党员学习法治思想心得体会（实用19篇）

党员心得体会是对自己在党组织生活和工作中的体验、感悟和思考的总结。下面是小编为大家选取的一些党员心得体会范文，希望能够对大家理解和撰写党员心得体会有所帮助。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇一

近日，习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障。广大党员干部要立即行动起来，认真学习领会习近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要义、明确工作要求，自觉争当尊法学法守法用法的模范。

绷紧敬畏法度之弦，带头争当尊法的模范。知敬畏，方能存戒惧守底线。党员干部要把法治精神根植于心，把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成自觉行动，做到任何时候都不敢越雷池半步。要深刻认识到，捍卫法治的尊严，就是捍卫党和人民的共同意志;践踏法治精神，就是站在党和人民的对立面，是党纪国法不容许的，是人民决不答应的。党员干部无论职务高低、权力大小、贡献多少，在法律面前人人平等，没有任何特殊之处和特权可言。因此，党员干部想问题、作决策、办事情，都必须建立在法治精神的基础上，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

扎实践行法治精神，带头争当学法的模范。学法懂法是守法用法的前提和基础，党员干部只有先学一步，学深一步，不断用法律知识和法治精神武装头脑，才能在实际工作中保护人民群众权益，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。只有系统学习新时代法治理论，学习全面依法治国的重要精神，在心中高悬法律明镜，手中紧握法律戒尺，准确把握为官做事尺度，才能进一步明白什么事能干、什么事不能干、怎么样用权等问题，做到法律红线不触碰、法律底线不逾越，以法治精神干事创业、服务群众。

自觉维护法律权威，带头争当守法的模范。党员干部要把守法当作立身做人的头等大事来抓，在任何时候都要做到依法办事，遵纪守法。要以法治思维去应对风险，以法治精神去迎接挑战，用法律武器去化解矛盾。要坚持“法无授权不可为，法定职责必须为”，在法治的框架内履职尽责，让权力在法治的阳光下运行，确保手中权力始终不越位、不错位、不出轨。要带头弘扬法治精神，旗帜鲜明捍卫宪法法律，坚决维护社会主义法治的权威和尊严，勇于同一切违法行为作斗争，带头争当守法的模范。

致力全面依法治国，带头争当用法的模范。推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益。党员干部要善于运用法治思维和法治方式，使办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法成为自觉行动。要自觉接受组织和人民的监督，不断检点自己，时刻修偏正向，始终保持践行全面依法治国理念的坚定定力。要力戒形式主义、官僚主义作风，把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国的全过程，确保人民安居乐业，社会安定有序，国家长治久安。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇二

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇三

近日，中央全面依法治国工作会议召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，对当前和今后一个时期推进全面依法治国要重点抓好的工作提出了具体要求。领导干部是推进全面依法治国的组织者、推动者、实践者，更是示范者、引领者，要坚持以身作则、以上率下，自觉学法知法懂法用法，真正成为全面依法治国的模范和表率。

树牢法治理念，争做尊法崇法“领头雁”。理念是行动的先导，思想上尊崇法治，行动上才会遵守法律。广大领导干部要牢固树立法律至上的观念，善于从法律角度想问题、作决策，在深化改革、推动发展过程中注重落实法治要求，在化解矛盾、维护稳定过程中注意运用法治方式，在说话做事前先考虑是否合法，将法治理念贯穿工作始终、刻入从政信仰，筑牢全面依法治国的思想基石。要时刻绷紧法纪这根弦，牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，坚决不能以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

提升法治能力，争做学法懂法“法律通”。领导干部手握公权、责任重大，必须慎重用权，法律就是行使权力的最明确依据，只有彻底了解掌握了这个依据，才能正确开展工作。法律知识具有变化快、数量多、专业性强的特点，需要持之以恒进行学习，广大领导干部要克服“工作太忙没空学”等错误思想，利用一切机会加强法律知识学习，既要掌握宪法的基本知识、根本精神，也要掌握管理国家事务、经济和文化事业、社会事务的法律法规，对分管领域涉及的法律法规做到“通”，对履行职责需要的法律法规做到“精”，切实提高自己的法治素养和法治能力，努力成为推动全面依法治国的行家里手。

坚持依法办事，争做守法用法“践行者”。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。作为领导干部，学法知法懂法只是基础，守法用法才是关键。要坚持把法律作为执政用权的标尺，一事当前，首先考虑法律是怎样规定的，制度是怎样要求的，明确哪些事该办、哪些事不该办，坚决不能搞任何违法违规的“暗箱操作”。要牢牢把握“法定职责必须为，法无授权不可为”的工作要求，既要敢于担当、勇于负责，按照法律规定切实履行好分内职责，也要守牢权力的边界，自觉在法律约束下、制度笼子里行使权力，在“聚光灯”“放大镜”下开展工作，主动接受社会各界监督，使权力在阳光下运行。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇四

全面依法治国，科学立法是前提、严格执法是保障、公正司法是生命线。，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了保证公正司法、提高司法公信力的100余项改革部署，规模之大、动员之广、理论创新之多、改革路径之清晰、具体任务之明确，前所未有。这不仅确定了全面依法治国的总框架和路线图，而且也与全面深化改革形成了深层呼应，为“两个一百年”奋斗目标的实现提供了坚实保障。

几年来，司法体制改革层层推进，渐入纵深。司法责任制改革，“让审理者裁判、由裁判者负责”，让司法权力与责任统一;以审判为中心的诉讼制度改革，确保审判程序的合法化、正当化，让程序正义和实质正义合流;建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度，防止以权代法、以言压法，在权与法之间画定了高压线……乘风破浪、攻坚克难，司法改革向着完善的司法体制、科学的司法职权配置和健全的人权司法保障目标一路前行。

司法对于维护法律的至高无上的权威至关重要，当然，通过司法体现法律的权威，并不是靠强行压制，而是靠严格遵循既定的法律规范维护法制的统一性和司法的公正性来得到实现。维护法制的统一性和司法的公正性，必须以司法独立作为先决条件。

“为圆必以规，为方必以矩，为平直必以准绳”，人民群众对司法正义的观感，是由一桩一桩具体的案件连缀起来的。党的十八大以来，司法机关纠正了陈满案、呼格案、聂树斌案等一系列重大错案。相关部门分别针对近年来查处纠正冤假错案中暴露出来的深层次问题，在司法理念、机制、措施等方面提出了防范和改进的办法。防范和纠正冤假错案的行动，彰显了党中央对建设公正高效权威社会主义司法制度的坚定决心，展现了司法在改革中迈向公平公正的坚实步伐，提振了人民群众对法治中国的信念和信心。公平正义的价值目标正在化作每个普通人的获得感。

