通过写培训心得，我们可以更好地记录、整理和分享所学到的知识。小编为大家整理了一些写培训心得的技巧和经验，希望能对大家的写作有所启发。
督学培训心得（模板21篇）篇一
4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：
此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。
1、地方政府要充分认识到教育督导的`重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。
2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。
培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。
这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。
督学培训心得（模板21篇）篇二
今年10月，我有幸参加了甘肃省督学能力提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。
本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。
（一）提高了认识，明确了方向。
的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的.内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献.
这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,让我感慨颇多；我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。
此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：
1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自己的见解，以达到交流、提升的目的。
2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行面对面的交流，更有助于我们工作能力的提升。
3.由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自己的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。
督学培训心得（模板21篇）篇三
第一段：介绍督学的概念和重要性（200字）。
督学是教育领域中一项非常重要的工作，主要负责对学校的教学质量进行监督和评估。督学的好坏直接关系到学校教育的质量和学生的发展。因此，在这个职位上的培训非常重要。最近，我参加了一次督学培训，获得了一些宝贵的心得体会，这对我工作的发展有着重要的意义。
第二段：培训对于认识自身的盲点和不足（200字）。
在培训中，我发现自己对一些教育领域的重要概念有所模糊，对于教学评估的具体操作流程也不够了解。通过培训，我系统地学习了教育领域的一些基本理论和方法，补充了我知识结构中的缺失。我还意识到自己在观察和评估中存在一些盲点，例如容易被表面现象所迷惑，忽略了一些鲜明的问题。通过与其他督学的交流和讨论，我逐渐意识到了自身的不足之处，并且找到了提升的方向。
第三段：培训对于提升专业能力的帮助（200字）。
培训提供了多个角度和方法来评估学校教学质量，并教授了一些有效的沟通技巧。通过参与模拟评估和实地观察，我学会了如何收集和整理信息，如何从全面的角度来评价学校的教学。此外，培训还对于培养敏锐的洞察力和判断力提供了很大的帮助。我深刻认识到，督学需要全面了解学校的教育目标和教学团队的特点，并且能够根据实际情况进行灵活的评估和指导。
第四段：培训对于提升沟通与协调能力的重要性（200字）。
督学工作需要与学校、教师和学生进行广泛的沟通和协调。通过培训，我学会了如何与不同的人进行有效的沟通，如何通过积极的言语和行为建立信任和合作关系。我还学会了如何善于倾听和理解他人的观点，并在合适的时机提出建设性的意见和建议。督学的角色需要与其他教育工作者紧密合作，通过团队合作促进学校的发展。因此，培训对于提升沟通和协调能力非常重要。
第五段：培训对于激励、激情和成长的影响（200字）。
通过培训，我对于我的督学职业充满了更多的热情和信心。我意识到作为一个督学，我可以通过持续的学习和个人发展来提高我的专业能力。我希望通过我的工作可以对学校的发展产生积极的影响，并且成为一个对教育事业有所贡献的人。培训让我展望到了未来的发展方向，并且激发了我努力进取的动力。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够成为一名优秀的督学。
总结：
通过这次督学培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。我在认识自身的盲点和不足、提升专业能力、沟通与协调能力以及激励、激情和成长方面都有了很大的提升。我相信，在未来的工作中，我将能够运用所学知识和技能，更好地履行督学的职责，为教育事业做出自己的贡献。
督学培训心得（模板21篇）篇四
通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。
通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。
