎上“红飘带”的主体育场犹如皇冠一般端立在整个奥体公园的正中央，大方、大气、引人注目！
再瞧瞧网球中心，他在奥体公园的北部，四面的水景景观衬托一个莲花般绽放的建筑。呀！是科技中心--百米观光塔，这个用玻璃和钢材构成外观的帆状建筑，仿佛整个场馆设计中的“神来之笔”。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇八
2014年1月22日下午3点，我和我的同学过俊驰。喻奕。吴祉劲等人来到铁路文化宫参加《守岁》活动，当一名小小志愿者。我们有两大任务，第一：维持剧场的秩序；第二：在节目的最后抱着鲜花演唱《让爱传出去》，演唱完我们将手中的鲜花分发给观众。
我们接到任务后，便开始啦如火如荼的排练《让爱传出去》这首歌曲。我们一遍又一遍地排练着，歌声悠扬，。时间一晃而过，不知不觉间，我们排练了一个半小时才休息。休息期间，老师带了女生去逛街，男生则玩起了扑克牌，潇洒的度过了一个小时。一小时后女生浩浩荡荡的回来了，我们的晚餐也来了，尽管是很一般的盒饭，饿极了的我们仍狼吞虎咽。吃饱了的我们戴上了志愿者的帽子，齐声唱了一遍《让爱传出去》，便走进了剧场，开始了我们的工作。
入场后，我们走进了各自的工作地点，开始了全方位，无死角的监督工作。站在工作点，开始不觉得怎样，可过了一阵，我的脚开始发麻，但我依旧坚持着，想着演员为了号召大家关心留守老人，关心留守儿童尽心的表演，我就不觉累，心中暖洋洋。时间不知不觉得过了一个多小时。老师考虑我们年纪太小，便让我们到会议室休息。当《守岁》话剧快接近尾声时说，老师手掌一拍说：“同学们，集合！”我们迅速的走到楼道上，收起情绪，打起百倍儿精神，快速地走进舞台，我不由得紧张起来，心扑通扑通地跳起来，我们抱着鲜花走上台，唱出了我们那动听的歌：“爱是看不见的语言，爱是说不出的感谢，爱是我们小小的心愿……”。演唱结束，我们各自走到指定地点，将鲜花送给观众，我的花不断减少，送出去的'花不断增多，爱心的传递越来越远，直到我手中的鲜花全部送出去，我的志愿者活动才画上完美的句号。
通过这次活动，我感受到了志愿者们的辛苦劳累。也让我明白我们要经常回家看看，多陪陪爷爷，奶奶，外公外婆。多帮他们做点家务事，干点活，听一听他们唠家常，同时我们也要多帮助社会上的孤寡老人。我呼吁：多关心身边的老人，别让老人期盼的心感到孤独，别让“忙”成为你不回家的借口。让“孝”文化传播到每一寸华夏大地，孝行天下。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇九
2014，是一个多么普通的数字，但是也正是这个所谓的4个普通数字，让多少中国人热血沸腾，心潮澎湃!也许你会问为什么，但是你可能很快就会想出来了。对了，就是这个答案。在这一年里，南京将举办第2届青奥会，那时，世界的目光将齐聚南京，而南京，也将以主人的身份，展现她最漂亮的风采!
从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份气力。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十
我们济源市正在创建文明城市，星期天，我们去当志愿者。这是我第一次当志愿者，有点儿新奇，有点儿期待，还有点儿担心，担心自己做不好。
开始行动了，我和妈妈一起走出家门。在小区里，我们发现了一些人没有把垃圾袋扔到垃圾箱里。妈妈对我说，你看这些人真不讲卫生，堆得到处都是，真不好！我把它扔到了垃圾箱里，妈妈给我竖起了大拇指！
后来，我们又发现了一些纸片。今天风大，都把纸片吹得飞出了垃圾箱，我看到了，就把它捡起来，扔进了垃圾箱。
我们准备去大润发超市，在十字路口，发现有人逆行，有人超出白线，这样是违反交通规则的，也是不安全的，我都告诉他们不能这样，应文明出行。
行动起来，做好小小志愿者！我们都行动起来，让我们的`城市变得更美丽！
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十一
1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
一、感知辨别。
1、引出特殊的电话号码。
师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）。
小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏。
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？
幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话？
幼119。（根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。）。
师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
幼110。120。（根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、）。
幼：110。（配对成功。）。
师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
拉拉（幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明—那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？（教师鼓励幼儿大胆回答。）。
幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的`电话号码做个“谁不见了”的游戏吧（教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。）。
二、模拟实践。
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗？让我们试试吧。
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。（播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。）。
中班社会教案：拾到东西要归还。
目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备：动物头饰、情景表演。
过程：
开始部分。
（一）引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
（二）基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）。
2、谁捡到了帽子？（小兔）。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）。
集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
（3）幼儿找东西。
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）。
（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、幼儿讨论：
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）。
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（三）结束：
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十二
今天，我和孙皓轩、吕雨欣、梅瑜欣，还有周子涵一起去新华书店当“小小志愿者”。
我们的任务是制止书店里的不文明行为，不能让小朋友在书店里大声喧哗和吃东西。我们戴上小志愿者的飘带开始执行任务啦！
我们走了一圈发现并没有人在书店吃东西，但是听到有人在大声喧哗，我们小声地提醒喧哗的小朋友要保持安静。在我们的提醒下，书店变得鸦雀无声。看周围都安静下来了，我们也各自找了一本喜欢的书看了起来。
临结束的时候，我们把书架上不整齐的书和掉下来的书放回架子上摆放整齐。看到书架上的书整整齐齐，书店安安静静的，我们心里开心极了。我想下次如果我去书店，即使我不是一名小小志愿者，也会主动发现并纠正书店里的不文明行为。
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未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十三
活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
活动准备：
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不同的电话机、手机。
活动过程：
一、感知辨别。
1、引出特殊的电话号码。
师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)。
小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏。
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：这里发生了什么事情？
幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?
幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)。
师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)。
幼：110。(配对成功。)。
师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)。
幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)。
二、模拟实践。
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧。
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)。
中班社会教案：拾到东西要归还。
目标:。
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演。
过程:。
开始部分。
(一)引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:。
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)。
2、谁捡到了帽子?(小兔)。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)。
集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的'，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)。
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?
4、幼儿讨论:。
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)。
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十四
56年前，伟大领袖同志题词“向雷锋同志学习”，从此学雷锋活动在神州大地蓬勃兴起。雷锋同志的先进事迹，激起了无数中国人奉献爱心的热情。虽然时代在发生巨大变化，但雷锋精神依然像一面旗帜，引领和激励一代又一代人成长。在20__年学雷锋活动中，为响应中央关于深入开展学雷锋活动的号召，我们发出倡议：
让我们成为雷锋精神的传承者，让雷锋精神与时代同行，让雷锋精神在祖国大地开花结果!
朋友们，盛世中华正在崛起，腾飞的中华展现出美好的.前景。让我们一起携手，用雷锋精神把我们的国家建设得更加美好，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量!
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十五
活动目标:。
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：
一、开始部分。
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分。
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
三、结束部分。
幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
未来青奥的小小志愿者大全（16篇）篇十六
1、5.12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。
2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。
1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的`经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点：
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩。
找出难点重点练习。
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）。
1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
观察要点：
1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多。
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习。
1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范。
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
1、教师介绍游戏的方法与要求。
场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点：
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
规则：
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。