人类早期的成文法常常铭刻在石柱或铜表上，但铸鼎未必传世、勒石未必长存，真正流传下来的是铭刻在全体社会成员心中的法治信仰，是由每一个公正审判动态维系起来的法治精神。正如马克思所言“法官除了法律就没有别的上司”。唯有如此，才能保证程序公正，并最终实现实体公正。也惟有如此，才能使法院通过法官的严肃执法，不为利害关系所动的品质，树立审判权威。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇五

今天，我看了“宪法的精神法治的力量——20法治人物颁奖礼”的视频，看完之后，我有很大的触动：人生的路是漫长的、坎坷的，在人生路上，我们会经受各种风雨的考验，所以我们需要撑起一把生命的保护伞——宪法。

活动中，学生们共同演唱了教育部政策法规司、教育部全国教育普法领导小组办公室专门组织谱写创作的歌曲《宪法伴我们成长》。

第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动总决赛的优秀选手，小学组来自山东的金昆、初中组来自北京的葛天宇、高中组来自重庆的王玲玲、高校组来自新疆的全新月也进行了精彩的展演。

我在“宪法晨读”中知道了:有些家庭因为贫困或是其他种.种原因，孩子上不起学，而宪法圆了无数渴望读书却无可奈何的孩子的梦。

来自重庆市开州区实验中学的王玲玲说：“是宪法赋予了我平等的受教育权，我走进课堂，学会了用左手写字，用左手做一切正常人能做的事情，宪法也让我走出了大山，让我知道，山的那边不止有山，还有我的未来。”

宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。它保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设、促进了我国的社会主义民主建设、推动了我国的社会主义法制建设。

如果没有宪法，就回到了占山为王军阀割据的时代，如果不民主立宪，如果不尊重宪法，民权将无从保障，国家发展也就失去了公民智慧。作为祖国的希望，我们的义务就是要在这和平安定的城市努力学习，将来成为国家栋梁。

只要人人都知法、学法、守法、用法，我们的社会将会平坦而光明!

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇六

关于全面依法治国的意义、目标和要求。法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。

全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进社会主义法治国家建设。第一，全面依法治国，是深刻总结我国社会主义法治建设成功经验和深刻教训作出的重大抉择;第二，全面依法治国，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的重要保证;第三，全面依法治国，是着眼于实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。

全面依法治国的总目标，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，明确了建设社会主义法治国家的性质、方向和道路，是我们党提出的具有原创性、时代性的概念和理论。同时，总目标突出了全面依法治国的工作重点和总抓手，就是在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，对法治建设具有纲举目张的意义。

必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路。第一，这条道路的核心要义，就是坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论;第二，这条道路的本质特征，就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一;第三，这条道路的基本原则，就是坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。

党的领导是建设社会主义法治国家的根本保证。一是建设社会主义法治国家是党的重大决策，党的十五大明确把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略，十八大明确提出要全面推进依法治国，十八届四中全会对全面推进依法治国、建设社会主义法治国家进行了迄今最详细最全面的顶层设计;二是党对法治国家建设的领导既是政治原则更是具体实践，法治国家建设上的每一个重大进步都是党的领导的生动体现;三是中国共产党是社会主义法治国家建设的政治保证，具体体现在党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法上。

必须坚持依法治国和以德治国相结合。法律和道德既彼此区别，又不可分割，都是国家治理、社会运行不可或缺的重要手段。全面依法治国，必须坚持一手抓法治，一手抓德治，实现法律和道德相辅相成、相得益彰。一是以法治价值保证科学立法，用道德价值来明确立法权力边界，用以德立法、人民立场来防止立法的部门化利益化倾向，用良法善治彰显法治价值;二是以法治敬畏支配严格执法，通过增强执法部门和人员的执法道德，厚植其法治敬畏，促进严格执法、提升执法质量;三是以法治平等贯穿公正司法，用社会主义核心价值观中的平等原则，来引领司法活动中法律面前人人平等的实现，从而保证司法公正、提高司法公信力;四是以法治信仰强化全民守法，强化道德对法治文化的支撑作用，使得法治转化为公民的内心自觉，德治转化为公民的法治道德。

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党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇七

首先，坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。法治是国家治理体系和治理能力的依托。只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统化，规范化，协调化，才能最大限度凝聚社会共识。在统筹推进伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想的实践中，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要更加重视法治、厉行法治，更好发挥法治固根本，稳预期，利长远的重要作用，坚持依法应对重大挑战，抵御重大风险，克服重大阻力，解决重大矛盾。

其次，推进依法治国治理体系，治理能力现代化，是适应的这个时代变化，既改革不适应实践要注的体制机制，法律法规，不继更新推进体制机制，法律法规，让制度更加科学，更加完善，使党，国家，社会管理规范化，制度化，程序化。更加注意制度化建设，增强按制度办理，依法办理意识，善于运用制度和法律治理国家，把各方面制度优势转化为管理国家的效能，提高党科学执政，民主执政，依法执政水平。

总结，习近平法治思想内涵丰富，论述深刻，逻辑严密，系统完备，从历史和现实相贯通，国示和国内相关联、理论和实际相结合上深刻答了新时什么什么实行依法治国。怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行指南，全党全国要认真学习领会习近平法治思想，吃透基本精神，把握核心要义，明确工作要求，切实把习近平法治思想贯彻落实到全面依法治国全过程。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇八

5月13日,是我校“党员固定日”开展学习活动的日子，在高军书记的组织下，全体党员认真学习了参加黑龙江代表团审议时的重要讲话，下面结合实际谈谈自己的体会。

在参加黑龙江代表团审议时的重要讲话，立意高远、情真意切，思想深邃、内涵丰富，既有国家战略层面的高瞻远瞩，也有指导龙江发展实践的剖决如流;既有对龙江发展成就的肯定鼓励，也有对龙江振兴发展的鞭策期许。强调，“要充分调动广大干部积极性，不断提升工作精气神。”这是对所有党员干部的谆谆告诫，是对龙江发展的内在要求，更是龙江上下在新一轮振兴发展中的行动准则。全省广大党员干部必须按照的要求，提振精神，积极作为，主动担当，务实干事。

还强调，“干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的。”面对新常态下经济下行的巨大压力，实现龙江的全面振兴发展，迫切需要一支政治坚定、作风优良，有本事、有担当的干部队伍，切实担起实施“五大规划”、构建“龙江丝路带”、发展“十大重点产业”、推进结构性改革等工作重任。秉持“为担当者担当”的态度，营造良好政治生态与氛围，调动并保护好干部积极性。

良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提.作为党员教师,我们要担当起自己的责任.新常态下，的确会有人一时手足无措。越是这种时候，我们越是要经受住考验，越要迎难而上。坚持不断地学习、创新、实践。我们要在全面落实五大发展理念过程中，研究如何用新理念衡量我们的工作，如何用新理念指挥我们的行动，如何用新理念训练我们的干部，进一步更新观念、把握规律、拓展优势，在贯彻决策部署中坚定信心，在困难挑战中磨练意志，在实践探索中锻炼能力，在推动发展中增长本领。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇九