当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。
贵定县第x小学xxx。
20xx年4月21日。
督学培训心得（模板21篇）篇五
暑假是学生和老师的假期，但对于督学来说并非如此，督学需要通过培训提高自己的专业素养，更好地履行自己的职责。我最近参加了一次督学暑假培训，深感获益匪浅，本文将分享我的心得体会。
我参加的督学暑假培训主要围绕教育改革和创新发展展开，包括最新的教学科研成果、新的教育法规政策等。通过讲解和讨论探究，我对当前教育形势有了更深刻的理解。此外，还有关于管理以及教育教学的案例分享和交流，极大地拓宽了我的视野。
第三段：师资团队。
培训的师资团队是成功的关键，我参加的督学暑假培训采用的是专家授课、督学互相交流的方式，培训的师资团队由多位从事教育领域多年的专业人员组成。他们不仅拥有丰富的理论知识，在实践中也积累了不少宝贵的经验。他们的引导和启发对我的督学工作至关重要。
第四段：培训收获。
参加督学暑假培训之后，我对教育改革有了更加深入的认识，同时，我也掌握了一些实用的工作技巧。例如，在掌握督学标准的基础上，我们还要注重情境下如何判断是否符合标准，从而更好地协调、解决现实工作中遇到的问题。此外，针对不同地区和不同学校各自不同的工作情况，我们还要穿越局限、跨越差距，制定更具针对性的工作方案，这样才能真正帮助学校充分发挥自己的优势并有效应对挑战。
第五段：总结。
参加督学暑假培训对我而言是一次难忘的经历。在这个过程中我学到了许多新知识，收获了新的工作技巧，扩大了自己的学习和思考的范围。通过与其他督学和专业人员的互动交流，我更好地理解了教育改革和创新的内涵，对自己未来工作的方向和目标有了更清醒的认识。同时，我也更加深刻地感受到，作为一名督学，责任和使命感是不可或缺的，只有更加努力地学习和提升，才能更好地服务教育事业。
督学培训心得（模板21篇）篇六
1、教育督导应具有相应的专业知识，兼职督学教育教学专业知识多，督导知识少，使教育督导存在很大的局限性。督导工作要想取得实效，取得成功，就必须加强培训，从整体上提高教育督导队伍的素质。
2、班主任老师布置学生带饭盒，数学老师说：要准备一个圆形的，因为同样的空间圆形能装更多的东西；美术老师说：准备一个长方形的，因为它和书包形状相同更美些；体育老师说：准备一个正方形的，因为它比长方形的容积大又比圆形的装着方便！作为一位督学，我说：当我没有比大家更好选择时，我绝对不给大家指手画脚，不然大家会无所适从，因为一线老师往往会误认为督学是行政领导！
3、通过本次培训，我更加明确了自己的职责，重在监督与指导。怎样指导呢？
1.要从严督导。坚持标准，分明是非，敢于担当。
2.要务实督导。坚持深入一线，用事实说话，用数据说话。
3.要科学督导。坚持努力学习，履职尽责，联系实际不空谈。
4.要引领指导。坚持创新思维，督出实情，导出实效。
4、学无止境，作为一名督学，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教学的前沿理论，不断拓展自己的教育督导理念，认真履职，学用结合，不断创新。
一、拓展认知视野。原来狭隘地认为，学校文化就是把校园、走廊、楼道、墙面、班级等地方按不同的主题布置，就是体现了学校文化。实际上，学校文化是一个体系，我们平时做的这些，只是学校文化的一个小的方面。
二、转变评价视角。对学生评价改革，是课程改革的重要方面，评价应该是立体的、多元的。现在评价学生多是从“品”和“学”两个方面，一把尺子量到底。这样，每个学生身上就有许多缺点和不足，并要求改正。其实，可以换一个角度，用欣赏的眼光发现学生的长处、优势，引导学生把自己的长处、优势充分发挥乃至极致，则更容易走向成功。
5、三天的聆听，大有收获：首先，提升了自己的责任意识，明确了精准督导，数据量化的操作模式。理清了学校文化与校园文化的概念范畴与内涵区分……作为一名践行在教学一线的兼职督学，要妥善处理自身工作与督学职责的关系，不忘初心，砥励前行，永远在路上。
督学培训心得（模板21篇）篇七
通过此次研修培训，我懂得了教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。作为督学除了是办学行为的监督者，还是素质教育的推动者，教育质量的评价者，现状问题的诊断者，典型经验的发现者，教育行政的协调者，教情民意的反馈者，同时也是政府、学校与社会各界的联系者。因此，要把督导的过程看作是为学校提供有效帮助的过程，帮助学校深化对教育的认识和理解，树立正确的教育观，理清发展思路;帮助学校总结提炼经验，发现问题并找到解决问题的对策。要宽容学校的每一个过失，期待学校的每一点进步，赞许学校的每一点成功。在督导督学的过程中，通过挖掘学校的历史背景和准确把握学校现实状况，通过与学校领导、教师、学生等互动、协商、交流，形成共识，促进学校的主动发展，个性发展，特色发展。还要有不辱使命的决心和勇气，要把学校的困难、群众的呼声放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。这样才能赢得学校的信任和尊重。
走进新时代，督学将面临着更高的要求和前所未有的挑战，督学承担着对教育监督、检查、评估、指导的神圣职责，必须要与时俱进，不断更新专业知识，提高督导水平。
作为督学，必须要适应新时代教育改革发展，必然要有锐意创新的勇气。不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，做到掌握理解，融会贯通，而且还要熟悉教育方针、政策，熟悉教育行政部门制定的各种文件，懂得教育教学规律。要孜孜以求不断吸收教育教学前沿理论，不断拓展自己的教育督导理念。