法治兴则国兴，法治强则国强。近日，中央全面依法治国工作会议在京召开，首次提出并系统阐述了习近平法治思想。习近平总书记出席会议并发表重要讲话强调，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障。“村看村，户看户，群众看干部”，在推进全面依法治国的系统工程中，党员干部的信念、决心和行动，既是形象金名片，也是重要风向标，更是关键推动力。正因如此，党员干部要将法治理念熔铸于心、践之于行，争做“先行者”“排头兵”，引领群众投身全面依法治国恢宏实践，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大法治力量。

理论武装入脑入心，把牢尊法崇法“定盘星”。思想是行动的先导，理论是实践的明灯。只有筑牢法治思维的基石，一事当前先找法、解决难题依靠法的政治自觉和思想自觉才会更加笃定。坚持看大局大势提高政治站位，胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，将全面依法治国作为坚持和发展中国特色社会主义的本质要求、实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路来深刻认识和准确把握，充分理解全面依法治国的必要性、重要性、时代性要求，牢固树立权由法定、权依法使的法治意识和法治信仰。把科学理论指导摆在首位，用党的创新理论武装头脑，认真学习领会习近平法治思想的精神实质、核心要义和丰富内涵，学思结合、学悟结合、学用结合，将工作要求贯穿于推进全面依法治国全过程、各方面。

履职尽责依法合法，练就懂法用法“硬脊梁”。学法懂法是依法用法的前提和基础。不学法，不懂法，做人做事就会缺乏准绳和标尺，极易滑进违法犯罪的深渊，这也正是落马干部忏悔录中常出现“放松了党纪国法学习”的缘由。前车之覆，后车之鉴。党员干部要把学法作为履职尽责的必修课，既要突出学习宪法，增强宪法意识，也要学习通用法律，提高法治素养，还要学习与所从事工作相关的法律法规，夯实依法行政根基。依法用法是学法懂法的延续和践行。学法懂法的最终目的是推动实际工作和解决实际问题，这就要求党员干部打破重权力轻权利、重治民轻治官、重管理轻服务的思想“桎梏”，始终依法办事、依规办事、依程序办事，维护法律权威。同时，要杜绝形式主义、官僚主义，在法律框架内创新方式方法，提升工作效率和服务水平，让法律条文“活起来”，在彰显法治力度的同时，让群众感受到更多法治温度。

修身律己从严从实，绷紧守法畏法“高压线”。干在实处，身影最具感召力;走在前列，行动最有说服力。一方面，党员干部要在遵守党纪国法作表率，正确看待手中权力，坚决克服特权思想，严格执行各项规章制度，时刻谨记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰，心有所戒、言有所规、行有所止。另一方面，要在小事小节上加强自律，不耍“小聪明”，不进“小场合”，不收“小意思”，以“堤溃蚁孔，气泄针芒”的慎微矜于细行，牢牢坚守住第一道防线，以免“一步走错终身错”。此外，也要不断净化自己的“朋友圈”，远离心怀叵测、不择手段的小人，严格约束家人、亲朋、身边工作人员，及时提醒、纠正他们的错误言行，以自己的模范行动带动群众，为营造全面推进依法治国的良好氛围作出新的贡献。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十

《习近平谈治国理政》第三卷第十个专题《积极发展社会主义民主政治》中，收入了《坚持以全面依法治国新理念新思想新战略为指导，坚定不移走中国特色社会主义法治道路》一文。文中强调要坚持人民主体地位，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。而笔者所在的江西省宜春市袁州区人民法院24小时诉讼服务不打烊、宜丰县公布免罚减罚事项清单、丰城市法院剑利用夜间休息时间审理金融借款纠纷案……这一系列做法便民利民，能让百姓体会到政府的“用心良苦”，切实感受到执法的温度。

以法为尺，“有温度的执法”彰显法治。无数现实例子告诉我们，以法为尺、依法执法是实现社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证。而有温度的执法关键在于“执法”，“温度”只是“执法”的修饰，目的仍是提升执法水平，改变的只是执法的态度。其中对符合法定条件的轻微违法行为减罚甚至免罚符合责罚一致的原则，彰显了法治精神。有了“减罚免罚清单”，可以有效解决执法者不愿免罚、不会免罚、不敢免罚的问题，有利于提高执法质量，最终促进精准执法。

以人为本，“有温度的执法”效果更好。现实中，有些企业或个人因为种.种原因偶尔发生轻微违法行为，主观恶性不大，没有造成危害后果，如果从严进行处罚，不仅会增加负担，也容易产生逆反心理。而执法部门以批评教育、责令改正、限期改正等方式代替罚金、关停等强制措施，同样也能规范经营行为，修复或维护社会关系。如此，既有利于创业和营商，也有利于提高执法效率，并起到更好的执法效果。

善法良治，国泰民安。眼下我们已经阔步走进新时代，让我们继续坚定信念、砥砺前行，进一步增强广大人民群众的幸福感、获得感和满意度，在这实现中华民族伟大复兴的道路上，绽放出更多“温情执法”的花朵!

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十一

全面依法治国事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展面对前所未有的改革发展稳定任务，面对矛盾风险挑战，坚持全面依法治国，对于开启全面建设社会主义现代化国家新征程，地位更加突出，意义更加重大。

坚持党对依法治国的全面领导。全面依法治国，是维护社会和谐稳定、促进社会公平正义、解放和增强社会活力、确保党和国家长治久安的根本要求，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题的根本保证。坚持实现党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，对于确保全面依法治国正确方向，将党的主张转化为国家意志和社会治理效能具有重大意义。只有坚持党对全面依法治国工作的领导，才能始终在大是大非面前保持政治清醒和政治自觉，始终保持坚定正确的政治方向，以良好的治理能力确保经济社会又好又快发展。

坚持夯实依法治国的制度根基。全面依法治国是一项长期而艰巨的重大历史任务，是国家治理体系的重要领域。事实证明，法治兴则国兴，法治强则国强。要夯实依法治国的制度根基，加强社会治安防控体系建设，大力探索和实施群防群治、共创平安的工作机制，充分发挥互联网、大数据、人工智能等高新技术发展，构建社会治安立体化、法治化、专业化、智能化立体工作格局。要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，推进法治国家、法治政府、法治社会一体化建设进程，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。

坚持加强依法治国的队伍建设。全面依法治国需要强大的队伍作保障。各级干部尤其是领导干部要强化法治意识，在学习和工作中要坚持带头尊法，维护法律法规的崇高地位;带头学法，切实学懂弄通学以致用;带头守法，坚决不碰法律红线，不打法律“擦边球”;带头用法，拿起法律武器为人民群众维护权益、谋取利益。要建设一支德才兼备的高素质司法行政和执治队伍，以秉公用权、公正执法、依法行政，努力提升执法司法的质量、效率、公信力，更好把社会主义法治优势转化为国家治理效能。

坚持发挥依法治国的群众力量。法治中国的宏伟画卷，需要全体公民共同绘就。要在全社会开展法治宣传教育，增强全民法治观念，让法律知识、法治意识、法治思维入脑入心，让守法用法成为全社会的共同追求和自觉行动。要把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国全过程，充分保障人民平等参与权利，调动人民群众投身依法治国实践的积极性主动性创造性，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为推进改革发展稳定和实现中华民族伟大复兴中国梦营造良好法治环境。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十二

习近平法治思想是以全新的视野深化对法治建设规律、全面依法治国实践的认识，概括凝练了关涉法治的诸多新概念、新范畴、新命题、新论断，具有很强的指导性、实践性。深入学习贯彻习近平法治思想，对持续深入推进公安事业长远、创新发展具有重要意义。

一要发挥法治引领作用。

把学习宣传贯彻习近平法治思想作为当前和今后一段时间的重要政治任务，组织全县公安干警深入系统学、联系实际学，把握精髓要义，确保学深学透，入心入脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持以习近平法治思想指导公安队伍履职尽责，依法、科学、高效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力，将社会主义法治优势转化为治理效能，推动新时代公安工作再上新台阶。

二要把握法治工作重点。

积极适应全面依法治国实践新形势，聚焦建设法治中国总目标，牢固树立“以人民为中心”的鲜明导向，切实将严格规范公正文明的执法要求落实到每一项执法活动和每一个执法环节，不断提高公安工作法治化水平和执法公信力，让人民群众在每一起案件办理、每一起事情处理中都能感受到公平正义，为深入推进“三明之治”提供有力保障。

三要建强法治工作队伍。

坚持党对公安工作的全面领导，深入开展教育整顿、党史学习教育，紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，扎实铺开理想信念教育，全面强化正风肃纪，不断提高公安队伍的思想政治素质，大力推进公安队伍正规化、专业化、职业化建设，不断提高公安队伍业务工作能力和职业道德水准，努力锻造一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的新时代公安铁军。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十三

中国共产党，这个光荣、神圣的组织成立于1921年。它，是无产阶级的政党，是由工人阶级领导的，以中国农民为天然同盟军的政党。下面是小编为大家整理的事业单位工作者预备党员学习思想汇报心得体会3篇，以供大家参考借鉴!

敬爱的党组织：

您好!

通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升华。

通过对党章的学习，我认识到：我们每个预备党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点：

一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。

三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。作为从事司法工作的党员同志，就是要在认真扎实地做好自己分管工作的同时，不断动脑筋，想办法，积极开拓工作新思路，全面提高司法工作水平和质量，为发展营造良好的社会稳定环境和公正高效的法制环境。

以上仅是我前阶段学习党章的点滴心得体会，与其他领导和同志们相比，自己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联单位工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟和实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色。

此致

敬礼

汇报人：某某某。

某某某某年某某月某某日。

敬爱的党组织：

我们现在可以惊喜的看到，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们社会主义现代化进程的步伐不断加快，社会的发展是一件十分重要的事情。不仅关系着国家的经济发展，还联系这人们的日常生活。身为一名预备党员同时也是事业单位人员，我会自然的关注社会的变化和发展，同时在党课上学到的思维方式和深入分析问题的方法让我能够理性而深入的看待问题的本质。这些对我现在和将来的发展都很有意义。

对于社会工作教育，结合我学习科学发展观的思想来总结了一下几点：

加快社会工作职业化、专业化进程。社会工作职业化、专业化是社会分工的要求，是社会服务规范化的要求，也是有效提供社会服务以满足社会需求的要求。社会工作职业化与社会工作专业化，既互相联系又互相区别。职业化指的是社会工作或社会服务作为社会分工体系中的一个组成部分存在并发展，专业化指的是从事社会工作的人具备专业素质，持守专业理念，运用专业方法进行服务。职业化是专业化的基础，职业化社会工作者是专业化社会服务的提供者。社会工作职业化与专业化的途径主要有：建立社会工作者职业资格认证制度，设置社会工作者职业岗位，构建社会工作者职业体系，建立社会工作者培训制度，加快推进社会工作者队伍建设等。

加强宣传，整合资源。目前，我国社会工作教育仍处于起步阶段，人们对于社会工作还存在认识上的偏差。应进一步加强社会教育，宣传社会工作的价值观念，传播社会工作知识。加大社会工作的宣传力度，利用广播、电视、报纸、网络等大众传播媒介扩大社会工作的影响力，增强社会工作的社会认知度和认同感，为社会工作发展营造良好的社会环境。同时，整合社会资源，建立稳定的资金投入模式，确保社会工作稳步推进。

加强社会工作人才培养。应制定社会工作人才队伍培养规划，明确社会工作人才培养的规模结构、目标任务、政策措施和方法步骤，增强人才培养的系统性和计划性。推进中国特色社会工作专业教育，加强学科建设，完善学位体系，充分发挥高等院校在社会工作人才培养中的重要作用，培养大批具有专业知识与技能的社会工作专业人才。有计划、分层次地对社会工作人员进行专业培训。

我们从现在起我们就要关注社会问题，思考社会问题，当我们真正进入社会的时候，我们才不会迷茫与不适应。我们应当把自己当作社会的一员和贡献者，以一个社会工作者的角度去看问题和思考。为我国社会的进步和发展贡献我们应有的一份力量。出色的完成历史，党和国家赋予我们的时代使命。请党组织相信我们的决心和意志。

此致

敬礼

汇报人：某某某。

某某某某年某某月某某日。

敬爱的党组织：

自从被批准吸收为预备党员以来，我时刻以一个合格的共产党员标准严格要求自己，认真学习党和国家重大会议和领导讲话的精神，在实践中树立自己对党的忠诚信仰，培养自己为党服务、为师生服务的能力。现将近段时期以来思想汇报如下。

一、将学习重要会议和领导讲话精神与提升思想觉悟相结合。

近段时期以来，在中心党支部组织下，我认真学习了《习近平总书记系列重要讲话读本》等书本知识。通过学习，我重温了中国共产党的光辉历程和伟大功绩，我深深地体会到，要实干才能梦想成真，中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想是相通的。也让我充分认识到党风廉政建设和反腐败工作是全党的重大政治任务，作为一个共产党员，必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

二、下定决心，坚定信念，以党员标准严厉要求自己。

熟记党对党员的标准：“三个代表”的标准，它是政治、社会实践和立身做人的标准;现实贡献的标准;经得起长期社会实践考验的标准。在实际学习生活中，从点滴做起，从小事做起，从身边做起。找出自己与标准的不足之处，以高度的自觉性，正确认识自己，严于解剖自己，明确在哪些方面达到了条件，哪些还需克服和解决，一步一个脚印的把自己锻炼成为一名合格的共产党员。