我觉得在这个日新月异的时代面前，如果碌碌无为得过且过，就必然会淘汰出局，只有以高标准要求自己，以美好理想激励自己，与时俱进，勇于担当，奋发努力，才能无愧于这个时代、无愧于自己的人生。
通过此次培训，我深深懂得了伟大而成功的教育者应该立言，敢于探究未发现的新理;应该立德，成为德高望重的人生楷模;应该立功，创造出历史性的办学业绩。为教育事业立心，为学生发展立命，为优质教育创新理，为教书育人开未来。
督学培训心得（模板21篇）篇八
20__年6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。20__年6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为a角(专家督学)和b角(本校在职教师)，由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的"幸福指数"，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。感想总结如下：
一、对学校督导有新要求。
一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
二、对责任区督学有新要求。
教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质;光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题;光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验;光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。可以说，现在的督学"打铁靠本身硬"，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。因此督学必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。
三、对学校的督导方式有新要求。
以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设。上海的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行，看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的规划是否能够真正逐步得到有效落实。他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现"让每一所学校都有进步"。
一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。相信通过这次专业的培训，我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。
督学培训心得（模板21篇）篇九
12月10至13日在陕师大参加了陕西省教育督导学会和陕西鼎力教育评估中心组织的责任督学培训班。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。倾听了各位领导、专家、学者的报告，实际考察及参观爱国教育基地，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
自己从事教育工作30多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作懂一些。由于工作的需要，区政府教育督导室确定我为责任督学，本以为能够很有余地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我——督导工作岗位的一名新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的`制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”教育督导要坚持围绕中心，服务大局;要坚持顶层设计，科学实施;要强化队伍建设，多措并举;要坚持公道正派，求真务实。教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题，通过培训学习，使我眼前豁然开朗，思路顿开。监督、指导、评估、评价、监测，这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的”督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
督学培训心得（模板21篇）篇十
6月7日，我有幸跟随三亚市教育局督导室到上海进行为期一周的责任督学学习，受益匪浅。6月8日上午，我们在长宁区教育督导室听取了常务副主任余永范的简要报告，介绍了长宁区教育督导的工作情况。上海人办事一如上海人的性格，细致入微、讲究细节，长宁区出台了教育督导条例，将督学对象扩大到各级各类学校，将责任督学分为a角(专家督学)和b角(本校在职教师)，由政府部门包括教育局进行督政，由教育学会和第三方机构进行评估监测，并提出了教育督导评价体系的"幸福指数"，不仅分工明确、公平公正，还让被督导的学校得到了真正的成长，并减轻了他们的压力。
长宁区本学期的督学重点是体育主题，不管是长宁区复旦小学还是新泾中学，以及后面参观的几所长宁区中小学校，通过他们精彩的汇报，了解了他们的办学宗旨和教育理念，极具特色、观念超前、发人深思、催人奋进。感想总结如下：