三、刻苦学习物业管理专业知识，将理论知识与本职工相结合，做好模范带头作用。

在工作之余，常翻阅物业管理有关书籍，利用网络便利，查阅相关环境卫生管理、防控登革热等有关资料，提升业务管理技能。每年某某在9-10月份是登革热疫情高发期，在这期间，本人按总务处及中心要求，做好预防登革热相关工作。常常亲自带领员工清理卫生死角、疏通清理明渠积水、翻盆倒水、填平洼地。对管辖范围内的绿化带及沙井明渠，组织人员喷药灭杀成蚊及幼虫，以降低成蚊密度，减少蚊媒传播病毒机会。工作虽然累，但绝不叫苦。工作中坚持以先进模范为榜样、为动力、严格要求自己，做好模范带头作用，努力为师生营造健康和谐的校园环境。

以上是我近期的思想汇报。希望党组织给予批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的共产党员。

此致

敬礼

汇报人：某某。

某某年某月某日。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十四

教育形式是实施教育内容，实现教育效果的必要条件。在社会主义市场经济体制下，运用哪些教育形式卓有成效地开展党员教育，是摆在各级党务工作者特别是领导干部面前的一个新课题，我们必须加以积极探索和认真研究。作为党务领导干部，笔者经过对此课题的探索与研究，初步产生了一些肤浅的思想认识。

一、以文化为载体，强化教育效果，淡化教育痕迹。

当前，随着市场经济体制的确立和发展，党员的思想观念，改革意识，精神状态都发生了深刻的变化，过去那种你说我听，你讲我通的教育方式，已远不能满足党员求新、求实、求知的要求，并且在某种程度上已产生逆反心理。而以文化为载体，将思想教育寓于艺术性、知识性、趣味性之中，淡化了教育痕迹，强化了教育效果，可收潜移默化之功效。

文化领域是多方面的，有企业文化、社区文化、村镇文化、影视文化、家庭文化等等。这其中，影视文化这一载体已越来越多地成为党员电化教育的工具，受到各级党组织和党员的欢迎。除此而外，家庭文化、村镇文化等载体，也逐渐被一些基层党组织所认识和利用。如，近几年太平区在农民党员中开展的“评九户”户、自立自强户、树新风户、和睦家庭户、科学种田户、多种经营户)活动，就是一种家庭文化，这实际上已把党员教育工作做到了“家”。所以，以文化为载体对党员进行教育，既虚功实做，强化了教育效果，又淡化了教育痕迹，可称得上是新形势下党员教育的一种好形式。

二、以管理为载体，增强党员自我规范意识。

在党的建设中，思想教育与组织管理历来是紧密相联，不可分割的。只强调党员教育而没有严格的组织管理，教育成果就不可能持久和巩固。很难设想一个不懂党规党法，不受党组织纪律约束的党员，能够自觉地履行党员义务，接受党组织监督。因此，在某种意义上讲，管理就是教育，管理过程就是教育过程。

党内管理的形式有许多，如制度管理，目标管理，民主监督管理等等。而党员目标管理在一定程度上体现了现代管理科学的系统化、程序化和整体化特点，应该说是新时期加强党员管理教育的一项综合性措施，要继续在完善和强化上下功夫。

在强化党员管理过程中，应注意遵循以下几条原则：一是科学的原则。即从实际出发，注重实效。二是严谨的原则。即在制定管理目标的同时，要相应地制定和明确检查监督办法及措施，不能重定标，轻执行，搞纸上谈兵，要保证目标得以全面落实。三是创新的原则。即随着改革开放的深入，不断研究和探索新的党员管理办法。当前要针对发展市场经济体制的要求，深入探讨和研究股份制企业、“三资”企业、跨地区经济联合体等企业党组织的设置和党员管理办法。

三、以经济活动为载体，多些“自选动作”，少些“规定动作”

党组织应当经常地、适时地围绕经济活动在党员中开展一些有意义的教育活动，从而强化党员教育，激发广大党员的政治热情，充分发挥其先锋模范作用，推动经济发展。

党内开展的各项活动要适应当前经济发展的新形势，就必须紧紧围绕市场经济活动的规律来考虑和安排。一是在活动的内容上要突出时代性。突破政治上自我循环的小圈子，力求贴近经济，贴近实际，既考虑政治效益，又考虑经济效益。如，开展“让党性在市场经济的实践中闪光”、“创优秀、夺高产、多贡献”和“讲形势、讲任务、讲责任，树立改革精神”等活动，既有利于提高党员素质，又有利于促进经济发展，很具有时代特色。二是在活动方式上突出灵活性。尽量减少过分集中的“规范动作”，增加从实际出发的“自选动作”，力求生动活泼，喜闻乐见。如合理化建议、为改革献计献策、专题演讲、知识竞赛、征文评选等。三是在活动指导上突出实效性。减少指令，加强服务，深入基层，通过抓点带面，树立典型，适时交流，总结表彰等方式，扎扎实实地推进活动取得实效，切忌虎头蛇尾走过场。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十五

12月9日上午，第九届“全国杰出青年法学家”颁奖仪式在京举行。华东政法大学教授王迁等10人获得第九届“全国杰出青年法学家”称号。

颁奖仪式结束后，中国法学会领导同志与获得“全国杰出青年法学家”荣誉称号获得者开展座谈。获奖的青年法学家们纷纷表示，要以习近平法治思想为指导，积极投身法治实践，为推进全面依法治国、建设社会主义法治国家贡献更大的力量。

王迁长期从事知识产权法研究工作，这次获得“全国杰出青年法学家”称号，他感慨万千：“我深刻体会到，坚持以习近平法治思想为指引，认真领会、深刻把握习近平总书记关于我国知识产权保护工作的重要论述，用平生所学服务中国特色社会主义法治建设、助力知识产权保护工作，既是我们这一代法律人的使命，也是我们的幸运，是时代给了我们机遇。”

不仅是王迁，与会的青年法学家一致表示，自己在学术上取得的成绩，离不开习近平法治思想的指导。

中南财经政法大学人才工作办公室主任、法学院教授陈柏峰说：“我们学术研究工作的开展、成绩的取得，都离不开习近平法治思想的指引，都是学习领悟习近平法治思想的成果。我坚信，进一步深入学习、深刻领会、自觉践行习近平法治思想，将会有更多更大的学术收获。”

清华大学法学院副院长聂鑫近年来着重于教学管理和人才培养，在工作中，他愈发认识到习近平法治思想在法学教育中的重要意义。他说：“在教学与研究中，我们都要贯彻习近平总书记重要讲话精神，将法学理论与法治实践相结合，与具体国情结合。法治人才培养不仅要传授法律知识，更要培养创新能力。通过教学相长，进一步在中国特色社会主义法治领域提出原创性法学理论，培养能够在国际舞台上讲好中国法治故事、打赢‘法律战’的专业人才。”

中国政法大学科研处处长栗峥教授说：“习近平法治思想是全面依法治国的指导思想，是中国特色社会主义法治理论的集大成者，是我们法学人未来奋斗的总指引！”

谈到“全国杰出青年法学家”荣誉称号对自己未来学术道路的影响时，获奖法学家都表示，要以这份殊荣为动力，在今后的学术生涯中，以习近平法治思想为指导，为推进全面依法治国、建设社会主义法治国家做出更大的贡献。

“作为一名环境法学领域的学者，能获此殊荣，我真切地感受到了党中央和中国法学会各级领导对环境法学科的重视。”武汉大学环境法研究所所长秦天宝教授说，“这是给我们环境法学科的激励。我希望能以此为新的起点，继续深入学习习近平法治思想，学习习近平总书记关于生态文明法治建设的重要论述，从法治角度为建设美丽中国做出应有的贡献。”

北京大学法学院副院长车浩教授说：“‘全国杰出青年法学家’的称号，既是很高的荣誉，也是很大的鞭策。接下来，我要不忘初心，加倍努力，拿出更多有分量的学术研究成果和应用对策成果，为新时代中国法学研究的创新发展和全面依法治国的深入推进做出更大的贡献，不辜负党、国家和人民的培养，不辜负我们这个伟大的时代！”

“我们应当不负重托，砥砺前行，用学术研究为创新型国家建设做出应有的贡献，让创新活力竞相迸发，让创新成果惠及广大人民群众。”王迁说。

据了解，“全国杰出青年法学家”评选活动是法学领域的重要奖励项目，由中国法学会组织举办，受到全国法学法律界和社会各界的重视和关注。本次评选中，华东政法大学教授王迁、北京大学法学院副院长车浩、中国人民大学法学院副院长杜焕芳、中国社会科学院法学研究所副所长李洪雷、中南财经政法大学人才工作办公室主任陈柏峰、浙江大学光华法学院常务副院长胡铭、武汉大学环境法研究所所长秦天宝、清华大学法学院副院长聂鑫、中国政法大学科研处处长栗峥、最高人民法院行政审判庭副庭长梁凤云等10人获得第九届“全国杰出青年法学家”称号。于同志、王旭、支振锋、尹飞、邢会强、李建伟、杨力、杨华、宋志红、竺效、周江洪、周尚君、赵骏、姜涛、郭雳、章志远、程啸、谢增毅、翟国强、霍政欣等20人获得第九届“全国杰出青年法学家”提名奖。

中国法学会党组成员、副会长王其江介绍：“‘全国杰出青年法学家’评选活动自1995年启动以来，至今已进行了九届，共评选出89位‘全国杰出青年法学家’和93位‘全国杰出青年法学家’提名奖获得者。这些获奖者为法治中国建设做出了贡献。”中国法学会办公室主任张所菲作为工作人员参与了“全国杰出青年法学家”的评选。她说，通过评选活动，评出了一批优秀青年法学家。他们中间，有的辛勤耕耘在法学教学科研一线，成为各学科、各专业的学术带头人；有的奋斗在法治实践前沿，走上立法、执法、司法等部门的领导岗位，为繁荣法学研究，推进全面依法治国贡献了巨大力量。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十六

中央全面依法治国工作会议最重大的成果，就是确立了习近平法治思想。习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。习近平法治思想从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合上深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，体现了深远的战略思维、鲜明的政治导向、强烈的历史担当、真挚的为民情怀。深入学习宣传贯彻习近平法治思想，是法学界、法律界的重大政治任务。广大法学法律工作者要深刻领会习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，在多思多想、学深悟透上下功夫，在系统把握、融会贯通上下功夫，在学以致用、知行合一上下功夫，切实把习近平法治思想贯彻落实到各项工作中。

党的领导是推进全面依法治国的根本保证。

习近平法治思想深刻回答了法治中国建设由谁领导的问题，科学指明了推进全面依法治国的根本保证。习近平总书记指出：“党的领导是中国特色社会主义法治之魂。”只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。习近平总书记提出的“十一个坚持”中，首要的就是坚持党对全面依法治国的领导，充分表明党的领导在全面依法治国中的统领性、全局性、决定性地位。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。全面依法治国，绝不是要虚化、弱化甚至动摇、否定党的领导，而是为了进一步巩固党的执政地位、改善党的执政方式、提高党的执政能力。国际国内环境越是复杂，改革开放和社会主义现代化建设任务越是繁重，越要运用法治思维和法治手段巩固执政地位、改善执政方式、提高执政能力，保证党和国家长治久安。必须坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用，统筹依法治国各领域工作，确保党的主张贯彻到依法治国全过程和各方面。必须坚持实现党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，健全党领导全面依法治国的制度和工作机制，通过法定程序使党的主张成为国家意志、形成法律，通过法律保障党的政策有效实施，确保全面依法治国正确方向。推进党的领导入法入规，推进党的领导制度化、法治化，不断提高党领导依法治国的能力和水平。

坚持法治建设为了人民、依靠人民。

习近平法治思想深刻回答了法治中国建设为了谁、依靠谁的问题，科学指明了新时代全面依法治国的根本立场。习近平法治思想明确全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，必须坚持以人民为中心，坚持为了人民、依靠人民。要把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国各领域全过程。积极回应人民群众新要求新期待，系统研究谋划和解决法治领域人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，用法治保障人民安居乐业。

习近平总书记强调：“推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益。”必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。公正是法治的生命线，是人民对美好生活向往的重要内容。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行，把社会公平正义这一法治价值追求贯穿到立法、执法、司法、守法的全过程和各方面，努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义，让公平正义的阳光照耀人民心田。习近平法治思想坚持人民主体地位，明确人民是依法治国的主体和力量源泉，注重调动人民群众投身全面依法治国实践的积极性和主动性，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在习近平法治思想指引下，我们尊重人民主体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，通过不断深化立法、执法、司法公开，扩大人民群众知情权、参与权、表达权、监督权，注重广察民情、广纳民意、广聚民智，充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力，使全面依法治国深深扎根于人民群众的创造性实践中。

坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

习近平法治思想深刻回答了法治中国建设走什么路的问题，科学指明了新时代全面依法治国的正确道路。习近平总书记指出：“中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。”我们要从中国国情和实际出发，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，决不照搬别国模式和做法，决不走西方所谓“宪政”“三权鼎立”“司法独立”的路子。

鞋子合不合脚，自己穿了才知道。走什么样的法治道路、建设什么样的法治体系，是由一个国家的基本国情决定的。世界上不存在定于一尊的法治模式，也不存在放之四海而皆准的法治道路。中国特色社会主义法治道路本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现，核心要义是坚持党的领导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特色社会主义法治理论。坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持党的领导。在坚持和拓展中国特色社会主义法治道路这个根本问题上，我们要增强自信、保持定力。