一是督学必须引导学校全面贯彻国家教育方针，不断创造适合学生的教育，促进学生的全面发展、个性发展与自主发展。二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面覆盖和教育教学的全面监控。三是督学必须指导和帮助学校总结办学成绩与特色，促进学校形成持续改进的机制与文化，推进学校不断规范发展与特色发展。四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校三年发展规划，而且要跟踪规划的实施情况，同时还要总结与推广责任区内学校先进的办学思想、管理策略及课程改革实验研究的新成果，让好的学校起到示范引领作用。
教育发展的新变化，给教育督导工作提出了新的要求，对每一个责任区督学的要求更高。光有水平不行，还得有一颗热爱教育事业的心，还得有过硬的思想品质;光提出问题不行，还得帮助学校找出解决问题的办法，或与学校一道解决问题;光会找学校的茬不行，还得学会寻找学校的闪光点，发现学校的优势，推广学校的好经验;光会自己上课不行，还得学会指导别人如何上好课等等。可以说，现在的督学"打铁靠本身硬"，不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。因此督学必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。
以往我们的责任区督学的督导方式一般是随访督导，督导的方法和手段相对比较简单，往往是有事才去学校转转看看，重发现问题轻解决问题，没有跟进学校的改进效果，甚至有的督导员从来没有去过督导的学校，只是一个摆设。上海的督导方式很灵活，既有随访督导，又有定期的全面督导，而且是以全面督导作为助推学校不断进步的主要督导方式。对学校的督导检查不再是一个时间点上的问题，而是要围绕学校的三年或是五年发展规划进行，看学校的规划是否切合学校实际，是否具有操作性，看学校的`规划是否能够真正逐步得到有效落实。他们的督导方式更加注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现"让每一所学校都有进步"。
一周的学习培训辛苦并快乐着，这次培训让我对督学责任区工作有了更深的认识，也对三亚未来的督导工作有了更大的希望。相信通过这次专业的培训，我们三亚的责任督学们一定能够把督导工作开展得更好，取得更大的实效。
督学培训心得（模板21篇）篇十一
在我们的中学教育体系中，督学是一个至关重要的岗位。督学的工作不仅涉及学校教学质量的监督评估，更重要的是在教师发展过程中提供支持和指导。为了提高中学督学的专业素养和能力，我参加了一次中学督学培训，并获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训的内容非常丰富全面。在培训期间，我们学习了督学的基本职责和角色，了解了督学的工作原则和方法。培训还涉及了教师发展的各个方面，包括教学设计、评价和反馈等。通过这些内容的学习，我不仅加深了对督学工作的理解，还拓宽了视野，提高了专业素养。
其次，培训的形式和方式非常灵活多样。培训不仅包括理论讲座，还有案例分析、小组讨论、实地观察等活动。这些不同形式的学习使我能够在实际操作中学到更多的知识和技能。特别是通过实地观察，我有机会亲自参与到督学工作中，更加深入地了解了督学的实际操作和挑战。
再次，培训的师资力量非常强大。在培训过程中，我们邀请了一些督学工作经验丰富的专家和教育学者进行讲解和授课。他们不仅具备深厚的理论基础，还能够将理论和实践有机结合，使培训内容更具针对性和实用性。与他们的交流和互动使我受益匪浅，获得了很多实用的指导和建议。
此外，培训还注重培养我们的团队合作意识和能力。在小组讨论和实践活动中，我们需要与其他督学同学一起合作完成任务。通过与他们的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并能够在合作中有效地分工合作和解决问题。这些团队合作的经验对我今后的工作非常有帮助。
最后，这次培训给我带来了一种责任与使命感。督学作为教育系统中的重要一环，承担着推动学校教育发展和提高的重要任务。通过培训，我进一步明确了我作为一个督学应该如何履行职责和使命。我将以更加积极主动的态度和专业素养投入到督学工作中，不断提升自己，促进学校教育的发展。
总之，这次中学督学培训给我留下了深刻的印象并获得了丰富的经验和体会。通过培训，我更加明确了督学的职责和作用，提高了自己的能力和素养。我相信这次培训将对我的督学工作产生积极的影响，并促使我不断提高，为中学教育的发展做出更大的贡献。
督学培训心得（模板21篇）篇十二
时间飞逝，督学培训已然结束。在这短暂而充实的学习中，我收获了满满的知识与感悟。这次培训围绕教育督导工作展开，旨在提高督学的业务水平与综合能力，促进教育事业的可持续发展。
在这次培训中，我深感督学的重要角色——既是教育发展的推动者，又是教学质量的保障者。作为一名督学，不仅需要具备扎实的专业知识，还需具备较强的沟通与协调能力，以及敬业与奉献的精神。
我参与了培训中的诸多环节，如专题讲座、经验分享、座谈会等。这些活动让我更加深入地了解了教育督导工作的核心理念与实践方法。特别是在经验分享环节，我深受启发。这些来自一线督学的案例，使我更加明确督导工作的挑战与价值，也让我了解到如何在实际工作中运用所学知识，提高督导效果。
培训过程中，我也注意到自身与他人的差异。我发现，每个人的督学经历与视角都有所不同，这使得培训更具多样性与启发性。我们之间的交流与互动，不仅增进了彼此的友谊，还在相互学习中实现了共同进步。