坚持中国特色社会主义法治道路，必须传承中华优秀传统法律文化，借鉴国外法治有益成果。我国古代法制蕴含着十分丰富的智慧和资源，中华法系在世界几大法系中独树一帜。要注意研究我国古代法制传统和成败得失，挖掘和传承中华法律文化精华，汲取营养、择善而用。我们要学习借鉴世界上优秀的法治文明成果，但必须坚持以我为主、为我所用，认真鉴别、合理吸收，不能搞“全盘西化”，不能搞“全面移植”，不能照搬照抄。

在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。

习近平法治思想深刻回答了法治与国家治理、法律制度与国家制度的关系问题，强调在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，科学指明了推进国家治理现代化的正确路径。习近平总书记指出：“法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。”“我国社会主义法治凝聚着我们党治国理政的理论成果和实践经验，是制度之治最基本最稳定最可靠的保障。”“只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。”

国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排。推进国家治理体系和治理能力现代化，就是要适应时代变化，既改革不适应实践发展要求的体制机制、法律法规，又不断构建新的体制机制、法律法规，使各方面制度更加科学、更加完善，实现党、国家、社会各项事务治理制度化、规范化、程序化。

运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险，是国家治理能力的重要体现。在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要更加重视法治、厉行法治，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用，坚持依法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，提升法治促进国家治理体系和治理能力现代化的效能。

统筹推进国内法治和涉外法治是协调推进国内治理和国际治理的必然要求。必须加快涉外法治工作战略布局，加快我国法域外适用的法律体系建设，更好维护国家主权、安全、发展利益。综合利用立法、执法、司法等手段开展斗争，占领法治和道义制高点，坚决维护国家主权、尊严和核心利益。坚定维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，推动全球治理变革，推动构建人类命运共同体。

把握建设中国特色社会主义法治体系这个总抓手。

习近平法治思想深刻回答了法治中国建设实现什么目标的问题，科学指明了新时代全面依法治国的总抓手。习近平总书记指出：“全面推进依法治国涉及很多方面，在实际工作中必须有一个总揽全局、牵引各方的总抓手，这个总抓手就是建设中国特色社会主义法治体系。”中国特色社会主义法治体系，本质上是中国特色社会主义制度的法律表现形式，是国家治理体系的骨干工程。全面依法治国的总目标，就是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

中国特色社会主义法治体系贯穿法治国家、法治政府、法治社会建设各个领域，涵盖立法、执法、司法、守法各个环节，涉及法律规范、法治实施、法治监督、法治保障、党内法规各个方面。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持正确方向。要发挥依法治国和依规治党的互补性作用，确保党既依据宪法法律治国理政，又依据党内法规管党治党、从严治党。坚持依法治国和以德治国相结合，实现法治和德治相辅相成、相得益彰，实现法安天下、德润人心。

建设中国特色社会主义法治体系，必须加快形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，健全国家治理急需的法律制度、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度，不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。加快健全科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等方面的体制机制，健全法律面前人人平等保障机制，确保宪法法律全面有效实施。改革和完善不符合法治规律、不利于依法治国的保障机制，为全面依法治国提供完备的制度保障。加强对权力运行的制约和监督，坚持以党内监督为主导，健全人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、群众监督、舆论监督制度，发挥审计监督、统计监督职能作用，推动各类监督有机贯通、相互协调。完善党内法规制定体制机制，做好党内法规制定工作，推动形成比较完善的党内法规制度体系。

我国即将全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。广大法学法律工作者要认真学习习近平法治思想，牢牢把握全面依法治国的政治方向、重要地位、工作布局、重点任务、重大关系、重要保障，切实将学习成效转化为做好法学法律工作的强大动力，转化为推进全面依法治国的生动实践，在法治中国建设新征程上实现新担当新作为。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十七

省委常委会召开会议，传达学习中央全面依法治国工作会议精神，研究推进依法治省和法治湖北建设；认真学习贯彻习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上的重要讲话精神，研究制定推动湖北长江经济带高质量发展的措施；传达学习习近平总书记关于平安中国建设的重要指示，部署进一步推进平安湖北建设。省委书记应勇主持会议并讲话。

会议指出，中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想，明确了习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，这是我国社会主义法治建设进程中具有重大现实意义和深远历史意义的大事。习近平总书记的重要讲话，体现了深远的战略思维、鲜明的政治导向、强烈的历史担当、真挚的为民情怀，是指导新时代全面依法治国的纲领性文献。

会议强调，要深入学习领会习近平法治思想，牢牢把握习近平法治思想的重大意义、总体要求、政治方向、战略定位、工作布局、重点任务等，切实在推进法治湖北建设各项工作中加以贯彻落实。要加强党的领导，完善制度、机制，着力把党的领导贯彻到依法治省全过程和各方面。要始终坚持以人民为中心，加强民生领域立法，严格执法，公正司法，开展执法司法突出问题专项整治，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要深化全面依法治省实践，更加注重系统性、整体性、协同性，坚持依法治省、依法执政、依法行政共同推进，法治湖北、法治政府、法治社会一体建设，把握新发展阶段特点，围绕构建新发展格局、推动高质量发展，加快转变政府职能，使法治成为最好的营商环境和湖北核心竞争力的重要标志。

会议强调，要深入贯彻落实习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上的重要讲话精神，深刻理解长江经济带在国家发展全局中的战略定位，牢牢把握推动长江经济带发展的目标任务，切实增强责任感、紧迫感、使命感。要突出生态优先，把修复长江生态环境摆在压倒性位置；强化绿色发展，推进全省经济社会高质量发展；体现“带”的优势，积极推动长江中游城市群一体化发展和湖北全域协调发展；发挥湖北红色文化和荆楚文化特色，大力保护传承弘扬长江文化。各级领导干部特别是党政主要负责同志要切实履行政治责任，坚决贯彻落实党中央决策部署，坚定信心，勇于担当，抓铁有痕，踏石留印，一张蓝图干到底，一茬接着一茬干，以功成不必在我的境界和功成必定有我的担当，推动湖北长江经济带高质量发展。

会议强调，要以更大力度推进平安湖北建设，落实总体国家安全观，把维护政治安全特别是政权安全、制度安全摆在首位。要坚持共建共治共享，更好统筹发展与安全。要聚焦重点任务，提升平安湖北建设水平，提升维护公共安全能力、防范化解重点领域风险能力，牢牢守住不发生系统性风险的底线。要持续开展社会矛盾纠纷化解，注重源头治理、系统治理、综合治理，深化网络社会综合治理，打造一流法治化营商环境。要加强组织领导，发挥各地平安建设领导小组统筹谋划、协调推动作用，切实把平安湖北建设任务落到实处。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十八

3月24日，在潘南小学举行了以“提升学生思辨力”为主题的道德与法治研修活动。活动中，来自不同学校的三位老师以同课异构的方式，展现了道德与法治课堂中如何提升学生思辨力。

这里所提到的“思辨力”，就是思考辨析能力，指通过分析、推理、判断对事物情况、类别、事理的辨别分析，它在学生学习和成长过程中扮演着重要角色，在后疫情时代，提升学生思辨力显得尤其重要。通过三堂课的学习，我对提升学生思辨力有了一些拙见。

学生思辨力的提升不是通过教师的说教来实现的，传统德法课中“这样对不对”“怎样做才对”等问题模式不能让学生产生有效的思考，更不可能提升学生的思辨力。学生应该在具体的问题情境中，通过独立的思考或者和同伴思维的碰撞，层层分析，辩证看待问题，来提升自己的思辨能力。教师在课堂中需要做的，就是为学生创造一个充满矛盾冲突的情境，通过多种方式激发学生兴趣，让学生投入到矛盾情境中去，通过辩证地分析和理性地思考，来剖析问题，从不同角度去看待问题。经过思考以后学生的看法不再是简单的对不对，而是能从多方面的角度出发，提出不同的观点，客观理性看待问题。在莲池学校巩革老师的课上，我就看到了这种情境的创建，让学生思考一些具体情境“算不算浪费”，引导学生克服看到用纸就觉得是浪费的思维窠臼，正确看待纸张的使用。

问题矛盾情境的创建，往往很难预设，这就需要教师在课堂中留心学生的发言，抓住学生回答中的关键点，展开思辨的讨论。以《我的苦与乐》这个课题为例，传统教学中只需要引导学生了解纸张的珍贵，认识到生活中各种纸张浪费现象的危害，培养学生珍惜纸张，保护环境的意识，但在“提升学生思辨力”主题的引导下，这节课在以上基础之上，还应该更加深入，让学生能更深入思考“浪费”等概念，进而对生活中各种现象加以理性辩证地对待。一些大量使用纸张的现象到底应不应该都归为浪费呢?我觉得不是的。浪费是在满足使用需求之外的无意义使用，这一点值得在课上通过引导学生进入问题情境来加以思考辨析。第三堂课上，学生回答感冒了大量使用卫生纸擦鼻涕是浪费现象，教师一带而过，没有通过这个点来展开辨析，我觉得是错失良机。可以通过这个点来把学生引入到浪费是必要使用以外的无意义使用这一概念的思考辨析上来。

道德与法治课要想能够切实对学生的生活乃至人生有所意义，就必须要克服传统的让学生看看图，说说对不对，谈谈应该怎样做这种模式，把学生引入到更广阔的真实生活中去，在真实生活各种充满矛盾冲突的情境中，去思考，去辨析，去客观冷静分析问题。教师必须摒弃道德与法治课就是教给学生道理这个观念，而是把提升学生认知能力，尤其是思辨力作为课堂教学的重点，通过帮助学生提高能力来使学生获得知识，形成认知。

党员学习法治思想心得体会（实用19篇）篇十九

7月26日，在弋阳县教师进修学校我有幸参加了一年级《道德与法治》新教材培训。上午，我们观看了朱_部长的视频，让我们充分认识三科教材的重大意义。下午，我们聆听了弋阳二小骆帅老师对《道德与法治》教材的精辟解读，收获颇多，让我对新教材有了更深入的了解，更明确了今后教学中要正确、全面解读教材，结合实际情境，灵活运用教材，让农村的孩子们在品德方面同样不落人后。

一、注重引导学生从生活中获得经验。

道德内在于生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的学习，不同于一般的书本学习，而必须是在生活中向生活学习。向生活学习，包括生活的三个时间维度：过去的生活、当下的生活与未来的生活。本册教材中有很多环节，请学生讲述自己已有的生活经验，呈现或者分享他过去的生活情境。这样的设计不是只为了导课的需要，也不只是因为从已有经验出发而更好理解。引导学生回忆、整理已有的生活经验，提取有道德价值的内容，学会将“回望”作为向生活学习的一种重要方法，使其在不知如何、不知对错时，能想一想自己过去的经验、同学的经验，从中找到当下的出路。这是一种生活的反刍，而道德意义，就是在这种生活的反刍与回味中呈现在学生的心中。如：教材中有很多现场的生活体验，就是引导学生向当下生活学习的设计。教材中还有一些设计，一般安排在学期结束前或某个课程的结尾，引导学生规划与设计未来，这是一种未来生活的教育。

向过去的生活学习，是为了更好地解决当下儿童的道德困惑或问题，是为了对美好的未来的憧憬。道德的意义，就是这样在儿童对生活的过去、当下与未来的反思、学习和向往中呈现与绽放出来的。

二、注重引导学生在活动中领悟。

低年段儿童还没形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。因此，教材通过“活动栏”“辨析栏”“讨论栏”等多样的活动栏目，设计了很多现场体验活动。目的是通过典型活动的设计，帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。如：本册第1课中的装书包活动，第6课的《神秘的指挥》，第9课的《开个玩具交流会》，第10课《食物的诉说》，第16课的《新心愿》等活动环节的设计，都是引导儿童学会发现生活中的意义。

又如：逃生、救护等不能够让儿童在现实生活情境中学习，但模拟特定情境，通过演习的方式教会学生妥善处理类似问题，以防在现实生活中遭遇突发情况时付出不必要的代价。如：第6课中的“火警演习”，第11课中“发现家中有危险”的活动。

三、注重引导学生在反思中进步。

“以人为镜，可以明得失。”榜样学习是人类学习，特别是意义获得与领悟的重要方式。榜样的言行，能够将人的理想存在状态具体化，对处于具体形象思维阶段的儿童特别适用。但是，在以往的榜样教育中，存在着榜样过于成人化，事迹过于极端化，脱离儿童日常生活与理解能力。而新教材在反思这些问题的基础上，榜样教育依然将成为低段学生的一个重要学习方式，一是创造性加入“绘本故事”，通过图示的方式，选取的主要是接近日常生活中好儿童的榜样;如第1课《上学啦，真高兴》，第2课的《交朋友》，第15课的《团圆》等，引导学生在阅读文本中学习行为的正确示范表达自己所悟的道理。二是强调同学之间互为榜样的一种学习意识，特别是建立一种同学间共同成长、相互支持的观念，改变传统上只向学校老师学习的观念。如教材第8课的《课堂作业认真做》，就突出了同学间的示范与互补学习。

在榜样学习中，会出现正面人物与反面人物，它也包括着一种反思与批判的引导。最典型的是教材中的辨析栏目，通常都会包含正反两方面的做法，我们可以回到学生的现实生活中，结合本班学生日常生活的实际情况，展示给他们一些容易混淆的例子，引导学生进行批判反思。逐步养成自觉的道德分辨意识。

总之，在实际教学中，我们要认真、细致地与教材编写者进行对话，真正领悟编者的设计意图，做到正确、全面解读教材，并在此基础上去思考如何展开自己的课堂教学。作为一名村完小的教师，我认为我更有责任让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐学习中，深埋下良好品质和法治素养的种子，让这门课程做到“功在当代，利在千秋。”