培训结束之际，我反思了自身的成长与收获。培训让我更深刻地认识到，督学不仅是一项职业，更是一项使命。通过培训，我不仅提高了自身的专业素养，还明确了未来的工作方向。同时，我也意识到，作为一名督学，我将肩负更大的责任与担当。
总之，这次督学培训为我带来了丰富的知识与深刻的体验。我将珍视这次学习的机会，不断提升自己的业务水平，更好地为教育事业贡献力量。
督学培训心得（模板21篇）篇十三
我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：
一、规格较高，内容充实。
此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》，有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
二、受益匪浅，茅塞顿开。
这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。
1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。
2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。
三、充分交流，不断提高。
培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。
四、反思自我，努力工作。
这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。
督学培训心得（模板21篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
苏州督学培训是我教育工作中的一次难得的机会，此次培训深入浅出地介绍了督学工作的理念、方法和技巧。我从中受益匪浅，不仅加深了对教育改革的认识，同时也提高了自身的专业素养和综合能力。在这篇文章中，我将总结所学的督学知识和体会，分享给广大教育工作者。
第二段：督学的重要性和意义（200字）。
督学作为一种专业化的教育监管和支持工作，对于提高教育质量和推动教育改革具有重要的意义。通过督学，能够及时发现教育问题，并提供相应的解决方案和支持措施。督学不仅仅关注绩效评估和指标检查，更重要的是关注学校和教师的发展，促进全员全面素质教育，推动教育公平。督学既是教育管理的“掌舵者”，也是教师发展的“引路人”，为教育事业注入新的活力。
第三段：督学培训带来的收获（300字）。
在苏州督学培训中，我学到了很多新的知识和理念，并且通过实践得以巩固和深化。首先，我学到了如何进行有效的身心共育培训，通过收集和分析数据，确定学校发展的方向和目标，从而制定相应的培训计划。其次，我了解了各种指导和评估工具的使用方法，能够更好地指导教师实施教学，提高教学质量。最后，我还学习了如何与学校和各方合作伙伴进行良好的沟通和协作，形成合力，共同推动教育改革。
第四段：督学培训的局限性和挑战（300字）。
然而，苏州督学培训也存在一些局限性和挑战。首先，培训内容繁杂，时间紧凑，难以完全掌握和应用。督学工作需要长期的实践和经验积累，需要不断地学习和思考，才能真正发挥其作用。其次，培训中的案例和实践经验有一定的随机性，不能完全适用于每个学校和教师。每个学校和教师的具体情况都不尽相同，督学需要针对性地进行指导和支持，才能取得良好的效果。最后，由于教育改革的复杂性和多样性，督学工作的难度较大，需要督学具备专业的知识和综合能力。
第五段：结语（200字）。
通过苏州督学培训，我对督学工作有了更深入的了解和体会，也更加坚定了投身于教育改革的信心和决心。我相信，只有通过不断学习和实践，才能逐步提升自己的专业素养和综合能力，更好地履行督学的职责和使命。同时，我也认识到督学工作的局限性和挑战，要不断提高自身的学习能力和创新能力，与时俱进，为教育事业的可持续发展贡献自己的力量。我期待着今后能够在实践中不断探索和创新，为教育改革发展做出更大的贡献。
督学培训心得（模板21篇）篇十五
督学是我们教育工作者中非常特殊的一类，他们不仅是教育课程的负责人，还是对所有教师进行督察和指导的重要角色。如今，督学工作已经成为一门专业需要严格考核的工作，督学培训也越来越受到关注。笔者也参加了督学培训，下面就是我的心得体会。
二、培训课程。
督学培训的主要课程包括教育政策、人际沟通、办公自动化等。其中，教育政策被认为是这门课程的核心。督学必须熟练掌握国家教育政策和地方的教育规定，以便指导教师有目的、有规律地进行教学。另外，人际沟通也是非常重要的一部分，因为无论是督学还是教师都要能够顺畅地与上级、同事和学生进行有效的沟通。
三、实践演练。
督学培训不仅仅是听课，更重要的是实践演练。例如，培训班会进行模拟督学考核环节，让督学们亲身体验到如何有效指导教师；此外还有实际参加教学观摩、课堂授课等综合实践活动，这些活动能让督学们更好地了解教师教学的具体情况。
四、团队协作。
督学培训还涉及到团队协作，这是因为督学在工作中往往是和其他督学一起完成任务的。因此，通过小组讨论和合作，让督学们相互了解，相互学习。同时，也激发督学对自己工作的责任感和紧迫感，提高团队行动力。
五、总结。
督学培训是一门重要的工作，它关系到督学的专业技能和工作水平。通过学习课程、实践演练和团队协作，督学能够更好地完成工作任务，进一步提高教师的教学水平。同时，督学也能够进一步提高自己的教学技能和素质，成为更加专业的督学。笔者也经过这次培训，收获颇丰，相信这对我以后的工作会有非常大的帮助。
督学培训心得（模板21篇）篇十六
甘肃省督学能力提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
一、本次学习的主要任务。
为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，省教育厅决定从20--年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学能力提升三年行动计划”，计划三年内对全省、市(州)、县(市区)三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学责任督学分年度进行一轮集中培训。顺应上级部门的要求，结合自身近几年作为中小学责任督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑;当接到此次培训通知时，我欣喜万分;心想，通过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，可以督促我干好责任督学这份看似容易，实则不易的工作。
二、学习过程中的收获。
本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰;加之与来自各市、区的多位督学的.多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。
(一)提高了认识，明确了方向。
自己从事教育工作近30年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的责任督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。
通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
(二)通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。
通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
三、对自身工作的推动。
这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解，让我感慨颇多;我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识;以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。
四、对本次培训的建议。
此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力;但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：
1、培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自己的见解，以达到交流、提升的目的。
2、若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行面对面的交流，更有助于我们工作能力的提升。
3、由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自己的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向;相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。
督学培训心得（模板21篇）篇十七
在督学培训中，我不仅学习了一些重要的教育理论，还进行了实践操作。这次培训让我更加深入地了解了教育的本质，以及如何更有效地进行教育教学。在此，我想分享一些我在培训过程中的心得体会。
首先，督学培训强调了教育理论的重要性。通过学习，我了解到不同的教育理论对于教育实践的指导意义。例如，行为主义理论、认知主义理论、人本主义理论等，这些理论都在不同程度上对我的教学理念产生了影响。我更深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能和引导他们成长的过程。
其次，培训中的实践操作环节让我收获颇丰。在模拟教学环境中，我尝试运用所学的理论进行实践。通过与其他学员的交流和互动，我学习到了如何更有效地进行教育教学。我深刻体验到了理论与实践相结合的重要性，这不仅提高了我的教学水平，也让我更加确信自己有能力为教育做出贡献。
最后，培训中的反思环节让我更加深入地审视自己的教学行为。通过反思自己的教学实践，我发现了自己在教学中的不足，并找到了改进的方向。这种自我反思的过程，让我更加明确了自己作为教育者的角色和责任，也让我更加坚定地追求成为一名更好的教育者。
总之，这次督学培训对我来说是一次宝贵的学习经历。它让我更加深入地了解了教育的本质，提高了我的教学水平，也让我更加确信自己能够为教育做出贡献。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力，更加有效地引导和影响学生，帮助他们成为更好的自己。
督学培训心得（模板21篇）篇十八
有句话是这样说的，机会总是留给那些有准备的人，参加这次督学培训让我深刻的理解到了这一点。
在我开始参加这次督学培训的时候，我并没有对此次培训抱有过高的期待，但是通过这次培训，我收获颇丰，它让我更深入地理解了教育领域的知识，也让我掌握了一些实际的教学方法和策略。
在培训中，我不仅学到了新的知识和技能，也和其他的督学同行进行了深入的交流和合作。这种交流和合作让我更深入地理解了教育教学的本质，也让我更深入地了解了如何在实际的教学中应用这些知识和技能。
总的来说，这次督学培训让我受益匪浅，我不仅提升了自己的教学能力，也学习到了其他优秀教师的教学经验。我相信，这次培训的机会，会让我在未来的教学工作中更加有准备，更加有信心。
在未来的日子里，我会将这次培训中学到的知识和技能应用到实际的教学中，并且我也会把这次培训的机会分享给其他的教师，让更多的人受益于这样的培训。
再次感谢这次的督学培训，这是一次宝贵的学习机会，也是一次珍贵的人生经历。
督学培训心得（模板21篇）篇十九
今年x月x日至x月x日，我们x位督学参加了为期三天的督学培训。这次培训是在国家教育部的指导下，由x省教育厅主办，x师范大学承办。培训的目的是提高督学的专业素养和实际操作能力，促进督学队伍的建设，为推动我国教育事业的发展提供有力的支撑。
在这次培训中，我们学习了教育法律法规、教育心理学、教育管理等方面的知识，并进行了实践操作和案例分析。通过学习，我们深刻认识到教育督学的重要性和职责，明白了教育督学的使命是推动教育改革，促进教育公平，提高教育质量。
在实践操作中，我们分组进行了课堂听课，并进行了评课和反馈。通过这次实践操作，我们深刻体验到了教育督学的责任和挑战。我们了解到，教育督学不仅要关注学校的教学质量，还要关注学校的行政管理、师资队伍建设等方面。同时，我们也发现了当前教育中存在的问题和不足，如教师教学水平参差不齐、学生课业负担过重等。
通过这次培训，我们不仅提高了专业素养，还提高了实际操作能力。我们学会了如何进行课堂听课和评课，如何进行反馈和指导，如何进行调查和评估。同时，我们也学会了如何与学校、教师、学生沟通，如何进行团队合作和资源共享。
总之，这次培训对我们来说是一次宝贵的学习机会，也是一次难得的实践机会。我们将会以更加专业、更加高效的态度，投入到教育工作中去，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
督学培训心得（模板21篇）篇二十
20__年4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：
一、规格较高，内容充实。
此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》，有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
二、受益匪浅，茅塞顿开。
这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。
1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。
2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。
三、充分交流，不断提高。
培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。
四、反思自我，努力工作。
这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。
督学培训心得（模板21篇）篇二十一
20__年x月__日至x月__日，我有幸参加了为期三天的督学培训学习。本次培训学习内容十分丰富，包括教育新视窗、教育督导与评估、怎样评好课、教学设计与案例分析、如何组织教育科研、教育科研论文的撰写等，让我进一步明确了教育督导评估的任务，掌握了评课的方法，了解了如何撰写教育科研论文。作为一名刚踏入教育行列的新教师，我深受启发，对于督学，我又有了新的认识。
教育督导专员作为一个督学，既要谦虚谨慎地向老教师学习，又要严谨治学，而这两点恰恰是我们很多督导员所欠缺的。教育督导专员不是来当学生、发文件的，而是代表政府对教育工作进行监督，并对出现问题的地方及时给予指导，让问题及时解决。要敢于管、敢于教、敢于批评、敢于负责，把正确的舆论引导贯穿于整个督导评估活动中，帮助学校、教师和学生总结经验、发现问题、认识问题并加以改进。
在评估过程中，评估方案的设计显得格外重要。评估方案的设计要体现评估的科学性、可行性、客观性、导向性、系统性。科学性体现在评估标准的制定上，既要考虑国家教育方针、教育改革和发展的方向，又要结合教育工作的实际情况，突出评估工作的针对性。评估标准应该尽量项目化、指标化、数字化，既不能过于繁琐，也不能过于简单。可行性体现在评估方案的可操作性上，既不能脱离教育工作的实际，也不能脱离评估人员的实际水平。客观性体现在评估标准的制定上，既要体现国家教育方针、教育改革和发展的方向，又要结合教育工作的实际情况，突出评估工作的针对性。导向性体现在评估方案的设计上，既要体现评估的指导作用，又要体现评估的激励作用。系统性体现在评估方案的设计上，既要考虑评估工作的全面性，又要考虑评估项目的层次性。
通过这次督学培训学习，我对督学的工作有了更深入的了解。在新的历史条件下，督学的工作具有重要意义，必须切实做好。在新时期，督学的工作不仅是针对教育教学工作的检查与监督，还包括对学校教育教学工作的指导与评价。因此，督学的工作应该是在法律法规和政策允许的范围内，积极协助、配合学校领导贯彻落实教育方针政策，保障学校各项工作健康有序地发展。同时，督学也应该积极帮助学校领导解决教育教学工作中存在的实际困难，及时向政府反映学校领导和师生员工的意见和建议，促进学校教育教学工作的稳步发展。
总之，通过这次督学培训学习，我对督学的工作有了更深入的了解，进一步明确了教育督导专员的任务，掌握了评课的方法，了解了如何撰写教育科研论文。在今后的工作中，我将认真贯彻落实党的教育方针，树立创新意识，以科学的态度、求实的精神，创新性的开展工作，为学校的发展做出自己的贡献。